夸父逐日(4)

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四年级上册语文快乐读书吧必读书目《中国古代神话故事》知识点练习及答案

四年级上册语文快乐读书吧必读书目《中国古代神话故事》知识点练习真题：名著阅读：在括号里写出正确的内容。

1.在盘古开天辟地之前，天和地混沌一团，好像一个_________，盘古开天辟地之后，天上有了___________，地上有了___________、鸟兽虫鱼，天地间有了一个丰富多彩的世界。

2.炎帝的女儿女娃死后，她的灵魂化作了一只______，____脑袋，____嘴壳，_____脚爪。

3.愚公家的门口有两座大山，一座叫___________，一座叫____________。

【答案】1.鸡蛋、日月星辰、山川树木 2.小鸟、花、白、红3.王屋、太行选择题（请将正确答案的序号填在括号里）。

1.（）立了大功，被封为十二属相之首。

A.牛B.虎C.猪D.鼠2.花龙抢走了八仙中的（）？3.沉香救母，劈的是（）山？A.华山B.泰山C.嵩山D.黄山4.白胡子老爷爷拿出七块（）扔进瓢里，便有了个勺子？A.五彩石B.金刚石C.铁片D.药片【答案】DDAB1.伏羲和女娲用雷公的牙齿种下后，长成了（）A.一个大葫芦B.一颗大牙齿C.一棵大树D.一艘大船2.婺女和儿子混配后繁衍的后代是（）族？A.苗族B.藏族C.黎族D.傣族3.纺花仙女给海生穿了一套（）A.金线衣B.银线衣C.铁衣D.铜衣4.瑶姬用碧玉簪把十二条孽龙杀死，它们的尸体变成了（）A.大河B.高山C.火山D.大海【答案】ACAB判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.神农尝百草，写下了《神农本草》这本书。

（）2.娥皇和女英哭死在舜的坟墓旁，泪洒在竹子上呈现出泪斑。

（）3.瑶姬和姐姐们留在了人间，变成了阴山十二峰。

（）4.每逢“天狗吃月亮”，百姓就敲锣击鼓，燃放爆竹来驱赶。

（）5.沉香打败了二郎神，救出了自己的母亲。

（）【答案】√√×√√模拟练习题一、选择题1.被后人称为“水师”，即水利之神的是( )。

A.女娲B.共工C.瑞顼D.伏羲2.舜是个()的人。

夸父追日的神话故事

夸父追日的神话故事夸父追日的神话故事（一）：夸父追日的传说相传远古时期，潼关只是一片湖泊，四周只有零散的几根树木跟一些杂乱的野草，极其荒凉。

那时候，太阳离地面很遥远，太阳照到地面的时光很短，阳光柔弱，庄稼枯黄，怪兽出没无常，百姓们的日子十分苦楚。

有一位夸父神同情老百姓，决定把太阳追回来，让太阳为大家做些好事情。

夸父行走如飞，没有多长时光，就赶到太阳走道的入口处，撵上了太阳，远远地牵着太阳向地面的大海走来。

但是，灼热的太阳光烤在他身上，夸父又累又渴，他急忙走到渭河边，爬在河沿上一气喝干了渭河的水。

谁知刚站立起来，喉头里又一阵焦渴，夸父看看没多远的黄河水，紧跑几步，一头扎进水里……黄、渭两河的水叫他喝得差不多快完了，夸父又继续往前赶路。

太阳烤在他身上，他没有一点力气了，强撑着拄上拐棍颤悠悠地往前面的湖泊走去，快到湖边，夸父就渴死了。

美文摘抄500字夸父渴死的地方属潼关地界，他死后，附近百姓怀念这位追赶太阳的英雄，敬神一样祭祀他遗留下的拐棍，年复一年，代代相传。

有一天，夸父那根拐棍突然生根发芽了。

人们喜出望外，挖井担水，辛勤浇灌，这根拐棍竟分枝开花，叶茂果繁，百姓们更加爱护这棵神树。

说也奇怪，树上的神桃让鸟兽吃了后，那核竟到处都有。

果树苗破土生长，没几年功夫，黄河岸边就生出了一片桃林，人们叫桃林寨。

夸父死后变成了一座山，当地百姓追念夸父神给人间带来的幸福，就把夸父变化而成的山峪叫夸父峪。

再说太阳行到潼关地界，烤干了那片湖水。

从此，潼关就成了一片干涸的沼泽。

只有那拐棍变化成的桃林，不管太阳多历害，都晒不死这片茂密的桃林。

环境保护标语夸父追日的神话故事（二）：关于夸父追日的神话故事远古时候，在北方大荒中的一座叫“成都载天”的大山上，住着夸父族的人。

据说他们是大神后土的子孙，个个都身材高大无比，力量惊人。

他们性格勇敢坚强而又诚实笃厚。

有一个夸父族的巨人，看见太阳每一天从东方出来，又向西方隐没下去，然后就是黑暗无边的长夜，直到第二天的早晨，太阳才再从东方出来。

2023最新-小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇

小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇《夸父逐日》教学设计以下是人见人爱的小编分享的4篇小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思，希望能够给您提供一些帮助。

小学三年级语文《夸父逐日》原文篇一很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。

他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。

他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。

跑起来，飞鸟也追不上他。

他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。

夸父开始追赶太阳，跑得快极了。

眼睛一眨，就跑了一千多里路。

他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。

红彤彤的太阳就在眼前了。

夸父多高兴啊，真想一把抱住它。

可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。

他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。

他喝了那么多的水，还是很渴。

他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。

他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。

夸父渴死了。

夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。

后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。

这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

《夸父逐日》教学设计篇二一、教学思路：注重引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习，相互探究，主要围绕“理文意、品人物、悟情理、说心语”的教学思路开展，引导学生走进文本，理解文章意蕴。

二、教学目标：1、知识目标：掌握基本的文言字词，学会翻译课文，能当堂成诵。

2、能力目标：通过诵读、讨论等方法学会分析夸父形象和理解文章主题，提高概括分析能力。

3、情感目标：认识学习夸父精神，并将其用于学习、生活之中。

《夸父逐日》扩写作文4篇

《夸父逐日》扩写作文4篇导读：《夸父逐日》扩写作文1很久以前，一个具有巨人身躯的人，出现在大地上，他，就是夸父。

一天，夸父在大地上走着，双脚踏出“咚，咚”的沉重的响声，走着走着，他来到了沙漠，感到十分炎热，一抬头，看见了一个圆形的，像正在起火的球——太阳。

夸父第一次看见，也第一次知道天下还有这样一个东西，于是，他十分好奇，打算追上去问个究竟。

就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶，在这荒无人烟，又十分干旱的大沙漠里，夸父踩着被烤得炎热无比的细沙，迈着常人几倍的步伐，追赶着太阳。

他不知道跑了多长时间，终于跑过了沙漠，来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，不禁想：这到底是什么东西，竟能跑得如此之快?我一定要向他问个清楚。

想着又迈开大步。

不知不觉，一座高大的山脉挡在眼前，夸父看着太阳轻而易举的“跑”过去，更是感到不可思议，他不顾艰难，不顾险峻，爬上了山顶，看着早已飞过了前面的另一座山峰的太阳，夸父想打退堂鼓，他回头一看，那么远的路被踩在脚下，那么高的山被徒步翻过，放弃太不甘心!于是，他跺了跺脚，深吸一口气，攒足了劲，又奋力向前跑去，比以前跑得更快，步子还大，眼看就要追上太阳了，他想和太阳说话，可嗓子怎么也出不了声——他太渴了，头上早已布满了豆大的汗珠，并且像下雨似的往下落，看到前面有条大河，他猛冲过去，把黄河水喝干了，但仍不解渴，又紧接着喝干了渭水，却还是不行，夸父的脚步越跑越慢，又由跑变为走，再后来是拄着手杖一步拖一步，终于坚持不住，倒在了地上…….神奇的是，夸父丢下的手杖，竟然变成了一片桃林，永久的存活下来。

《夸父逐日》扩写作文2很久很久以前，有一个叫夸父的部落，部落里的人都是巨人，他们居住在高山上，高山上经常见不到太阳，气候寒冷，时常有人因此生病、死亡。

为了部落的生存、发展，部落首领夸父决定去追赶太阳，让太阳永远照耀他们的部落。

他拿起手杖，疲惫的眼睛中透出坚定的光芒。

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)

2020部编人教版四年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读课文《夸父逐日》，给文段加标点夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林2. 根据提示选择省略号的作用。

A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。

（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

______（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。

”______ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______（5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______ 3. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。

“给邻居家的阿姨做饭。

”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。

我们这几天要好好照顾她。

”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。

人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。

女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。

突然，她走到邻居家敲门。

一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。

“有什么事吗？”邻居问道。

“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。

”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。

“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。

”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。

她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。

她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。

（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？4. “当然有用。

《夸父逐日》PPT课件4

资料链接
神话反映古代人们对世界起源，自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和梦想的形式来表现的故事和传说。神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配支配自然力，把自然力加以形象化。
?山海经?是中华民族最古老的奇书之一。它有如下几个特点：
①?山海经?为述图之书。 ②?山海经?保存了大量远古时期的史料。 ③?山海经?与东方夷族有关。 ④?山海经?中?山经?和?海经?各成一体。?海经?又可分为两组：一组为?海外四经?与?海内四经?；一组为?大荒四经?与?海内经?。
课文讲解
夸父与日逐走，竞跑，赛跑。入日；追赶到太阳落下的地方。渴，欲得饮，饮于河、渭；黄河和渭水。河、渭缺乏，北饮大泽。大湖。未至，道渴而死。在半路因口渴而死。弃其杖，化为邓林。桃林。
化为邓林
疑难解析
1、这篇短文的主要内容是什么？
?夸父逐日?是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
1、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？
逐走，入日——渴，饮于河渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林。
2、你对夸父追日的行为有什么看法？
夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。
能力拓展
?山海经?故事，流传千古。
精卫填海
后羿射日
夸父逐日
女娲造人
女娲补天
பைடு நூலகம்

夸父逐日文言文课文

夸父逐日文言文课文原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

注释：1. 逐走：竞跑，赛跑。

2. 入日：追赶到太阳落下的地方。

3. 欲得饮：想要喝水解渴。

4. 河、渭：即黄河、渭水。

5. 大泽：大湖。

传说纵横千里，在雁门山北。

6. 道渴而死：半路上因口渴而死。

7. 邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。

邓林即“桃林”。

翻译：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。

还没赶到大湖，就半路渴死了。

他遗弃的手杖，化成桃林。

主题思想：1. 反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

夸父敢于与太阳赛跑，这种行为表现出人类对自然现象的好奇以及想要挑战自然的壮志雄心。

2. 从夸父道渴而死的结局来看，也体现了人类在追求梦想过程中可能会遭遇失败，但即使失败也会留下有意义的东西（如他的手杖化为邓林），这种失败也具有一种悲壮的美，激励后人不断去探索未知的世界。

艺术特色：1. 想象奇特。

夸父能与太阳赛跑，他死后手杖化为桃林，这些情节充满了奇幻的想象色彩，反映了古代神话丰富的想象力。

2. 故事简洁却富有表现力。

全文简短，但夸父逐日的过程、他的行为动机（口渴找水）以及最后的结局都叙述得清晰明了，通过简单的文字勾勒出一个伟大的英雄形象。

常见考点：1. 字词解释。

- 如“逐走”“入日”“河、渭”等字词的解释是常见考点。

2. 句子翻译。

- 对整个故事内容进行准确的翻译考查。

例如“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

”这一长句的翻译。

3. 主题理解。

- 分析夸父逐日这个神话故事所体现的主题思想，如对人类探索自然的愿望、意志等方面的理解。

4. 人物形象分析。

- 根据故事内容分析夸父这一人物形象的特点，如勇敢、有毅力等。

夸父逐日阅读练习题与答案

夸父逐日阅读练习题与答案夸父逐日阅读练习题与答案「篇一」夸父逐日夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其仗，化为邓林。

8、解释下列加点的字词（2分）夸父与日逐走欲得饮9、翻译句子。

（4分）（1）夸父与日逐走，入日。

____________________________________________________________________ _________（2）未至，道渴而死。

____________________________________________________________________ _________10、作为成语典故，夸父逐日常用来比喻__________________________________________________________ _______ （2分）11、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？（3分）答：12、弃其仗，化为邓林应如何理解？（2分）答：____________________________________________________________________ ______夸父逐日阅读练习及答案，仅供参考：8、竞跑，赛跑想要9、（1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。

（2）还没赶到大湖，在半路就口渴而死了10、人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

11、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。

12、以富有诗意的高度想像力，丰富了神话的内涵，丰满了夸父这一形象，表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的`精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

译文夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。

还没到大湖，在半路因口渴而死。

丢弃他的手杖，（手杖）化成桃林。

注释夸父逐日（追赶太阳；）与日逐走（竞跑、赛跑）入日（追赶到太阳落下的地方）欲得饮：想要饮于河（于，到）（河，黄河）河渭不足（黄河、渭水）北饮大泽（向北、“去北方”；大湖）未至（到达）道渴而死（在半路因口渴而死）道渴而死（道，“在半路上”而，表修饰）弃其杖（弃，遗弃；其，他的）化为邓林（即桃林）夸父逐日阅读练习题与答案「篇二」阅读古文，回答问题。

夸父逐日教案16篇

4、帮忙学生会认“渭、邓”两个字。
教学重点：
教会学生结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的资料。
教学难点：
引导理解这个故事所揭示的好处
一、情境导入
1、让学生说一说《山海经》是怎样的一部书，读过哪些神话故事？
2、让学生说说《夸父逐日》的故事。
3、播放动画片《夸父逐日》。
4、让学生谈谈体会。
评价：你读懂了“逐”就是“追”；古代的“走”就是此刻的“跑”。
2.追得快（显红：一眨眼、两千里、像风似的奔跑）
评价：夸父跑得真快阿！像风一样，追逐着太阳。一眨眼就跑了两千里，相当于一眨眼就从杭州跑到了北京。这就是神话故事的传奇色彩。
3.读：把夸父跑得速度快读出来。
渴欲得饮
谁来说说对“渴欲得饮”的理解。
B“他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。”
看到夸父的倒下，你情绪如何？
（悲哀、悲痛……）我们怀着这样沉痛的情绪来读他倒下的这句话。
感到悲痛的不仅仅仅是我们，还可能是――（巨人族的族人、大地、山河，甚至被他追逐的太阳。）
c“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”
四、课外拓展，
1.第二天早晨，当太阳从东方升起，之后读――（课文最后一段）
2.同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？请你写下来。
3.“夸父追日”是一则神化故事。它最早出现于《山海经》（）上面是这样写的：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”能读得懂意思吗？（教师范读）老师把这段古文大家。你会发现，中国的神化故事是那么富搞笑味，那么意味深长。

中考语文总复习(甘肃)课件：文言文阅读七年级下册

语文
甘肃地区
七年理
重点字词
1．古今异义
(1)夸父与日逐．走
古义：__跑____
今义：步行
(2)饮于河．、渭
古义：_指__黄__河____ 今义：泛指所有河流
2．词类活用名词作状语 (1)道．渴而死原意：道路，在句中意思：__在__路__上_______ (2)北．饮大泽原意：方位名词，在句中意思：__向__北__方__，__向__北__面__
3．一词多义逐夸夸父父逐与．日日_逐．_追_走_赶____竞____争_____
4．重点实词
(1)入．日
入：__追__赶__到__太__阳__落__下__的__地__方___
(2)渴，欲．得饮欲：_____想__要________
(3)渭不足．，北饮大泽足：__够____
(4)未至．，道渴而死至：__到____
(5)弃．其杖，化为邓林弃：__遗__弃_____
5．重点虚词 (1)饮于．河、渭于：____介__词__，__到__________ (2)道渴而．死而：__连__词__，__表__因__果_________ (3)弃其．杖其：___代__词__，__此__指__代__夸__父_____

夸父逐日阅读答案15篇

夸父逐日阅读答案夸父逐日阅读答案15篇无论是在学校还是在社会中，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的夸父逐日阅读答案，欢迎大家分享。

夸父逐日阅读答案1阅读下面甲、乙两段文字，完成6-8题。

[甲]遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，宾春运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有这男，始说，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智支笑而止之曰甚矣，汝之不急!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山患、公长，皂曰汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙，无穷匮也，而山不力口增，何苦而不平?河曲智支亡以应。

(愚公移山)[乙]夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。

((夸父逐日)6.解释下列加点的词语在文中的意思: (2分)①固不可彻彻: ②寒暑易节易:7.翻译下列句子: (4分)①甚矣，汝之不惠!②夸父与日逐走。

8.夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，请说说他们感人的精神品质。

(3分)参考答案：6.(1)彻:通、达( 1分) (2)易:交换、改变( 1分〉7.(1)你真是太不聪明了! (2分) (2)夸父和(跟)太阳竞胞。

(2分)8.(1)他们具有探索自然，征服自然的强烈欲望和为实现自己的理想不畏艰险，坚持不懈的坚强意志和毅力。

(2分〉夸父逐日阅读答案2阅读文言文《短文两篇》，完成小题。

夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。

天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

【小题1】解释下列语句中划线的词语。

(4分)(1)夸父与日逐走（） (2)饮于河、渭（）(3)怒而触不周之山（） (4)地维绝（）【小题2】用现代汉语翻译下列句子。

夸父逐日教案16篇

夸父逐日教案16篇夸父逐日教案夸父逐日教案（一）：教学目标1.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。

2.了解课文资料，体会神话传说的神奇。

3.培养独立阅读潜力。

教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。

教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。

教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，质疑问难1.出示课题：‚夸父追日‛。

(齐读课题)。

2.出示‚夸父‛。

(你能把这个词语读正确吗？)预设：正音。

字典上只有这一个音。

(齐读)3.‚夸父‛是什么意思？预设：A是人名。

(你怎样明白的？你真爱学习！老师没教，你就会自己去读课文了。

)B夸夸父亲。

(你很能干，能从字义上来分析。

方法很好。

但是这两个字合在一齐不是这个意思。

)4.读了课题，你有什么问题？预设：A夸父为什么要追日？(边板书边评价：‚追日‛写出了这篇课文的主要资料，你紧紧抓住了‚追日‛来问，真能干！)B夸父追日结果如何？C夸父是怎样追日的？二、初读课文，理清脉络1.请同学们自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日？哪些自然段写了他是怎样追日的？写夸父追到日没有，又是哪个自然段？2.反馈。

(1)夸父为什么追日是课文的第一自然段。

(推荐一个同学来读，读正确，读流利。

)(2)①哪几个自然段写了‚夸父追日‛的经过呢？（2――4）②这三个自然段生字比较多，让我们先来读读这些生字。

A出示‚虞渊渭河瀚海大泽‛指名读。

你有什么发现？预设：A这些都是地名。

B‚渊、泽、河、海‛这四个字都带有三点水，它们的字义都与水有关，并且是对‚溪流、湖泊、江河、海洋‛的不同称呼。

C‚瀚海‛就是‚大泽‛。

你是从哪儿读出来的？(那大泽，又叫瀚海，有上千里宽。

)B出示‚咕嘟咕嘟、颓然、手杖‛你能读正确吗？指名读。

C出示‚伏下身子、向前一抛‛读。

它们又有什么特点？（表示动作的词语）D我们把这些词语连起来读一读，每个词语读一遍。

《夸父逐日》《共工怒触不周山》阅读练习与答案

《夸父逐日》《共工怒触不周山》一、根据课文内容填空1、《夸父逐日》选自：《山海经》，《共工怒触不周山》选自《淮南子》，它们都是神话故事（体裁）。

2、共工怒触不周山的原因是：“共工与颛顼争为帝”，结果是：“天柱折，地维绝。

”二、加点字词注音。

1、夸父（kuā） 2、颛顼（zhuān ）（Xū）3、水潦（lǎo ）三、解释加点字词1、逐走（追赶）2、入日（追赶到）3、欲得饮（喝水）4、河、渭不足（够）5、北饮大泽（喝）6、弃其杖（丢弃）7、昔者（从前）8、怒而触不周山（碰撞）9、地维绝（绳子）（断）10、故日月星辰移焉（因此）（移动） 11、地不满东南（饱满）12、故水潦尘埃归焉（积水）（归向）13、天柱折（折断）14、道渴而死（半路上）四、翻译下列语句1、还没赶到大湖，就半路渴死了。

他遗弃的手杖，化成桃林。

2、（共工）发怒撞不周之山，支撑天的柱子折了系挂地的绳子断了。

3、天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。

五、问答题：1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

答：夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。

2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）答：从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。

3、从“弃其杖，化为邓林。

”可以看出夸父怎样的性格特点？答：从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。

4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？答：要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。

5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答：“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的在在与作为。

本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。

《夸父逐日》1、《夸父逐日》讲述了一个什么故事？表现了什么主题？答：讲述了巨人夸父敢于与太阳竞跑，途中口渴而死，其手杖化为桃林的故事。

中考文言文详细注解系列10：夸父逐日

十、夸父逐日1先秦·佚名夸父与日逐2走，入日3；渴4，欲得饮5，饮于6河、渭7；河、渭不足8，北饮大泽9。

未至10，道渴而死11。

弃12其杖，化为13邓林14。

[译文]夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。

还没到大湖，在半路因口渴而死。

而他丢弃的手杖，就化成桃林。

神话传说黄帝王朝时代，在北方大荒中，有一座大山，拨地而起，高与天齐，故曰“成都载天”。

那山削岩绝壁间云雾缭绕，松柏挺立，一派雄伟壮丽的景色。

在这仙境般的大山上，居住着大神后土传下来的子孙，叫夸父族。

他们个个身材高，力气大，专门喜好替人打抱不平。

当南方蚩尤被黄帝打败，派人来夸父族救援时，夸父族多数觉得应该帮助弱者，于是决定出兵参加反对黄帝的战争。

蚩尤族人得到了夸父族人的帮助，如虎添翼，再和黄帝作战时已经势均力敌，相持不下了。

黄帝的军队的暂时败北，急的黄帝一筹莫展。

于是上泰山去找各路神仙帮忙，有一个自称“玄女”的妇人前来拜见黄帝，教他兵法。

接着又有人给黄帝送来了昆吾山的红铜，供他造宝剑用。

这把宝剑断金切玉，削铁如泥，显示了上古青铜时代的冶炼技术。

从此，黄帝籍此所学行军布阵，在涿鹿大战中，终于击败联军并杀死蚩尤，剩下的夸父族人跑回了原住地。

不久，大地发生了严重的旱灾，太阳象个大火球，烤得大地龟裂，江湖涸干，一片荒凉。

夸父族全体出动找水抗旱，但江湖涸干，到哪找水呀？夸父首领气急了，发誓要把太阳摘下来。

太阳见夸父真发火，也有点心慌，加快速度向西落去。

夸父首领拨脚就追。

太阳滑行得更快了，一面向夸父射出热力，想阻止他前进。

夸父尽管汗如雨注，却不肯停步。

追呀追呀！夸父瞬息间已追了万里。

看看快追到太阳落下的地方——禺谷，“看你往哪逃！”夸父高兴极了！太阳眼看无处可逃，冷笑几声，杀了个回马枪——将所有的热量一齐向夸父射去。

夸父一阵头晕目眩，眼前金星乱迸，口干舌焦，双手不觉软垂。

夸父逐日原文及翻译

精心整理夸父逐日原文及翻译原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

译文:夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

生：两个字的──神奇。

一个字的──神。

生：两个字的──传说。

师：有点意思，你的意思是说，女娲补天是个神话传说对吧！如果加上他的“神奇”就是“女娲补天是个神奇的传说”，就更好了。

生：四个字的──无私奉献。

师：谁无私奉献？生：女娲。

师：她奉献了什么？生：她奉献了自己的爱，把天上的大窟窿补上了，拯救了人类。

师：你说的是你手上的《神话故事》。

那你书上的神话故事是从哪来的？生：出版社。

（众笑）师：出版社是一个单位。

咱们现在说的应该是古代的一个出版社，这个古代的出版社出版的是一本什么书？不知道吧？我来告诉大家。

可以拿笔记下来，写在哪儿呢？就写在课文题目的下边。

（板书《山海经》）如果各位有兴趣的话，你也可以上网去查，只要你在“搜索”栏里输上“山海经”这三个字就能出现《山海经》的原文，不过都是古文！这是一本写地理方面的书，写了这里的山如何，那里的水怎样，还记载了许许多多的神话故事。

书里边仅寥寥几十个字就把这个非常神奇的故事神奇地讲出来了！想不想读一读？！生：想！师：好。

（出示古文：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

）现在请大家自己读一读。

生：（笑）不是。

师：咱们暂且不管他，打开书自由读，看看你读懂了什么？那些地方能能够和这古代的文章对上号。

生：（自由读书。

）师：刚才我问了一下，很多同学已经知道了什么叫邓林，很会动脑筋哦！接着读，仔细读，看看还有什么新发现。

生：（又开始读书。

）师：哎！好了好了，有两个同学，一个男同学一个女同学，比我还“牛”，短短时间内，他们说已经知道了古文的全部意思。

生：（插嘴）我也知道！师：你也知道，你也是。

那谁敢站起来说说这段古文的意思？。

夸父四字成语

夸父四字成语
1. 夸父追日：夸父那可是有着一股执念啊，就像我们为了梦想拼命追逐一样！比如说，你为了考上理想的大学，不也是日夜苦读，像夸父追日般执着吗？
2. 夸父逐日：这夸父逐日的精神真的太震撼了！想想看，我们在追求自己热爱的事情时，不也像夸父一样不管不顾吗？就像那个为了音乐梦想四处闯荡的朋友。

3. 夸父勇往直前：夸父勇往直前的劲儿多牛啊！这不就跟那些勇敢创业的人一样嘛，不管遇到多少困难都不退缩，大胆向前冲！
4. 夸父壮志凌云：夸父那真是壮志凌云啊！就如同我们立下宏伟目标时，满心的豪情壮志，想着一定要干出一番大事业来！
5. 夸父意气风发：哇，夸父意气风发的模样太帅了！这就好像赛场上的运动员，充满活力和自信，尽情展现自己的风采！
6. 夸父坚持不懈：夸父坚持不懈的品质值得我们学习呀！就像坚持每天锻炼的人，一点点积累，最终收获健康的身体。

7. 夸父百折不挠：哎呀，夸父百折不挠的精神太厉害了！这和那些历经多次失败却依然不放弃的人不是很像吗？
8. 夸父永不言败：夸父永不言败的态度真让人佩服！这不就是在困难面前绝不低头的我们吗？哪怕再苦再难也要咬牙坚持！
9. 夸父豪情万丈：瞧瞧夸父豪情万丈的气势！这和那些在舞台上尽情释放魅力的人是多么相似呀，充满激情！
10. 夸父一往无前：夸父一往无前地向前冲啊！就好像我们为了心中的理想之地，义无反顾地踏上征程，毫不畏惧！
我的观点结论：夸父的这些四字成语都体现了一种非凡的精神和力量，值得我们在生活中去追寻和学习。

《夸父逐日》《两小儿辩日》 4

《夸父逐日》《两小儿辩日》 4一．以简介《山海经》导入《山海经》成于战国-西汉年间。

全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。

《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。

它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。

二．比较《山海经》中另一段文字①《海外北经》：夸父与日逐走，入日（走到太阳中？），渴，欲得饮。

饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。

②《大荒北经》：大荒之中，有山名曰成都，载天（戴天，极高）。

有人珥（挂耳上）两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。

后土生信，信生夸父。

夸父不量力，欲追日景（日光），逮之于禺谷。

将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。

三．神话分析学生思考讨论：夸父神话究竟隐藏着先人对于哪种自然现象的猜测和解释？解释一：夸父族，揭开昼夜交替之谜，不断向西迁移。

看看太阳到底降落到什么地方。

[清]郝懿行夸父族聚居于河南灵宝县东南，与陕西太华山相连。

解释二：月神台湾杜而未：月与日的竞赛，“入日”—日蚀。

成功后即死亡。

新月三天后仍出来，以“弃其仗，化为邓林”—邓林为繁星。

解释三：茅盾《神话研究·巨人族及幽明世界》夸父：地下阴间神①夸父行迹巨伟多力，如希腊和北欧神话中的巨人族（提坛），闭居于北方的底下穴（塔塔罗司）。

夸父为后土的后裔，后土也正是主治地下幽都的神。

②从北方成都载天山出发，逐日一周后又回到此山。

北-东-南-西（禺谷）-北神话之本质：以夸父为代表的阴间势力与天神争霸，被天神所征服。

解释四：水神吕思勉，王孝廉：夸父神话的“夸父逐日”和“夸父之死”水神与火神之争，而作为火神光明神胜利的神话象征。

《山海经·东山经》：又南三百里，曰豺山……有瘦焉，其状如夸父而彘（zhì）（猪）毛，其音如呼，见则天下大水。

①“循环运动”是夸父神话的本质特征。

对降雨现象的诗化寓言表达。

精选夸父逐日作文【4篇】

夸父逐日作文【精选4篇】孝敬父母是中华民族的传统美德。

这一寒假中，“孝心作业”让我懂得了很多，知道了父母的不容易。

当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。

尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。

回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的'一切。

顿时，我感到十分的惭愧。

在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希望那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，喝着我泡得茶赞不绝口，说：“我女儿真行！！~是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢？和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我很多鼓励，长大之后，我一定要好好孝敬父母，将来就算工作再忙，也要三天两次的多陪陪爸爸妈妈聊聊天，因为我知道这是天下间的父母等到自己的儿女成功之后最想要的，也是最渴望的。

总之我一定要让爸爸妈妈快乐，让他们为我自豪。

人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母赋予我血肉之躯，养育我长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。

父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。

母爱是海，温暖无私而又细腻。

她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。

让我们懂得珍惜起生活中的幸福点滴。

因为爸爸平时工作很忙，趁春节空闲点，就带我去爬山锻炼身体，还经常辅导我作业。

妈妈则更多关心我的吃穿，给我买这买那的，忙得不亦乐乎。

这些都是他们赐予我的爱啊！从今以后我应该怀着一颗感恩的心来孝敬父母，不应只像以前一样光享受着父母带来的爱，而是我要给他们带来关怀，以实际行动给他们带来欢乐和幸福。

我一定会做得很棒的！在世界上的许多爱中，至深至纯的爱是父母的爱。

这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。

母爱如水往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

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