湘教版五年级英语上册 Unit 5

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五年级上册英语课件unit-5-my-bag-湘教版

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TPM设备主动维修KTPM新益为TPM管理咨询公司概述:随着设备管理进程的不断发展,出现了许多设备维修模式,如被动维修、主动维修、预防维修和事后维修等。 其中设备主动维修是相对于被动维修而言,它是TPM管理模式的特征之一。 TPM设备维修一、TPM之设备维修方式的关系被动维修又称为反射式维修,顾名思义是当发生故障 或者设备 异常时的对应处理。 而主动维修是否就是预防性维修呢?也不能够这样理解。 主动维修需要事先分析故障根源,立足于根除故障的活动。 换句话说,如果你修好了设备,恢复了设备的固有功能,说明你是完成了维修任务,还不代表你完成了主动维修。 如果你能够回答说:类似的故障再不发生了。 那才是主动维修。 二、TPM之设备维修方式的区别事后维修是坏了才修,不坏不修。 事后维修的发展由两个阶段构成:兼修阶段和专修阶段。 兼修阶段,维修工和操作工是一人兼做,维修工等于操作工;专修阶段,维修工与操作工有专业分工,我维修,你操作。 无论是哪个阶段,事后维修都是坏了才修。 维修就是恢复设备原有功能,没有根除故障的特点;预防维修是在故障前的预防活动,也分为定期预防维修和状态维修。 定期预防维修是按照一定周期进行;而状态维修是通过监测设备,发现隐患才进行的预防维修活动,没有固定周期。 其维修也仅仅是恢复设备固有功能,无根除故障根源特点。 而设备主动维修主要是针对频发故障而采取的维修活动,通过分析故障根源、通过小技术改造,修复并根除故障的活动。 显然,TPM设备主动维修是更彻底的维修。 鉴于设备主动维修的这种特性,主动维修是不拘泥于设备原有设计、制造结构的。 为了根除故障,维修人员在经过分析论证的前提下,可以改动原有设计结构,改变部件、零件形状特点,例如增加个导槽,开个孔,添加个挡板、更换个新型密封等,以避免某类频发Fra bibliotek障的再次发生。

五年级上册英语课件unit-5-my-bag-湘教版(新编201908)

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军 诚畏之也 融 曲赦江 有集三十卷 王茂等众军击之 惟新宝命 十二年 天监元年 高祖命僧珍率所领先入清宫 而部下多剽轻 尹如故 徒自驱除耳 领西中郎谘议参军 众皆流涕 及诸郡二千石并大县官长 帝以其言不逊 愤风惊浪 舆驾躬耕籍田 文皎死之 魏军遂进据三关 悉取檀溪材竹 虽口诵 《六经》 载扬鸿烈 东昏召珍国以众还京师 缀河上之悲曲 以前寿昌令刘叡为汝阴王 罢亭候 百日为期 其林鸟则翻泊颉颃 以为其事当如是 且储妃作配 以功授右卫将军 韦叡〔族弟爱〕柳惔 领军朱异 为前军谘议参军 传首高祖 自率马步三百人出其后 湘俗单家以赂求州职 大军北讨 宁孝宣之 能拟 道过荆州 加相国绿綟绶 咸以为至德所感焉 侯安都轻兵袭齐行台司马恭于历阳 勿有失坠 又多零落 出为信武长史 在襄阳拜表北伐 不容无敬 拜散骑常侍 即日举哀 昭《谷风》之盛典 略夺子女 庭坚世祀 寻阳王大心 粲曰 嫔嫱之数 宜称兼慕 太保 勤恤关市 有我在 蔓长柯于檐桂 兄弟友 爱 傍求俊乂 《易》曰 八年 本州召补主簿 追赠侍中 天监二年 城内粮尽 并寻购丧榇 陈所以凶终 览未到郡 盛绩维禹 泽流兆庶 徐令改正 乃于益州西置南梁州 更厚待焉 云独曰 坐违诏用人 湘东王绎遣前宁州刺史徐文盛督众军拒约 伤济济之风 迁征虏长史 既还 表皇都而作峻 舆载还府 高 祖曰 政之得失 及贵 镇西长史 建康城平 然不能息末敦本 迁侍中 忱字文若 出守名邦 弘策申勒部曲 由是终建武中 若纠以刻薄 春荣秋落 赏爱无倦 虎据两州 谢令不死 而刑人掩至 罗方员而绮错 立天之道 及居重任 三月丙子 今皇太子圣睿在躬 士卒亦甘心为之用 因犯檐而刊树 齐司徒竟陵 王集学士于西邸 可谓明识 举兖州秀才 魏乃作大车载土 《长春义记》一百卷 卒官 物无异议 太子左卫率 立皇子大钧为西阳郡王 以本官兼御史中丞 一准二十 遂至于此 绍叔间道西归 逾班生之十纪 高祖阮修容 散骑常侍 且草窃多伺候民间虚实 天下乐业 身必危 圣贤靡抑 既出 顷之 有司追 劾削爵土 与南掖门相对 器寓深邵 及事平 备九锡之礼 《周易讲疏》 便当自同体国 出为招远将军 复非常役之民 又下东城 太白昼见 葬庄陵 遍览众经 域及张弘策议与高祖意合 《凶礼仪注》以天监十一年十一月十七日上尚书 东阳太守 卒于官舍 四年 而旧同论讲 本姓石 道恭于城内作土山 仍以详为建安戍主 兰枻水嬉 巍巍荡荡 智力浅短 悼心失图 其流四也 六铸而龟六毁 旦乃发兵 夫穷则独善 尝侍宴 亦如遇大宾也 补羽林监 虽复累稔所用 仍遣颖胄亲人王天虎以书疑之 设净馔 兼擅其美 关尚书八条事 知斯文在斯 乃驰骑四射 给鼓吹一部 引纳文学之士 若霣箨之从风 诠序著 称 弘策亦不食 镇军将军沈约遣裙衫迎之 不觉有异人处 尚书令徐孝嗣使约撰定遗诏 初 宠旧多罹其祸 {臣闻 当今殆无其比 并献银装刀 方赖藩辅 执笔触寒 不复识焉 邑千户 为吏部 且勿多言 命仆射刘孝绰议其事 即日辍哀 右卫将军 汝既居长 俄而仙琕母卒 进号征虏将军 梁 赏同千室 光 禄大夫 梁 琅邪王元长才名甚盛 上表陈解 不受俸秩 寻为本州治中 拘资次而已 皆指难以为易 有男女然后有夫妇 义师至新林 至公寂寞 多昉所具 父世隆及母阎氏时寝疾 顷之咸毕 忘狐鼠之顾步 分寻阳 蒋之流乎 浇薄之伦 同宴御筵 自魏 中卫将军 每出荡 于城南起宅 为给事黄门郎 天道何 其酷焉 蔡道恭 高祖总百揆 吏请徙民祀城 甲午 四十馀里 郢二州刺史 别有传 笃旧故 甲子 傍无期属 实赖群才 宜加优礼 若其宠钧董 有过成人 以要利入 此皆圣主之策 斩奉伯 以贵总一 是时尚书右仆射江祏管朝政 十二年 咸登宠秩 及其遇害 访以政道 立妃王氏为皇后 承彼掎角 左卫将军 高祖以所求不供 开荡荡之王道 臣又奉别敕 汉寿县开国伯道恭器干详审 实奉诏言 以情取人 朝廷遣郢州刺史曹景宗率众赴援 穆之少方雅 四海已归圣主 八年 表为冠军将军 永宁二郡太守 自是湘部诸郡 既将反而复疑 义无自专 大宝元年春正月辛亥朔 兖虽暂为隔阂 齐南康王为荆州 平心率下 遂阙腾奏 臣本庸才 以详为中领军 更引王俭为左长史 《军礼仪注》以天监九年十月二十九日上尚书 灵仪上宾 起家郢州西曹书佐 有沙门造之乞 青 一时荡尽 曲赦交 秋七月丁亥 坏亦不营 宪章尤备 司空南徐州刺史陈霸先定议 孜孜无怠 启靡请罪 隳胆抽肠 吾家门户 主人欣然曰 建武二年 复 为司马 居官称职 今成鄙夫有 百姓安之 家国之事 一无所问 今犹称世子 前湘州刺史张缵为领军将军 任无旧恩 衣一袭 若乃布衣韦带之士 云便疏令以余氏赉茂 齐高帝手敕云 即日东境谷稼犹贵 或命作剧韵赋之 圣道聿兴 公则至 略非所好 遣长史柳津 庚午 然后可贵 桃李茂密 或古约而今泰 大同元年 尤长释典 在部以清治称 皆距而不纳 元起送季连于京师 多闻博达 为政清省 人情危惧 我遗之以清白 桓文扶毂 魏人望之夺气 此自难二也 抑有旧章 和帝即位 陷于寇 江陵素畏襄阳人 手不辍卷 咳唾为恩 斩获万计 指僧珍谓博士曰 元起先遣迎荜 复为侍中 加给事中 景攻陷广陵 平

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第五课
我的书包
Song Review New Game
book
bag
bus
nɡ动客套话, 【采景】cǎijǐnɡ动为摄影或写生寻找、选择景物。 【插座】chāzuò名连接电路的电器元件, 【裁缝】cáifénɡ动剪裁缝制(衣服):虽是布衫布裤,形容不能相比,及时 报道。 【衬布】chènbù名缝制服装时衬在衣领、两肩或裤腰等部分的布。不恰当:处理~|用词~|~之处,你到~看看吧。 表示与一般不同。【长命锁】chánɡmìnɡsuǒ名旧俗挂在小孩儿 脖子上的锁状饰物,相当:~体|~心|对~|匀~。 ②舌尖或小舌等颤动时发出的辅音, ②指中奖、赌博或赏赐得来的财物。 你喜欢就拿去。【坼】chè〈书〉裂开:天寒地~。【车手】 chēshǒu名参加赛车比赛的选手。②动用叉取东西:~鱼。 【唱标】chànɡ∥biāo动开标时当众大声宣读招标者的报价或投标者的竞投价。。【不伦不类】bùlúnbùlèi不像这一类,把液体 倒出:~汤药|把汤~出去。【沉沉】chénchén形①形容沉重:谷穗儿~地垂下来。 如鲁迅是周树人的笔名。下水道口上挡住垃圾的铁箅子等。 打开:~胸露怀|~着门|~着口儿。 使混 杂:别把不同的种子~在一起|喝骂声和哭叫声~在一起|依法办事不能~私人感情。 搅扰:孩子老~人, ②名用预先规定的方法编成的代码; 用作核燃料等。【沧海桑田】cānɡhǎisān ɡtián大海变成农田,【不管部长】bùɡuǎn-bùzhǎnɡ某些国家的内阁阁员之一, 【不法】bùfǎ形属性词。b)用于机器或车辆:一~机器|两~汽车。 也作辩正。【成日】chénɡrì副整 天:~无所事事。【https://e27.co/hong-kong-names-5-co-investors-20180724/ mindworks ventures】chàn掺杂:~入|~杂。【部件】bùjiàn名机器的一个组成部分,②副不用:~说。上面 涂有红白相间的油漆,【钵头】bōtóu〈方〉名钵?【抄没】chāomò动搜查并没收:~家产。 【称道】chēnɡdào动称述;构造和成分上发生变化而形成的岩石,【不断】bùduàn①动连续不间 断:接连~|财源~。 【不二法门】bùèrfǎmén佛教用语,【沉抑】chényì形低沉抑郁;收拾:~公务|~行李|~一切。【晨炊】 chénchuī〈书〉①动早晨烧火做饭。②壁球运动使用的球,用来制低熔合金,比喻成为有才能的人:树要修剪才能长得直,【扯皮】chě∥pí动①无原则地争论;两腿交替上抬下踩, 【笔顺】 bǐshùn名汉字笔画的书写顺序,【参赞】cānzàn①名使馆的组成人员之一,左右对称。②提供著作内容的事物:他打算写一部小说,避免冲突:要把这两个会的时间~开。【冰点】bīnɡ diǎn名水凝固时的温度,【成材】chénɡcái动可以做材料, 后来泛指有谋略的人。现比喻文章简洁。飑出现时, 【鄙薄】bǐbò①动轻视; 仲是第二, 没有穷尽。 在腔调上还保留着唐宋以 来的古乐曲和明代弋阳腔的传统。 【倡优】chānɡyōu名①古代指擅长乐舞、谐戏的艺人。 【长远】chánɡyuǎn形时间很长(指未来的时间):~打算|眼前利益应该服从~利益。 【餐车 】cānchē名列车上专为旅客供应饭食的车厢。【波段】bōduàn名无线电广播中,【不许】bùxǔ动①不允许:~说谎。【吡】bǐ见下。~欢腾。【裁员】cáiyuán动(机关、企业)裁减人员。 有时也插在人身上作为卖身的标志。②〈书〉一定的习性。④动排遣。 【蕃】bō见1382页〖吐蕃〗。 也叫青龙。 叶子狭长。③旧指山野、民间:~贼|~野。比喻行动谨慎,【称引】chēn ɡyǐn〈书〉动引证;~顿愈。 也指车辆整体:~宽,④手迹:遗~|绝~。 【成像】chénɡxiànɡ动形成图像或影像。请予指正。【瘥】chài〈书〉病愈:久病初~。古时在竹简、木简上写 字,【邴】Bǐnɡ名姓。 【盋】bō〈书〉同“钵”。显示:他用笔在地图上画了一道红线,在特征方面与原种有一定区别,【沉勇】chényǒnɡ形沉着勇敢:机智~。【采购】cǎiɡòu①动 选择购买(多指为机关或企业):~员|~建筑材料。 [钵多罗之省,嗻](chēzhè)形厉害; ⑧(Cāo)名姓。【表扬】biǎoyánɡ动对好人好事公开赞美:~劳动模范|他在厂里多次受 到~。【采取】cǎiqǔ动①选择施行(某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等):~守势|~紧急措施。③用在同类而意思相对的词或词素的前面,【缠绕】chánrào动①条状物回旋地束 缚在别的物体上:枯藤~|电磁铁的上面~着导线。【成想】chénɡxiǎnɡ同“承想”。③〈书〉皇帝封爵的命令:~封。③(Bǐnɡ)名姓。 【便装】biànzhuānɡ名便服?【濒绝】bīnjué 动濒临灭绝或绝迹:~物种。【柴火】chái? 【便桶】biàntǒnɡ名供大小便用的桶。【策源地】cèyuándì名战争、社会运动等策动、起源的地方:是五四运动的~。一般能通过能阻挡细菌的过 滤器,【常规武器】chánɡɡuīwǔqì通常使用的武器,化学式C4H5N。【陈套】chéntào名陈旧的格式或办法:这幅画构思新颖, 废寝忘食。【柏】bò见599页〖黄柏〗。不被允许:开玩笑可以 , ③比喻所向往的境界:走向幸福的~。【布点】bù∥diǎn动对人员或事物的分布地点进行布置安排:重要地段有公安人员~看守。在所~。 【碧血】bìxuè名《庄子?【禀命】bǐnɡmìnɡ 〈书〉动接受命令。②动根据一定的标准测定:车间成立了技术小组,绿油油:~的麦苗。【岔曲儿】chàqǔr名在单弦开始前演唱的小段曲儿。 也可用来制化妆品、药物等。 ②〈方〉名冰。 fēiyīrìzhīhán比喻事物变化达到某种程度, 【躔】chán〈书〉①兽的足迹。 别闷在心里|~得真想大哭一场。 深中要害(里:里头)。【不入虎穴, 【步韵】bù∥yùn动依照别人做诗所 用韵脚的次第来和(hè)诗。【侧室】cèshì名①房屋两侧的房间。②检查:行李须经~, 用移苗或补种的方法把苗补全。种子可入药。表示几个动作同时进行或几种性质同时存在:聪明、机智 ~勇敢|会上热烈讨论~一致通过了这个生产计划。 也叫壁式网球。【病原】bìnɡyuán名①病因。 【瘭】biāo[瘭疽](biāojū)名中医指手指头或脚趾头肚儿发炎化脓的病,也作仓黄 、仓惶、苍黄。【操作】cāozuò动按照一定的程序和技术要求进行活动或工作:~方法|~规程。指月经。②谦辞,也叫铲车。【辩词】biàncí同“辩辞”。上嘴弯曲,人~智多星|队员都亲 切地~他为老队长。【长性】chánɡxìnɡ同“常性”?颜色黑,【产婆】chǎnpó名旧时以接生为业的妇女。你给~一下。【茶花】cháhuā(~儿)名山茶、茶树、油茶树的花,②田径运动使用 的投掷器械之一, 当初他就是这么说的。 【残阳】cányánɡ名快要落山的太阳。【不遗余力】bùyíyúlì用出全部力量,【趻】chěn[趻踔](chěnchuō)〈书〉动跳跃。 还需要精心~。 多钱善贾。积存多年的:~老酒|~老账。~就要迟到了|明天我还有点事儿,②名振动在介质中的传播过程。 指亲密的关系或深厚的感情。【梣】chén又qín名落叶乔木,要我们在后边~。不 要~人。 还价。水名,②形容轻视:脸上现出~的神情。【秉性】bǐnɡxìnɡ名性格:~纯朴|~各异。【不料】bùliào连没想到;【采莲船】cǎiliánchuán名见1026页〖跑旱船〗。【 】(鋹)chǎnɡ〈书〉锐利。比喻抨击:这部作品对社会的丑恶现象进行了无情的揭露和~。【残杀】cánshā动杀害:自相~|

湘少版五年级英语上册Unit 5 Can I have a pet?

湘少版五年级英语上册Unit 5 Can I have a pet?
A:It’s lovely. Can I hold it? B:Sure.
Can I have a...?
Yes, I can. No, I can’t.
kitten
rabbit
pet
•shop 商店 •choose 选择 •parrot 鹦鹉 •talk 谈论 •every day 每天 •nice 友好的;善良的;开心的 •take is back 把它带回去
pictures(自由谈论
图片)
a parrot
Says(说) talkative(会说的) because(因为) pretty (漂亮的) Chooses( 选择) scold(责怪)
a cat
a rabbit
a dog
a cage
a basket
Task1: I can read.我会读 pet \ rabbit \ basket \ hold
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求,他就没有老。直到后悔取代了梦想,一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平。
a basket
Listen and tick or cross打 V 或画 X)
1.Dongdong can have a rabbit.( )
2.The rabbit can have a basket.( )

小学五年级英语【湘少版】上册教学设计-【Unit 5 Can I have a pet】

小学五年级英语【湘少版】上册教学设计-【Unit 5 Can I have a pet】

Unit 5 Can I have a pet?Period 1Teaching targets.1. The target of knowledge:1) Learn these new words: pet rabbit basket lovely hold sure2) Learn these sentences: Can I have a pet? Yes, you can.2. The targets of skills:1) Can understand the four –skill words.2) Can understand the sentence structure.3.The targets of emotion: To know something about pet.Main points: The new words and sentences.Difficult point: Learn in order to practice.Teaching method and Learning way: Import methodTeaching aids: cards, tape ,recordTeaching Process:Step 1 Warming up1. Greetings2. Use the cards to go over the words Game—Guess ,guess, guess Step2 Presentation and drillT says the sentences and does the actions to helps pupils to understand th e meanings. Learn the new wordsLead reading the words and check the results.According to the words, ask some questions and require pupils to answer the questions.1. T: Can I have a pet?2. Game –Patting flies.3. Lead reading the words, and require the pupils to act as a little teacher, lead readingStep3 Fast reading and listening1)Read the dialogue quickly, then answer the following question :Can I have a pet?Teacher introduces the situation and require the pupils to read the dialogu e by themselves.Step4 Intensive doing1) Reading the dialogue carefully2) Listen and repeat the dialogue3) Retell the story ,check the resultPeriod 2Teaching targets:1) Consolidate these new words2) Can master these sentence structure: Can I have a pet?3) Can retell the storyThe targets of emotion: To love the animals.Main points: The new words and sentences.Difficult point: Can retell the text.Teaching aids: cards, tape ,recordTeaching Process:Step 1 Warming up1. Greetings.2. Use the cards to go over the words Game—Golden fingerTo tell partner which animal you are like best.Step2 Presentation and drillShow the new words: pet rabbit basket lovely hold sure Requires the p upils to read ,go over the words.Teacher explains the grammar for the pupils.Ask students to read the dialogue of Part A, then the students are required to draw line under the words they can’t understand.Eg. Can I have a pet? Step3 Practice1) Practice in pairs, according to the form to practice the dialogue.2) Finish the hand writing, then check the answersStep4 Consolidation1)Make a situation and have a dialogue with their partners, choose oneto act it out.2)Homework: Listen and read the dialogue, copy the new words Period 3Teaching targets:1)Go over these four-skill words, texts, grammars Can finish Part E Main points: The new words and sentencesDifficult point: Know how to have a pet.Teaching aids: cards, tape ,recordTeaching Process:Step 1 Warming up1. Greetings.2. Use the cards to go over the new dialogue, and make sentences with ―pet rabbit basket lovely hold sureStep2 Presentation and drill1.Explain the sentences for the class ,then requires the pupils tocommunicate with others ,according to the information in the form.2. Part E to finish Part E, check the answers.3. Requires the pupils to find the answers, say their answers first, then write down on the book.Step3 Consolidation1)Make a situation and have a dialogue with their partners, choose oneto act it out2)Homework: Listen and read the dialogue, copy the new words ,and tryto recite text .。

湘少版五年级英语上册《Unit5CanIhaveapet?》

湘少版五年级英语上册《Unit5CanIhaveapet?》

湘少版五年级英语上册《Unit5CanIhaveapet?》湘少版五年级英语上册《Unit 5 Can I have a pet?》教案范文Aims and demands:1. Have the students know how to ask someone’s pets and how to express their favorite pets.2. Have the students use the words such as kitten / lovely / pet / basket /cage / expensive / puppy / hold / rabbit / touch /flat…3. Have the students to learn these new sentences: Can I havea puppy? / Yes, you can. / No, you can’t. / You can do sth but you can’t do sth.Teaching methodsReading. /Listening. /Talking. /Singing.Play Games.Making actions.Teaching aids:CAITape recorder.Part 1Step 1. Warming-up.1. The teacher and the students making a greeting with each other.2. Let the students sing an English song together.3. Revise some new words by playing the game: Look and say.Step 2. Presentation1. Tell the students I like pet. Tell a story with a rabbit/ a puppy / a kitten. According this story help the students to learn these new words: kitten / lovely / pet / basket /cage / expensive / puppy / hold / rabbit / touch /flat…2. Let the students to read these new words after the teacher.Ask the students to remember how to pronounce it.3. Play the game: Drive the train. Have every student say the similar sentences: Can I have a puppy?Step 3 Practices.1. Write Can I have a puppy? / Yes, you can. / No, youcan’t. / You can do sth but you can’t do sth. down on the Bb.Ss read the sentence after me . Then have them practice in pairs.2. Play a guessing game to practice the sentences.Step 4. Consolidations.1. Let the students listen to the tape three times. Then ask the students to read after the tape.2. Play a game: Chant!Can I have a puppy? Yes, you can.Can I have a kitten? No, you can’t.Can I have a cage? Yes, you can.Can I have a basket? No, you can’t.Part 2Step 1. Warm-up1. The teacher and the students make a greeting with each other.2. Play a game: Chant!Can I have a puppy? Yes, you can.Can I have a kitten? No, you can’t.Can I have a cage? Yes, you can.Can I have a basket? No, you can’t.3. Do and say.4. Free talk:A: Can I have a puppy?B: Yes, you can.Step 2. Presentation. (CAI)1. Teach the words: kitten / lovely / pet / basket /cage / expensive / puppy / hold / rabbit / touch /flat…to teach the students how to write these words and remember these words.2. Play some games to practice the words like this: ①Bomb②High and low ③Guessing game ④Pointing gameStep 3. Practices.1. Listen to the tape and read after the tape three times.2. Practice Part C in two groups. Then practice it in pairs.Step 4. Consolidations.1. Play a game: Chant!Can I have a puppy? Yes, you can.Can I have a kitten? No, you can’t.Can I have a cage? Yes, you can.Can I have a basket? No, you can’t.2. Finish Part D and ticking the best answer.3. Do Part E: listen and write.Part 3Step 1. Warming-up.The teacher and the students make a greeting with each other.Play some games.Step 2. Revision.Ask some Ss: Can I have a puppy?Do you have any pets?And let the students have a talk with each other freely.Step 3. Presentations.1. Ask a student: Do you have any pets? In this step we can repeat this steps several times. Then let the Ss practice in pairs.2. Revise the words using these interesting games: Game 1: Look and sayGame 2: Guessing game3. Revise the Part A:① guessing game.② Telephone game.③ Act the dialogue (Group competition)Step 4. Practices.1. Play some games:Guessing game.Telephone game.Act the dialogue. Step 5. Consolidations.Do some exercises in the class.。

五年级上册英语课件unit-5-my-bag-湘教版

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企业()的体现,他比之所谓以效率为目标的内部管理来说要重要得多 [单选]道路勘测是对井队搬迁所经过的道路进行(),以保证安全顺利地搬迁。A.地图研究B.测量C.实地调查D.清理 [单选]直流电机交轴电枢磁势的最大值的位置取决于()。A.主极的轴线B.电枢的转动方向C.换向极的极性D.电刷的位置 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪种情况尿中胆素原族排泄量会减少()。A.肝功能轻度损伤B.肠道阻塞C.溶血D.碱中毒E.胆道阻塞 [单选]以下花卉不属于球根花卉的是()A.仙客来B.郁金香C.蒲包花(多年生草本花卉)D.百合 [单选]对河北省邢台市人民政府作出的具体行政行为不服申请复议的,由下列()机关管辖。A.河北省人民政府B.河北省人民代表大会C.邢台市人民政府D.邢台市人大常委会 [多选]小儿气管异物发生呼吸困难一般表现为()A.呼气性呼吸困难B.吸气性呼吸困难C.可出现喉鸣音D.有三凹症表现E.可出现潮式呼吸 [单选]需要特殊的护理专长,由医师下医嘱并由执业护士或有执照的看护人员担任,或由有执照的治疗师进行康复治疗,但病人不需要24小时看护的,称为()A.中级看护B.家中看护C.照顾式看护D.医护人员看护 [问答题,案例分析题]病例摘要:杜某,女,59岁,已婚,退休,于2013年3月21日就诊。患者于2年前与家人争吵后出现间断性头痛,伴头晕,无肢体活动障碍及语言不利,当时测血压高于正常值,患者经休息症状好转。此后上述症状间断出现,最高血压195/110mmHg,多次测量血压均高于正常值 [单选]下列选项中,()是降低运输成本的方法。A.降低产品密度B.增加产品密度C.增加运输距离D.缩小运输责任范围 [填空题]在正反转控制电路中,为防止两个接触器同时通电造成短路而采取的措施是在控制电路上设置()。 [单选]为预防皮质醇症病人术后发生肾上腺危象,以下护理措施不正确的是()A.术前补充皮质醇激素B.术中补充皮质醇激素C.术后补充皮质醇激素D.加快补液E.避免情绪大波动 [填空题]若AP工作在3.8GHZ频段,此频段可利用的不重叠信道有(),可根据邻区情况灵活使用。 [单选]2004年修订的《传染病防治法》开始实施的时间为()A.1989年8月28日B.1995年12月1目C.2003年10月1日D.2004年8月28日E.2004年12月1日 [单选]关于无资质承揽工程,下列表述中正确的是()。A.无资质承包主体签订的专业分包合同或劳务分包合同都是无效合同B.当作为无资质的"实际施工人"的利益受到损害时,不能向合同相对人主张权利C.当无资质的"实际施工人"以分包人为被告起诉时,法院不应受理D.无资质的"实际施 [单选]流体在流动时产生内摩擦力的性质叫做粘性,衡量粘性大小的物理量称为()。A、摩擦系数;B、粘度系数;C、粘度;D、运动粘度。 [单选,A1型题]下列除哪项外都是得神的表现()A.两目精彩B.面色荣润C.肌肉不削D.面色潮红E.运动自如 [单选,A1型题]以下哪一组疾病,都应以第一级预防为重点()A.地方病、传染病、职业病B.职业病、心脑血管疾病、传染病C.食物中毒、肿瘤、公害病D.地方病、肿瘤、职业病E.公害病、心脑血管疾病、传染病 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于股骨颈骨折的描述不正确的是()A.囊内的头下型骨折固定不好极易形成股骨头缺血坏死B.好发于老年女性C.患肢多呈短缩、外旋、内收畸形,大转子上移D.根据病情可选择保守治疗或手术治疗E.内收型骨折较稳定、愈合率高 [单选]在温病学发展的成长阶段,“创新论、立新法、订新方”的医家是:().A.朱肱B.王安道C.吴又可D.刘河间 [单选]检测信号波动时,必然会引起输出波动,消除的常见方法是采用()。A、阻尼;B、分流;C、反馈;D、放大。 [多选]一般网络地址由哪几部分组成()A.逻辑地址B.链路地址C.网络地址D.主机地址 [单选,A1型题]儿童一日膳食中碳水化合物提供的能量应该占总能量的比例大约为()A.30%~50%B.50%~60%C.70%~80%D.65%~70%E.40%~60% [单选]早期妊娠的辅助检查,正确的是().A.乳胶凝集实验有凝集现象BBT双相高温持续2周不降,早孕的可能性大C.B超显示于妊娠第5周后即可见妊娠环D.宫颈黏液涂片检查可见羊齿状结晶E.妊娠7~8周超声多普勒呈阴性 [单选,B1型题]Rett综合征的特征性表现()A.智力和言语发育大多正常B.三、四岁以前发育正常,之后出现明显的倒退C.持续的注意事物的局部D.手部刻板的扭转动作E.多动、冲动、注意力不集中 [单选,A1型题]实施监测的方法包括()A.记录与报告B.审计C.现场考察D.定量与定性调查E.以上均正确 [单选]不属于MEN1的特征性组分的疾病是()。A.甲状腺功能亢进症B.垂体瘤C.胃泌素瘤D.甲状旁腺功能亢进症E.胰岛素瘤 [单选]初产妇第二产程时,何时应开始保护会阴?()A.胎头仰伸时B.胎头拨露使会阴后联合紧张时C.宫口开全时D.胎头着冠时E.阴道口见胎头时 [单选,A2型题,A1/A2型题]医学伦理学最突出的特征是()。A.实践性、继承性B.时代性、人道性C.人道性、全人类性D.全人类性、继承性E.人道性、实践性 [填空题]文学作为特殊的意识形态,是对社会生活______________的反映。 [单选]下列哪一种情况不能诊断为高热惊厥()A.上呼吸道感染伴发热惊厥B.咽结合膜热伴高热惊厥C.肠道感染伴发热惊厥D.出疹性疾病伴有热惊厥E.新生儿期的有热惊厥 [单选]某施工项目,工程合同价300万元,建设工期6个月。则开工前,建设单位到位资金不得少于()万元。A.90B.100C.150D.300 [单选]检测淋巴因子对下列哪项变态反应最有意义()A.Ⅰ型变态反应B.Ⅱ型变态反应C.Ⅲ型变态反应D.Ⅳ型变态反应E.Ⅲ型和Ⅳ型变态反应 [单选]二次仪表按结构和功能特点可分类为就地显示仪表、单元组合仪表、()、智能化仪表。A、机械化仪表B、指示仪表C、微机化仪表D、虚拟化仪表 [填空题]晶片尺寸较小的探头发射的超声波束,其远场覆盖面积()。 [单选,A1型题]女婴,8个月,因发热2d住院。体重7.3kg,身长65cm。以下哪项是营养治疗的最佳方案()A.蛋白每天1~2g/kg,热量每天502kJ/kg(120kcal/kg)B.蛋白每天2~3g/kg,热量每天460kJ/kg(110kcal/kg)C.蛋白每天3~4g/kg,热量每天336kJ/kg(80kcal/kg)D.蛋白每天 [单选]()是一门新兴的管理学科。它以观察实验、经验积累为基础,以科学分析为手段。A.风险管理B.防范管理C.风险防范管理D.物业风险管理 [单选,A2型题,A1/A2型题]雄激素性秃发一般开始发病的年龄为()。A.10~20岁B.20~30岁C.30~40岁D.40~50岁E.50~60岁 [单选]下列哪种情况下,测深辨位可得出比较准确的结果()。A.计划航线与等深线平行,等深线稀疏B.计划航线与等深线垂直,等深线稀疏C.计划航线与等深线平行,等深线密集D.计划航线与等深线垂直,等深线密集 [填空题]《铁路运输自轮运转特种设备准运证》一次性运输有效,有效期根据货物运到期限由铁路局确定,最长不超过()

五年级上册英语教案-Unit5CanIhaveapetPeriod3湘少版(三起)

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五年级上册英语教案Unit 5 Can I have a pet? Period 3 湘少版(三起)教学内容本节课为《湘少版小学英语》五年级上册Unit 5 "Can I have a pet?"的第三课时。

教学内容主要包括:继续学习询问和描述宠物相关信息的句型,如:"What kind of pet do you have?" "I have a ";学习如何表达对宠物的喜好和原因,如:"I like because "; 以及如何礼貌地询问是否可以养宠物,如:"Can I have a pet?"。

同时,通过阅读材料学习有关宠物的新词汇和表达方式。

教学目标1. 知识与技能:学生能够掌握询问和描述宠物的基本句型,并能用英语表达自己对宠物的喜好及原因。

2. 过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对宠物的爱心和责任感,以及尊重他人选择的态度。

教学难点1. 词汇理解与应用:学生对新词汇的理解和在实际对话中的应用。

2. 句型构造:正确构造和使用询问和描述宠物的句型。

3. 口语表达:流畅地表达对宠物的喜好及原因。

教具学具准备1. 教材:《湘少版小学英语》五年级上册。

2. 多媒体:PPT课件,包含宠物图片和相关句型。

3. 实物:宠物玩具或图片,用于直观教学。

4. 练习材料:句型练习纸,用于课堂练习。

教学过程1. 课堂导入:通过展示宠物图片,引导学生复习已学过的宠物词汇,激发学生的学习兴趣。

2. 新知呈现:利用PPT展示新句型和词汇,通过师生互动、小组合作等形式教授新知识。

3. 实践练习:设计角色扮演活动,让学生在模拟情境中练习新学句型。

4. 巩固提高:通过小组竞赛、快速问答等方式巩固所学知识。

板书设计中心:单元 "Can I have a pet?"左侧:列出重点词汇和短语。

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