好玩的报纸
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
幼儿园中班优质教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园中班优质教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班艺术领域课程，主要涉及教材中的第二章“生活中的美”。
本节课详细内容包括：引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质感，培养幼儿对生活中物品的审美感知；利用报纸进行创意制作，激发幼儿的想象力和创造力；通过报纸游戏，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述报纸的形状、颜色、质感等特征，培养审美能力。
2. 培养幼儿利用报纸进行创意制作的兴趣，激发想象力和创造力。
3. 通过报纸游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述报纸的特点，培养创意制作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将报纸制作成有创意的作品；如何在游戏中培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将一张报纸展示给幼儿，引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质感，并让幼儿分享自己的观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一个用报纸制作的简单作品，如小船、帽子等，并讲解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。
4. 报纸游戏（10分钟）组织幼儿进行“报纸拔河”游戏，培养团队协作能力。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和游戏心得。
六、板书设计1. 报纸的形状、颜色、质感2. 报纸创意制作方法3. 报纸拔河游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的物品。
2. 答案：根据幼儿的制作能力，可制作简单的物品如小船、帽子、篮子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察和表达能力？2. 是否激发了幼儿的创意思维？3. 是否在游戏中培养了幼儿的团队协作能力？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成报纸创意制作。
2. 组织户外活动，让幼儿寻找生活中的报纸元素，进行创作。
中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思（5篇范例）
中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思（5篇范例）第一篇：中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。
设计意图报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。
《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。
活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。
2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。
4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：一、根据幼儿生活经验导入老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果)老师：”这个小礼物什么呢?“(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。
老师：”孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。
幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案
幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案教案：幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教学目标：1.帮助幼儿了解报纸的特点和用途。
2.培养幼儿的团队协作能力和身体协调能力。
3.提升幼儿的手眼协调能力和反应能力。
教学准备：1.一些废弃的报纸2.一些大块的颜色标识纸3.一些小球或者小气球4.胶带或者绳子教学过程：一、引入活动（5分钟）1.教师在班级中心放置一堆废弃报纸，并向幼儿解释报纸的特点和用途。
提问：“你们平时有没有看过报纸？报纸有什么用？”2.教师出示一些报纸，并让幼儿观察、摸摸报纸的质地，并感受报纸的轻巧和柔软。
二、活动一：报纸争夺战（15分钟）堆报纸。
2.教师分别向每个小组发放一块颜色标识纸，并告诉幼儿标识纸代表他们的家园。
3.教师使用胶带或者绳子把教室分为两个区域，每个小组的家园位于各自的区域内。
4.教师宣布规则：每个小组的任务是使用报纸把对方小组区域内的标识纸全部遮盖起来，当对方的标识纸完全被遮盖时，即为胜利。
5.教师让幼儿使用双手或者双脚踩在报纸上，迅速地向对方小组家园的方向移动，用报纸逐渐遮盖住对方的标识纸。
6.游戏时间到后，观察哪个家园标识纸被遮盖得更多。
三、活动二：报纸接力（20分钟）1.教师继续把幼儿分成两个小组，每个小组排成一条直线，教室的一端放置一堆报纸。
2.教师告诉幼儿每个小组要传递报纸，传递的方式是每个幼儿用双手夹住报纸的一块，然后把报纸传给下一个幼儿。
3.教师开始计时，一组幼儿在规定的时间内，尽快把报纸传到队尾的幼儿手中。
4.活动结束后，观察哪个小组完成得更快。
四、活动三：报纸球（20分钟）放一堆废弃的报纸。
2.教师给每个小组发放一些小球或者小气球，并告诉幼儿要利用报纸把小球或者小气球传递到对方小组的区域内。
3.教师开始计时，一组幼儿尽快把小球或者小气球传递到对方小组的区域内。
五、总结和延伸（10分钟）1.教师与幼儿共同总结今天的活动，询问幼儿对报纸活动的感受以及体会到了哪些能力的提升。
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“我们的好朋友”，具体章节为“好玩的报纸”。
内容主要包括认识报纸的特性，了解报纸的用途，探索报纸的玩法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如轻、薄、软、易撕等。
2. 培养幼儿通过观察、探索、实践来发现报纸的不同玩法。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会合作、分享、交流，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿探索并发现报纸的不同玩法，培养创新能力。
重点：认识报纸的特性，学会与同伴合作、分享、交流。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、画笔、颜料等。
学具：每人一份报纸，剪刀、胶带、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一叠报纸，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解报纸的特性（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解报纸的特性，如轻、薄、软、易撕等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张报纸，示范如何用报纸制作小船、帽子等，引导幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组一份报纸，让他们自己动手尝试制作小船、帽子等。
5. 探索报纸的玩法（10分钟）教师提出引导性问题，鼓励幼儿自由探索报纸的玩法，如“你们还能用报纸玩出什么游戏？”教师邀请各小组分享自己的作品和玩法，让幼儿相互学习、交流。
7. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿用报纸制作道具，进行情景剧表演，培养幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 报纸的特性：轻、薄、软、易撕2. 报纸的玩法：小船、帽子、情景剧道具等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用报纸制作一个自己喜欢的玩具或道具，明天带来幼儿园分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解报纸的特性，探索报纸的玩法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。
大班教案《好玩的报纸》14篇
Knowledge is obtained from hard work, and any achievement is the result of hard work.悉心整理助您一臂（页眉可删）大班教案《好玩的报纸》14篇大班教案《好玩的报纸》1活动设计背景报纸对小朋友来说并不陌生，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：《好玩的报纸》。
在此基础上，幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动活动目标1、通过活动增强幼儿身体的平衡能力和灵敏性，训练手臂的控制能力和目测能力。
2、积极探索纸棒的多种玩法。
教学重点、难点1、探索报纸的多种玩法。
2、掌握报纸的玩法与技巧活动准备1、知识经验准备：幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验；2、物质材料准备：老师和幼儿每人自制纸筒一个，长度与幼儿两手臂伸平的长度相同。
活动过程一、播放音乐，教师带领幼儿园做律动游戏（猪八戒吃西瓜）。
二、教师出示纸棒，幼儿出示纸棒：1、鼓励幼儿自主玩纸棒；2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的；3、小结：大家玩的很有创意，那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀？三、集体游戏：好玩的纸棒游戏（一）：转身捉棒游戏规则：幼儿各拿一根纸棒，相距一定距离，四散站在场地上。
游戏开始：幼儿用双手扶棒，垂直立于地面，听到老师的口令后，迅速转体一周用手扶棒，使棒不倒地，可重复进行。
游戏（二）：接力捉棒：游戏规则：幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好，手持纸棒垂直于地面。
听到口令后，幼儿松开纸棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼儿的纸棒，使纸棒不倒地。
老师和幼儿共同进行游戏。
活动延伸：老师在黑板上画出图形：正方形、长方形、平行四边形、三角形等，可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。
教学反思纵观整个活动过程，幼儿学得轻松、玩的开心，在游戏中锻炼了幼儿的平衡能力、灵敏性等，达到了活动的目标。
中班体育教案《好玩的报纸》
一、教学目标：1. 学习用报纸进行各种体育活动，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过报纸游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 报纸翻滚：让幼儿用报纸进行翻滚，锻炼幼儿的身体灵活性。
2. 报纸传递：幼儿用报纸进行物品传递，培养幼儿的团队协作能力。
3. 报纸投掷：幼儿用报纸进行投掷活动，发展幼儿的手眼协调能力。
4. 报纸搭建：幼儿用报纸进行搭建活动，锻炼幼儿的创造力和动手能力。
5. 报纸舞蹈：幼儿用报纸进行舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。
三、教学准备：1. 报纸若干份，剪刀，胶带等制作材料。
2. 宽敞的场地，足够的活动空间。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体育热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学展示：向幼儿展示各种报纸游戏，引导幼儿观察和思考如何使用报纸进行游戏。
3. 游戏环节：a. 报纸翻滚：幼儿分组进行报纸翻滚比赛，看谁翻滚得最快最远。
b. 报纸传递：幼儿分组进行报纸传递比赛，看哪组传得最快最准确。
c. 报纸投掷：幼儿分组进行报纸投掷比赛，看谁投掷得最远最准确。
d. 报纸搭建：幼儿分组进行报纸搭建比赛，看哪组的搭建作品最有创意。
e. 报纸舞蹈：幼儿分组进行报纸舞蹈表演，看哪组的表演最精彩。
4. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过幼儿的自主创作和表演，评价幼儿的创造力和艺术表现力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握使用报纸进行各种体育活动的方法，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识，在游戏中克服困难，完成任务。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示各种报纸游戏的方法和技巧。
幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思通用
幼儿园大班教案《好玩的报纸》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动课程，涉及教材的第五章《有趣的物品》，详细内容为第一课时《好玩的报纸》。
通过让幼儿观察、探索和体验报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，知道报纸的多种用途。
2. 能够运用报纸进行创新玩法，提高动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用报纸进行创新玩法的拓展。
教学重点：认识报纸的特性，学会与同伴合作完成游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、剪刀、胶带、绳子、篮子等。
2. 学具：每人一份报纸、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将报纸揉成一团，让幼儿猜测是什么物品。
展开报纸后，引导幼儿观察报纸的外观、质地和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范用报纸制作简单的玩具，如纸球、纸飞机等，并讲解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用报纸制作一个玩具，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）报纸传递：幼儿围成圈，用报纸传递物品，锻炼协调能力。
（2）报纸拔河：两组幼儿用报纸拔河，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 报纸的特性：外观、质地、用途。
2. 报纸玩具制作方法：纸球、纸飞机等。
3. 报纸游戏：传递、拔河等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用报纸制作一个自己喜欢的玩具，并介绍给家人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿充分了解报纸的特性，学会运用报纸进行创新玩法。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予评价和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他废旧物品进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
同时，教师还应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，进行个性化指导，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：运用报纸进行创新玩法的拓展。
《好玩的报纸》教案
《好玩的报纸》教案《好玩的报纸》教案（通用5篇）《好玩的报纸》教案1【教材】“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的。
本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多玩。
【目标】我将目标定位于情感、认知、能力三个方面。
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。
3、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡、跳的能力和快速跑的能力。
重点：在报纸上探索各种玩法，发展动作的灵活性和协调性。
难点：用多种方法尝试用一张报纸放在胸口而不掉下来。
活动准备：1、报纸若干及报纸所做成的滚筒、纸球等等。
2、热身操的音乐及录音机。
3、游戏所需要的器械。
【教法】《新纲要》指出“教师应成为学活动的支持者、合作者、引导者”，整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。
活动中我主要采用游戏法，和重复练法。
整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
【学法】1、操作法：《新纲要》中指出“幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”因此，活动中会让孩子们操作探索他们手中的报纸应该怎样玩。
2、自由讨论法：求异思维是创新思维的的核心，教师应引导幼儿从不同的角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。
像“报纸还可以怎样玩”?答案不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个自由的空间。
3体验法：心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的劳动，人的记忆效果会明显提高”，所以在活动中让每一个幼儿参与其中，体现着“以幼儿发展为本的”的理念。
【过程】根据本节课内容集中，特点鲜明的特点我从热身活动――自由探索――游戏：冲过封锁线――在一段舒缓的背景音乐中幼儿做放松运动，四个方面引导幼儿活动。
2024年《好玩的报纸》大班体育活动精彩教案
《好玩的报纸》大班体育活动精彩教案一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调能力、力量和耐力。
4.培养幼儿的创新思维，激发想象力和创造力。
二、活动准备1.报纸若干份。
2.音乐播放设备。
3.安全提示牌。
4.活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑、拉伸等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2.主活动（1）报纸接力A.将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿手持一份报纸。
B.教师发出口令，第一名幼儿将报纸传给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到报纸。
C.一名幼儿将报纸交给教师，完成接力。
最快的小组获胜。
（2）报纸火车A.将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿手持一份报纸。
B.教师发出口令，第一名幼儿将报纸放在地上，第二名幼儿踩在报纸上，以此类推，形成报纸火车。
C.教师引导幼儿前进，注意保持平衡。
最快到达终点的小组获胜。
（3）报纸拼图A.将幼儿分成若干小组，每组面前放置若干份报纸。
B.教师出示一张拼图，幼儿需要在报纸上剪出相应的图形，然后拼成完整的图案。
C.最先完成拼图的小组获胜。
（4）报纸时装秀A.将幼儿分成若干小组，每组自选一种报纸，利用报纸制作时装。
B.教师提供必要的道具和工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
C.教师引导幼儿发挥创意，设计出独特的时装。
D.完成时装制作后，进行时装秀，评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想、深呼吸等。
（2）教师引导幼儿进行心理放松，如分享快乐时光、表达感激之情等。
2.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。
3.教师提醒幼儿注意活动后的身体恢复和休息。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家与幼儿一起进行报纸游戏，培养幼儿的创新思维和团队协作精神。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。
中班科学活动教案《好玩的报纸》
中班科学活动教案《好玩的报纸》一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，本章详细内容包括：认识报纸的构成、了解报纸的用途、探索报纸的玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成，知道报纸是由纸浆制成的，了解报纸的环保意义。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过探索报纸的不同玩法，提高幼儿的创新意识和合作精神。
3. 培养幼儿关注生活中科学现象的意识，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的环保意义，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿通过动手操作，探索报纸的不同玩法，提高他们的动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张、剪刀、胶带、绳子、篮子等。
学具：每组一张报纸、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持报纸，引发幼儿兴趣：“大家看看，老师手上拿的是什么？你们在哪里见过报纸？”（2）让幼儿分享自己家中的报纸，引导幼儿观察报纸的构成。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师通过PPT展示报纸的制作过程，让幼儿了解报纸是由纸浆制成的。
（2）引导幼儿讨论报纸的用途，如阅读、包装、擦拭等。
（3）分组进行探索，让幼儿尝试用报纸进行不同的玩法，如揉成球、折成飞机、剪成碎片等。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师演示如何用报纸揉成球，并讲解要领。
（2）让幼儿动手尝试，教师巡回指导。
（3）进行“报纸飞机飞行大赛”，让幼儿体验合作与竞技的乐趣。
（1）让幼儿分享自己探索出的报纸玩法。
（2）教师点评，强调环保意识，引导幼儿珍惜资源。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 内容：（1）报纸的构成：纸浆（2）报纸的用途：阅读、包装、擦拭等（3）报纸的玩法：揉成球、折成飞机、剪成碎片等七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起收集家中的报纸，尝试用不同的方法进行创意玩法。
（2）与家长分享今天学到的报纸知识，共同讨论报纸的环保意义。
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“我们的游戏世界”第二节“好玩的报纸”。
教学内容主要包括认识报纸的特性，探索报纸的玩法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可塑性、可撕裂性等。
2. 通过探索报纸的玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，提高动手操作能力。
教学重点：认识报纸的特性，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张，胶带一卷，剪刀一把，篮子一个。
学具：每组一张报纸，胶带一卷，剪刀一把。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用报纸制作小船，讲解制作过程，让幼儿了解报纸的可塑性。
（2）教师将报纸撕成小片，抛向空中，让幼儿体验报纸的轻盈和可撕裂性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行报纸游戏，每组选择一种玩法，如报纸裙子、报纸帽子、报纸球等。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
每组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
六、板书设计1. 报纸的特性：可塑性、可撕裂性2. 报纸的玩法：小船、裙子、帽子、球等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：幼儿可以制作报纸飞机、报纸裙子、报纸帽子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对报纸的特性有了更深入的了解，但在动手操作过程中，部分幼儿仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起探索报纸的更多玩法，将作品带到幼儿园分享。
同时，教师可开展相关主题活动，如环保教育、创意手工等，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分。
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思教学目标：1. 学习阅读报纸的基础学问；2. 了解报纸的种类和结构；3. 学会向他人介绍本身喜爱的报纸；4. 培育幼儿的阅读爱好和本领。
教学准备：1. 报纸；2. 幼儿话题图；3. 海报和图片。
教学内容：一、导入（10分钟）1. 介绍主题：“好玩的报纸”；2. 出示图片和海报，引导幼儿们探讨图中有哪些元素和信息。
二、学习报纸的基础学问（10分钟）1. 向幼儿们介绍报纸的定义和种类；2. 引导幼儿自主发问，了解报纸的作用；3. 共享幼儿本身与家长看过的报纸或者杂志。
三、了解报纸的结构（20分钟）1. 向幼儿们呈现一份典型的报纸，让幼儿相互回答报纸上的问题；2. 为了更好地了解报纸的结构，老师提出以下问题：（1）报纸的第一版通常放什么新闻？（2）报纸的第一版有哪些紧要元素？（3）读者在阅读报纸的时候会找哪些版面？四、让幼儿了解本身喜爱的报纸（15分钟）1. 引导幼儿讨论报纸中感爱好的部分，让幼儿们了解各种报纸的不同类型；2. 让幼儿口述或写下本身最喜爱的报纸或杂志，并与其他幼儿讨论有关这些报纸或杂志的信息。
五、进行阅读活动（40分钟）1. 分发由老师或家长撰写的报纸或者幼儿报纸；2. 向幼儿介绍报纸的阅读技巧和阅读方法；3. 让幼儿独立或同伴阅读，并共享他们感爱好的故事、文章或信息。
六、总结反思（5分钟）1. 老师向幼儿总结学习了什么；2. 老师与幼儿们讨论如何更好地阅读报纸；3. 老师与幼儿们共同规划下一步的学习计划。
教学反思：这节课通过多种教学形式，如呈现、回答问题、分组探讨、口述和写下本身的想法等方式，激发了幼儿的学习爱好，同时加强了幼儿的自信和表达本领。
老师针对幼儿个别差异，采纳了和谐、公平和快捷的教学方式，在教学中渐渐引导幼儿建立正确的阅读习惯和思维方式。
下一步，我会依据幼儿的阅读情况调整教学方法，更好地促进幼儿的阅读爱好和本领的进展，推动幼儿语言的进展。
《好玩的报纸》体育教案
《好玩的报纸》体育教案《好玩的报纸》体育教案(15篇)在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《好玩的报纸》体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《好玩的报纸》体育教案1设计意图：报纸是日常生活中常见的物品，也是幼儿锻炼的好材料。
利用报纸的多变性展开体锻活动，不仅能锻炼幼儿的身体，还能培养幼儿创造性以及废物利用的环保意识。
活动目标：1、体验玩报纸的乐趣。
2、鼓励幼儿探索报纸的多种玩法，练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
3、通过多种游戏的玩法，培养幼儿的合作意识。
活动重点：鼓励幼儿探索报纸的多种玩法，练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
活动难点：通过多种游戏的玩法，培养幼儿的合作意识。
活动准备：报纸人手一份活动过程：一、“热身操”导入，激发幼儿兴趣。
提问：这是什么？（报纸棒）今天我要请小朋友们和报纸棒做游戏，请你保护好自己手中的报纸棒哦！二、“玩报纸”游戏，探索报纸的多种玩法。
1、请你们自主来探索报纸都有哪些好玩的方法？2、提问：报纸可以怎么玩？还可以怎么玩？3、我们可以将小朋友们刚才的想法组合成一个有趣的闯关游戏。
4、介绍游戏规则，幼儿并进行游戏。
5、提问：刚才我们玩的是单人游戏，现在我要增加难度了，由刚才的单人游戏变成双人游戏，谁知道双人游戏可以怎么玩？6、提问：你们是怎样进行双人游戏的？两人玩时需要注意些什么？7、我们这次也可以将小朋友们的想法组合成一个有趣的闯关游戏，谁知道双人游戏需要注意些什么？8、介绍游戏规则，幼儿并进行游戏。
三、放松活动师幼在轻音乐下做身体放松运动。
延伸活动幼儿回家后和家人一起探索报纸的其它玩法。
活动反思：本节内容幼儿的兴趣非常浓厚，能够积极参与活动，非常棒！幼儿活动中的部分目标没有达成，由于天气吹风原因导致幼儿不能更好的探索报纸的多种玩法，从而局限了幼儿的思维和想法。
(2024年)《好玩的报纸》教案(通用)
分享自己在课程中的学习体验 和心得，如遇到的困难、解决 问题的过程、获得的成就感等 。
2024/3/26
交流对报纸玩法的看法和感受 ，互相启发灵感，拓展思路。
倾听他人的分享，了解不同的 学习方法和经验，促进共同成 长。
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探索更多报纸玩法，创新无限
鼓励学员继续探索报纸的创意玩 法，如制作报纸服装、报纸雕塑
地方性报纸
数字化报纸
以报道当地新闻为主，如《北京日报》、 《广州日报》等。
以互联网为传播平台，具有互动性、多媒 体性等特点，如电子版报纸、手机APP等。
2024/3/26
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课程目标与意义
2024/3/26
知识与技能
通过本课程的学习，学生将了解报纸的历史、种类和特点，掌握阅读、分析和评价报纸的 基本技能。
过程与方法
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与、主动探究，培养其批判 性思维和创新能力。
情感态度与价值观
通过本课程的学习，学生将认识到报纸在信息传播和社会生活中的重要作用，树立正确的 新闻观和媒体素养观念。同时，通过了解报纸行业的发展历程和未来趋势，激发学生的职 业兴趣和探索精神。
教育意义
通过报纸拼图游戏，可以锻炼孩子的动手能力、空间想象力和创造力， 同时培养他们对美的感知和欣赏能力。
8
报纸时装秀
游戏准备
收集各种废旧报纸、胶带、剪刀等工具和材料。
2024/3/26
游戏玩法
让孩子们运用报纸和工具，设计并制作出自己的独特时装。家长或老师可以鼓励孩子尝试不同的风格和造型，如帽子 、裙子、上衣等。完成后，组织一场小型的报纸时装秀，让孩子们展示自己的作品。
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在脸盆或水池中放入适量水，轻轻放入报纸船，观察其漂 浮情况。可以用吹气的方式增加动力，让船前进。
大班科学《好玩的报纸》（通用13篇）
大班科学《好玩的报纸》（通用13篇）大班科学《好玩的报纸》篇1一、活动目标1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
二、活动准备收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。
三、活动过程（一）、出示旧报纸,展开讨论1、谁喜欢看报纸？2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？师总结。
（二）、过期的报纸有什么用1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。
四、延伸活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。
大班科学《好玩的报纸》篇2《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。
了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
幼儿园大班主题教案《好玩的报纸》含反思
幼儿园大班主题教案《好玩的报纸》含反思《大班主题教案《好玩的报纸》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景生活中，孩子们有模仿大人看报纸的这一行为。
活动目标1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。
2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点用各种方法将长方形剪成长条活动准备报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一、我们爱看报纸1、这是报纸。
谁喜欢看报纸?2、我们知道哪些报纸的名字?3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?二、过期的报纸真好玩1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。
三、剪报纸(一)第一次操作尝试现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?(1) 仔细看看，这张报纸从哪里剪得一根纸条会比较长呢?试一试。
(2) 把自己剪得纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪得比较长?(二)商讨(1) 报纸的长边和宽边哪一边剪得长?(2) 还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?(3) 把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?(三)第二次操作尝试1、教师将长的纸条一一展示出来，并鼓励幼儿反复尝试，越剪越长。
2、交流各自用的好方法3、发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有许多。
四、团报纸1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的?2、大家来团个纸球试一试。
3、用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
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活动名称：大班音乐创编《好玩的报纸》
活动背景：报纸在我们的生活中非常常见。
根据纲要中提到培养幼儿生活中废旧利用的好习惯，我将旧报纸做为材料，投放到区域活动和户外活动中。
在游戏时，
我发现孩子们对报纸特别感兴趣，通过折、团、卷、撕等方法，能将报纸做
成各种好玩的玩具。
我们班近期正在开展音乐游戏的创编活动，于是我将幼
儿最感兴趣的报纸与歌词创编融入一起，开展了本次活动。
活动中，我们用
幼儿熟知的操节音乐《蜗牛与黄鹂鸟》做为主旋律，从而进行层层递进的创
编。
活动目标：1、乐意参加《好玩的报纸》歌词创编活动，体验创编的乐趣。
2、在玩报纸的基础上尝试根据所变物体的特征进行歌词的创编。
3、能分组合作，配合旋律进行演唱。
活动准备：《蜗牛与黄鹂鸟》音乐、伴奏曲，废旧报纸若干，卡纸、记号笔
活动重点：在玩报纸的基础上尝试根据所变物体的特征进行歌词的创编
活动难点：能分组合作，配合旋律进行演唱。
活动过程：
一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》入场。
二、导入：教师出示报纸，引导幼儿观察讨论。
1、提问：看看老师带来了什么？
你们玩过报纸没有？
报纸可以怎么玩？
师：今天老师带来了许多报纸，我们要把报纸变成各种好玩的玩具，还要把它编成歌词唱出来。
你们自己先来玩一玩，看看能把报纸变成什么。
2、幼儿探索报纸的各种玩法，老师观察。
三、展示幼儿作品，创编歌词。
1、师：老师看见小朋友们用报纸变了好多玩具，谁来说一说你用报纸变了什么。
问：你用什么方法做的？做的是什么？
结：报纸报纸卷卷卷，卷成一个望远镜。
问：望远镜可以怎么玩？好不好玩？
结：看见你呀看见他，报纸报纸真好玩。
师：小朋友们你们发现了吗？老师刚才已经把你们做望远镜的过程，变成了一段歌词——报纸报纸卷卷卷，卷成一个望远镜，看见你呀看见他，报纸
报纸真好玩。
（以图片的形式展示歌词内容）
2、以同样的方法引出第二段歌词：报纸报纸团团团，团成一个小皮球，踢给你呀踢
他，报纸报纸真好玩。
（以图片的形式展示歌词内容）
3、幼儿根据自己所变物体特征，自由探索歌词内容。
师：每个小朋友做出来的玩具都不一样，你能像老师一样编成歌词吗？
4、引导幼儿根据自己玩具特征创编歌词。
师：小朋友们，你们的歌词编好了吗？谁来试一试？
四、学唱歌曲
1、师：小朋友们的歌词编的真好！歌词编好了，我们配着旋律唱一唱。
我们先来听
一听音乐。
问：这是什么音乐？谁能把我们刚才编好的歌词合着《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐唱出来？（请1－2名幼儿尝试）
2、每组选一种玩具，把编好的歌词配乐唱出来。
（幼儿分组练习）
3、分组演唱。
4、将几段歌词连起来，全班一起唱。
六、活动结束
师：现在带上我们的玩具一起到操场上去玩吧！
当阳市玉阳幼儿园：朱晓静
2015年11月。