童装设计课件
童装设计PPT课件
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童装设计师的素养与能 力
创意与想象力
创意
能够提出新颖、独特的童装设计方案，不拘泥于传统思维，勇于尝试新的设计元素和风格。
想象力
具备丰富的想象力，能够将童趣、故事、文化等元素融入设计中，创造出富有想象力和趣味性的童装 。
美学素养
审美观
具备较高的审美观，对色彩、线条、图 案等美学元素有深入的理解和运用能力 。
详细描述
童装设计是服装产业的重要组成部分，对推动产业发展 具有积极意义。优秀的设计能够带动市场消费，促进品 牌建设和产业升级。
童装设计的风格与趋势
总结词：简约风格 总结词：卡通图案 总结词：环保可持续性
详细描述：简约风格是当前童装设计的一种趋势，强调 以简单、干净的设计为主，色彩素雅，款式大方。这种 风格注重舒适性和实用性。
通过与全球各地的迪士尼乐园合作、举办主题活动、推出限量版等 方式，吸引消费者关注和购买。
Zara儿童系列品牌
品牌概述
Zara是西班牙知名的服装品牌，其儿童系列也备 受关注。
设计理念
以简约、时尚、实用为特点，注重色彩搭配和面 料选择，强调品质和舒适性。
营销策略
通过与时尚博主和明星合作、推出限量版、举办 主题活动等方式，提升品牌知名度和影响力。
个性表达和舒适体验。
营销策略
通过与热门IP合作、举办主题活 动、打造明星同款等方式，提升
品牌知名度和影响力。
迪士尼童装品牌
品牌概述
迪士尼是全球知名的娱乐公司，其童装系列以迪士尼卡通形象为 主题，深受儿童喜爱。
设计理念
以迪士尼经典卡通形象为设计元素，注重时尚感和细节处理，强调 品质和安全性。
营销策略
对样品进行细节处理，如钉扣子、熨 烫等，使其符合设计要求。
第四章 童装设计2
第四章童装设计第三节、服装结构的分解与板样制作案例讲解（此部分由结构纸样教师和工艺教师负责讲述及指导，设计教师负责审样定样，最后一同总结）（实例操作１２课时）实践操作项目一：设计款式图的结构分解及纸样制作完成人物着装效果图后，还必需画出童装的正面和背面的款式图，要求必须结构清楚，比例准确。
接下来就是对服装款式图进行分析、分解之作出服装板样由于儿童天性活泼、好动，在款式上通常采用宽松设计，所以童装样板、纸样的获得，一般较少采用立体裁剪法而是多采用平面裁剪的方法，即基本纸样法，这种方法也适用于成衣生产，成本低、效率高。
图1选择其中一套作为案例进行结构分析和分解一、服装尺度比例的确定1、人体体形分析：对不同年龄儿童的体形进行分析。
此系列服装适合3～6岁的学龄前的幼童穿着。
男女不分，体形矮小，头大，三围相近。
可爱，活泼，色彩鲜艳，以易穿脱、舒适、实用为前提。
2、人体测量数据或服装规格数据的确定，通过测量推算确定所设计款式的各部位尺寸数据。
图2年龄身高胸围腰围臀围背长袖长直档裤内长背宽头围3岁95～105 53 50 55 23 30 20 34 25 524岁54 51 57 25 32 20 38 26 535岁105～115 56 52 59 26 34 21 41 27 536岁58 53 61 27 37 21 41 28 54 服装宽松，衣长较短，充分显示出幼童的稚嫩和可爱二、平面结构制图1、制图（1）根据款式廓型定出基本样板（2）后衣片——前衣片——领——袖——零部件（3）根据款式结构进行相应的分割2、对基础样板的调整对照效果图，认真分析，反复比较，使结构与效果一致。
3、核对、完善样板。
实践操作项目二：样衣试制一、试制坯样在用面料制作样衣前，先要用白坯布或代用布试制坯布样衣，以检验造型结构的合理性。
采用平面方法获得衣片裁片，在实缝前，用大头针别制，在人体模型上观察衣服外轮廓型、长度、围度、衣纹效果、悬垂感以及分割位置、领、袖等局部造型效果等等。
童装设计与工艺精品PPT课件
业市场格局的调整。
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课程目录
童装概述
童装市场现状简述 儿童的生理特征及体形 儿童的成长与设计 童装的设计与纸样裁剪 儿童身体各部位的测量
方法及相关尺码表
童装概述
童装市场现状简述
深圳大学艺术与设计学院
童装设计与工艺
童装的分类
童装设计风格形象
童装市场年龄层次及个性心理差 异细分
童装面料特性及风 格
格 童装品牌设计企划
步骤及实例 童装流行与预测
童装经典设计作品 赏析
深圳大学艺术与设计学院
童装设计与工艺
童装市场现状简述
童装市场年龄层次及个 性心理差异细分
大童服（13-15岁）--指少 儿在中学期间所需服饰；即 少年期服饰
市场品牌有：ELLE、佐丹奴
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课程目录
童装概述
童装市场现状简述 儿童的生理特征及体形 儿童的成长与设计 童装的设计与纸样裁剪 儿童身体各部位的测量
幼童服（1-3岁）--指幼童从学步到上幼儿园前的服饰；即幼 儿期服饰
小童服（4-6岁）--指幼儿在幼儿园期间所需服饰；即学龄前 期服饰
中童服（7-12岁）--指儿童在小学期间所需服饰；即学龄期服 饰
大童服（13-15岁）--指少儿在中学期间所需服饰；即少年期 服饰
少男少女服（16-18岁）--指少男少女在高中期间所需服饰； 即少男少女服饰
方法及相关尺码表
Hale Waihona Puke 童装的分类童装设计风格形象 童装面料特性及风
格 童装品牌设计企划
步骤及实例 童装流行与预测
童装经典设计作品 赏析
童装市场现状简述
深圳大学艺术与设计学院
童装设计与工艺
童装市场年龄层次及个性心理差异细分
12 第十二章 童装结构制图 课件
第一节 男童装
测量与规格
款式特征：上衣为诲军领，前片中间开眼3个，左胸贴袋一 个，领护胸、领带、袖口、袋口、领外围均设镶色荡条。下装为 短裤，腰口全橡筋，两根橡筋缉三道线，裤脚口镶荡条。
制图要领与说明
肩宽减窄的原因
肩宽的减窄是因为袖型的缘故，因为袖型 是泡泡袖，而泡泡袖一经制作完成，无论是袖 型高泡还是平泡都会使肩宽增加，因此预先使 肩宽减窄，以避免袖装好后，肩宽增宽而产生 的不平衡感。至于减窄的程度，一般高泡的少 减一些，平泡的稍微多减一些。
第三节 童装款式变化
男童装规格
童装的变化主要表现在款式上，它与成人服装的 不同之处在于童装的款式变化要首先考虑儿童各个不 同时期的体型特征，然后以此为依据进行款式变化， 本节介绍男女童装变化各一款。
第十二章 童装结构制图
第十二章 童装结构制图
第一节 男童装 第二节 女童装 第三节 童装款式变化
第一节 男童装
款式外形特征
童装是指儿童时期的各个不同年龄段的孩子所穿着的服 装的总称。儿童时期是指从出生起一直到小学毕业的一段时期。 也有些国家将中学时期孩子们穿着的服装纳入童装范畴，但一 般均将12周岁以下的孩子划归为儿童期。
第一节 男童装
款式外形特征
第一，不要以为孩子的发育成长较快，而任意将长裤裁制 的过于宽长，孩子穿着后，会显得拖沓臃肿，而且还会给行动 带来小便，造成外观形象不佳。
第二，由于幼儿期孩子的体型特征是腰部较粗，有的甚至 腹部超过胸围，这样就不适宜给这个时期的孩子穿束腰式的服 装，特别是束腰式的裤和裙不宜穿着，否则因腰部不明显，裤、 裙系不住而会自行下滑，故上下相连的连衣裙和背带裤比较适 宜，而紧身式或曲腰式服装就不适宜儿童穿着。儿童适宜穿各 类宽腰式或直腰式服装。
服装分类设计-童装ppt课件
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• 设计要点
• 幼儿服是童装中最能体现装饰趣味的服装， 图案十分丰富，有动物、植物、人物、景 物、文字等。取材广泛，多带有童话和神 话色彩，具有天真烂漫的童趣。色彩应用 非常广
• 面料要求有透气性、吸湿性较好的纯棉细 布，如泡泡纱、条格布、针织面料，外以以耐磨性强的灯芯绒、 斜纹布、纱卡、厚针织料等为主
• 作业 –运用所学知识自命主题设计系列少年装,并绘出 彩色效果图，要求充分展示自我设计风格。
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• 刚出生的婴儿基本是在睡眠状态，3个月时每天有 60%的时间是在睡眠，6个月时每天有55%的时间在 睡眠。这一时期的特点是睡眠多、发汗多、排泄 次数多、皮肤娇嫩、身体增长迅速，对色彩感知 较弱。性别差异小。
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• 设计要点
– 婴儿服装一般无性别差异，可分为罩衫、连衣 裤、睡袍、斗篷等。由于婴儿期缺乏体温调节 能力，发汗多，睡眠多，排泄次数多，皮肤娇 嫩，因此，婴儿服的设计必须注意卫生与保健 功能。
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• 童装设计分类——幼儿期
–1-3岁为幼儿期。这一时期的孩子身高和体重都 在快速增长，体型特点为：头大、颈短、腹凸、 上身长。开始认识外部世界，渐渐学会走路和 说话，具有模仿能力，对醒目的色彩、形体和 有动感的东西极为关注，喜欢游戏。
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• 设计要点
• 幼儿的体型特点是头大，颈短，肩窄腹凸， 四肢短粗。幼儿的活动频繁，因此幼儿服 的设计应注重整体造型，款式要适度宽松， 幼儿装还常采用背带式设计，有利于幼儿 的活动。
的美感，造型简练大方，以X型、长方形、梯 形等造型为主，结构适度宽松或合身。上衣和
裙子可设计的稍短些，以体现女孩子活泼可爱
童装设计PPT课件
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第二节 童装分类
• 童装根据衣着功能分为内衣和外衣两大类，此外，还有一些服饰 品。
• 一、内衣 • （一）贴身衣、裤 • 贴身衣、裤有男童的短裤、背心内衣、短袖或长袖套头式内衣（棉毛
衣裤 ），女童的内裤、背心内衣、棉毛衣裤，婴儿期贴身裤以开裆为 多。此类衣裤使用厚薄不同的棉针织面料制成，保暖性能和吸湿性能好。
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• 五 少年期
• 13-16岁的中学生时期为少年期，这个时期是少年身体和精神发 育成长明显的阶段，也是少年逐渐向青春期转变的时期，女孩子 胸部开始丰满起来，臀部的脂肪也开始增多，男孩子肩部变平变 宽，身高、胸围和体重也明显增加。
• 由于生理的显著变化，心理上也很注重自身的发育，情绪易波动， 喜欢表现自我，因此，少年期是一个动荡不定的时期。
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• （二）睡衣、睡裤、睡袍、睡裙
• 衣裤宽松柔软 ，裤子一般为大脚裤或灯笼裤式。使用薄棉布、 细亚麻布或绸制作，滑爽而适体。睡裙有短袖、长袖、无袖等多 种款式，长短不一，可缀以蕾丝花边与刺绣装饰。
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15.16• 二、外衣 • （一）婴儿服 • 婴儿服有罩衫、围嘴、连
衣裤、棉衣裤、睡袋、斗 篷等。罩衫与围嘴可防止 婴儿的眼液与食物沾污衣 服，具有卫生、清洁的作 用。连衣裤穿脱方便，婴 儿穿着较舒适自如。睡袋、 斗篷则可以保暖，也易于 调换尿布。婴儿衣应易洗、 耐用，多使用柔软而透气 性好的纯棉布、绒布制作。
第八章 童装设计
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童装设计
第一节 儿童的生理、心理特征 儿童的生理、心理特征
儿童时期是指从出生到16周岁的 这一年龄阶段。根据生理特点和心理 特性的变化，可分为婴儿期、幼儿期、 学龄前期、学龄期和少年期。
童装设计课件
男童运动装设计
要点一
款式设计
要点二
色彩搭配
男童运动装的设计要以舒适、实用为 主，同时要符合男孩子的活泼好动的 特点。可以选择一些口袋、拉链等设 计元素，增加运动装的实用性。
男童运动装的色彩搭配要简单明了， 可以选择一些鲜艳的颜色或是深色调 ，增加视觉冲击力。
要点三
面料选择
面料要选择舒适、透气、快干的材质 ，如棉质、尼龙等。同时，要注意面 料的厚度和重量，以满足男童在运动 时的需求。
亲子装设计
款式设计
亲子装的设计要考虑到大人和 小孩的不同需求和特点，可以 选择一些亲子款式，如母子连
衣裙、父子polo衫等。
色彩搭配
亲子装的色彩搭配要兼顾大人 和小孩的喜好，可以选择一些 中性色调或是明亮的颜色，增
加视觉效果。
材料选择
考虑到舒适性和耐用性，亲子 装的面料可以选择棉质、丝绸 、麻质等材质。同时，要注意 面料的厚度和重量，以满足不
THANKS
感谢观看
、喜好、消费习惯等。
市场调研
了解当前市场的流行趋势、市 场需求、竞争情况等，以判断 是否有市场空缺可以填补。
需求调研
收集目标消费者的需求和期望 ，了解他们对服装的功能、款 式、颜色、面料等方面的偏好
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设计构思
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主题设定
根据调研结果，设定本次 设计的主题和风格，例如 卡通、动漫、田园、都市 等。
制作样衣
根据设计图和面料，制作 出样衣，用于试穿和进一 步修正。
设计修正
试穿和反馈
让目标消费者试穿样衣并收集 他们的反馈，了解服装的舒适 度、合身度、款式是否受欢迎
等。
修正设计
童装原型部分PPT课件
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四、前底摆起翘
放松量12
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五、撇胸
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六、综合法
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放松量18CM 后中长：50
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一、直接收省
例1
放松量是16CM
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作业：
▪ 按身高120CM的号为例，做出原型版，用 直接收省的方法设计童装两个款式并制作 出结构图。
▪ 童装原型主要部位参考尺寸如下表：
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部位 尺
寸
身高 80 90 100 110 120 130 140 150
胸围 48 52 54 58 62 64 68 72
腰围 47 50 52 54 56 58 60 64
臀围 50 52 54 60 64 68 74 80
背长 19 20 22 24 28 30 32 34
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童装设计课件
童装设计课件
童装设计是一门独特而有趣的艺术，它要求设计师能够理解儿童的需求、喜好
和特点，以创造出适合他们的时尚服装。
在童装设计课件中，我们将探讨童装
设计的基本原则、流行趋势以及创意技巧，帮助学生们了解并掌握这一领域的
知识和技能。
一、童装设计的基本原则
1. 舒适性：童装设计的首要原则是确保服装的舒适性。
儿童的皮肤比成人更娇
嫩敏感，所以面料的选择至关重要。
我们应该选择柔软、透气、抗过敏的面料，确保儿童在穿着服装时感到舒适。
2. 安全性：儿童是活泼好动的，他们经常在户外玩耍和参加各种活动。
因此，
童装设计中必须考虑到服装的安全性。
例如，在设计上应避免使用尖锐的装饰品，以免伤害到儿童。
3. 功能性：童装设计还应注重服装的功能性。
儿童的生活方式和需求与成人不同，他们需要更多的活动空间和便捷性。
因此，在设计上应考虑到他们的运动
性和便利性，例如在裤子上加入弹性腰带，方便孩子穿脱。
二、童装设计的流行趋势
1. 彩色和印花：儿童对鲜艳的颜色和有趣的图案更感兴趣。
在童装设计中，我
们可以运用鲜艳的颜色和有趣的印花，创造出充满活力和趣味性的服装。
2. 自然和环保：现在越来越多的人开始关注环保和可持续发展。
童装设计也不
例外，越来越多的设计师开始使用有机棉、竹纤维等环保材料。
同时，自然主
题的印花和设计也逐渐流行起来。
3. 多功能设计：儿童的日常活动多样化，他们需要适应不同场合的服装。
因此，多功能设计成为童装设计的一个重要趋势。
例如，一件外套可以变成背包，一
条裙子可以变成连体裤等。
三、童装设计的创意技巧
1. 细节设计：在童装设计中，细节是非常重要的。
通过巧妙的细节设计，可以
增加服装的趣味性和独特性。
例如，在衣服上加入可爱的口袋、刺绣图案、蝴
蝶结等。
2. 材料组合：童装设计中，材料的组合可以带来意想不到的效果。
我们可以尝
试将不同材质的面料组合在一起，创造出独特的质感和效果。
例如，将丝绸和
棉布组合在一起，可以创造出华丽而舒适的效果。
3. 主题设计：童装设计可以根据不同的主题进行创作。
例如，动物、植物、童
话故事等都可以成为童装设计的主题。
通过运用不同的图案和色彩，可以打造
出独特的主题服装。
总结：
童装设计是一门充满创意和挑战的艺术。
在童装设计课件中，我们介绍了童装
设计的基本原则、流行趋势以及创意技巧。
通过学习这些知识，学生们可以更
好地理解和掌握童装设计的要点，为创作出适合儿童的时尚服装打下基础。
希
望这份课件能够激发学生们的创造力和热情，让他们在童装设计的世界中展现
自己的才华和想象力。