大班音乐说课教案《哈哈镜》
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大班音乐说课教案《哈哈镜》
一、教学目标
1.了解《哈哈镜》这首歌曲的背景和含义。
2.学习唱歌的基本技巧,如调子、节奏等。
3.能够正确演唱《哈哈镜》这首歌曲。
4.培养学生的音乐欣赏能力,通过韵律感受音乐的美妙。
二、教学准备
1.PPT演示文稿。
2.CD或音乐播放设备。
3.课堂上常用的乐器,如小钢琴、鼓等。
4.课堂上常用的教具,如幻灯片、图片等。
三、教学内容
1.导入:通过播放《哈哈镜》的音乐引起学生的注意。
–引导学生思考:这首歌的名字是什么?它会唱什么样的歌曲?
–学生回答后,可以向学生解释歌曲的含义和背景。
2.歌曲欣赏:
–播放《哈哈镜》,让学生感受歌曲的韵律和节奏。
–通过幻灯片或图片展示歌曲的歌词,帮助学生更好地理解歌曲的内容。
3.歌曲分析:
–通过指导学生逐句理解歌词,帮助学生理解歌曲的含义和情感表达。
–引导学生讨论歌曲中的重点词汇和表达方式。
4.歌曲演唱:
–教师逐句教唱歌词,学生跟读并模仿教师的发音和节奏。
–教师带领学生一起分组合唱,培养学生的合作精神。
–学生分组自由合唱,通过小组合作提高学生的演唱能力。
5.创作:鼓励学生创作属于自己的歌曲或填词。
–学生可以根据《哈哈镜》的曲调创作自己的歌曲。
–学生也可以改编已有的歌曲,填入自己编写的歌词。
四、教学过程
1.导入:
–通过播放《哈哈镜》的音乐引起学生的注意。
–学生回答歌曲名字和预测歌曲内容。
2.歌曲欣赏:
–播放《哈哈镜》,让学生感受歌曲的韵律和节奏。
–通过幻灯片或图片展示歌曲的歌词,帮助学生更好地理解歌曲的内容。
3.歌曲分析:
–引导学生逐句理解歌词,帮助学生理解歌曲的含义和情感表达。
–学生自由讨论歌词中的重点词汇和表达方式。
4.歌曲演唱:
–教师逐句教唱歌词,学生跟读并模仿教师的发音和节奏。
–教师带领学生一起分组合唱,培养学生的合作精神。
–学生分组自由合唱,通过小组合作提高学生的演唱能力。
5.创作:
–鼓励学生创作自己的歌曲或填词。
–学生可以根据《哈哈镜》的曲调创作自己的歌曲。
–学生也可以改编已有的歌曲,填入自己编写的歌词。
五、教学反思
通过本节课的教学,学生能够了解《哈哈镜》的背景和含义,学习了唱歌的基
本技巧,并能够正确演唱这首歌曲。同时,通过歌曲的欣赏和分析,学生培养了音乐欣赏能力,有了更深入的理解和感受。在歌曲演唱和创作环节中,学生得到了锻炼和展示自己的机会。教学目标得到了较好的实现,但也需要继续改进教学方法和策略,以满足学生多样化的学习需求。