817环境科学概论
《环境科学概论》考试大纲及答疑重点
《环境科学概论》考试大纲及答疑重点《环境科学概论》考试大纲考试大纲的性质环境科学概论是环境科学专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲适用于报考南京林业大学硕士学位研究生的考生。
考试内容第一章环境与环境科学及环境学环境及其组成；近代环境科学及环境学。
第二章当代世界环境问题环境问题及其与社会经济发展的关系；当前世界关注的全球环境问题；我国的环境问题；解决环境问题的根本途经。
第三章生态学基础生态学的含义及其发展；生态系统的概念和功能；森林生态系统；生态平衡；生态学的一般规律。
第四章生态学在环境保护中的应用全面考察人类活动对环境的影响；充分利用生态系统的调节能力；解决近代城市中的环境问题；综合利用资源和能源；在环境保护其他方面的应用。
第五章城市生态系统城市生态系统的结构与功能；城市生态系统的研究任务与方向；城市生态系统的研究方法。
第六章人口的增长与控制人类人口的增长；未来一百年的世界人口；环境保护与人口控制；我国人口的控制问题。
第七章粮食问题粮食在人类生活中的重要作用；目前世界粮食的供应情况；农药污染的防治与发展方向；利用生态学原理提高粮食产量。
能源与环境当前世界能源的消耗情况；能源利用对环境的影响。
未来的能源供应利用生态学原理解决能源供应问题；太阳能的利用；未来的核能；地热能。
我国的能源供应与环境保护问题我国能源的现状；如何解决我国的能源问题。
第十一章水资源及其利用与保护关于水资源的一些基本概念；世界水资源的利用情况；我国水资源的特点；水资源的利用和保护。
第十二章海洋污染海洋与人类的关系；海洋污染的现状；海洋污染的特点；海洋污染对环境的影响；海洋污染的控制。
第十三章大气的污染大气的组成；大气污染的形成和污染源；一次污染物和二次污染物。
大气污染物各论；空气污染和人体健康。
第十四章大气污染气象学地球大气圈的结构；影响大气污染的气象因素；空气污染对气候的影响。
第十五章全球性大气环境问题的形成机制与其防治对策全球变暖与防治对策；臭氧层破坏与防治对策；酸沉降与防治对策。
环境科学概论知识点总结
环境科学概论第一章绪论概念：环境：指以人类为主体的外部世界，环境就是人类生存环境，指的是环绕于人类周围的客观事物的整体，它包括自然环境，也包括社会环境。
或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。
环境法中的环境：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境科学：以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
其目的在于探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
环境要素：又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组成。
环境问题：指自然过程突变或人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来的不利影响。
其原因是人类认识的局限性和环境的复杂多变性。
原生环境问题：又称第一类环境问题，是指由于自然环境自身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题。
次生环境问题：又称第二类环境问题，是指由于人为因素所造成的环境问题。
第二章大气环境概念：干结空气：大气中除去水汽和固体杂质以外的整个混合气体。
主要成分是氮气(78.09%)和氧气(20.94%)。
其次是氩气(0.934%体积)和二氧化碳(0.033%体积)。
空气中水的体积百分含量在0.1-0.5%之间，其余的大气成分为稀有气体。
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。
大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所，设备和装置。
包括：天然源（指自然界自行向大气环境排入污染物的污染源。
823环境科学概论难度
823环境科学概论难度摘要：1.环境科学概论概述2.823环境科学概论难度解析3.应对策略与建议4.学习资源推荐正文：一、环境科学概论概述环境科学概论是一门涉及多学科知识的课程，旨在帮助学生了解环境问题的成因、影响以及解决方法。
通过学习环境科学概论，学生可以系统地掌握环境科学的基本概念、理论和方法，为今后从事环境保护、污染治理等工作奠定基础。
二、823环境科学概论难度解析823环境科学概论作为一门综合性课程，其难度体现在以下几个方面：1.知识面广：课程内容涵盖环境科学的基本概念、环境污染物及其危害、环境监测与评价、环境规划与管理等多个方面，需要学生具备较强的知识储备。
2.理论性强：课程要求学生熟练掌握环境科学的基本理论和方法，如环境质量评价、环境容量计算等，对学生的理论素养要求较高。
3.实践性强：课程要求学生能够将理论知识应用于实际环境问题分析与解决，涉及案例分析、方案设计等实践性较强的内容，对学生运用知识的能力提出要求。
4.更新速度快：环境科学领域的新技术、新理念不断涌现，课程内容需要不断更新，学生需关注行业动态，跟上学科发展步伐。
三、应对策略与建议1.建立知识体系：针对课程知识面广的特点，学生应建立起完整的知识体系，将各部分内容有机联系起来，形成一个整体。
2.强化理论学习：针对理论性强的特点，学生应加强对环境科学基本理论的学习，理解并能熟练运用相关理论解决实际问题。
3.注重实践能力培养：通过参与实验、实习等实践活动，提高学生运用理论知识解决实际环境问题的能力。
4.关注行业动态：定期关注环境科学领域的新技术、新理念，了解环保政策法规，跟上学科发展步伐。
5.主动寻求帮助：遇到学习难题时，主动向老师、同学请教，积极参加学术交流，拓宽知识视野。
四、学习资源推荐1.教材：《环境科学概论》，作者：周恒淑等，出版社：高等教育出版社。
2.网络资源：中国环保网、环保部官方网站等，了解环保政策、行业动态。
3.学术期刊：环境科学、环境科学与技术等，关注环境科学领域的研究进展。
环境科学概论复习总结
一、名词解释：环境（书3）与环境科学（环境科学是一门研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科。
它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。
）环境容量（书2）与环境承载力(书7)环境污染（书394）与环境自净（环境的物理、化学、生物等自然作用使污染物浓度或总量的降低过程。
）环境监测（定期、定点对环境组成、因子和环境中污染物质的种类、浓度、分布的变化及影响进行监测和分析。
）与环境影响评价（依据国家有关环境保护的法律、法规和标准，对拟建工程项目在建设中和投产后排出的废气、废水、灰渣、噪声及排水对环境的影响以及需要采取的措施进行预测和评估，并提出书面报告。
）COD（书321）、BOD （水中有机物由于微生物的生化作用进行氧化分解，使之无机化或气体化时所消耗水中溶解氧的总数量。
）TOD （总需氧量是指水中能被氧化的物质，主要是有机物质在燃烧中变成稳定的氧化物时所需要的氧量，结果以O2的mg/L表示。
）与TOC （水体中总有机碳）生物圈（地球上所有的生物及其生存环境的总称）与环境要素（是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
分为自然环境要素和人工环境要素。
）水（是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分）与水体（水的集合体）全球变化（它是研究地球系统各组成部分之间的相互作用，以及发生在地球系统内的物理、化学和生物过程之间的相互作用的一门新兴学科）活性污泥（是微生物群体及它们所依附的有机物质和无机物质的总称．微生物群体主要包括细菌，原生动物和藻类等．其中，细菌和原生动物是主要的二大类．活性污泥主要用来处理污废水）酸沉降（指大气中的酸性物质以降水的形式或者在气流作用下迁移到地面的过程。
酸沉降包括“湿沉降”和“干沉降”。
）与氮沉降（大气中的氮元素以NHx(包括NH3、RNH2 和NH4+)和NOx的形式，降落到陆地和水体的过程叫氮沉降）热污染（指现代工业生产和生活中排放的废热所造成的环境污染。
817环境科学概论
817环境科学概论
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目录
1.环境科学的定义和背景
2.环境科学的研究领域
3.环境科学的重要性和挑战
4.环境科学的未来发展
正文
817 环境科学概论是一门探讨环境科学基本概念、研究领域、重要性和未来发展的课程。
环境科学作为一门跨学科的科学，关注人类活动对环境的影响以及环境对人类生活的影响。
首先，环境科学定义为研究人类活动与自然环境相互作用的科学。
在20 世纪 60 年代，随着人类对环境问题的认识不断加深，环境科学逐渐从其他学科中分离出来，成为一门独立的学科。
环境科学的背景主要源于人类活动对环境的破坏，例如空气污染、水污染、土壤污染等。
其次，环境科学的研究领域主要包括以下几个方面：环境生态学、环境化学、环境物理学、环境地质学、环境工程学等。
这些领域共同研究人类活动对环境的影响，以及如何保护和恢复受损的环境。
接着，环境科学面临着许多重要性和挑战。
人类活动对环境的影响日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。
环境科学需要寻求有效的方法和技术来解决这些问题。
此外，环境科学还需要在政策和法规方面提出合理的建议，以促进环境保护和可持续发展。
最后，环境科学的未来发展前景广阔。
随着科学技术的进步和社会的发展，环境科学将不断完善和发展。
未来的环境科学将更加注重生态保护和环境修复，努力实现人类与自然的和谐共生。
总之，817 环境科学概论课程为我们提供了一个了解环境科学的平台，使我们认识到环境科学的重要性和挑战，以及如何应对这些挑战。
环境科学概论复习提纲
环境科学概论复习提纲
一、环境科学的概念与发展
1.环境科学的定义和核心概念
2.环境科学的发展历程和主要成果
二、生态系统与生物多样性保护
1.生态学的基本概念和原理
2.生态系统结构与功能
3.生物多样性的意义和保护措施
4.生态足迹与生态修复
三、环境污染与控制
2.环境污染的影响和评估
3.常见的环境污染物及其成因
4.环境污染的控制措施和技术
四、水资源与水污染治理
1.水资源的分布和利用
2.水循环和水质评价指标
3.水污染的种类和排放途径
4.水污染治理的方法和技术
五、大气环境与大气污染防治
1.大气环境的组成和基本特征
3.大气污染物的种类和浓度监测
4.大气污染防治的措施和技术
六、土壤环境与土壤污染治理
1.土壤环境的组成和功能
3.土壤污染的评价指标和检测方法
4.土壤污染治理的方法和技术
七、固体废物与固废处理
1.固体废物的分类和特性
2.固体废物产生与处理现状
3.固废处置的技术和方法
4.固废管理的挑战和对策
八、气候变化与应对措施
1.气候变化的原因和趋势
2.温室效应和温室气体的排放
3.气候变化的影响和适应策略
4.减排和可持续发展的举措
九、环境法律法规与政策
1.环境保护法律法规的发展和重要内容
2.环境管理政策的制定与实施
3.环境监测与环境影响评价
4.环境教育与公众参与
十、环境伦理与可持续发展
1.环境伦理的含义和原则
2.可持续发展的概念和目标
3.可持续发展的实践和战略
4.资源的循环利用和节约使用。
环境科学概论考试重点
环境科学概论考试重点(总47页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--环境科学概论地球与环境学院耿艳主要内容：1. 环境概念2. 环境问题与可持续发展3. 环境生态学4. 环境污染控制（气、水、声等）第一章环境与环境科学•第一节环境及环境特征•第二节环境科学及其分类第一节环境及环境特征•一、环境概念环境的定义：环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个事物的环境。
环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
——电子版《中国大百科全书》第一节环境及环境特征•《中华人民共和国环境保护法》第二条：•环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
第一节环境及环境特征• 2. 环境类型第一节环境及环境特征第一节环境及环境特征• 2. 特点•（1）最小限制律•（2）等值性•（3）整体性大于各个体之和•（4）出现先后，互相联系，互相依赖第一节环境及环境特征•三、环境效应及其特点• 1. 环境效应：•指环境受到污染后所发生的一系列反应。
包括•（1）环境生物效应生态系统•（2）环境化学效应酸雨、光化学烟雾•（3）环境物理效应噪声、沙尘暴、矿区沉陷第一节环境及环境特征• 2.环境特点•1）整体性和有限性第一节环境及环境特征•环境自净能力：污染物进入环境以后引起一系列的物理、化学、生物变化，最终污染物被清除。
这一过程称为自净。
环境清除污染物能力的大小称为环境自净能力。
•环境容量：指对一定区域，根据其自然净化能力，在特定的污染源布局和结构条件下，为达到环境目标值，所允许的污染物最大排放量。
第一节环境及环境特征第二节环境科学及其分类•二、环境科学分科• 1. 环境学：环境科学的核心，重点研究环境科学的基本理论和方法论。
环境科学概论复习提纲
环境科学概论复习提纲环境科学概论复习提纲第一章绪论一、名词概念环境——是指以人类为主体的外部世界的总体，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
环境问题——是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
环境要素——又称环境基质，指构成环境整体的各个独立的、性质不同而又相互联系的基本物质组分。
公害病——因环境污染引起的地方性疾病。
公害事件——因环境污染造成在短期内人群大量发病和死亡的事件。
二、填空题三、问答题1、如何理解“环境”这个概念？1）从哲学上来说，环境是一个相对主体而言的客体，是一个相对的概念。
2）生态学中的环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3）对于环境科学而言，环境是指以人类为主体的外部世界的总体，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
或者是指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生存和发展的各种自然因素和社会因素的总体。
中心事物：人4）《中华人民共和国环境保护法》中的环境是指“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”2、什么是环境问题？举例说明环境问题分为哪几类？1）环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
环境问题的分类：①第一环境问题。
也称原生环境问题，是指由自然力引起的环境问题。
分两类：一是自然灾害：如火山爆发、山崩、地震、海啸、台风、水旱灾害等；二是自然界本来就存在对人类和生物有害的因素：如某些地方水土中缺少(或过多)某些人体所需的化学元素而导致疾病的发生(地方病)。
②第二环境问题。
又称次生环境问题，由于人类的生产和生活活动作用于周围的环境，引起环境质量的恶化，以及这种恶化反过来影响人类生存和发展的问题。
分为三种类型：a）生态环境破坏问题：不合理开发利用自然资源，超出环境承载力，使生态环境质量恶化或自然资源枯竭的现象。
河南工业大学817环境工程微生物学2021年考研专业课初试大纲
自命题科目考试大纲科目名称：环境工程微生物学科目代码：817时间：3小时分值：150分考试形式：闭卷、笔试考试要点：第一章绪论 了解环境微生物类群的形态和分布特征，微生物在自然界的作用及与人类生活的关系，了解环境微生物学建立和发展的重要事件。
第二章病毒 了解病毒的结构特点和繁殖特性，病毒的预防和环境传播特点，病毒的去除方法和效果第三章原核微生物了解原核微生物的结构特点和作用，了解环境中细菌、放线菌、蓝细菌、古菌的分布特点和菌落形态，菌落的观察和鉴定技术。
第四章微生物的生长和代谢 了解微生物营养物质的种类和特点，了解微生物的营养类型，了解培养基配置的一般过程和常见微生物培养基的制备方法。
了解培养微生物的一般方法和分离、培养微生物纯种的方法。
了解微生物产能代谢的基本途径和原理，了解微生物分解利用各种大分子物质的过程和特点。
第五章微生物的生长繁殖和生存因子了解单细胞微生物生长的规律和影响因素，了解物理、化学及生物因素对微生物生长的影响及其特点第六章微生物的遗传和育种了解环境微生物基因突变和诱变育种的方法。
了解PCR 技术的原理和作用。
第七章微生物的生态了解常见水、气环境中微生物类群分布和变化的特点，了解微生物在污水中来源、水体自净中的作用特点。
第八章微生物在物质循环中的作用了解常见微生物脱氮、脱磷的的工艺特点、机理，了解碳、氮、磷等元素含量变化对污水净化效果的影响。
第九章水污染控制微生物学原理了解好氧活性污泥、厌氧活性污泥法、生物膜法处理废水的特点、去污原理和影响因素，活性污泥膨胀的原因和控制措施第十章有机固体废物资源化处理及其微生物学了解有机固体废弃物资源化利用过程中微生物的作用原理和微生物群落，了解大气生物法净化的处理方法。
参考书：1. 周群英主编，环境工程微生物学(第三、四版)，高等教育出版社，2011参考样题如下：河南工业大学XXXX年硕士研究生入学考试试题（样题）考试科目：环境工程微生物学一、名词解释（每题2分，共20分）1、鞭毛2、噬菌体3、发酵…….二、填空（每题2分，共40分）1.细菌细胞膜的生理功能是（1）；细菌与霉菌细胞膜功能的主要区别在（2）；在细菌细胞膜内侧一般还有（3）等结构；在细菌细胞膜外侧通常有的结构主要是（4）。
环境科学概论复习重点知识点汇总
过能量流动、物质循环和信息传递，使他们相互达到高度适应、协调统一的状态。
第四章 大气污染与防治 大气圈：
概念：在自然地理学上，把由于地心引力而随地球旋转的大气层叫作大气 圈. 大气圈结构:
均质层分为: 对流层、平流层和中间层 非均质层中又分: 暖层（电离层）和散逸层（外层） 大气污染：人类活动或自然过程向大气排放出各种污染物，当污染物超过环境所 能允许的极限（环境容量）时，大气质量发生恶化，对人们的生活、工作、健康、 精神状态、设备财产以及生态环境等遭受到恶劣影响和破坏，此类现象称为大气 污染 。
七、能源、资源短缺 八、森林锐减 九、垃圾成灾 十、有毒化学品污染
十一、环境问题产生的原因 对资源的不合理开采和利用 公众环境意识不高 人口压力 片面追求经济增长
第三章 生态学基础 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。
生态系统：生态系统是指一定空间范围内，生物群落与其所处环境 所形成的相互作用、具有能量转换、物质循环代谢和信息 传递功能的统一体，是生态学的基本功能单位。 生态系统的特征： 是生态学的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次 内部具有自我调节能力 能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 生态系统中营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和这些能量在流动中 巨大损失，因此生态系统中营养级不会超过 5-6 个 生态系统是一个动态系统
悬浮物质、溶解物质、胶体物质 水环境容量：是指在不影响水的正常用途的情况下，水体所能容纳的污染物的量 或自身调解净化并保持生态平衡的能力。 水的自净能力：是指水体受到污染后，由于其本身的物理、化学性质和生物的作 用，使水体在一定时间内及一定条件下逐渐恢复到原来状态的现象。
环境科学概论知识点总结
环境科学概论第一章绪论概念：环境：指以人类为主体①外部世界，环境就是人类生存环境，指①是环绕于人类周围①客观事物①整体，它包括自然环境，也包括社会环境。
或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展①各种自然因素和社会因素①总体。
环境法中①环境：指影响人类生存和发展①各种天然①和经过人工改造①自然因素①总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境科学：以“人类-环境”系统为其特定①研究对象，它是研究“人类-环境”系统①发生和发展、调节和控制以及改造和利用①科学。
其目①在于探讨人类社会持续发展对环境①影响及其环境质量①变化规律，从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
环境要素：又称环境基质，是指构成人类环境整体①各个独立①、性质不同①而又服从整体演化规律①基本物质组成。
环境问题：指自然过程突变或人类活动引起①环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来①不利影响。
其原因是人类认识①局限性和环境①复杂多变性。
原生环境问题：又称第一类环境问题，是指由于自然环境自身变化引起①，没有人为因素或人为因素很少①环境问题。
次生环境问题：又称第二类环境问题，是指由于人为因素所造成①环境问题。
第二章大气环境概念：干结空气：大气中除去水汽和固体杂质以外①整个混合气体。
主要成分是氮气（78.09%）和氧气（20.94%）。
其次是氩气（0.934%体积）和二氧化碳（0.033%体积）。
空气中水①体积百分含量在0.1-0.5%之间，其余①大气成分为稀有气体。
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够①浓度，达到了足够①时间并因此而危害了人体①舒适、健康和福利或危害了环境①现象。
大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响①场所，设备和装置。
包括：天然源（指自然界自行向大气环境排入污染物①污染源。
801环境科学概论
801环境科学概论简介环境科学概论是一门介绍环境科学基本概念、原理和方法的学科。
本课程旨在使学生建立起对环境科学的整体认识，并培养环境问题的分析与解决能力。
通过学习环境科学概论，学生将了解到环境科学的重要性以及环境问题的产生原因和解决方法。
第一部分：环境科学基础环境科学是一门综合性的学科，主要研究人类与自然环境相互作用的规律和过程。
其基础包括环境与生态学、大气科学、地球科学、水文学、土壤学等。
环境科学的研究对象包括自然环境和人类活动对环境的影响。
第二部分：环境问题与挑战环境问题是指由于人类活动导致的对自然环境造成的破坏或污染。
常见的环境问题包括水污染、空气污染、土壤退化、垃圾处理等。
环境问题的严重性对人类的生存和发展产生了巨大的挑战，因此我们需要采取措施来解决这些问题。
第三部分：环境保护与可持续发展环境保护是指采取各种措施来保护和改善环境质量，以保护人类的生存环境。
可持续发展是指在满足当前需要的前提下，不损害后代满足其需求的能力。
环境保护与可持续发展是当今社会所面临的重要任务，需要政府、企业和个人共同努力。
第四部分：环境科学研究方法环境科学研究方法是指用于研究环境问题的科学方法和技术手段。
常见的研究方法包括实地调查、采样、实验室分析、数学建模等。
研究方法的选择应根据具体问题的性质和研究目的来确定，以确保研究结果的准确性和可靠性。
结语环境科学概论是一门重要的学科，通过学习该课程可以使学生对环境科学有一个整体的认识，并培养环境问题的分析与解决能力。
在当前环境问题日益严重的情况下，环境科学的研究和环境保护工作显得尤为重要。
希望通过本课程的学习，能够培养更多的环境科学人才，为保护地球家园做出自己的贡献。
华南农业大学-2018年-硕士研究生入学-《环境保护概论(817)》考试大纲
命题方式
招生单位自命题
科目类别
初试
满分
150
考试性质
华南农业大学硕士研究生入学《环境保护概论》考试是为招收工学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的环境科学素质，包括对环境保护概论各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试、报考环境科学、环境工程等专业的考生。
2.了解环境污染物的来源和转归。
3.掌握环境污染对人体健康3种危害的概念。
（三）大气污染及其防治
考试内容
大气圈的结构、大气的组成、大气污染的涵义，大气污染源，主要大气污染物对人体健康的影响，影响大气污染的气象因素，大气污染的防治。
考试要求
1.了解大气圈的结构、大气的组成、主要的大气污染源。
2.掌握大气污染的涵义。
考试内容和考试要求
（一）绪论
考试内容
各种环境的概念；环境问题的产生；环境科学的分科；可持续发展的理念。
考试要求
1.掌握环境以及可持续发展的概念。
2.了解环境问题的产生；环境科学的分科。
（二）环境污染与人体健康
考试内容
人与环境的辩证关系，环境污染物的来源和转归，环境污染对人体健康的危害。
考试要求
1.理解人与环境的辩证关系。
3.理解和掌握城镇垃圾的处理、处置和利用。
（八）其他物理性污染与防治
考试内容
放射性污染，电磁辐射污染，光污染，热污染。
考试要求
1.一般了解放射性污染、电磁辐射污染、光污染、热污染及其防治。
（九）环境质量评价
考试内容
环境质量评价的意义和类型，环境质量现状评价，环境影响评价。
考试要求
环境科学概论 整理
环境科学概论环境科学概论是环境科学、环境工程专业、生态学、地理学及资源环境与城乡规划等专业的一门专业基础课, 通过该课程的讲授，目标是培养以上专业学生的环境科学基础理论和基础知识，了解环境问题的复杂性及环境科学的总体轮廓，包括环境科学的研究对象、任务、分科、发展与特点。
特别是重点了解大气环境、水环境和土壤环境的特点，了解人类活动引起的以上环境要素的污染特征，包括主要污染源和污染物，掌握污染物在各环境要素中的转化规律及污染物扩散模式。
同时了解全球当前主要的热点环境问题，初步掌握环境质量评价的基本内容。
第一章绪论第一节环境、环境问题和环境科学的产生1．环境（Environment）1.1 什么是环境环境，就词义而言，是指周围的事物，环境总是相对于某一个主体而言，从这一角度上讲，环境是一个相对的概念，它会随着“主体”的变化而改变。
“环境”一词，作为一个专门术语，同样会随着学科的不同而具有不同的含义。
例如，对于生态学，由生态学的经典定义：“研究生物之间及其生物和环境之间相互关系的科学”，不难看出生态学中的环境是相对于生物这一主体而言的外部世界，它包括光照、水分、土壤，温度、地形地貌等。
什么是环境科学中的环境？对于伴随着20世纪50年代前后“环境问题”，更确切地说是“环境污染问题”的第一次高潮的出现而逐渐发展起来，并逐渐扩大其研究内容的环境科学来说，其主体是人类。
环境科学中的“环境”的定义应该是以人为主体的外部世界的全部。
这里的外部世界包括人类已经认识到的，直接或间接影响人类生存与发展的周围事物。
它包括非生物环境（Physical environment）（大气环境、水环境、土壤环境），也包括生物环境（Biological environment）。
1.2 与环境密切相关的概念(1) 生态（Ecology）生态学的定义颇多，从最初的1866年德国博物学家E. Haeckel在其所著《普通生物形态学》》中给生态学下的最经典的定义：“研究生物之间及其生物和环境之间相互关系的科学”，到1972年现代著名生态学家E.P.Odum在其出版的教科书《生态学基础》中的定义：“生态学为研究自然界的构造和功能的科学”。
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817环境科学概论
817环境科学概论是指环境科学专业的一门基础课程，主要介
绍环境科学的基础理论和领域概况。
该课程通常包括以下内容：
1. 环境科学的定义和基本原理：介绍环境科学的定义、发展历程以及研究方法和技术等基本概念，以加深学生对环境科学的整体了解。
2. 环境保护政策和法律法规：介绍环境保护政策和法律法规的制定背景、主要内容和实施意义，以及相关的国际环境保护合作。
3. 环境影响评价：介绍环境影响评价方法和过程，以及其在规划、建设和运营过程中的应用。
还可能涉及生态系统健康评价等内容。
4. 空气与水质监测：介绍空气和水质监测的基本原理和方法，以及有关环境污染物的检测、分析和评估。
5. 固体废物处理与资源回收利用：介绍固体废物处理的基本方法和技术，以及资源回收利用的原则和技术。
6. 生态环境保护与生物多样性：介绍生态环境保护的基本原理和策略，以及生物多样性保护和管理的重要性。
7. 全球变化与气候变化：介绍全球变化和气候变化的基本概念、原因和影响，以及应对全球变化和气候变化的国际合作和政策。
8. 环境风险评估与管理：介绍环境风险评估的方法和程序，以及环境风险管理的原则和技术。
通过学习817环境科学概论，学生可以初步了解环境科学的基本概念、理论和应用，为进一步学习和研究环境科学提供基础知识和理论基础。