2018年部编版九年级语文下册辛弃疾 南乡子登京口北固亭有怀课件完美版
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《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件【完美版课件】
人物简介
孙权 ,字仲谋,生于下邳。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚 和兄长孙策,在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五 年,孙策遭刺杀身亡,孙权继而掌事,成为一方诸侯。建安十 三年,孙权与刘备联合于赤壁打败曹操军队,建立了孙刘联盟。 建安二十四年,孙权派吕蒙袭取刘备的荆州成功,使其领土面 积大大增加。 太元元年病逝,享年71岁,在位24年,谥号大 皇帝,庙号太祖,葬于蒋陵。
拒曹操,独据一方。赤壁之战大破曹兵,年方二十七岁。
用意:热情歌颂孙权的不畏强敌,坚决抵抗,并战而 胜之,正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
写作手法
用 2、“天下英雄谁敌手?曹刘。”
典 据《三国志·蜀书·先主传》记载,曹操曾对刘备说: “今天下英雄,惟使君(刘备)与操耳 。”
用意:词人如此颂扬孙权,实借凭吊千古英雄之名, 慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷 安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
本课小结
上阕写景 下阕怀古
北固楼 长江流
万兜鍪 战未休 谁敌手
感慨兴衰, 赞扬孙权, 讽刺南宋朝廷
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编版语文九年级下册南乡子登京口北固亭有怀 课件(共20张PPT)
“辛词不是用墨来写的, 而是蘸着血和泪涂抹而成的。”
——梁衡
四、课堂回顾
南乡子•京口北固亭有怀
辛弃疾 (南宋)
怀念故土
伤怀国势
怀
追怀英雄
暗讽当朝 借景抒情 借古讽今
五、课后练习
南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 (南宋)
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠 悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
流逝
背景链接
1188年秋天,辛弃疾与陈亮 “鹅湖会”之后写下《破阵子 • 为陈同甫赋壮词以寄之》,时年48岁。 1196年秋,辛弃疾生平所有的各种头衔全部被朝廷削夺得干 干净净 ,时年56岁。
1203年 ,辛弃疾先后被起用为绍兴知府、 镇江知府等职, 时年64岁 。
二、再读词作,品“怀“之内涵
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴
部编版 九年级下册语文
24.诗词曲五首
——南乡子•登京口北固亭有怀
南乡子•登京口北固亭有怀
【南宋】 辛弃疾
学习目标
1. 通过朗读和译释的方法,理解词作的内容和思路。 2. 结合时代背景,体悟词人在“三问”中所感怀的内 涵,并学习词作中用典、借景抒情和借古讽今的手法。 3. 通过知人论世,体悟词人爱国主义的情怀。
英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
追怀英雄
三、读词作,知经历悟情感
1205年秋,辛弃疾又被罢官,他怀着满腔忧愤回到瓢泉。 1207年秋,68岁的辛弃疾,身染重病,朝廷再次起用他, 令他速到临安赴任。辛弃疾已病重卧床不起,只得请辞。 1207年10月3日,在江西上饶铅山,辛弃疾终因忧愤而 卒 。据说他临终时还大呼“杀 贼 !杀 贼 !”。
部编版九年级(初三)下册语文 《南乡子》宋-辛弃疾课件
作者在这里引用了前半句,实际上是借曹操之口,讽
刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗,这种别 开生面的表现手法,曲尽其妙,而又意在言外。
部编版九年级下册语文
7
主旨
《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词通过对 古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英 雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的 壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出 作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、 毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
部编版九年级下册语文
南 乡 子 宋
辛 弃 疾
1
南乡子·登京口北固亭有怀
宋 辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡 多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄 谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
译文 什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。
从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太久了。往事连 绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
当年孙权在青年时代,已带领了千军万马,他能占据东南,坚 持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢? 只有曹操和刘备而已。难怪曹操说:“要是能有个孙权那样的儿子 就好了!”
部编版九年级下册语文
2
作者简介
辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安, 别号稼轩。出生时,中原已为金兵所占。21岁参 加抗金义军,不久归南宋。一生力主抗金。
【注释】 万兜鍪(móu):指千军万马。兜鍪,头盔,这里代 指士兵。
部编版九年级下册语文
9
部编版九年级下册语文
10
镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此
时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北 固亭时,触景生情,不胜感慨万千。这首词就是在这 一背景下写成的。
刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗,这种别 开生面的表现手法,曲尽其妙,而又意在言外。
部编版九年级下册语文
7
主旨
《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词通过对 古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英 雄人物那样金戈铁马,收拾旧山河,为国效力的 壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出 作者报国无门的无限感慨,蕴含着对苟且偷安、 毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
部编版九年级下册语文
南 乡 子 宋
辛 弃 疾
1
南乡子·登京口北固亭有怀
宋 辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡 多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄 谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
译文 什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。
从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太久了。往事连 绵不断,如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
当年孙权在青年时代,已带领了千军万马,他能占据东南,坚 持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢? 只有曹操和刘备而已。难怪曹操说:“要是能有个孙权那样的儿子 就好了!”
部编版九年级下册语文
2
作者简介
辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安, 别号稼轩。出生时,中原已为金兵所占。21岁参 加抗金义军,不久归南宋。一生力主抗金。
【注释】 万兜鍪(móu):指千军万马。兜鍪,头盔,这里代 指士兵。
部编版九年级下册语文
9
部编版九年级下册语文
10
镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此
时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北 固亭时,触景生情,不胜感慨万千。这首词就是在这 一背景下写成的。
部编版九年级下册语文《南乡子登京口北固亭有怀》PPT优质课件
2. 体会本词熔经铸史、借古讽今的写作 特点。(难点)
3. 体味作者的思想感情,培养爱国之情。 (重点)
背景链接
辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年(1203)旧历六月被 起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久,即第二年的 阳春三月,改派到镇江去做知府。这首词就写于开 禧元年(1205)作者在镇江知府任上。镇江,又名 京口,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此 时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。作为守 令,每当他登临京口北固亭,总是触景生情,不胜 感慨,于是创作了这首怀古述志的著名词章。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江
滚滚流。 指孙权年轻时就统率千军万马。
连绵不尽的样子。
占据。
力量能相抗衡的对手。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如
孙仲谋。
译文:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。 从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太长了。只有这无 尽的长江水滚滚东流。
当年孙权年纪轻轻就统率千军万马,占据东南一方,坚持抗战, 没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。”
何处望神州?满眼风光北固楼。 一问 中原大地今何在?(答:沦落敌手。)
通过一问一答,写词人登临远望,由眼前美景引发 家国之思,表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
显示了孙权非凡的胆识和气魄,表现了词人对他的赞颂之情。
这句话一是突出孙权的年少有为,“年少”而敢于与兵多将 广的强敌曹操较量,这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权 的盖世武功,他不断征战,不断壮大而“坐断东南”,形势与南 宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,反衬了 当时南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
3. 体味作者的思想感情,培养爱国之情。 (重点)
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辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年(1203)旧历六月被 起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久,即第二年的 阳春三月,改派到镇江去做知府。这首词就写于开 禧元年(1205)作者在镇江知府任上。镇江,又名 京口,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此 时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。作为守 令,每当他登临京口北固亭,总是触景生情,不胜 感慨,于是创作了这首怀古述志的著名词章。
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江
滚滚流。 指孙权年轻时就统率千军万马。
连绵不尽的样子。
占据。
力量能相抗衡的对手。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如
孙仲谋。
译文:什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。 从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代太长了。只有这无 尽的长江水滚滚东流。
当年孙权年纪轻轻就统率千军万马,占据东南一方,坚持抗战, 没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢?只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。”
何处望神州?满眼风光北固楼。 一问 中原大地今何在?(答:沦落敌手。)
通过一问一答,写词人登临远望,由眼前美景引发 家国之思,表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
显示了孙权非凡的胆识和气魄,表现了词人对他的赞颂之情。
这句话一是突出孙权的年少有为,“年少”而敢于与兵多将 广的强敌曹操较量,这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权 的盖世武功,他不断征战,不断壮大而“坐断东南”,形势与南 宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗,反衬了 当时南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
《南乡子 登京口北固亭有怀》PPT教学优秀课件
整体感知——朗读诗歌,理解诗意
北风席卷大地吹折了白草,塞北的天空八月就飘降大雪。 仿佛一夜之间春风吹来,树上有如梨花争相开放。 雪花飞进珠帘沾湿了罗幕,狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。 将军的手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿上。 无边沙漠结着厚厚的冰,万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风也无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。 山路曲折已不见你的身影,雪地上只留下一行马蹄印迹。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——诗的两部分
咏雪:瀚海雪景图
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
领 略
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 Nhomakorabea边
塞
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
之
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
奇
景
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
人教部编版 初中语文 九年级下册
白雪歌送武判官归京
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们,有没有听过描写雪的这样一 句诗,“忽如一夜春风来,千树万树梨花 开。”那大家知道这句诗的出处吗?今天 我们要学习的这首诗,便是这句诗句的来 源。其实这首诗一首著名的边塞诗。边塞 诗表现着慷慨报国的英雄气概和建功立业 的豪情。下面让我们一起来走入岑参诗中 的世界。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——诗的两部分
送别:风雪送客图
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
北风席卷大地吹折了白草,塞北的天空八月就飘降大雪。 仿佛一夜之间春风吹来,树上有如梨花争相开放。 雪花飞进珠帘沾湿了罗幕,狐裘不保暖盖上锦被也嫌单薄。 将军的手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿上。 无边沙漠结着厚厚的冰,万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风也无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。 山路曲折已不见你的身影,雪地上只留下一行马蹄印迹。
第三节
深入探究
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深入探究——诗的两部分
咏雪:瀚海雪景图
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
领 略
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 Nhomakorabea边
塞
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
之
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
奇
景
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
人教部编版 初中语文 九年级下册
白雪歌送武判官归京
第一节
新课导入
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新课导入
同学们,有没有听过描写雪的这样一 句诗,“忽如一夜春风来,千树万树梨花 开。”那大家知道这句诗的出处吗?今天 我们要学习的这首诗,便是这句诗句的来 源。其实这首诗一首著名的边塞诗。边塞 诗表现着慷慨报国的英雄气概和建功立业 的豪情。下面让我们一起来走入岑参诗中 的世界。
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深入探究——诗的两部分
送别:风雪送客图
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
《南乡子 登京口北固亭有怀》优秀课件PPT
核心问题
这首词如何体现“稼轩词”的特点?
写作特色
一、把写景、抒情、议论紧密结合。 二、结构新颖,层次分明。三问三答,自相呼应。 三、活用典故成语,借古讽今。
背景补充介绍:此时南宋与金以淮河分界,诗人翘首 遥望江北金兵占领区,想到大好中原已沦陷金人之手, 心中不禁悲愤不已,触景生情故而发问。
【品“问兴亡”】
“千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。”中, “悠悠”有何含义?这一问一答表现了作者什么样的 情感?
——“悠悠”兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。
词的下阕怀古,作者写到“生子当如孙仲谋”,根 据你所掌握的史料,作者为何如此推崇孙权?
①突出了孙权的年少有为。 ②突出了孙权的盖世功绩。 ③讽谏南宋王朝。孙权所处的形势与南宋政权相似,但他 却不畏强敌、坚决抵抗,并战而胜之,反衬了当朝文武之辈 的庸碌无能、怯懦苟安。
主旨探究
作者通过称赞孙权为天下英雄,表达了他对 苟且偷安的南宋政权的强烈不满,同时也流露出 他对收复中原的强烈愿望。
写作背景
作者在公元1203年6月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后 不久,即第二年的阳春三月,改派到镇江去做知府。镇江,在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的 第二道防线。当他登临京口(即镇江)北固亭时,触景生情, 不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。
核心问题
这首词如何体现“稼轩词”的特点?
登
京
南口 乡北 子固
亭
有辛
怀
弃 疾
辛弃疾
辛弃疾(1140-1207年),南宋词人。 字幼安,号稼轩。一生力主抗金北伐,并 提出有关方略,均未被采纳。强烈的爱国 主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内 容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、 爱国者、军事家和政治家。与苏轼并称 “苏辛”。作品有《稼轩长短句》。
第24课《诗词曲五首:南乡子-登京口北固亭有怀》课件(共18张PPT)统编版语文九年级下册
表达了作者对英雄的仰慕,对南宋 朝廷苟且偷安、庸碌无能的愤慨,以及 渴望收复失地的爱国之情。这样写,曲 尽其妙,意在言外,耐人寻味。
5.下片中涉及哪几个典故?有什么作用?
典故:①年少万兜鍪,坐断东南战未休。据历史记载:孙权十九岁继承父兄之业 统治江东,西征黄祖,北拒曹操,独据一方。赤壁之战大破曹兵,年方二十七岁。
背景链接
本词作于宋开禧元年(1205),当时作 者在镇江知府任上。镇江,在历史上曾是 英雄用武和建功立业之地,此时成了与金 人对垒的第二道防线。每当他登临京口北 固亭时,总是触景生情,感慨万千。这首 词就是在这一背景下写成的。
怀 何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少 事?悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪móu,坐断东南/战未休。天下英雄/ 谁敌手?曹刘。生子/当如孙仲谋。
导入新课
两宋是中国历史上最弱的朝代。失去三 分之一国土的南宋统治者更是苟且偷安,无 意收复中原。这一时期,涌现出大批的爱国 志士,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、 辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的 鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇, 他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨 雄风。今天,我们来学习辛弃疾的《南乡 子·登京口北固亭有怀》,重温词人的爱国 情怀。
3.品读“年少万兜鍪,坐断东南战未休”,体会作者的情感。
作者借古讽今,塑造孙权年少有为的英雄形象,表达了 词人对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨, 以及渴望收复失地的爱国之情。
合作探究
4.“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲 谋”运用了什么写法?有什么表现力?
设问、用典、借古讽今(借历史典 故抒发个人情怀)。
朗读诗歌,读准字音,注意节奏,读出感情。
解题
词牌名
5.下片中涉及哪几个典故?有什么作用?
典故:①年少万兜鍪,坐断东南战未休。据历史记载:孙权十九岁继承父兄之业 统治江东,西征黄祖,北拒曹操,独据一方。赤壁之战大破曹兵,年方二十七岁。
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本词作于宋开禧元年(1205),当时作 者在镇江知府任上。镇江,在历史上曾是 英雄用武和建功立业之地,此时成了与金 人对垒的第二道防线。每当他登临京口北 固亭时,总是触景生情,感慨万千。这首 词就是在这一背景下写成的。
怀 何处/望神州?满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少 事?悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪móu,坐断东南/战未休。天下英雄/ 谁敌手?曹刘。生子/当如孙仲谋。
导入新课
两宋是中国历史上最弱的朝代。失去三 分之一国土的南宋统治者更是苟且偷安,无 意收复中原。这一时期,涌现出大批的爱国 志士,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、 辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的 鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇, 他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨 雄风。今天,我们来学习辛弃疾的《南乡 子·登京口北固亭有怀》,重温词人的爱国 情怀。
3.品读“年少万兜鍪,坐断东南战未休”,体会作者的情感。
作者借古讽今,塑造孙权年少有为的英雄形象,表达了 词人对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨, 以及渴望收复失地的爱国之情。
合作探究
4.“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲 谋”运用了什么写法?有什么表现力?
设问、用典、借古讽今(借历史典 故抒发个人情怀)。
朗读诗歌,读准字音,注意节奏,读出感情。
解题
词牌名
九年级语文部编版下册第24课《诗词曲五首—南乡子.登京口北固亭有怀》优秀ppt课件(22张)
1.不可思议:不可想象、不能理解,强调神秘奥妙。
面去说,后一句可以移到前面去说,成为: B. 在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学,使用对象错误; ⑥前后重复:是指不明白成语的确切含义,从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句
体会问答句对作者情感的表现功能。
温故知新
问渠那得清如许?为有源头活水来。 谁道人生无再少?门前流水尚能西。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
三种问答类型依次是: 直问直答 有问喻答 自问无答
• 辛弃疾(1140-1207)南宋词人。字幼安,别 号稼轩,历城(今山东济南)人。出生时,中原 已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议,均未被采纳, 并遭到打击,曾长期落职闲居于江西上饶、铅山 一带。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词, 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基 础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文 学地位,后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短 句》。
他之“坐断东南”,形势与南宋政权相似。显然, 把大好江山拱手奉献敌人,还要为敌人耻笑辱骂。
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 千古兴亡多少事?悠悠。
• 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
• 直问直答
问江山
诗词思路: 问兴亡
问敌手
品“问江山”
为什么说“何处望神州 ”是自问无答?作
面去说,后一句可以移到前面去说,成为: B. 在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学,使用对象错误; ⑥前后重复:是指不明白成语的确切含义,从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句
体会问答句对作者情感的表现功能。
温故知新
问渠那得清如许?为有源头活水来。 谁道人生无再少?门前流水尚能西。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
三种问答类型依次是: 直问直答 有问喻答 自问无答
• 辛弃疾(1140-1207)南宋词人。字幼安,别 号稼轩,历城(今山东济南)人。出生时,中原 已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军,不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议,均未被采纳, 并遭到打击,曾长期落职闲居于江西上饶、铅山 一带。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词, 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基 础上,大大开拓了词的思想意境,提高了词的文 学地位,后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短 句》。
他之“坐断东南”,形势与南宋政权相似。显然, 把大好江山拱手奉献敌人,还要为敌人耻笑辱骂。
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 千古兴亡多少事?悠悠。
• 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
• 直问直答
问江山
诗词思路: 问兴亡
问敌手
品“问江山”
为什么说“何处望神州 ”是自问无答?作
优秀课件《南乡子-登京口北固亭有怀》课件
诗歌结构和韵律的分析
《南乡子-登京口北固亭有怀》采用了七言绝句的形式,每句四个字。诗歌的 韵律流畅,结构紧凑,使读者能够更好地融入到诗歌的氛围中。
文化符号和隐喻的探讨
《南乡子-登京口北固亭有怀》中的北固亭象征着乡土情怀和家园之情。通过描写北固亭的美丽景 色,诗人展示了对故土的眷恋,并表达了他对乡亲的思念。
优秀课件《南乡子-登京 口北固亭有怀》ppt课件
这个课件将带你了解南乡子-登京口北固亭有怀的背景介绍、作者简介、诗歌 内容和意义的解读、诗歌结构和韵律的分析、文化符号和隐喻的探讨、与其 他作品的比较,最后以结语和总结结束。
背景介绍
《南乡子-登京口北固亭有怀》是中国南宋时期文学家陆游的代表作之一。该诗描绘了陆游在登上 京口北固亭时的感受,并通过对景物的描写表达了对家园乡亲的思念之情。
作者简介
陆游(1125年-1210年)是南宋时期的文学家、政治家和军事家。他以豪放不拘一格的文风和爱国 主义情怀而著称,是南宋时期文学的重要代表人物。
诗歌内容和意义的解读
《南乡子-登京口北固亭有怀》通过对景物的描写,表达了作者对故乡及亲友 的思念之情。诗中的北固亭成为了诗歌表达感情的象征,展现了陆游深深的 乡愁。
与其他作品的比较
《南乡子-登京口北固亭有怀》与其他陆游的作品相比,更加直接地表达了作 者深深的乡愁之情。与《沁园春·雪》相似,两者都表达了作者对故子-登京口北固亭有怀》这首诗歌,我们能深切感受到陆游对故乡 的思念之情。这首优秀的诗歌作品给我们带来了深思与感动。
部编版语文九年级下册《 南乡子 登京口北固亭有怀》课件PPT
动 , 玉 壶 光 转 , 一 夜 鱼 龙 舞 。
如 雨 。 宝 马 雕 车 香 满 路 。 凤 箫 声
东 风 夜 放 花 千 树 , 更 吹 落 , 星
·
《 青 玉 案
元 夕 》
03 总 结 主 旨
小结
登
京
口 北 固 亭
南 乡 子
有
怀
咏史
孙权年少有为
现实
南宋朝廷懦弱无能、苟且偷生
抒情
(1)对南宋朝廷苟且偷生,毫无振 作的愤懑。 (2)怀才不遇、报国无门的感慨
04 知 识 拓 展
豪放派词人的婉约词
回暗 首香 ,去蛾 那。儿 人众雪 却里柳 在寻黄 ,他金 灯千缕 火百, 阑度笑 珊,语 处蓦盈 。然盈
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
当年孙权在青年时代,做了三军统帅。他能占 据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。
“兜鍪”二字 运用了借代的手法, “兜鍪”, 古代 作战时戴的头盔, 此处代指士兵,显其英姿飒爽,勇猛无 敌,智勇双全。“坐断东南战未休。”指孙权十九岁开始统 领江东战争不断。(西征黄祖,北拒曹操,独据一方。)
此句化用典故,借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗讽 今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不 如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
生子当如孙仲谋!
要是能有个孙权那样的儿子就好了!
此句化用典故,借曹操之口,赞扬孙权年轻有为,暗讽 今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不 如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如 孙仲谋!
何处望神州?满眼风光北固楼。
什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满
眼都是美好的风光。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
03
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的诗词分析
词牌名和韵脚
词牌名
《南乡子》是词的格式名称,规 定了词的格律和音韵。
韵脚
指每句词的最后一个字的音韵, 这首词的韵脚是“怀”,属于平 水韵中的上平声韵部。
词的意境
壮志难酬
通过对京口北固亭的描绘,表达了作 者对国家大事的关心和壮志难酬的感 慨。
朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏调整语速。例如,在描述景色时, 语速可以稍慢;在表达情感时,语速可以加快。
停连恰当
在适当的地方进行停顿,以增强诗歌的节奏感和情感表达 。例如,在表达深沉的情感时,可以在适当的地方进行较 长时间的停顿。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调。例如,在表达激 昂的情感时,可以使用高音量和升调;在表达悲伤的情感 时,可以使用低音量和降调。
该词所表达的壮志豪情和爱国情怀 ,影响了后世的文化价值观,激发 了人们的民族自豪感和爱国热情。
历代评价
清代陈廷焯
此词感慨悲壮,抚今追昔,不只是为北固亭作,直为神州百余年江山残破发声。
现代学者夏承焘
此词感慨悲壮,抚今追昔,表达了作者对祖国大好河山的热爱和忧虑。
06
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的朗诵与欣赏
罢官。
晚年生活
辛弃疾晚年寓居铅山, 致力于文学创作,直至
去世。
辛弃疾的文学成就
01
02
03
04
豪放词派代表
辛弃疾是豪放词派的代表人物 ,他的词作气势磅礴,意境深
远。
强烈的爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对国家 民族的关注和忧虑,表达了他
《南乡子 登京口北固亭有怀》优秀课件PPT
满 眼 风 光 北 固 楼。 千 古 兴 亡 多 少 事?
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。 年 少 万 兜 鍪[móu], 坐 断 东 南 战 未 休。 天 下 英 雄 谁 敌 手?
曹 刘。 生 子 当 如 孙 仲 谋。
第二篇章:
初读课文
读准音韵
要求:
朗读课文,读准字音,注意把 握好节奏、语速、语调,读出 韵味。
24
第五篇章:
揣度文本 品典悟“怀”
25
年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋!
兜鍪:古代作战时士兵所带的头盔,此 处指代士兵。
当年孙权在青年时代,做了三军的统
帅,他能独霸东南,坚持抗战,没有向
敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权
的敌手呢?只有曹操和刘备而已。难怪
曹操说:“生子当如孙仲谋。”
10
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾) 何 处 望 神 州?
满 眼 风 光 北 固 楼。 千 古 兴 亡 多 少 事?
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。
年 少 万 兜 鍪[móu],
坐 断 东 南 战 未 休。
天 下 英 雄 谁 敌 手?
曹 刘。
生 子 当 如 孙 仲 谋。
11
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾) 何 处 ∕ 望 神 州?
满 眼 ∕ 风 光 ∕ 北 固 楼。 千 古 ∕ 兴 亡 ∕ 多 少 事?
悠 悠。
不 尽 ∕ 长 江 ∕ 滚 滚 流。
年 少 ∕ 万 兜 鍪,
坐 断 ∕ 东 南 ∕ 战 未 休。
天 下 ∕ 英 雄 ∕ 谁 敌 手?
曹 刘。
生 子 ∕ 当 如 ∕ 孙 仲 谋。
12
第三篇章:
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。 年 少 万 兜 鍪[móu], 坐 断 东 南 战 未 休。 天 下 英 雄 谁 敌 手?
曹 刘。 生 子 当 如 孙 仲 谋。
第二篇章:
初读课文
读准音韵
要求:
朗读课文,读准字音,注意把 握好节奏、语速、语调,读出 韵味。
24
第五篇章:
揣度文本 品典悟“怀”
25
年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋!
兜鍪:古代作战时士兵所带的头盔,此 处指代士兵。
当年孙权在青年时代,做了三军的统
帅,他能独霸东南,坚持抗战,没有向
敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权
的敌手呢?只有曹操和刘备而已。难怪
曹操说:“生子当如孙仲谋。”
10
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾) 何 处 望 神 州?
满 眼 风 光 北 固 楼。 千 古 兴 亡 多 少 事?
悠 悠。 不 尽 长 江 滚 滚 流。
年 少 万 兜 鍪[móu],
坐 断 东 南 战 未 休。
天 下 英 雄 谁 敌 手?
曹 刘。
生 子 当 如 孙 仲 谋。
11
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾) 何 处 ∕ 望 神 州?
满 眼 ∕ 风 光 ∕ 北 固 楼。 千 古 ∕ 兴 亡 ∕ 多 少 事?
悠 悠。
不 尽 ∕ 长 江 ∕ 滚 滚 流。
年 少 ∕ 万 兜 鍪,
坐 断 ∕ 东 南 ∕ 战 未 休。
天 下 ∕ 英 雄 ∕ 谁 敌 手?
曹 刘。
生 子 ∕ 当 如 ∕ 孙 仲 谋。
12
第三篇章:
辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件 部编版九年级 语文下册
2020/4/2
LCY
10
表面上讚美孫權,實際上借古 諷今,指南宋朝廷只懂向外族 割地賠款求一時安寧,不若孫 權發憤圖強,不甘蟄伏江東一 帶。
2020/4/2
LCY
11
清平樂‧村居
茅檐低小,溪上青青草。醉裡吳音相媚好,白 發誰家翁媼﹖大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。 最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
2020/4/2
軾這二位不世的詞人作一簡單的分別,我們可以說蘇 軾的詞是文人之詞,辛棄疾的詞是英雄之詞, 文人之詞以優雅沖和為要旨,英雄之詞以豪邁 壯闊為特色。所以這兩位詞家雖然在詞壇上齊名,
其實還是各自擁有有不同的風格,不可一概而論。
2020/4/2
LCY
14
2020/4/2
LCY
3
在濟南還有一位與李清照等量齊觀的詞人,那就是豪放派詞人 -辛棄疾。辛棄疾字幼安,是歷城人士,身逢北宋末年的亂世, 懷著滿腔熱血奔向南宋,準備金戈鐵馬把金人逐出家園。幼安 的詞風慷慨激昂,豪放氣魄,是宋代文名遠播的才子,與李清 照(號易安)號為「濟南雙安」,為泉城增添無限風采。
此為歇後語的運用。
2020/4/2
LCY
9
1. 作者描繪孫權的英雄形象----由外 表(「年少萬兜鍪」)和權勢(「坐斷東
南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當
如孫伸謀。 」)兩個角度描繪。
2. 作者以孫權未滿三十已統領萬軍, 無懼曹劉等英雄事績,以諷刺宋室 掌權者,無一能與之相比,未能興 兵北伐,收復失地。
後人為紀念辛棄疾,清末在大明湖的遐園西側建了「辛棄疾
紀念祠」,三進院落清幽僻靜,一雙楹聯卻是中氣十足,入骨
三分:「鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去」、「美芹悲黍冀南宋
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT优秀课件
)。
A. 词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B. “悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C. “坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟充满的战斗场景。
D. 词的构思奇妙,以设问的方式层层推动,感情深沉,意境高远。
2、“不尽长江滚滚流”在本词中既是实写也是虚写,请结合具体内容简要分 析。 _北__固__山__下__临___长__江__,__词___人__登__临__北__固___楼__,__遥__望___故__国__神__州__,___满__眼__风__光___之__中__自__然__有___滚__滚 _东__流__的__长__江___,__所__以__是___实__景__描__写__。___同__时__,__词___人__由__眼__前__的___自__然__风__光___联__想__到__历__史___上__的 _兴__亡__之__事__,___悠__悠__岁__月___,__有__如__奔__流___的__长__河__,___淹__没__了__历__史___的__风__云__,___所__以__此__句__又___暗__指 _(__比__喻__)__时___间__的__流__逝___(__词__人__思__绪___的_ 飘飞),也是虚写。
3、“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感? _①__对__英__雄__的___敬__慕__之__情___。__②__对__南___宋__朝__廷__主___和__派__的__愤___慨__之__情__。___③__期__望__收__ _复__失__地__的__爱___国__之情。
4、《南乡子·登京口北固亭有怀》中借用曹操的话从侧面赞美孙权的句子是: _____天__下__英___雄__谁?敌__手______曹__刘。_________生___子__当。如孙仲谋
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何处望神州?满眼风光北固楼。
• 此时南宋与金以淮河分界,辛弃疾站在长 江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占 领区,大有风景不再、山河变色之感。望 神州何处?弦外之音是中原已非己有了! 开篇这突如其来的呵天一问,真可惊天地, 泣鬼神。
千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!
• 这句问语纵观千古成败,意味深长,回 味无穷。然而,往事悠悠,英雄往矣,只 有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠” 者,既指时间之漫长久远,又指词人思绪 的无穷。千古多少兴亡事,逝者如斯乎? 而词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨, 正如这长流不息的江水!
•
• 全词豪壮悲凉,义重情深,放射着爱国主义的 思想光辉。词中用典贴切自然,紧扣题旨,增强 了作品的说服力和意境美。明代杨慎在《词品》 中说:“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为 第一。”这种评价是中肯的。
再见
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
• 何处望神州?满眼风光北固楼。千 古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚 流。
• 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天 下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲 谋。
• 1、注释
•
①南乡子:词牌名。京口:今江苏镇江市。北固亭在镇江
东北固山上,下临长江,三面环水 ②神州:指中国,此处指
中原被金人占领的沦陷区。
•
③兴亡:指国家兴衰,朝代更替。
天下英雄谁敌手?
• 第三次发问,不惜以夸张之笔极力渲染孙 权不可一世的英姿。
曹刘。生子当如孙仲谋。
• 词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云 的英雄来颂扬,之所以如此用笔,实借凭 吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大 勇之人执掌乾坤也!,“生子当如孙仲谋” 这句话,本是曹操的语言,而由辛弃疾口 中说出,却是代表了南宋人民要求奋发图 强的时代的呼声。
•
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难
酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少
吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,
风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上,大
大开拓了词的思想意境,提高了词的文学地位,后人遂以
“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼⑤兜鍪:即头盔,此处借指士兵。鍪,音móu。万兜鍪:
千军万马。
•
⑥坐断:占据、割据。
•
⑦休:停止。
•
⑧曹刘:指曹操与刘备。
•
⑨生子当如孙仲谋:曹操率大军南下,见孙权的军队威武
雄壮,感叹道:“生子当如孙仲谋!”仲谋,孙权的字。
• 2、译文
•
什么地方可以看见中原呢?在北固楼上,满眼都是美好
• 这首词通篇三问三答,互相呼应,感慨雄 壮,意境高远,沉郁顿挫。不失为千古绝 唱,亦可见辛弃疾手笔之大气。
永遇乐·京口北固亭怀古
• 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。 舞 榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草 树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年, 金戈铁马,气吞万里如虎。
• 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪 回首,佛狸祠下, 一片神鸦社鼓。凭谁 问,廉颇老矣,尚能饭否?
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
• 这两句是实写史事。作者在这里一是突出 了孙权的年少有为,“年少”而敢于与雄才 大略、兵多将广的强敌曹操较量,这就需要 非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世 武功,他不断征战,不断壮大。而他的“坐 断东南”的形势与南宋政权却正好相反。显 然,稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌,坚决抵 抗,并战而胜之,正是反衬讽刺当朝文武之 辈的庸禄无能、懦怯苟安。
• 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南, 击退强敌;刘裕金戈铁马,战功赫赫,收 复失地,气吞万里。对历史人物的赞扬, 也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安 求和者的讽刺和谴责。
• 下片引用南朝刘义隆冒险北伐,招致 大败的历史事实,忠告韩侂胄要吸取历史 教训,不要草率从事,接着用四十三年来 抗金形势的变化,表示词人收复中原的决 心不变,结尾三句,借廉颇自比,表示出 词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能尽 用人才的慨叹。
南乡子· 登京口北固亭有怀
辛弃疾
• 辛弃疾(1140-1207)南宋词人。字幼安,别号稼轩, 历城(今山东济南)人。出生时,中原已为金兵所占。二 十一岁参加抗金义军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖 南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹 十论》与《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到打 击,曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政 时一度起用,不久病卒。
的风光。从古到今,有多少国家兴亡大事呢?不知道,年代
太长了。只有长江的水滚滚东流,永远也流不尽。
•
当年孙权在青年时代,做了三军的统帅,他能独霸东南
,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权
的敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“
生子当如孙仲谋。”
背景
• 作者在公元1203年(宋宁宗嘉泰三年) 六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不 久,即第二年的阳春三月,改派到镇江去 做知府。镇江,在历史上曾是英雄用武和 建功立业之地,此时成了与金人对垒的第 二道防线。每当他登临京口(即镇江)北 固亭时,触景生情,不胜感慨。这首词就 是在这一背景下写成的。