第二章社会工作专业的产生和发展

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社会工作概论-济南大学政法学院

授课计划2016 — 2017学年第二学期学院：政法学院课程名称：社会工作概论课程编码：23A08002课程类别：专业基础课计划学时：54学分：3.0授课时间：周一3-4节（双周）；周三3-4节；周一7-8节；（双周）周三7-8节授课地点：11J1502；11J3102；10J104教学班：社会1601-02；1603-04；1605班授课教师：乔世东、张荣、邵金华填报日期：2017年2月25日《社会工作概论》课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）课程内容简介社会工作概论是社会工作专业的入门课程，是学生学习该专业的起步性专业基础课。

教学内容包括社会工作概述、社会工作专业的产生和发展、社会工作的哲学价值观、社会工作的理论基础与知识体系、社会工作过程、人类行为与社会环境；微观社会工作方法、宏观社会工作方法、社会工作研究等。

在社会工作专业本科人才培养计划中，本课程为使学生认识和了解社会工作具有重要的地位及作用，学生通过学习该课程后，会对社会工作专业的哲学思想基础和价值理念，专业理论与方法，以及实务能力与技巧等方面具有全面的了解和认识。

对课程各章节内容，分别要求学生了解、理解或掌握。

（二）教学目的本课程的教学目的主要是使学生了解和认识社会工作专业的性质、历史发展、社会功能和职业角色等；建立对社会工作专业的哲学基础和价值理念的深切认识和体会；认识并基本掌握个案、小组和社区等社会工作的专业工作方法，形成对社会工作理论知识的其本认识框架；并对我国社会工作发展的历史过程、工作性质及现状有较为全面的认识和清楚的认知。

通过这门课程的课堂讲解，同时借助案例教学、课堂实务参与等方式，使学生更进一步将学到的知识与现实社会中的社会现象结合，最终能够从社会工作专业视角对其进行分析，并且在实务活动的参与过程中亲身体会社会工作专业理论及方法的应用。

二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求：1、要求学生对社会工作的概念内涵、社会工作的产生及发展历史、国内外社会工作专业的发展现状等有一个初步了解。

重点：社会工作导论(高教版)划重点笔记

社会工作导论王思斌高教版（第二版）考研划重点笔记（直接打印背诵迅速提炼考点）第一章社会工作概述1.什么是社会工作定义—社会工作是一个专业—中美界定① 社会工作是由英文s o c i a l w o r k 翻译而来，基本内涵是指在一定的社会福利的框架下，根据一定的价值观念，帮助有困难的人走出困境的职业活动。

② 是在遵循助人自助的价值理念的指导下，运用个案、小组、社区，行政等专业工作方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能、协调社会关系、解决和预防社会问题，促进社会公正为职业的一项专业性的工作。

③ 社会工作是一个专业，在一个国家和地区表现为：（1）在社会福利体系中，机构有从事合法的社会服务的专业资格；（2）从事社会工作的人是经过社会工作的专业培训的；（3）社会工作体系已经成为社会福利制度中的重要的组成部分。

④ 美国是最早开展社会工作专业教育的国家，其普遍接受的定义：社会工作是一种帮助个人、小组、社区增强或恢复社会功能并创造有利于实现这一目标的条件的专业活动。

而我国于1991年给出定义：社会工作是帮助人和解决社会问题的工作。

此外，我国社会工作不仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。

2.简述社会工作是一个专业解释专业—学科、职业—国家、地区表现① 社会学家帕森斯认为作为一个专业应表现为：执行这些功能的机构由一批有专业资格的人组成，他们经过专门训练，精通该学科的主要内容，使用专业的方法与技术。

他们适应社会需要，在社会上起着专门的作用、担负职责，享受优惠。

② 学科上来说，社会工作是以科学知识为基础的应用型的社会科学，社会工作属于社会学（一级学科）下的二级学科。

职业上来说，社会工作脱胎于早起的慈善事业，但随着受助人情况的复杂化和现代社会对受助人正当权利要求，组成社会工作专业团体成为必要。

③ 社会工作是一个专业，在一个国家、地区表现为：在社会福利体系中，机构有从事合法的社会服务的专业资格；从事社会工作的人是经过社会工作的专业培训的；社会工作体系已经成为社会福利制度中的重要的组成部分。

社会工作的发展历史

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从1919年到1953年，美国专业教育机构日趋完善，已逐步形成本科、硕士两个阶段的社会工作专业教育体系，培养了大批社会工作专业人才。
（二）社会工作专业方法的发展
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（三）社会工作的形成
A、慈善组织会社（1869）
在英国，一方面由于济贫法不能有效地发挥
作用，另一方面由于工业的影响，失业与贫民问题日益严重。社会开始特别关心贫民问题，各种具有不同目标的慈善组织纷纷成立。这些慈善组织之间缺乏联系与协调，步骤不一，重复浪费甚至相互冲突现象严重。
为了解决这一问题，1869年伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行乞会社”，后易名为“伦敦慈善组织会社”。
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（二）资产阶级工业革命及其引发的社会问题
18世纪60年代，英国首先完成了工业革命。
接着到19世纪30年代，西欧主要国家法国、德国也相继完成了产业革命。
工业革命不但极大地促进了经济的发
展，而且对这些国家的社会结构带来了巨大冲击。
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伴随着资产阶级革命和工业革命
而来的社会问题，引起了欧美许多思想家、政治家及社会人士的关注。同时，他们还致力于解决这些问题，以使社会摆脱病态，弱者免于痛苦。社会工作就是这些众多尝试中的一种。
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美国社会保障制度的建立
美国自1929年10月纽约股票交换所破产所引起的经济大恐慌之后，失业人数有增无减，政府救济费用日渐沉重。当时，胡佛总统仍坚守他的信条，认为私人救济事业应继续为失业者解决问题。
1933年罗斯福就任美国总统后，立即逐步采取了联邦救助的各项措施，也就是所谓的“新政”。联邦救助的措施强化了美国民众需要一个“全国性” 的计划的观念，而这一观念的改变，恰恰为美国社会安全制度的发展铺了一条新路。政府开始负责办理全国性的社会救济与社会福利事业，先后设立了各种联邦救济行政机构。

社会工作概论第二章社会工作发展

（3）各区派员对所有申请案件进行个别详细调查，其涉及的项目包括申请人的
（4）提高救济款物配额，使之能够满足申请人的生活需要。（三）对社会工作专业化的贡献（1）“会社”首创的派友好访问员（friendly visitors）访问申请救济者，以了解
其社会背景并确定应采取的措施。它强调依据调查，按个别情况的不同，对每一案件分别做出处理。这种强调“个别化”的做法，促进了社会个案工作
三、英美的慈善组织会社
（一）由来（二）实施救济的方法（1）成立一中央的管理与联系机构，并将伦敦全市划分为若干区，每区成立一
（2）各区办理区内所有救济机构受理申请救济案件的总登记，另特设咨询部，供济贫法执行人员、各慈善组织及个别慈善家搜集有关申请救济者的材料，使不少同时向多个救济机构“求助”
校习艺；（3）将患病者送往医院诊治；（4）对沿街乞讨者不准施舍，以取缔无业游民，并不使贫民依赖成习。（二）“爱尔伯福制” 其具体内容为：（1）将全市划分为564段，每段约有居民300人。（2）每段设赈济员一人，由政府委派地方热心人士担任，为荣誉职。（3）赈济员的工作有二：其一是发放赈济款。求助者须与赈济员接洽。接案后，赈济员应首先赴求助者家庭作家境调查，经调查确实需要救济者方能给予帮助。救济实施后，每两星期再前往调查一次。发放依据法律所规定的最低标准赈济款，不许贫民养成依赖心理。其二是从事段内贫穷的预防工作，如介绍职业、训练与管理游民等。（4）全市每14段设一赈济区，每区设监察员一人，领导区内各段赈济员，并由区内14段联合组成一赈济委员会，由区监察员任主席，每两星期开会一次，讨论有关全区赈济工作。（5）全市设立由各区联合组成的中央委员会，由委员九人组成，作为全市最高救济机关，统一管理、支配全市济
复习题思考

2023年专升本考试大纲社会工作概论专业《社会工作概论》

韩山师范学院2023年普通高等学校专升本招生考试社会工作专业社会工作概论考试大纲Ⅰ考试性质与目的专升本招生考试是针对专科学历的考生通过广东省普通高校专升本统一考试从而进入本科院校继续就读的选拔考试。

我校将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

考试应有较高的信度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握本科目的基本概念、基本原理和基本方法，能运用本科目知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是：1．识记：能理解有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

2．理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

3．应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

《社会工作概论》第一章社会工作的内涵与工作领域一、考核知识点1.社会工作的产生与发展2.社会工作的内涵3.社会工作的构成4.社会工作的实践领域5.社会工作与其他学科的关系二、考核要求1．识记（1）西方社会工作的产生（2）社会工作的发展（3）社会工作的内涵（4）社会工作的要素（5）社会工作与社会学、心理学的关系2．理解、应用（1）中国社会工作的发展（2）社会保障、社会福利、社会服务（3）社会工作实践的重要领域（4）我国社会工作的类型第二章社会工作的功能一、考核知识点1.社会工作者及其特征2.社会工作者的角色3.社会工作的功能4.社会工作功能的实现5.我国体制转变中的社会工作二、考核要求1．识记（1）什么是社会工作者（2）社会工作者的一般特征（3）社会工作者的角色（4）社会工作者的助人功能（5）社会工作的过程模式2．理解、应用（1）功能的类型（2）社会工作的组织模式（3）我国社会工作发展的基本特点第三章社会工作的价值体系一、考核知识点1.价值的地位和作用2.西方社会工作的价值体系3.我国社会工作价值体系的建构二、考核要求1．识记（1）早期社会工作中的价值观（2）反价值（3）比斯台克的价值体系（4）中国社会工作的专业价值（5）中国社会工作的专业伦理2．理解、应用（1）西方社会工作的价值基础（2）操作定义的价值体系（3）中国社会工作价值教育问题第四章社会工作理论一、考核知识点1.理论的地位2.社会工作理论的发展3.社会工作理论的逻辑结构4.西方社会工作理论流派5.中国社会工作理论二、考核要求1．识记（1）社会工作理论的逻辑结构（2）心理分析学理论（3）认知理论（4）行为主义理论（5）社会系统理论（6）标签理论（7）沟通理论2．理解（1）理论在社会工作过程中的功能（2）西方社会工作理论的发展（3）人文主义理论（4）激进的人文主义理论（5）马克思主义理论（6）增权理论（7）女权主义理论（8）叙事治疗理论第五章社会福利制度一、考核知识点1.社会福利的内涵2.社会福利的分类3.社会福利的功能4.社会福利制度与社会工作的关系二、考核要求1．识记（1）社会福利的定义（2）社会福利制度的内涵2．理解（1）社会福利的分类（2）社会工作与社会福利制度的关系第六章社会个案工作一、考核知识点1.个案工作的涵义2.个案工作的历史发展3.个案工作的过程4.个案工作的技巧5.个案工作的理论模式6.个案工作的方法二、考核要求1．识记（1）个案工作的涵义（2）个案工作的过程（3）个案工作的技巧（4）个案工作的方法2．理解、应用（1）个案工作的要素（2）个案工作的历史发展（3）危机介入模式（4）任务中心模式（5）社会心理模式（6）行为治疗模式（7）叙事治疗模式第七章小组工作一、考核知识点1.小组工作的涵义2.小组工作的理论3.小组工作的发展阶段与过程4.小组工作的原则5.小组工作的技巧二、考核要求1．识记（1）小组工作的涵义（2）小组工作的发展阶段（3）小组工作的功能（4）小组工作的原则（5）小组工作的技巧2．理解、应用（1）小组的类型（2）小组工作的三大模式（3）小组工作的过程第八章社区工作一、考核知识点1.社区工作的涵义2.社区工作的发展3.社区工作的理论4.社区工作的过程5.社区工作的技巧6.中国的社区工作二、考核要求1．识记（1）社区工作的涵义（2）地区发展模式（3）社会策划模式（4）社会行动模式（5）社区工作的过程（6）社区工作的原则（7）社区工作的介入手法2．理解、应用（1）社区工作的发展（2）社区工作的理论（3）中国社区服务中的问题与发展（4）社区建设第九章社会行政一、考核知识点1.社会行政的涵义2.社会行政的功能3.社会行政的内容4.我国的社会行政二、考核要求1.识记（1）社会行政的涵义（2）社会行政的层次（3）社会行政的功能（4）项目方案的内容（5）优秀方案评估标准2. 理解、应用（1）社会行政的地位（2）督导与激励（3）协调与控制（4）评估与报告（5）我国的社会行政第十章儿童社会工作一、考核知识点1.儿童社会工作的概念2.儿童社会工作的理论3.儿童社会工作的方法4.中国的儿童社会工作二、考核要求1.识记（1）儿童的生理特征（2）儿童的心理特征（3）儿童社会工作的基本内容2. 理解、应用（1）儿童社会工作的发展历史（2）儿童社会工作的基本理论第十一章青少年社会工作一、考核知识点1.青少年社会工作的概念2.青少年社会工作的历史3.青少年社会工作的理论4.青少年社会工作的内容5.青少年社会工作的方法6.中国的青少年社会工作二、考核要求1．识记（1）青少年的涵义（2）青少年社会福利（3）青少年社会工作的内容（4）个案辅导（5）团体活动（6）社区建设2．理解、应用（1）青少年的界定（2）青少年社会工作的历史（3）生物进化理论（4）学习理论（5）认知发展理论（6）当代中国青少年问题第十二章老年社会工作一、考核知识点1.老年社会问题2.老年社会工作的理论3.老年社会工作的方法4.老年社会工作实务二、考核要求1．识记（1）老年社会工作的缘起（2）老年社会工作的影响因素（3）撤离理论（4）老年个案工作（5）老年小组工作（6）机构照顾（7）社区照顾第十三章妇女社会工作一、考核知识点1.妇女社会工作的理论2.妇女社会工作的方法3.中国妇女社会工作的实践二、考核要求1．识记（1）女性主义（2）妇女增权（3）社会支持网络2．理解、应用（1）社会性别主流化（2）三大主体活动（3）四项工程（4）女性社会服务第十四章残疾人社会工作一、考核知识点1.残疾人社会工作的涵义2.残疾人社会工作的发展3.残疾人社会工作的理论4.残疾人社会工作的方法5.中国的残疾人社会工作二、考核要求1．识记（1）残疾人社会工作的内容（2）正常化理论（3）回归社会理论（4）增能理论（5）优势视角理论2．理解、应用（1）个人模式（2）社会模式（3）社会康复（4）社区康复（5）职业康复第十五章家庭社会工作一、考核知识点1.家庭社会工作的涵义2.家庭社会工作的发展3.家庭社会工作的理论4.家庭社会工作的方法二、考核要求1．识记（1）家庭社会工作的要素2．理解、应用（1）家庭社会工作的特点（2）家庭系统理论（3）生命周期理论（4）家庭沟通理论（5）家庭冲突理论（6）家庭治疗第十六章医务社会工作一、考核知识点1.医务社会工作的概念2.医务社会工作的发展3.医务社会工作的价值4.医务社会工作的理论5.医务社会工作的领域6.医务社会工作的方法二、考核要求1．识记（1）医务社会工作的专业属性（2）医务社工的角色（3）医务社会工作的方法2．理解、应用（1）医务社会工作的领域第十七章工业社会工作一、考核知识点1.工业社会工作的理论2.工业社会工作的内容3.工业社会工作的方法4.工业社会工作的实物模式二、考核要求1．识记（1）工业社会工作的形态（2）职业生涯理论（3）企业社会责任理论（4）微观工作方法（5）宏观工作方法2．理解、应用（1）工业社会工作的历史（2）员工协助的实务模式（3）企业社会责任的实务模式第十八章农村社会工作一、考核知识点1.农村社会工作的涵义2.农村社会工作的特点3.农村社会工作的价值观4.农村社会工作的理论5.农村社会工作的方法二、考核要求1．识记（1）农村社会工作的要素（2）农村社会工作的特点（3）进入农村社区的方法2．理解、应用（1）农村社会工作的任务（2）反贫困理论（3）社会资本理论第十九章反贫困社会工作一、考核知识点1.反贫困社会工作的国际经验2.中国的反贫困工作二、考核要求1．识记（1）贫困的测量（2）资产建设理论2．理解、应用（1）社会救助（2）农村扶贫与社会工作第二十章矫正社会工作一、考核知识点1.矫正社会工作的涵义2.矫正社会工作的起源3.矫正社会工作的理论4.矫正社会工作的实务5.中国的矫正社会工作二、考核要求1．识记（1）矫正社会工作的涵义（2）矫正社会工作的价值理念（3）社区矫正的工作制度2．理解、应用（1）矫正社会工作的介入途径（2）矫正社会工作的工作人员第二十一章民政工作与社会工作一、考核知识点1.中国的社会福利制度2.中国的民政工作3.社会工作的“民政模式”4.民政工作中的社会工作实务二、考核要求1．识记（1）民政工作的介入方法2．理解、应用（1）民政社会工作的主要内容第二十二章社会工作教育一、考核知识点1.社会工作教育的发展2.社会工作教育的性质3.社会工作教育的目标4.社会工作教育的课程5.社会工作教育专业化6.社会工作教育本土化二、考核要求1．识记（1）课程的层次结构2．理解、应用（1）社会工作教育的目标第二十三章社会工作实习与督导一、考核知识点1.社会工作实习的涵义2.社会工作实习的目标3.社会工作实习的模式4.社会工作实习的过程5.社会工作实习督导二、考核要求1．识记（1）社会工作实习的内涵（2）社会工作实习的模式（3）督导的功能2．理解、应用（1）社会工作实习的目标（2）实习机构选择（3）督导的素质（4）督导的模式第二十四章社会工作研究一、考核知识点1.社会工作研究的涵义2.社会工作研究的功能3.社会工作研究的方法4.社会工作研究的伦理5.社会工作研究的程序6.社会工作研究的方法二、考核要求1．识记（1）社会工作研究的界定（2）价值中立（3）研究程序（4）社会调查法（5）个案研究法2．理解、应用（1）社会工作研究的功能（2）实证主义方法论（3）反实证主义方法论（4）行动研究法《个案工作》第一章个案工作的原理一、考核知识点1.个案工作的概念2.个案工作的基石3.个案工作的应用4.个案工作的历史发展二、考核要求1．识记（1）个案工作的定义（2）个案工作的基石2．理解、应用（1）个案工作的应用（2）个案工作的历史发展第二章个案工作的基本原则一、考核知识点1.人在情境中2.接纳与非评判3.当事人自决4.保密二、考核要求1．识记（1）人在情境中（2）接纳与非评判（3）当事人自决（4）保密2．理解、应用（1）人在情境中（2）接纳与非评判（3）当事人自决（4）保密第三章个案工作者一、考核知识点1.了解自己2.文化理解力3.个案工作者的实践能力4.个案工作者的精神素质二、考核要求1．识记（1）文化理解力2．理解、应用（1）个案工作者的实践能力（2）个案工作者的精神素质（3）个人成长第四章个案工作的技巧一、考核知识点1.什么是个案工作的技巧2.会谈的技巧3.记录的技巧二、考核要求1．识记（1）会谈的含义（2）基本的会谈技巧（3）探寻和解决问题的技巧（4）与家庭一起工作的技巧2．理解、应用（1）专注、倾听、鼓励、反映感受、自我坦露（2）询问的技巧、聚焦问题的技巧、支持当事人的长处（3）记录的含义、功能、标准、形式第五章个案工作的过程一、考核知识点1.个案工作过程综述2.初次接触与建立专业关系3.收集资料与问题评估4.确定目标和制定工作方案5.执行计划6.结案与评估二、考核要求1．识记（1）个案工作过程综述（2）会谈前的准备（3）工作者的角色（4）进入结案阶段2．理解、应用（1）暖身（2）初步评估当事人的需要及问题（3）转介（4）初步接触与建立专业关系的技巧（5）收集资料的要求和技巧（6）问题评估的原则和技巧（7）目标的要求和类型（8）确定目标的步骤（9）制定工作计划（10）评估第六章个案工作的主要理论派别（上）一、考核知识点1.心理与社会治疗模式2.人本治疗模式3.行为派治疗理论与方法二、考核要求1．识记（1）心理与社会治疗模式的主要理论假设（2）自我概念（3）行为派模式的主要概念2．理解、应用（1）心理与社会治疗模式主要理论和方法（2）人本治疗模式主要理论和方法（3）行为派治疗理论与方法主要理论和方法第七章个案工作的主要理论派别（下）一、考核知识点1.危机干预模式2.理性情绪治疗模式3.家庭治疗二、考核要求1．识记（1）危机（2）ABC理论（3）家庭治疗的基本假设和主要概念2．理解、应用（1）危机干预模式主要理论和方法（2）理性情绪治疗模式主要理论和方法（3）家庭治疗主要理论和方法《小组工作》第一章小组工作概述一、考核知识点1.小组工作的涵义2.小组工作的功能与类型3.小组工作的发展历史二、考核要求1．识记（1）小组工作的涵义（2）小组工作的功能与类型2．理解、应用（1）小组工作的功能与类型（2）小组工作的发展历史第二章小组工作的价值观和职业伦理一、考核知识点1.小组工作的价值观2.小组工作的伦理守则与实务原则3.小组工作者的素质要求二、考核要求1．理解、应用（1）小组工作的价值观（2）小组工作的伦理守则与实务原则（3）小组工作者的素质要求第三章小组工作的理论基础和小组动力一、考核知识点1.小组工作的相理论2.小组动力分析二、考核要求1．识记（1）需要理论（2）小组动力理论（3）社会学习理论（4）镜中我理论（5）交流分析理论2．理解、应用（1）需要理论（2）小组动力理论（3）社会学习理论（4）镜中我理论（5）交流分析理论（6）小组动力分析第四章小组工作的主要模式及其理论基础一、考核知识点1.社会目标模式2.互惠模式3.治疗模式4.发展模式二、考核要求1．识记（1）社会目标模式（2）互惠模式（3）治疗模式（4）发展模式2．理解、应用（1）社会目标模式（2）互惠模式（3）治疗模式（4）发展模式第五章小组的领导一、考核知识点1.领导的涵义2.领导的方式3.领导的素质和技巧4.领导面临的问题二、考核要求1．识记（1）领导的涵义（2）领导的方式2．理解、应用（1）领导的素质和技巧（2）领导面临的问题第六章小组的沟通和冲突一、考核知识点1.沟通的意义2.影响小组沟通的主要因素3.小组的冲突4.冲突的解决二、考核要求1．识记（1）影响小组沟通的主要因素（2）小组的冲突（3）冲突解决策略2．理解、应用（1）沟通的意义（2）影响小组沟通的主要因素（3）冲突解决策略第七章小组的构成一、考核知识点1.小组的内部构成要素2.小组的外部构成要素二、考核要求1.理解、应用（1）小组（2）成员（3）工作者（4）目标（5）协议（6）节目（7）规模（8）时间（9）空间第八章小组的筹备一、考核知识点1.小组的筹备2.小组的方案设计二、考核要求1.识记（1）小组计划书内容2.理解、应用（1）小组的筹备（2）小组的方案设计第九章小组初期一、考核知识点1.小组第一次聚会时的特点和工作2.小组规范形成时的特点和工作二、考核要求1.识记（1）小组第一次聚会时的特点（2）小组规范形成时的特点2.理解、应用（1）小组第一次聚会时的特点和工作（2）小组规范形成时的特点和工作第十章小组中期一、考核知识点1.小组冲突时的特点和工作2.小组成熟时的特点和工作二、考核要求1.识记（1）小组冲突时的特点（2）小组成熟时的特点2.理解、应用（1）小组冲突时的特点和工作，工作者的任务与角色，常用的活动（2）小组成熟时的特点和工作，工作者的任务与角色，常用的活动第十一章小组后期一、考核知识点1.小组后期的特点和工作2.小组后期的工作技巧二、考核要求1.识记（1）小组后期的特点2.理解、应用（1）小组后期的工作任务（2）小组后期工作技巧第十二章小组的评估一、考核知识点1.小组评估的概述2.小组评估的设计3.测量工具的选择和资料的收集与分析二、考核要求1.识记（1）小组评估2.理解、应用（1）小组评估的设计（2）测量工具的选择和资料的收集与分析《社区工作》第一章社区一、考核知识点1.社区概念和功能2.社区工作二、考核要求1.识记（1）社区的学理界定和政策界定（2）社区工作的涵义2．理解、应用（1）社区的学理界定和政策界定、社区的功能（2）社区工作的涵义第二章社区发展一、考核知识点1.社区发展的概念与历史过程2.社区发展的目标与模式3.社区发展的原则与路径选择4.社区发展模式下社会工作的角色和方法二、考核要求1.识记（1）社区发展的概念和目标（2）社区发展模式下社会工作的角色和方法2．理解、应用（1）社区发展模式下社会工作的角色和方法（2）社区发展路径选择第三章社会策划一、考核知识点1.社会策划的含义、理论和基本假设2.社会策划的功能、特征、内容、案主及工作者角色3.社会策划的基本原则和过程方法4.影响社会策划的主要原因二、考核要求1.识记（1）社会策划的的含义、理论（2）社会策划的功能、特征、内容、案主及工作者角色（3）社会策划的基本原则和过程方法2．理解、应用（1）社会策划的基本原则（2）社会策划的过程方法（3）影响社会策划的主要原因第四章社会行动一、考核知识点1.社会行动的含义2.社会行动的策略和原则3.社会行动的介入目标和功能4.社会行动的介入方法和步骤二、考核要求1.识记（1）社会行动的含义（2）社会行动的介入方法2．理解、应用（1）社会行动的策略和原则（2）社会行动的介入目标和功能第五章社区照顾一、考核知识点1.社区照顾的兴起的历史背景2.社区照顾的基本内容二、考核要求1.识记（1）社区照顾的基本内容（2）社区照顾实施中社会工作者的角色和工作技巧2．理解、应用（1）社区照顾的兴起的历史背景第六章社区服务一、考核知识点1.社区服务概述2.社区服务的内容3.社区服务运行机制二、考核要求1.识记（1）社区服务的含义（2）社区服务的内容2．理解、应用（1）社区服务运行机制（2）社区服务中的福利性与营利性的关系第七章社区组织及其管理体制一、考核知识点1.社区组织2.社区组织管理体制3.世界各地社区组织管理的不同模式二、考核要求1.识记（1）社区组织（2）社区组织管理体制2．理解、应用（1）社区组织与社区工作的关系第八章社区工作的过程与方法一、考核知识点1.社区工作过程和方法的定义2.介入式社区工作过程3.社区工作方法二、考核要求1.识记（1）社区工作过程和方法的定义2．理解、应用（1）介入式社区工作过程（2）社区工作方法Ⅲ考核形式及试卷结构1．本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为150分钟，全卷满分200分。

社会工作学知识系统

社会工作佛山大学伍文义第一章社会工作概述第一章社会工作概述第一节什么是社会工作第二节社会工作的性质第三节社会工作的对象与领域第四节社会工作的功能第一节什么是社会工作一、社会工作的意义社会工作(Social work)是有百年历史的一门新兴的学科，是一种助人自助的专业。

由于世界各国政治、经济、社会与文化背景的不同，各国对从事这类工作的名称就不同。

二、社会工作的涵义联合国1947年举行各国社会工作教育状况调查时，33 个国家所提供的“社会工作”的定义便有33种。

这些不同的定义大约可分为三类，而这三个分类正好代表了社会工作发展的三个阶段。

（一）社会工作发展的三个阶段：1．社会工作发展的第一阶段是将社会工作视为一种个人的慈善事业。

是指中产阶级出于人道主义或宗教信仰，对社会贫困与不幸者所办的慈善施舍。

这是各国社会工作发展初期阶段的特点。

2. 社会工作发展的第二阶段是将社会工作视为主要由政府所举办的各种有组织活动。

包括对社会上事业、贫困、疾病、衰老、身心残障、精神病患、孤苦等各种经济方面的扶助与救助事业；政府举办的各种有组织的活动。

很多国家采取这种定义，并认为对于社会贫穷的救助与预防应属于政府的责任。

3. 社会工作发展的第三阶段是将社会工作视为一种由政府和社会团体所举办的专业服务。

此种服务是不分性别、年龄与贫富，以协助任何个人发挥其最高潜能，使其获得最美满与最有效的生活目的。

这种定义将社会工作的范围加以扩大，政府为保障人民经济安定与社会安全，设置促进社会福利的各种大规模或全国性的社会福利计划。

（二）对社会工作的多重理解1、在学科归属上社会工作属于应用社会科学，它是以关于社会科学理论为指导，在一定的制度和社会政策框架下，运用科学的、多样化的方法，推进社会服务，促进社会发展的过程。

P22、社会工作是一个助人过程社会工作者的助人过程，要不断地认识服务对象的问题，评估和选择工作方法的过程，各种目标是社会工作者和服务对象持续合作、互动，共同达至的。

(完整版)社会工作概论第2章社会工作的历史

2）不能工作的贫民，包括病患者、老人、残疾人、精神病患者及须抚育幼小子女的母亲，令其进入“救济院”或施以“院外救济”；
3）失去依靠的儿童，包括孤弃儿或父母无力抚养的儿童，设法领养或寄养。
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意义
（1）济贫法首先规定了政府在社会工作中的主导作用。
（2）济贫法中的一个重要的思想是强调救济对象要尽可能地通过自己的劳动换取救济。
后才给予补助。
（3）全市每14段为一赈济区，每区设监察员1人领导区内各段赈济委员会，定期开会，指导各段的赈济工作。形成报告、提案，交给市中央委员会。
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三、社会工作的发端
1、慈善组织会社背景：工业发展——失业增多 ❖ 组织、内容、意义
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1.组织
（1）1869年，英国伦敦成立慈善组织会社。英国牧师H·索理于1868年建议成立一个理事会，以协调政府和各民间慈善机构的活动。1869年伦敦成立了“组织慈善救济与抑制行包协会”，后易名为“慈善组织会社”。
4）禁止无家可归者及无业游民行乞游荡，设济贫所收容救济，强迫其在济贫所里工作。
5）规定人民有救济其家庭和亲属的义务，教区即公共救济机构仅在贫民不能从其家人或亲戚那里获得救济时，放给予救助。
6）对贫民实施分类救济。（见课本p29）
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贫民划分
1）体力健全的贫民，须强迫入“感化所”或 “习艺所”工作；
二、资产阶级工业革命及其引发的社会问题
三、制度背景
英国1601年伊利莎白《济贫法》
德国的汉堡制和爱尔伯福制
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（一）英国1601年伊利莎白《济贫法》 Elizabethan Poor Laws

【社会工作】第二章-社会工作的发展历史

二、德国汉堡制与爱尔伯福制
• 汉堡制背景
汉堡制是以社区为单位管理济贫事务的制度,因创立于德国的汉堡市而得名。工业革命后，汉堡市的人口骤增，贫富差距加大，由失业等原因导致的乞丐与贫民的人数渐增，甚至出现过乞丐列队街市、沿门乞讨的现象。
汉堡制具体措施
• 1788年，根据布什教授草拟的方案，汉堡市为使议会推选出的志愿委员会能顺利开展工作，对个别贫民进行调查和救济，遂采用了分区域管理济贫事务的制度，将全市划分为60个区，每区设1名监督员，并设一中央办事机构，综理全市的济贫业务。即社会工作界所称的汉堡制。
本章小结
5. 继慈善组织会社后，英美又兴起了睦邻组织运动。 1884年英国首创汤因比馆，美国于1886年创立了第一个睦邻组织霍尔馆（赫尔馆）。 6. 我国社会工作体现为：行政性、半专业化的社会工作模式。 7. 社会工作在我国的专业化需要： ①加快发展经济，增加社会福利投入；②政府与社会的责任共担； ③提高社会工作人员的专业素质；④大力发展社会工作教育；⑤促进社会工作实践与理论研究的结合；⑥实干加宣传。
意义
• 爱尔伯福制在济贫事务管理方面为后来的社会工作者积累了宝贵的经验。它通过建立有效的三级工作组织，上下配合，使济贫工作既深入细致又灵活有效； • 它通过定期召开会议，使上下得以沟通，能及时解决问题，及时计划、检讨与改善工作；赈济员由本地区志愿者义务担任，熟悉情况，且负责区域较小，易于开展工作，又可倡导服务精神，事半而功倍。 • 该制度对受助者状况进行深入细致调查并予记录的做法，为现代社会个案工作方法的产生奠定了基础。 • 爱尔伯福制后因城市人口增加，赈济员无法处理太多的案件而渐渐不再适用，1892年为新汉堡制所代替。
• 报告分析了英国社会保障制度现状、问题，对以往提供的各种福利进行了反思，并系统勾画了战后社会保障计划的宏伟蓝图。报告共分六个部分。 • 第一部分概要介绍了社会保险和相关服务部际协调委员会的工作过程和整个报告的主要内容。 • 第二部分审视了英国当时保障制度所存在的诸多问题，详细论述了报告所建议的二十三项改革的理由及具体建议。

社会工作的产生和发展

• 二、社会工作的出现 • （一）英国的济贫立法对社会工作的影响 • 1601年伊丽莎白《济贫法》，是英国第一部成文的济贫立法。 • 主要内容包括：
• （1）规定每一教区每周应向地主征收济贫税。 • （2）规定贫民救济应由地方教区举办，每一教区设立监察员若干人，中央政府设立监督人员。 • （3）规定凡有工作能力的贫民必须参加劳动，不得行乞游荡，以工作换取救济（这可看做以工代赈的发端）。
• （4）对社会工作专业化的贡献 • “会社”首创的派友好访问员（friendly visitors）访问申请救济者，以了解其社会背景并确定应采取的措施。它强调依据调查，按个别情况不同，对每个案件分别进行处理。这种强调个别化的做法，促进了社会个案工作的产生。
• “会社”促进各救济机构、慈善组织为解决社区问题，采取协调合作的步骤，也为社区组织工作的发展奠定了基础。
• 2、孟子的“仁政”思想 • 《孟子·梁惠王上》“制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡” • 家庭、邻里、社区成员“出入相友、守望相助、疾病相扶持”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
• 3、墨子的“兼爱”思想 • 《墨子· 兼爱中》“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。” • “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。”
• 在友善访问员的工作实践中，我们可以看到初步的社会工作的方法、模式以及专业的价值倾向。 • 贫民不仅从友善访问员那里获得物质的帮助，而且还从他们那里获得各种建议：如重视生计、子告。
• 2、慈善组织会社 • （1）由来 • 由于工业化以来，贫民、失业者人数大增，而当时实施的济贫法实施效果不尽人如意。在这种情况下，各种不同目标的慈善组织纷纷出现，征募捐款、救济贫民。

社工专业的产生和发展

成熟阶段
在现代社会，社工专业已经发展成为一个成熟的领域，拥有完善的教育体系、专业组织和职业发展路径。社工专业在解决社会问题、提高社会福利水平和促进社会和谐方面发挥着越来越重要的作用。
社工专业的发展现状
全球化背景下的社工专业
在全球化的背景下，社工专业面临着新的挑战和机遇。国际合作和社会问题跨国化成为社工专业发展的重要趋势，社工专业需要具备国际视野和跨文化交流能力。
04 社工专业的现状和未来趋势
社工专业的现状分析
01 02 03
社工专业教育
目前，全球许多国家和地区都开设了社会工作专业教育，为社会培养了大量的社会工作者。这些社会工作者在各个领域发挥着重要作用，如儿童保护、老年人服务、心理健康咨询等。
社工专业实践
社工专业的实践领域非常广泛，涵盖了医疗、教育、司法、社区服务等多个领域。社会工作者通过运用专业知识、技能和经验，为服务对象提供专业化的服务，帮助他们解决生活中的问题，提高生活质量。
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02 社工专业的起源
社工专业的历史背景
19世纪中叶
01
随着工业革命的发展，社会问题逐渐增多，人们开始意识到需
要专业的力量来解决这些问题。
19世纪末期
02
美国、英国等国家开始出现社会工作题。
20世纪初
03
社会工作逐渐发展成为一门专业，并开始在大学中设立相关课
程。
对未来的展望
社工专业的发展方向
未来，社工专业将继续向专业化、规范化、国际化的方向发展，不断提高服务质量和效率。
社工专业的未来挑战
随着社会问题的不断变化和复杂化，社工专业需要不断创新服务模式和方法，以应对新的挑战和机遇。

社会工作专业的产生和发展概述

生产方式的变革带来了整个社会结构和社会关系的深层次变革。表现在 1.两大对立阶级的分化 2.社会矛盾不断加剧 3.社会关系的理性化与异质化
二、社会工作的出现
（一）英国伊丽莎白《济贫法》（二）德国的汉堡制和爱尔伯福制（三）英美的慈善组织会社
（一）伊丽莎白《济贫法》 Poor Law
❖ 1、主要内容 ❖ 每一教区向地主征收济贫税——政府责任 ❖ 贫民救济由地方教区主办——设立机构 ❖ 以工作换取救济——救济理念 ❖ 设济贫所——具体措施 ❖ 人们有救济家人及亲属的义务——亲属责任 ❖ 三种救济方式——具体措施
第一节
第二节与发展
第三节状况
社会工作的历史起源专业社会工作的产生
我国社会工作的发展
【教学目的】了解工业革命以来西方社会工作实践，专业社会工作专业的发展，掌握社会工作在中国的发展。
【重点、难点】工业革命以来的西方社会工作实践
【学时安排】 2学时
第一节社会工作的起源及发展
一）西方社会工作产生的历史背景
二、20世纪上半叶中国的社会工作
❖ （一）中国社会工作教育的兴起 ❖ （二）典型慈善事业的发展晏阳初、梁漱
溟、张骞、熊希龄等
三、20世纪50-70年代的社会工作
❖（一）社会背景 ❖（二）社会工作的任务及解决方式 ❖（三）城乡差别
（二）经济背景
❖ 直接推动力——工业革命
技术发明和革新，使生产力的发展水平在短短一两百年内得到了史无前例地提高。但是，伴随着生产力的高水平发展，社会分配领域出现了不平等和两极分化现象，社会发展带来的福利越来越被少数人占有，而社会发展所付出的代价却越来越由另一部分人来承担。
三）社会基础
第二节专业社会工作的发展

社会工作概论（王思斌）考研笔记整理

社会工作概论（王思斌）考研笔记整理第一节社会工作的缘起与发展第二节西方社会工作产生的社会历史背景：（一）资产阶级革命及人道主义的张扬：现代意义的社会工作发端于西方社会，崇尚个人的价值，鼓吹人道主义为社会工作的产生奠定了思想基础。

（二）资产阶级工业革命及其引发的社会问题：资产阶级工业革命带来社会生产力的巨大发展，也引发了众多社会问题。

西方社会工作的产生：（一）解决社会问题的思路：对资本主义的发展引发的社会问题有两种解决思路：改良主义和无产阶级革命（二）社会工作的产生：英国1601年的济贫法、德国的救济制度、英美的慈善组织的产生和发展促进了社会工作的形成。

社会工作的发展：（一）社会工作专业方法的发展：芮奇蒙德的《社会诊断》是社会工作学科化的重要标志，个案工作、小组工作、社区工作是相继成熟的三种基本的社会工作方法。

（二）社会工作目标模式的变化：早期的社会工作多采用救助和治疗模式，后来发展成治疗与预防相结合、救助与发展相结合的工作模式。

中国社会工作的发展：传统中国的小农经济基础、家族集团式结构及文化未能产生专业社会工作。

1949年之后中国形成行政性、半专业化社会工作。

第二节社会工作的领域社会工作领域随着社会问题的出现而扩大：（一）社会工作的领域的涵义：社会工作领域分为理想和实际的两种，社会问题分为宏观社会问题和社会性问题。

（二）社会问题使社会工作领域扩大：人们认识的变化、社会变迁促使社会工作领域扩大。

社会工作领域随着社会进步而扩大：（一）社会进步是人类的永恒追求：社会进步的涵义；“大同”思想。

（二）生活质量的提高与社会工作领域的扩大“以人为中心”的发展战略社会工作的领域：（一）按服务对象的生理和特征分类生理：儿童、少年、青年、老年、妇女、残疾人社会工作；（二）按困难类型分类：日常生活问题、就业方面的问题、个人行为方面的问题；（三）以社会工作的特点分类救助性、帮助性、发展性社会工作第三节社会工作的内涵与类型社会工作的定义：（一）社会工作的不同内涵专业性；过程论；艺术（技巧）论（二）社会工作的一般性定义：社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。

社会工作的发展历程

社会工作的产生专业社会工作的发展
一．社会工作的产生
1. 英国伊丽莎白济贫法
• 1601年的济贫法规定：以教区为单位，对贫民进行分类实行有条件的救济，从而初步建立了社会救济制度，并形成一套救济工作方法。
Elizabeth Ⅰ（1533-1603）
2.德国汉堡和埃尔伯福救助制度
• 汉堡市1788年开始实行“汉堡制”救济制度，使救济工作更趋组织化和科学化。 • 该制度规定：在汉堡市设一中央办事处，综合管理全市救济业务，全市分若干区，每区设立监察员和赈济员，救济方法为助人自助。对救助对象进行分类救济。
3. 全能政府
四．改革开放以来的发展
1. 1979年国家决定恢复社会学学科的建设，社会工作课程作为应用社会学在一些大学恢复起来； 2. 1986年，国家教委决定在高等学校设立社会工作与管理专业。专业社会工作教育开始起步。
3. 2011年，中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》这是中央第一个关于社工专业人才的专门文件,是当前和今后一个时期全国社工队伍建设的指导性纲领。
里奇曼和《社会诊断》
Mary Richmond（1861-1928）
2. 主要概念的发展
① 20世纪20-30年代，“评估”与“介入”概念的发展； ② 30-40年代，“人在情境中”与“助人”概念的发展；
③ 40-60年代， “社会工作关系”概念的发展。
3. 主要方法的发展
① 里奇曼的研究——个案工作；
社会工作的发展历程人类社会的发展历程社会化媒体发展历程社会工作在中国的发展社会工作的发展中国社会工作的发展社会工作的发展前景社会工作发展现状我国社会工作发展现状社会工作发展前景