记金华的双龙洞.PPT课件
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17《记金华的双龙洞》 课件(共35张PPT)
奇
内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙， 一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其 他那些石钟乳和石笋……
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使 不比作什么，也 很值得观赏。
强调内洞的石钟乳和石笋本身就形态万千，色 彩各异，值得欣赏。
避水金针
“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从以 下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
设问
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。
设问，具体说明了小船之小。“刚合适”“再 没法容第三个人”以船的小来突出表现孔隙的小。
游双龙洞——浙江金华
山——盘曲而上
沿途
花——显得精神 树——或浓或淡
一片明艳
溪流——时而……
记
时而……
金 外洞 很宽 很大 仿佛大会堂
华
的 双
孔隙
龙
两人并排仰卧 挤压 撞破 擦伤
窄小难行
洞 內洞 黄龙 青龙
值得观赏
出洞
石钟乳 石笋
欲洞 览中 泉有 源洞 卧洞 小中 船泉
课堂练习
1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。
作者在去双龙洞的路上，看到了 什么景物？它们有什么特点？
• 映山红 • 沙土 • 油桐 • 新绿 • 溪流
品析感悟
山上开满了映山红，无论花朵还是叶 子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也 正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
欣赏
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿， 眼前一片明艳。
3《记金华的双龙洞》ppt课件
zhè
yuán
浙
水源 源泉 源源 不断
浙江 浙河
nóng
源
浓
浓重 浓密 浓厚 浓烈
é
cā
额
擦破 擦汗 擦干
额头 数额 jù
擦
据
根据 收据 依据 证据
rǔ
乳 蜿 蜒
wān 蜿绕 蜿蜒
牛乳 乳白 乳汁 乳名 yán
蜿蜒
tóng 梧桐 油桐
shāo
桐 稍
稍微 稍许
tún
臀 簇
臀部 后臀
cù
簇拥 一簇
我怀着好奇的心情独个儿 仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没 有一处不贴着船底了，才说一 声“行了”，船就慢慢移动。
tún
臀部
眼前昏暗了，可是还能感 觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。我又感觉要是 把头稍微抬起一点儿，准会撞 破额角，擦伤鼻子。
shāo
é
稍微
额头
蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶 上的石龙弯弯曲曲的样子。 明艳：本课指明亮鲜艳的色彩。 孔隙：原指小的裂缝。本课指能通过一条 小船的小洞。 时而：副词。表示不定时地重复发生， 有时候。 盘曲而上：盘曲，曲折环绕。课文指公路 在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。 突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突 兀，高起的样子。森郁，森林茂盛。
这一段话作者抓住溪流进行观察来具体描写。 因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的， 因此‚一路迎着溪流‛，这既说明了溪流与洞有直 接关系，也通过一个‚迎‛字点明了水流的方向与 作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子， 实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身 临其境之感。最后一句点明了双龙洞的准确位置， 同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
《记金华的双龙洞》PPT课件
内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，有的形似珍禽异兽，其中还
有一黄色钟乳石，高达5米，如飞瀑倾泻，人们称之谓“石
瀑”。外洞东壁下有个小穴，内有清泉溢出，泉水清凉甘洌。
从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两
只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须
平卧船中，仰面擦崖而过，饶有异趣，古人有“千尺横梁压水
精选课件
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油桐花
精选课件
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油桐花
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
精选课件
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油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
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油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
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油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
精选课件
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一路迎着溪流。随着山势，溪
流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。入山大 约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
相隔与相通，形成了双龙洞最鲜
明的特色。古诗有云：“洞中有
洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”
如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面
擦崖逆水而入，不得稍有抬头，
有惊而无险，妙趣横生，堪称游
览方式之一绝，有“水石奇观”
之誉。
精选课件
52
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大 都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形 状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》优质课件(共76张PPT)
大
一进房子
地点 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞
景物
路、花、 山、 溪流 洞口
像大会堂
小船、双龙、
山石
石钟乳、 石笋
特点 美 宽 大
险奇
写法借鉴
1.抓好行文线索。本文既抓住了游览的先 后顺序，又抓住了泉水流经的路线，这两条线 索有机结合，使文章叙述清楚，一目了然。
2.有始有终，结构完整。本文开头介绍游 览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文 末写游览结束，出了双龙洞。
二、新课讲解
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
wān yán
漆黑 蜿 蜒
二、新课讲解
我会写
zhè luó dù juān zhǎi yù jiān tún
浙罗 杜 鹃 窄 郁 肩 臀
yí é lù rǔ sǔn duān yuán
移 额 陆 乳笋 端 源
二、新课讲解
生字归类 浙 罗杜 鹃 窄郁 肩 臀 移 额 陆 乳 笋 端 源
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞 口，那溪流就是从洞里出来的。
山色
水 声
二、新课讲解
你能想象出来“一路迎 着溪流”走的感觉吗？
溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，
宽
溪声也时时变换调子。
急
缓
窄
二、新课讲解
用“时而……时而……”练习说话。
孔隙的特点——窄、矮、险
二、新课讲解
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在 小船里，自以为从后脑到肩背，到臀 部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 才说一声“行了”，船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。我 又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两 三丈的水程吧，就登陆了。这就到了 内洞。
一进房子
地点 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞
景物
路、花、 山、 溪流 洞口
像大会堂
小船、双龙、
山石
石钟乳、 石笋
特点 美 宽 大
险奇
写法借鉴
1.抓好行文线索。本文既抓住了游览的先 后顺序，又抓住了泉水流经的路线，这两条线 索有机结合，使文章叙述清楚，一目了然。
2.有始有终，结构完整。本文开头介绍游 览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文 末写游览结束，出了双龙洞。
二、新课讲解
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
wān yán
漆黑 蜿 蜒
二、新课讲解
我会写
zhè luó dù juān zhǎi yù jiān tún
浙罗 杜 鹃 窄 郁 肩 臀
yí é lù rǔ sǔn duān yuán
移 额 陆 乳笋 端 源
二、新课讲解
生字归类 浙 罗杜 鹃 窄郁 肩 臀 移 额 陆 乳 笋 端 源
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞 口，那溪流就是从洞里出来的。
山色
水 声
二、新课讲解
你能想象出来“一路迎 着溪流”走的感觉吗？
溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，
宽
溪声也时时变换调子。
急
缓
窄
二、新课讲解
用“时而……时而……”练习说话。
孔隙的特点——窄、矮、险
二、新课讲解
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在 小船里，自以为从后脑到肩背，到臀 部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 才说一声“行了”，船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。我 又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两 三丈的水程吧，就登陆了。这就到了 内洞。
人教部编版四年级语文下册《记金华的双龙洞》精品课件(共38张PPT)
金华 5公里 罗店
内洞
（黑奇大）
洞口 （宽）
外洞 （大）
（窄矮险）
入山
孔隙
作者按照游览顺序描述
课文中心 作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途
中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎 样通过孔隙进入并观赏了内洞，最后写出洞。
作者通过记叙所见所闻，表达了自己热爱祖 国秀丽山河的思想感情，也激发了我们对大自 然的热爱之情。
作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处 不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝 我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 撞破额角，擦伤鼻子。
“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小 船上，才能通过孔隙，作者用自己的亲身经历证实了孔 隙的窄小。运用“要是……准……”的假设句式，表达 了作者当时受“挤压”的感觉。
学习第三部分（第4自然段） 洞 口
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有 气势。洞口像桥洞似的，很宽。
从仰望的角度写出山的高 度和气势，表现出洞口的特 点——宽。运用比喻的修辞 手法，形象地说明洞口是呈 巨大的拱形。
外洞
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头 上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开 个会，一定不觉得拥挤。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
漆黑
气势 聚集 拥挤
移动 昏暗 挤压
宽广 石钟乳Leabharlann wān yán蜿蜒石笋
心情 额角 观赏
zhè
浙江
cù
一簇
tún
臀部
我会写
浙 罗杜 娟 窄 郁 肩臀 移 额陆 乳笋端 源
记金华的双龙洞完整版 PPT
2、另一条线索就是溪流得路线: 从“一路迎着溪流——那溪流就就是从洞里出来 得——泉水靠着洞口得右边往外流——在外洞找 泉水得来路,原来从靠左边得石壁下方得孔隙流 出——上源在深黑得石洞里。” 3、可以瞧出泉水流经得路线也就是文章得线索: 泉水从深黑得石洞——内洞——孔隙——外洞— —洞口——山下
小练笔
1、文中写洞中双龙得句子有哪些？ (这就是“双龙洞”名称得由来)
2、作者就是按怎样得顺序游览双龙洞得？ (游览顺序)
3、她就是按照怎样得顺序游览双龙洞得呢？ 理清线索: 金华——罗店——入山——洞口、外洞— —孔隙——内洞——出洞
学 习 写
写好游记应做到:
1、按游览顺序记叙,适当运用 过渡句,使文章条理清楚,结构 严谨。
理解词意
盘曲而上——盘绕着,弯弯曲曲地上去。 明艳—— 指色彩明亮鲜艳。 突兀森郁——山高耸着,山上树木繁密。 蜿蜒—— 原指蛇瞧爬行得样子,这里用 来形容洞顶得双龙弯弯曲曲得姿态。 变化多端—— 端,项目。变化多种多样。 颜色各异—— 异,不同。颜色各不相同。
自学提示
默读课文,用“——”画出提示作 者游览顺序得有关词句。
孔隙
窄小
船两头都系
着绳子,管理处得
工人先进内洞,在
里边拉绳子,船就
进去。在外洞得
拉
拉
工人拉另一头得
绳子,船就出来。
我怀着(好奇得心情)独个儿仰卧
在小船里,( 自以为)从后脑到肩背,
到臀(t ú n)部,到脚跟,(
没有一
处 )不贴着船底了,才说一声“行
了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,
( 可就 )还能感觉左右与上方得山石
记金华的双龙洞完整版
•课题中得“记”就是什么意思？
小练笔
1、文中写洞中双龙得句子有哪些？ (这就是“双龙洞”名称得由来)
2、作者就是按怎样得顺序游览双龙洞得？ (游览顺序)
3、她就是按照怎样得顺序游览双龙洞得呢？ 理清线索: 金华——罗店——入山——洞口、外洞— —孔隙——内洞——出洞
学 习 写
写好游记应做到:
1、按游览顺序记叙,适当运用 过渡句,使文章条理清楚,结构 严谨。
理解词意
盘曲而上——盘绕着,弯弯曲曲地上去。 明艳—— 指色彩明亮鲜艳。 突兀森郁——山高耸着,山上树木繁密。 蜿蜒—— 原指蛇瞧爬行得样子,这里用 来形容洞顶得双龙弯弯曲曲得姿态。 变化多端—— 端,项目。变化多种多样。 颜色各异—— 异,不同。颜色各不相同。
自学提示
默读课文,用“——”画出提示作 者游览顺序得有关词句。
孔隙
窄小
船两头都系
着绳子,管理处得
工人先进内洞,在
里边拉绳子,船就
进去。在外洞得
拉
拉
工人拉另一头得
绳子,船就出来。
我怀着(好奇得心情)独个儿仰卧
在小船里,( 自以为)从后脑到肩背,
到臀(t ú n)部,到脚跟,(
没有一
处 )不贴着船底了,才说一声“行
了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,
( 可就 )还能感觉左右与上方得山石
记金华的双龙洞完整版
•课题中得“记”就是什么意思？
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)
（狭小）
出洞
拓展欣赏
我国溶洞小览
桂林银子岩溶洞
北京石花洞
拓展欣赏
湖南梅山龙宫
湖北腾龙洞 贵州双河溶洞
课外拓展
你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们 分享一下吧。
提示：抓住旅游地方的特点， 用简明、准确的语言描述。
17 记金华的双龙洞
新课导入
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧， 江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学 出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
小溪流
自主探究
找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿
着溪流完成任务的。
1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双 龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 顺着溪流来到洞口
2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁 下方的孔隙流出。
3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源 在深黑的石洞里。 与前文呼应 贯穿全文
课文解读
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间 人物 地点
事件
这句话交代了什么？
自由读2～8自然段，说说作者描 写了哪些景物？这些景物分别具有怎 样的特点？
路上的景色
拟人
公路盘曲而上。山上开满了映山红，无 论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不 少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见 过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或
书写指导
sǔn
笋
这一笔要出头
书写指导
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
书写指导
都含有“月”，注意大小高低位置不同。
记金华的双龙洞ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
孔 窄 只容得下一只小船进出 隙 的 矮 须仰卧船中 特 点 险 左右和上方的山石似乎都在挤压过来
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
一片明艳
一幅彩色画卷
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
洞 口
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
洞内的石钟乳、石笋众多，造型 奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、 “倒挂金钟”、“彩云遮月”、 “天马行空”、“海龟探海”、 “避水金针”“寿星捧仙桃”…… 幻化多变，使人目不暇接，宛若置
身在水晶龙宫。
──摘自新浪网
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞 主主
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
课文中除了这一显性线索（由外到 内），还有一隐性线索： 泉水流经的路线：
从深黑的石洞流进内洞，再经过 外洞流出洞口，然后随着山势，流下 山去。
17 记金华的双龙洞ppt课件
17 记金华的双龙洞
路上
景色美丽
排比
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪
声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出
来的。
句中有两对反义词，你能找出来吗？
宽
窄
缓
急
拟人
17 记金华的双龙洞
溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪流和双龙洞有什么关系？
因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有的山势高，有的山势低， 有的地方平坦，有的地方陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时 宽时窄，时缓时急。溪流是从双龙洞中流出来的。
湖北腾龙洞
17 记金华的双龙洞
课堂演练
一、用“√”画出加点字的正确读音。
.
.
.
浙江（zhè zhé） 漆黑（qī xī） 蜿蜒（ wǎn wān ）
√
√
石笋.（sǔn yǔn ） 走了一转（ zhuǎn z.huàn ）
√
√ √
17 记金华的双龙洞
仿写
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（仿 写假设句式）
17 记金华的双龙洞
结构梳理
记金华的双龙洞
金华城
洞口 途中 （很宽） （一片明艳） 罗店
外洞 （宽敞） 孔隙
内洞 （漆黑、有双龙和 石钟乳、比外洞大）
（狭小）
出洞
17 记金华的双龙洞
主题概括
课文按_______的先游后览顺序，记叙了作者去______________所看到的景 象，表达了作者对__________________，以及对_______________。
不十分精确”。（ ） 2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。（ ） 3.本文是按照时间顺序来叙述的。（ ）
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》优秀课件(共53张PPT)
拓展阅读
黄果树瀑布 明代地理学家徐霞客称赞天下第一瀑——黄果树 瀑布是“阔而大”，实不虚夸。它在贵州省镇宁布依 族自治县西南十五公里的白水河上，由于河床断落， 形成九级瀑布。黄果树瀑布是其中最大的一级，宽约 三十米（水量大时可达四十米左右），从六十多米的 悬崖之上飞跌而下。
如果我们站在瀑布对面谷地的“观瀑台”上，抬 头（仰 ∕昂）望，那瀑布就好像九天下落的银河射入 深潭，又好似千万匹抖动鬃头的雄狮冲出山冈。崖下
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比 盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在 别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
这一部分写出了作者入山看到 的景色，要用亲切、明快的语调读 出作者踏上旅途的兴奋、愉快之情。
学习第三部分（第4自然段） 洞 口
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有 气势。洞口像桥洞似的，很宽。
从仰望的角度写出山的高 度和气势，表现出洞口的特 点——宽。运用比喻的修辞 手法，形象地说明洞口是呈 巨大的拱形。
外洞
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头 上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开 个会，一定不觉得拥挤。
杜鹃气势聚集拥挤心情浙江脚跟移动昏暗挤压额角一簇登陆宽广石钟乳石笋观赏臀部漆黑昏暗似乎明艳宽广明艳聚集漆黑蜿蜒宽敞仿佛明丽暗淡昏黑分散明亮笔直思考
17 记金华的双龙洞
作者：叶圣陶
同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们 和作者一起游览一下美丽而又奇特的双龙洞吧。
第一课时
（1）课题中的“记”是什么意思？ “记”即记录之意，记的是游览的经过。 本文是一篇游记。
形近：铜锣 萝卜 箩筐
《记金华的双龙洞》PPT课文课件
作者简介
叶圣陶〔1894—1988〕， 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶， 现代作家、教育家、文学出版 家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家〞之称。
助读资料
同学们，你们了 解金华的双龙洞吗？
双龙洞位于双龙洞内景区中心。主要由 双龙洞、金华观、二仙洞〔双龙古堡〕、冰 壶洞、桃源洞等著名景点组成。其中双龙洞 是整个风景名胜区的核心景观和象征，其成 为自然风景名胜的历史已有1600多年。
课文详写了__孔__隙___和_内__洞__风__貌___，
突出了双龙洞的特色。
段落划分
第一局部〔1〕：交代作者游览的时间及地点。 第二局部〔2-3〕：写作者在路上的见闻。 第三局部〔4〕：介绍作者游览洞口和外洞的情 景。 第四局部〔5〕：写作者乘船出洞。 第五局部〔6-7〕：写作者从外洞进入内洞的情 形以及心理感受。
道路等〕弯弯曲曲地延伸的样子。
名目：事物的名称。
近义词
似乎---仿佛 稍微--- 略微 宽广--- 宽敞 蜿蜒--- 曲折 昏暗--- 阴暗
反义词 漆黑--- 明亮 蜿蜒--- 笔直
聚集--- 分散 宽广---狭窄
近义词辨析
相同点
不同点
宽广 宽敞
宽广——对象是大的场地，范围更大 都有“面积大或范 一些。 围大”的意思。
通过具体的事例，我们感受到 内洞的黑暗以及宽广。
思考：双龙洞是如何得名的呢？
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景 物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙， 一条青龙。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么，那是什 么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、 器用，名目有四十多。
说明石钟乳和石笋的形状很多。
〔3〕这些石钟乳和石笋，( )不比做什么，( ) 很值得欣赏。〔 B 〕
《记金华的双龙洞》PPT优质课件
17 记金华的双龙洞
叶圣陶
-.
文体特点
游记就是记录旅行的见闻和感受的文 章，一般是按照游览的先后顺序写的，也 叫移步换景。
关注课题
第一组：《记杭州野生动物园》《记瑶琳仙境》 第二组：《游垂云通天河》《游大奇山》 第三组：《宁波方特之旅》《宋城之旅》
①
②
⑦
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店⑧ 就渐渐入山。
用自己的话说一说 作者的游览顺序。
□我们从金华城出发，来到 罗店。 □我们就来到了双龙洞口。 □我们来到外洞。 □经过孔隙就来到内洞。
□我们先从金华城出发，途径罗店入了 山。 □接着我们就来到了双龙洞口。 □然后来到外洞。 □再经过孔隙就来到内洞，最后出了洞。
☆出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 ☆入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ☆泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ☆大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
过渡连接词
评价标准 ★标准：能在图上画出一条自己的游览路线。 ★★标准：能把游览顺序说清楚。 ★★★标准：能用上丰富的连接词把游览顺序说得更生动。
过渡连接词 1.走进.....顺着.....就能看到..... 2.出了......往西大约几米，经过....... 就来到了...... 3.绕过.......往北走.....就是...... 4.穿过.......路过.......走过.......绕过...... 5.沿着......来到了......映入眼帘
书写练习
“月”字当底竖撇变竖
③
④
⑤ ⑥
学习要求
默读3-8自然段，用“ ”划出表示作者接 下来游览路线的语句。
①入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ②泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ③在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 ④大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 ⑤我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
叶圣陶
-.
文体特点
游记就是记录旅行的见闻和感受的文 章，一般是按照游览的先后顺序写的，也 叫移步换景。
关注课题
第一组：《记杭州野生动物园》《记瑶琳仙境》 第二组：《游垂云通天河》《游大奇山》 第三组：《宁波方特之旅》《宋城之旅》
①
②
⑦
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店⑧ 就渐渐入山。
用自己的话说一说 作者的游览顺序。
□我们从金华城出发，来到 罗店。 □我们就来到了双龙洞口。 □我们来到外洞。 □经过孔隙就来到内洞。
□我们先从金华城出发，途径罗店入了 山。 □接着我们就来到了双龙洞口。 □然后来到外洞。 □再经过孔隙就来到内洞，最后出了洞。
☆出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 ☆入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ☆泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ☆大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
过渡连接词
评价标准 ★标准：能在图上画出一条自己的游览路线。 ★★标准：能把游览顺序说清楚。 ★★★标准：能用上丰富的连接词把游览顺序说得更生动。
过渡连接词 1.走进.....顺着.....就能看到..... 2.出了......往西大约几米，经过....... 就来到了...... 3.绕过.......往北走.....就是...... 4.穿过.......路过.......走过.......绕过...... 5.沿着......来到了......映入眼帘
书写练习
“月”字当底竖撇变竖
③
④
⑤ ⑥
学习要求
默读3-8自然段，用“ ”划出表示作者接 下来游览路线的语句。
①入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ②泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ③在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 ④大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 ⑤我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
《记金华的双龙洞》课件PPT
窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山
大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出
来的。
拟人
句中有两对反义词，你能找出来吗？
2024/1/1
宽
窄
缓
急
溪水为什么会变换调子？
由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急 不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时 时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有 多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
2024/1/1
识字方法
加一加： 户+月=肩 客+页=额 比一比： 杠—杜 逝—浙 婉—蜿
图片识字：
蜿蜒
2024/1/1
重难点字书写指导
sǔn 这一笔要出头
笋 竹笋
2024/1/1
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
2024/1/1
岩层层面节理或裂缝进行溶 蚀，坍陷扩大而成的洞穴。 洞体大小不一，形态多样。 洞内有钟乳石、石笋、石柱， 并常有地下河通过，洞内温 度变化小，冬暖夏凉。
2024/1/1
朗读课文 扫清障碍
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
漆黑
wān yán
蜿蜒
2024/1/1
多音字
zhuàn
转
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大 得多。
语文 四年级 下册
17 记金华的双龙洞
2024/1/1
第一课时
第一课时
叶圣陶(1894-1988)，名绍钧， 江苏苏州人。我国现代著名作家。 中国现代童话创作的拓荒者，文 化教育界的巨匠。
《记金华的双龙洞》ppt课件
叶圣陶（1894—1988）
生平介绍：原名叶绍钧， 字秉臣、圣陶，现代作家、 教育家、文学出版家和社会 活动家，有“优秀的语言艺 术家”之称。
主要作品：童话集《稻草人》,小说集《隔
膜》《火灾》,长篇小说《倪(ní)焕之》等。
双龙洞
双龙洞是国家级风景名胜,位于浙江 省金华市北郊的金华山西南山麓(lù)。这 里林海莽(mǎng)莽,水流潺(chán)潺,是一 处以山岳森林为背景,以地下悬河、岩溶 奇观、赤松祖庭为特色的著名风景区。
统编版语文四年级下册
17.《记金华的双龙洞 》
第一课时
同学们喜欢旅游吗？有谁见过溶洞？
在浙江金华的双龙景区，有一个著名 的天然溶洞——双龙洞。双龙洞是钟乳石 和石笋的溶洞。今天就让我们跟随着作家 叶圣陶的脚步，一起去游览美丽神奇的双 龙洞吧。
溶洞是石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、 腐蚀而形成的天然洞穴。溶洞的形成是石灰岩地区 地下水长期溶蚀的结果，由于石灰岩层各部分含石 灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解 分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇 异景观的溶洞。
双龙洞外洞
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边 的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可 也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样小的小船。 孔隙：狭小
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞 破额角，擦伤鼻子。
举世闻名 名山大川 巧夺天工 气壮山 河 风景如画 美妙绝伦 蔚为壮观 美不胜 收
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
虽说是孔隙，可也容得下一只小 船进出。怎样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。船 两头都系着绳子，管理处的工人 先进内洞，在里边拉绳子，船就 进去。在外洞的工人拉另一头的 绳子，船就出来。
眼前昏暗了，可是还能感
觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又 感觉要是把头稍微抬起一 点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
这些石钟乳和石笋，不仅形 状变化多端，而且颜色各异。 看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
洞内钟乳石、石笋众多，造型 奇特，布局巧妙，有“黄龙吐 水”、“倒挂金钟”、“彩云 遮月”、“天马行空”、“海 龟探海”、“龟蛇共生”、 “青蛙盗仙草”、“寿星与仙 桃”…… 幻化多变，使人目不 暇接，宛若置身水晶龙宫。
内外洞有石屏相隔，仅通水道， 长十余米，宽三米多。内外洞的 相隔与相通，形成了双龙洞最鲜 明的特色。古诗有云：“洞中有 洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。” 如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面 擦崖逆水而入，不得稍有抬头， 有惊而无险，妙趣横生，堪称游 览方式之一绝，有“水石奇观” 之誉。
孔隙一段的写作特点：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中，表达 自己的真实感受。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
虽说是孔隙，可也容得下一只小 船进出。怎样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。船 两头都系着绳子，管理处的工人 先进内洞，在里边拉绳子，船就 进去。在外洞的工人拉另一头的 绳子，船就出来。
眼前昏暗了，可是还能感
觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又 感觉要是把头稍微抬起一 点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
这些石钟乳和石笋，不仅形 状变化多端，而且颜色各异。 看，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
洞内钟乳石、石笋众多，造型 奇特，布局巧妙，有“黄龙吐 水”、“倒挂金钟”、“彩云 遮月”、“天马行空”、“海 龟探海”、“龟蛇共生”、 “青蛙盗仙草”、“寿星与仙 桃”…… 幻化多变，使人目不 暇接，宛若置身水晶龙宫。
内外洞有石屏相隔，仅通水道， 长十余米，宽三米多。内外洞的 相隔与相通，形成了双龙洞最鲜 明的特色。古诗有云：“洞中有 洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。” 如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面 擦崖逆水而入，不得稍有抬头， 有惊而无险，妙趣横生，堪称游 览方式之一绝，有“水石奇观” 之誉。
孔隙一段的写作特点：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中，表达 自己的真实感受。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More