最新中考物理复习策略ppt课件教学讲义ppt课件
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初三物理复习策略与方法PPT课件
简单的浮力问题
5
例1:李静同学进行了如图所示的实验:她先测出容 器中水的深度为20 cm,然后将一挂在弹测力计下 的一个长方体缓慢地浸入水中(完全浸没是水不会 溢出),实验过程中,记录弹测力计的示数F,并测 量出对应情况下容器中水的深度h,实验数据如下表
(g取10N/kg)
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
式:_________; • (4)单位:_____________,___________;换算关系:______________. • 2.纯水的密度为_______________,物理意义是_____________________. • 3.密度是物质的特性之一,因为每一种物质都有一定_______,它不随着物体的
3
第三章 光现象
10、光的色彩、颜色
11、红外线和紫外线 12、光的直线传播 13、平面镜
14、光的反射定律 15、镜面反射
知道白光是由色光组成的, 比较色光混合与颜料混合的 不同现象 了解红外线和紫外线的应用
通过实验探究光传播的特点
探究平面镜成像时像与物的 关系 探究并了解光的反射定律 知道镜面反射和漫反射的现 象
13
灯的种 额定电 额定功 寿命(h) 每只售 每度电
类电子 压(V) 率(W)
价(元) 费(元)
白炽灯 220
60
例2.一正方体金属块,其质量为21.6g,其大小如图所 示(同实物等大)。该金属块是由下表中的某一金 属物质组成,请你判断,组成该金属块的物质是
A.铝 B.银
常温下一些金属的密度 (×103kg/m3)
金 19.3
铝 2.7
银 10.5
铁 7.9
C.金
D.铁
中考物理复习策略(共25张PPT)
求。
在复习的内容、方法与形式上,应尽
可能关注学生的兴趣,做到使学生“爱复
习”。
精品课件
一、研究《新课程标准》,落实教学目 标,建构知识网络
二、调动师生双方的积极性 三、关注“热点”和“盲点” 四、合理安排复习时间,详细制定复习
计划
精品课件
一、研究《新课程标准》,落实教学目标, 建构知识网络
《新课程标准》是教学的基本要求,也是中 考试题命制的主要依据。只有认真地对《新课程标 准》进行仔细地研究,才能了解对知识的要求、对 学生能力的要求,才能使复习有方向、有目的,才 能把握住复习的全面性、深度性。
中考复习策略
交大附中 沈 燕
精品课件
复习是三维目标的再一次提升,不只是
知识的总结和操练。
那种认为知识目标是硬目标,过程
方法、态度情感价值观是软目标,从而忽略
后二目标的观念是不正确的。应当在复习过
程中,将三维目标的呈现有机地结合起来。
在重视知识与能力的同时,体现学生对过程
与方法、情感态度和价值观等方面的基本要
精品课件
三、关注“热点”和“盲点”
最新科技发展程
研究问题的科学方法
精品课件
四、合理安排复习时间,详细制定复习计划 第一轮:单元复习阶段 紧扣“基本知识、基本技能” 第二轮:专题板块复习阶段 针对重点、难点、薄弱环节 第三轮:综合能力的强化训练 加强模拟、提高能力 第四轮:回归课本、通读教材
精品课件
❖设法纠正学生从生活经验获得的一些片面 的、不正确的认识和判断 。 ❖抽象的概念和规律,要引导学生注意其适 用的范围和条件。设法纠正学生从生活经验 获得的一些片面的、不正确的认识和判断 。 ❖理清知识的条理、知识间的相互关系 。
中考物理备考策略课件
深呼吸和放松训练
在感到焦虑时,通过深呼吸和放 松训练来缓解紧张情绪,使自己
放松下来。
分解任务
将备考任务分解成小目标,逐步 完成,减轻整体压力,增加成就
感。
寻求支持
与同学、老师或家长交流,分享 自己的感受和困惑,获得支持和
鼓励。
提高自信心
制定合理的学习计划
根据自身情况制定学习计划,按计划有序地进行复习,提高学习 效率。
中考物理模拟试题二
总结词
难度较高,涉及多个知识点的综合运 用
详细描述
本题要求学生综合运用多个物理知识 点解决实际问题,考查学生的逻辑思 维和问题解决能力。
中考物理模拟试题三
总结词
难度较低,侧重对基本概念的考查
详细描述
本题主要测试学生对基本物理概念的理解和记忆,题目较为简单,适合用于复 习巩固基础知识。
本质。
逻辑思维
通过解题训练,培养逻辑思维能力 ,学会推理和分析,逐步形成科学 的思维方式。
创造性思维
鼓励创造性思维,尝试从不同角度 思考问题,探索多种解题方法。
04
中考物理模拟试题及解 析
中考物理模拟试题一
总结词学生对基础物理知 识的理解和应用能力,包括力学 、光学、电学等方面的知识点。
05
中考物理备考心理调适
保持积极心态
积极暗示
在备考过程中,不断给自己积极的心 理暗示,相信自己能够克服困难,取 得好成绩。
关注过程而非结果
保持乐观态度
遇到困难时,保持乐观的心态,看到 问题的机会和挑战,激发自己的动力 去克服。
将注意力集中在学习过程中,不过度 关注考试结果,减轻心理压力。
克服焦虑情绪
03
中考物理备考策略
新人教版初中物理中考复习(全452张ppt)
·新课标
物理
(2)补充说明:物体振动的快慢用___频__率___来表示, 单位是______赫__兹。人能感受到的声音频率有一定的范 围,人耳的听觉范围是_____2__0_H_z_~__2_0_0_0_0__H_z_,小于 _____2_0__H的z 声音叫次声波,大于____2_0_0_0_0的H声z 音叫超 声波,人耳都不能听见。
考点梳理
考点2 音调、响度与音色的比较
特征
含义
决定因素
音调
声音的高__低__,俗称声音的 “粗”“细”
频率越大, 音调越高
响度
声音的__强__弱____,俗称音量的 “大”“小”
振幅越大, 响度越大
物理
波形情况 相同时间内,波的个数 多,频率大,音调高 波形陡而高,振幅大,
响度大
音色
声音的__品__质____,用于区分发 声体的依据
初中物理复习
物理
章:机械运动
物理
初中物理复习
分子热运动 内能
热机
电学
第一讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点1 声现象的实验探究 1. 探究一:声音的传播
(1)实验装置:如图K1-1所示。 实验现象:将正在发声的闹铃放入真空罩内, 逐渐抽出罩内空气,声音会越来越___小_____。 得出结论:说明声音的传播需要___介__质___, 真空___不__能___传声。
声的响度
D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声音
调会更高
·新课标
物理
3.如图K1-6是探究声现象的实验装置,下列实验现象
中不正确的是 A.音叉振动时,乒乓球被弹开
( C)
B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远
C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高
物理
(2)补充说明:物体振动的快慢用___频__率___来表示, 单位是______赫__兹。人能感受到的声音频率有一定的范 围,人耳的听觉范围是_____2__0_H_z_~__2_0_0_0_0__H_z_,小于 _____2_0__H的z 声音叫次声波,大于____2_0_0_0_0的H声z 音叫超 声波,人耳都不能听见。
考点梳理
考点2 音调、响度与音色的比较
特征
含义
决定因素
音调
声音的高__低__,俗称声音的 “粗”“细”
频率越大, 音调越高
响度
声音的__强__弱____,俗称音量的 “大”“小”
振幅越大, 响度越大
物理
波形情况 相同时间内,波的个数 多,频率大,音调高 波形陡而高,振幅大,
响度大
音色
声音的__品__质____,用于区分发 声体的依据
初中物理复习
物理
章:机械运动
物理
初中物理复习
分子热运动 内能
热机
电学
第一讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点1 声现象的实验探究 1. 探究一:声音的传播
(1)实验装置:如图K1-1所示。 实验现象:将正在发声的闹铃放入真空罩内, 逐渐抽出罩内空气,声音会越来越___小_____。 得出结论:说明声音的传播需要___介__质___, 真空___不__能___传声。
声的响度
D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声音
调会更高
·新课标
物理
3.如图K1-6是探究声现象的实验装置,下列实验现象
中不正确的是 A.音叉振动时,乒乓球被弹开
( C)
B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远
C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高
中考物理复习策略ppt课件
3、控制作业时间,重视作业质量,做到精选精练,做到课 堂练习与课后练习相结合,注重作业的分层,做到宁让老 师多费时,不让学生做费题。
4、课堂上一定要多关注学生,多问学生几个为什么?
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩!
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬(约14课时)
35
做法一:整合中考卷
36
做法二:整合一模二模卷
37
做法三:弥补漏洞
38
复习感悟:
1、复习时要真正落实集体备课工作,形成备课成果,统一 教案,统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位,研究到位,不浪费学生的 时间,不浪费课堂的时间,课堂教学有讲有练,讲练结合。
方法:为了电路的安全,滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动, 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时,电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时,电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷,明确各知识点的 要求和考查情况,确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容,必 考的4个理解层次要求的分别是:
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习:系统全面,夯实基础 第二轮复习:能力提升,强化培优 第三轮复习:综合训练,查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
4、课堂上一定要多关注学生,多问学生几个为什么?
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩!
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬(约14课时)
35
做法一:整合中考卷
36
做法二:整合一模二模卷
37
做法三:弥补漏洞
38
复习感悟:
1、复习时要真正落实集体备课工作,形成备课成果,统一 教案,统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位,研究到位,不浪费学生的 时间,不浪费课堂的时间,课堂教学有讲有练,讲练结合。
方法:为了电路的安全,滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动, 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时,电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时,电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷,明确各知识点的 要求和考查情况,确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容,必 考的4个理解层次要求的分别是:
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习:系统全面,夯实基础 第二轮复习:能力提升,强化培优 第三轮复习:综合训练,查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
中考物理总复习课件(全部) PPT
解析:甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时, 以甲车为参照物时,乙车是运动的,以地面为参照物时,甲 车是静止的,乙车是运动的,故ABC错误,D正确,故选D.
【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变.如果 发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是 静止的.
★典例2 运动与静止的相对性
例2 [2014嘉兴,5]甲、乙两车并排停着,当甲车司机 看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他 看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正 确的是( D )
A.以地面为参照物甲车是运动的 B.以乙车为参照物甲车是静止的 C.以地面为参照物乙车是静止的 D.以甲车为参照物乙车是运动的
(2)变速直线运动:物体做直线运动时,
其速度的大小常常是变化的,即在相等
的时间内通过的路程
不相等,这种
运动叫做变速直线运动. (3)平均速度:在变速运动中,常用平均速度
v=st来粗略地
描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度. 计[易算错哪警段示路]程①(平或均哪速段度时公间式)的平v=.均计st 速算度平,均且速要度注时意,运必动须路明程确和是
s=s1+s2=100 m+100 m=200 m.
则百米全程的平均速度v=st=22060 sm≈7.7 m/s.
实验强化过关
实验 测量物体运动的平均速度
★命题角度:
1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车). 2.停表及刻度尺的读数.
3.实验原理(v=s/t).
4.速度公式的应用. 5.实验方法(间接测量).
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变.如果 发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是 静止的.
★典例2 运动与静止的相对性
例2 [2014嘉兴,5]甲、乙两车并排停着,当甲车司机 看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他 看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正 确的是( D )
A.以地面为参照物甲车是运动的 B.以乙车为参照物甲车是静止的 C.以地面为参照物乙车是静止的 D.以甲车为参照物乙车是运动的
(2)变速直线运动:物体做直线运动时,
其速度的大小常常是变化的,即在相等
的时间内通过的路程
不相等,这种
运动叫做变速直线运动. (3)平均速度:在变速运动中,常用平均速度
v=st来粗略地
描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度. 计[易算错哪警段示路]程①(平或均哪速段度时公间式)的平v=.均计st 速算度平,均且速要度注时意,运必动须路明程确和是
s=s1+s2=100 m+100 m=200 m.
则百米全程的平均速度v=st=22060 sm≈7.7 m/s.
实验强化过关
实验 测量物体运动的平均速度
★命题角度:
1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车). 2.停表及刻度尺的读数.
3.实验原理(v=s/t).
4.速度公式的应用. 5.实验方法(间接测量).
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
中考物理总复习(全部)精品PPT课件
目录
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法: 1.累积法: 用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法:用直尺和三角板组合,可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法:用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法:用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线,如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时,切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值.②刻度尺 较厚时,刻度线应紧贴被测物体.
间内的路程,利用速度公式求甲车的速度.由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s),再行驶30 s两车行驶的路程,求出两车距
离。
学生随堂巩固
1.下列估测中,最接近实际情况的是( A) A.课桌高度约为80 cm B.考场内的气温约为50 ℃ C.一份理化试卷的质量约为80 g D.初中生跑50 m所需时间约为3 s
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法: 1.累积法: 用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法:用直尺和三角板组合,可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法:用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法:用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线,如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时,切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值.②刻度尺 较厚时,刻度线应紧贴被测物体.
间内的路程,利用速度公式求甲车的速度.由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s),再行驶30 s两车行驶的路程,求出两车距
离。
学生随堂巩固
1.下列估测中,最接近实际情况的是( A) A.课桌高度约为80 cm B.考场内的气温约为50 ℃ C.一份理化试卷的质量约为80 g D.初中生跑50 m所需时间约为3 s
中考考前物理复习要点及解题策略PPT模板课件
c水=4.2×103 J/(kg·0C),1L=1dm3,不考虑电阻随温
度变化
型号 容积 额定最高温度 额定电压 额定功率 额定内压
FCD-H40II 40L 750C 220V
1.1kW 0.75MPa
难度系数: 0.67
26
• 两科学家、三实验及现象、两电机及原理
电 奥斯特:电流的磁效应电生磁)
16
17
18
19
20
回归教材:
重视基础知识梳理、整合&
知识结构网络图
错题纠正作业本
少做多看 ;注意基本题型的一题 多变
教材知识网络的浏览;要从物理知识的意义及 联系上回忆知识体系,并重视枝梢末节的东 西;
应用基础知识解决实际问题不等于对生
活常识凭经验进行简单判断;(舞台上的物态 变化
考前十天复习的应当明确的问题
• 具体考查知识点以《中考指导书》上的列表为 准&不要不切实际地进行“拓宽和加深”。
• 坚持两个“回归”;即回归中考说明,回归教 材
• 坚持查漏补缺,重点复习
回归《中考说明》
通过翻看《考试说明》;归纳总结知识, 明确目标层次,熟记考试的内容和范围,突出 复习重点&
4
翻看《中考说明》;应明确以下几点:
14
变形:现有甲、乙两只白炽灯&其铭牌分别 是“220V 40W”;“ 220V 100W”, 则以下说法正确的是(
A.甲灯的实际功率一定是40W B.正常发光时,乙灯消耗的电能大于甲灯 C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻 D.电压为110V时,乙灯实际功率为25W
15
比如:在初中物理四册教材中;我们学过的主要实验 统计:
• 选择题的题型一般有:
度变化
型号 容积 额定最高温度 额定电压 额定功率 额定内压
FCD-H40II 40L 750C 220V
1.1kW 0.75MPa
难度系数: 0.67
26
• 两科学家、三实验及现象、两电机及原理
电 奥斯特:电流的磁效应电生磁)
16
17
18
19
20
回归教材:
重视基础知识梳理、整合&
知识结构网络图
错题纠正作业本
少做多看 ;注意基本题型的一题 多变
教材知识网络的浏览;要从物理知识的意义及 联系上回忆知识体系,并重视枝梢末节的东 西;
应用基础知识解决实际问题不等于对生
活常识凭经验进行简单判断;(舞台上的物态 变化
考前十天复习的应当明确的问题
• 具体考查知识点以《中考指导书》上的列表为 准&不要不切实际地进行“拓宽和加深”。
• 坚持两个“回归”;即回归中考说明,回归教 材
• 坚持查漏补缺,重点复习
回归《中考说明》
通过翻看《考试说明》;归纳总结知识, 明确目标层次,熟记考试的内容和范围,突出 复习重点&
4
翻看《中考说明》;应明确以下几点:
14
变形:现有甲、乙两只白炽灯&其铭牌分别 是“220V 40W”;“ 220V 100W”, 则以下说法正确的是(
A.甲灯的实际功率一定是40W B.正常发光时,乙灯消耗的电能大于甲灯 C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻 D.电压为110V时,乙灯实际功率为25W
15
比如:在初中物理四册教材中;我们学过的主要实验 统计:
• 选择题的题型一般有:
中考物理复习建议ppt课件
二、重视科学探究及其过程与方法的复习---专 题复习,优化网络
物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系,某一知识点 可能是为另一知识点引桥铺路,而另一知识点又往往是前一知 识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的 基础上,第二轮复习时应打破章节的限制,完善并梳理初中物 理知识结构,找出知识点之间的内在联系,要使前后知识联系 起来,系统巩固知识,形成一个由知识点到知识面、最后到知 识网络的综合体,使复习具有系统性。
物理与其他科目相比,具有以下特点:
①知识点多、知识面广。 ②物理概念、物理规律需要理解。 ③物理实验的方法及操作需要掌握。 ④会应用物理知识分析和解决生活、 生产实际问题等。 针对物理学科的这些特点,怎样确 定复习方向、方法,进行高效复习呢?下面 就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。
中考物理命题的趋向
60%
学生优势、问题分析
优势 信息广 思维灵活 善于表现 问题 计算能力较低。 综合知识分析应用能力较差。 不善于文字表述。
总体建议 抓基础以课本为主。 针对性、选择性。 增加表述性训练,多交流。 注意思维过程、能力迁移的训练(纵 向思维、横向思维)。 增加学科技巧性训练(记忆技巧、解 答性技巧、分析技巧、应考技巧)。
例2,物理课上老师建议大家自己想办法测测常见物品的密 度,小红打算利用家里的生活用品动手测牛奶的密度,能用 得上的器材只找到了:弹簧测力计,可乐瓶,茶杯,水,石 块,还有一些线绳。 1、请你帮助她设计一个实验方案,并按要求填入下表。 2、为了使测量结果更精确,在实验过程中应注意哪些问题?
所用 器材 实验步骤(用直接 测量的物理量的符 号) 计算牛奶密度的表达式(用直 接测得的物理量的符号表示)
《物理中考复习》课件
光学基础
总结词:难点解析
详细描述:光学知识相对较为抽象,需要学生具备一定的空间想象能力和实验观察能力。在中考复习 中,应重点关注光的反射、折射、全反射等基本现象,掌握光学仪器(如望远镜、显微镜等)的工作 原理,理解光学在科技和生产领域中的应用。
声学基础
总结词:知识拓展
详细描述:声学知识与我们的生活息息相关,中考复习中应对声音的产生、传播、吸收等基本知识进行回顾,了解声音的分 类(如乐音、噪声等)和特性(如音调、响度、音色等)。此外,还可以结合生活中的实际例子进行拓展,如建筑声学、音 乐声学等。
例题2
例题3
一个质量为m的物体在斜面上静止,求其重 力和摩擦力的关系。
一个弹簧振子在竖直平面内做简谐运动, 求其振幅和周期。
光学典型例题解析
01
总结词
涉及光的折射、反射、干涉和衍射 等基本原理。
例题2
一个平面镜将一束光反射成平行光 ,求镜面与光线的夹角。
03
02
例题1
一束光从空气射入水中,求其折射 角和入射角的关系。
06
详细描述
对热学实验进行详细的讲解和练习,包括测量 物质的比热容、观察物态变化等实验,培养学 生的实验操作能力和探究精神。
THANKS
感谢观看
详细描述
对中考中常见的电学题型进行解析,并提供一系列综合性的电学练习 题,提高学生的解题能力。
热学复习巩固练习
总结词
热现象与热力学基本概念
01
总结词
物态变化与热传递
03
总结词
热学实验与探究
05
02
详细描述
了解热现象的基本概念和热力学第一定律、 第二定律等基本原理。
04
详细描述
最新精品课件中考物理专题复习课件32张
L
力臂是:支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听!!!
33
O
L
L F
最小力作法归纳:力最小, 力臂要最长,当为直杠杠 时,以杠杠为力臂时力臂 最长,垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳:奇动偶定 ,注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ,绕线不 重复 .
最省力时,先绕 动 滑轮
力学作图练习:
1.用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画?
作图时要注意:
(1)用铅笔、直尺作图,力求做到规范、准 确。如:同一图中不同大小力的长短应区分; 电路图中导线要横平竖直等。 (2)分清虚线与实线,保留作图痕迹(辅助 线)。如:力臂可画虚线,也可画实线;力与 光线一定画带箭头的实线;辅助线(包括法线) 画虚线;虚像一定画虚线。 (3)根据题目要求,既不要多画,也不要少 画。
F浮
●
G
2.用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3:站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶,请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒:看清省力要求,先内后外,不 重复绕。
4.如图所示,在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体.为使杠杆在图中的位置静止,请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械(画杠杆的力、力臂)
注意:
动力是使杠杆转动的力,是作用在杠 杆上的,注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢?
F1
F2
画杠杆力臂的方法(三步骤): 一、找支点。
力臂是:支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听!!!
33
O
L
L F
最小力作法归纳:力最小, 力臂要最长,当为直杠杠 时,以杠杠为力臂时力臂 最长,垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳:奇动偶定 ,注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ,绕线不 重复 .
最省力时,先绕 动 滑轮
力学作图练习:
1.用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画?
作图时要注意:
(1)用铅笔、直尺作图,力求做到规范、准 确。如:同一图中不同大小力的长短应区分; 电路图中导线要横平竖直等。 (2)分清虚线与实线,保留作图痕迹(辅助 线)。如:力臂可画虚线,也可画实线;力与 光线一定画带箭头的实线;辅助线(包括法线) 画虚线;虚像一定画虚线。 (3)根据题目要求,既不要多画,也不要少 画。
F浮
●
G
2.用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3:站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶,请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒:看清省力要求,先内后外,不 重复绕。
4.如图所示,在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体.为使杠杆在图中的位置静止,请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械(画杠杆的力、力臂)
注意:
动力是使杠杆转动的力,是作用在杠 杆上的,注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢?
F1
F2
画杠杆力臂的方法(三步骤): 一、找支点。
物理中考第一轮复习策略PPT课件
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二、2014年中考试题启示
知识板 力与运
块
动
热
声
2012 年
45分 10分 3分
2013 年
41分
9分 3分
2014 年
43分 12分 2分
光 电与磁 5分 37分 8分 39分 4分 39分
第5页/共48页
二、2014年中考试题启示
启示1:重视基础知识的教学和基本技能的培养。 从2014中考物理试题可以看出,试题
把审查出来的错题立案在错题本上,前后桌四名 同学为一审查破案小组,逐一对立案进行分析,小组 内进行讨论审查并破案,对组内不能解决的大案、要 案,再上交,由局长组持全体集思广益进行审查破解, 本节课中力争把所立案件全部破解,从而使我们的第 一次行动大获全胜。最后我们还要评出破案先进小组 和个人,还有小小的奖励哦!”
第42页/共48页
案例三:利用分组合作复习
四个组按此展开讨论,交流对这四个问题的看 法,各小组选出代表在讲台上以“小老师”的身份 讲解本小组的讨论过程及结果,然后再组织全班学 生解答这几个问题。
第43页/共48页
2.复习课的教学案例 案例四:利用竞赛、游戏等方式复习
第44页/共48页
案例四:利用竞赛、游戏等方式复习
第11页/共48页
二、2014年中考试题启示
第14题:阳光明媚的春天,王爷爷带着三人驾着小
汽车一起去春游,行驶途中,同一时刻四人在各自
的座位上观察指针式速度表,观察到的数据如下,
此时车的实际行驶速度应该是( )
A.100km/h
B.98km/h
C.96km/h
D.没有观察到
第12页/共48页
二、2014年中考试题启示
二、2014年中考试题启示
知识板 力与运
块
动
热
声
2012 年
45分 10分 3分
2013 年
41分
9分 3分
2014 年
43分 12分 2分
光 电与磁 5分 37分 8分 39分 4分 39分
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二、2014年中考试题启示
启示1:重视基础知识的教学和基本技能的培养。 从2014中考物理试题可以看出,试题
把审查出来的错题立案在错题本上,前后桌四名 同学为一审查破案小组,逐一对立案进行分析,小组 内进行讨论审查并破案,对组内不能解决的大案、要 案,再上交,由局长组持全体集思广益进行审查破解, 本节课中力争把所立案件全部破解,从而使我们的第 一次行动大获全胜。最后我们还要评出破案先进小组 和个人,还有小小的奖励哦!”
第42页/共48页
案例三:利用分组合作复习
四个组按此展开讨论,交流对这四个问题的看 法,各小组选出代表在讲台上以“小老师”的身份 讲解本小组的讨论过程及结果,然后再组织全班学 生解答这几个问题。
第43页/共48页
2.复习课的教学案例 案例四:利用竞赛、游戏等方式复习
第44页/共48页
案例四:利用竞赛、游戏等方式复习
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二、2014年中考试题启示
第14题:阳光明媚的春天,王爷爷带着三人驾着小
汽车一起去春游,行驶途中,同一时刻四人在各自
的座位上观察指针式速度表,观察到的数据如下,
此时车的实际行驶速度应该是( )
A.100km/h
B.98km/h
C.96km/h
D.没有观察到
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二、2014年中考试题启示
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①直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准某一
选项是完全肯定的,其他选项是不正确的。
②排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯
定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项 中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题 一定不要缺答。
(2)填空题的应答:由于填 空题不要求书写思考过程, 需要有较高的判断能力和 准确的计算能力。对概念 性的问题回答要确切、简 练;对计算性的问题回答要 准确,包括符号、单位等, 对比例性的计算千万不要 前后颠倒。
(4)审题
审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。 已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。 不要仅仅以某些插图为准,有时图中给出的符 号不一定是已知量,另外,凡是能画草图的题, 应该边审题边作出物理草图,这样可以建立起 直观的物理图景,帮助进行记忆和分析问题。
2、答题要准确规范
(1)单项选择题的应答:
(7)影响动能 势能大小的因素; (8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关; (9)决定电阻大小的因素; (10)电流与电压电阻的关系 (11)电功大小与哪些因素有关
(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (13)通电螺线管的极性与哪些因素有关 (14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; ( 15)感应电流的方向与哪些因素有关;
方向相同:F合=F1+F2 方向相反:F合=F1—F2 (F1>F2)
浮力:
F浮=G物—G视 (G视:物体在液体的重力 )
F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 )
F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排(G排:排开 液体的重力 ;m排:排开液体的质量 ;ρ液: 液体的密度 ; V排:排开液体的体积 (即浸入 液体中的体积) )
η=W有/W总 ×100%
功率:
P= w/t (W:功; t:时间)
燃料燃烧放出 的热量Q (J) Q=mq (m:质量; q:热值)
热量
Q=cm△t (c:物质的比热容; m:质量 ;
△t:温度的变化值 )
串联 电流 电路 电压
电阻
并联 电流
电路
电压
电阻
欧姆定律
I=I1=I2=…… 电流处处相等 U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用
2016中考物理复习策略ppt 课件
一、应试策略 二、物理“控制变量法”实验案 例 三、物理定律、原理等规律:
四、仪器仪表
五、值得注意的若干问题 六、生活中的物理:
(3)新题
对“新题”的审查要耐心地读几遍。所谓的新 题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深 入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决 与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种 生疏的题,心理上首先不要畏难,由于新题第 一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度 并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系 学过的知识,大部分题目是不难解决的。
压强p (Pa) 液体压强
P=ρgh (ρ:液体的密度; h:深度【从
液面到所求点的竖直距离】 )
P= F/s (F:压力; S:受力面积)
杠杆的平衡 F1L1= F2L2 ( F1:动力 ;L1:动力
条件
臂;F2:阻力; L2:阻力臂 )
定滑轮
F=G物 S=h (F:绳子自由端受到的拉
力; G物:物体的重力; S:绳子自由端 移动的距离; h:物体升高的距离)
间; P:电功率 )
电功率
P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I:电流; R:
• ③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验 • ④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
(5)阅读探究题的应答:在探究过程中,要掌握 一定的思维顺序,掌握在完成探究要素时所用 到的一些具体的常用的方法,如归纳、推断、 控制变量等方法。
(6) 计算与应用题的应答:在解题过程中 必须通过分析与综合,推理与运算才能较 好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐 解题,数字与单位要统一。
(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
三、物理定律、原理等规律:
1、牛顿第一定律(惯性 定律) 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件 4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件 7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点 9、光的折射规律
10、凸透镜成像规律 11、做功与内能改变的规律 12、分子动理论 13、串、并联电路的分配规 律
解题要稳、准、 快,要写得规 范,符合解题 的要求。
对题目的书写 要清晰、规范
无错别字
二、初中物理“控制变量法”实验案例
(1)影响蒸发快慢的因素
(2)影响力的作用效果的因素 (3)影响滑动摩擦力大小的因素 (4)影响压力作用效果的因素 (5)研究液体压强的特点; (6)影响滑轮组机械效率的因素;
动滑轮: 滑轮组
F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物:
物体的重力; G轮:动滑轮的重力)
F= (G物+G轮)/n S=n h (n: 通过动滑轮绳子的段数)
机械功: 有用功:
W (J) W=Fs (F:力; s:在力的方向
上移动的距离 )
W有 =G物h
总功
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率:
(3) 作图题的应答: 对定性的作图也 要认真对待,不 要潦草;对定量性 的作图一定要准 确,比如力的图 示法解题、透镜 中焦点的确定等。
• (4) 实验题的应答:通常有四类: • ①实验仪器和测量工具的使用;
• ②做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验 原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差 分析等;
14、欧姆定律 15、焦耳定律 16、安培定则 17、磁极间的作用规律 18、能量守恒定律
速度: V(m/S) v= S/t (S:路程 t:时间) 重力G(N) G=mg( m:质量;g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度: ρ (kg/m3) ρ= m/v (m:质量; V:体积 )
合力:
R=R1+R2+…… I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电
流之ห้องสมุดไป่ตู้(分流)
U=U1=U2=…… 1/R =1/R1 +1/R2 +……
I= U/R 电路中的电流与电压成正比,
与电阻成反比
电流定义式 I= Q/t (Q:电荷量(库仑);t:时间(S))
电功
W=UIt=Pt (U:电压; I:电流; t:时
选项是完全肯定的,其他选项是不正确的。
②排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯
定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项 中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题 一定不要缺答。
(2)填空题的应答:由于填 空题不要求书写思考过程, 需要有较高的判断能力和 准确的计算能力。对概念 性的问题回答要确切、简 练;对计算性的问题回答要 准确,包括符号、单位等, 对比例性的计算千万不要 前后颠倒。
(4)审题
审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。 已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。 不要仅仅以某些插图为准,有时图中给出的符 号不一定是已知量,另外,凡是能画草图的题, 应该边审题边作出物理草图,这样可以建立起 直观的物理图景,帮助进行记忆和分析问题。
2、答题要准确规范
(1)单项选择题的应答:
(7)影响动能 势能大小的因素; (8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关; (9)决定电阻大小的因素; (10)电流与电压电阻的关系 (11)电功大小与哪些因素有关
(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (13)通电螺线管的极性与哪些因素有关 (14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; ( 15)感应电流的方向与哪些因素有关;
方向相同:F合=F1+F2 方向相反:F合=F1—F2 (F1>F2)
浮力:
F浮=G物—G视 (G视:物体在液体的重力 )
F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 )
F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排(G排:排开 液体的重力 ;m排:排开液体的质量 ;ρ液: 液体的密度 ; V排:排开液体的体积 (即浸入 液体中的体积) )
η=W有/W总 ×100%
功率:
P= w/t (W:功; t:时间)
燃料燃烧放出 的热量Q (J) Q=mq (m:质量; q:热值)
热量
Q=cm△t (c:物质的比热容; m:质量 ;
△t:温度的变化值 )
串联 电流 电路 电压
电阻
并联 电流
电路
电压
电阻
欧姆定律
I=I1=I2=…… 电流处处相等 U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用
2016中考物理复习策略ppt 课件
一、应试策略 二、物理“控制变量法”实验案 例 三、物理定律、原理等规律:
四、仪器仪表
五、值得注意的若干问题 六、生活中的物理:
(3)新题
对“新题”的审查要耐心地读几遍。所谓的新 题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深 入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决 与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种 生疏的题,心理上首先不要畏难,由于新题第 一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度 并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系 学过的知识,大部分题目是不难解决的。
压强p (Pa) 液体压强
P=ρgh (ρ:液体的密度; h:深度【从
液面到所求点的竖直距离】 )
P= F/s (F:压力; S:受力面积)
杠杆的平衡 F1L1= F2L2 ( F1:动力 ;L1:动力
条件
臂;F2:阻力; L2:阻力臂 )
定滑轮
F=G物 S=h (F:绳子自由端受到的拉
力; G物:物体的重力; S:绳子自由端 移动的距离; h:物体升高的距离)
间; P:电功率 )
电功率
P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I:电流; R:
• ③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验 • ④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
(5)阅读探究题的应答:在探究过程中,要掌握 一定的思维顺序,掌握在完成探究要素时所用 到的一些具体的常用的方法,如归纳、推断、 控制变量等方法。
(6) 计算与应用题的应答:在解题过程中 必须通过分析与综合,推理与运算才能较 好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐 解题,数字与单位要统一。
(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
三、物理定律、原理等规律:
1、牛顿第一定律(惯性 定律) 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件 4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件 7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点 9、光的折射规律
10、凸透镜成像规律 11、做功与内能改变的规律 12、分子动理论 13、串、并联电路的分配规 律
解题要稳、准、 快,要写得规 范,符合解题 的要求。
对题目的书写 要清晰、规范
无错别字
二、初中物理“控制变量法”实验案例
(1)影响蒸发快慢的因素
(2)影响力的作用效果的因素 (3)影响滑动摩擦力大小的因素 (4)影响压力作用效果的因素 (5)研究液体压强的特点; (6)影响滑轮组机械效率的因素;
动滑轮: 滑轮组
F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物:
物体的重力; G轮:动滑轮的重力)
F= (G物+G轮)/n S=n h (n: 通过动滑轮绳子的段数)
机械功: 有用功:
W (J) W=Fs (F:力; s:在力的方向
上移动的距离 )
W有 =G物h
总功
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率:
(3) 作图题的应答: 对定性的作图也 要认真对待,不 要潦草;对定量性 的作图一定要准 确,比如力的图 示法解题、透镜 中焦点的确定等。
• (4) 实验题的应答:通常有四类: • ①实验仪器和测量工具的使用;
• ②做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验 原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差 分析等;
14、欧姆定律 15、焦耳定律 16、安培定则 17、磁极间的作用规律 18、能量守恒定律
速度: V(m/S) v= S/t (S:路程 t:时间) 重力G(N) G=mg( m:质量;g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度: ρ (kg/m3) ρ= m/v (m:质量; V:体积 )
合力:
R=R1+R2+…… I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电
流之ห้องสมุดไป่ตู้(分流)
U=U1=U2=…… 1/R =1/R1 +1/R2 +……
I= U/R 电路中的电流与电压成正比,
与电阻成反比
电流定义式 I= Q/t (Q:电荷量(库仑);t:时间(S))
电功
W=UIt=Pt (U:电压; I:电流; t:时