中药制药技术专业建设方案

中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目

中药制药技术专业建设方案

宁夏职业技术学院

二〇一一年十月

目录

一、专业建设基础0

（一）建设背景0

（二）专业现状2

二、专业发展及人才培养目标4

（一）专业发展目标4

（二）人才培养目标5

三、专业建设内容5

（一）探索“教研产、多主体”人才培养模式5

（二）完善以培养能力为主线的课程体系7

（三）打造一支专兼结合、双师结构的教学团队10

（四）建设产学研一体的校内外实训基地12

（五）提升社会服务能力15

（六）教学质量目标及其监测指标16

四、改革举措17

（一）紧贴宁夏中药产业发展需求，改革人才培养模式17

（二）建立集“教学、研发、生产、服务和就业”于一体的产学研基地18

五、绩效考核指标19

六、资金预算28

七、保障措施28

（一）组织保障30

（二）人员保障31

（三）经费保障31

（四）政策保障31

（五）质量控制31

中药制药技术专业建设方案

一、专业建设基础

（一）建设背景

1.产业背景

宁夏地处我国西部半湿润、半干旱、干旱过渡地带，幅员虽小，但境内地形复杂，地貌多变，地势高低错落，气候变化大，过渡性特征十分明显。在独特的地理环境和气候条件下，孕育了种类繁多的道地中药材品种。目前全区中药材品种有1500种之多，资源蕴藏量在1.1万吨以上。在全国重点普查的363种常用中药材中，宁夏就有157种，占普查品种的43.3%。而人工栽培的药材已近100多个种类，种植品种丰富多样。地产的西正甘草、原州黄芪、海原茴香等药材为历史名牌产品，在国内外市场享有很高的盛誉。宁夏由此被国内中药界公认为是一个具有显著特色的天然药库，具备发展中药产业的资源基础和优越条件。

自2000年5月宁夏被科技部批准为“国家中药现代化科技产业（宁夏）中药材基地”以来，在自治区党委、自治区人民政府的重视和积极推动下，中药产业被确定为自治区13个特色优势产业之一。通过十余年的发展，宁夏中药材规范化种植和产业化经营水平得到大幅度提升，中药基地建设及产业开发取得了显著成效。截至到2010年，全区种植名优道地中药材64.6万亩，围栏补植管护300万亩。依托宁夏丰富的中药材资源，涌现出了以启元国药、多维药业、伊正回药等为代表的中药企业，以宁夏红枸杞产业集团、沃福百瑞等为代表的以中药为基源的营养保健

品企业，以国老富民农业产业股份公司、隆德县西北药材公司等为代表的从事中药材种植、收购、加工及外销的农工贸一体化企业。探索建立了多种形式的“企业+基地+合作社+农户”的产业发展模式，初步形成了涉及中药农业、中药工业、中药商业到中医药服务业的产业链。2010年，全区中药材深加工规模企业超过15家，中药产业实现产值23.8亿元。

2. 人才需求分析

宁夏中药现代化产业开发科研成果已逐年增多，产业规模不断扩大，效益亦不断提高。但仍存在一定问题：首先是宁夏中药企业规模仍不够大，产业集中度低；其次是技术开发及改造资金投入不足；第三，非常关键的是人才的缺乏，中药科研的学科带头人固然缺乏，但懂技术、会操作的高素质管理人员、生产技术工人也是严重不足。所以许多医药企业纷纷向外省寻求技术工人，如宁夏金太阳药业公司近几年已从西安等地招聘技能型工人。

从调查结果可见，一是制药行业从业人员学历普遍偏低，中专以上学历占14.3％、无学历人员占75.3％；二是职称普遍偏低，初级占12.0％、无职称人员占88.0％；三是普遍缺乏中、高级工，分别占比率为10.0%、17%；四是近两年所需中药种植、中药炮制、中药制药等人才都大幅增长，这及宁夏建设中医药强省有密切关系；五是企业普遍反映引进的先进设备、工艺改革需要大量第一线生产技术人员；六是新入行的大中专毕业生专业感情不深，普遍缺乏钻研精神和团队协作意识；七是跳槽现象比较普遍，特别是年轻员工；八是现有员工面临退休、继续教育的问题比较突出，亟待技术人员的补充和现有人员的继续教育，

提升学历层次和技术能力。

（二）专业现状

宁夏职业技术学院中药制药技术专业是依据宁夏中药制药行业的发展需求,以生物制药技术专业多年建设为基础，于2010年设立，是目前宁夏唯一开办的中药制药技术专业。依托示范院校专业群建设，中药制药技术专业的人才培养模式、课程改革、专兼职教师队伍及校内外实训基地等方面已取得一定成效。

1．人才培养模式初具特色

以市场需求为导向，以“中药生产技术”核心能力培养为主线，为把本专业学生培养成为高素质技能型人才，创建了“工学结合、三段式”人才培养模式。根据中药生产工艺，将学生在校三年（6学期）学习过程，划分为三个阶段，第一阶段即第一学期至第二学期，学生在校内完成专业公共课程和职业基础课程的学习及实训；第二阶段即第三学期至第四学期，以岗位群的实际需求为依据，按照“小批量、个性化、不同类别”的要求，学生进入校内实训室或模拟实训车间相关岗位进行生产性实训和技能考证培训，学生通过理论及实操考试，取得相应的职业技能鉴定证书；第三阶段即第五学期至第六学期，学生进入相关企业进行顶岗实习，完成毕业论文，为顺利走向工作岗位打下坚实基础。

2. 注重课程改革，课程建设初见成效

中药制药技术专业大力开展了课程体系和课程内容改革，专业课程以职业能力培养为主线，对教学内容进行了重新整合。如《中药炮制技术》在2010年参加了校级课程改革项目并通过验收。

3. 教师队伍建设已具一定规模

本专业现有专职教师12人，其中正高职高级工程师1人，副教授5人，占专职教师数的50%；讲师6人，占专任教师数的50%；双师素质教师12人，达到100%；硕士研究生3人，占专任教师数的25%，取得国家执业药师资格证书3人。

兼职教师12人，均从中药制药行业和企业招聘的、具有行业实践经验的企业技术骨干人员，如王枫高级工程师从事中药生产、检验等行业工作有20多年，现为宁夏六盘山药业有限公司的技术总监，已成为本专业外聘教授并长期承担该专业《中药制剂设备》、《GMP实用技术》两门课程的教学。

4．建成了稳定的校内外实训基地

本专业现有中药鉴定实训室、中药调剂实训室、中药提取实训室、中药制剂实训室、中药检测实训室和中药标本馆等，有中药提取机组、滴丸机、压片机、胶囊填充机、气相色谱仪、液相色谱仪、自动电位滴定仪、智能崩解仪、分光光度计等各类实验实训仪器设备220多台套，总价值210万元，各类药品试剂价值3万余元。中药标本馆现有面积60平方米，已收藏宁夏道地及全国大宗品种中药标本和饮片近400种。

为了保证学生专业实习及顶岗实习的顺利进行，及宁夏多维药业集团、宁夏六盘山药业有限公司、宁夏泉水药业有限公司、宁夏金太阳药业有限公司等企业建立了稳固的合作关系，已签约为校外实习实训基地。

5. 成立了“宁夏中药材开发及利用工程技术研究中心”

2011年7月，围绕宁夏中药材资源的持续开发和利用，宁夏科技厅

批准成立了“宁夏中药材开发及利用工程技术研究中心”，该中心以宁夏职业技术学院为依托单位，旨在进行中药现代化方面的研究开发，为宁夏中药企业输入高新中药生产新品种、新技术，以提高企业的核心竟争力。这是迄今为止宁夏批准的唯一的以职业院校为依托单位的工程中心。中心的成立，不仅提升了学院乃至宁夏中药材方面整体的科研水平，对提高教师专业水平，培养学生创新能力，实现“产学研”结合也具有推动作用。

6. 存在不足及问题

（1）为了进一步促进高等职业教育改革发展，整体提升专业发展水平和服务能力，“工学结合、三段式”人才培养模式已不能满足高端技能型人才的培养目标，需要探索新的人才培养模式，构建相适应的课程体系及教学内容。

（2）为促使校内实验实训条件及学生未来就业岗位环境更加贴近，及企业、研究中心实现资源共享，真正实现校企合作，有待调整本专业基本技能实训基地的设置及功能。根据中药技术专业人才培养的需求，需要进一步拓展制药企业、医药公司等校外实习基地，并探索实训实习监控、考核机制。

二、专业发展及人才培养目标

（一）专业发展目标

通过“教研产、多主体”人才培养模式和课程体系建设，提高人才培养质量，满足宁夏中药行业对高端技能型人才的迫切需求，推进中药制药专业及宁夏中药产业的对接；通过建立集“教学、研发、生产、服