小学班级合唱比赛评分表
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表一、前言为了更好地体现小学生合唱比赛的公正性、客观性，我们制定了这份评定规范与分数表。
本评定规范旨在为评委提供一致的评分标准，为参赛队伍提供展示自我的平台，从而促进小学生音乐教育事业的发展。
二、比赛评定规范1. 合唱内容- 歌曲选择：2分- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点。
- 歌曲难度适中，能够体现小学生合唱水平。
- 曲目表演：3分- 合唱队伍整体表现力强，能够传达歌曲情感。
- 歌曲演唱准确无误，节奏、音准把控到位。
2. 合唱技巧- 声音协调：2分- 各声部声音和谐，无明显音准偏差。
- 合唱中声部切换自然，表现力丰富。
- 呼吸控制：2分- 合唱队伍呼吸一致，换气合适，不影响整体演唱效果。
- 学会运用腹式呼吸，提高歌唱持久力。
3. 团队表现- 队伍协作：2分- 合唱队伍成员间配合默契，无明显失误。
- 队长能够组织队伍，协调成员动作、表情。
- 舞台表现：2分- 合唱队伍舞台表现力强，富有感染力。
- 动作、表情和谐统一，符合歌曲风格。
4. 创意与编排- 创意改编：1分- 合唱队伍在保持歌曲原貌的基础上，有创意性地进行改编。
- 改编部分与原曲风格相得益彰，不突兀。
- 舞台编排：1分- 舞台布局合理，富有层次感。
- 合唱队伍动作编排新颖，符合歌曲风格。
三、分数表总分：26分四、说明1. 本评定规范与分数表仅供参考，实际评分时，评委可根据比赛实际情况进行适当调整。
2. 评委在评分时，需保持公正、客观，尽量避免主观情感影响。
3. 参赛队伍在比赛中，应遵循比赛规则，服从评委安排。
希望通过这份评定规范与分数表，能够为小学生合唱比赛提供一个公平、公正的评判平台，激发学生们对音乐的热情，提高我国小学生合唱水平。
合唱比赛评分表
总分
合唱比赛评分表
参赛班级 序号
评 分 标 准
歌曲演唱完 声乐整齐、音 咬字准确，吐字 演唱感情到位， 服装统一 进出场有 整流畅，无 色统一，合唱 清晰，声音宏 能够较好地表现 、大方、 序,合唱 唱错、重唱 效果统一、和 亮，有激情。 出歌曲的情绪和 美观。 声音宏 等现象。 谐。 音乐形象 亮，整齐 （2分） （1分） （2分） （1分） （2分） 饱满 （2分）
合唱比赛评分表
参赛班级 序号
评 分 标 准
歌曲演唱完 声乐整齐、音 咬字准确，吐字 演唱感情到位， 服装统一 进出场有 整流畅，无 色统一，合唱 清晰，声音宏 能够较好地表现 、大方、 序,合唱 唱错、重唱 效果统一、和 亮，有激情。 出歌曲的情绪和 美观。 声音宏 等现象。 谐。 音乐形象 亮，整齐 （2分） （1分） （2分） （1分评分表
参赛班级 序号
评 分 标 准
歌曲演唱完 声乐整齐、音 咬字准确，吐字 演唱感情到位， 服装统一 进出场有 整流畅，无 色统一，合唱 清晰，声音宏 能够较好地表现 、大方、 序,合唱 唱错、重唱 效果统一、和 亮，有激情。 出歌曲的情绪和 美观。 声音宏 等现象。 谐。 音乐形象 亮，整齐 （2分） （1分） （2分） （1分） （2分） 饱满 （2分）
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准XXX“迎元旦”合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队形排列合理。
二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）1.准确（15分）：音准、节奏正确，与指挥的动作配合默契。
2.音质（15分）：吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
3.表现力（15分）：能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。
4.整体效果（15分）：具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
5.特色（10分）：有领、齐、轮、声部唱等其他各种演唱形式。
四、纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
五、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚，选择合适。
评分表中，我们对参赛班级的精神面貌、指挥、艺术表现、纪律、服装和伴奏等方面进行了细致的评分。
我们要求学生们在比赛中保持良好的精神状态，队形排列合理，指挥节奏正确，动作大方到位，具有带动力。
同时，学生们的音准、节奏要正确，与指挥的动作配合默契，吐字清楚发音正确，音质美，音色富有变化，声音统一整体和谐。
学生们要有大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然适宜的表现力。
整体效果要具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
同时，我们也要求学生们在比赛中服装整洁大方，统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
演出服装要相对整齐统一，音响伴奏清楚，选择合适。
我们相信，只有在这些方面做得越好，学生们的合唱比赛才能越来越成功。
小学合唱大赛评价准则及分数表
小学合唱大赛评价准则及分数表
为了确保本次小学合唱大赛的公正性、客观性和权威性，我们制定了以下评价准则及分数表。
评委们将根据以下准则，对每个参赛队伍进行评分。
一、评价准则
1.1 歌曲选择（30分）
- 歌曲内容健康向上，符合小学生年龄特点（10分）
- 歌曲难度适中，能够展示学生的合唱水平（10分）
- 歌曲表现力强，有利于学生情感抒发（10分）
1.2 合唱技巧（30分）
- 音准（10分）：整体音准准确，无明显走音
- 节奏（10分）：节奏稳定，无明显节奏错误
- 和声（10分）：和声协调，声部之间融合度好
1.3 舞台表现（20分）
- 仪容仪表（5分）：着装统一，仪态端正
- 表情管理（5分）：表情丰富，能够传达歌曲情感
- 动作协调（5分）：动作统一，富有表现力
- 舞台布局（5分）：舞台表现有序，场景布置合理
1.4 创意与特色（20分）
- 创意改编（10分）：对歌曲进行富有创意的改编，提升歌曲艺术性
- 特色展示（10分）：体现学校特色或地域文化，具有独特性
二、分数表
三、评分细则
1. 每位评委根据自己的评分准则，对参赛队伍进行打分。
2. 每位评委的分数保留一位小数。
3. 所有评委的分数取平均值，得出最终得分。
4. 评分过程中，评委们应遵循公正、客观、公平的原则。
通过以上评价准则和分数表，我们希望能够为参赛队伍提供一
个公平竞争的平台，同时也为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
祝本次小学合唱大赛圆满成功！。
合唱比赛评分表及评分标准之欧阳家百创编
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力
(15分)
能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果
（15分）
具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色
（10分）
有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
服装、伴奏
（10分）
演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。选择合适。
10分
1
三二班
《学习雷锋好榜样》
2
四一班
《团结就是力量》
3
一一班
《国旗国旗真美丽》
4
四二班
《歌唱祖国》
5
三一班
《学习雷锋好榜样》
6
一二班
《我爱北京天安门》
7
二二班
《没有共产党就没有新中国》
8
二班
《祖国祖国我们爱你》
9
合唱
《红星歌》
10
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。）
羽林庄小学“庆十一”合唱评分表
序
号
班级
节目名称
评比内容
总分
精神面貌
10分
指挥
10分
艺术表现
（音准音质表现力效果特色纪律）
70分
服装伴奏
羽林庄小学合唱比赛评分表
欧阳家百（2021.03.07）
学校
得分
精神面貌
（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序
指挥
（10分）
唱歌大赛评价表格样本
唱歌大赛评价表格样本
背景信息
比赛名称：唱歌大赛
评委人数：5人
参赛者数量：10人
评分标准
1. 声音技巧（满分10分）：评估参赛者的音准、音色、音量和发声技巧。
2. 表演能力（满分10分）：评估参赛者的舞台表现、形象和演唱风格。
3. 曲目选择（满分5分）：评估参赛者的曲目选择是否适合自己的声音和风格。
4. 演唱表达（满分5分）：评估参赛者对歌曲情感的传达和表达能力。
5. 整体印象（满分10分）：评估参赛者在整个演唱过程中给观众和评委的印象。
评委评分表格样本
总结
根据以上评分表格，我们可以看出每位参赛者在不同评分标准
下的表现。
评委们将根据这些评分进行综合评定，选出最优秀的参
赛者。
希望此评价表格样本能为唱歌大赛的评委们提供参考和指导。
合唱比赛评分表
（3分）
（2分）
（1分） （0.2
分）
合唱比赛评分表
参赛班级 序号
评分标准
总分
表情丰富， 声音洪亮，吐 富有激情，节奏 服装整齐，队型 指挥节拍 班主任或
精神饱满， 字清晰，甜美 感强，形式多样 美观，具有一定 准确，起 教师参与
富有朝气 圆润，声调高 （可设领唱、齐 合唱艺术效果 收得当
低恰如其分 唱、轮唱等）
23号 （1分） （3分）
（3分）
（2分）
（1分） （0.2
分）
合唱比赛评分表
参赛班级 序号
评分标准
Hale Waihona Puke 总分表情丰富， 声音洪亮，吐 富有激情，节奏 服装整齐，队型 指挥节拍 班主任或
精神饱满， 字清晰，甜美 感强，形式多样 美观，具有一定 准确，起 教师参与
富有朝气 圆润，声调高 （可设领唱、齐 合唱艺术效果 收得当
低恰如其分 唱、轮唱等）
24号 （1分） （3分）
（3分）
（2分）
（1分） （0.2
分）
合唱比赛评分表
参赛班级 序号
评分标准
总分
表情丰富， 声音洪亮，吐 富有激情，节奏 服装整齐，队型 指挥节拍 班主任或
精神饱满， 字清晰，甜美 感强，形式多样 美观，具有一定 准确，起 教师参与
富有朝气 圆润，声调高 （可设领唱、齐 合唱艺术效果 收得当
22号 低恰如其分 唱、轮唱等）
（1分）
（3分）
校园红歌合唱比赛评分表(直接下载使用)
参赛班级：
序 号
评分项目
参赛人数：
评分标准
歌曲选材符合比赛要求，具有一 1 歌曲选材与内容主题 定的演唱难度。内容鲜明，内涵
丰富，具有正向性。（满分3分）
音准正确、音色统一、声部和谐
2
演唱技巧与艺术表现
。声音整齐洪亮，吐字清晰，富 有节奏，具有一定的艺术感染力
与穿透力。（满分3分）
演员着装整洁统一，队形美观， 3 演员着装与精神面貌 精神饱满，出入场井然有序。
（满分2分）
指挥专业，优美和谐，能准确掌
4
பைடு நூலகம்
指挥水平与配合程度
控速度、节奏。指挥人员与演员 配合默契，步调一致。（满分2
分）
合计得分
最终排名
得分
小学生合唱竞赛打分规则与表格
小学生合唱竞赛打分规则与表格
一、打分规则
1.1 表演质量
- 歌曲选择与演绎：歌曲内容健康向上，演绎富有感染力，能够体现小学生风采（10分）
- 音准与节奏：整体音准准确，节奏稳定，无明显走音或节奏错误（10分）
- 合唱默契：成员之间配合默契，统一和谐，声部分配合理（10分）
- 音色与发声：音色纯净，发声自然，呼吸控制得当（10分）
1.2 舞台表现
- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意，能够吸引观众眼球（5分）
- 表情与肢体语言：演唱过程中表情丰富，肢体语言自然，能够传达歌曲情感（5分）
- 服装与道具：服装统一，符合歌曲主题，道具使用恰当，能够增强表演效果（5分）
1.3 创意与特色
- 创新改编：对歌曲进行创新改编，富有新意，能够展示小学生创造力（5分）
- 特色展示：演唱过程中能够体现学校特色或地域文化，具有独特性（5分）
- 团队精神：团队成员团结协作，共同为合唱事业努力，展现出良好的团队精神（5分）
1.4 综合素质
- 礼貌与风貌：参赛队伍礼貌待人，遵守比赛纪律，展现出良好的风貌（3分）
- 现场发挥：在面对突发状况时，能够迅速调整心态，继续完成比赛（2分）
- 观众反馈：观众席上的反应，作为参考意见（2分）
二、打分表格
三、评分方式
- 每位评委根据以上评分规则，对参赛队伍进行打分。
- 每位评委的分数保留一位小数。
- 所有评委的分数求平均值，得出最终得分。
- 按照最终得分，评选出一、二、三等奖。
四、评分示例
以下是一个评分示例，供参考：
根据以上示例，A队的总分最高，为8.5分，荣获一等奖；B 队获得二等奖；C队获得三等奖。
合唱比赛评价表格
合唱比赛评价表格一、基本信息参赛队伍信息比赛信息二、评分标准1. 歌曲表现 (40分)2. 合唱技巧 (30分)3. 舞台表现 (20分)4. 综合素质 (10分)三、评分与奖项1. 总分计算总分 = 歌曲表现分数 + 合唱技巧分数 + 舞台表现分数 + 综合素质分数2. 奖项设置四、评分细则1. 歌曲表现 (40分)- 歌曲选曲：选择富有特色、适合团队实力的曲目，能体现团队风格和特点。
- 歌曲理解：对曲目的内涵和情感有深入理解，能够传达给观众。
- 歌曲表现：演唱过程中情感饱满，表现力强。
- 歌曲情感：能够把握曲目的情感变化，引起观众共鸣。
2. 合唱技巧 (30分)- 音准：整体音准准确，无明显走音。
- 音色：团队音色统一，具有辨识度。
- 合唱配合：声部之间配合默契，和谐统一。
- 呼吸控制：呼吸节奏一致，稳定有力。
3. 舞台表现 (20分)- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意。
- 动作表现：动作整齐，表现力强。
- 表情管理：表情丰富，能够传达情感。
- 互动环节：舞台互动自然，与观众互动紧密。
4. 综合素质 (10分)- 团队精神：团队凝聚力强，协作良好。
- 服装道具：服装道具搭配得体，能够辅助表演。
- 现场互动：现场观众互动积极，氛围热烈。
五、评分与颁奖- 评委根据评分细则进行打分，计算得出总分。
- 根据总分排名，确定各奖项获奖队伍。
- 颁发奖项，对获奖队伍表示祝贺和感谢。
注：本评价表格仅供参考，具体评分标准和奖项设置可根据实际情况进行调整。
小学合唱比赛评判规则及记分表
小学合唱比赛评判规则及记分表
为了确保本次小学合唱比赛的公平、公正和透明，特制定以下
评判规则和记分表。
评委需依据本规则进行打分，以确保比赛结果
的客观性和权威性。
一、评判规则
1.1 评分标准
本次比赛评分标准分为五个方面，分别是：歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现。
每个方面最高分10分，总分50分。
1.2 评分细则
1. 歌曲选择（10分）：歌曲内容健康、积极向上，能体现小学生风貌，创意新颖，有特色。
2. 合唱技巧（10分）：合唱队形整齐，队员间配合默契，音色和谐，声部协调。
3. 音准（10分）：歌曲演唱过程中，音准准确，无明显走音现象。
4. 节奏感（10分）：歌曲演唱节奏稳定，队员节奏感强，无明显节奏失误。
5. 整体表现（10分）：队员表情自然，舞台表现力强，能感染观众，服装道具符合主题。
二、记分表
三、评分及奖项设置
1. 每位评委独立打分，评分保留小数点后两位。
2. 每位评委的分数取平均值，作为该合唱队的最终得分。
3. 根据最终得分，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 若分数出现并列，则依据歌曲选择、合唱技巧、音准、节奏感和整体表现的顺序，进行逐项比较，直至分出胜负。
四、评委要求
1. 评委需具备音乐教育或相关专业背景。
2. 评委在评分过程中，应保持公正、客观、严谨的态度。
3. 评委在评分后，需在记分表上签字确认。
本规则解释权归组织者所有，如有未尽事宜，组织者有权进行调整。
小学合唱比赛评审规定及得分表
小学合唱比赛评审规定及得分表一、评审组成评审团由五位专业评委组成，分别负责从不同的角度对参赛队伍进行评分。
评委分别来自音乐教育、声乐表演、音乐理论等领域的专业人士。
二、评分标准评审团根据以下五个方面的表现对参赛队伍进行评分：1. 歌曲选择与表演（30分）- 歌曲内容的健康性、积极性及适合度（10分）- 歌曲难易程度与学生水平的匹配度（10分）- 表演的创意与 execution（10分）2. 音准与音色（25分）- 整体音准的准确性（10分）- 音色的丰富性与协调性（10分）- 和声的准确性与美感（5分）3. 节奏与节拍（20分）- 节奏感的稳定性与准确性（10分）- 节拍的统一性与表现力（10分）4. 舞台表现力（20分）- 队员们的舞台表现力与默契度（10分）- 队伍整体仪态与风貌（10分）5. 创新与特色（15分）- 歌曲改编的创新性（5分）- 舞台表演的特色性（5分）- 整体呈现的独特性与创意（5分）三、评审流程1. 每支参赛队伍表演结束后，评委们将即时进行评分。
2. 评委们需根据评分标准，给出各自的分值。
3. 每位评委的分数，去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分数的平均值，作为该队伍的最终得分。
4. 所有队伍评分结束后，计算出总分，并根据总分排出名次。
四、评审纪律1. 评委在评分过程中需保持公正、客观、严谨的态度。
2. 评委不得泄露评审过程及相关信息。
3. 评委在比赛期间不得与任何参赛队伍进行不正当交流。
五、评分表请评委们根据上述评分标准，对参赛队伍进行评分。
评分完成后，请将评分表交给赛事组委会。
*以上评审规定及得分表仅供参考，具体赛事评审规则以赛事组委会公布的最新规定为准。
*。
合唱比赛评分表及评分标准
辛安一小歌咏比赛评分表
辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
辛安一小“童心向党”合唱评分表
辛安一小“童心向党”合唱评分表。
小学合唱比赛评分细则、评分表
小学合唱比赛评分细则、评分表1. 比赛评分细则1.1 准备程度（30%）合唱团的准备程度是评判比赛成绩的重要因素之一。
评分标准如下：- 编曲和音乐熟悉度（10%）：合唱团是否能够完整、准确地演唱本乐曲的编曲和乐器部分，并达到熟练掌握的水平。
- 声音状况（10%）：合唱团成员的声音是否稳定，是否能够合理分配声部，以及是否能够准确地演唱各自的声部部分。
- 节奏感和音准（10%）：合唱团能否保持统一的节奏感，是否能够准确演唱音高，并达到优美和谐的效果。
1.2 表现力（40%）合唱团在比赛中的表现力能够直接影响评委和观众的感受。
评分标准如下：- 表情与动作（15%）：合唱团成员是否表现出与乐曲内容和情感相符的表情和动作，以及是否具备良好的舞台礼仪。
- 联合性和配合度（15%）：合唱团成员能否紧密合作，相互配合，以达到和谐统一的演唱效果。
- 情感表达（10%）：合唱团是否能够准确表达乐曲所要表达的情感，给观众留下深刻的印象。
1.3 创意和想象力（20%）合唱团在表演中的创意和想象力能够增加观赏性和趣味性。
评分标准如下：- 舞台布景和道具（10%）：合唱团是否使用恰当的舞台布景和道具，以增加演唱效果和视觉吸引力。
- 表演编排（10%）：合唱团的表演编排是否新颖独特，能够给观众带来新奇和惊喜。
1.4 演唱技巧（10%）合唱团成员在演唱过程中的技巧和技术水平也是评分的考虑因素之一。
评分标准如下：- 声音掌握和表现技巧（5%）：合唱团成员在演唱过程中，音量、音色和音乐效果是否恰当，并运用一定的表现技巧。
- 声部平衡与合理发声（5%）：合唱团成员是否能够合理分配声部，确保合唱团整体发声平衡。
2. 比赛评分表下表为小学合唱比赛的评分表格：注：总分为100分，评委根据以上评分标准，结合实际演唱过程进行评分。
以上是关于小学合唱比赛评分细则和评分表的说明，请参赛的各位合唱团和评委们认真阅读，准备充分，祝比赛顺利！。
合唱比赛评分细则
合唱比赛评分细则
一、评分标准
合唱比赛的评分标准由基本分、纪律分、指挥分、创意分四部分对各参赛合唱队进行评分，满分为100分。
具体评分标准如下：
1、歌曲内容健康向上，符合主题（10分）
2、音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，富有表现力感染力（30分）
3、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契（10分）
4、合唱人数为30到60人，参与度高，体现班级团结（10分）
5、队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满（10分）
6、上台有序、迅速，退场有礼貌、有序（10分）
7、指挥姿势正确、指挥灵活准确，动作大方协调（10分）
8、形式丰富新颖，可有领唱、朗诵、喊口号、做动作、乐器配合（10分）
二、计分规则
采取百分制，小数点后保留一位有效数字，分数相同者取小数点后两位，去掉一个最高分和一个最低分，合计平均得分。
三、奖励机制
比赛分一、二、三等奖，一等奖一个队伍，二等奖两支队伍，三等奖四支队伍，另设最具精神风貌奖和最佳组织奖各一支队伍，共计八支队伍，九个团支部。
获奖队伍将获得精美礼品。
评分表详见附录一
附录一：
合唱比赛评分表。
小学生合唱比赛评定规范与分数表
小学生合唱比赛评定规范与分数表
背景
小学生合唱比赛是一项旨在培养学生音乐素养、团队合作和表现能力的重要活动。
为了确保比赛的公正性和准确性，制定合适的评定规范和分数表至关重要。
目标
制定一份小学生合唱比赛评定规范与分数表，以确保评分的客观性和一致性，同时简化评定过程，避免法律复杂性。
评定规范
以下是小学生合唱比赛的评定规范：
1. 音准（30分）：评估合唱团的音高准确性和和声稳定性。
2. 节奏感（20分）：评估合唱团的节奏掌握和音乐节奏感。
3. 声部平衡（15分）：评估不同声部之间的平衡和协调。
4. 整体表现（20分）：评估合唱团的整体表现和演唱技巧。
5. 舞台形象（15分）：评估合唱团的舞台出现和形象表现。
分数表
小学生合唱比赛的分数表如下：
总结
通过制定小学生合唱比赛评定规范与分数表，我们可以确保比
赛评分的客观性和一致性。
评定规范包括音准、节奏感、声部平衡、整体表现和舞台形象等方面的评估，而分数表则提供了具体的分数
指标。
这将有助于提高比赛的质量和公正性，同时简化评定过程，
使其更具可操作性和实用性。
合唱比赛评分表及评分标准
学校
得分
精神面貌
10分
学生精神饱满、富有朝气,队型排列合理、纪律良好,行动整齐、上下台有序
指挥
10分
指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有带动力;
艺术表现70分
准确
15分
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质
15分
吐字清楚,发音正确；音质美,音色富有变化；声音统一整体和谐
羽林庄小学“庆十一”合唱评分表
序
总分
精神面貌
10分
指挥
10分
艺术表现
音准音质表现力效果特色纪律
70分
服装伴奏
10分
1
三二班
学习雷锋好榜样
2
四一班
团结就是力量
3
一一班
国旗国旗真美丽
4
四二班
歌唱祖国
5
三一班
学习雷锋好榜样
6
一二班
我爱北京天安门
7
二二班
没有共产党就没有新中国
8
二一班
祖国祖国我们爱你
9
合唱
红星歌
10
特色10分有领、齐、轮、声部唱等其他各种演唱形式
纪律10分队员衣着整洁、大方、统一,精神饱满,台风良好,进出场及上下台纪律好行动整齐;
四、服装、伴奏10分
演出服装相对整齐、统一,音响伴奏清楚;选择合适;
合唱比赛由评委会当场评分,取分数的平均值记分,各班名次按积分排列;评分采取百分制计算,请各位评委打分时保留到整数;
二、指 挥10分
指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有带动力;
三、艺术表现70分
准确15分音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契