小班绘本活动《妈妈抱抱我》
小班语言活动《抱抱》
小班语言活动《抱抱》一、设计意图小班幼儿已具备观察简单画面的能力，能够讲述出画面中的主要内容和主要特征。
绘本《抱抱》是一个情节简单、色彩丰富、氛围温馨的图像故事，只出现了“抱抱”“妈妈”“宝宝”三组简单的词语，生动地描绘了动物们用独特的方法享受温馨抱抱的时刻，小班幼儿阅读。
我想通过讲述故事，再结合看一看、听一听、说一说、抱一抱等环节，让幼儿学会对自己喜欢的人表达爱意——给别人一个抱抱。
二、活动目标（一）理解绘本《抱抱》的主要内容，乐于在集体面前主动描述小动物的行为与心理；（二）能够主动抱抱自己的好伙伴，体验抱抱带来的幸福感。
三、活动重难点描述小动物的行为与心理，愿意主动抱抱自己的好伙伴。
四、活动准备多媒体课件五、活动过程（一）导入老师：小朋友们，你们平时会和自己喜欢的人抱抱吗？（会）老师：那大家都喜欢抱抱吗？（喜欢）老师：为什么小朋友们都喜欢抱抱呢？（抱抱很快乐/抱抱很温暖）老师：老师今天就给大家带来了一个和抱抱有关的故事，故事的主人公是一只叫波波的小猩猩，他可调皮了，有一天，他悄悄地离开了妈妈，跑到了大森林里去玩了。
我们一起去看看波波都看到了什么。
（二）观察画面，描述动物的行为与心理1.教师播放图片1老师：小朋友们看，波波见到了谁？它们在干什么？（是两只大象/大象在抱抱）老师：是象妈妈和象宝宝在抱抱呢，它们是怎么抱抱的呀？（用他们的长鼻子/大耳朵抱抱的）老师：小朋友们可以模仿一下大象的抱抱吗？老师：那小朋友们猜一猜，象宝宝会对它妈妈说什么呢？（妈妈，我爱你）老师：象宝宝对它妈妈说“我喜欢妈妈，我要给妈妈一个暖暖的抱抱。
”老师：小朋友们，刚刚象宝宝想给妈妈一个怎样的抱抱啊？（暖暖的）2.教师播放图片2老师：波波又遇到了谁呢？它们在干什么呢？（蛇/它们在抱抱）老师：哪位小朋友来说说蛇宝宝和蛇妈妈是怎么拥抱的？（他们用身体缠起来）老师；小朋友们，我们一起来学学看蛇妈妈和蛇宝宝是怎么抱抱的吧。
老师：那么，蛇宝宝会对蛇妈妈说些什么呢？（妈妈，我喜欢你，我想抱抱你）老师：说的真棒啊，蛇宝宝对蛇妈妈说“我喜欢妈妈，我想给妈妈一个紧紧的抱抱。
幼儿园小班绘本阅读《妈妈抱抱我》含课件
幼儿园小班绘本阅读《妈妈抱抱我》含课件活动目标：１.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
２.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的宁静。
活动准备：《妈妈抱抱我》课件,背景音乐,鸟妈妈的头饰活动投资过程：一、导入活动,激发幼儿兴趣。
（出示PPT,复习儿歌内容）师：小朋友看,这是谁？你们相信小鸡的妈妈是奶奶谁吗？那小鸡的外婆又是谁呀？鸡妈妈是怎样爱小鸡的？宝宝们可能需要妈妈的保护,需要妈妈的爱。
今天老师给小朋友了一个好听的故事,故事的名字叫《妈妈抱抱我》。
二、导入故事,感受哺乳动物妈妈对小动物表达爱的方式。
1.姐姐感受鸡妈妈的爱鸡妈妈和小鸡正在草地上吃着米。
肚子吃饱了,鸡妈妈就用它的水牛翅膀把小鸡抱住,我们一起来学学。
2.感受狗妈妈的爱（PPT6）听,谁来了？原来是狗妈妈和它的宝宝。
狗爸妈会怎样爱它的宝宝呢？狗舌头妈妈用舌头轻轻地嘴巴它的宝宝。
好舒服啊！3.感受鸟妈妈的爱接下来请小朋友猜猜是谁来了：个头小,本领大,常在空中飞,爱在树上睡。
是谁呀？雁妈妈会怎样爱宝宝呢？鸟爷爷用嘴巴表哥轻轻地给宝宝挠痒痒。
（教师戴头饰）我现在是鸟妈妈,你们都是我的小孩,鸟妈妈来挠痒痒了；我来抱抱我的宝贝；你们开心吗？4.幼儿讨论,见识动物妈妈对宝宝满满的小孩子爱。
师：妈妈也很爱自己的宝宝,像猴妈妈呀,兔妈妈呀兔子都很爱自己的宝宝,那你知道其他动物妈妈是怎样爱宝宝的呢？和你身边的朋友一起说说。
（幼儿进行讨论并示范动作）4.感受小女孩和妈妈的爱鸡妈妈爱宝宝,狗妈妈爱宝宝,鸟妈妈也爱宝宝。
宝宝非常爱自己的妈妈,妈妈和妈妈幸福地抱在一起。
师：小朋友,你们的妈妈真爱你们吗？她是怎样爱你的呢？（爱,抱,亲……）对了,这些都是妈妈对你们的爱。
三、配乐完整地讲一遍寓言。
师：下面我们一起把这个故事完整地听一遍吧。
（配乐结合PPT完整讲述故事）师：好温暖的故事呀,故事里有各式各样的爱。
除了妈妈爱你们,还有谁爱你们呢？有这么多的人我爱你你们,真幸福呀!老师也很爱你们,你们愿意和我抱抱吗？教学反思：接到活动题目的当天下午,我便回家搜索了很多有关该绘本的教案和图片,完整的故事比较复杂,不是这么适合小班幼儿的年龄特点,我便先将绘本内容进行一般性地进行删除,不但适当增加了一些与幼儿合理现实生活相关联的环节,让故事内容更容易被幼儿接受,从而能更好地达到教学目的。
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思
小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
难点：感受妈妈的爱。
过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。
”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。
”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。
”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
”鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思一、教学目标1.让幼儿学会认识和说出《妈妈抱抱我》这首儿歌。
2.通过游戏等多种形式，辅助幼儿认知儿歌中的内容，加深记忆。
3.通过朗读儿歌，让幼儿增强语音语调的感受和模仿能力。
4.通过孩子们自己动手制作手工画，帮助孩子们发挥自己的创意能力。
5.通过游戏等多种形式，学习与同伴合作交流。
二、教学准备1.一张图片或给孩子们分发的歌谱，让孩子们看到歌词，加深记忆。
2.音响设备，播放儿歌。
3.孩子们做手工画所需的材料。
4.保留足够的教学时间，让孩子们能够在愉快的氛围中完成任务。
三、教学过程1.音乐欣赏（5分钟）•孩子们坐在自己的座位上，听老师放歌，学习歌曲的基本旋律。
•老师可以随着歌曲的节奏，做一些表情、动作等，鼓励幼儿跟随模仿。
2.歌词唱跟（10分钟）•给孩子们分发歌谱或展示图片，温故知新，让孩子们按照歌词学唱这首歌。
•老师可以用手拍节奏，帮助孩子们听懂歌词。
3.手工制作（15分钟）•给孩子们一些颜料、画笔、彩纸等材料，让他们自由发挥创意，画出自己心目中的妈妈抱抱我。
•老师可以适当辅助，传授一些基本画画技巧。
4.游戏互动（20分钟）•分成小组，让孩子们与同伴合作，完成游戏任务。
•老师可以设定各种有趣的任务，比如：模仿爸爸妈妈的怀抱、组队表演等。
5.反思（5分钟）•老师带领孩子们回顾今天的学习，让孩子们发表自己对今天的学习、制作的手工作品以及游戏任务的感受和反思。
四、教学评估完成手工画、参与游戏、跟唱儿歌的情况。
五、教学反思1.教学过程中，教师应该多给孩子们指引和启发，而不是吃透了所有答案的自己接着回答，帮助孩子们从新的角度思考问题。
2.老师在游戏任务的布置上应该考虑孩子们的实际情况以及团队协作等基本技能的培养，让孩子们在游戏中不仅是玩，更是学习。
3.老师应该注意互动，让孩子们发表自己的看法，引发课堂上的更多思考和交流。
总的来说，教案的内容和形式都很适合幼儿园小班的学习，通过音乐、手工作品以及游戏任务等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中学习和互动，提高了他们的综合素养。
《抱抱》小班教案
《抱抱》小班教案《抱抱》小班教案1一、活动目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、了解不同的动物之间的情感交流方式。
3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
二、活动准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、场地布置（请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起）三、活动过程：（一）导入部分：老师出示小女孩今天我们小二班来了位小客人。
大家好，我叫菲菲！我想邀请大家到我家的小花园去玩，你们愿意吗？（二）播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。
1、出示第一张图片，请幼儿仔细观察。
师：小花园真热闹，已经来了好多小客人了，找找看都有谁呢？师：有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小狗。
2、出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。
师：小朋友们，我们走近点看看，鸡妈妈在做什么呢？（鸡妈妈在给小鸡喂米呢。
）鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你旁边的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。
出示第三张图片，师：哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。
教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。
鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。
3、出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。
师播放狗叫声：听，谁走过来了？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。
请幼儿学一学，然后出示第五张图片，你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的`孩子。
狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。
狗宝宝好幸福啊。
4、出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。
师：这又是谁呢？他们在做什么？那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？你和好朋友来学一学吧。
出示第七张图片，哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。
鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。
鸟妈妈的爱真温暖啊。
鸟妈妈是这样抱小鸟的。
5、出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。
小班绘本《抱抱》教案与反思
小班绘本《抱抱》教案与反思设计意图：《抱抱》是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事，通过动物亲子互动拥抱，勾起了小猩猩让妈妈抱抱的渴望，小猩猩看见动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱的温馨时刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩妈妈的出现，及时拥抱了他，才纾解了小猩猩的思念之情。
绘本中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的词语，却生动地勾勒出温馨的故事氛围。
一个简单的故事，却蕴含着和乐、温暖的人际关系。
为幼儿积累了一些感性经验，所以我认为这个绘本活动特别适合小班刚上学期的小朋友开展。
活动中我将围绕谈谈抱抱-欣赏绘本-理解画面-体验抱抱的模式进行教学，让孩子们在听一听、说一说、抱一抱的过程中大胆讲述，快乐参与，对抱抱产生积极、美好的情绪和情感体验。
活动目标：1.观察画面，理解故事内容。
2.尝试大胆的学说：和妈妈×一×，真开心。
3.体验拥抱带来的愉悦感受。
活动准备：绘本课件PPT知识经验准备：幼儿了解蛇、大象等常见动物的特点座位：U字形活动过程：一、情景导入，感受抱抱带来的快乐。
过渡提问：你们喜欢抱抱吗？喜欢跟谁抱抱？为什么喜欢抱抱？小结：小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐。
二、看看讲讲，听听学学，感受动物间不同的拥抱方式。
1.观看多媒体，观察、模仿，理解大象、长颈鹿的拥抱方式。
过渡：今天老师也要带来一个抱抱的故事。
故事的主人公是一只小猩猩，这个小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
提问：（1）瞧，小猩猩看见了谁？他们在干什么？（幼儿可能回答抱在一起，追问：你们看看他们是用什么抱的？鼻子是怎么抱在一起的？）是什么心情？小象会对妈妈说什么呢？（2）师生互动，模仿大象拥抱。
（3）又看到谁了？小长颈鹿是怎么拥抱妈妈的？他们抱在一起的感觉怎么样？小长颈鹿会对妈妈说什么？妈妈又会说什么呢？（4）生生互动，模仿长颈鹿拥抱。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我(含课件)
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我(含课件)活动目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱愉悦的惬意。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样我爱你你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真我爱你你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的哺乳动物方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己妈妈的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的姓氏叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那猫头鹰的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡幼儿遇到危险鸭子的时候，鸡妈妈就会用翅膀把鸭子紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的父母的？你们家养小狗吗？咱小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己姐姐的宝宝呢？⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈老公用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地拍打你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈试着幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很热衷你们，宝宝们呢？老师妈妈也急著抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来激赏下这个故事吧！2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班教学计划《妈妈抱抱我》带反思小班教学计划《妈妈抱抱我》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子感受到母亲的爱与拥抱的温暖，观察图片，了解动物母亲对动物婴儿表达爱意的方式，了解故事内容，记住主要情节，初步学习字符的简单对话，看看幼儿园班003010，对课程计划有一些思考。
教学目标：1.观察图片并了解动物妈妈如何表达对动物婴儿的爱。
2.感受母亲的爱与拥抱的温暖。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。
4，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。
准备：1，《妈妈抱抱我》 PPT课件2，背景音乐3，会场布置（请请小朋友找好朋友一起坐）难度大：了解动物妈妈如何表达对小动物的爱。
感受您母亲的爱。
处理：一，对话介绍部分：老师：“孩子们，今天，老师给你讲了一个很好的故事。
让我们来看看。
“其次，玩课件，让孩子们理解动物妈妈表达对婴儿的爱的方式。
1出示第一张照片，并请孩子仔细观察。
老师：'孩子们正在看那些照片？“（让孩子们从上到下观察，有鸟妈妈，鸟，房子，大树，鸡妈妈，鸡，小婴儿和小狗。
）老师：“有些鸟在欢快地唱歌。
有漂亮的房子，绿树成荫，还有可爱的小婴儿。
``让我们看看宝宝看到了什么？“2显示第二张图片，以了解母亲对小鸡的爱如何表达。
老师：'婴儿看到了什么？鸡妈妈在做什么？ '（妈妈妈妈正在给鸡饭。
）'鸡妈妈非常爱她的孩子，孩子们，你知道鸡妈妈如何养鸡吗？向你的好朋友鸡妈妈学习，拿着鸡吗？请让孩子们学习，“您认为这只鸡的母亲就像这只鸡。
“给老师看第三张照片：”哦，原来的鸡妈妈抱着孩子的翅膀。
老师走到一个孩子那里，伸开双臂紧紧地拥抱他。
鸡妈妈喜欢她的孩子，如此温暖。
“3呈现第四张图片，以了解狗妈妈如何表达对小狗的爱。
老师：“婴儿又是谁呢？他们在做什么？你玩的愉快吗？那你说狗妈妈怎么抱小狗过来学习。
“请学一个孩子，然后显示第五张照片，”看，妈妈用舌头轻轻舔了一下孩子。
绘本妈妈抱抱蕾玲读后感
绘本妈妈抱抱蕾玲读后感读后感一嘿，亲爱的朋友们！今天我想跟你们聊聊一本超可爱的绘本——《妈妈抱抱蕾玲》。
一翻开这本书，那温馨的画面就把我吸引住啦！蕾玲这个小家伙，那模样简直萌化了我的心。
她眨巴着大眼睛，好像在跟我说：“快来抱抱我呀！”书里的妈妈可温柔啦，每一个抱抱都充满了爱。
蕾玲摔倒哭鼻子的时候，妈妈的抱抱让她马上就不难过了；蕾玲晚上害怕的时候，妈妈的抱抱给了她大大的勇气。
我就在想呀，我小时候是不是也这样，一被妈妈抱就什么都不怕了。
看着蕾玲在妈妈的怀里笑得那么甜，我心里也暖暖的。
这让我想起了我妈妈的怀抱，那是世界上最舒服、最安全的地方。
不管在外面遇到了什么烦心事，只要妈妈一抱，所有的烦恼都能烟消云散。
这本绘本真的太懂小朋友的心啦，也让我这个大朋友再次感受到了妈妈的爱有多么重要。
我觉得每个小朋友都应该读一读，然后钻进妈妈的怀里，好好撒个娇。
你们说是不是呀？读后感二朋友们，我刚读完《妈妈抱抱蕾玲》这本绘本，哎呀，心里那叫一个感动！你们看，绘本里的蕾玲多可爱呀，小小的一只，就像我们身边那些天真无邪的小朋友。
她有时候调皮，有时候又会害怕，就像我们小时候一样。
每次蕾玲需要安慰的时候，妈妈总是能及时出现，给她一个大大的抱抱。
那个抱抱好像有魔法一样，能瞬间让蕾玲变得开心起来。
我就在想，妈妈的爱可真是世界上最厉害的东西了。
还记得有一页，蕾玲在外面玩累了，妈妈一把将她抱在怀里，那画面温馨得我都快哭了。
我就想到自己小时候，在外面疯跑一天，回家妈妈抱抱的那种幸福感觉。
而且呀，这个绘本的图画也特别美，色彩鲜艳又温暖。
看着那些画面，就好像自己也走进了蕾玲的世界，和她一起感受妈妈的抱抱。
读完这本书，我真想马上回家抱抱我的妈妈，跟她说：“妈妈，我爱你！”我也想告诉所有的小朋友们，一定要珍惜妈妈的抱抱，因为那是世界上最珍贵的礼物。
你们觉得呢？。
《抱抱》教案
《抱抱》教案《抱抱》教案1教学目标：⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，（想）故事的名字叫什么？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①（出示第二张图片）看看图片上有谁？（小鸡的妈妈是谁？——母鸡，那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡呢？③（出示第三张图片）原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我們也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？（播放狗的叫声）②（出示第四张图片）原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片）看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
（3）感受鸟妈妈的爱请幼儿观察第六、七张图片，说说鸟妈妈是怎样爱自己的孩子的？幼儿根据已有经验试说鸟妈妈的爱。
⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴（出示第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？（幼儿观察，大象的书）那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵（出示第九张图片）瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看，在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十张图片）小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！⒉师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
小班语言活动《妈妈抱抱我》
小班语言活动《妈妈抱抱我》活动介绍小班语言活动《妈妈抱抱我》适合2-3岁的幼儿参加，该活动旨在通过模拟妈妈抱抱幼儿的情形，增进幼儿之间的亲近感，培养幼儿的语言表达能力、语音模仿能力、情感表达能力以及动手能力。
活动准备1.在教室内寻找较大的桌子或椅子，放入床垫或者毯子，用来模拟“床”。
2.准备两个或以上的玩偶，尽可能找外表相似的玩偶，以更好地引起幼儿的兴趣。
3.确保活动场地安全，固定桌子或椅子，防止幼儿在活动中发生意外。
活动流程1.教师或者幼儿园志愿者扮演“妈妈”的角色，抱着玩偶并与幼儿进行相互问好，打招呼。
2.教师或者志愿者请幼儿选择自己喜欢的玩偶一起躺在“床”上，切记一定要注意安全，规定好幼儿的位置和方向，保证活动进行过程中的卫生和安全。
3.教师或者志愿者可以用柔和的声音，“妈妈”模仿日常生活中的语言如，妈妈抱抱我，宝宝要睡觉了，小宝贝太可爱了，等等。
4.在活动过程中，教师或志愿者可以请幼儿将自己的玩偶放置在不同的位置上，如玩偶躺在妈妈的身边，或者放在床的另一头，让幼儿动手操作并且可以观察小朋友的行动和语言表达能力。
5.在活动结束后，教师或志愿者可以请幼儿主动和玩偶说再见，并把玩偶安置在指定的位置上。
教育目标通过该语言活动，实现以下教育目标：1.增强幼儿之间的亲近感和友谊，培养幼儿的交往技能。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言敏感度，并且可以模仿“妈妈”表达出不同的情感信息。
3.通过活动的方式增长幼儿对语言语音的理解。
4.提高幼儿的动手能力，稳定幼儿的运动神经并增长身体协调性。
角色分析教师在活动中扮演“妈妈”的角色，需要注意语音的模仿和表达方式，切勿让幼儿产生矛盾和争吵的现象。
在选择玩偶的过程中，教师需要尽可能多地考虑幼儿的参与性和兴趣性，如有多个幼儿参加，可以一人选择一件玩具合理规划活动时间，保证幼儿们都能够充分参与活动。
幼儿的职责是配合“妈妈”的指令，正确操作玩偶，并注意遵守“妈妈”的规定，保证活动期间的安全，不发生任何危险。
幼儿园小班抱抱我社会教案7篇
幼儿园小班抱抱我社会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动《妈妈抱抱我》PPT课件附教案
教案
小班语言活动《妈妈抱抱我》
设计意图： 小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她， 他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相 处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领 域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。” 在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。通过教师与幼儿共 同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。 活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
教案
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。 原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈 是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论） 小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来， 做出来哦！ 宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动游戏）
活动目标 （一） 观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式， 并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。 （二） 从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
教案
活动准备 绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件 背景音乐 歌曲《我的好妈妈》 活动过程 一、 歌曲导入，感受母爱的表达 教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》 老师 小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？ 幼儿 妈妈爱我们。 老师 那妈妈是怎样爱你的呢？ 幼儿 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。 二、 教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。 1、 感受鸡妈妈的爱 （出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡 是小鸡的爸爸） 你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？ （出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
小班绘本教案(优秀4篇)
小班绘本教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈是如何关心和照顾自己的。
3. 行为目标：培养幼儿在日常生活中学会表达爱意，懂得关心和体谅家人。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容，包括幼儿与妈妈之间的互动、母爱的表达等。
2. 通过对绘本的讨论，引导幼儿认识家庭关系，了解家庭成员之间的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 教学难点：让幼儿学会在日常生活中表达爱意，关心和体谅家人。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的纸质版或电子版，方便幼儿观看。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频，用于引导幼儿讨论。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等手工材料，用于幼儿制作母亲节礼物。
五、教学过程：1. 导入：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》开场，激发幼儿对母爱的向往和感激之情。
2. 绘本阅读：教师讲述或播放绘本《妈妈抱抱我》，让幼儿了解故事内容，感受母爱的伟大。
3. 讨论环节：引导幼儿分享自己与妈妈之间的温馨瞬间，让幼儿认识到妈妈对自己的关爱。
4. 手工制作：邀请幼儿利用手工材料制作母亲节礼物，表达对妈妈的爱意。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿更加珍惜家人之间的感情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地感受到母爱的温暖。
2. 针对不同性格和背景的幼儿，教师要善于调整教学方法，使每位幼儿都能积极参与到活动中。
3. 在讨论环节，教师要鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 手工制作环节要注重幼儿的个性化表现，让每个幼儿都能在制作过程中感受到快乐。
5. 教学过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，确保教学活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，可以是的一个拥抱、一句问候或一幅画作。
小班语言活动教案及教学反思《妈妈抱抱我》
小班语言活动教案及教学反思《妈妈抱抱我》教案设计
教学目标
本活动通过让幼儿学习歌曲《妈妈抱抱我》，培养幼儿的语言表达能力、音乐
感知能力和情感表达能力。
教学内容
•学唱歌曲《妈妈抱抱我》
•通过唱歌、舞蹈和图片欣赏等方式，让幼儿感受歌曲的情感表达
教学步骤
1.播放歌曲《妈妈抱抱我》，让幼儿先听一遍，引导幼儿讨论歌曲中的
画面和情感。
2.具体教唱歌曲，逐句教唱，分别向幼儿展示每个词语的意思、拼音和
发音方法。
3.辅助舞蹈教学，让幼儿学习简单的舞蹈动作，配合歌曲。
4.教师出示图片，要求幼儿根据图片表达情感。
5.复习歌曲，让幼儿自由发挥，通过唱歌和跳舞等形式，表达自己的情
感。
教学反思
通过这个活动，我发现幼儿对于《妈妈抱抱我》这首歌曲有着很强的兴趣，他
们很快学会了歌曲和舞蹈动作。
同时，通过唱歌和图片表达，幼儿也展现了自己的想象力和情感表达能力。
但是在教学过程中我也发现了一些问题，幼儿的注意力和集中精力需要逐渐提升，他们容易分心或打岔，需要通过教师不断引导和提醒来让他们保持集中。
此外，对于一些词语的意思和发音，有些幼儿的理解和发音还不够准确，需要通过反复训练和巩固来提升语言表达能力。
总的来说，这个活动取得了很好的效果，同时我也通过这个活动寻找到了幼儿
的优点和不足，为下一步的教学提供了有益的经验和思考。
《抱抱》小班教案
《抱抱》小班教案《抱抱》小班教案1活动目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
幼儿园绘本妈妈抱抱我教案课件
小班语言活动《妈妈抱抱我》设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件背景音乐歌曲《我的好妈妈》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师—小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？幼儿—妈妈爱我们。
老师—那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿—妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
—你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱—（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）—你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？—（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗妈妈的爱—那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？—（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。
狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？—（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3、了解鸟妈妈的爱—接下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
《抱抱》教案
《抱抱》教案《抱抱》教案1活动目标：⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件。
活动过程：一、导入语：T：今天，菲菲邀请我们宝宝去他家做客，你们愿意吗？T:我们一起来到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么书，里面会有什么呢？二、观看ppt，教师有感情地讲述故事，提问：1．鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡的？我们也来抱一抱。
（请两名幼儿）每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
2．T：你们听，是谁？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？狗妈妈是怎么抱她的孩子的？（摇尾巴，用舌头舔你）。
3.T:这又是谁？鸟妈妈是怎么抱小鸟的？4.T：象妈妈是怎么抱小象的？三、回顾故事内容。
T：刚才故事里有哪些小动物，妈妈是怎么抱孩子的？四、观看ppt，这个时候，菲菲终于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。
T：“菲菲去干什么了？”“原来啊，菲菲也非常爱自己的妈妈，她也想和其他小动物一样，让妈妈抱抱自己。
”五、师幼共同讲述故事。
T：这个故事好听吗？这个故事也有一个好听的名字，叫妈妈抱抱我。
我们一起来吧故事讲一遍。
六、延伸活动。
T:你们爱自己的妈妈吗》你们应该对他们说些什么，做些什么呢？师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。
《抱抱》教案2活动目标1、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。
在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。
在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。
开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经验。
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小班绘本活动《妈妈抱抱我》
常熟市颜港小学幼儿园崇芳
活动背景：小班孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
他们需要爱的支持，需要大人去亲亲抱抱他们。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友爱地与人相处。
绘本《妈妈抱抱我》通过画面中动物妈妈和宝宝之间的爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对宝宝表达爱的方式，感受动物妈妈与小动物之间的浓浓的关爱，从而体会妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖，感受“爱”的传递。
随着“三八”妇女节的到来，教师适时地选取此绘本，带领幼儿开展了情境性绘本的阅读活动。
活动中教师采用多种策略让幼儿感受与体验“动物妈妈”的爱，引申到妈妈对自己的“关爱”及幼儿园中老师与小朋友的“爱”……从“小爱”——“大爱”，创设一个“敢说、想说、愿说”的环境，在一系列活动中“爱”的主题在不断升华！
（一）活动目标：
1、仔细观察画面，初步理解绘本，感受妈妈对宝宝的爱。
2、模仿妈妈抱宝宝的动作，表现妈妈爱护宝宝的样子。
3、撕贴自己的好妈妈，能大胆地表达对妈妈的爱。
（二）活动准备：
1、绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件
2、彩色纸条，粉红色的圆形纸
3、《我的好妈妈》主题墙照片
4、动物头饰以及背景音乐《爱我你就抱抱我》
（三）过程实录：
一、回顾故事，寻找“爱”的情感
1、出示一颗爱心，告诉幼儿这是一颗妈妈爱宝宝的心，前几天我们刚
看了一本好看的绘本《妈妈抱抱我》，故事中的动物妈妈是怎么爱宝宝的？
（幼儿说到哪一页，教师随即翻看到PPT的哪一页？）与幼儿一起讨论：2、鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？
（出示鸡妈妈的头饰，我来扮演鸡妈妈，小朋友就是我的好宝宝，我张开翅膀，抱一抱我的宝宝）（带领幼儿情景表演）
3、狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？谁来扮演狗妈妈？谁来扮演他的宝宝？（引导幼儿扮演角色，用舌头舔表现出妈妈对宝宝的关爱。
）
4、鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
（找一个小伙伴，和他商量一下，谁扮演鸟妈妈，为孩子挠痒痒）
5、象妈妈呢？他用了什么好的办法爱自己的宝宝？（谁来扮演象妈妈为宝宝抚摸）
6、（1）原来，妈妈抱宝宝、爱宝宝可以用翅膀抱，用舌头舔，用嘴巴挠，用鼻子抚摸……那妈妈们为什么要抱抱她们的宝宝呢？（引导幼儿讨论：动物妈妈爱孩子，要保护自己的孩子。
）
（2）从哪里可以看出“爱”呢？（重点观察动作妈妈和宝宝的动作，表情以及画面上的爱心）
（3）小结：妈妈抱宝宝是保护他们、爱护他们、抱抱、舔舔、挠挠、摸摸……能让他们感到妈妈的“爱”。
（评析：此环节中教师出示的一颗“爱心”及绘本中每一副画面上的小爱心是一根主线，引领回忆绘本中的动物妈妈对小动物的关爱之情，并带领幼儿观看PPT及通过动作表演加强对“抱、舔、挠、摸”等动词的理解，课堂气氛尤为活跃。
）
二、夸一夸自己好妈妈，感受与妈妈的爱的情感
1、我们都有自己的好妈妈，你瞧都贴在我们的主题墙上，老师帮你们
拍摄下来，谁来夸一夸自己的好妈妈？说说妈妈是怎么爱我们的？（PPT 展示，引导幼儿用完整的语言讲述：（睡觉的时候拍怕我）（亲亲我）（抱抱我）(送礼物等等）
2、小结：我们小朋友的妈妈爱着我们的小朋友，那你爱自己的妈妈
吗？你会用什么方法爱自己的好妈妈呢？引导幼儿用肢体语言表现。
（抱抱，亲亲，唱歌做事情）
（评析：在活动的前期，教师布置了一个任务：画一画我的好妈妈，说一说妈妈的爱好，夸一夸自己的好妈妈等一系列的活动。
活动中幼儿对妈妈的喜好及妈妈平时对自己的关爱都能用完整的语言进行讲述，真情实感非常吸引人！)
三、迁移情感，体验和老师、同伴之间的爱
小结：原来妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。
爱妈妈除了抱抱妈妈，还有好多时候、好多事情都可以让妈妈知道你很爱她，记得有爱要说出来哦、表现出来哦！因为爱是温暖的，爱是一种最美好的语言，爱就在我们的身边。
除了妈妈，我们还爱谁？和她一起抱抱呢？（老师、小朋友，只要你爱的人都可以去拥抱他）
来吧，让我们抱抱身边的小朋友，抱抱老师。
（背景音乐爱我你就抱抱我）（评析：随着故事情节的发展，教师巧妙地创设了这样一个情境——和老师妈妈抱抱，当我伸开双臂时，孩子们的情感自然流露，一下就扑到了我的怀里，此时我的眼睛湿润了，这一刹那我们把“爱”诠释的淋漓尽致……）（一）活动结束：
我们的妈妈长得真漂亮！我们一起来画一画我们的“好妈妈”，回去可以送给我们的好妈妈。
教师示范：出示一张粉红色的圆形纸片，让我们一起摸摸妈妈的“脸”（1）先画妈妈的眼睛（教师示范），快让妈妈知道你爱他！
（2）再画妈妈的嘴巴（请一幼儿示范），妈妈的红嘴巴等着你爱她！
（3）最后贴上妈妈的卷发（教师示范），快抱抱妈妈的头发吧！
活动延伸：1、“画一画”自己的好妈妈，并对妈妈说一句感谢的话。
2、幼儿互相用抱抱表达对教师和同伴的亲近和友好。
活动评析：“爱”就一个字，爱可以意会不能言传。
在本次活动中教师通过引导幼儿观察了解动物妈妈对宝宝爱的不同方式，让幼儿体验妈妈对宝宝的关爱，以及与亲人、老师及同伴间的爱。
活动中，教师通过 PPT课件呈现故事内容，运用启发性的提问引发孩子们思考：“动物妈妈是怎么来抱抱的呢？让孩子们从图片上敏感地抓住阅读信息，来回答老师的提问。
针对小班孩子年龄小爱模仿的特点，我们让孩子们通过模仿动作：抱抱、舔舔、啄啄等动作，感受爱的情感与“涌动”。
整个活动气氛温馨，轻松自然。
给予孩子们充分的表达的机会，让孩子们观察动物妈妈爱宝宝的不同方式，体验“爱”的情感……在完整欣赏故事环节中，在教师的语言和表情，及背景音乐的烘托下，进一步感受故事中所表达的浓浓爱意，孩子们通过这个活动孩子们知道了生活中有很多人都爱他们，知道用自己喜欢的方式表达对大家的爱。
“爱”的种子在孩子们心中“生根发芽”。