各种统计图
十种统计图
4种
条形统计图扇形统计图折线统计图网状统计图
一、条形统计图
用一个单位长度(如1厘米)表示一定的数量,根据数量的多少,画成长短相应成比例的直条,并按一定顺序排列起来,这样的统计图,称为条形统计图.条形统计图可以清楚地表明各种数量的多少.条形图是统计图资料分析中最常用的图形.按照排列方式的不同,可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同,可分为条形比较图和条形结构图.
条形统计图的特点:
(1)能够使人们一眼看出各个数据的大小.
(2)易于比较数据之间的差别.
二、扇形统计图
以一个圆的面积表示事物的总体,以扇形面积表示占总体的百分数的统计图,叫作扇形统计图.也叫作百分数比较图.扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系.
扇形统计图的特点:
(1)用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比.
(2)易于显示每组数据相对于总数的大小.
三、折线统计图
以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图.与条形统计图比较,折线统计图不仅可以表示数量的多少,而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况.折线图在生活中运用的非常普遍,虽然它不直接给出精确的数据,但只要掌握了一定的技巧,熟练运用“坐标法”也可以很快地确定某个具体的数据.折线统计图最大的特点就是能够显示数据的变化趋势,反映事物的变化情况.
四、网状统计图
网状统计图的特点是这类统计图中只有一些字母,字母所代表的意义都在题外,在答题前必弄清这些字母代表的意义,在具体的答题过程中就可以脱离字母,较简便地得出答案.。
生活中的条形统计图
晴多云阴小雨中雨暴雨
天气天数晴多云阴小雨中雨暴雨
◎胡杨雪
同学们,我们最近学习了条形统计图的知识。
从条形统计图中,我们很容易看出各种数量的多少。
生活中有许多条形统计图的应用,比如统计一个班同学的身高区间,统计参加各个兴趣班的人数,统计一段时间内的天气,等等。
下面我们来看某地今年八月份的天气状况如何用条形统计图来表示,并结合条形统计图对该地天气做一些简单的描述和分析。
首先,根据日历上注明的天气,完成下面的统计表。
我们在日历中数一数晴天的日子,有1号、2号、
16号、26号、28号、29号,这些加起来总共有6天。
再看多云的天数,有3号、7号、8号、9号、17号、
18号、27号、30号,总共有8天……按照同样的数法,依次数出阴天、小雨、中雨、暴雨的天数,阴天总共5
天,小雨总共7天,中雨总共2天,暴雨总共3天。
得到统计表如下:
接着,根据统计表完成条形统计图的绘制。
以横轴为天气的类型,以纵轴为该天气在八月出现的天数,以1格为单位,代表1天,涂色。
绘制好的条形统计图如下:
最后,根据条形统计图,你认为此地八月份的天
气有什么特点?
这是一个开放性的问题,言之成理即可。
比如从
条形统计图上可以看出,此地八月份的多云和小雨天气较多,中雨和暴雨较少,超过13的时间会下雨,等等。
单位:天10
8
6
4
2
0晴多云阴小雨中雨暴雨天气
天气
天数晴6多云8阴5小雨7中雨2暴雨3
685723。
第7讲 条形统计图
第7讲条形统计图1.统计表和条形统计图都可以清楚地表示出数量的多少,但条形统计图比统计表更形象直观,更能看出数据之间的关系.2.条形统计图常用1格代表2个单位,有时还要用半格来代表1个单位。
如果要表示的数据比较大,可以用一格代表5个单位或更多的单位,一个代表几个单位,要根据具体情况来确定,这样比较方便。
【例1】(路北区期末)如图是某超市上星期一种牛奶销售情况统计图(1)星期卖出的牛奶最少,星期卖出的牛奶最多.(2)平均每天卖出牛奶多少箱?【分析】(1)根据某超市上星期一种牛奶销售情况统计图,可得星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多;(2)首先把每天卖的牛奶数量求和,然后再除以7,求出平均每天卖出牛奶多少箱即可.【解答】解:根据某超市上星期一种牛奶销售情况统计图,可得星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多;(2)(60+50+80+70+90+90+120)÷7=560÷7=80(箱)答:平均每天卖出牛奶80箱.故答案为:二、日.【点评】此题主要考查了从简单的统计图表中获取信息并利用它解题的能力.【例2】根据统计图回答问题。
(1)最喜欢的人数最少,有人;最喜欢的人数最多,有人。
(2)最喜欢和的人数同样多,均有人。
(3)看了统计图,从健康角度出发,你想对大家说些什么?【分析】(1)(2)根据条形统计图中直条的高低确定喜欢各种饮品的人数的多与少。
(3)答案不唯一,合理即可。
【解答】解:(1)最喜欢绿茶的人数最少,有5人;最喜欢酸奶的人数最多,有15人。
(2)最喜欢雪碧和可乐的人数同样多,均有12人。
(3)少喝碳酸饮料,多喝酸奶和果汁。
(答案不唯一)故答案为:绿茶,5,酸奶,15;雪碧,可乐,12。
【点评】解决本题的关键是能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。
【例3】某商场销售可乐统计图.(1)第三季度的月平均销售量多.(2)从统计图中你还能得到什么信息?【分析】(1)根据两个条形统考图所提供的数据,分别求出每一季度(一、二、三月)的平均销售量、第三季度(七、八、九月)的平均销售量,即可比较哪个季度月平均销售量多;(2)第三季度比每一季度月平均销售量多百分之几?用两个季度的平均月销售量之差除以第一季度的月平均销售量.【解答】解:(1)(150+200+310)÷3=660÷3=220(台)(500+450+400)÷3=1350÷3=450(台)答:第三季度的月平均销售量多.(2)第三季度比每一季度月平均销售量多百分之几?(450﹣220)÷220=230÷220=1.045%答:第三季度比每一季度月平均销售量多1.045%.故答案为:三.【点评】本题是考查从条形统计图中获取信息,并对所获取的信息进行有关计算.3.由统计表画统计图的步骤和注意要点①观察表中项目,确定数据项(一般为数量)和类别项(小组名称、年份、时间等)②确定横纵轴、刻度以及图的类型(横向或纵向)。
精品人教版小学数学课件扇形统计图ppt可编辑
• 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总数的百分之几。
• 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总数之间的关系。
人教版小学数学六年级上册
7
1、如果陈东家每月生活费支出1000元,你能提出并解决哪些问题?
2、如果陈东家每月的服装支出是200元,那么他家每月生 活费支出是多少元?
A
AC B 33.的苹果,那么扇形C大 约代表多少苹果?
人教版小学数学六年级上册
11
人数
8
12
5
6
9 40
占总数的 20% 30% 12.5% 15% 22.5% 100% 百分比
人教版小学数学六年级上册
5
六(1)班最喜欢的运动项目统计图
其他 乒乓球 22.5% 30%
踢毽子 12.5%
跳绳 15%
足球 20%
人教版小学数学六年级上册
乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他
6
通过分析我们知道:
人教版小学数学六年级上册
1
六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表
项目 足球 乒乓球 踢毽 跳绳 其他 总数
人数 8
12
5
6
9 40
人教版小学数学六年级上册
2
从条形统计图中可以清楚的看出各种数量的多少。
人教版小学数学六年级上册
3
六(1)班同学最喜欢的运动项目统计表
项目
足球 乒乓球 踢毽 跳绳 其他 总数
人教版小学数学六年级上册
8
人教版小学数学六年级上册
9
(1)从上面两个统计图中你知道哪个学校 的男、女生人数相同?
(2)上面两个统计图中,你知道哪一个学
各统计图的特点和作用
统计图的特点和作用
1、扇形统计图 特点: 用一个圆的面积来表示总数; 用扇形面积的大小来表示占总数的百分比. 作用: 可以清楚地表示各个部分和总体的关系.
2、条形统计图
特点: 用一个单位长度表示一定的数量; 用直线的长短来表示数量的多少. 作用: 用于表示各个数量的多少,对比鲜明.
3、折线统计图
各类常见统计图的适用条件及使用举例
表
类别 概念
各类常见统计图的适用条件及使用举例
适用条件 使用举条长短表示相 如各地区卫生资源、 适用于比较相互独立的统计 纵轴为统计指标。 直条图 互独立的统计指标的数值大小 服务数量;各科室业 指标的数值大小 有单式条图和复式 和它们之间的对比关系 务量等 条图 以圆的总面积表示事物的全部, 描述分类变量各类别所占构 如医院内部各个科室 圆形图 将其分割成若干扇面表示事物 度量为构成比 成比 的病床构成等 内部各构成部分所占的比重 以某一矩形总长度表示事物的 与圆形图相比特别 全部,将其分割成不同长度的 描述分类变量各类别所占构 如不同地区医疗卫生 适合比较多个构成 百分比条图 段表示各构成的比重 ,适合 成比,特别适合多个构成比 机构类别构成等 比 描述分类变量的各类别所占的 的比较 构成比 。 用线段的升降来表示数值的变 横轴是时间或其他 化,适合于描述某统计量随另 描述某统计量随另一连续性 如某地2003-2013年 线图 连续性变量,纵轴 一连续型数值变量变化而变化 数值变量变化而变化的趋势 卫生人员变化情况 是统计指标 的趋势。 横轴是数值变量值 适用于表示数值变量的频数分 如某地高血压病例的 直方图 描述数值变量的频数分布 (组距相等),纵 布 年龄分布 轴是频数 结构包括:最大值、 用5个统计量表示数据分布的 某院不同疾病男性患 箱式图 描述数据的分布特征 P75、中位数、P25、 主要特征 者年龄段分布 最小值 用不同的颜色和花纹表示统计 描述某指标在地理区域的分 2013年四川省医疗卫 地图表示,形象直 统计地图 量的值在地理分布上的变化, 布 生机构地区分布 观 适合描述研究指标的地理分布
六年级上册数学各种统计图
届数
用一定单位长度表示一定的数量, 根据数量的多少画出各 点. 然后, 把各点用线段顺次连接起来, 形成折线, 用折线的升 降来表示数量之间的关系及变化趋势的图形叫做折线统计图.
折线统计图可以表示一种数量的增减变化情况, 也可以 表示几种数量的相互依存和发展变化的趋势或情况.
3.什么叫扇形统计图? 有什么特点?
2001年上海市居民支出情况折线统计图
百分比/(%)
45.00 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00
支出项目
食品
衣着
家庭设备 用品及服
务
医疗 保健
交通和 通讯
教育文 化娱乐 服务
居住
杂项商 品和服
务
39.4% 5.9% 6.2% 7.0% 10.7% 15.9% 11.4% 3.5%
喜爱人数 21 24 29 25 45 45 54 35 46 19
请用三种统计图表示上述数据. 解: (1)条形图:
60 人数/人
50 40 30 20 10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号
书名序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
喜爱人数 21 24 29 25 45 45 54 35 46 19
(1)身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学生数 占50%;
(2)身高在150cm以下、150~160cm之间、不低于160cm的学 生数分别占10%, 40%, 50%;
(3)身高在150cm以下、150~160cm之间、 160~170cm之间、 不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%.
小学阶段的统计图表汇总
小学阶段的统计图表汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学阶段的统计图表知识网络单式统计表统计表复式统计表单式条形统计图条形统计图复式条形统计图统计图表单式折线统计图统计图折线统计图复式折线统计图扇形统计图一、统计在生活、生产和科学研究中,人们经常需要把同一范围的若干事物的数据、资料进行搜集、整理,分析研究该事物的现象特征,称为统计。
二、统计表1、单式统计表塔坡小学各年级人数统计表2、复式统计表塔坡小学各年级男、女生人数统计表三、常用的三种统计图:条形统计图、折线统计图和扇形统计图1、条形统计图条形统计图用一个单位长度表示一定的数量,先根据数量的多少画成长短不同的直条,再按照一定的顺序把它们排列起来。
条形统计图的特点:从条形统计图中可以清楚地看出各种数量的多少。
复式条形统计图的优点:复式条形统计图不仅能清楚表示出各种数量的多少,还能直观地进行两组数据的大小比较。
复式条形统计图的制作步骤:(1)写标题。
(2)画图例。
(3)画出横轴和纵轴。
(4)均分横轴。
确定横轴上间隔和直条的宽度及数量,均分横轴,并标上数量名称。
(5)均分纵轴。
根据最大数与最小的差以及纵轴的总长度,确定纵轴上一个单位长度表示的具体数量,再平均分段,并标上单位名称。
(6)画直条并涂色。
根据数量多少画出长短不同的直条,并涂上不同的颜色。
2、折线统计图折线统计图用一个单位长度表示一定的数量,先根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。
折线统计图的特点:折线统计图不仅能表示出各种数量的多少,还能够清楚地表示出各种数量的增减变化情况。
复式折线统计图的优点:复式折线统计图不但能清楚地表示出各种数量的多少,而且能表示出各种数量的增减变化情况,还能直观地进行两组数据的大小比较。
复式折线统计图的制作步骤:(1)写标题。
(2)画图例。
(3)画出横轴和纵轴。
(4)均分横轴。
确定横轴上间隔宽度及数量,均分横轴,并标上数量名称。
各种统计图在生活中的应用
8
10
12
14
(万人) 60
50 40 30 20 10 0
16 18 时 某校校园网点击量情况统计图
03/1 03/7 04/104/7 05/1 05/7 06/1 (年/月)
(件)
服装店去年4-9月份泳衣销售量
30 0 250 200
150
100
36 年0
6
8 10 12 14 16 时18
50 0
小巧住院期间某日体温变化统计图
(万 次) 6 543 Nhomakorabea98 99 00 01 02 03 年 服装店去年4-9月份毛衣销售量
37 36
6 (件) 2 30 0 25 1 0 20 150 0 1 0 50 0 0 4 5 6 7 8 9 (月) 1996年到2005年中俄贸易 (亿美元) 300 (℃) 小巧住院期间某日体 总值变化统计图 40 温变化统计图 250 200 39 150 38 100 37 50 0 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05
表示各部分数量与总数之间的关系
直条的高低反映数量的多少
55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
(单位:枚)
中国历届奥运会金牌统计图
2012年3月
25届
26届
27届
28届
29届
折线的升降反映数量增减的变化情况
上海市近几年交通事故数量变化统计图
(℃) 40 39 38
4
5
6
(月)
用统计来认识上海
统计图的分类
.
统计图的分类
(1)条图:又称直条图,表示独立指标在不同阶段的情况,有两维或多维,图例位于右上方。
(2)百分条图和圆图:描述百分比(构成比)的大小,用颜色或各种图形将不同比例表达出来。
(3)线图:用线条的升降表示事物的发展变化趋势,主要用于计量资料,描述两个变量间关系。
(4)半对数线图:纵轴用对数尺度,描述一组连续性资料的变化速度及趋势。
(5)直方图:描述计量资料的频数分布。
(6)散点图:描述两种现象的相关关系。
(7)统计地图:描述某种现象的地域分布。
精选。
四年级上册数学人教版《条形统计图》(课件)(共30张PPT)
7 班
8 班
9班
10班
橘子重量
32千克
26千克
45千克
18千克
25千克
14千克
36千克
21千克
40千克
39千克
某小学四年级劳动实践基地收获橘子数据统计
同学们劳动实践基地还有没有别的数学知识?
四(3)班劳动实践基地蔬菜种植调查统计图
2022年9月
人数
纵轴,表示喜欢各种蔬菜的人数。
土豆
胡萝卜
土豆
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
1
2
3
4
9
8
7
6
5
1
2
3
4
9
8
7
6
5
0
天数
北京市2012年8月天气情况统计图
像这样用直条的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。
你会看条形统计图吗?
天气
土豆
胡萝卜
白菜
西红柿
西兰花
人数
每一小格表示( )个人。
一班和三班劳动实践基地蔬菜种植统计图
观察条形统计图回答下列问题:
河马
长颈鹿
大象
狗
几种动物的平均寿命条形统计图
(2)如果参加跳远的人数比参加长跑的多3人,那么参加跳远的有( )人。
(3)如果参加跳绳的人数是参加游泳的3倍,那么参加跳绳的有( )人。
巩固练习
(1)每小格表示( )人。
条形统计图有哪些特点你发现了吗?
四(1)班劳动实践基地蔬菜种植调查统计图
像这样用直条的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。
纵轴,表示人数。
《条形统计图》PPT课件
条形统计图
第1课时
新课导入
要同知学道们各都种听天过气天的气天预数报,吗就?要进 行谁统能计说。说这都节有课哪我几们种就天来气学?习跟 统计有关的知识。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
探究新知
教材P94页例1
这是A市2021年8月的天气情况。
按下暂停
这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?
教材P98页例3
绘制条形统计图时,要根据收集到的数据 的特点来确定每格表示几个数据合适。
教材P98页例3
根据条形统计图提供 的相关信息,可以初 步进行简单的预测。
根据条形统计图,你能提出哪些问题? 20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车,最不
可能开来的是哪一种车? 最有可能是轿车,最不可能开来的是卡车。
条形统计图的横纵线条这和两纵种轴方上法的,数哪据 能帮助我们不用数就能种知表道示具更体清的楚数?据。
教材P94页例1
条形统计图和统计 表各有什么特点?
能直天气观情况地反映出 数量的差异,便
于比较。
能清楚地看出 数量的多少。
统计本班同学出生的月份。
教材P95页
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人数
教材P97页
(2)9月A市已正式进入秋季,你认为A市9月的天气有什 么特点?
9月的天气比较凉爽,空气慢慢开始变得干燥了。
基础练习
教材P101页练习十九第3题
1.下面是四(1)班同学最喜欢的动物的调查的结果。
第一组:
动物
猫
狗
兔
乌龟
人数
5
4
0
3
全 班:
扇形统计图整理和复习ppt
扇形统计图
北师大版五年级数学 第七单元蔬 蔬 菜 菜 和 和 水 水 果 果 类 类
谷 谷 类 类
从扇形统 计图中能 够清楚与 看到各类 食物的摄 入量占总 摄入量的 百分比
扇形统计图的特点呢? 1、圆代表总体; 2、扇形代表总体中的不同部分; 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大 小. 4、各个扇形所占的百分比之和为1.
观察下面的扇形统计图 说说你获得了哪些信息?
调查营养比例
1.3% 11.8% 15.8% 23.7% 47.4%
摄入量/克 摄入量/克 2000 2000 1500 1500 1000 1000 600 500 500 50 0 0 油 油 脂 脂 类 类 奶 奶 类 类 和 和 豆 豆 类 类 450 种类 种类 900
1800
鱼 鱼 禽 禽 肉 肉 蛋 蛋 等 等 类 类
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例3.2001年上海市居民的支出构成情况如下表所示:
食品
衣着
家庭设备 用品及服
务
医疗 保健
交通和 通讯
教育文 化娱乐 服务
居住
杂项商 品和服
务
39.4% 5.9% 6.2% 7.0% 10.7% 15.9% 11.4% 3.5%
请分别用折线统计图和扇形统计图表示上面的数据. 然后 观察并比较这两种统计图回答下面的问题: 它们分别有什么特 点? 你觉得哪种统计图更合适?
60 人数/人
50 40 30 20 10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号
书名序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
喜爱人数 21 24 29 25 45 45 54 35 46 19
(2)折线图:
60 人数/人
50 40 30 20 10 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号
分 较别多作? 出它们的6500条百形分统数/计(%图) , 并回答哪一种表述反映的总体信息
40
(a)30
20 10 0
160以下 不低160 身高/cm
例2.下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述 :
(1)身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学生数 占50%;
书名序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(2)身高在150cm以下、150~160cm之间、不低于160cm的学 生数分别占10%, 40%, 50%;
(3)身高在150cm以下、150~160cm之间、 160~170cm之间、 不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%.
分 较别多作? 出它们6500的百条分形数/统(%计) 图, 并回答哪一种表述反映的总体信息
(1)身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学பைடு நூலகம்数 占50%;
(2)身高在150cm以下、150~160cm之间、不低于160cm的学 生数分别占10%, 40%, 50%;
(3)身高在150cm以下、150~160cm之间、 160~170cm之间、 不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%.
40
(b)30
20 10 0
150以下 150~160 不低160 身高/cm
例2.下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述 :
(1)身高在160cm以下的学生数占50%, 不低于160cm的学生数 占50%;
(2)身高在150cm以下、150~160cm之间、不低于160cm的学 生数分别占10%, 40%, 50%;
支出项目
食品
衣着
家庭设备 用品及服
务
医疗 保健
交通和 通讯
教育文 化娱乐 服务
居住
杂项商 品和服
务
39.4% 5.9% 6.2% 7.0% 10.7% 15.9% 11.4% 3.5%
2001年上海市居民支 居住
出情况扇形统计图
11.4%
教育文化 娱乐服务
15.9%
杂项商品和服务3.5%
食品 39.4%
人数/人
20 16
15
10
12
10 6
5
12
21
0
80 85 90 95 100 105 110 115 120 智商
(1)有多少人的智商在90~105之间?
答: (1)有38人; (2)有29人; (3)有21人.
(2)有多少人的智商低于100?
(3)有多少人的智商不低于100?
例2.下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述 :
60 百分数/(%)
50 40
60 百分数 50 /(%)
40
30
30
20
20
10
10
0
0
160以下 不低160 身高/cm 150以下 150~160 不低160 身高/cm
(a)
(b)
60 百分数/(%)
50 40
30 20 10 0
150以下 150~160 160~170 不低170 身高/cm
食品
衣着
家庭设备 用品及服
务
医疗 保健
交通和 通讯
教育文 化娱乐 服务
居住
杂项商 品和服
务
39.4% 5.9% 6.2% 7.0% 10.7% 15.9% 11.4% 3.5%
2001年上海市居民支出情况折线统计图
百分比/(%)
45.00 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00
第27届美、俄、中、澳、 德等国家奥运会金牌枚 数所占的百分比
用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统 计图叫做扇形统计图.
扇形统计图能直观地、生动地反映各部分在 总体中所占的比例.
二、应用举例
例1.我们对50人的智商情况进行了调查. 如果按照区间[80, 85), [85, 90), …, [115,120)进行分组, 得到的分布情况如图表示.
§3 统计图表(一) 一、提出问题 1.什么叫条形统计图? 有什么特点?
金牌/枚
用一定的单位长度表示 一定的数量, 并根据数据的 多少画出长短不同的直条, 然后把这些直条按照一定的 顺序排列起来, 这样的统计 图叫做条形统计图.
届数
从条形统计图上很容易看出各种数量的多少.
2.什么叫折线统计图? 有什么特点?
(3)身高在150cm以下、150~160cm之间、 160~170cm之间、 不低于170cm的学生数分别占10%, 40%, 40%, 10%.
分 较别多作? 出它65们00 的百条分数形/(统%计) 图, 并回答哪一种表述反映的总体信息
40
(c) 30
20 10 0
150以下 150~160 160~170 不低170 身高/cm
金牌/枚
届数
用一定单位长度表示一定的数量, 根据数量的多少画出各 点. 然后, 把各点用线段顺次连接起来, 形成折线, 用折线的升 降来表示数量之间的关系及变化趋势的图形叫做折线统计图.
折线统计图可以表示一种数量的增减变化情况, 也可以 表示几种数量的相互依存和发展变化的趋势或情况.
3.什么叫扇形统计图? 有什么特点?
交通和通讯10.7% 医疗保健7.0%
衣着5.9% 家庭设备用品及服务6.2%
三、练 习 某中学对343名学生就十本书的喜爱情况做了一项统计调查
, 结果呈现如下:
书名序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
喜爱人数 21 24 29 25 45 45 54 35 46 19
请用三种统计图表示上述数据. 解: (1)条形图: