21狐假虎威(课堂教学课件)
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《狐假虎威》讲解图文课件PPT
寻食饿虎逮狐狸
“寻找食物”说明老虎已经很饿了。
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
“扑”“逮住”说明 老虎很凶猛。
“窜”能换 成其他字吗？
不能，“窜”与“跑”意思很相近， 但是“窜”更能表达出狐狸害怕老虎的 心情。
读课文第2-6自然段，找一找： 被抓后的狐狸是怎么做的？
sǎng
狐虎 一
着子
pài
wéi kàng zhuǎ
tàng shén
来
子一
气
zhū nà nà shòu piàn jiè
野
着
转假爪 威 扯 嗓 派 违
纳猪
抗 闷
神趟
受
骗
借
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢
吃我？”
•
狐狸耍计骗老虎 “骨碌碌一转”形象的表现
了狐狸的鬼点子多，很狡猾。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转， 扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作 势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
你敢吃我？
比一比： 下面哪个句子好，为什么？ （1）你敢吃我？ （2）你不能吃我。 （3）你别吃我。 第一句好，这句话有威吓的语气，此时狐狸不
人教版 语文 二年级 上册
品读释疑
你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在， 就让我们走进课文，去了解课文的内容。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
9
1
《狐假虎威》PPT精品教学课件
4
拓展学习
在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。
1、演一演，说说你从这个故事中学到了什么。2、请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
·自由读课文，读准字音，通读句子。
3
课文赏析
1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出来的？ 3、试着演一演这个故事。
·你觉得狐狸是一只怎样的动物？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神奇活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
·人教版二年级语文PPT课件·
1
课文导读
尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。
黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛，森林里面称大王，捕食野比老虎更厉害呢？你想知道为什么吗？一起来看看课文把。
2
字词积累
·自由读课文，读准字音，通读句子。
拓展学习
在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。
1、演一演，说说你从这个故事中学到了什么。2、请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
·自由读课文，读准字音，通读句子。
3
课文赏析
1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出来的？ 3、试着演一演这个故事。
·你觉得狐狸是一只怎样的动物？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神奇活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
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1
课文导读
尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。
黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛，森林里面称大王，捕食野比老虎更厉害呢？你想知道为什么吗？一起来看看课文把。
2
字词积累
·自由读课文，读准字音，通读句子。
(部编人教版)小学二年级语文上册《21狐假虎威》讲解教学课件
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思：疑惑不解。
默读第6-8自然段，想一想：狐 狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又 有怎样的表现？
21 狐假虎威
学认字
shén
神
看插图，填一填。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字：伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸（ 神气活现），（ 摇头摆尾）； 老虎（ 半信半疑），（ 东张西望）。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí
yé
食爷
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（尾） （ 半）信（半）疑 （ 大）摇（ 大）摆 狐（假）虎（威）
东（ 张）（西）望 （ 神）气（活）现 信（以）（为）真
统编版小学二年级语文上册第21课《狐假虎威》精美课件
2．看拼音,写词语。
zhǔ shí
shēnɡ wù
主食 生物
shén huà
神话
jī zhuǎ
鸡爪
huó dònɡ
活动
3.将词语送到合适的位置。 ①半信半疑 ②大摇大摆 ③东张西望
(1)“你这次真的得了冠军？”妈妈( ① )地问。 (2)狐狸( ② )地走过来，动物们都感到奇怪。 (3)老师让我们上课不要( ③ )，要专心听讲。
爪子
shén qí
神奇
yé ye
爷爷
yě zhū
野猪
3．下面哪些词语是写狐狸的，哪些是写老虎的?连一连。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
21 狐假虎威
第 二 课时
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文， 背诵课文。（重点）
2.懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么 情况下使用。（难点）
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
国学诵读
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课文主旨
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林 里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量 吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人 者的奸诈狡猾。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
jiǎ wēi zhuàn
chě sǎng
狐虎
动拉
子
pái
wéi kàng zhuǎ
狐假虎威公开课-课件
要求（小组合作）： 1.请同学们用横线画出狐狸的动作、表情的词语。 2.用曲线画出老虎的动作、表情的词语。 3.圆圈圈出其它动物反应的词语。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让
你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆
尾；老虎半信半疑，东张西望。
____
______________________________
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆
地走过来，跟往常很不一样，都很纳纳闷闷 。再往狐狸身后一看，
呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得吓得撒撒腿腿就就跑跑。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
要求：
1.再次默读课文 。 2.找到老虎和狐狸三次对话，并思考：狡猾的狐狸是怎 样一步步欺骗老虎的？
“为什么不敢？” 老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多 大的胆子。”
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让
你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆
尾；老虎半信半疑，东张西望。
____
______________________________
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆
地走过来，跟往常很不一样，都很纳纳闷闷 。再往狐狸身后一看，
呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得吓得撒撒腿腿就就跑跑。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
要求：
1.再次默读课文 。 2.找到老虎和狐狸三次对话，并思考：狡猾的狐狸是怎 样一步步欺骗老虎的？
“为什么不敢？” 老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多 大的胆子。”
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愣
为什么不敢？
狐狸第二次说的话
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸第三次说的话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我 带你到百兽面前走一趟，让你看 看我的威风。”
学习课文第7、8自然段。
在课文中找出描写狐狸、老虎和百兽不 同表现的词语。
只有自己有真本领 才能在别人面前树立威 风，不能假借别人的威 风来炫耀自己。
把《狐假虎威》的故事说给爸爸妈妈 或者好朋友听。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
人教版二年级上册
21 狐 假 虎 威
紫金县敬梓镇田头小学 授课者：黄艳芬
《狐假虎威》视频欣赏 点图看视频
状元成才路 状元成才路
狡猾 很坏 奸诈
状元成才路
状元成才路
凶猛 凶恶 厉害
认真朗读课文，边读边思考：
1.课文讲了一个怎样的故事？ 2.这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？
课文哪个自然段描写的是这幅图的情景？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里小动物们的反应是怎样的？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了，原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
随堂练习
按课文内容填一填。
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。 老虎（ 半信半疑）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不 停地（ 东张西望）。狐狸却（ 神气活现），（ 摇头摆尾）。 狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（ 撒腿就跑），这就是 （ 狐假虎威）的故事。
为什么不敢？
狐狸第二次说的话
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸第三次说的话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我 带你到百兽面前走一趟，让你看 看我的威风。”
学习课文第7、8自然段。
在课文中找出描写狐狸、老虎和百兽不 同表现的词语。
只有自己有真本领 才能在别人面前树立威 风，不能假借别人的威 风来炫耀自己。
把《狐假虎威》的故事说给爸爸妈妈 或者好朋友听。
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21 狐 假 虎 威
紫金县敬梓镇田头小学 授课者：黄艳芬
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状元成才路 状元成才路
狡猾 很坏 奸诈
状元成才路
状元成才路
凶猛 凶恶 厉害
认真朗读课文，边读边思考：
1.课文讲了一个怎样的故事？ 2.这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？
课文哪个自然段描写的是这幅图的情景？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里小动物们的反应是怎样的？ 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了，原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
随堂练习
按课文内容填一填。
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。 老虎（ 半信半疑）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不 停地（ 东张西望）。狐狸却（ 神气活现），（ 摇头摆尾）。 狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（ 撒腿就跑），这就是 （ 狐假虎威）的故事。
狐假虎威公开课课件
狐假虎威
?
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食 物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过 去，把狐狸逮住了。
你觉得狐狸是一只怎样 的动物？
动作
眼珠子骨碌一转狡猾语言你敢吃我？老天爷派我来管 你们百兽，你吃 了我，就是违抗 了老天爷的命令。
我看你有多大 的胆子！
扯着嗓子
掩饰内心的恐惧，用气势吓唬 老虎
老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活 现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
“狐狸和老虎朝森林深处走去。” 走在前面的是 ， 走在后面的是 。
❖ 狐狸： 神气活现：自以为了不起而显示
出来的得意和傲慢的
演一演
谁来告诉它真相？
原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狐假虎威
学了这篇课文我们知道了什么？
在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一 种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的 势力欺压他人。
当老虎知道自己 受骗时会怎样？
摇头摆尾：样形子容摇头晃脑，得意的样子
❖ 老虎： 半信半疑：有点相信，又有点怀疑
东张西望：这里那里地到处看
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大 摇大摆地走过来，跟往往常常很很不不一一样样，都很纳闷。再 往狐狸身后一看，呀，一一只只大大老老虎虎！大大小小的野 兽吓得撒腿就跑。
纳闷：奇怪
它们会怎 么想？
?
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食 物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过 去，把狐狸逮住了。
你觉得狐狸是一只怎样 的动物？
动作
眼珠子骨碌一转狡猾语言你敢吃我？老天爷派我来管 你们百兽，你吃 了我，就是违抗 了老天爷的命令。
我看你有多大 的胆子！
扯着嗓子
掩饰内心的恐惧，用气势吓唬 老虎
老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活 现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
“狐狸和老虎朝森林深处走去。” 走在前面的是 ， 走在后面的是 。
❖ 狐狸： 神气活现：自以为了不起而显示
出来的得意和傲慢的
演一演
谁来告诉它真相？
原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
狐假虎威
学了这篇课文我们知道了什么？
在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一 种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的 势力欺压他人。
当老虎知道自己 受骗时会怎样？
摇头摆尾：样形子容摇头晃脑，得意的样子
❖ 老虎： 半信半疑：有点相信，又有点怀疑
东张西望：这里那里地到处看
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大 摇大摆地走过来，跟往往常常很很不不一一样样，都很纳闷。再 往狐狸身后一看，呀，一一只只大大老老虎虎！大大小小的野 兽吓得撒腿就跑。
纳闷：奇怪
它们会怎 么想？
部编版小学二年级语文上册第21课《狐假虎威》精美课件
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽
tànɡ
面前走一趟，让你看看我的威风。”
趟：加一加、形声字、做动作......
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读一读傲慢的狐狸 说的话吧！
读出炫耀傲慢的语气。
生字归类
食物爷就爪神活猪
独体字
上下结构
左右结构
学写字
wù jiù shén
zhuàn（转笔刀）
口 + 桑 = 嗓 形声字
学认字
chě sǎnɡ
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子
问老虎：“你敢吃我？”
说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了说话的样子。
朗读第三自然段，通过提示语，体会老虎的心情。
“为什么不敢？”老虎一愣。
老虎本以为吃狐狸是理所当 然的，但是被狐狸的反问吓住 了，觉得奇怪。
受害 欺骗 难受 受骗
学认字
jiè
借
借助 借钱
到了嘴边的美味就失去了。狐 狸到底是怎样骗老虎的呢？轻声朗 读第2-5自然段，想想狐狸讲了几 次话蒙住了老虎？用波浪线画出来。
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
zhuàn chě sǎnɡ
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓
子问老虎：“你敢吃我？”
转 （转移）zhuǎn
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
nà mèn
纳闷
加一加
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷
意思：疑惑不解。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)
注意红色 字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏 顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威：假，借用。狐狸假 借老虎的威势吓跑百兽。比喻 倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边， 马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望：东看看，西望望。 形容向四周寻找察看，等待某 人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢？
愣
吃惊 疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎 威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我 们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风 吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并 没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威 风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本 事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着， 它们东张西望地好像在找什么 东西。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文主要写了什么？ 2.说说“狐假虎威”这 个成语的意思。
朗读指导
部编版语文二年级上册《 狐假虎威》课件
老虎信以为真。 其实他受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威 风把百兽吓跑的。
原来，狐狸是借着老虎的威风把
同百学兽们吓，跑课的文。虽然有点长，但是只用课文
中的一句话就能讲清楚，请同学们找出来 吧！
狐假虎威
神气活现 半信半疑 摇头摆尾 大摇大摆 东张西望
你喜欢文中的狐狸吗？为什么？
生活中，人们就 用“狐假虎威” 这个词语比喻一 种人，你觉得是 什么样的人呢？
自己没有本领， 却仗着别人的 威风欺压他人 的行为，都叫
（ 狐假虎威 ）
《狐假虎威》是一个有趣、深刻的故事， 这个故事告诉我们不要随便轻信别人的 话，也不要随便欺骗别人，更不要仗着 别人的威风来欺负弱小。大家在生活中 既不要当这只狡猾的狐狸，也不要当这 只愚笨的老虎。
推荐阅读： 《蝉和狐狸》、《狐狸和葡萄》
21 பைடு நூலகம்假虎威
R·二年级上册
赶走拦路虎
假 威转 扯嗓派 违 抗爪 趟神猪 纳 闷受骗借
读一读
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆
狐假虎威
读课文，思考问题： 课文主要讲了一件什么事情呢？
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽 面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地 走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。
狐狸眼珠子骨碌 碌一转，扯着嗓子问 老虎： 你敢吃我？
《狐假虎威》ppt课件
我会认读
神气活现
品读思考
当老虎和狐狸向森林深处走去的时候，它们各 自有什么表现？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
走进课文
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很n纳à 闷mè。n 再往狐狸身后一看，呀， 一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒认读
违反
抗议
品读思考
为了能把老虎镇住，它说了些什么？
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！”
走进课文
zhuǎ
老虎被蒙住了，松开了爪子。
我会认读
爪子
品读思考
听了狐狸的话，老虎有什么反应？是怎么做的？
老虎被蒙住了，松开了爪子。
走进课文
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀， 一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就 跑。
走进课文
shíshòu piàn
老虎信以为真。其实他受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
我会认读
其实 真实
我会认读
感受
骗子
品读思考
我会认读
野猪
我会认读
认读多音字
品读思考
狐狸是怎样走向森林的？森林里的动物们有什 么表现？
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀， 一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就 跑。
品读思考
森林里的动物们为什么撒腿就跑呢？它们害怕 的是狐狸吗？
品读思考
狐狸被老虎逮住后是怎么做的？
《狐假虎威》PPT课件(公开课)
《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。
初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。
狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。
狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。
老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。
其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。
现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。
03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。
拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。
画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。
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扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸被老虎捉住了。 狐狸被饥饿的老虎捉住了。
读了这一段 话你知道了什么？
随堂练习
《狐假虎威》这一课写了（ 狐狸 ）借 （老虎）的威风，吓跑了（ 百兽）的故事。
课后作业
1.有感情地朗读课文，读熟课文。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.搜集积累与动物有关的成语写在积累本上， 不少于10个。
偏旁： 亠 笔画数： 12
组词： 就是 就像 迁就
造句：我和小刚就像亲兄弟一样。
书写提示：“京”窄“尤”宽，顶部 “京”低，底部“尤”低。“尤”从田 字格中心起笔，“乚”从横中线起笔。
笔顺： 形近： 打扰 搅扰 扰邻 扰乱
就是你
zhuǎ
音序： Z 结构： 独体 偏旁： 爪 笔画数： 4 组词： 鸡爪 猫爪 爪子
笔顺：
干 活
形近： 话语 说话 对话 话别
zhū
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 犭 笔画数： 11
组词： 猪肉 小猪 公猪
造句：小香猪是一种宠物。
书写提示：左窄右宽。“者”的撇要 写得舒展一些。
笔顺： 形近： 猎人 偷猎 都市
开火车认读生字：
爪
神
活
猪
就
爷
物
食
课文解读
➢ 朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？
2. 借用，利用； 假手于人（利用他人为自己办事）。假公济私。
3. 据理推断，有待验证的。 假设。假说。
狐假虎威
借用,利用
狐假虎威
狐狸借着老虎的威风把 百兽吓跑。
齐读最后一自然,然后我们再 来看看第一自然段，看看狐狸具体 是怎样骗过老虎的吧！
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻
找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
我会认
jiǎ wēi zhuàn chě sǎng pài wéi kàng
假威转扯嗓派违抗
假话 威风 转动 扯破 嗓子 分派 违反 抗争
zhuǎ tàng shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
爪趟神猪纳闷受骗借
课文讲的是一只狐狸狡猾地借助 老虎的威风，吓跑森林中百兽的故事。
➢ 找找文中哪个自然段直接告诉我们“狐假虎威”的 意思？读一遍，边读边思考“假”的意思是什么？
第9自然段。（最后一自然段） 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
“假”字的意思：
1. 不真实的，不是本来的，与“真”相对； 假发。假话。
爪子 赶趟 神奇 猪肉 收纳 胸闷 感受 受骗 借用
查字典
jià
放假
假
jiǎ
假如
假（jiǎ）：
①不真实的 ，不是本来的，跟“真”相反； ②借用，利用； ③据理推断，有待验证的。
会写字
shí
音序： S 结构： 上下 偏旁： 食 笔画数： 9 组词： 食物 食品 面食
造句：民以食为天，这句话说得很有道理。
尖尖的嘴，
细细的腿，
猜
狡猾多疑拖大尾。 一
猜
像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王。
知识锦囊
老虎：是哺乳纲猫科动物中体形最
大的一种，是亚洲的特有种类,是高度进化的 猎食动物。凶猛至极、力量极大，有万兽之王 之称。
第 一 课 时
下一课时
学习目标
1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、 闷”，会写“食、物”等8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理 解这则寓言故事的寓意。
第 二 课 时
上一课时
பைடு நூலகம்
课文导入
shí wù
食物
zhū
野猪
认读一下
zhuǎ
爪子
shén huó
神气活现
课文解读
➢ 读第一自然段，看看狐狸是怎样被老虎捉到的？
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
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书写提示：左窄右宽。顶部“礻”低， 底部“申”低。“申”的中竖从竖中 线右部上端起笔，穿过“日”中部下 行。
神仙
笔顺：
形近： 伸手 伸出 伸长 伸展
huó
音序： H 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 9
组词： 生活 干活 活力
造句：我很愿意帮妈妈干活。
书写提示：顶部和底部左右旁齐平， 三点水呈弧形，“口”居右下格，上 宽下窄，略扁。
造句：小猫的爪子很锋利。
书写提示：第一笔平撇居上偏左。第 二笔竖撇从平撇撇尖起笔，撇向左下 格。第三笔竖在竖中线上。第四笔捺 从竖上端起笔，向右下格捺出。
笔顺：
形近： 瓜子 南瓜 冬瓜 甜瓜
shén
音序： S 结构： 左右 偏旁： 礻 笔画数： 9 组词： 神奇 神气 出神
造句：他看着那副画出神了半天。
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笔顺：
动物园
形近： 牧羊 牧童 匆匆
yé
音序： Y 结构： 上下
偏旁： 父 笔画数： 6
组词： 爷爷 爷俩 姥爷
造句：爷爷喜欢看报纸。
书写提示：上窄下宽。“父”居上半 格，撇捺要舒展，撇尖在横中线下侧， 捺收笔于横中线。“卩”横折钩在横 中线下侧，竖为悬针竖。
笔顺：
形近： 斧头 斧子
jiù
音序： J 结构： 左右
书写提示：上宽下窄。“人”罩住 “良”。“人”，撇与捺相接在竖中 线上端，撇尖过横中线，捺脚在横中 线上侧。
笔顺：
美食
形近： 良心 优良 浪花 海浪
wù
音序： W 结构： 左右
偏旁： 牜 笔画数： 8
组词： 事物 物体 动物
造句：我们要爱护动物。
书写提示：左窄右宽。顶部“牜”略 高，底部“勿”略高。“牜”，横笔 在横中线上侧。“勿”的三撇撇势平 行。