人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会第十课 维护世界和平 促进共同发展教案
高中政治一轮复习第四单元当代国际社会10维护世界和平促进共同发展课件新人教版必修
【高考体验2】 (2019·课标Ⅲ)我国已成为全球生态文明 建设的重要参与者、贡献者、引领者。2018年5月，习近平 在全国生态环境保护大会上发表重要讲话强调，新时代推 进生态文明建设，必须坚持共谋全球生态文明建设，深度 参与全球环境治理，形成世界环境保护和可持续发展的解 决方案，引导应对气候变化国际合作。这一论述( )
际关系除了竞争与合作外，还存在国家之间的冲突，竞 争、合作、冲突是国际关系的基本形式，B观点是片面的。 中国特色外交历程表明，我国是维护世界和平与稳定的积 极因素和坚定力量，是促进世界经济政治发展的重要力量 ，而不是决定力量，C观点错误。国际关系的实质是一种 利益关系，维护国家利益(而不是国家间的共同利益)是主权 国家对外活动的出发点和落脚点，D观点错误。
②中国和拉美国家的利益是相同的
③中国是维护世界和平稳定的积极因素
④南北发展不平衡问题正日益凸显
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【解析】 中方愿意继续在多边场合仗义执言，同国际 社会携手合作，尊重拉美人民自主选择发展道路的权利， 支持拉美一体化进程和通过对话协商处理地区问题。这说 明我国坚持独立自主的外交立场，中国是维护世界和平与 稳定的积极因素和坚定力量，对国际社会发挥着重要的建 设性作用，①③符合题意。国家利益是国际关系的决定性 因素，中国和拉美国家存在共同的国家利益，但不是利益 相同，②错误。材料着重强调中国的外交，不是南北发展 不平衡问题凸显，④排除。
【答案】 A
【高效模拟2】 美国于2019年8月2日退出《中导条约》 ，该条约正式终止。对此，中国外交部发言人在当天的例 行记者会上表示，中方对美方不顾国际社会反对，执意退 出《中导条约》深感遗憾，并坚决反对。这说明( )
高中政治维护我国的独立和主权 促进世界的和平与发展教案 新课标 人教版 必修2
维护世界和平促进共同发展--我国外交政策的基本目标：维护我国的独立和主权进世界的和平与发展1．我国外交政策的制定(1)外交政策的含义〔2〕我国奉行独立自主的和平外交政策的原因：国家性质、国家利益。
2．我国外交政策的主要内容(1)基本目标：维护我国的独立的主权，促进世界的和平与发展。
(2) 我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。
⑶基本立场：独立自主及其含义。
⑷基本准那么：和平共处五项原那么及其具体内容。
3．我国为世界和平与发展所作的贡献(1)我国外交政策的发展⑵我国的主要外交成就⑶我国取得外交成就的原因教材分析重点、难点与疑点重点：我国奉行独立自主的和平外交政策难点：独立自主的和平外交政策的基本点疑点：新中国成立以来，我国外交政策作了哪几次调整，对外关系经历了哪几个阶段？我国外交政策与我国国家性质和国家利益的关系中国外交硕果累累情景导入：P108页。
情景略。
⑴你能够列举其他材料说明我国对外关系的丰硕成果吗?⑵我国对外关系的成就与我国的外交政策有何关系?⑶我国外交政策的基本目标是什么?⑷我国在对外关系中是如何处理维护国家利益与维护各国人民共同利益的关系的?独立自主的和平外交政策外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。
新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。
我国正在进行的社会主义现代化建设亟须和平的国际环境。
我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。
我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。
促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。
维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
第十课维护世界和平促进共同发展复习学案- 高考政治一轮复习人教版必修二政治生活
第十课维护世界和平促进共同发展考点梳理•固基础(一)世界政治经济发展的基本趋势1. 时代的主题(1) _____ 与 ______ 是当今时代的主题。
(2) 解决世界和平与发展问题的主要障碍：_____________ 和 ______________ o(3) 有效措施：建立以_______________________ 为基础的有利于世界和平与发展的______________ 。
2. 世界多极化在曲折中发展(1) 世界多极化的含义：是指世界正在形成若干个____________________ 。
(2) 世界多极化的影响：世界向多极化发展，是建立在多种力量既相互依存又相互制约基础上的，有利于 _____________________ 。
3. 当前国际竞争的实质：以__________________ 为基础的综合国力的较量。
(二)我国独立自主的和平外交政策1. 我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场及对外关系的基本准则(1) 决定因素：我国的____________ 和 _____________ 决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
(2) 主要内容7J\ H : __________________________________________________基本目标：维护我国的_________________________________________ ,促进世界的 ____________________ 基本立场：_______________基本准则：____________ 五项原则。
2. 我国的外交成就及其原因中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的 __________ 作用。
3. 我国的和平发展道路(1) 要积极参与国际事务，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。
2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：学生能够理解并认同和平与发展是当今时代的主题，认识到维护世界和平、促进共同发展的重要性，增强对国际关系的责任感和使命感。
2.科学精神：培养学生运用唯物史观和辩证思维分析国际政治经济形势，理解国家利益在国际关系中的决定性作用，以及国际组织和国际法在国际合作与冲突解决中的作用。
3.法治意识：增强学生对国际法基本原则和国际条约的认识，理解尊重国际法对于维护国际秩序和促进世界和平的重要性。
4.公共参与：鼓励学生关注国际时事，了解国际社会的热点问题，培养学生的全球视野和跨文化交流能力，激发其参与国际事务讨论和合作的意愿。
二、教学重点•和平与发展是当今时代的主题。
•国家利益在国际关系中的决定性作用。
•国际组织和国际法在国际合作与冲突解决中的作用。
三、教学难点•如何理解并阐述国家利益与国际合作之间的复杂关系。
•深入分析国际组织和国际法如何有效促进世界和平与发展。
四、教学资源•教材及配套教辅资料•国际时事新闻、视频资料•国际组织官方网站、国际法相关文献•互动教学平台（如在线讨论区、模拟联合国会议软件）五、教学方法•案例分析法：选取国际热点事件或冲突案例，引导学生分析其中的国家利益、国际组织及国际法的作用。
•小组讨论法：组织学生就特定议题进行讨论，鼓励多元观点的交流与碰撞。
•角色扮演法：模拟联合国会议等场景，让学生扮演不同国家代表，体验国际谈判与合作的过程。
•讲授与引导相结合：教师精讲关键概念，引导学生自主探究和深入思考。
六、教学过程1. 导入新课•时事引入：展示近期国际时事新闻，如联合国大会、国际维和行动等，提问：“这些事件反映了当前国际社会的哪些特点和趋势？”引导学生思考并引出本课主题。
2. 新课教学•环节一：和平与发展的时代主题•阐述和平与发展的时代背景及其相互关系。
•分析当前国际社会中影响和平与发展的主要因素。
人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会第十课 维护世界和平 促进共同发展习题(4)
维护世界和平促进共同发展一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．2015年7月李克强在经济合作与发展组织总部发表演讲强调，聚焦发展、共创繁荣、以国际产能合作推动互利多赢。
中国的巨大产能与发达国家的先进技术结合，可推动发展中国家基础设施建设和工业化进程，从而实现“三赢”。
对此理解正确的是()①平等互利是我国外交政策的宗旨②促进发展是当今世界时代的主题之一③有利于推动共同发展，增进全人类的福祉④中国已摘除了发展中国家的帽子A．①③B．①④C．②③D．②④答案：C解析：聚焦发展、共创繁荣，加强国际产能合作，说明促进发展是时代的主题之一，②符合题意；中国作为发展中国家，同经合组织携手，有利于推动共同发展，更好增进全人类的福祉，③符合题意。
维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，①说法错误。
④说法错误，目前我国仍然是发展中国家。
2．中国在落实联合国千年发展目标方面取得了巨大成就，中国始终在南南合作框架下向其他发展中国家提供力所能及的援助。
自20世纪50年代以来，中国对外提供援助4000亿元人民币，培训各类人才1200多万人次，捐款800万美元用于抗击埃博拉疫情等。
这表明，中国()①积极促进世界共同发展②在国际社会中发挥着建设性作用③尊重联合国在国际社会中的领导地位④积极发展与区域性国际组织的关系A．①②B．①③C．②④D．③④答案：A解析：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际社会发挥着重要的建设性作用，①②符合题意。
联合国在国际社会中发挥着积极的作用，但也有局限性，是世界性、政府间的国际组织，不具有领导地位，③说法是错误的。
④说法正确但在材料中没有体现，材料中涉及的联合国是世界性国际组织。
3．习近平2015年8月28日会见美国总统国家安全事务助理赖斯时指出，2015年以来，中美在各个层次上保持了密切交往，两国在一系列重要领域的合作取得积极进展，中美两国拥有广泛的共同利益和巨大的合作潜力。
高中政治人教版必修二政治生活 第十课 维护世界和平 促进共同发展(共18张PPT)
综合国力；反对霸权主义和强权政治，建立国际新 秩序等。
易混易错知识
易混易错知识
1. 新冠疫情在全球爆发，这是威胁世界和平与发展的主要 障碍。（×）
2. 当今世界已经实现了世界多极化。（×） 3. 国家力量决定外交政策。（×） 4. 中国坚定不移地走和平发展道路，努力发展与周边国家
第十课 维护世界和平 促进共同发展
目录 content
01
基础知识梳理
02
易混易错知识
03
记忆知识过关
04
课堂巩固训练
基础知识梳理
01
时代主题和世界多极化
考点一：时代主题和世界多极化
1.当今时代的主题：和平与发展（全球发展的最突出问 题是南北发展不平衡；霸权主义和强权政治；国际新 秩序。）
2.当前世界政治经济发展的基本趋势：世界多极化、经 济全球化
①坚持以维护世界和平、促进共同发展为宗旨的和平外交政策
②走和平发展道路，做世界和平的建设者、全球发展的主导者
A ③倡导国际运共同体，努力维护世界各国的国家利益
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.2018年9月3日，中非合作论坛北京峰会在人民大会堂隆重 开幕。习近平主席发表题为《携手共命运 同心促发展》的主 旨讲话，强调中非要携起手来，共同打造责任共担、合作共赢、 幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体，
3.国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国 力的较量。（抓住机遇，沉着应对，增强综合国力， 全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国，实现 中华民族伟大复兴。）
02
我国的外交政策
考点二：我国的外交政策：独立自主的和平外交政策
高中政治第4单元当代国际社会第10课第2框世界多极化深入发展课件必修2
[判一判] 世界多极化格局已经形成。
(×)
二、抓住机遇 迎接挑战 1．国际竞争的实质：是以经济和科技实力为基础的综__合__国__力__的 较量。 [判一判] 当前国际竞争的实质是经济和科技实力的较量。 (×)
2．应对之策 (1)很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强 自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。 (2)我们一定要抓住和利用好重__要__战__略__机__遇__期__，全面把握机遇，沉 着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
2．面对国际竞争的应对措施 (1)当今世界，很多国家都以发展经济和科技作为国家的战略重 点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
(2)在竞争日趋激烈的今天，我国要在世界格局中占据有利地位， 就必须发展自己，发展才是硬道理。为此我们一定要抓住和利用好重 要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面 建成小康社会，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国。当前，我们要落实习近平新时代中国特色社会主义思想，实 现跨越式发展，尤其要着力于发展科学技术和提高国民素质，大力实 施科教兴国和人才强国战略，提高自主创新能力，增强综合国力，积 级参与国际合作与竞争。
合作探究·攻重难
探究1 探究2
世界多极化的发展趋势 [创设情景] 德国《日报》网站刊发的题为《多极化世界》的署名文章指出， 现在，除了“中国崛起”“非洲崛起”和俄罗斯民族主义外，还有“印 度崛起”。这些世界大国集团正自信地重新排队。它们传递的消息是： 西方的主导地位已经终结。这是政治范畴内的权力转移，而世界经济的 权力转移早就开始了。欧洲和美国不再是地球上最重要的角色。
高中政治课件-第十课 维护世界和平 促进共同发展
4.斗争焦点
单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争,将成为相当长一 个时期内国际斗争的焦点
四、国际竞争
1.表现
国际竞争表现在各个领域,有经济竞争、文化竞争、军备竞争、 人才竞争、科技竞争等
2.实质
当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力 的较量
3.对策
我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期,全面把握机遇,沉 着应对挑战,增强综合国力,全面建成小康社会,把我国建设成富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴。
3.中国的主张
(1)是什么
在国际事务中,坚持正确义利观,维 护我国的独立和主权,反对霸权主义和强 权政治,维护世界和平,促进人类进步,推 动构建人类命运共同体,推动建设持久和 平、共同繁荣的和谐世界
(2)作用
反映了爱好和平、向往发展的国家 和人民的共同要求,赢得了许多国家特 别是各大发展中国家的赞赏和支持中国 人民将继续同各国人民一道,推动国际 秩序朝着更加公正合理的方向发展。
凡是看到我国自己发表主张,不 受别国干涉,一般可以认定为我 国外交政策的基本立场。
基本目标 基本准则
国内层次:维护我国的主权、安全和发展 利益(首要目标) 从国际层面:促进世界的和平与发展
和平共处五项原则: 互相尊重主权和领土完整(核心和基础) 互不侵犯、互不干涉内政(保证) 平等互利、和平共处(目标)
国际政治经济新秩序的主力军
2.发展
世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演 变过程。
三、世界多极化深入发展
3.意义
目前,世界多极化是发展趋势,尚未形成。多极化并没有 固定的模式。多极化发展有利于平衡国际力量,从而有
利于维护世界和平。
2020学年高中政治第10课维护世界和平促进共同发展第2框世界多极化：深入发展课件人教版必修2
判断正误 1．世界政治一体化发展是当今国际形势的一个突出特点。 (× ) 提示：世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特 点。 2．广大发展中国家是促进世界和平与发展的主导力量。 (× ) 提示：广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进 世界和平与发展的重要力量。
3．世界多极化深入发展是推动和平与发展的根本途径。 (×)
②广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界 和平与发展的 5 _重__要__力__量___，是推动建立公正、合理的国际政 治经济新秩序的 6 _主__力__军___。
(3)过程：世界多极化的发展将是一个 7 _漫__长__曲__折___的充满 复杂斗争的演变过程。
(4)特点： ①伴随着世界多极化的发展， 8 _国__际__竞__争___越来越激烈。 ②霸权主义将长期存在，影响着国际和平与安全。9 _单__极___ 与 10 _多__极___的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为相当长一个时 期内国际斗争的焦点。 2．世界多极化的意义 世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制 约基础上的，有利于世界的 11 _和__平__发__展___。
5．有多家国际著名经济机构预测，到 2030 年，在全球经
济中的份额将是中国占 19%、美国占 16%、印度占 9%，随后
几位依次为日本、巴西、俄罗斯、德国、墨西哥、法国、英国。
上述预测说明( )
①世界多极化趋势将进一步发展 ②世界将形成中美两极
格局 ③经济仍是综合国力竞争的基础 ④提高经济增长速度
(1)材料一体现出当今世界的什么趋势？这一趋势发展有什 么意义？
(2)结合上述材料分析，我国为什么要不断地增强综合国 力？
解析：第(1)问，从各国力量的升降对比中，可以看出世界 的多极化趋势，这一趋势的主要意义在于推动世界和平与发展。 第(2)问，对于我国增强综合国力的原因，既要站在当前国际形 势角度分析，又要从对我国的意义角度解答。
人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会第十课 维护世界和平 促进共同发展教案(2)
【生活情境链接】在哥本哈根气候变化大会前夕，中国向世界做出了负责任的承诺：到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％～45％。
该减排目标远高于美国在前一天所提出的“17％”的减排承诺。
胡锦涛说，气候变化没有国界。
任何国家都不可能独善其身。
应对这一挑战，需要国际社会同舟共济、齐心协力，在二氧化碳排放问题上美国一直执行双重标准，一方面要求别的国家大大降低排放量，而自己又不兑现承诺，这实际上是一种什么行为？我国解决气候变化问题上要求国际社会同舟共济、齐心协力，这体现我国的怎样外交政策?【名师说课要点】（教师用书独有栏目）本课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策。
讲述的内容有：当今时代的主题是和平与发展问题，和平与发展的主要障碍，解决和平与发展问题的有效途径是建立国际政治经济新秩序，世界多极化不可逆转，当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。
以及根据国际社会发展变化的新情况和新特点，是我国制定和调整对外政策的重要背景和依据。
学习本课时，可以采用以下方法：一是比较法，通过比较我国外交政策的主要内容等。
二是理论联系实际法，根据相关资料，分析和平与发展是当今时代的主题。
汇集资料：反映我国实行独立自主的和平外交政策取得的外交成就。
第一课时和平与发展：时代的主题【学习目标导航】内容目标提示与建议引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；霸权主义和强权政治新的表现、恐怖主义危害上升的有关事例。
【课前自主预习】一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流1.和平问题：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
和平成为时代的主流。
但当今世界仍很不安宁。
2.发展问题：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
【请选择】集中反映当今时代的主要矛盾，影响和决定人类生存和发展的全球性问题是a．生态失衡和环境污染问题 b．毒品贩卖问题二、维护和平、促进发展的有效途径1.主要障碍：霸权主义与强权政治的存在。
人教版高中政治必修2第四单元当代国际社会第十课维护世界和平促进共同发展教案
我外国交政策的要旨：保护世界和平，促进共同发展一、教材解析本课为政治生活第四单元第九课最后一框题。
第四单元由第八、九两课组成。
第八课解析国际社会，即主权国家的外面环境；第九课主要解析国际社会变化发展的新情况和新特点。
在此基础上，阐述我国面对复杂多变的国家环境采用的对外政策。
因此本课内容是第四单元的落脚点和归宿。
二、课程标准的基本要求内容目标：引述相关资料，说明我外国交政策的要旨是保护世界和平，促进共同发展。
基本要求：我国的国家性质和国家利益决定了我国实行独立自主的和平外交政策。
这一政策既是独立自主的，又是以保护世界和平、促进共同发展为要旨的。
我外国交政策的基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平和发展。
和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
我国的外交政策指引着我国的对外活动，使我国获取了举世瞩目的外交成就。
三、学情解析经过历史知识的学习，学生对新中国的外交历程有必然的认识；同时高一学生思想活跃，有必然的问题解析能力，开始将目光投向周围的社会生活，对国际政治有着比较浓厚的兴趣，关注中国在国际社会中的地位和作用。
但缺乏对中国对外关系的全面认识，也缺乏明确而清楚的理论见解，需要进一步认识并提升国际责任感。
四、授课目的知识目标：认识外交政策的含义；理解我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策；理解我国独立自主和平外交政策的基本内容；认识我外国交政策的实践，以及我国为世界和平与发展所做的贡献。
能力目标：提升收集资料信息解析相关问题的能力。
能运用外交政策知识观察、解析我国睁开的外交活动。
培养关注我国在国际社会中地位作用的能力。
感情、态度价值观目标：关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和骄傲感，成立为实现中公民族伟大中兴而奋斗的信念；培养和平见解，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念；培养合作学习、团结友好的精神。
五、授课重点与难点重点：独立自主的和平外交政策的基本内容难点：独立自主的和平外交政策的基本内容、决定因素六、授课方法及学法指导授课方法：情境授课法、研究式授课（用于对我外国交政策的基本内容、决定因素）学法指导 :自主研究、合作交流（用于我外国交成就）六、授课过程（一）时局链接导入新课视频导入胡 ** 主席在 2009 年出席结合国天气变化峰会的新闻视频资料：胡 ** 出席 2009 年出席结合国天气变化峰会、第六十四届结合国大会一般性争论会、安搭理核不扩散与核裁军峰会、以及二十国企业领导人第三次金融峰会中的讲话。
人教版高中政治必修二维护世界和平 促进共同发展
国家主权是一国人权实现的前提和保障
当前有哪些不利于和平的因素？
网络安全
恐怖主义
难民问题
（5）影响世界安宁的主要因素
霸权主义、强权政治、新干涉主义有所上升；局部动 荡频繁发生，粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球 性问题更加突出。
•
4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
•
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
霸权主义：指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉
和颠覆小国、弱国，不尊重他国的独立和主权， 进行强行的控制和统治。
强权政治：指一种以强权关系维持国际秩序的资产阶级国际政治。
崇尚"强权即公理"，"弱国无外交"的论调
（二）发展问题
（1）发展问题的含义 世界世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
➢ 第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中。世界经济有 了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。
➢ 经济全球化是当代世界的一个基本经济特征。
（2）世界发展面临的问题
①贫富悬殊 ②发展中国家普遍贫穷 ③国际经济旧秩序 ④南北发展不平衡（全球发展最突出问题）
2017年，食物不足人数达8.21亿人， 每9人中有1人处于这种饥饿境况。
高中思想政治人教版必修2教案-4_维护世界和平_促进共同发展
教学准备1. 教学目标1、了解当代世界的主题是和平与发展，危及时代主题的主要根源是霸权主义和强权政治。
2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国面临的机遇和挑战。
2. 教学重点/难点时代的主题，多极化趋势，我国外交政策的目标与宗旨3. 教学用具4. 标签教学过程一、课堂导入同学，你知道当今世界的主题是什么吗？我国在当前国际竞争中面临着怎样的机遇与挑战？在对外交往中，我国又是奉行的什么样的外交政策呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。
二、复习预习新课之前，我们一起来回顾上节课的主要内容：1，当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系主要参加者。
人口（基本）、领土（发展不可少的条件）、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
2，主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。
义务：履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
3，国际组织：一些国家、地区或民间团体，处于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了由一定规章制度的团体。
国际组织的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。
4，联合国：国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家内政，确保非会员国遵守上述原则。
作用：①在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用。
②有局限性。
如何适应国际形势发展的需求发挥更大的作用，联合国面临诸多挑战，其改革任重道远。
5，国际关系：国家之间（最主要）、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
人教版高中政治必修二2.4.9《维护世界和平 促进共同发展》ppt课件
表现
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
核心考点突破
3.和平与发展的关系 和平
前提
发展
基础
世界和平是促进各国共同发展的前提条件； 各国的共同发展则是保持世界和平的基础。
既然和平与发展是互为条件、互相联系的，那我们能 否说，有了和平，经济就一定能发展，经济发展了就 一定能维护和平?
核心考点突破
(3)霸权主义和 强权政治是世界 和平与发展的主 要障碍。推行霸 权主义、强权政 治外交政策的国 家，其经济越发 达，对世界和平 与发展的威胁会 越大。
核心考点突破
考点二 我国独立自主的和平外交政策
命题揭密
★★★本考点近三年有8次命题，属于中频考点。高考中 经常以选择题或主观题的形式结合我国的外交行为以及中 美、中日等国际关系等相关热点材料为背景考查考生获取 和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力。
核心考点突破
【典例1】
（2012· 福建）由于世界人口急剧增 长，加上极端气候及病虫害所带来的 粮食减产，目前全球有约10亿人在挨 饿，数以百万计的人陷入更深的贫困， 世界粮食安全问题日益突出。由此可 见 A.世界各国面临的根本利益是一致的 B.经济全球化是当今世界的基本特征 C.世界和平与发展面临着严峻的挑战 D.全球发展最突出的问题是粮食安全 问题
核心考点突破
【典例3】
(2012· 江苏)南海和平与稳定符 合南海周边各国的利益。我国明 确表示，在有关南海的领土划界、 油气开发、渔业需求等问题中， 领土划界是我国在南海的核心利 益。这反映出，我国外交政策捍 卫的最高利益是( ) A．公正合理的国际秩序 B．我国的发展和繁荣 C．国家间的共同利益 D．我国的独立和主权
1.当今国际形势的一个突出特点：世界多极化不可逆转 2.多极化格局的表现：目前世界正在形成的若干个政治经济 力量中心。美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际 组织在国际社会中扮演着重要角色。 3.世界走向多极化的意义：世界走向多极化，是时代进步的 要求，符合各国人民的利益。由于世界多极化建立在多种力 量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发 展。
2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展》
听课记录：2024秋季高中政治思想必修二第三单元《发展社会主义民主政治：中国特色社会主义最本质的特征学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对中国特色社会主义制度的政治认同，深刻理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
2.法治意识：培养学生的法治观念，理解党的领导在法治建设中的核心作用，促进对社会主义法治体系的认同。
3.公共参与：鼓励学生思考如何在日常生活中体现对中国特色社会主义制度的支持，提升其公民意识和责任感。
4.科学精神：引导学生以科学的态度分析中国特色社会主义制度的优越性，理解其本质特征的历史逻辑和现实依据。
二、导入•教师行为：教师以一段关于中国共产党领导中国取得辉煌成就的短视频作为导入，提出问题：“这段视频向我们展示了什么？你认为中国取得这些成就的关键因素是什么？”•学生活动：学生观看视频，积极思考并回答教师的问题，部分学生可能会提到党的领导是关键因素。
•过程点评：视频导入直观生动，有效吸引了学生的注意力，通过提问引导学生初步思考中国特色社会主义最本质的特征，为后续学习做好铺垫。
三、教学过程• 1.1 学案解读与任务布置•教师行为：教师分发学案，简要介绍学案内容，明确学习任务，包括阅读教材、完成学案上的思考题等。
•学生活动：学生接收学案，明确学习任务，开始阅读教材并尝试解答思考题。
•过程点评：学案解读清晰，任务布置明确，有助于学生有针对性地开展自主学习。
• 1.2 小组讨论与观点交流•教师行为：教师组织学生分组，围绕“中国特色社会主义最本质的特征体现在哪些方面？”这一主题进行讨论，鼓励学生结合学案内容和自身理解发表观点。
•学生活动：学生分组讨论，积极发言，分享自己的见解和看法，相互补充和纠正。
•过程点评：小组讨论活跃了课堂气氛，促进了学生之间的思想碰撞和观点交流，有助于深化对知识点的理解。
• 1.3 教师总结与深化拓展•教师行为：教师根据学生讨论情况，进行总结归纳，强调中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，并结合具体案例深化拓展，如讲述党的领导在抗击新冠疫情、推动经济高质量发展等方面的作用。
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第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题教学目标：1．知识目标：（1）了解当代的主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。
（2）明确建立国际新秩序是解决和平和发展问题的有效途径。
（3）了解中国实施的和平发展战略是以和平的方式实现发展，为和平而发展。
2．能力目标：针对当今世界的和平与发展形势提高辨证的认识和分析问题的能力。
3．情感、态度、价值观目标：培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的信念教学重、难点：和平与发展是当今世界的主题教学方法：情景教学法、案例分析法、讨论法教学过程：新课导入：师：中国人有句话叫：和气生财，还有句话叫：家和万事兴，以和为贵。
从古代学者的治学思想到现在中国共产党的治国理念，无不体现着“和”这样一种精神。
作为当今中学生，我们不仅要为创建和谐的中国而努力，更要为维护世界的和平而努力，和平来之不易，可以以史为证。
新课教学：一、历史的沉思教师活动：引导学生阅读教材第101页的材料并回答第一个问题学生活动：积极思考并回答教师总结：提示一个时代的主要矛盾和根本任务（略）二、当今时代的两大主题：和平与发展（一）和平问题1、和平问题的含义：是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
教师活动：引导学生阅读课堂探究材料一并思考问题学生活动：回答：人民需要和平教师：对，人民需要和平，和平成为时代的主题，那怎样理解呢？2、和平成为时代主题的含义（见教材102页）探究活动：二战后世界维持总体和平的局面的原因教师活动：指导学生结合教材知识以及相关资料来分析（略）教师：二战后世界维持总体和平的局面，和平已成为时代的主题，那这是否意味着天下就太平了呢？学生回答（不是）教师：是或不是我们应该用事实来说话，让我们一起结合书本和材料来仔细探究这个问题吧。
学生活动：阅读材料二和教材并相互讨论，然后派代表发言。
教师分析总结：是的，我们可以得出这个结论：世界总体和平，局部战乱；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡。
因此，世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。
（过渡）人类更希望在和平的环境中发展自己。
所以说发展也成为了时代的另一大主题。
（二）发展问题1、发展问题的含义：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
2、发展成为时代主题的含义（教材103页）教师：追求发展成为时代的主题，世界各国都把发展经济作为首要任务，那么是否各国的发展状况都是一样的呢？为什么呢？学生活动：阅读教材和材料三内容并相互讨论并回答问题教师总结：贫富悬殊问题，特别是南北发展不平衡已经成为全球发展最突出的问题。
（过渡）这种不平衡状况又会使各种社会矛盾尖锐化，引起政局动荡，危及和平。
和平与发展是密切相关的，可是，和平问题与发展问题一个都没解决。
我们要寻求一条什么途径有效地维护和平,促进发展呢?三、维护和平、促进发展的途径1、影响和平与发展的主要障碍：霸权主义和强权政治教师：那么到底是什么因素阻碍了和平与发展进程呢？是恐怖主义吗？是贫穷问题吗？还是…..学生回答：是霸权主义和强权政治2、途径：建立国际经济新秩序教师：为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立有利于世界和平与发展的国际新秩序。
（1）必要性：解决和平与发展问题（2）内容：5个保障（教材103页）教师指导学生阅读课文并理解（过渡）世界发展的主体是世界各国人民，世界的管理必须由各国人民共同参与，为了建立国际新秩序，解决发展问题，各个国家都为此作出努力，让我们来看看我国政府是怎么做的呢？3、中国政府的主张和努力学生阅读P104页内容教师总结分析：中国政府不仅提出了这些主张，而且努力把它们付诸于实践，这说明中国在国际社会上是一个负责任的大国，而且中国的努力也赢得了世界许多国家的赞赏和支持。
当然，建立国际新秩序的过程是一个长期的充满复杂斗争的过程，我们将任重而道远。
总结新课：本节课我们了解了当今世界发展的形势，认识到和平与发展是时代的主题，但阻碍和平与发展的因素仍然存在。
因此，我们要努力建立国际新秩序，共同维护世界和平，促进经济发展。
作业布置：课后探究题（略）第二框世界多极化：不可逆转教学目标：知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临难得的机遇和严峻的挑战。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；培养自主学习、探索的能力，关注国际政治发展，采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
情感、态度与价值观目标：关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；树立全球观念，尊重世界多样性，关注世界各国人民的共同利益的观念。
认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重点：世界多极化趋势的发展与作用教学难点：当代国际竞争的实质教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学模式先学后教，分层训练，跟踪指导教学过程情景导入：透视20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。
情景分析图片：世界地图及政治经济力量中心分析：（1）我们可以发现当今国际形势有什么特点？（2）这与二战后苏联解体前的国际形势有何不同？板书：〈一〉世界多极化的发展趋势板书：1、世界多极化趋势的表现世界正在形成若干个政治经济力量中心。
美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
广大发展中国家是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军。
思考：为什么会出现多极化趋势呢？板书：2、世界多极化趋势的原因东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破；世界各种力量出现新的分化、组合；大国关系经历重大而深刻的调整。
追问：根本原因是什么呢？多极化趋势发展的根本原因在于各国为了维护自己的国家利益，决不牺牲或放弃自己的国家利益，屈服于别国利益，从而导致世界向多极化发展。
探究：“欧盟用一个声音说话”（材料见课本）思考（1）欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件？（2）欧盟在国际舞台上发挥了什么作用?（3）俄罗斯、日本在当今世界舞台上扮演什么角色？美国极力维护其世界唯一超级大国地位；日本和德国正努力跻身政治大国行列；中国坚定地走中国特色社会主义道路。
（4）根据以上分析，试说明世界多极化趋势的意义。
板书：3、世界多极化趋势的作用伴随着世界多极化的进程，面对越来越激烈的国际竞争，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。
这样，各种力量就形成了相互依存又相互制约的关系。
建立在这关系基础上的世界多极化有利于避免新的世界大战的爆发；有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，也有利于广大发展中国家抓住机遇、发展自己。
总之，世界走向多极化，是时代的要求，符合各国人民的利益，有利于世界的和平和发展。
中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。
提问：但是，有个别国家并不想出现这样的多极化趋势，它们的主张是什么呢？这对国际社会有什么样的影响？归纳：极少数国家推行霸权主义和强权政治，试图建立以它为主导的单极世界。
这样，单极与多极，争霸与反争霸将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。
称霸与反霸的斗争的长期存在，成为影响国际和平与安全的一个基本因素。
结论：世界多极化在曲折中发展。
过渡：世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。
那么，各国怎样调整其政策？在哪些方面展开竞争？在这个变动的时期，中国应该如何抓住机遇，迎接挑战呢？情景回归板书：二、抓住机遇迎接挑战学习提纲：（1）当代国际竞争的实质是什么？为什么？（2）我国应如何应对当前的国际竞争？分析：1、当代国际竞争及其实质：世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。
要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越来越多国家的共识。
各国人民要求友好相处的呼声日益高涨。
国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。
图片:国际竞争的表现国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。
当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
伴随着多极化趋势的发展，国际竞争越来越激烈。
国际竞争表现在多个领域，而在目前的国际格局下，经济和科技因素则起决定性作用。
解析：什么是综合国力？综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力。
经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。
其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。
文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。
展示：各国的竞争战略思考：各国为何展开激烈的综合国力的竞争？归纳：当今世界，发展经济和科学技术是世界大多数国家关心的问题，各国之间的竞争也越来越多地转向经济和科技领域。
世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，制定发展战略，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
2、加快发展，增强我国的综合国力图示：我国综合国力情况归纳：（1）发展才是硬道理。
抓住和平与发展的有利时机，大力加快我国社会主义现代化建设进程，全面建设小康社会，增强国家的综合国力，这是我国自立于世界民族之林的根本。
（2）认真落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要着力发展科学技术和提高国民素质，积极参与国际合作与竞争；（3）积极承担大国责任，塑造大国形象，为世界的和平与发展作出应有的贡献，以此提高我国的国际地位；（4）站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理的国际新秩序。
第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展★新课标要求（一）知识目标1、了解我国的对外政策的宗旨、基本目标，我国以和平方式实现发展，为和平而发展。
2、理解我国为和平与发展作出的贡献。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
★教学重点、难点我国独立自主和平外交政策的基本点。
教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的宗教政策的正确性。
★教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，世界出现多极化趋势，国家间在加强合作的同时，也在加强以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争。