一年级“我有一双小巧手”中队活动方案
一年级下册综合实践活动教案- 我有一双灵巧的手 全国通用
一年级综合实践《我有一双小巧手》教学设计教学目标：1、初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力。
2、增强学生收集、整理、写作、绘画等技巧综合运用的能力。
3、通过活动，使学生初步学会围绕主题对资料进行搜集、筛选、分类、整理和加工；主动探究问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。
教学重点：通过学生主动探究、自主合作，探讨出制作“名片”的一般步骤和方法，并且学会制作名片；通过让学生设计家乡的名片，使学生更进一步的了解家乡的面貌，从而使学生产生热爱家乡的思想感情。
教学难点：创设学生合作学习的氛围，使学生学会收集、整理资料。
在创作城市“名片”的过程中，既培养学生动手能力，又达到了解家乡，宣传家乡的作用。
使学生初步学会围绕主题对资料进行搜集、筛选、分类、整理和加工，主动探究社会问题的能力。
教具、学具准备：多媒体课件等学生课前准备：1、将全班同学以四个学生为一个合作探究小组，推选出小组。
2、以个人或小组成员为单位，请教家人、朋友，了解家乡的位置、秀丽风光、名胜古迹、土特名产、典型建筑、名人故里及其他等。
通过活动让学生较广泛地了解家乡，感受家乡，并引导学生以个人或小组合作完成调查表。
3、通过书籍、报纸、杂志中宣传绥芬河的内容或上网收集有关家乡秀丽风光、名胜古迹、土特名产、典型建筑、名人故里及绥芬河整体形象的图片（也可以是在绥芬河各种景点旅游拍摄的照片）和文字资料。
4、准备创作工具：水彩笔、胶水、剪刀、卡纸、16K绘画纸。
教学过程：（一）创设情境，激趣导入师：同学们，我们刚才已经见过面了，老师今天给大家带来一件小礼物，想不想看一看呢？（让学生打开文件袋，欣赏教师的名片）师：有谁知道它叫什么？生：对，这是老师的名片（板书：名片）师：从这张名片你知道了什么？（引导学生：勇敢的站起来说出感受，把你的发现我们一同分享……）师：你还有什么发现呢？（包括：名字、单位、个人信息、教学楼的照片,教师对学生的回答适时的评价）师：那你能不能猜测一下我为什么会选取我们学校的教学楼做为主题背景呢？（板书：主题）生：讨论回答。
我有一双小巧手班会策划
我有一双小巧手班会策划第一篇：我有一双小巧手班会策划我有一双小巧手一、激趣导入甲：同学们,今天我们要开展《我有一双小巧手》的主题班会活动。
首先有请我的搭档上场，看看他给我们带来了什么呢？乙：大家好，我给大家带来了一条谜语，请大家听好了。
一棵树，五个叉，不长叶子不开花。
小朋友们，你们猜猜这是什么？对，谜底是“手”。
丙：我们班的小朋友果然厉害，那么我也想来考考大家，再给大家猜个谜语吧。
十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。
大家猜出来了吗？对，也是“手”。
甲：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！接下来请听儿歌朗诵《人有两件宝》。
乙：人有两件宝，双手和大脑。
双手会劳动，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
丙：瞧，我们的主持人朗诵得多好啊！只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。
二、PPT展示甲：我们每个人的手都是非常灵巧的，只要你肯勤加练习，它就能创造出很多美不胜收的作品。
乙：下面请大家欣赏中国传统手工艺品和我们班同学送给妈妈的贺卡展示。
（PPT展示时间）丙：同学们，看了上面的图片，你是不是已经对人类的双手佩服的五体投地了呢？三、折纸游戏甲：接下来就让我们来体验一下，我们自己的小手有多么能干吧！下面请小朋友们准备好卡纸，有请我们班的小巧手带领大家进行折纸游戏吧！（分别请三个小朋友上台，带领大家折纸。
并选出折的好的几个同学进行作品展示）四、赞赞你的小手甲：同学们，我们的手不仅能折出维妙维肖的作品，还能干好多好多的事情呢？请同学们想一想，我们的双手还能做些什么呢?（请10个小朋友来发言）乙：哇，同学们的小手好能干啊！丙：那么接下来我们比试比试如何？五、比赛戴红领巾甲：今天我们的比赛项目是戴红领巾。
请同学们听好比赛规则。
1、我们的比赛是以小组为单位。
2、每个小组第一个同学戴好了以后，把接力棒放到后面的同学桌子上，后面的同学才能开始配戴。
3、这样一直接力下去，到最后一位同学戴完红领巾后举起接力棒为止。
一年级班队活动
一年级班队活动教案一、我有一双小小手一、活动目的通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领。
二、活动过程：主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。
你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴：GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是顽皮的小猴，知道今天一（6）班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。
YOU ARE GREAT!小熊：HELLO！EVERYBODY!刚才，一(6)班的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。
(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。
朱张愿：朗诵《人有两个宝》。
陈诗婕：朗诵《小小手》。
主持人：刚才，两位小朋友说得多好啊！看看我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家带来什么呢?绘画剪纸……主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?学生发言:手的作用。
主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。
开展比赛:穿衣服、系鞋带比赛、理书包。
主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。
集体舞：《娃哈哈》，主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话。
一路书香伴我行活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
1-做自理自护小达人-《我有一双小巧手》一年级少先队活动设计
（2）你帮助别人做过什么事？
（3）帮助别人之后，你的心情怎么样？
四、比比谁最棒
1、我会剥花生
规则：
（1）每小队推选两位代表参赛。
（2）在规定的时间内，剥得的花生米数多的获胜。
2、我是整理书包小能手
规则：
（1）每小队推选两位代表参赛。
（2）在最短的时间内将书包整理好的选手获胜。
1、猜谜语
小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天，我给大家带来了两则谜语，想猜吗？
谜语一：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
谜语二：兄弟十个分两家，干起活来要请它。开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。
2、揭题
认识吗？读读看。今天我们就一起来认识自己的小手。
二、自己的事情自己做
1、夸小手
小小手，小小手，
一共十个手指头。
我有一双小小手，
能洗脸来能漱口。
会穿衣，会梳头，
自己事情自己做。
齐读。
大家读得真好，自己的事情自己做。
三、别人的事情帮着做
1、下面请听徐思涵为我们带来的故事《胖乎乎的小手》。
2、想一想：
（1）兰兰帮家人做了什么事情呢？
（2）全家人为什么喜可以帮着做。
（3）要求书本按照大小顺序摆放整齐，大的在下面，小的在上面，最上面的是文具盒。水杯、纸巾等放在书包两侧。
3、小结：让我们再次以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都能有这样一双小巧手。下面请听歌曲《我有一双万能的手》
五、管好自己的小手
1、这个小朋友在干什么？他做得对吗？
2、你做过这样的事情吗？你还做过什么不好的事情？那今后你打算怎么做？
图上的小朋友在干什么呀？你觉得他们俩的小手怎么样？
一年级《我有一双巧巧手》班会课设计
一年级《我有一双巧巧手》班会课设计一班级《我有一双巧巧手》班会课设计活动目的：1、通过活动，让小伴侣知道自己的双手能为自己做许多事情。
培育同学喜爱劳动，养成良好的生活习惯。
2、通过活动，让小伴侣熟悉和感悟我们都有一双巧手，并且能为父母为他人送去暖和。
班级：一班级六班活动预备：诗歌故事，小手奖章，老师制作多媒体课件。
活动过程：一、激情导入：动画人物出场，引入主题1、小伴侣们好（生答：老师好）今日真愉快而兴奋我们班来了两位小客人。
（喜洋洋和美羊羊出场，并带出谜语）2、魔术小手嬉戏：一个手指变变变，变个毛毛虫爬呀爬两个手指变变变，变个小兔蹦蹦跳三个手指变变变，变个小花猫瞄~瞄~瞄~四个手指变变变，变个花蝴蝶飞呀飞五个手指变变变，变个小老虎"啊~呜3、引出课题：我有一双巧巧手二、我有一双巧巧手，给自己带来的欢乐（一）讲故事1、老师今日给你们带来了一个故事，名字叫做《小白兔》，请小伴侣想想小白兔用她的巧手做了什么？（出示图片协作讲解）2、师生相互沟通：小白兔用她的巧手做了什么？3、小结（二）你的小手会为自己做什么事情？（三）情景剧：手的苦恼（明理）1.出示图片，播放录音：（录音播放：呜呜呜，我是这位小主人的一双手，在小主人的班上，我是最笨的，作业写得歪歪倒，书包里面乱糟糟，吃饭饭粒处处掉，破坏公物少不了。
哎苦恼苦恼真苦恼，每天遭到别人笑呜呜呜）2. 小伴侣，你们情愿帮帮这双哭泣的小手吗？请告知我们怎样做才能让小手欢乐起来吧。
（出示图片）3．通过图片相互沟通了解哪些事情我们小手不该做。
（四）小结：（出示图片）小伴侣，你们方法真有效，假如我们仔细整理好书包，顺手捡起地上的纸屑，你的小手肯定会欢乐起来的，假如每个小手都能做到（出示校内儿歌，拍手齐诵）一班级《我有一双巧巧手》班会课设计不迟到不逃学，作业干净很重要，小书包勤整理，学习用品要摆好，爱惜干净讲卫生，果皮纸屑不乱扔，爱惜树木不要摇，花儿对我微微笑，见到垃圾弯个腰，不让废物处处跑。
一年级中队 Microsoft Word 文档 (2)
我有一双小小手------班队活动教案一、活动目的通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领。
二、活动过程：主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。
你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴：我是顽皮的小猴，知道我们班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。
小熊：小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。
(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。
1、朗诵《人有两个宝》。
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手有用脑，才能有创造。
朗诵《小小手》。
拍拍手，拉拉手。
我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣。
洗脸刷牙和梳头。
画画也要用小手。
小小手，小小手。
真是我们的好朋友。
2、主持人：刚才，两位小朋友说得多好啊！看看我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家带来什么呢?儿童作品展。
绘画。
剪纸……3、儿童歌曲《小手拍拍》4、主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?学生发言:手的作用。
5、主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。
开展比赛:穿衣服、系鞋带比赛、理书包。
主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。
集体舞：《娃哈哈》，主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话。
小小手,大力量——一年级班队活动教案
小小手，大力量——一年级班队活动教案一年级班队活动教案：小小手，大力量在一年级班级日常教学中，班队活动是一个不可或缺的部分。
班队活动不仅仅是为了加强班级的凝聚力，更是为了让学生在活动中发挥自身的特长、锻炼团队合作能力等，有助于学生的全面发展。
本文将围绕一年级班队活动教案展开，旨在探讨如何通过班队活动，让小小手发挥大力量，促进学生成长。
一、活动主题小小手，大力量——让手指动起来二、活动目的1.让学生通过活动认识手指的重要性，提高对生命的敬畏之心。
2.提高学生掌握小手做事情的能力。
3.培养学生的创造力与想象力。
4.让学生在活动中体验团队合作的力量。
1.手势比赛：要求学生站成小组，指挥员向学生展示并教授手势动作，让学生反复练习后，进行小组间指挥比赛，以完成了最快速度的小组为胜利者。
这个项目可以培养学生的眼睛和手的配合性，从而提高学生对手的敏感度。
2.手掌画故事：学生们以轮流讲故事的形式，每个学生先用自己的手掌在一张纸上画上一个简单的形状，再让下一个学生把这个形状变成故事中的人物、动物甚至情景，通过大家不停的脑洞拓展，限定时间为10分钟，讲故事的学生不能再参与画图，故事依次展开，最后整张纸上呈现出一幅奇妙的画面，实现了“一人多手”的协同合作。
3.手工艺品：要求学生以班级为单位，参加班级手工制作。
比如做色彩鲜艳的拼贴，用另一只手撕碎彩纸，再用胶水，将碎纸固定在一张白纸上。
这一道也是需要协作的，要让每个学生在固定自己的部分时，考虑全局和位置，尽可能让整张作品形成一个和谐、美丽的整体。
1.要注重授课方式，指导学生采取适合自己的方式去完成任务。
2.要重视和发挥学生的想象力，引导学生发挥自己的创造力。
3.要强调团队合作的重要性，加强班级凝聚力，让学生体会到“一人得益，全组获胜”的感觉。
4.要针对不同的学生有不同的帮助和指导，避免让不同学生在不同的环节被落下。
五、教学策略老师不能只是给学生提供一些材料和指导，而是在引导下，让学生自己去思考、分析、做决策，以此来培养学生独立思考和自主学习的能力。
用小小手,创造美好生活——一年级班队活动教案
用小小手，创造美好生活——一年级班队活动教案
我是，无法创作关于一年级班队活动教案的亲身经历，但我可以为你提供一个参考的文章。
希望你有所帮助。
用小小手，创造美好生活——一年级班队活动教案
在小学一年级的班级里，我们举办了一次班队活动，活动主题是“用小小手，创造美好生活”。
这次活动既能培养学生的动手能力和创造力，又能增强班级凝聚力和交流沟通，是一次很有意义的活动。
为了让孩子们更好地理解活动主题，我们事先为他们准备了一些简单的材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
我们先让学生看一些小手做的手工艺品，让他们选择喜欢的图案，然后带领他们按照图案剪纸板，然后用彩纸裱和装饰，最后用胶水拼接，完成一件小手做的手工艺品。
这样既可以体验制作的乐趣，又可以让他们更好地理解活动主题。
制作手工艺品的过程中，我们要求学生们互相帮助，共同完成任务。
一些学生可能比较熟练，可以帮助其他同学，这样可以加强团队合作，让每个学生感到受到班级的关爱和支持。
在制作手工艺品的过程中，我们引导学生们思考，“小小手”可以做哪些事情，如何“用小小手，创造美好生活”，这样引导学生体会到动手制作的快乐，增强他们的创造力和表达能力。
活动结束后，我们要求每一个学生展示自己制作的手工艺品，让其他同学观看并欣赏。
同时借此机会，班主任也可以通过学生的手工艺品对每一个学生的动手能力和创造力进行评价，以此帮助学生发现自己的优势和不足。
通过这次班队活动，学生们不仅增强了动手能力和创造力，也加强了团队合作和交流沟通。
同时也通过手工艺品制作，感受到了小小手的力量，认识到自己可以用自己的力量创造出美好的生活。
小小手中的大能量——《我有一双小巧手》校本课程活动计划
小小手中的大能量——《我有一双小巧手》校本课程活动计划《我有一双小巧手》校本课程活动计划“我有一双小巧手，做事情不停歇。
从早晨到夜深，都是勤奋的小厨娘。
”这首童谣形象生动地展现了孩子们手上的大能量，以及他们努力工作的态度。
为了培养孩子的实践能力和社会责任感，我们计划开展一系列的校本课程活动，让孩子们在活动中体验到小小手中的大能量。
一、活动介绍本次活动主题为“我有一双小巧手”，目的在于通过一系列实际动手操作及体验互动式教学，让孩子们充分感受到自己的小小手中所携带的伟大能量，进而培养其创新精神和社会责任感。
此外，课程还将强调爱护环境的重要性，让孩子们学会如何保护我们的地球。
二、活动过程1. 制作便袋为了让孩子们意识到自己的手可以创造很多东西，我们的第一个活动是制作便袋。
首先，在普及环保知识的同时，我们将邀请专业教师来教孩子们制作环保袋。
孩子们将亲身体验如何用简单的材料制作出实用的购物袋，让他们从实践中学习环保知识，将环保理念真正融入到日常生活中。
2. 我的厨房孩子们在这个环节将作为小小厨娘，在练习烹饪技巧的同时了解食品与健康的关系，孩子们将能够挑选到可持续的食材，学习如何正确的使用烹饪工具并且了解食物的来源及加工过程。
这个环节将会让孩子们学会如何有计划的挑选并且制作美食，同时增强他们的社会责任。
3. 家园植树我们将在休息时前往校外某绿化带开展“家园植树”活动。
学生将参观自然界中的各种植物，观察它们的特点，进行实地地栽植、培育、养护的实际操作。
当学生感受到自己种下这棵小树后，会体验到自己的双手能够产生巨大的作用。
4. 影视欣赏在这个环节将播放与环保及社会责任感有关主题的影片，帮助孩子们更深刻地理解各种环境保护和社会责任的意义，让他们更容易记住课程内容，并引发他们对环境保护的兴趣。
三、活动收益通过这些活动将有以下几个方面的促进：1. 激发孩子们的创造力和探索精神，让他们拥有实践能力和动手技巧。
2. 增加孩子们的社会责任感，让他们从小就产生对环保和社会稳定的意识，向现代文明迈进。
下学期一年级少先队中队工作计划
下学期一年级少先队中队工作计划
1. 组织聚会活动：安排定期的聚会活动，以增进队员之间的友谊和团结，提高集体凝聚力。
2. 培养社会责任感：开展志愿者活动，让队员们参与社会公益事业，培养其社会责任感和爱心。
3. 组织学习讨论：组织知识学习和讨论活动，让队员们了解国家、社会、军队等方面的知识，培养他们的爱国主义和集体主义精神。
4. 进行体育活动：定期组织体育比赛和训练活动，培养队员们的团队合作精神和体育素养。
5. 参加比赛：选拔出一支优秀的代表队，参加学校或区县级比赛，展现少先队员的风采和实力。
6. 开展主题活动：根据不同节日和纪念日，组织相应的主题活动，让队员们了解和重视相关的历史和文化传统。
7. 提升素质：开展文明礼仪培训、思想道德教育等活动，提升队员们的综合素质和道德修养。
一年级下班队教案
一年级下册班队计划1.我有一双小小手一、活动目的通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领。
二、活动过程：主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。
你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴： GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是顽皮的小猴，知道今天一（6）班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。
YOU ARE GREAT!小熊：HELLO！EVERYBODY!刚才，一(6)班的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。
(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。
朱张愿：朗诵《人有两个宝》。
陈诗婕：朗诵《小小手》。
主持人：刚才，两位小朋友说得多好啊！看看我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家带来什么呢?绘画剪纸……主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?学生发言:手的作用。
主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。
开展比赛:穿衣服、系鞋带比赛、理书包。
主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。
集体舞：《娃哈哈》，主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话。
2.做一个爱劳动、关心集体的好学生一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
我有一双小巧手活动计划[方案]
![我有一双小巧手活动计划[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/478152c2370cba1aa8114431b90d6c85ed3a8859.png)
艺术社团启动仪式2011年3月4日，杨家泊小学隆重召开了《梦想从这里起飞》艺术社团招募活动启动仪式。
0启动仪式上，校长做了热情洋溢的致辞，主任安排了各社团活动的招募内容及要求，教师代表和学生代表，分别和大家分享了学习的历程和成功的喜悦。
现场报名的氛围更是积极踊跃，井然有序。
本次活动涉及6个社团：篮球、田径、跳绳、舞蹈、合唱、手工制作等，采取学生自主报名的方式。
0组建社团活动队，既能展示教师特长，又迎合学生兴趣，开拓学生视野，既利用学校资源又推动学校发展，使教师在工作中收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在活动中开发潜能与内涵。
在现场招募活动中，同学们积极踊跃地选择自己喜欢的社团。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”愿同学们的才华尽情施展，学校的社团活动越办越精彩。
0《我有一双小巧手》课程安排【前言】“我有一双小巧手”是以“编、织、绣、贴和小制作”等为主要内容，以学生的亲身参与、手脑并用为主要特征，以培养学生的创新能力和科学素养为宗旨的校本研究课程；是以事件为主的研究性学习领域，对于深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养学生的科学素养和人文素养，具有重要意义。
同时，这一研究课题也彰显了我校“一切为了人的发展”的办学理念，关怀人本，尊重个性，立足发展，体现了我校树精品、具特色、出成果、上品位的一贯办学方针。
作为一门校本课程，“我有一双小巧手”有着良好的资源优势：从社会和历史层面来看，长阳编织绣贴历史悠久，颇具渊源，是著名的“编绣之乡”，许多作品如织花背篓儿，小簸箕，土家布鞋，绣花鞋垫等达到了实用性和艺术性的完美融合，而且这些用品及于人们生活的方方面面，可谓无处不在，无处不有；从材料来源来看，具有数量多，来源广，价格低的特点，像边角废料，橘杆苞皮，废旧纸张，棕叶竹木均可入料，决不会因开发课程而加重学生的经济负担，具有培养他们变废为宝，化腐朽为神奇的能力；从学校层面来看，我校办学历史悠久，有着浓郁的研究氛围和明晰的办学理念，对校本研究具有极强的指导性，并能为其提供有力的经济和组织支撑；从师资层面来看，本课题组网络了对本课题具有研究具有潜力的教师，能为学生提供专业性指导，同时，我组拟实施聘请社会知名人士和有关专业人员做校外辅导员，为本课题提供有保障的技术支撑；从学生层面来看，几乎所有学生都有“编、织、绣、贴和小制作”方面的经历和基础，这种自发性的活动是一种宝贵的资源和财富，只要经过有意识的、有计划的引导，就能够逐渐成为一种自觉的活动，终成一种技能。
一年级中队活动方案
一年级中队活动方案Activity Plan Of The First Grade Squadron一年级中队活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级中队活动方案2、篇章2：一年级“我有一双小巧手”中队活动方案篇章1:一年级中队活动方案一、活动主题《听先烈故事唱革命歌曲》二、活动目的：通过此次活动，目的在于让学生了解革命英雄以及革命英雄的英雄事迹，进一步加强少年儿童思想道德教育、爱国主义教育、民族精神教育，让学生知道应该珍惜现在来之不易的幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱人民，爱家乡，从小树立服务意识，好好学习，为祖国争光，为社会效力，在学习中争当文明好少年、争做时代先锋。
三、活动时间：20xx年4月22日下午四、活动地点：学校多媒体教室五、参加人员：一年级全体学生教师大队辅导员六、活动准备：统一服装（校服）多媒体电影片段及动画视频七、活动程序：.每逢清明时节，我们总会想起那些可敬的革命先烈，刘胡兰、毛泽东、雷锋……在这万物复苏、春意盎然的四月，让我们一起缅怀革命先烈！为祖国奉献一切的献身精神是中华民族的爱国主义美德之一，在我们中华民族的历史上曾涌现出了许许多多这样的爱国者和民族英雄。
【范例】一、活动时间：4月15日（周五）8：00—10：30二、活动地点：凤凰湖公园三、活动主题：“与春天握手，携快乐同行”四、活动目标和要求:1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
一5中队——我有一双小巧手
一5中队——我有一双小巧手我有一双小巧手一（5）中队一、活动目的：1、让学生认识到小手的作用。
2、教育学生运用小手做有益的事，不做损害别人和集体利益的事。
3、让学生明白小手越用越灵巧。
4、明白手的重要性，学会保护小手。
二、活动准备：1、学生画的画2、电子琴3、舞蹈4、儿歌、故事等三、活动过程：男：人有两个宝, 双手和大脑。
女：双手会做工, 大脑会思考。
男：用手又用脑, 才能有创造。
女：是呀，我们的小手是宝贝，我们的小手很重要。
合：今天我们的主题队会就是《我有一双小巧手》。
一、认识双手，保护双手女：小手这么重要，那我们要好好保护它，先来听听们介绍怎么洗手吧。
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干净，真干净。
男：这个小快板真有意思，这洗手啊，还有一首歌呢。
——《洗手歌》女：对呀，人人都有一双手，有的人是一双勤劳的手，可有的人却是一双懒惰的手。
你们看，这双手来了。
——《哭泣的小手》小主人：（一边笨拙的洗手绢，一边嘀咕）真没劲，老师要我们每人做一件家务活，还说要家长检查并记下来。
妈妈：哎呀！我的心肝宝贝！怎么在干活呢？快别干了，来，把手绢给妈妈，快去吃蛋糕！爸爸：就是就是，这些事是大人做的！你只要读好书就行了，干活又不能考１００分。
小主人：就是嘛，这大人干的活，小孩子干什么呀！小手：呜呜呜，我就是这位小主人的一双手，在小主人的班上，我是最笨的，只会做作业，拿东西吃，另外就是玩了，除此之外，便什么也不会了，其他的手足兄弟都笑我笨呢，呜呜呜……女：小伙伴，看了这个小品有什么感想呀？生1：小主人的爸爸妈妈太宠他了，这是不对的，该让小主人自己动手。
生2：老师要求我们自己能做的事情自己做，这个小主人连自己的手帕都不愿洗，他太懒了。
生3：不爱劳动的人也不能当少先队员。
生4：老师说，不但学习要好，而且还要爱劳动，小主人应该改正自己的缺点。
一年级“我有一双小巧手”中队活动方案
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 一年级“我有一双小巧手”中队活动方案一、活动目的：1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。
二、活动时间：XX年5月20日三、活动形式：队活动形式四、活动内容：1、画出简单的设计草图，立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料，或综合制作。
2、画出简单的设计草图，剪纸、折纸，粘贴纸模型，组装、制作一些简单的航模作品，收集资料，或综合制作。
五、活动准备：橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料、彩笔、竹条、1 / 4废纸、塑料、简单的航模等制作材料。
六、活动方式：自主活动，小组合作活动，小伙伴互动式活动，自主探究式活动相结合。
七、活动过程：1、准备仪式：①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋，爱动脑筋是我们的本能，让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！②主持人：同学们，大家好。
我们这次主题班会是小巧手，我们应该放飞我们的思想，创造更美妙的事物。
2、学与玩结合，让学生怀着浓厚的兴趣，无拘无束地活动在创造的天地里。
由于活动本身带有玩的色彩，因此寓教于乐，学玩结合，让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。
3、欣赏与制作结合。
学生作品、老师作品相互欣赏、评析，找出自己的不足和努力的方向。
4、形成友好民主的教学气氛，提供多向交流机会。
5、营造合作学习的学习氛围，明确规则，有序合作。
引导学生在合作中学会学习，大胆质疑。
《一双小小手》(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动
《一双小小手》全国通用一年级上册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 让学生了解手的基本结构，知道手的功能和重要性。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的观察能力和创新能力。
3. 增进学生对自我身体的认识，培养学生关爱自己、珍惜生命的意识。
二、教学内容1. 手的结构和功能。
2. 手的保护和锻炼。
3. 手工制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解手的基本结构，知道手的功能和重要性。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力，提高学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手模型、PPT、视频、图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绘画用品等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种手部图片，引导学生关注手的特点和功能，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍手的基本结构，让学生了解手指、手掌、手腕等部位。
3. 手的功能：通过视频和图片，展示手在不同场景下的功能，如写字、画画、做饭等。
4. 动手操作：让学生动手制作手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等，锻炼学生的动手能力。
5. 手的保护：讲解手部保健知识，教育学生如何保护手部健康。
六、板书设计1. 《一双小小手》2. 课题：一年级上册综合实践活动3. 课时：1课时4. 教学内容：手的基本结构、手的功能、动手操作、手的保护5. 教学目标：了解手的基本结构，知道手的功能和重要性，培养动手操作能力，提高观察能力和创新能力。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家人的手，了解手的特点和功能。
2. 制作一份手工作品，如剪纸、折纸等，锻炼动手能力。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创新能力。
3. 加强课堂管理，确保学生安全。
本节课通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习手的基本知识和功能，培养学生的动手操作能力和观察能力。
同时，注重学生个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创新能力，使学生在实践中感受到学习的乐趣。
一年级少先队中队工作计划
一年级少先队中队工作计划1. 引言本文档旨在制定一年级少先队中队的工作计划，包括团队目标、具体任务和时间安排等。
通过有效的组织和安排，我们将提高少先队员们的凝聚力、团队合作能力和自我管理能力，培养他们的创造力和领导力。
2. 团队目标我们的团队目标是培养一年级少先队员们的综合素质和发展他们的兴趣爱好。
通过活动和训练，我们将帮助少先队员们树立正确的价值观和积极的人生态度。
3. 具体任务3.1. 学习主题活动我们将组织一系列的学习主题活动，涵盖课外知识和实践技能。
这些活动将以小组或集体的形式进行，鼓励少先队员们互相学习、交流和表达。
具体计划如下：•月度主题活动：每月选择一个主题，包括科学、艺术、体育等方面的内容。
通过游戏、实验、观摩等形式，让少先队员们在轻松愉快的氛围中学习知识。
•社区参观活动：定期组织社区参观活动，让少先队员们了解社区的发展和变化，培养他们的责任感和公民意识。
3.2. 志愿者活动我们将鼓励少先队员们参与志愿者活动，让他们通过实际行动支持社区的发展和帮助需要帮助的人。
具体计划如下：•社区清理活动：定期组织社区清理活动，让少先队员们体验社区环境保护的重要性，培养他们的环保意识和团队合作能力。
•慰问活动：定期组织慰问活动，让少先队员们关心和帮助社区的老人和孤寡老人，培养他们的爱心和关怀他人的意识。
3.3. 声乐训练和表演我们将组织声乐训练和表演活动，让少先队员们发展音乐才能，提高他们的自信心和表达能力。
具体计划如下：•歌曲学唱：每周一次的声乐训练，教导少先队员们学习歌曲，培养他们的音乐感知和合唱能力。
•季度音乐会：组织季度音乐会，让少先队员们展示他们的音乐才能，增强他们的舞台表现力。
4. 时间安排4.1. 主题活动时间安排•每月第二周：选择并确定本月的主题活动内容和形式。
•每周一、三、五下午：组织具体的主题活动，并安排相关的教育资源和材料。
4.2. 志愿者活动时间安排•每周六上午：组织社区清理活动，包括清理垃圾、整理花坛等。
一年级“我有一双小巧手”中队活动方案
一年级“我有一双小巧手”中队活动方案一、活动目的：1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。
二、活动时间：20XX年5月20日三、活动形式：队活动形式四、活动内容：1、画出简单的设计草图，立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料，或综合制作。
2、画出简单的设计草图，剪纸、折纸，粘贴纸模型，组装、制作一些简单的航模作品，收集资料，或综合制作。
五、活动准备：橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料 [此资料转贴于学习网 ]ｗww..ｃom 、彩笔、竹条、废纸、塑料、简单的航模等制作材料。
六、活动方式：自主活动，小组合作活动，小伙伴互动式活动，自主探究式活动相结合。
七、活动过程：1、准备仪式：①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋，爱动脑筋是我们的本能，让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！②主持人：同学们，大家好。
我们这次主题班会是“小巧手”，我们应该放飞我们的思想，创造更美妙的事物。
2、学与玩结合，让学生怀着浓厚的兴趣，无拘无束地活动在创造的天地里。
由于活动本身带有玩的色彩，因此寓教于乐，学玩结合，让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。
3、欣赏与制作结合。
学生作品、老师作品相互欣赏、评析，找出自己的不足和努力的方向。
4、形成友好民主的教学气氛，提供多向交流机会。
5、营造合作学习的学习氛围，明确规则，有序合作。
引导学生在合作中学会学习，大胆质疑。
在合作学习中思辨。
主题班队活动-《我有一双小小手》
主题班队活动-《我有一双小小手》活动过程：一、中队仪式1．中队长：起立，向前看齐，各小队报数。
小队长：（向该队小队员发令）第*小队，报数！（跑至中队长约两步的距离立定，敬礼，中队长还礼）报告中队长，第*小队原有少先队员*人，出席*人，报告完毕。
中队长：接受你的报告，请归队。
（向小队长敬礼）2．中队长：（转向中队辅导员，向辅导员敬礼，辅导员还礼）报告中队辅导员，本中队原有少先队员54人，出席54人，队会一切工作准备完毕，请您参加并给予指导，报告完毕。
辅导员：接受你们的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功！（向中队长敬礼）中队长：（中队长还辅导员的礼，转向全中队，发令）全体立正，出旗。
（播放出旗曲，旗手和护旗手出旗绕场一周）中队长：（出完旗，发令）齐唱队歌，有请指挥。
（唱完）全体请坐。
3．中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题队会——我有一双小小手，我宣布活动正式开始，有请主持人！二、活动主体女：同学们，今天我们给大家带来了两条谜语，你们想猜吗？（学生齐答：想）听好了。
十个小朋友，五个在左五个在右，十个小朋友，只会做事不会开口。
同学们，你们知道是什么吗？（学生齐答：手）男：刚才同学们果然厉害。
还有一个谜语就是：我家十兄弟，天天不分离。
猜出来了吗？（学生齐答：还是手）对，这个谜底就是我们人人都有的一双手。
现在我们活动一下我们双手，请欣赏手指操。
男：我们的手啊，是这样的灵巧！女：我们的手啊，我为你感觉到骄傲！男：抑制不住内心的激动，我们要赞美它。
女：下面请听诗歌朗诵《我有一双小小手》我有一双小小手，一只左来一只右。
小小手，小小手，一共十个手指头。
我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做。
我有一双小小手，我常常用它来发明来创造，这可劳苦了这双手。
我曾为了做一个灯，找出许多材料，却一个也没用上，还划伤了手。
我有一双小小手，我愿在写完功课后帮妈妈做事，也因此得到妈妈连亲我几口。
《一双小小手》(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
《一双小小手》全国通用一年级上册综合实践活动教案一、活动背景《一双小小手》是全国通用一年级上册综合实践活动的内容之一，旨在引导学生认识自己的双手，了解双手的用途，学会保护双手，培养学生的动手能力和观察能力。
本活动以学生的生活经验为基础，通过一系列有趣的游戏和实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 让学生认识自己的双手，知道双手的用途和保护双手的重要性。
2. 培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
三、活动重难点1. 重点：让学生认识自己的双手，了解双手的用途，学会保护双手。
2. 难点：培养学生的动手能力和观察能力，让学生在实践中提高自己的综合素质。
四、活动准备1. 教师准备：活动前，教师应了解学生的基本情况，如年龄、兴趣、特长等，以便在活动中更好地指导学生。
2. 学生准备：学生自带一双干净的手套，一双袜子。
3. 场地准备：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行活动。
五、活动过程1. 导入：教师引导学生观察自己的双手，让学生说说自己的双手有什么特点，如大小、形状等。
然后引出活动主题——《一双小小手》。
2. 认识双手：教师通过讲解和示范，让学生了解双手的各个部位，如手指、手掌、手腕等，并让学生互相观察，了解双手的相同点和不同点。
3. 了解双手的用途：教师引导学生思考自己的双手在生活中有哪些用途，如拿东西、写字、画画等。
然后让学生举例说明，并邀请部分学生上台演示。
4. 保护双手：教师讲解保护双手的重要性，如洗手、戴手套等，并示范正确的洗手方法。
然后让学生互相检查，确保每个人都掌握了正确的洗手方法。
5. 动手实践：教师组织学生进行一系列有趣的动手实践活动，如折纸、泥塑、画画等，让学生在实践中感受双手的神奇力量。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的主要内容，让学生谈谈自己的收获和感受。
然后教师进行点评，强调保护双手的重要性，鼓励学生在日常生活中多动手、多实践。
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一年级“我有一双小巧手”中队活动方案
一、活动目的：
1、培养学生的兴趣、爱好发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的科学态度和精神学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力使学生热爱学校生活适应社会。
二、活动时间：
__年5月20日
三、活动形式：
队活动形式
四、活动内容：
1、画出简单的设计草图立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料或综合制作。
2、画出简单的设计草图剪纸、折纸粘贴纸模型组装、制作一些简单的航模作品收集资料或综合制作。
五、活动准备：
橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料、彩笔、竹条、废纸、塑料、简单的航模等制作材料。
六、活动方式：
自主活动小组合作活动小伙伴互动式活动自主探究式活动相结合。
七、活动过程：
1、准备仪式：
①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋爱动脑筋是我们的本能让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！
②主持人：同学们大家好。
我们这次主题班会是“小巧手”我们应该放飞我们的思想创造更美妙的事物。
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由于活动本身带有玩的色彩因此寓教于乐学玩结合让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。
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学生作品、老师作品相互欣赏、评析找出自己的不足和努力的方向。
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5、营造合作学习的学习氛围明确规则有序合作。
引导学生在合作中学会学习大胆质疑。
在合作学习中思辨。