部编版语文八年级上册13 唐诗五首

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(五)阅读《钱塘湖春行》，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第44页第15-16题。
15．从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情？ 最爱。
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16．颔联写了怎样的画面？请用优美的语言描绘出来。 【点拨】描绘诗歌画面可采取如下三个步骤。①找出诗词中 的意象及其特点。②点明时间、地点。③概括画面内容。具 体到本题，首先找出诗句描写到的所有景物：莺、树、燕、 泥；然后找出这些景物的修饰语：(早)莺，(暖)树，(新)燕， (春)泥；接着加上修饰语，将这些景物重新加以描述：来得 早的黄莺，向阳的树，刚回来的燕子，春天的泥粒；最后， 通过想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。
薄 ( bó )暮 •
驱犊( dú )
•
候骑( •
qí
)
汉塞( sài )
•
燕 ( yān )然
•
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2．下列加点词的解释完全正确的一项是( )
A．东皋薄• 暮望(稀薄) 徙• 倚• 欲何依(徘徊)
B．晴川历• 历• 汉阳树(分明的样子) 芳草萋• 萋• 鹦鹉洲(乌云密布的样子)
C．长河落日圆(很长的河)
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13 唐诗五首
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1 gāo bó 徙 dú 晖 qí qī sài 蓬 yān
jīng
2D
3B
4A
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5 (1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3)大漠孤烟直 长河落日圆 (4)月下飞天镜 云生结海楼 (5)山随平野尽 江入大荒流 (6)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (7)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
••
仍怜故乡水(喜爱)
•
D．来从楚国游(往)
•
几处早莺争暖树(向阳的树)
••
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【点拨】A项“薄”，接近；B项“萋萋”，草木茂 盛的样子；C项“长河”，指黄河。 【答案】D
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3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( ) A．相顾/无相识，长歌/怀采薇。 B．单车欲/问边，属国过/居延。 C．晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 D．最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
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②请写出下列对联涉及的名胜古迹。 A．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。( 岳阳楼 ) B．黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。( 黄鹤楼 )
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12．[中考•湖北鄂州]这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河 落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽 烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似 一条金色的丝带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红 日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
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C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见， 鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情 油然而生。
D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是 “楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音 调和谐，旋律优美。
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【点拨】C项“对家乡的热爱之情”表述有误，应该是 “对家乡的思念之情”。 【答案】C
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C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞， 宛如两幅图画，令人陶醉。
D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不 舍，抒发了浓浓的思乡之情。
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【点拨】诗人在尾联运用拟人的修辞手法，不说自己思 念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，怀 着深情厚谊，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己 思乡的深情。所以不是“直抒胸臆”，而是采用间接抒情 的方法。 【答案】D
②画线句表述不当，请提出修改意见。 将“务必”改为“积极”。
③征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。 在落款“八年级(4)班班委会”下方补上日期，
如：2019年10月10日。
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(3)下面是活动中的两道题，请你回答。 ①右面是征集来的一副对联，请你运用对联的相关知 识，将其抄写在下面。 上联：____流__水__今__日________； 下联：____明__月__前__身________。
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18．全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。 ①对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，
所见之景，景色优美，宛如仙境；②初盟得以践行(友人 重逢)的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约； ③时光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依 旧，自己却已胡须一片雪白。
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1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
东皋( gāo ) •
xǐ ( 徙 )倚 落huī( 晖 ) 萋 ( qī )萋 • 征péng( 蓬 ) 荆 ( jīng )门 •
是：__日__暮__乡__关__何__处__是______？___烟__波__江__上__使__人__愁_____。 (3)【中考·河南节选】边塞风光，独特壮观。王维出使塞上，描
绘了塞外“____大__漠__孤__烟__直_____，_____长__河__落__日__圆________” (《使至塞上》)的奇美壮丽风光
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【点拨】这两句并非想象，而是由写虚幻的传说转 为实写眼前所见的景象。 【答案】A
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5．名句填空。 (1)《野望》中通过对静态远景的描写，表现山景萧瑟、心情寂
寞的诗句是：____树__树__皆__秋__色_____，____山__山__唯__落__晖_______。 (2)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现绵绵乡愁的诗句
第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。
仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫天空之下的黄鹤楼似乎已无所
凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”
可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的邈远。千载白云，
空自飘荡，这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
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9．[中考•广西梧州]下列对诗歌赏析有误的一项是( ) A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去， 既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神 异色彩。 B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回 环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷 惘与惆怅之情。
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【点拨】正确的划分应为：单车/欲问边，属国/过居延。 【答案】B
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4．下面对诗词句的赏析，不恰当的一项是( ) A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) 这两句想象天晴时登楼眺望，由写渺不可知的主观感受转为实写晴川 草木的客观景象。 B．仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者 的思乡之情。 C．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的 艺术特色。 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 这一联中的“渐欲”和“才能”是诗人观察、欣赏的感受和判断，这 就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物。
无人分享此刻的心情，惘然若失，只好唱起《采薇》 之歌，与伯夷、叔齐共享心境。尾联抒发了诗人孤 独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。
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(二)阅读《黄鹤楼》，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第43页第8-9题。
8．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空” 字，试比较这两个“空”字的意义、情感有何不同。
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(三)阅读《使至塞上》，回答问题。
请同学们看《点拨训练》第43页第10-12题。
10．[中考•湖北黄石]下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一 项是( )
A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B．全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候
骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。 C．颈联运用了对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中
19．[安徽肥西期中]某中学八年级以“名胜古迹中的对联” 为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。
(1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
示例：品味名胜对联，传承传统文化。
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(2)八年级(4)班准备出一本《名胜古迹对联集》，班委会决
定面向全校公开征集对联。下面是一则征文启事，请你
(6)《钱塘湖春行》中描写驻足赏花、骑马踏青的句子是： __乱__花__渐__欲__迷__人__眼______，__浅__草__才__能__没__马__蹄______。
(7)白居易《钱塘湖春行》中“__几__处__早__莺__争__暖__树___，_谁__家__新__燕__啄__春__泥__” 借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。
根据要求修改。
征文启事
八年级(4)班准备出一本对联集，班委会决定面向全校 公开征集对联，对联内容要章显名胜古迹的特色。稿件交
到八年级(4)班班委会，截止日期10月20日。 请同学们务必投稿。
八年级(4)班班委会
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①启事中有错别字的词语是“__章__显____”，正确的写法是 “___彰__显___”。
(四)阅读《渡荆门送别》，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第43、44页第13-14题。
13．标题中的“送别”二字应该怎样理解？
“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路 送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。
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14．[中考•天津]下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰 当的一项是 ( ) A．首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到 楚地游览。 B．“山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让 静止的山峦富于动态。
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(4)《渡荆门送别》中“___月__下__飞__天__镜____，__云__生__结___海__楼_____”。两句， 以俯仰两种视角，写出了月夜与云霞的美丽景色。
(5)李白《渡荆门送别》一诗中“__山__随__平__野__尽____，__江__入__大__荒__流_____” 两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。
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示例：几只来得早的黄莺争先恐后地飞到向阳的树 上去歌唱，不知谁家刚回来的燕子已开始衔啄春天 的泥粒，筑建新巢。
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二、拓展阅读 [中考•江苏连云港]阅读下面一首诗歌，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第44页第17-18题。
17．这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面？
描写了云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水 花外溅，如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠， 打破夜的寂静。
“圆”“直”两字极富神韵。 D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形
成鲜明的对比。
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【点拨】“候骑”不属于自然景物。 【答案】B
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11．[中考•湖北鄂州]从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉 塞，归雁入胡天”这两句诗。
这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比 作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进 胡人境地，含蓄地表达出自己孤身出塞的飘零落寞 之感和内心的抑郁激愤之情。
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一、课文研读
(一)【中考·广东广州】阅读《野望》，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第43页第6-7题。
6．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的 画面？ 牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家， 好一派田园气象。
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7．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 诗人举目四望，身边竟无相识的熟人或朋友，