一(2)灰老鼠照镜子 串词
关于老鼠的串词
关于老鼠的串词坐火车的小老鼠串词猫是老鼠的天敌，当它们碰到一起，会发生什么事情呢下面请欣赏由，孩子们带来的舞蹈。
小老鼠上灯台。
关于小老鼠上灯台的节目串词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，极了鼓了滚下来老鼠吃辣椒节目串词小老鼠上灯台，偷油吃，下不来…这首儿歌大家耳熟能详。
那么调皮捣蛋的小老鼠这次又想到什么新花样呢哦，是一串辣椒。
它要吃辣椒吗下面为您精彩展示《小老鼠吃辣椒》求《猫鼠之夜》的串词夜深了，可爱的小老鼠们出洞啦，突然，吵醒了凶恶的老猫。
它们之间会发生什么样的故事呢下面请欣赏舞蹈《猫鼠之夜》。
哪位高手帮助想一下2008的元旦主持台词，串词也好啊，和老鼠有关也好。
谢谢了08年国人期待以旧的日子到了,离奥运开始的日子跟近了!展现中华民族时刻到来了小猫追老鼠情景剧串词如果以字面上来看，小猫由于受到他们家族的爱好，所以要追老鼠，喵喵也喜欢吃老鼠的哈从深沉来讲可以理解为一个恋人追另外一个恋人，因为人都有七情六欲，所以人就相互追对方，达到幸福急求半城烟沙的演出串词急...汇演用的嵩鼠们您好，可供您参考。
《中国人》一样的血,一样的种,未来还有梦我们一起开拓,手牵着手不分你我昂首向前走,让世界知道我们都是炎黄子孙，我们都是中国人!下面请欣赏由XX带来的歌曲《中国人》。
《练习》在论语里子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
生存在这个竞争激烈的年代,我们每一天都要为自己的梦想为自己的生计而奋斗,只有不断努力练习自己的能力,才能活的精彩。
接下来请欣赏由XX带来的《练习》（我不知道是一首歌还是小品或是什么。
《半城烟沙》半城烟沙，兵临池下，金戈铁马，替谁争天下。
在接下来将要带给大家的这首《半城烟沙》里不愠不火、不动声色的演绎了以悢懒的帝观姿态静待一场一触即发的厮杀和愈加凸显战争的冰冷残酷。
让我们掌声有请XX为我们带来这首好听的歌曲《半城烟沙》。
（游戏其实不需要固定的串词基本都是互动）亲爱的朋友,又到了大家为之兴奋的时刻,咱们的游戏环节要开始了首先咱们先来玩一个非常有趣的游戏《一反常态》，游戏的规则是.后面的基本上都可以照葫芦画瓢的写反正是游戏就是介绍介绍规则等等英雄联盟老鼠的台词 rt 老鼠的全部台词是大难不死，必有后祸分享是个什么东西他们就是瘟疫你要让那个发作么条条管道通我家来自下水道的末日猥琐点，再猥琐点一直跟着我的是谁铁锈更像是可口的霉菌它黏糊糊的，所以你弄不掉它那东西是洗不掉的别客气你看见过我的跳蚤么（拿出奶酪嗅嗅）哦…终于变质了（吃奶酪时的声音）啊呜啊呜要是我把它浸泡在污水里，再把它被太阳晒一会，没错完美极了，是的他们在计划着某事，我知道是什么事快跳上来，虱子我发现你了我搞定了我甚至无法品尝那里的空气谁让那些植物活着的不要相信任何透明的液体希望他已经被传染了噢噢是的是的别客气，有的是，说正经的我带了很多弹药我刚才躲起来啦我马上就会出现在他们面前它是我的了，我舔过它了老鼠出最后的轻语时会有特殊台词，但会随机变化参考资料：http:\/\/\/view\/5944628.htm?fr=aladdin老鼠画猫幼儿歌曲的串词小朋友，你们会画画吗有一群小老鼠也会画画，他们画的什么呢，我们一起去看一看吧《料理鼠王》的经典台词Remy:I've always believed with hard work and a little bit of luck,it's only a matter of time before I'm discovered!雷米：我总是相信勤奋与努力外加一点点幸运就能换来成功，我的天分被发现，只是时间的问题。
幼儿园庆六一文艺汇演主持词
幼儿园庆六一文艺汇演主持词幼儿园庆六一文艺汇演主持词3篇幼儿园庆六一文艺汇演主持词1甲：尊敬的老师们乙：亲爱的同学们齐：大家好甲：当鲜红的太阳跃上地平线乙：我们又迎来了新的一天甲：这是多么快乐的一天啊乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：小朋友们节日快乐、健康成长！金贝贝幼儿园“庆六一文艺演出现在开始”！一甲：今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们优美的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日。
请请欣赏舞蹈《开门红》乙：表演者是大班的小朋友们。
有请他们上场。
二甲：春天是花儿的季节，桃红柳绿，姹紫嫣红，特别让人向往，连小狗狗也来凑热闹了乙：那就让我们的小朋友带着我们走进百花园看看盛开的花儿，看看可爱的小狗狗吧。
甲：请欣赏歌舞表演《哈巴狗》、《花园里百花开》。
乙：掌声欢迎小班的小朋友们！三甲：看看我们幼儿园的小朋友多可爱呀，他们不仅在幼儿园里爱唱爱跳，还在这里交到了自己的朋友，接下来我们看到是幼儿中班可爱的宝贝们为我们表演的歌舞《交朋友》。
乙：看看这些宝贝是如何交朋友的，有请中班的小朋友，掌声欢迎他们。
四甲：我们唱着儿歌快乐成长，我们听着童话故事日益茁壮。
每天爸爸妈妈给我们讲了故事后我们才能入睡。
乙：是啊，童话是我们都喜欢看，喜欢听的，下面请大家欣赏小品：《灰老鼠照镜子》，，有请大班的小朋友们五甲：今天很多歌星舞星也来到了我们现场。
乙：我怎么没看到呀？在哪里呢？赶快让他们出来吧！甲：一出场准能让你大吃一惊，因为他们表演的太专业了！乙：请欣赏大班的小朋友们给我们带来的舞蹈《海娃的歌》。
六甲：幼儿小班是学校里最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，现在小朋友们在幼儿园不仅生活的好，还学到了不少新知识。
乙：那当然了，在我们金贝贝幼儿园，小朋友们不仅吃的饱、玩的开心、健康成长，还学会了成语接龙呢！甲：那就赶快请他们出来亮个相吧，有请小班的小朋友给我们带来的《成语接龙》、《小猪吃的饱饱》，掌声欢迎他们。
1灰老鼠照镜子
一只灰老鼠在屋子里偷东西，
看见梳妆台上的大镜子，
这这这这是什么怪东西呀
盯着我寸步不离，
哈哈，瞧呀，这家伙长的多难看呀
它有一张尖尖的嘴巴，两只小小的眼睛，还有几根细细的胡子和一条卷卷的尾巴
诶呦，它一定比魔鬼还难看，
好像在监视我的行动呢！
灰老鼠嘟嘟嘴，它也嘟嘟嘴，
灰老鼠扭扭腰，它也扭扭腰，
灰老鼠生气，它也生气，
灰老鼠非常恼火：“喂！这是我的地盘！你怎么敢到我的地盘上偷东西？”
镜子里的老鼠也很恼火“喂！这是我的地盘！你怎么敢到我的地盘上偷东西？”
灰老鼠一想：“恩，这家伙，也太不讲道理了吧，我得给它点颜色瞧瞧！”
于是就挥起拳头狠狠的打，拼命的打，嘿！哈！嘿!
镜子里的老鼠也不甘示弱，也挥起拳头，狠狠的打，拼命的打，嘿！哈！嘿!
哗啦，镜子被砸成了碎玻璃
哈哈，镜子里的家伙不见了，嘿嘿，打不过我，就跑了吧！可是，镜子里的家伙究竟是谁呢？
恐怕要问问它自已？。
照镜子,主持词
照镜子,主持词篇一：一(2)灰老鼠照镜子串词《灰老鼠照镜子》串词一年级二班人们都说老鼠过街人人喊打，可是就有这样一只可爱的小老鼠偏不信，非要在我们面前出来溜一溜、逛一逛，还发生了一件有趣的事，是什么事呢？下面请听一年级二班的小朋友讲故事《灰老鼠照镜子》。
篇二：主持词20XX--20XX学年度第二学期东坑镇第二小学校园文艺展演主持词（开场）甲：尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：在这桃红柳绿、绚丽多姿的日子里，东坑镇第二小学“阳光下成长”校园文化艺术展演活动拉开了帷幕。
首先，请全体师生起立，升国旗、奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
（升国旗）乙：礼毕！请坐！五月的阳光温馨恬静，五月的校园热烈欢腾。
甲：今天我们相聚一起，赞美青春。
乙：今天我们欢聚一堂，共同庆祝东坑镇第二小学校园艺术展演活动。
甲：我们将用歌声吟唱生活的甜美。
乙：我们将用曲艺演绎校园的多彩。
甲：我们将用舞步旋转生活的欢欣。
乙：请看看我们每一张笑脸吧！圆润、甜蜜、天真、美好！阳光下分外妖娆。
甲：学校领导对这次校园艺术展演给予高度的重视，他们满怀着对我们的期望。
接下来，让我们以热烈的掌声有请刘校长致此次艺术展演活动开幕词。
（刘校长致词）乙：谢谢刘校长的讲话。
现在我宣布东坑镇第二小学“阳光下成长”校园艺术展演活动。
（合）正式开始。
甲：听！悠扬的锣鼓声扬起一片欢乐的海洋.我们在这片欢乐中自由的翱翔，快看，三（2）班的同学都已经等不及了，有请他们为我们带来舞蹈《开门红》，五年级《向快乐出发》准备。
乙：三（2）班同学的表现太棒了！她们为我们开了一个红火的好头，现在让我们继续向快乐出发，请同学们用热烈的掌声欢迎五年级同学为我们带来舞蹈《向快乐出发》，一（2）班《中国范》准备。
甲：非常感谢五年级同学的精彩表演。
你们觉得快乐吗？她们跳的棒不棒？有没有范？下面请欣赏一（2）班小朋友为我们带来的舞蹈《中国范》。
二（2）班《团结就是力量》准备。
最新鄂教版小学语文一年级上册《戴上眼镜的小老鼠》优秀教案 2(精品)
《戴上眼镜的小老鼠》教案2教学目标1、知识与技能学会“书、写、业、和、东、西、平”7个生字；认识“总、喜、欢、爱、爸、妈没”7个字。
2、过程与方法正确流利地朗读课文。
3、情感态度和价值观通过课文的学习，知道要养成良好的用眼习惯，保护好视力。
教学重点识字写字，读好课文。
教学难点感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。
教学方法授教法课前准备多媒体课件。
课时安排2课时第2课时“使用‘手机’录像\录音\拍照，分享给全班同学”。
教学过程1、导入新课（一）复习导入。
1、出示生字卡片，学生开火车认读。
2、全班有感情地朗读课文。
2、新课学习（1）结合生活体验，指导朗读课文第4、5句话。
1、小老鼠不注意保护眼睛，戴上了一副大眼镜。
他的感受如何呢？（学生自由读第4、5句话。
2、想象戴上大眼镜后的小老鼠在平时的生活中，还会遇到哪些麻烦事呢？3、学生结合生活体验，展开想象，感受大眼镜带给小老鼠的苦恼。
（如：必须天天戴眼镜，如果忘记了，走在路上就什么也看不表了；冬天喝热汤的时候，眼镜上就会蒙上一层雾；体育课做倒立的时候，眼镜就会自已掉下来……）4、是呀，这么多麻烦事真让人苦恼！小老鼠现在别提多后悔了。
这时候，它会怎么想呢？5小老鼠可真后悔！我们一起读课文。
（指导读出小老鼠的苦恼。
6、小老鼠戴上眼镜都是因为平时用眼不注意造成的。
平时生活中，你是怎样做的？怎样才能不戴眼镜呢?3、结论总结在我们平时在做作业的时候要养成良好的用眼习惯以及坐姿。
4、课堂练习学生练写生字。
5、作业布置把这个故事讲给父母听，让他们帮助自己养成良好的用眼习惯。
6、板书设计带上眼镜的小老鼠看书躺写作业趴。
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》原文、教案及教学反思一只小老鼠，总是喜欢躺在床上看书，总爱趴在桌上写作业。
爸爸、妈妈和老师说他，他总是说：“我的眼睛好使呢，没事！”慢慢地，小老鼠的眼睛近视了，什么东西也看不清楚，只好配了一副大眼镜。
眼镜大，脸蛋小，鼻子被压得受不了。
小老鼠真后悔，平时用眼不注意，戴上眼镜多苦恼。
小学一年级语文《戴上眼镜的小老鼠》教案［教学内容］这是一篇有趣的童话故事，文章内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默。
学习这篇课文，要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼，进而联系生活，说说怎样才能不戴眼镜，从中感受爱护眼睛，保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯。
［教学目标］1、学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯。
［教学重难点］1、识字写字，读好课文。
2、感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。
3、知道要养成良好的用眼习惯。
［设计理念］架设文本与学生生活体验之间的桥梁，激发学生的想象，拓展学生的思维，使学生走进课文，与文本进行对话，主动参与学习的全过程。
［教学过程］第一课时一、创设情境，揭示课题（出示戴上眼镜的小老鼠的图片）咦，小老鼠怎么戴上眼镜了？今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》，你就会拨到答案了。
板书课题，指名读，齐读课题。
二、初读课文要求：标出生字，读准字音，课文读通顺。
三、识字多种形式识字。
（自读，指名读，小老师带读，开火车读，赛读，齐读等）四、朗读课文1、把生字宝宝送回课文，再读一读。
2、多种形式认读本课词语。
五、指导书写“书、写、业”宇第二课时一、复习导入1、认读生字词语。
2、小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢？读一读课文吧。
二、学习课文1、自由读课文。
想一想：小老鼠是怎样看书、写作业的？找出相关句子读一读。
指名读。
（板书：看书躺写作业趴）2、你知道正确的看书写字的姿势吗？（学生演示正确的写字姿势）是呀，小老鼠看书写字的姿势都不对，你想对他说什么吗？小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他，听听他是怎么说的——（出示句子：“我的眼睛好使呢，没事。
灰老鼠照镜子
灰老鼠照镜子
灰老鼠在屋子里偷东西，看见梳妆台上的大镜子，诶！这是什么怪东西？它有一张尖尖的嘴巴，还有一条细细的尾巴，哟！他一定比魔鬼还要难看，好像在监视着我的行动那！
灰老鼠嘟嘟嘴，他也嘟嘟嘴，灰老鼠扭扭腰，他也扭扭腰，灰老鼠很生气，他也很生气，灰老鼠假装笑，他也假装笑。
灰老鼠很恼火，喂~这里是我的地盘，你怎么敢到我的地盘来偷东西呀。
镜子里的灰老鼠也很恼火。
喂~这里是我的地盘，你怎么敢到我的地盘来偷东西呀！
灰老鼠心想：哟这家伙也太不讲道理了把，我得给他点颜色瞧瞧。
于是灰老鼠挥起拳头狠狠的打，拼命的打。
镜子里的灰老鼠也不甘示弱，也挥起拳头狠狠的打，拼命的打，乒··············乓·············哗啦···········镜子被砸成了碎玻璃。
咦咦！镜子里的家伙不见了，
灰老鼠洋洋得意。
哈哈打不过我，跑了。
可是镜子里的家伙到底是谁呢？。
绘本《猜猜我有多爱你》
课题：绘本《猜猜我有多爱你》课时： 1课时教学目标：1.通过看图画、读文字、猜测、想象、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐，激发学生对绘本阅读的兴趣。
2.初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。
3.在阅读故事的过程中，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱，并学会关爱父母和亲人。
教学过程一、课前三分钟：郭祉杉讲故事《灰老鼠照镜子》。
【设计意图】课前三分钟，既给讲故事的孩子一个展示的机会，又能激发其他孩子读书的热情。
二、导入谈话。
郭祉杉同学能把故事讲得这么好，因为她读书特别多，她是我们班读书最多的同学，好故事都藏在书本里。
今天李老师就和大家一起读一本绘本，书的名字是《猜猜我有多爱你》。
三、看封面。
1.齐读书名，认识2个生字：“猜”“爱”。
2.了解作者。
作者：[爱尔兰]山姆•麦克布雷尼。
绘画：[英]安妮塔•婕朗。
翻译：梅子涵。
简单介绍什么是翻译。
3.观察封面图画。
了解两只兔子的关系。
小结：刚才，我们一起欣赏了这本书的封面，读书就要先从封面读起。
【设计意图】让孩子学会读一本完整的书要先从书的封面读起，结合一年级孩子的年龄特点和学情，了解作者，并通过看封面的插图，初步了解故事内容。
四、共读故事。
下面让我们一起走进这个故事，看看大兔子和小兔子之间发生了什么故事？要求：第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。
师配乐讲故事。
（一）第一部分。
课件出示插图：小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
学生猜测小兔子会对大兔子说什么。
生练习表演。
（二）第二部分。
1.边听故事边学会用“张开手臂”“举起手臂”“倒立”“跳上跳下”表示爱。
小兔子究竟有多爱大兔子呢？师读故事，生边听边表演，学着小兔子用“张开手臂”“举起手臂”“倒立”“跳上跳下”等动作表达对大兔子的爱。
2.出示第5次表达爱的图片，想象小兔子又是怎样表达对大兔子的爱的？生结合图片想象。
《神奇的镜子》语言教案
《神奇的镜子》语言教案活动目标：1、观察图片，理解故事内容。
2、知道遇到困难要动脑筋，不要胆怯。
活动准备：PPT、放大镜、音乐《小老鼠上登台》、放大镜的已有经验准备活动过程：一、导入1、播放儿歌《小老鼠上登台》，提问：“小老鼠为什么要叽里咕噜滚下来呢？”（小老鼠害怕猫。
）2、引入故事：今天老师也给小朋友们带来一个猫和老鼠的故事，我们看看故事中的小老鼠是不是害怕猫呢？二、完整讲述1、观察PPT图片一这天呀，皮皮肚子非常的饿，就想去找点儿吃的，我们看看他来到了哪里？（厨房）皮皮为什么要蹑手蹑脚呢？（害怕被发现）你们觉得皮皮遇到了什么事情才会这么吃惊呢？是主人家的大猫来啦，这只大猫呀，耳朵非常的灵敏，有一点动静就能听得到，这不，皮皮刚一出来就被发现啦。
猫来啦，皮皮怎么办呢？2 、观察PPT图片二这样的事情可不止一件，你们看看现在大猫在干什么，皮皮在干什么？（大猫堵住了皮皮家的大门，皮皮害怕的不敢出门）是呀，皮皮非常的着急，他本来想去鼹鼠家做客，可是被大猫堵住门，而且这只大猫还时不时的把爪子往里面伸一伸，吓得皮皮连门都不敢开。
小朋友们，你要是皮皮，你有对付大猫的办法吗？3、观察PPT图片三皮皮在一次偶然的发现中，找到了对付大猫的好办法，小朋友们，你们看皮皮发现了什么？（放大镜能把照到的字放大）照到字能放大，照到花会不会放大呢？（依次拿放大镜去照准备好的花、小积木、玩具等，让小朋友们仿照句式“放大镜能把照到的......放大。
”）既然放大镜能把照到的物体放大，那要是照到皮皮呢？4、观察PPT图片四聪明的皮皮灵机一动，想到了利用放大镜对付大猫的好办法。
小朋友们先猜猜会是什么好办法呢？（幼儿自由回答）皮皮究竟是用什么办法呢，我们一起看看（打开图片4）皮皮现在正在干什么？（他把放大镜搬到了家门口，故意放出很大声声音的音乐）皮皮为什么要故意弄出很大很大的声音呢？（为了把大猫吸引过来）5、观察PPT图片五大猫来啦，我们看皮皮是怎么做的？（皮皮用放大镜把自己的脸放大，吓跑了大猫）三完整欣赏1、完整播放故事。
十二生肖歇后语及答案范文5份
十二生肖歇后语及答案范文5份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!十二生肖歇后语及答案范文5份十二生肖歇后语及答案 11、鼠老鼠过街——人人喊打老鼠见了猫——骨头都软了老鼠拉木锨——大头在后边老鼠吃猫——怪事老鼠啃皮球——嗑（客）气老鼠钻到风箱里——两头受气2、牛牛蹄子——两瓣儿牛口里的草——扯不出来老牛XX鼻绳——跑不了老牛拖破车——一摇三摆牛鼻子穿环——让人家牵着走牛吃卷心菜——各人心中爱3、虎老虎嘴边的胡须——谁敢去摸老虎下山——来势凶猛老虎上山——谁敢阻拦老虎上街——人人害怕老虎长了翅膀——神了老虎当和尚——人面兽心4、兔兔子不吃窝边草——留情（青）兔子的腿——跑得快兔子的耳朵——听得远兔子的嘴——三片儿兔子的尾巴——长不了兔子撵乌龟——赶得上5、龙两个人舞龙——有头有尾龙头不拉拉马尾——用力不对路叶公好龙----假爱龙灯胡须——没人理龙船上装大粪——臭名远扬鲤鱼跳龙门——高升6、蛇蛇吃鳗鱼——比长短蛇钻到竹筒里——只好走这条道儿蛇钻窟窿——顾前不顾后蛇头上的苍蝇——自来的衣食蛇入筒中——曲性在蛇入曲洞——退路难7、马马嚼子戴在牛嘴上——胡勒马尾穿豆腐——提不起来马尾巴搓绳——合不了股马槽里伸个驴头——多了一张嘴马打架——看题（蹄）马撩后腿——逞强8、羊羊钻进了虎嘴里——进得来，出不去羊羔吃奶——双膝跪地羊群里跑出个骆驼——抖什么威风羊憧篱笆------进退两难9、猴猴子爬树——拿手好戏猴子长角——出洋相猴子照镜子——里外不是人猴子捞月亮——空忙一场猴子的脸——说变就变猴子看书——假斯文10、鸡鸡屙尿——没见过鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网鸡毛做毽子——闹着玩的鸡孵鸭子——干着忙鸡毛炒韭菜——乱七八糟鸡蛋壳发面——没多大发头11、狗狗吃王八——找不到头狗扯羊肠——越扯越长狗逮老鼠猫看家——反常狗吠月亮——少见多怪狗掀门帘——全仗一张嘴狗咬耗子——多管闲事12、猪猪向前拱，鸡往后扒——各有各的路猪脑壳——死不开窃猪肉汤洗澡——腻死人猪鬃刷子一一又粗又硬猪嘴里挖泥鳅——死也挖不出来猪大肠——扶不起来十二生肖歇后语及答案 2被追打的老鼠－－见洞就钻出洞的老鼠－－东张西望打鼠不着反摔碎罐罐－－困小失大打死老鼠喂猫－－恼一个，好一个(比喻得罪了一个，交了一个) 打死老鼠喂猫－－恼一个，好一个袋鼠的本事－－会跳地老鼠跑江南－－走路不少，见天不多风箱里的老鼠－－尽受气古董店里的老鼠－－碰不得耗子进老鼠夹－－离死不远和尚庙里的老鼠－－听的经卷多黑天捉老鼠－－找不着窟窿红眼老鼠出油盆－－吃里扒外花花猫主了个灰老鼠－－歪种黄鼠狼拜孤狸－－一个更比一个坏黄鼠狼抽了筋－－浑身打哆嚎黄鼠狼单咬病鸭子－－倒霉越加倒霉黄鼠狼挡汽车－－自不量力黄鼠狼的腚－－放不出好屁来(比喻说不出好话来)黄鼠狼的腚－－放不出什么好屁来黄鼠狼的脊梁－－软骨头黄鼠狼的脾气－－偷鸡摸蛋黄鼠狼吊孝－－装啥蒜黄鼠狼蹲在鸡窝里－－投机(偷鸡)黄鼠狼给鸡拜年－－没安好心(比喻表面上亲热和善，实际上居心险恶)黄鼠狼和鸡结老表－－不是好亲(比喻不怀好意)黄鼠狼间难卦－－凶多吉(鸡)少黄鼠狼见了鸡－－眼馋黄鼠狼看鸡－－不怀好意黄鼠狼看鸡－－越看越稀(比喻信任坏人，给了他舞弊的方便) 黄鼠狼看鸡－－越看越稀黄鼠狼拉小鸡－－有去无回(比喻去了以后，再也回不来了)黄鼠狼立在鸡棚上－－不是你也是你黄鼠狼骂狐狸－－都不是好货(比喻没有一个好东西)黄鼠狼骂狐狸－－都不是好货黄鼠狼觅食－－见机(鸡)行事黄鼠狼偷鸡－－专干这行的黄鼠狼下崽－－一窝不如一窝(比喻一代不如一代)黄鼠狼咬病鸭子－－浑身打哆唆黄鼠狼钻磨坊－－充大耳朵驴黄鼠狼钻水沟－－各走各的路黄鼠狼钻烟囱－－越钻越黑(比喻越陷越深，十二生肖歇后语。
幼儿园中班教案《小老鼠照哈哈镜》
幼儿园中班教案《小老鼠照哈哈镜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解哈哈镜的作用，知道哈哈镜可以使人变形。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极、愉快的情绪，增强合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，了解哈哈镜的作用。
难点：让幼儿用语言表达哈哈镜带来的趣味。
三、教学准备：1. 物质准备：哈哈镜、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿曾观察过哈哈镜，对哈哈镜有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入部分：谜语导入，引发幼儿兴趣。
教师说谜语：“一个小姑娘，讲话酸溜溜，说的真好玩，请你猜一猜。
”（答案：哈哈镜）2. 基本部分：（1）教师讲解哈哈镜的作用，引导幼儿观察哈哈镜。
教师演示哈哈镜的作用，让幼儿观察并说出哈哈镜的特点。
（2）幼儿操作哈哈镜，体验趣味。
教师分发哈哈镜，让幼儿自主操作，观察哈哈镜带来的趣味，并引导幼儿用语言表达。
（3）小组合作，制作哈哈镜画。
教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，用画笔和剪刀制作哈哈镜画。
3. 结束部分：总结本次活动的收获，整理物品。
教师引导幼儿总结本次活动中哈哈镜的作用和趣味，并教育幼儿爱护物品，整理垃圾。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对哈哈镜的认知、动手操作能力和语言表达能力。
关注幼儿在活动中的情绪，确保幼儿积极参与，体验乐趣。
六、教学内容：1. 故事分享：《小老鼠照哈哈镜》教师讲述故事《小老鼠照哈哈镜》，引导幼儿关注故事中小老鼠照哈哈镜的情节，感受小老鼠的开心和趣味。
2. 角色扮演：模仿小老鼠照哈哈镜教师邀请幼儿扮演小老鼠，模仿故事中小老鼠照哈哈镜的场景，培养幼儿的想象力和表现力。
七、教学活动：1. 哈哈镜游戏：找不同教师准备两张相同的图片，其中一张在哈哈镜上呈现，让幼儿找出不同之处，锻炼幼儿的观察力和思维能力。
2. 哈哈镜表演：趣味表情幼儿在教师指导下，用哈哈镜模仿各种趣味表情，培养幼儿的的表现力和创造力。
《小老鼠学表演》节目串词
《小老鼠学表演》节目串词
摘要：
1.节目开场
2.小老鼠角色的介绍
3.小老鼠学习表演的过程
4.小老鼠在舞台上的表现
5.观众对小老鼠表演的反应
6.节目结尾
正文：
《小老鼠学表演》是一档以小老鼠为主角的表演类节目。
在这个节目中，我们将会看到小老鼠如何从一个对表演一无所知的小动物，成长为在舞台上自信闪耀的明星。
首先，节目在小老鼠角色的介绍中拉开序幕。
这只小老鼠名叫米老鼠，它活泼好动、聪明伶俐，总是对新鲜事物充满好奇。
米老鼠虽然对表演一窍不通，但它怀揣着对表演的热情，勇敢地踏上了学习表演的道路。
在接下来的节目中，米老鼠在老师和同伴的帮助下，努力学习各种表演技巧。
它学会了如何揣摩角色的内心世界，如何运用表情、动作、语言来表达角色的情感，如何与舞台上的其他演员互动，以及如何与观众建立情感联系。
米老鼠不仅勤奋地练习各种基本功，还善于从生活中汲取灵感，将生活中的点滴融入表演之中。
经过一段时间的学习和实践，米老鼠终于迎来了在舞台上的首次亮相。
在
表演过程中，米老鼠充分展示了自己在表演方面的才华。
它将角色的喜怒哀乐刻画得入木三分，将角色的性格特点展现得淋漓尽致。
米老鼠的精彩表演赢得了观众的热烈掌声和喝彩。
最后，节目在观众对米老鼠表演的赞扬声中画上了圆满的句号。
观众们被米老鼠的真诚和才华所打动，为它的成长和进步鼓掌欢呼。
这不仅是对米老鼠的肯定，也是对所有为表演事业付出努力的演员们的鼓励。
《小老鼠学表演》这个节目让我们明白，只要有梦想，有毅力，任何人都能够在舞台上发光发热。
六一串词猴子照镜子
六一串词猴子照镜子
（原创实用版）
目录
1.引言：介绍“六一串词猴子照镜子”的故事背景
2.故事情节：描述猴子照镜子的过程及其发现自己的反应
3.寓意：解释故事所传达的道理
4.结论：总结故事对我们的启示
正文
【引言】
“六一串词猴子照镜子”是一个广为流传的故事，它讲述了一只猴子在六一儿童节这天照镜子的经历。
这个故事简短而有趣，却蕴含着丰富的道理，不仅适合儿童欣赏，还能让成年人深思。
【故事情节】
六一儿童节这天，一只猴子闲来无事，在一户人家的窗前发现了一面镜子。
猴子觉得新奇，于是好奇地靠近镜子，仔细端详起自己来。
然而，猴子并不认识镜子中的自己，它以为那是另一只猴子。
猴子感到非常生气，认为那只猴子一直在盯着自己看，于是它开始做出各种表情和动作，试图吓走那只“猴子”。
可是无论它怎么做，那只“猴子”都不走。
最后，猴子气急败坏地离开了镜子。
【寓意】
这个故事传达了一个非常重要的道理：人们应该认识自己，了解自己的优点和不足。
猴子照镜子的故事实际上是在告诉我们，要学会正确认识自己，不要因为自己的不足而自卑，也不要因为自己的优点而骄傲。
当我们面对陌生的环境和挑战时，应该勇敢地去面对，而不是逃避。
【结论】
“六一串词猴子照镜子”这个故事虽然简短，但它的寓意却让人深思。
我们应该时刻保持谦虚、好学的心态，努力提高自己，正确认识自己。
童话剧《猴子照镜子》 台本
童话剧《猴子照镜子》台本场景一：猴子的王国（舞台上布置有一片郁郁葱葱的大森林，猴子们在林中嬉戏。
猴王在森林的一颗大树下休息。
）猴王：哈哈哈，今天天气真好，让我们尽情的玩耍吧！哈哈哈，今天天气真好，让我们尽情的玩耍吧！猴子们：是的，猴王，我们都准备好了！是的，猴王，我们都准备好了！（猴子们开始在森林中嬉戏玩耍，唱歌跳舞。
）猴王：看来大家都玩得很开心啊！我想我应该找点新鲜有趣的活动给大家玩玩。
看来大家都玩得很开心啊！我想我应该找点新鲜有趣的活动给大家玩玩。
场景二：神秘的镜子（舞台上出现一把闪闪发光的镜子，猴子们好奇地围了上去。
）猴子1：哇，这是什么东西？好漂亮啊！哇，这是什么东西？好漂亮啊！猴子2：我听说这是一把神奇的镜子，可以让人看到自己的样子。
我听说这是一把神奇的镜子，可以让人看到自己的样子。
猴子3：真的吗？那我也要试试！真的吗？那我也要试试！（猴子们一个接一个地照镜子，开心地笑着。
）场景三：镜子的魔力（猴王走上前去，照镜子时看到了一个陌生的猴子。
）猴王：这是怎么回事？为什么我看到的不是我自己？这是怎么回事？为什么我看到的不是我自己？（猴子们纷纷围上前去，看到镜子中的猴王。
）猴子1：看，那个猴子跟我们的猴王一模一样！看，那个猴子跟我们的猴王一模一样！猴子2：难道这个猴子也是我们的猴王吗？难道这个猴子也是我们的猴王吗？猴子3：这个猴子比我们的猴王还要厉害！这个猴子比我们的猴王还要厉害！（猴子们开始怀疑自己的猴王，纷纷对镜子中的猴王表示敬仰。
）场景四：发现真相（猴子们决定去找镜子里的猴王。
他们来到了一个神秘的洞穴。
）猴子1：镜子里的猴王一定躲在这个洞穴里。
镜子里的猴王一定躲在这个洞穴里。
猴子2：我们得小心，不要被他发现。
我们得小心，不要被他发现。
（猴子们悄悄地进入洞穴，发现了一个黑暗的房间。
）猴子3：哈哈，我们终于找到你了！哈哈，我们终于找到你了！（猴子们打开灯，惊讶地发现洞穴里只有一面普通的镜子。
童话剧《老虎照镜子》台本
童话剧《老虎照镜子》台本老虎照镜子入场音乐：虎、虎、虎，我呀我最酷，只要有我一声吼，大地也得抖三抖；虎、虎、虎，我呀我最虎，天不怕地不怕，骄傲自大性格粗；虎、虎、虎，我呀我最虎，横着走倒着数，谁敢对我说个不，横着走倒着数，谁敢对我说个不，说个不！（众虎跳舞，其它小动物跪在地上）XXX：不玩了不玩了，我们自己玩有啥意思！（对着虎1虎2说））虎1：那，叫它们跟我们一起玩！虎大哥：诶，好主意！把它们抓过来，跟我们一起玩！众虎：好！（音乐起，小动物四处奔逃，众虎追至树后躲藏，剩虎大哥与虎2在舞台一左一右）虎2：大哥，它们都跑得没影啦！XXX：（走向虎2，边走边四处张望）啊？！虎1：哎，我这抓到一个！（XXX与虎2一起走到小动物另一边）小动物1：XXX了我吧！XXX饶饶了我吧！虎大哥：（抓起小动物）你哆嗦什么呀？小动物1：你你你太可怕！（一边发抖一边指着XXX，两只小老虎两爪立起站两边）虎大哥：我可怕？（对着观众问，然后对着小动物做凶恶状，小动物倒地发抖）（XXX的一声同时两只小老虎动作变成一只手抬高，一只手与肩膀同高。
）镜子：对，是你可怕。
虎大哥：谁？谁？是谁？（音乐起，小植物逃跑，老虎们追至舞台左边）虎大哥：诶~你别跑哇！镜子：你看，人人都躲着你吧？XXX（走向舞台中间）：你是谁？有本事就出来说话！镜子：我，就在你们的身边呀！（音乐起，树干打开变成镜子，老虎们从舞台左侧跑至右侧，中间在镜子前照一下）音乐过渡表演局部：XXX对着两只小老虎指一指镜子，两只小老虎点点头，大摇大摆走到镜子面前，在镜子面前摆造型，虎大哥在舞台右侧面向观众叉腰站着，两只小老虎伴随一声老虎吼，惊慌地跑回虎大哥身边。
虎1虎2：大哥，这怪物的样子太可怕！（指着镜子对虎大哥说）虎大哥：甚么？（冲着小老虎问，然后转向镜子聆听状）镜子：我不是怪物，我是镜子。
虎大哥：镜子？（面向观众问）你的样子怎么那么可怕？（一边问一边从镜子面前跳过，走到舞台左侧面向镜子站着，小老虎也面朝镜子站在舞台右侧做倾听状。
有关照镜子的绕口令
有关照镜子的绕口令
绕口令它以其独特的艺术特点被人们深深喜爱，在人们口耳相传间发扬光大。
以下是店铺为你整理的有关照镜子的绕口令，欢迎大家阅读。
有关照镜子的绕口令
东边一条河，
西边一群鹅，
鹅儿嘎嘎唱着歌，
逗的小河起漩涡。
一只狐狸走过来，
鹅儿飞跑跳进河，
狐狸气得直哆嗦。
有关照镜子的绕口令拓展一
小刘和小侯，
比赛拍皮球，
小刘拍球汗直流，
小侯劲头赛小刘，
拍了半个多钟头，
分不清是小刘胜小侯，
还是小侯胜小刘?
有关照镜子的绕口令拓展二
于琳琳爱捏泥，
揉揉泥，团团泥，
揉来揉去不起急。
捏了一只小狐狸，
又捏七只小小鸡。
小狐狸、小小鸡，
全都送给小弟弟。
有关照镜子的绕口令拓展三
左面一队兵，
戴着红五星。
右面一队兵，
系着红领巾。
戴红五星的是解放军，
系红领巾的是红领巾。
解放军手拉红领机
红领巾手拉解放军。
不是红领巾欢迎解放军来野营，就是解放军欢迎红领巾来学军。
幼儿园小班语言活动教案—小灰鼠
2016学年第二学期园级公开活动活动名称：小灰鼠（小班语言）活动目标：1、理解故事内容，能根据动物的颜色特征，大胆地用语言表达自己的观察与猜象。
2、体验小灰鼠找到合适衣服的快乐。
活动准备：自制大图书、自制小图书、背景音乐、黑白图片活动过程：一、看看说说，引发兴趣（目的：认识小灰鼠，了解小灰鼠的心愿。
）1、——瞧，它是谁?它怎么了？2、——猜猜，它为什么不开心？小结：这是小灰鼠，它全身灰不溜秋的，很难过，它想找一件漂亮的衣服来穿。
二、看看说说，大胆表达（目的：猜猜、说说小灰鼠找花衣的故事经历）（一）集体阅读1、遇到小青蛙过渡：小灰鼠，走走走，找到谁？重点提问：（1）——小灰鼠找到了谁？它的衣服是什么颜色的？（2）——它会对小青蛙说些什么？师：小青蛙，你绿绿的衣服真漂亮，我想穿，我想穿。
（3）——小灰鼠换上小青蛙的衣服，你觉得怎么样？小结：小灰鼠穿上小青蛙的衣服，全身变得绿绿的。
（4）——小灰鼠穿上了绿衣服，小青蛙会说些什么？师：小灰鼠，小灰鼠，你穿绿色的衣服不合适。
小结：原来，绿绿的衣服是小青蛙的衣服，小灰鼠穿了不合适。
2、遇到小斑马过渡：小灰鼠，走走走，这回又找到谁啦？重点提问：（1）——这一回，小灰鼠想找一件有黑白两种颜色的衣服，猜猜它会去找哪个动物朋友呢？小结：原来黑白花纹的动物可真多。
（2）——瞧，到底是谁？它的衣服颜色有什么特别呢？（3）——小灰鼠会说些什么？小斑马又是怎么说的？师：小斑马，你黑白条纹的衣服真漂亮，我想穿，我想穿。
小结：小斑马哈哈大笑，黑白条纹的衣服是小斑马的衣服，你穿了不合适。
（二）自主阅读过渡：小灰鼠还会去找哪个动物朋友呢？它们会说什么？要求：（1）——请你轻轻走过去，找到一本张图片，一幅一幅仔细翻。
（2）——看一看，小灰鼠后来穿上了什么颜色的衣服？可能会是哪个动物朋友的？它们会说什么？（巡回指导）（播放音乐）（3）交流讨论（师幼阅读大图书）——小灰鼠还会去找哪些动物朋友借衣服呢？这些衣服是怎样的？小结：原来呀小灰鼠穿了黑白块状的奶牛衣服，黄黑条纹的老虎衣服，红黑点状的瓢虫衣服，因为每个动物皮毛的颜色、花纹都各有特点，这些衣服都不合适小灰鼠。
苏教版-六年级童话剧——《老虎照镜子》__台本
(二）按照性质分类1.反映劳作。
农民在生产劳动中，人们用号子协调动作，增强斗志，增添热情，减轻压力。
如《打夯歌》，“拾起夯来夯夯夯,夯实地基盖新房。
先盖南楼遮北斗,后盖北楼遮太阳。
前后大楼来盖上,再盖东西二穿堂……东北盖起琴棋室,西南造起读书房。
家东筑条大马路,家西挖个饮马汪。
门前左右猪羊圈,路旁紧接五谷场。
大车拉,小车装,哪年不打万担粮……青蛙跳上又蹦下,就听咕呱咕咕呱。
家中小狗门旁趴,只咬恶喳恶喳喳。
举夯先来一小段,休息休息把话拉”等。
呼喊的号子协调了多人同时完成打夯过程，又喊出了心中的愿望，风趣幽默。
如《耕地号子》，听起来感觉是无厘头，却能指挥耕牛，形成人牛合一进行生产劳动。
《抬土号子》《拉船号子》《打场号子》等这些吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为民谣流传。
最初可能是劳动中最简单的、有节奏的呼号，后来逐渐演变、发展为有丰富内容有完整的曲调的民谣。
劳动号子体现劳动人民的智慧和力量，并通过劳动号子表现乐观精神和坚忍不拔的气概。
还有《剜菜歌》《老汉锄地》《上工歌》《收工歌》《喊社员干活》等也都是在劳动中产生。
蚁丛旅游。
2.反映生活。
民谣是劳动人民在劳动、生活中创造出来的，和生活密切相关，已经有机融入了日出而作日落而息的生活。
来源于生活，也寄生于生活。
《烟酒不分家》《撒帐歌》《戳窗歌》《敬酒歌》《撂刷把》《拾子歌》《拐磨拐》等在日常生活中产生，有的成为风俗的一部分。
《小五更》《十写调》《对花歌》等和爱情相关。
3.反映革命斗争史。
宿迁是革命老区，曾发生过程道口战役、朱家岗战斗、宿北大战等著名战役，宿迁民众积极参与革命斗争，传唱出“军民心连心，跟着陈司令。
打倒戴之奇，消灭蒋匪军”和《一条扁担》《打狗歌》《二十六团打洋河》《民众齐反抗》《人桥小唱》等许多民谣，留下了历史的记忆。
四、宿迁民谣在乡村文化中的地位与价值改革开放前，农村缺乏娱乐活动，民谣成为乡村农民自娱自乐的重要形式之一，不论是生产劳作中，还是茶余饭后都能唱上一段，说上几句，缓解繁重体力劳动的疲劳和单调，活跃气氛。