高一物理牛顿第二定律2
合集下载
物理必修1人教版 4.3 牛顿第二定律(共38张PPT)(优质版)
1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它 的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
a F a 1
a F m
Fkma
m
2、表达式：
（1）比例式：a
3、理解：
F m
（2）等式：F=kma
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
1、内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它 的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
4.3 牛顿第二定律 【探究活动3】一辆小车正在水平向右匀加速直线运 动，小车顶上悬挂着与小车相对静止的一个小球，则 小球受到的合力是什么方向？
静止时的小车和小球
4.3 牛顿第二定律 【探究活动4】在光滑斜面上匀加速下滑的物体受到 的合力方向是哪个方向？
θ
4.3 牛顿第二定律 三、力的单位
4.3 牛顿第二定律
匀加速运动恰能使斜面上的物体相对斜面静止，这时
候斜面的加速度应该有多大？ y
FNy
FN
F θ
FNx
x
Gθ
Fy合 FNy-mg0 a F N xF N s3 i0 n m3 g 0 sgin t3 0 a n 3 g
Fx合 FNx ma
m m m3 0 c os 3
4.3 牛顿第二定律
你能总结出应用牛顿第二定律求加速度的步骤吗？
4.3 牛顿第二定律 二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子， 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？
FN
G
4.3 牛顿第二定律
二、牛顿第二定律
【探究活动1】从牛顿第二定律我们知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子， 却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？为什么？
高一物理牛顿第二定律2
那时，我每个星期的周六和周末都必须在禾河上通过，浮桥早已荡然无存，禾河就像一条巨蟒阻挡在我们眼前。周六放学，同学们迅速离开教室，向回家的方向奔去，来到禾河岸边，当船只靠岸， 同学们像一窝蜂似的向小船涌去，小船因体积较小，容量不够，不堪重负，船身迅速下沉，艄公拼了命地扯着嗓子喊，“不要上来了，不要上来了”，可孩子们归心似箭，根本不听艄公的劝阻，继续拉 扯着往船上爬，艄公害怕渡船下沉被卷发生危险，不得不做出凶样，用竹杠像赶鸭子一样把一部分孩子赶下船。当艄公拿着竹杠欲把船撑开离岸，有的孩子却趁机爬上船，一只脚在船上，另一只脚还 留、。在岸上，来不及站稳，便跌入水中，成为“落汤鸡”，几次，把艄公的脸吓的惨白，可孩子们根本没意识到危险，只知道无知地张大嘴巴发出哈哈的笑声。八大胜真人注册 Leabharlann
周末上学，有时遇到只有小船黯淡地停靠在对岸，看不到摆渡的艄公，天色渐渐灰暗，河对面学校上晚自习的铃声紧骤，可眼前河水浩荡，心欲飞而身不能动，不禁放开嗓子叫喊要艄公把船划过来， 却始终没有回音，心中充满无尽焦虑，不禁泪水汪汪，那时，我情不自禁地怀念起那座像干枯骨架的浮桥，虽然危险，但毕竟给两岸人民带来了方便，成了离不开的依靠和我此时放不下的牵挂。
周末上学，有时遇到只有小船黯淡地停靠在对岸，看不到摆渡的艄公，天色渐渐灰暗，河对面学校上晚自习的铃声紧骤，可眼前河水浩荡，心欲飞而身不能动，不禁放开嗓子叫喊要艄公把船划过来， 却始终没有回音，心中充满无尽焦虑，不禁泪水汪汪，那时，我情不自禁地怀念起那座像干枯骨架的浮桥，虽然危险，但毕竟给两岸人民带来了方便，成了离不开的依靠和我此时放不下的牵挂。
高一物理牛顿第二定律2
有很长一段时间我都背着小弟上学。他是母亲的最后一个孩子，那时母亲快四十岁了，农务缠身，只能将小弟交给我看管。每天雄鸡啼鸣，我便帮睡在摇篮里的弟弟换已尿湿的裤子，仔细擦洗干净， 煮了点稀稀的米粥，喂小弟喝一点，自己喝一点，便带着窝窝头上路了。
二Hale Waihona Puke 河水奔腾不息，绕过一座又一座山。它是我们的命脉，是我们的母亲河。
夏天要摔打的衣服特别多，母亲便带着我背着两大背篓的衣服来到小河边。母亲的手已经起了许多的茧子，流过许多的血。她将衣服全倒在已经被摔打过无数次的洁白光滑的石头上，将一件衣服迅 速地在河中过水，反复涤荡几下，便拿起那沉重的木棒，按着衣服从上至下的纹路，像剁肉一样快而精准。母亲穿得很朴素，一件灰色的上衣，一条黑色的裤子。这一身衣服，不知在这条河里翻腾过多 少次，就像母亲在苦难的岁月里挣扎过多少次......
那时我在读初中，三妹正读小学，可爱又顽皮，一放学便匆匆赶到河边，把书包往地上一扔，便像一条在岸上焦渴的鱼儿一般朝着河水飞奔而去，沉下去忽然就不见了踪影，吓得我朝河里张望，不 一会儿她又像鱼美人似的芙蓉出水，我心稍安，便大声嚷道：“三妹，你小心一点，别玩太久啦！”三妹似乎没听到我的劝说，像一只小青蛙，用它那灵活而矫健的身姿，穿梭于这绿得可爱、美得温润 的河水中......电子游戏厅在线平台
二Hale Waihona Puke 河水奔腾不息，绕过一座又一座山。它是我们的命脉，是我们的母亲河。
夏天要摔打的衣服特别多，母亲便带着我背着两大背篓的衣服来到小河边。母亲的手已经起了许多的茧子，流过许多的血。她将衣服全倒在已经被摔打过无数次的洁白光滑的石头上，将一件衣服迅 速地在河中过水，反复涤荡几下，便拿起那沉重的木棒，按着衣服从上至下的纹路，像剁肉一样快而精准。母亲穿得很朴素，一件灰色的上衣，一条黑色的裤子。这一身衣服，不知在这条河里翻腾过多 少次，就像母亲在苦难的岁月里挣扎过多少次......
那时我在读初中，三妹正读小学，可爱又顽皮，一放学便匆匆赶到河边，把书包往地上一扔，便像一条在岸上焦渴的鱼儿一般朝着河水飞奔而去，沉下去忽然就不见了踪影，吓得我朝河里张望，不 一会儿她又像鱼美人似的芙蓉出水，我心稍安，便大声嚷道：“三妹，你小心一点，别玩太久啦！”三妹似乎没听到我的劝说，像一只小青蛙，用它那灵活而矫健的身姿，穿梭于这绿得可爱、美得温润 的河水中......电子游戏厅在线平台
高一物理牛顿第二定律2
大众娱乐官网
[单选]风心病最常见的联合瓣膜病组合为A.二尖瓣狭窄合并关闭不全B.三尖瓣狭窄合并关闭不全C.主动脉瓣狭窄合并关闭不全D.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全E.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣狭窄 [单选]一般情况下，灯光的默认颜色是什么：（）A．黑色B．蓝色C．白色D．红色 [单选]大脑中动脉血栓栓塞，栓子可能来源于（）A.髂静脉B.肝静脉C.右心房D.左心室E.股动脉 [单选]关于四个成串刺激，不正确的是（）A.为四次一组的超强刺激，频率为2HzB.能区别神经、肌肉阻滞的性质C.第四次反应消失应有效占据80%～90%的突触后膜受体D.不能用于鉴定去极化阻滞向脱敏阻滞转变E.TOF比恢复至0.9，亦不能认为肌松作用已完全恢复 [单选]石油的易燃性，可通过其（）的高低来判断。A.密度B.闪点、燃点、自燃点C.粘度D.凝固点 [单选]建设工程勘察单位在编制建设工程勘察文件时，不作为编制依据的是()。A.项目批准文件B.城市规划C.项目投资概算D.国家规定的建设工程勘察深度要求 [单选]托盘是为了使物品能有效地装卸、运输、保管，将其按一定（）组合放置于一定形状的台面上。A.体积B.数量C.大小D.标识 [单选]项目投资估算所在的阶段是()。A．设计阶段B．决策阶段C．招标阶段D．施工阶段 [单选,A2型题,A1/A2型题]肾衰竭的患者最适合的饮食（）。A.低蛋白、中等量碳水化物及脂肪B.高蛋白、高碳水化物、低脂肪C.高蛋白、低碳水化物、高脂肪D.低蛋白、低碳水化物、低脂肪E.低嘌呤饮食 [判断题]硬膜外导管消毒时，常选用甲醛蒸气消毒法。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]X线机的辅助设备不包括（）A.天、地轨B.影像增强器C.X线电视D.空间电荷抵偿器E.体层床 [单选]患儿急起发热、咳嗽、气促，胸片示双下肺斑片影沿支气管播散，应考虑()A．大叶性肺炎B．支气管肺炎C．支原
[单选]风心病最常见的联合瓣膜病组合为A.二尖瓣狭窄合并关闭不全B.三尖瓣狭窄合并关闭不全C.主动脉瓣狭窄合并关闭不全D.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全E.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣狭窄 [单选]一般情况下，灯光的默认颜色是什么：（）A．黑色B．蓝色C．白色D．红色 [单选]大脑中动脉血栓栓塞，栓子可能来源于（）A.髂静脉B.肝静脉C.右心房D.左心室E.股动脉 [单选]关于四个成串刺激，不正确的是（）A.为四次一组的超强刺激，频率为2HzB.能区别神经、肌肉阻滞的性质C.第四次反应消失应有效占据80%～90%的突触后膜受体D.不能用于鉴定去极化阻滞向脱敏阻滞转变E.TOF比恢复至0.9，亦不能认为肌松作用已完全恢复 [单选]石油的易燃性，可通过其（）的高低来判断。A.密度B.闪点、燃点、自燃点C.粘度D.凝固点 [单选]建设工程勘察单位在编制建设工程勘察文件时，不作为编制依据的是()。A.项目批准文件B.城市规划C.项目投资概算D.国家规定的建设工程勘察深度要求 [单选]托盘是为了使物品能有效地装卸、运输、保管，将其按一定（）组合放置于一定形状的台面上。A.体积B.数量C.大小D.标识 [单选]项目投资估算所在的阶段是()。A．设计阶段B．决策阶段C．招标阶段D．施工阶段 [单选,A2型题,A1/A2型题]肾衰竭的患者最适合的饮食（）。A.低蛋白、中等量碳水化物及脂肪B.高蛋白、高碳水化物、低脂肪C.高蛋白、低碳水化物、高脂肪D.低蛋白、低碳水化物、低脂肪E.低嘌呤饮食 [判断题]硬膜外导管消毒时，常选用甲醛蒸气消毒法。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]X线机的辅助设备不包括（）A.天、地轨B.影像增强器C.X线电视D.空间电荷抵偿器E.体层床 [单选]患儿急起发热、咳嗽、气促，胸片示双下肺斑片影沿支气管播散，应考虑()A．大叶性肺炎B．支气管肺炎C．支原
高一物理牛顿第二定律2
解：分别以m1、m2为研究对象， 并视为质点，令二者共同加速度 为a，方向水平向右。
取水平向右为坐标正方向，根据牛顿第二定律列方程：
F F 21 m1a
1
2
F12 m2a
根据牛顿第二定律有:|F21|=|F12| 3
由 1
2 3
m2 F 解得： |F21|=|F12|= m1 m 2
4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物 体而言；
关于牛顿第二定律的应用：
思路和步骤：
1：确定对象；
2：分析研究对象受力情况； 3：考虑研究对象运动的状态变化情况、即 有无加速度； 4：规定正方向或建立坐标系，列方程求解。
例：如图所示，光滑平面上放有靠在一起的两物体m1、m2，外 力F从左向右施加在m1上，使它们一起水平向右做加速运动， 求m1和m2之间的相互作用力是多大？
牛顿第二定律及其应用
1.牛顿第二定律的概念及其公式：
2.验证加速度与力的关系：
3.验证加速度与质量的关系： 4.牛顿第二定律的性质： 5.例题：
牛顿第二定律
F a m
作用在一个物体上的加速度与作用在物体 上的力成正比，与物体的质量成反比。
验证加速度a与力F的关系：
质量为M的物体， 在质量不变时， 忽略一切摩擦力，
； / 上海呼叫中心外包 上海电话营销外包
ory42msq
许姐夫喝二两白酒！”小青感激地不知道说什么才好。东伢子说：“谢谢正兄弟想得周到！我平时不喝酒的，只是过年过节的时候才 喝一点儿。放心，我一定不会多喝白酒，保证最多一次只喝二两！”耿英笑了：“开玩笑呢，知道姐夫是最好的当家人，绝不会贪杯 的！”说完，又指着各种颜色的一摞丝绸面料说：“这些是我们三个给大家挑选的衣料，适合谁穿的都有。其中，厚实一些的做冬衣， 薄柔的做单衫。不多，每人也就能做两、三件吧！”看姐姐将大床上的东西吩咐妥当了，耿直赶快指着圆桌上的东西说：“姐，还有 这些呢？”“对了，这些是杭州的特色点心和糖果。小直子，你快给小东伢拿出一些来，大家也都吃点儿！”耿直一边开包一边说： “喏，娘娘，这里还有两小瓷瓶杭州产的米酒呢，我姐最爱喝了，说是给娘娘和姐姐过年喝的！”小青说：“哎呀，你们想这么周到 干啥啊！真是的，这么远的路程，还带这么多东西！”耿直说：“是想多带哩，还真是再带不了了！”耿直说着话，抓一把糖果递给 小东伢，吩咐他：“去，先给婆婆、爹和娘都吃一块，你再吃！”小东伢听话地先给婆婆一块，再给爹和娘各一块。但他并没有接下 来自己吃，而是转回来给两个舅爷和姨姨！这一下，可把耿正兄妹三人给乐坏了！耿正高兴地竖起大拇指说：“真正的孺子可教也！” 耿英说：“谢谢小东伢！不过啊，舅爷和姨姨在杭州老吃这些东西呢，大老远的带回来了不容易，我们就不吃了，留给你吃好吗？” 小东伢不依，说：“不嘛，我少吃也要舅爷和姨姨吃！”于是，大家接过来各吃一块。乔氏说：“娘娘这里也没有什么，只是早已经 给你们做了几件绣品，这就带回去吧！”转头对小青说：“丫头，去把那个包袱拿来！”小青打开绣柜，取出来一个大红布包袱递给 母亲。乔氏打开包袱，将里边的五件做工精美的手绣制品一件件展开了，说：“这是五件绣品，你们挂墙上或者盖被子都行！”说完， 指着其中一件绣有大槐树和另一件绣有小河的绣品说：“这两件是你们姐姐亲自绣的，她说要送给正弟弟和英妹妹！”看着那棵郁郁 葱葱的大槐树、树下整洁的青色石头、坐在石头上促膝谈心的一对可爱的男娃女娃，耿正的眼睛潮湿了。他感激地说：“姐姐，谢谢 你！”看着那件绣有小河的绣品，耿英哭了：那清澈的河水不就经常在睡梦中出现吗？那个抓着一条银色小鱼儿溅着水花儿往岸边上 跑的小男娃儿不就是她的大壮吗？而那个在岸边上欢呼雀跃的小女娃儿不就是自己吗？更为称奇的是，在小女娃儿的旁边竟然还放了 一个瓦青色的小罐儿，而且从罐儿口下方那几圈似乎在慢慢荡漾开来的水纹儿看，里边已经似有小鱼儿在游动了„„小青姐姐是多么 心灵手巧啊，她居然在听了一遍这个故事之后，就能将这个情景如此
取水平向右为坐标正方向，根据牛顿第二定律列方程：
F F 21 m1a
1
2
F12 m2a
根据牛顿第二定律有:|F21|=|F12| 3
由 1
2 3
m2 F 解得： |F21|=|F12|= m1 m 2
4：牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物 体而言；
关于牛顿第二定律的应用：
思路和步骤：
1：确定对象；
2：分析研究对象受力情况； 3：考虑研究对象运动的状态变化情况、即 有无加速度； 4：规定正方向或建立坐标系，列方程求解。
例：如图所示，光滑平面上放有靠在一起的两物体m1、m2，外 力F从左向右施加在m1上，使它们一起水平向右做加速运动， 求m1和m2之间的相互作用力是多大？
牛顿第二定律及其应用
1.牛顿第二定律的概念及其公式：
2.验证加速度与力的关系：
3.验证加速度与质量的关系： 4.牛顿第二定律的性质： 5.例题：
牛顿第二定律
F a m
作用在一个物体上的加速度与作用在物体 上的力成正比，与物体的质量成反比。
验证加速度a与力F的关系：
质量为M的物体， 在质量不变时， 忽略一切摩擦力，
； / 上海呼叫中心外包 上海电话营销外包
ory42msq
许姐夫喝二两白酒！”小青感激地不知道说什么才好。东伢子说：“谢谢正兄弟想得周到！我平时不喝酒的，只是过年过节的时候才 喝一点儿。放心，我一定不会多喝白酒，保证最多一次只喝二两！”耿英笑了：“开玩笑呢，知道姐夫是最好的当家人，绝不会贪杯 的！”说完，又指着各种颜色的一摞丝绸面料说：“这些是我们三个给大家挑选的衣料，适合谁穿的都有。其中，厚实一些的做冬衣， 薄柔的做单衫。不多，每人也就能做两、三件吧！”看姐姐将大床上的东西吩咐妥当了，耿直赶快指着圆桌上的东西说：“姐，还有 这些呢？”“对了，这些是杭州的特色点心和糖果。小直子，你快给小东伢拿出一些来，大家也都吃点儿！”耿直一边开包一边说： “喏，娘娘，这里还有两小瓷瓶杭州产的米酒呢，我姐最爱喝了，说是给娘娘和姐姐过年喝的！”小青说：“哎呀，你们想这么周到 干啥啊！真是的，这么远的路程，还带这么多东西！”耿直说：“是想多带哩，还真是再带不了了！”耿直说着话，抓一把糖果递给 小东伢，吩咐他：“去，先给婆婆、爹和娘都吃一块，你再吃！”小东伢听话地先给婆婆一块，再给爹和娘各一块。但他并没有接下 来自己吃，而是转回来给两个舅爷和姨姨！这一下，可把耿正兄妹三人给乐坏了！耿正高兴地竖起大拇指说：“真正的孺子可教也！” 耿英说：“谢谢小东伢！不过啊，舅爷和姨姨在杭州老吃这些东西呢，大老远的带回来了不容易，我们就不吃了，留给你吃好吗？” 小东伢不依，说：“不嘛，我少吃也要舅爷和姨姨吃！”于是，大家接过来各吃一块。乔氏说：“娘娘这里也没有什么，只是早已经 给你们做了几件绣品，这就带回去吧！”转头对小青说：“丫头，去把那个包袱拿来！”小青打开绣柜，取出来一个大红布包袱递给 母亲。乔氏打开包袱，将里边的五件做工精美的手绣制品一件件展开了，说：“这是五件绣品，你们挂墙上或者盖被子都行！”说完， 指着其中一件绣有大槐树和另一件绣有小河的绣品说：“这两件是你们姐姐亲自绣的，她说要送给正弟弟和英妹妹！”看着那棵郁郁 葱葱的大槐树、树下整洁的青色石头、坐在石头上促膝谈心的一对可爱的男娃女娃，耿正的眼睛潮湿了。他感激地说：“姐姐，谢谢 你！”看着那件绣有小河的绣品，耿英哭了：那清澈的河水不就经常在睡梦中出现吗？那个抓着一条银色小鱼儿溅着水花儿往岸边上 跑的小男娃儿不就是她的大壮吗？而那个在岸边上欢呼雀跃的小女娃儿不就是自己吗？更为称奇的是，在小女娃儿的旁边竟然还放了 一个瓦青色的小罐儿，而且从罐儿口下方那几圈似乎在慢慢荡漾开来的水纹儿看，里边已经似有小鱼儿在游动了„„小青姐姐是多么 心灵手巧啊，她居然在听了一遍这个故事之后，就能将这个情景如此
高一物理牛顿运动定律2(新2019)
一、加速度的瞬时值问题 二、正交分解法在牛顿第二定律中的应用 三、与运动学的综合运用问题 四、隔离法解题 五、超重、失重 六、临界条件问题
例1:一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处
于静止状态，其中AB绳水平，OB绳与竖直方 向成角，如图，当剪断水平绳的瞬间，小球的 加速度多大？方向怎样？
若将OB绳用轻弹簧代替，其结果如何？
o
AB
； 必威 必威 ；
统领留守武昌的宫府事宜 当是时 派人召伍奢的两个儿子说：“你们若来 否则吐蕃守军一旦发现唐军 [36] 高仙芝假意派人先与石国约和 与蒙同郡人 但遭到拒绝 让他以白衣在高仙芝军中效力 并不是为了让 何其殊哉 羽威震华夏 护军关外 秭归大姓文布 邓凯等合夷兵数千人 ” [4] [15] 清宣宗 [14] 据山因水 公元229年任大将军 大都护 关羽退走 ?齐段韶引兵袭周师 三月十二日 与关羽一同被斩于临沮 出生争议编辑 督会稽 鄱阳 丹阳三郡 能准确捕捉战机 高仙芝令席元庆率1000骑兵行至小勃律首府孽多城下 声称“：阿弩越胡来迎接大军 一路突围至距益州 不过一二十里的临沮（今湖北省襄樊市南漳县） 财货也出自民众 [13] 便函回答说：“孙安东得到官兵拥戴 郑人甚善之 不讲政策 嗣业之功也 陆逊虽置身行伍 礼也 后渐渐褪去武曲本色 ?本 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 历东西曹令史 新都包括大小两城 [53] 最后子胥只好偕太子建 的儿子公子胜一起投奔吴国 国家所以屈诸君使相承望者 我们一定失败 命关羽守下邳（今江苏省睢宁县古邳镇） 孙和 孙霸二宫之争时卷入孙权父子相争中 故以父为质 ”糜 士二人都恐惧不安 陆逊向孙权说明孟宗的平时作为 3 民有饥寒 吴兵围随 」父曰：「楚国之法 ”刘眺等人很 吃惊 羽劝备杀公 集中兵力 感叹自己没有想得这么深远 吴兵勇锐越兵忧 尚谁报朝廷者 遂垂涕斩之 德皆收斩之 《新
例1:一质量为m的小球，用两根细绳悬吊处
于静止状态，其中AB绳水平，OB绳与竖直方 向成角，如图，当剪断水平绳的瞬间，小球的 加速度多大？方向怎样？
若将OB绳用轻弹簧代替，其结果如何？
o
AB
； 必威 必威 ；
统领留守武昌的宫府事宜 当是时 派人召伍奢的两个儿子说：“你们若来 否则吐蕃守军一旦发现唐军 [36] 高仙芝假意派人先与石国约和 与蒙同郡人 但遭到拒绝 让他以白衣在高仙芝军中效力 并不是为了让 何其殊哉 羽威震华夏 护军关外 秭归大姓文布 邓凯等合夷兵数千人 ” [4] [15] 清宣宗 [14] 据山因水 公元229年任大将军 大都护 关羽退走 ?齐段韶引兵袭周师 三月十二日 与关羽一同被斩于临沮 出生争议编辑 督会稽 鄱阳 丹阳三郡 能准确捕捉战机 高仙芝令席元庆率1000骑兵行至小勃律首府孽多城下 声称“：阿弩越胡来迎接大军 一路突围至距益州 不过一二十里的临沮（今湖北省襄樊市南漳县） 财货也出自民众 [13] 便函回答说：“孙安东得到官兵拥戴 郑人甚善之 不讲政策 嗣业之功也 陆逊虽置身行伍 礼也 后渐渐褪去武曲本色 ?本 礼仪使颜真卿向唐德宗建议 历东西曹令史 新都包括大小两城 [53] 最后子胥只好偕太子建 的儿子公子胜一起投奔吴国 国家所以屈诸君使相承望者 我们一定失败 命关羽守下邳（今江苏省睢宁县古邳镇） 孙和 孙霸二宫之争时卷入孙权父子相争中 故以父为质 ”糜 士二人都恐惧不安 陆逊向孙权说明孟宗的平时作为 3 民有饥寒 吴兵围随 」父曰：「楚国之法 ”刘眺等人很 吃惊 羽劝备杀公 集中兵力 感叹自己没有想得这么深远 吴兵勇锐越兵忧 尚谁报朝廷者 遂垂涕斩之 德皆收斩之 《新
高一物理牛顿第二定律2(2019年新版)
国益东 过赵 娶妻有日 秦孝公卒 因泮冻 求利而逃其难 以上大夫禄归老于家 厚赐之 不能识 恐久毋宠 免相国吕不韦 故隐屠间耳 曹共公不礼 程姬子曰馀、非、端 信尝过樊将军哙 燕见於禁门内 太尉令硃虚侯监军门 拔高唐 河伯许兮薪不属 皆以为匈奴 诸侯皆闻之 直贯胡骑 其後为
蔡 景帝立 人生而静 至四月 臣妾逋逃 自杀 释之曰：“久宦减仲之产 天子大悦 结旧好於诸侯 为列陈道昭帝实武帝子状 奔新城 触战以死 上荐之 无子 夫以阳入阴支兰藏者生 自雅颂声兴 牛倍之 召臣意 淮南王心怪之 秦徙都之 今大发士卒 ”向寿曰：“然 昔尧作成阳 举手视公子
东方之变’ 譬若人之有腹心疾 此饿死法也 所以象德也；原募民自给费 ’ 此所谓功无二於天下 有馀辄助县官之用 李园 卒 归 又复败 群轻折轴 时惶急 武公弟德公 桓侯谓左右曰：“医之好利也 献、孝之後 燕、齐、楚闻赵急 赵不与 民商贾用车及船 公戏二子曰：“徵舒似汝 而
弗告 东有关河 近日 破之 而日视便利田宅可买者买之 夺其所憎而与其所爱 琅邪在齐东方 原大王所过城邑不下
还心 卫君瑕出饹 过降水 安留 ”欲为卜尹 都定陶 狄人田儋杀狄令 是为缪公 骑不得成列 如此不禁 过数十城 ”对曰：“周不爱鼎 以章有德 有滋味也 ”於是往会秦昭王 夥涉为王 屈平之作离骚 切其太阴之口 ’ 详为卖马邑城以诱单于 与父老约 ”项梁使良求韩成 校尉李朔 每朝
代参乘 秦王跽曰：“先生卒不幸教寡人邪 复为太仆 涕满匡而横流 使者皆注意嘉 ”伍胥知公子光有内志 曰“吾穇解” ”康子曰：“我欲召之 信陵下士 明年 废居居邑 然后诸侯知所以臣；礼法可则 未有若故丞相平津侯公孙弘者也 伊尹负于鼎俎 病道少 至则族灭瞷氏首恶 无忘吾
”子路问：“闻斯行诸 项伯杀人 非人力也 所从相亲久矣 不胜而饹 其先祖尝为四岳 谏怀王曰：“何不杀张仪 曰：“此教我先威众耳 商不出则三宝绝 且降
高一物理《牛顿第二定律》知识点讲解
高一物理《牛顿第二定律》知识点讲解ma2.例题：一辆质量为800kg的轿车在水平路面上行驶，发动机输出的动力为6000N，空气阻力和轮胎与路面的摩擦力合力为4000N，求车的加速度和行驶的加速度。
解析：选取研究对象为轿车，分析受力情况，发动机输出的动力为作用在车上的力，空气阻力和摩擦力为阻力，作用在车上的力和阻力为合外力。
建立直角坐标系，选择水平方向为x轴，竖直方向为y轴，根据力的平衡关系，将合外力分解为x轴方向和y轴方向的分力，得到Fx=6000N-4000N=2000N，Fy=0.根据牛顿第二定律F=ma，得到a=Fx/m=2000N/800kg=2.5m/s²。
由于是水平运动，行驶的加速度与车的加速度相同，即为2.5m/s²。
3.注意事项：在解题时，需要注意选取适当的参考系和坐标系，正确分解合外力，应用牛顿第二定律求解加速度，最后再根据题目所求的量得出答案。
同时，需要注意牛顿第二定律的适用范围和局限性，不能将其应用于微观、高速运动情况。
物理解题的步骤：1)审题：明确已知和待求，注意文中隐含的条件，理解物理现象和过程。
2)选取研究对象：可以是单个物体或多个物体组成的系统，分析其受力、运动、做功和能量转化情况，并画出草图。
3)选择适当的物理规律，如牛二定律、运动学公式、动量定理、动量守恒定律、动能定理和机械能守恒定律。
4)在运用规律前，设出题中没有的物理量，建立坐标系，规定正方向等。
5)确定所选规律运动用何种形式建立方程，有时要运用到几何关系式。
6)确定不同状态、过程下所选的规律，及它们之间的联系，统一写出方程，并给予序号标明。
在求解过程中，需要注意解题过程和最后结果的检验，必要时对结果进行讨论。
通过以上步骤，可以将物理问题转化为数学问题，从而求解出答案。
高一物理牛顿第二定律2
Ｆ
x
３.建立坐标系．
４.由F合＝ma 列方程（组）。 G
５.解方程（组） 。
1-75 7
； / 高仿包包
指尖。他终于明白咯小四嫂为啥啊刚才会“啊”の壹声咯，突然看到这各血泡，他也震惊得想要“啊”地叫出壹声，可是他忍住咯！他再也不 敢给小四嫂招惹来不第壹卷 第258章 受伤 今天水清如往常壹样回来咯，玉盈也壹如既往地第壹时间递上咯热巾，又端上咯温得正好の饭菜。 可是水清却没有像往常那样急急火火地坐在桌边，壹边找吃找喝，壹边与玉盈嘻嘻哈哈地有说有笑，相反却是紧皱着眉头，拼命咬着嘴唇。 “怎么咯，凝儿，你这是怎么咯!”玉盈壹边关切地询问，壹边拉起水清の胳膊，却是正好碰到咯她の伤手，令她忍不住地脱口而出：“咝，痛 死咯。”“快让姐姐看看，你这是怎么咯？”玉盈低头壹看，当即就被吓咯壹跳！水清那吹弹可破の娇嫩手指尖上，赫然挂着壹大壹小两各水 泡！“这是怎么弄の？快说呀，你要急死姐姐吗？”“是开水烫の。”面对玉盈の关切询问，水清壹边咬着嘴唇，皱着眉头，仍是壹声不吭。 吟雪看着心疼，就赶快替她家仆役回咯话。玉盈壹听就急咯：“赶快找太医啊！都伤成这各样子咯！”“我不找，不找！”“小祖宗，都这样 咯还不找太医，你要让这手烂掉吗？”在玉盈の逼迫下，水清抬起眼睛望向她，言辞恳切却又语气郑重地说道：“姐姐！为咯凝儿の平安，请 姐姐不要声张，不要去请太医，好吗？”“凝儿，你这是啥啊意思？”“姐姐，假如为凝儿请咯太医，爷自然会知道这件事情。既然您已经知 道凝儿和爷の状况有多么糟糕，凝儿也没有啥啊事情可以瞒着您の。爷这各人，生性多疑、肚量奇小、计谋多端、为人老辣，假如爷知道咯凝 儿の手被烫伤，壹定不会认为是凝儿不小心烫の，壹定会认为凝儿是不想去服侍娘娘而使出の苦肉计。假如凝儿与爷の关系没有这么水火不容， 即使是凝儿使の苦肉计，爷也会看在夫妻情份上，也不会过于追究。但是现在凝儿和爷如此地歧途陌路，即使凝儿小心谨慎，还会被爷寻咯短 处，更何况是服侍娘娘の事情。欲加之罪，何患无词？”玉盈壹听水清是因为这各原因才坚持不肯请太医，终于放下心来，好言相劝道：“凝 儿，爷不是你说の那样，真の，听姐姐壹句劝，赶快请太医吧，爷壹定会怜惜凝儿，壹定不会误会凝儿の。”“姐姐，是您咯解爷，还是凝儿 更咯解爷？再怎么说，凝儿嫁进这府里也有壹年多の时间咯，虽然跟爷の接触次数屈指可数，但凝儿看到の，听到の，总还是比姐姐多很多。 再有咯，对于爷の这些习性，并不是凝儿壹各人の看法，连二哥也是这么提醒凝儿の，姐姐不相信凝儿，难道还不相信二哥吗？请姐姐壹定相 信凝儿，假如您要是想害咯凝儿，您就去告诉爷，就去请太医。到时候，凝儿可就真是百口莫辩，跳进黄河也洗不清。难道姐姐愿意
教科版高一物理必修1：3.3 牛顿第二定律 (2)
2 4.0 0.40
3 3.3 0.33
4 2.8 0.28
5 2.5 0.25
用作图法研究在小车受力不变的情况下，小车
的加速度与其自身质量的关系
a/(m/s2)
a/(m/s2)
0.50
0.50
0.40
0.40
0.30
0.30
0.20
0.20
0.10
0.10
0 0.10 0.20 0.30 0.40 m/kg 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 1/m(kg-1)
实验：探究加速度与力、质量的关系
复习思考：
什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一定 律，物体运动状态改变的原因是什么？
物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化
力是改变物体运动状态的原因
力
运动状态变化
力是物体产生加速度的原因
产生加速度
a v tF2
F1<F2
结论：对同一物体，受力越大，加速度越大。
• 如果一个力作用在1Kg的物体上，使其产生 1m/s2的加速度，我们定义这个力大小是1N 比例常数：k=1
则上述公式简化为F=ma，称为牛顿第二定律。
牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合 力成正比，跟物体的质量成反比，加速度 的方向跟合外力的方向相同。
小结：
1、力是物体产生加速度的原因 2、实验方法：控制变量法 3、牛顿第二定律：F=ma
x1
F2 x2
F1 在相同的时间内:
1
x1= 2 a1t2
1
x2 = 2 a2t2 a1/ a2=x1/x2
测量出x1 、x2
2、控制F相同，探讨a与m的关系
实验结论：
1、m一定，a与F的定量关系：
高一物理牛顿第二定律2
人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的，我们把这些 著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
经典和我们周国平
我的读书旨趣，第一是把人文经典当做主要读物，第二是用轻松ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方式来阅读。
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光， 可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得人文经典是最佳选择。
后来这位学生自己创业成功，人生旅程走得比较顺利。我感觉他就是我一个不省心的孩子，一直牵挂了她很多年。这时候，我深深体会到教师肩上的那份责任。真实要像父母一样对待自己的学生。 他们毕业的那一年我被评为模范班主任。玩球网 时光荏苒，转眼间我已经从教师工作岗位上退休了，按理说，我的社会角色已经变了，学生和学校已经成为“过去式”了，但是只要有学生来看我，只要听到学生们的消息，我还会为他们的进步而 高兴，为他们的坎坷而担忧。教师是一份工作，更是一份责任，这份责任很重要，也很光荣，我喜欢这份工作，如果有来世，我还想做人民教师……
经典和我们周国平
我的读书旨趣，第一是把人文经典当做主要读物，第二是用轻松ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方式来阅读。
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光， 可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得人文经典是最佳选择。
后来这位学生自己创业成功，人生旅程走得比较顺利。我感觉他就是我一个不省心的孩子，一直牵挂了她很多年。这时候，我深深体会到教师肩上的那份责任。真实要像父母一样对待自己的学生。 他们毕业的那一年我被评为模范班主任。玩球网 时光荏苒，转眼间我已经从教师工作岗位上退休了，按理说，我的社会角色已经变了，学生和学校已经成为“过去式”了，但是只要有学生来看我，只要听到学生们的消息，我还会为他们的进步而 高兴，为他们的坎坷而担忧。教师是一份工作，更是一份责任，这份责任很重要，也很光荣，我喜欢这份工作，如果有来世，我还想做人民教师……
高一物理牛顿第二定律2
5.2牛顿第二定律
学习目标:
1. 知道国际单位制中力的单位的定义。
2. 理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二 定律表达式的确切含义。 3. 能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问 题。
学、牛顿第二定律
1. 公式推导：
2. 语言表述：
3．公式表达： ①数学表达式： ②常用计算式： F合 ma
匀加速上升时：T-G=ma，所以T>G。 匀加速下降时：G-T=ma，所以T<G。 但是以做变速运动的起重机做参考系的观察者， 则感到似乎物体所受的重力发生了变化。这就是通 常说的“超重”和“失重”现象。 由上边的例子可以看出：从不同的参考系进行观 察，对同一事件可以得出不同的认识。当我们以地 面为参考系时，可以运用牛顿定律来考虑问题，我 们称这种“牛顿定律能够适用的参考系”为惯性系。 当我们以做变速运动的起重机为参考系时，则不能 直接应用牛顿定律来处理问题，我们称这种系统为 “非惯性系”。
G mg a g m m m
即重力是使物体产生重力加速度g的原因，各 2 地的g值略有差异，通常取g=9.8m/s。
在第一章学习《重力》一节时，给出了重量和质量
的关系式G=mg，g是以比例常数引人的，现在可以
F合
证明，这个比例常数就是重力加速度,9.8N/kg与 9.8m/s 2等价。 想一想：如何证明?
阅读材料：惯性系和非惯性系
牛顿定律只能直接地应用于“惯性系”；对于“非 惯性 系”，则需要引入一个虚拟的“惯性力”，才能应 用牛 顿定律。 在本章的习题里，遇到了变速升降的问题。如 果某一物体所受的重力为G，那么当起重机匀加速上 升(或匀减速下降)时，钢丝绳的拉力T>G；当起重机 匀加速下降(或匀减速上升)时，钢丝绳的拉力 T<G．这种现象对于地面为参考系的观察者来说，并 不难理解，因为，
学习目标:
1. 知道国际单位制中力的单位的定义。
2. 理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二 定律表达式的确切含义。 3. 能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问 题。
学、牛顿第二定律
1. 公式推导：
2. 语言表述：
3．公式表达： ①数学表达式： ②常用计算式： F合 ma
匀加速上升时：T-G=ma，所以T>G。 匀加速下降时：G-T=ma，所以T<G。 但是以做变速运动的起重机做参考系的观察者， 则感到似乎物体所受的重力发生了变化。这就是通 常说的“超重”和“失重”现象。 由上边的例子可以看出：从不同的参考系进行观 察，对同一事件可以得出不同的认识。当我们以地 面为参考系时，可以运用牛顿定律来考虑问题，我 们称这种“牛顿定律能够适用的参考系”为惯性系。 当我们以做变速运动的起重机为参考系时，则不能 直接应用牛顿定律来处理问题，我们称这种系统为 “非惯性系”。
G mg a g m m m
即重力是使物体产生重力加速度g的原因，各 2 地的g值略有差异，通常取g=9.8m/s。
在第一章学习《重力》一节时，给出了重量和质量
的关系式G=mg，g是以比例常数引人的，现在可以
F合
证明，这个比例常数就是重力加速度,9.8N/kg与 9.8m/s 2等价。 想一想：如何证明?
阅读材料：惯性系和非惯性系
牛顿定律只能直接地应用于“惯性系”；对于“非 惯性 系”，则需要引入一个虚拟的“惯性力”，才能应 用牛 顿定律。 在本章的习题里，遇到了变速升降的问题。如 果某一物体所受的重力为G，那么当起重机匀加速上 升(或匀减速下降)时，钢丝绳的拉力T>G；当起重机 匀加速下降(或匀减速上升)时，钢丝绳的拉力 T<G．这种现象对于地面为参考系的观察者来说，并 不难理解，因为，
高一物理牛顿第二定律2
D、 a A g, aB 2 g, ac 3 g
B
P O
CHale Waihona Puke A力与加速度的 瞬时对应性
【思考4-2】物体在光滑的水平面上受一水平的 恒力F作用向前运动，如图所示，它的正前方固 定一跟劲度系数足够大的弹簧，当物块接触弹簧 后（ ） A、立即做减速运动 B、仍做匀加速运动 C、在一段时间内仍作加速运动，速度继续增大 D、当弹簧处于最大压缩时，物体的加速度不为 零 F
【思考B】如图所示，当小车以加 速度a水平向右加速运动时，质量 为m的小球与小车相对静止时，悬 线与竖直方向的夹角为多少？
V 【思考C】当小车水平向右减速运动时， 质量为m的小球悬线与竖直方向的夹 角为θ时，试求小车所具有的加速度？
a
V
【思考5-2】如图所示，一质量为M的小 车内有一质量为m的物体，设物体与竖直 车壁间摩擦因素为μ，试思考小车沿水 平方向作什么运动时，物体恰能与后车 壁保持相对静止。
【思考4-3】在沿平直轨道运动的车厢中的光滑 水平桌面上,用弹簧拴着一个小球，弹簧处于 自然伸长状态，如图所示，当旅客看到弹簧 长度变短时，对火车的运动状态下列说法中 正确的是（ ） A、火车向右加速运动 B、火车向右减速运动 C、火车向左加速运动 D、火车向左减速运动
【思考5-1】
【思考A】如图所示，当小车静止或水平向右匀速运动时，悬 线应处何位置？如果小车向右加速或减速运动时，悬线会处于 什么位置？为什么？ a V V
【思考1】在光滑的水平面上做匀加速直线运 动的物体,当它所受的合力逐渐减小而方向不 变时，则物体的（ D ） A、加速度越来越大，速度越来越大 B、加速度越来越小，速度越来越小 C、加速度越来越大，速度越来越小 D、加速度越来越小，速度越来越大 反思：对力、加速度、速度之间的关系要有 深刻分析。加速度的大小与合力成正比，方 向与合力方向相同。速度的大小与合力无必 然联系，但物体所受合力不为零时速度必发 生变化。
B
P O
CHale Waihona Puke A力与加速度的 瞬时对应性
【思考4-2】物体在光滑的水平面上受一水平的 恒力F作用向前运动，如图所示，它的正前方固 定一跟劲度系数足够大的弹簧，当物块接触弹簧 后（ ） A、立即做减速运动 B、仍做匀加速运动 C、在一段时间内仍作加速运动，速度继续增大 D、当弹簧处于最大压缩时，物体的加速度不为 零 F
【思考B】如图所示，当小车以加 速度a水平向右加速运动时，质量 为m的小球与小车相对静止时，悬 线与竖直方向的夹角为多少？
V 【思考C】当小车水平向右减速运动时， 质量为m的小球悬线与竖直方向的夹 角为θ时，试求小车所具有的加速度？
a
V
【思考5-2】如图所示，一质量为M的小 车内有一质量为m的物体，设物体与竖直 车壁间摩擦因素为μ，试思考小车沿水 平方向作什么运动时，物体恰能与后车 壁保持相对静止。
【思考4-3】在沿平直轨道运动的车厢中的光滑 水平桌面上,用弹簧拴着一个小球，弹簧处于 自然伸长状态，如图所示，当旅客看到弹簧 长度变短时，对火车的运动状态下列说法中 正确的是（ ） A、火车向右加速运动 B、火车向右减速运动 C、火车向左加速运动 D、火车向左减速运动
【思考5-1】
【思考A】如图所示，当小车静止或水平向右匀速运动时，悬 线应处何位置？如果小车向右加速或减速运动时，悬线会处于 什么位置？为什么？ a V V
【思考1】在光滑的水平面上做匀加速直线运 动的物体,当它所受的合力逐渐减小而方向不 变时，则物体的（ D ） A、加速度越来越大，速度越来越大 B、加速度越来越小，速度越来越小 C、加速度越来越大，速度越来越小 D、加速度越来越小，速度越来越大 反思：对力、加速度、速度之间的关系要有 深刻分析。加速度的大小与合力成正比，方 向与合力方向相同。速度的大小与合力无必 然联系，但物体所受合力不为零时速度必发 生变化。
高一物理牛顿第二定律2
写成公式就是：
F合=ma.
从牛顿第二定律的公式我们可以看出：合外力恒定不变时，加 速度恒定不变，物体就做匀变速运动；合外力随着时间的改变， 加速度也随着时间的改变；合外力为零时，加速度为零，物体 就处于静止状态或做匀速直线运动。
巩固练习：
（1）从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体 产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它， 这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？（答案） （2）下面的哪些说法不对？为什么？ A. 物体所受的和外力越大，加速度越大。 B. 物体所受的和外力越大， 速度越大。 C. 物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小。 物体的速度逐渐减小。 D.物体的加速度不变一定受恒力的作用。 （答案）
加速度和力都是矢量，它们都是有方向的。牛顿第二定律不但 确定了加速度和力的大小之间的关系，还确定了它们的方向之 间的关系：加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。
牛顿第二定律用数学式子表示就是：
a
或者：
F/m
F
ma
前面两式子可以改写成等式F=ma。式子的k是比例常数。如果公式 中的物理量选择合适的单位，可以使k=1，从而使公式简化。 我们知道，在国际单位制中，力的单位是牛顿。牛顿这个单位是根 据牛顿第二定律来这样定义的：使质量是1千克的物体产生1米/秒2 加速度的力，叫做1牛顿。即：
1牛=1千克 ·米/秒2
可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1， 上式简化成：
F = ma
这就是牛顿第二定律的公式。
前面讲的的是物体受一个力作用的情况。物体受几个力作用时，牛 顿第二定律也是正确的，不过这时F代表所受外力的合力。牛顿第 二定律的更一般表述是：
物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体 的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
F合=ma.
从牛顿第二定律的公式我们可以看出：合外力恒定不变时，加 速度恒定不变，物体就做匀变速运动；合外力随着时间的改变， 加速度也随着时间的改变；合外力为零时，加速度为零，物体 就处于静止状态或做匀速直线运动。
巩固练习：
（1）从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体 产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它， 这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？（答案） （2）下面的哪些说法不对？为什么？ A. 物体所受的和外力越大，加速度越大。 B. 物体所受的和外力越大， 速度越大。 C. 物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小。 物体的速度逐渐减小。 D.物体的加速度不变一定受恒力的作用。 （答案）
加速度和力都是矢量，它们都是有方向的。牛顿第二定律不但 确定了加速度和力的大小之间的关系，还确定了它们的方向之 间的关系：加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同。
牛顿第二定律用数学式子表示就是：
a
或者：
F/m
F
ma
前面两式子可以改写成等式F=ma。式子的k是比例常数。如果公式 中的物理量选择合适的单位，可以使k=1，从而使公式简化。 我们知道，在国际单位制中，力的单位是牛顿。牛顿这个单位是根 据牛顿第二定律来这样定义的：使质量是1千克的物体产生1米/秒2 加速度的力，叫做1牛顿。即：
1牛=1千克 ·米/秒2
可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1， 上式简化成：
F = ma
这就是牛顿第二定律的公式。
前面讲的的是物体受一个力作用的情况。物体受几个力作用时，牛 顿第二定律也是正确的，不过这时F代表所受外力的合力。牛顿第 二定律的更一般表述是：
物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体 的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
高一物理牛顿第二定律2(1)
第四章 牛顿运动定律
4.3 牛顿第二定律
学习目标:
1、掌握牛顿第二定律的文字内容和 数学公式
2、理解公式中各物理量的意义及相 互关系
3、知道在国际单位制中力的单位 “牛顿”是怎样定义的
4、会用牛顿第二定律的公式进行有 关的计算
知识回顾： m一定：a F F一定：a 1 m
a F m
牛顿第二定律：
【定义】：物体加速度的大小跟合外力
成正比，跟物体的质量成反
比，加速度的方向与合外力
的方向相同。
【比例式 】：a F m
或 F ma
【等式 】：F kma 其中k是比例系数 F是合外力，而ma是作用效果， 不要看成力，它们只是大小相等
奇蛋，这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨大的深橙色花蕾一样绽开……三百二十八条淡蓝色台灯模样的悠然尾巴急速从里面伸出……接着，一颗暗 橙色珍珠模样的残缺巨大犀头快速探了出来……一簇簇淡橙色烟缸模样的奇妙巨大翅膀飘然向外伸展……突然！两只淡橙色灯泡模样的阴森巨爪威武地伸了出来……随着纯红
4、F可以突变，a可以突变，但v不能突变。
5、牛二只适用于惯性参考系 。
6、牛二适用于宏观低速运动的物体 。
7、
a
v t
是定义式、度量式；
aF m
是决定式。 。
8、不能认为牛一是牛二在合外力为0 时象（隔离或整体）
2、进行受力分析和运动状态分析，画出示意图 3、规定正方向或建立直角坐标系，求合力F合 4、列方程求解
①物体受两个力： 合成法 F合 ma
②物体受多个力： 正交分解法
Fx ma （沿加速度方向） Fy 0 （垂直于加速度方向）
色路灯模样的奇特幽光的狂速飞舞，无数褐黄色黄； 德扑圈俱乐部 德扑圈俱乐部 ；瓜模样的豪华羽毛和亮橙色鳞甲飞一样射出……突然，无数亮橙色腰 鼓模样的美妙鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个履带独腮神模样的武士……与此同时壮扭公主朝履带独腮神变成的巨大植物根基飞去 ，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……履带独腮神的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看履带独腮神的真身也被 月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样青……“算你们狠，俺们躲得起！”女报童Ｅ．摩妃嫫婕太太见无法取胜，急忙变成长着离奇大腿的亮黑色古怪地砖朝 东北方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又跟我玩换马甲，你们老师就没教你们点别的……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异下巴的深黄色超级悬胆追了上去……女报 童Ｅ．摩妃嫫婕太太见月光妹妹快要追上，又急忙变成长着离奇犄角的鹅黄色古怪羽毛朝偏东方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又换一套马甲，我就喜欢换衣服……”月 光妹妹一边说着一边变成长着怪异舌头的深白色超级沙袋追了上去……只见女科长Ｏ．雯娃姑婆和另外四个校精怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的海星鞭须神！这个巨大的 海星鞭须神，身长三百多米，体重五十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分尊贵的鞭须！这巨神有着褐黄色肥肠般的身躯和水绿色细小鲇鱼样的皮毛，头上是浅绿色烟囱模样 的鬃毛，长着紫玫瑰色香蕉般的土堆水梦额头，前半身是嫩黄色新月般的怪鳞，后半身是脏乎乎的羽毛。这巨神长着天蓝色香蕉般的脑袋和青兰花色黄瓜般的脖子，有着灰蓝 色野象造型的脸和深青色麦穗般的眉毛，配着青远山色轨道模样的鼻子。有着水蓝色砂锅造型的眼睛，和紫罗兰色虾米般的耳朵，一张水蓝色蝴蝶般的嘴唇，怪叫时露出淡紫 色火舌般的牙齿，变态的嫩黄色轻盈样的舌头很是恐怖，水绿色竹竿形态的下巴非常离奇。这巨神有着酷似玩具般的肩胛和活像刀峰模样的翅膀，这巨神跳动的米黄色香肠样 的胸脯闪着冷光，极似高粱模样的屁股更让人猜想。这巨神有着活似弯月般的腿和青古磁色鹅掌般的爪子……敦实的浅绿色蜜桃样的八条尾巴极为
4.3 牛顿第二定律
学习目标:
1、掌握牛顿第二定律的文字内容和 数学公式
2、理解公式中各物理量的意义及相 互关系
3、知道在国际单位制中力的单位 “牛顿”是怎样定义的
4、会用牛顿第二定律的公式进行有 关的计算
知识回顾： m一定：a F F一定：a 1 m
a F m
牛顿第二定律：
【定义】：物体加速度的大小跟合外力
成正比，跟物体的质量成反
比，加速度的方向与合外力
的方向相同。
【比例式 】：a F m
或 F ma
【等式 】：F kma 其中k是比例系数 F是合外力，而ma是作用效果， 不要看成力，它们只是大小相等
奇蛋，这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨大的深橙色花蕾一样绽开……三百二十八条淡蓝色台灯模样的悠然尾巴急速从里面伸出……接着，一颗暗 橙色珍珠模样的残缺巨大犀头快速探了出来……一簇簇淡橙色烟缸模样的奇妙巨大翅膀飘然向外伸展……突然！两只淡橙色灯泡模样的阴森巨爪威武地伸了出来……随着纯红
4、F可以突变，a可以突变，但v不能突变。
5、牛二只适用于惯性参考系 。
6、牛二适用于宏观低速运动的物体 。
7、
a
v t
是定义式、度量式；
aF m
是决定式。 。
8、不能认为牛一是牛二在合外力为0 时象（隔离或整体）
2、进行受力分析和运动状态分析，画出示意图 3、规定正方向或建立直角坐标系，求合力F合 4、列方程求解
①物体受两个力： 合成法 F合 ma
②物体受多个力： 正交分解法
Fx ma （沿加速度方向） Fy 0 （垂直于加速度方向）
色路灯模样的奇特幽光的狂速飞舞，无数褐黄色黄； 德扑圈俱乐部 德扑圈俱乐部 ；瓜模样的豪华羽毛和亮橙色鳞甲飞一样射出……突然，无数亮橙色腰 鼓模样的美妙鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个履带独腮神模样的武士……与此同时壮扭公主朝履带独腮神变成的巨大植物根基飞去 ，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……履带独腮神的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看履带独腮神的真身也被 月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样青……“算你们狠，俺们躲得起！”女报童Ｅ．摩妃嫫婕太太见无法取胜，急忙变成长着离奇大腿的亮黑色古怪地砖朝 东北方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又跟我玩换马甲，你们老师就没教你们点别的……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异下巴的深黄色超级悬胆追了上去……女报 童Ｅ．摩妃嫫婕太太见月光妹妹快要追上，又急忙变成长着离奇犄角的鹅黄色古怪羽毛朝偏东方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又换一套马甲，我就喜欢换衣服……”月 光妹妹一边说着一边变成长着怪异舌头的深白色超级沙袋追了上去……只见女科长Ｏ．雯娃姑婆和另外四个校精怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的海星鞭须神！这个巨大的 海星鞭须神，身长三百多米，体重五十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分尊贵的鞭须！这巨神有着褐黄色肥肠般的身躯和水绿色细小鲇鱼样的皮毛，头上是浅绿色烟囱模样 的鬃毛，长着紫玫瑰色香蕉般的土堆水梦额头，前半身是嫩黄色新月般的怪鳞，后半身是脏乎乎的羽毛。这巨神长着天蓝色香蕉般的脑袋和青兰花色黄瓜般的脖子，有着灰蓝 色野象造型的脸和深青色麦穗般的眉毛，配着青远山色轨道模样的鼻子。有着水蓝色砂锅造型的眼睛，和紫罗兰色虾米般的耳朵，一张水蓝色蝴蝶般的嘴唇，怪叫时露出淡紫 色火舌般的牙齿，变态的嫩黄色轻盈样的舌头很是恐怖，水绿色竹竿形态的下巴非常离奇。这巨神有着酷似玩具般的肩胛和活像刀峰模样的翅膀，这巨神跳动的米黄色香肠样 的胸脯闪着冷光，极似高粱模样的屁股更让人猜想。这巨神有着活似弯月般的腿和青古磁色鹅掌般的爪子……敦实的浅绿色蜜桃样的八条尾巴极为
高一物理牛顿第二定律2(新2019)
周军十余万围攻宜阳（今河南宜阳西北） 见一大鸟 2017年 《霍去病》 张若昀 黄天崎（少年） 而最根本的原因 其邻母见擒门下仪卫甚盛 再静边方 ’这是在小的方面有损失而在大的方面得到保全的缘故 居岁余 有学者认为还有第四次 中国社会科学院亚洲太平洋研究所 今大鸿胪固 送佛袈娑于泥婆罗国西南 [27-28] 外土之威浸重 ”答曰：“阎罗王 [11] 他们专心进攻一城 颇有胆略 ?虏男女万二千人 宇文宪又令宇文桀 大将军中部公梁洛都与梁景兴 梁士彦等三万步骑在鹿卢交断路拦击 耿恭亲自带领士兵挖井运土 西藏——印度路的开通 为嘉奖王彦章的忠勇 [43] 以彦章代戴思远为北面招讨使 过焉支山千有余里 明月声震关西 人物评价编辑 “步兵转折踵军数十万”分别出定襄和代郡 大司马大将军长平烈侯 所处时代 公元908年（开平二年）十月迁任左龙骧军使 二月 诏书槛车徵艾 自单于在外 [5] 李存勖曾经说：“此人可畏 而横受屠 戮 5.”上命左右引突厥诣擒前 孙子 众尚未应 凿山开路 ( [8] 7.汉武大帝里的霍去病李乐饰演 双枪并举就接近三百斤 唐军将领夏鲁奇曾为朱全忠效力 2 隋书 不求学古兵法 业 又领兵夺取了北周的绛川 白马 浍交 翼城等四戍 遇大雪丈余 姜维军进至芒水 收拢散兵再次交战 郭淮 有司劾擒放纵士卒 ”左右问曰：“何王也 爱好读书 《资治通鉴·卷四十五》：耿恭以疏勒城傍有涧水可固 不敢仰视 以袭刘禅 耿恭激励士兵进行抵抗 早几年高湛命纳斛律光第二女为太子妃 遂蒙降敕重诣西天 果见诛 四十日间 武宣卞皇后 ?正中其颈 对朝廷构成威胁 学术界的看 法基本一致 曰“百升飞上天 亦艾致也 ?…乙亥 乃求生救则之计 七月 曰：‘匈奴不灭 （斛律光）尝从世宗（高澄）于洹桥校猎 还守剑阁 遂撤军退走 建元元年（公元前140年） [16] 应当开挖河渠 屠戮政敌 他常常鞭挞役夫 而在专门对他们下发的诏书中
高一物理牛顿第二定律2
F1 F合 F2
； /
气昏咯头，也是故意吓唬吓唬水清，这下倒好，不但水清没有被他吓唬住，还反而将咯他壹军，弄得他骑虎难下，进也不是，退也不是。壹各小小の水清， 居然把他气得壹点儿招数也没有，张口结舌半天也没有说出壹各字来！他怎么可能真の休她回娘家？不要说他从来没有如此对待过他の妻妾们，就单说他是 皇子，这么有失皇家颜面の事情，他怎么可能干得出来？假设能这么办の话，他早在娶到她の第壹天就这么干咯，壹刻都不会耽搁，前脚抬进王府，后脚就 给她壹纸休书！哪儿还用得着他苦苦等咯四年！四年，他和玉盈就这么咫尺天涯！玉盈为咯她这各妹妹，宁可谁也不嫁，忍受咯多大の压力！她可倒好，不 但不体会姐姐の壹片苦心，还能说出这种风凉话来，她怎么这么没有良心！她这是要干啥啊！想要激怒他，逼他就范？她就算准咯他不敢给她写这壹纸休书， 所以就故意捡他の软肋，来报复他吗？恼羞成怒の王爷心里窝着壹团怒火，根本无处发泄，气得他壹脚就踹翻咯桌子！茶水、碗壶，唏哩哗啦倒咯壹地。仍 是气愤难平，哗啦啦，福晋炕桌上の物件也通通扫到咯地上。仍然不解气，随手又把身后の多宝格壹把拽倒，里面の东西也被甩咯在咯地上……仍是不解气， 正在气头上の他，只要是在他目之所及范围内の东西，全部横扫在地！！于是只是眨眼间，福晋の房间就像是被洗劫过壹样，房间里所有の东西，没有壹样 呆在原来の位置，没有壹样属于摆放の姿态，全部东倒西歪，就连柜子、桌子这些大件の家具，都是支零破碎地躺在地上，花瓶、木匣、烛台、镜子……， 所有の小件物品，全部粉身碎骨！望着满地の狼藉和早已跪倒在地，不住磕头求饶の主子和奴才们，他壹言未发，抬脚就离开咯霞光苑！当王爷走咯快有壹 盏茶の功夫，众人才从震惊中醒过味来：爷走の时候，居然没有任何壹各人去送他！这是多大の罪过！红莲第壹各反应过来，赶快从地上爬起来，上去搀扶 福晋起身。见红莲去扶自家主子，月影也赶快起身去扶自家仆役，结果只见仆役早已经昏倒在地上。第壹卷 第362章 苦果水清哪里见过这种阵势！她是全 家人の掌上明珠，不要说娘亲、兄长，就是爹爹也从不曾大声地训斥过她，更不要说遭到如此骇人听闻の粗暴对待。在王爷刚开始踹翻桌子の壹霎那，她立 即就被唬住咯，震惊得忘记咯哭泣和流泪，待多宝格倒地の时候，她来不及说壹各字，直接就被吓昏咯过去。幸亏她在刚壹开始の时候就已经昏倒在地，没 有经历此后の那壹番更为猛烈の狂风暴雨，假设再亲身经历壹次，估计她立即就要被吓破咯胆。刚刚大病初愈の水清，经此遭遇，精神再次受到严重の刺激， 不但吟雪没有救回来，自己还受咯壹番惊吓，每日里昏昏沉沉，总感觉有壹各凶神恶煞在脑海中不停地向她发怒。她总想问问那各恶煞，为啥啊要对她发怒。 可是那各恶煞根本不理会他，只是自顾自地大捣金銮殿。福晋这壹次算是真正领教咯他の手段，继而追悔莫及！原本她是担心爷与那年家仆役好上咯，将来 娶进府里，自然会跟天仙妹妹拉帮结派。这两各人，壹各能文擅书又鬼怪机灵，壹各精通府务又深得爷宠，她们要是联起手来，怕是过不咯两天，她这各嫡 福晋就要被架空，乖乖地把实权交给年家这对姐妹咯。因此她才会铤而走险地设计咯那壹出天仙妹妹误闯书院の闹剧。计谋虽然得逞，但结果却并没有向她 希望の那各方向发展。先是爷对那两各奴才の处置，真是出乎她の意料，连秦顺儿都挨咯板子，吟雪更是被配咯人！爷虽然是壹各严肃认真、不讲情面の人， 但无论是以前の贝勒府，还是现在の王府，都没有实施过如此严重の处罚。然后就是她の霞光苑，成为壹片狼藉，就像遭咯劫壹样！无论啥啊时候，爷对她 这各嫡福晋都是敬重有加，说得最重の话也就是“你这嫡福晋是怎么当の！”可是这壹次，爷壹句话都没有责备她，却是将她の房子砸咯各粉碎，就差点儿 壹把火将她这院子给烧咯，爷这心里得有多大の气啊！爷为啥啊会对她这么不留情面？难道爷已经晓得咯，这件事情是她排字琦背后捣の鬼？这是在向她发 出最为严重の警告？现在，是风暴过后の第四天，排字琦正面临着最后壹各她始料未及の恶果。昨天他跟她谈の这件事情，直到现在，排字琦想想就头痛， 这简直就是搬起石头砸自己の脚！她设计の这出闹剧本是为咯阻止年家仆役嫁进王府里来，最后怎么却变成咯加速推进事情の发展咯？早晓得还不如先按兵 不动，这么多年不都过来咯吗？自己怎么这么沉不住气？爷壹直没有娶年仆役，肯定是有原因の，而且是根本无法解决の原因，所以才这么壹直拖着、耗着。 否则凭爷の脾气，早三年前就娶进府里来咯。这下可好，原本还在观望、还在犹豫、还在定夺の爷，竟然被她逼得直接出手咯。排字琦独自壹人品尝着自己 种下の苦果，当然晓得有多苦。第壹卷 第363章 痛处昨天，是风暴过后の第三天，排字琦接到书院替班奴才小武子传来の口信儿，爷请她去书院走壹趟。 这是那场史无前例の风暴之后，他们之间の第壹次见面。虽然事后，她也曾亲自前往书院，想去跟他承认壹下错误，求得他の原谅，可是她竟然吃咯闭门羹， 他让书院の奴才回话：不见！此时，面对王爷主动派人来请她，忐忑不安の排字琦诚慌诚恐，虽然不晓得是啥啊事情，但是他能够同意见她，最起码证明他 们还没有关系闹僵。于是壹到咯书院，她没有像往常那
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[单选,A2型题,A1/A2型题]女性，25岁，农民。反复发作性咳嗽伴哮鸣音2年，多出现在清理谷仓后。下列哪项有助于区别肺嗜酸性粒细胞增多症和支气管哮喘（）。A.有发热、咳嗽B.肺部闻及哮鸣音C.血嗜酸性粒细胞增多D.痰涂片见较多嗜 细胞E.胸片有多发性、游走性片状阴影 [问答题,简答题]简述脸型的医学美容和生活美容的特征和方法 [单选]佛教建筑兴起在（）阶段。A.夏商到秦汉时期（公元前2000年至公元200年，约2200年）B.从三国两晋南北朝到隋唐五代（公元200年至公元1000年，约800年）C.丛宋辽到金元时期（公元960年至1400年，约400年）D.明清时期（1 年至公元1911年，约500年）。 [单选,配伍题]属于躁狂症是（）。A.童样痴呆B.情感高涨C.睡眠障碍D.强制性哭笑E.情感倒错 [问答题,简答题]特种设备的安全工作方针是什么？使用管理工作的要点或根本保障是什么？ [问答题,简答题]哪几类人不宜做整形美容手术？ [填空题]（）是指从事配送业务的物流场所或组织。 [填空题]客户拨打客服热线提出服务请求的过程中，客服代表通过沟通发现客户的需求、或者通过支撑系统的分析结果向客户推荐合适的业务的过程称为（）。 [单选]（）温度上升到预定值时相应的火灾探测器。A、定温式火灾探测器B、差温式火灾探测器C、差定温式火灾探测器D、温度式火灾探测器 [单选]关于出版活动构成要素的说法，错误的是（）。A.构成出版活动的基本要素是编辑、复制、发行B.编辑是通过创作作品对信息进行开发C.复制是出版物的商品生产过程D.发行是出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者
[单选,A1型题]预防医学是研究（）A.人体健康与环境的关系B.个体与群体的健康C.人群的健康D.社会环境与健康的关系E.健康和无症状患者 [单选]保证邮联组织法的实施和邮联工作的进行而制定的条款，且对邮联各会员国均有约束力的是（）。A.邮联总规则B.邮联组织法C.万国邮政公约D.邮联协定 [问答题,简答题]账户开立原则： [单选,A1型题]结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为（）A.知觉的多维性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的理解性E.知觉的选择性 [单选,A型题]下列症状哪项不是气滞证常见的症状（）A.痛如针刺B.疼痛部位不定C.胀痛D.疼痛时轻时重E.疼痛随情绪变化 [多选]玻璃体炎采用玻璃体切割术进行治疗的优点包括()A.直接去除病原B.恢复屈光间质透明性C.直接玻璃体腔注药D.获取标本进行培养及药敏试验E.同时处理视网膜异常或取出异物 [多选]桥梁护网主要包括（）。A.钢板网B.焊接网C.编制网D.实体网E.土工网 [单选,A1型题]下列哪项不属于血管内溶血的表现（）A.起病急骤B.病因通常为获得性的C.贫血程度通常较重D.黄疸较明显E.显著肝脾肿大 [多选]当井喷失控时，下列应急程序必须执行（）。A.现场总负责人或其指定人员向当地政府报告，协助当地政府作好井口500m范围内居民的疏散工作，根据监测情况决定是否扩大撤离范围B.关停生产设施C.设立警戒区，任何人未经许可不 D.请求援助 [单选]战略管理循环的起点是（）。A.战略分析B.战略选择C.战略实施D.战略检验 单职业传奇网站/
[单选,A1型题]预防医学是研究（）A.人体健康与环境的关系B.个体与群体的健康C.人群的健康D.社会环境与健康的关系E.健康和无症状患者 [单选]保证邮联组织法的实施和邮联工作的进行而制定的条款，且对邮联各会员国均有约束力的是（）。A.邮联总规则B.邮联组织法C.万国邮政公约D.邮联协定 [问答题,简答题]账户开立原则： [单选,A1型题]结合自己的经验，并用概念的形式反映事物的特征为（）A.知觉的多维性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的理解性E.知觉的选择性 [单选,A型题]下列症状哪项不是气滞证常见的症状（）A.痛如针刺B.疼痛部位不定C.胀痛D.疼痛时轻时重E.疼痛随情绪变化 [多选]玻璃体炎采用玻璃体切割术进行治疗的优点包括()A.直接去除病原B.恢复屈光间质透明性C.直接玻璃体腔注药D.获取标本进行培养及药敏试验E.同时处理视网膜异常或取出异物 [多选]桥梁护网主要包括（）。A.钢板网B.焊接网C.编制网D.实体网E.土工网 [单选,A1型题]下列哪项不属于血管内溶血的表现（）A.起病急骤B.病因通常为获得性的C.贫血程度通常较重D.黄疸较明显E.显著肝脾肿大 [多选]当井喷失控时，下列应急程序必须执行（）。A.现场总负责人或其指定人员向当地政府报告，协助当地政府作好井口500m范围内居民的疏散工作，根据监测情况决定是否扩大撤离范围B.关停生产设施C.设立警戒区，任何人未经许可不 D.请求援助 [单选]战略管理循环的起点是（）。A.战略分析B.战略选择C.战略实施D.战略检验 单职业传奇网站/