病句的辨识与修改
辨识修改病句

一、语序不当
例1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和 政策上作了详细的规定和深刻的说明。
此句由于在处理句子的分合时不得当,造成前后 语序颠倒、不对应的毛病。修改的方法是,将 “理论上”和“政策上”对换位置。
例2、他叙述了一个未成年的工人的女儿误入 歧途的故事。 此句牵涉到多项定语位置的位置,几个定语都不带 “的”的一般顺序为:领属性定语+指示代词+数量短 语+形容词+名词(主语)。很显然,此句应将“未成 年”与“工人”对换位置,语序才恰当。
六、不合逻辑
例1、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到 我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根 本任务。 不合逻辑的病句,表现在“自相矛盾”“以偏概 全”“主客倒置”“否定与肯定不一致”“一面与 两面不对应”“范围大小不一样”等方面。上句属 “一面与两面不对应”的问题,前面说“能不能”, 后面说“是”“也是”,“两面性的词语”跟“一 面性的词语”搭配,造成语意混乱,出现不合逻辑 的情况。
例2、我们的工作还不尽人意。 “尽”是副词,“完全”的意思,后面缺动词。应 改成“……不尽如人意”。
例3、具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令 郎、令爱辅导功课。
“令郎”“令爱”是尊称对方的儿子、女儿,所以 “您的”纯属赘余,应删掉。
四、结构混乱
例1、目前人造关节所用的材料不外金属和塑料两 大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属 材料腐蚀生锈,塑料老化的可能,所以选用的金属 和塑料的化学性质必须高度稳定。 结构混乱包括结构纠缠不清(“举棋不定”“藕断 丝连”“中途易辄”“反客为主”)以及结构含混, 不整齐(句式不均衡)、不全、未完等情况,最常 见的是“一句之内两种结构纠缠不清”,即我们常 说的“句式杂糅”。上句将“人体内……能使…… 老化”与“人体内……有使……的可能”两种结构 杂糅在一起,造成结构混乱。修改方法是:改“能” 为“有”或者去掉“的可能”。
中考病句辨识和修改常识和方法

中考病句辨识和修改常识和方法一、语序不当01词序不当造成词序不当的原因一般有:没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。
例:学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当,应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”,由大到小或者由小到大都行,但是不能乱。
例:我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。
不能说“把这本书不读好”,只能说“不把这本书认真读好”。
细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例:文章的主题确定以后,还要根据主题的需要收集、组织、选择材料,以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序,显然是应该先“收集”,再“选择”,最后才谈得上“组织”,这里“组织”和“选择”的位置反了。
注意无论什么情况,辨析时都一定要结合具体语境,联系生活情理来操作。
02多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
例:一位优秀的有20 年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为:国家队的(领属性的)一位(数量词)有20 年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。
03多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为:①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④表范围或频率的副词;⑤表情态或程度的词;⑥表对象的介宾短语。
例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
04句子成分顺序不当例:我国棉花的生产,长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。
不能自给的是棉花,而不是生产。
应该改成“我国生产的棉花,长期不能自给”。
例:每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了,应该调换顺序。
是“希望”“将来”成为人才,而不是“将来”才“希望”。
《病句的辨析并修改》

句式杂糅指把两个意思或两种句 式杂糅在一句之中,造成结构混乱, 意思不清。例如: ①我们向政府提意见是人民的责任。
(把“我们向政府提意见”和“向政府提 意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿, 应该删去“我们”)
②听了他的报告,对我启发教育很大。
(把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告,我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起,应选其中一种)
②他的家乡是福建省福州市人。
③感冒冲剂的主要成分是大青叶、板 兰根、草河车配制成的。
(可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、 板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂 是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”)
(“家乡”与“人”搭配不当,应删除“人”)
④这个公司的产品数量和质量都有很大提 高。(“数量”与“提高”不能搭配,在
修改病句的原则:
保持原意,少改多就。
联系语境,改动恰当。
着远整体,修改彻底。
修改病句的基本原则
两条原则:无论用什么方法,修改病
句都要遵循两条原则:一是保留原句基本意 思不变;二是多就少改。
四种方法:修改病句的方法有增、删、
调、换,即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
四项注意:病因要“准”;改动要
巩
固
练
习
5.读书能够丰富和提高我们的知识。 ( 删除“和提高”) 6.为了搞好工作,我们要虚心接受,广泛征求群众意 见。 ( 将“虚心接受”与“广泛征求”调换位 置) 7.同学们排好队进入大厅里。
(在“排好队后”加“陆续”)
8.开会的人来自各个不同地方。 (删去“各个”或“不同”)
9.她的眼神里流露出失望的表情。
②谷神星这个名词,可能对我们不太熟悉。
辨析语病及修改病句

辨析语病及修改病句前言:病句是指不符合规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点。
对于我们考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【考点归纳】常见病句类型(一)语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。
(二)搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
(三)成分残缺:指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
(四)重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。
(五)结构混乱:是指将两个意思或两种句式缠绕在一起,造成语句不通顺。
(六)表意不明:是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。
(七)不合逻辑:是指句子虽然在语法方面正确,但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
【例题解析】(一)语序不当1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。
(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)2、把状语放在定语的位置上:例:我们应该发挥广大青年的充分的作用。
(将“充分”调至“发挥”前,并删掉一个“的”)。
3、关联词语位置不当:例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面)4、主客颠倒:例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)5、承接的先后关系颠倒:例:我们认真研究并听取了大家的意见。
(此例中“研究并听取”,颠倒了承接的先后关系。
应该为“听取并研究”)(二)搭配不当1、主谓搭配不当:例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”)2、动宾搭配不当:例:造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”,充分体现了绿色奥运的理想途径。
(“主会场——‘鸟巢’……展现……途径”搭配不当。
中考语文病句辨析与修改

B.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。
C.真正地亲近自然,融入自然,这样,我们的情感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好。
D.今年5月31日是第22个“世界无烟日”,北京爱卫会发出了当天17:31分至18:31分全国公众禁烟一小时。
七、(太原)
在下面原句上修改病句。(1分)
保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
八、(黄冈)
下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)
A.金融危机时期,我国出台的一系列产业振兴举措,是进一步推动经济社会又好又快发展。
B.我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。
D.中国加入世界贸易组织,虽然给我们带来了发展的机遇,而且使我们面临严峻的挑战。
十三、(兰州)
下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。(4分)
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
中考语文病句辨析与修改
考点1:病句辨识
常见的病句主要有以下几种:
(1)成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时,抱着一个球。”缺主语,应删去“在”“时”。
(2)搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确,但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。
病句辨识及修改

病句辨识及修改1、下列句子中。
没有语病的一项是()【答案】B A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.5月21日清晨,福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
2、选出下列句子中没有语病的一项。
()【答案】DA、学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B、毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿,动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。
C、在“建设书香校园”活动中,校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
D、也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。
3、下面是摘自网络的一段文字,根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本插图的“再创作”中,杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托□不过,恶搞应该是有底线的。
印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
(1)请用合适的成语替换加波浪线的文字。
(2)“□”中应加上的标点是。
(3)根据上下文,修改画线的句子,使之符合文意。
_________________【答案】(1)家喻户晓 (2)……(或省略号) (3)改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
4、下列各句中有语病的一项是()【答案】BA.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日,河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震,北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势,我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
专题03:病句的辨识与修改(知识串讲)-七年级语文下学期期中期末考点大串讲(部编版)

专题03 病句的辨析与修改一、病句的主要类型(一)搭配不当1.主谓搭配不当例:他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析:句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。
“眼睛”不能“集中”,应改为“目光”。
2.动宾搭配不当例:英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析:句中动宾搭配不当,“红旗”可以插,“胜利”怎么插?应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3.主宾搭配不当例:冬天的上海是美丽的季节。
解析:本句提取主干为“上海是季节”,“冬天”是“季节”,“上海”不是“季节”,应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4.修饰语和中心语搭配不当例:我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?解析:本句属于修饰语和中心语搭配不当。
“聪明”不能修饰“手”,应把“聪明”改为“灵巧”。
5.一面与两面搭配不当。
例:摄影作品拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析:句中“思想、艺术修养”的含义是确定的,意思是“有思想、艺术修养”,只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。
这个句子要做到前后搭配,需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
(二)用词不当1.感情色彩不当。
如:他认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
(“效尤”含贬义,可改为“学习”)2.关联词使用不当。
如:只要坚持下去,我们才能取得成功。
(关联词语一般成对使用,“只要”一般与“就”搭配,“只有”与“才”搭配。
)3.意思表达不当。
如:他这个人,性格直爽,为人忠厚,说起话来信口开河。
(“信口开河”意为“随口乱说一气”,此处误用为“快言直语”。
)4.词性误用。
如:从大量统计资料来看,吸烟能导致癌症是无可疑问的。
(“疑问”是名词,应改为“置疑”。
)5.大词小用。
如:每个老师日常从事的事业,是平凡而又伟大的。
(“事业”应改为“工作”。
)(三)语序不当1.名词修饰语次序不当例:在新中国的建设事业中,他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。
解析:“无穷的”应紧靠“力量”。
小学辨识修改病句要点

小学辨识8种类型修改病句要点辨析病句、修改病句有如下几种方法:(一)语感觉察法:审读病句,可以从感觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。
搭配不当,语序不当就、语意重复的地方,都可以用此法辨析、修改。
(二)提取主干法:运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取主干,检查主干是否有毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。
搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。
(三)逻辑分析法:有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。
前言病句是指不符合语言规范的句子辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点,难度也可见一-般。
对考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。
常见的病句类型(1)搭配不当(2)成分残缺(3)重复多余(4)语序不当(5)句式杂糅(6)句意歧义(7)不合事理(8)用词不当修改修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则:二是保留原句基本意思不变,二是多就少改。
能力测试题11.下列句子中没有语病的一项是( C )。
A.山东的花生是全国产量最高的省份。
B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动学生非常受欢迎。
C.据有关专家分析,今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤,人无完人”,任何人都难免没有缺点。
能力测试题22.下列句子中没有语病的一项是( D )A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C.经调查,某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人,经过广泛宣传教育,今年已下降到60人,正减少-一倍。
修改病句的方法

修改病句的方法1.辨析病句的常用方法(1)对于“语序不当”,要明确准确表情达意的规律,掌握规律,才能有识别病句的标准。
如“并列短语”:时间先后.空间距离.范围大小.程度轻重.情感流程.时局变化.数目常规.成绩名次.法定位置.对应承接等。
“多项定语排序”:领属性的或时间.处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。
“多项状语排序”:时间+处所+介词结构+情态副词+形容词+表对象的介宾短语。
带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
两个分句:同一主语时,关联词放在主语之后;不同主语时,关联词放在主语之前;“频率类的副词”需放到介词短语前面。
(2)对于“搭配不当”,运用语法手段,采用“压缩法”,即主干枝叶梳理法。
先将句子的附加成分(定语.状语.补语)去掉,紧缩出主干(主语.谓语.宾语),看主.谓.宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶和主干搭配是否得当。
要学会搜索一些显性或隐性的标志,搜索否定语(切忌.禁忌.避免.禁止.防止.以防.无时无刻不).双面词(是否.能否.高低.快慢.大小.轻重.好坏.正反.里外).成双成对的关联词等,看他们照应得是否得当。
(3)对于“成分残缺或赘余”,运用语法手段,同样采用“压缩法”。
先将句子的附加成分(定语.状语.补语)去掉,紧缩出主干(主语.谓语.宾语),看主.谓.宾有无残缺;如果没有问题,再看有无残缺枝叶或介词残缺,导致语意不明的情况。
(4)对于“结构混乱”,主要采取划分句子成分的方法来看结构是否混乱,即先找出句子主语.谓语和宾语,再看他们之间的关系是否一一匹配.顺当,表意是否一致.明确。
(5)对于“表意不明”,可采用语感审读法进行识别,即反复审读,看表达的意思是否明白.顺畅,按习惯的说法是否别扭;对感到句意模糊或句意不确定的词语.句子要多审读几遍,最好用主干枝叶梳理法,进行成分的分析。
(6)对于“不合逻辑”,可采用语感审读法进行识别,即反复审读,看按习惯的说法是否别扭;采用分段语意分析法,对相对应的词语.成分进行比较,看他们关系是否顺当;搜索一些显性或隐性的标志,搜索并列词语或短语.否定词.双面词,搜索数量短语.被动词.关联词语.时态词语等,看它们的运用是否合乎逻辑。
病句的辨识与修改方法指导课件(共38张幻灯片)

❖ 【解析宾语。
❖ 【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中, “他”放在从”之前,主语显露了,成分齐 全了。B句,应该作主语的词语。前头使用 了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。 D句,描画缺少宾语,补上“情景”。 (B句还可删“由于”也就有主语了)
❖ 2.删去下列句子的多余成分。
❖ 国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。
“一位”移到“优秀的”前
❖ 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。发现并克服
❖ 在会议上,校长虚心接受和听取了老师同学们的批评,并表
示要及时整改。
听取和接受
❖ 记者又到学校采访到了许多的事迹。
“许多”移到“事迹”前
❖ 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列 前茅。 先在我班,再在全校
度分析,通常要从主谓、动宾、定语和状语 与中心词、补语与中心词之间是否搭配,A项 属于违反逻辑的问题,文艺节目概念的内涵 不包括气功。
❖ 4.选择词序正确的一项( )
❖ A.狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说 了。 B.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文 物。 C.我们坚决执行《教育法》,认真学习《教 育法》。 D.对提高教学质量问题,大家广泛地交换了 意见。
①代表们对开发山区的经济交换了广泛的意见。
广泛地交换了意见
②一位年老的负责治保工作的我们村的干部……
我们村的一位负责治保工作的老干部
4、出现不必要的词语
例:①我们欢迎两位电信技术专家前来我厂 莅临指点。 ②纵观我国的玉雕艺术,是工艺美术百 花园中永不凋谢、常年盛开的灿烂之花。
5、用词不当
例 培养一代新人,不仅是学校的事,而是整个社 会的事,必须动员社会各----方----面-- 的力量。 ---------
病句的辨识和修改完整

由„„ 是„„
以„„为中 以„„为主 由„„配制
是„„的结
深为„„所 达„„之久
• 21 以„„即可 以„„为宜 „„ 即可 • 22 传来一个声音说 传来一个声 音„„ „„说 • 23 必须拥有„„缺一不得入内 必须拥 有„„ „„缺一不得入内 • 24 „„也是最容易出现的现象的 „„是 最容易出现的 „„也最容易出现 • 25 初衷是对„„有意义 初衷 是„„ „„对„„有意义 • 26 我们有„„感觉是难以形容的 我
201311 6
2014-5-21
搭配不当
• 我是风湿关节炎患者,长达20年之久,用药数百种, 医治无效。 • 刘步周所办理的每一起案件,从不屈服于权威的压力, 不徇一己之私情,坚持做到刚正不阿,秉公执法。 • 解放前,爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生 活。 • 组织责令他退出非法占住盲人的住房。 • 我们至今还极其罕见这样的著作问世。 • 中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步学习创 造了条件。 • 要掌握走私活动的规律,以便问稳、准、狠地打击和 识别他们。 • 我们发现了不少有待改进的问题。 • 面对一双双期望的目光,他忍不住流下了眼泪。 • 知识分子钻研业务搞科研,那时也被看作是自留地, 而加以取消。
• 11 有„„组成 有„„ 组成 • 12 靠的是„„取得的 靠的是„„ 取得的 • 13 关键在于„„是十分重要的 关键在 于„„ „„是十分重要的 • 14 围绕以„„为中心 围绕„„中心 心 • 15 大多以„„为主 大多„„ • 16 成分是„„配制而成的 成分是„„ 而成的 • 17 是由于„„的结果 是由于„„ 果 • 18 深受„„所 深受„„ • 19 长达„„之久 长达„„
常见成分赘余33例
• • • • • • • • • • • 1.实属是 【例】他们谩骂法院执法人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视法律尊严与权威 的违法行为。 2.非是 【例】这件事非是我所为。 3.被应邀 【例】近几年,易中天因做客中央电视台“百家讲坛”,在民间影响如日中天,所以 常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎。 4.被当选 【例】在日前进行的“2006大学生年度人物评选”颁奖典礼上,被当选的大学生们用 他们的爱心与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的风采。 5.被贻笑大方 【例】他孤陋寡闻,被贻笑大方。 6.头上„„谢顶 【例】他岁数不大,可是头上已经谢顶了。 7.您的令爱 【例】您的令爱在哪个学校读书? 8.未来„„远景 【例】近年来,龙口市各行政村以南山精神为动力,在新农村建设中励精图治,辛勤 耕作,描绘了家园未来美好的远景。 9.公诸于世 【例】驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后,美国总统乔治•布什也意识到问题的严重性, 竭尽全力进行处理,以减少此事对其声望的影响。 10.累计„„总共 【例】自1994年5月建成投入商业运营以来,核电站累计实现上网电量总共1402亿千 瓦时。 11.累计有
病句的辨析与修改教学设计

病句的辨析与修改教学设计修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
病句的辨析与修改教学设计有哪些呢?下面是店铺整理的病句的辨析与修改教学设计,欢迎阅读病句的辨析与修改教学设计1教学目标:1. 使学生了解常见病句的类型,准确辨识病句。
2. 依照句子原意,准确修改病句,正确运用句子表情达意。
教学重点:修改常见病句。
教学难点:分析病句类型。
教学过程:一、了解病句类型:我们要修改病句,首先要找出病句问题所在。
那么,常见的病句类型有哪些呢?出示常见病句类型:(一)成分残缺(二)搭配不当(三)前后矛盾(四)语序不当(五)重复累赘(六)不合逻辑(七)句式杂糅(八)关联词不当举例说明病句类型:(一)成分残缺这类病句主要有3种类型:1、缺主语例:在老师的帮助下,使他很快有了进步。
2、缺谓语例:中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。
3、缺宾语例:2010年4月21日,全球华人怀着无比沉痛的心情,开展了形式多样的悼念青海玉树地震遇难同胞。
(二)搭配不当这类病句主要有6种类型:1、主谓搭配不当例:傍晚时分,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
2、动宾搭配不当例:我们相信,跨世纪的青年一定能够谱写出无愧于青春、无愧于时代的新业绩。
3、主宾搭配不当例:夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。
4、修饰语与中心语搭配不当例:上海世博园内的中国馆完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
5、.一面和两面搭配不当例:同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
6、感情色彩用错例:他们几个人勾结合作,有力地打击了犯罪分子。
(三)前后矛盾练习:1.这次会议,我们班的同学基本都参加了。
2.全班同学都按时到校,只有王林同学姗姗来迟。
3.记者到学校采访了许多张老师的事迹。
(四)语序不当例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。
练习:1.4月24日是清华大学建校100周年纪念日,到处校园里充满了欢声笑语。
2.在学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
病句的辨识与修改

语境。例9“煽动”是贬义词,此句不恰当的,应改
为 “煤气”。例11“说明”不合庄重严肃的语境,应改为“声明”。
典型例题12:尽管遇到多大困难,我也要完成任务。 典型例题13:这次学术会,收获很大,时间并不长。 [解析] 关联词语误用一般有错用关联词语、滥用关联词语、缺
2.下面这段文字中画线句子各有一处语病,请 在原句上改正。(4分) ①5月1日起,《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通 安全法》正式施行。②通过这两个新规,对醉驾者起到了极大 的震慑作用。③据公安部交管局统计,截至15日,浙江共查处 酒后驾驶事件1100起,较去年同期下降了一倍多。④不仅醉驾 数量大减,各地酒后驾车的数量也大大减少。 [答案] (1)第②句,缺少主语,删除“通过”两字。(2)第③ 句,减少不能用倍数,把“一倍”改为“一半”(或“50%”、 二分之 一) 。 [解析] 本题考查语病的辨析和修改。做这类题目要掌握常见 的病句类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺,前后矛盾 等。第②句属于成分残缺,句子中缺少主语;第③句属于用词 不当,减少不能用倍数来表示,应用分数。
(6)不合事理。 典型例题1:当你伫立岸边,放眼无边的大海,眼前会涌现出 一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 典型例题2:我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 [解析] 海 上的情景,此句所表述的是土地上的情景,前后矛盾。可将 “大海”改为“大地”。例2分类列举不当,“牙膏”“牙 刷”“日用 品”之间不是并列关系,而是从属关系,不能并列表述,应将 “和”改为“等”。 例1中既然“放眼大海”,后面所呈现的图画应是大
病句的辨识与修改
体验与探究
1.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、 在生活中学语文。 D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情 实感,切忌不要胡编乱造。 [答案] C [解析] A语序不当、搭配不当,“应该培养学生善于发现、善 于探索的水平”应改为“应该培养学生善于探索、善于发现的能 力”;B句式杂糅,应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加 “呢”; D语义重复,“切忌”和“不要”应去掉其一。
快速辨识病句修改中语病的的十个方法

快速辨识病句修改中语病的的十个方法一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”例2:参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复,属赘余。
2021年高考题二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2:许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配:“青年”和“妇女”词义有交叉,不能并列。
例3:文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。
例4:采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容,二者是交叉关系,不能并列。
三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。
例2:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面,“增长”是一面,但由于储蓄额的高和低都是增长,所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
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D.通过制定中央银行法,商业银行法和采用国际间通行的会计制度, 中国的银行也将全面与国际市场接轨。
12.下列句子中语意不明、存在语病的是哪几句[ ]
1“有偿新闻”应当受到严肃批评, 这是极其错误的, 至少可以举出
三占
八、、
2公安局掌握着北平暗藏敌特的名单, 优先抓捕这些暗藏的敌特, 发 现一个抓一个。
1句中“的过去”可删掉。
2句中“才使”可删掉
3句中“难道”可删掉。
4句中“苦孩子”改成“工人干部”。
5句中“打扫”改“收拾”。
6句中“他”可改成“小罗”(或“小李”)。
A.①②③⑤B.②③④⑤
C.①④⑤⑥D.②③④⑥
21.下列每组句子,a是原句,b是修改句。修பைடு நூலகம்不恰当的一项是
[]
A.a.王二没有经过这样的场面,被大家一闹腾,平静下来的心又跳起 来。
2“洁具”改为“用具”
3“适应”改为“适宜作”
4“理想前”加“的”字
5“卫生”前加“的”字
6“新产品”后加“破折号”
A.①④⑥B.①②⑥C.②③④
D.③⑤⑥
24.对下列病句分析最确切的一组是
[]
甲:经过刻苦努力,期末考试,他6门功课平均都在90分以上。
D.袅袅升起的太阳,高高地悬在碧蓝的天空中。
17.下列一组句子中,有语病的是
[ ]
A.省人民代表视察时,他们两人又在同一小组里。
B.空气、阳光、水分,都是植物生长必需的东西。
C.爱情之花并没有因风吹雨打而凋谢。
D.另有三人被录取在上海师范大学中文系。
18.选出有语病的一句
[ ]
A.政府非但没把我忘掉,还按月给我一份养老金。
2.选出有语病的一句:
[ ]
A.我本想这次能在家乡同你见面,回家后才知道你由于正忙着搞科 研,不回来了。
B.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视 呢?
C.无论干部还是群众,都毫无例外地必须遵守社会主义的法制。
D.经过老主任再三解释,他才逐渐平息怒气,最后脸上勉强露出一丝 笑容。
3.下列句子中表意明确,表述恰当,没有语病的一句是:
B.如何选择最恰当的、完全可靠的材料,对于一篇文章的成败,常常 有很重要的关系。
C.这是一篇揭露、剖析美帝对华侵略政策的实质并嘲讽其惨败的政论
文。
D.选择材料是否恰当、可靠,对于一篇文章的成败,常常有很重要的 关系。
5.下列句子中,加黑的词语使用 不正确的一句是(3分)[ ]
A.经过一年多的辛勤笔耕,这部作品终于完成,即将 付梓了。
3.那天上午八时以后, 金顶上空出现环绕太阳的晕圈, 后来逐渐形成 了两个相交的椭圆。
4.明天去参加学校召开的座谈会的人数不宜过多,以五六人即可。
5.虽然实验没有成功,但谁也不会说,这是他没有作努力的缘故。
6.人类所需要的是淡水而不是咸水, 但是可利用的淡水资源在地球上 的分布只占2%。
7.北京都下雪了,何况哈尔滨?
C.从第一回合枪击至此,总共不到15秒钟。由于人质中竟无一人受 伤,使大家都感到十分惊讶。
D.等到陆游稍微懂事以后,父亲便常用这逃难的生活给年幼的陆游上 爱国主义教育的第一课。
11.没有语病的一项是
[ ]
A.对于能不能既提高教学质量,又减轻学生负担的问题,我们的回答 是肯定的。
B.我公司出品的新一代“冷狗”,为了防止假冒,特采用了新颖、美 观的螺旋外形;并保持优质优价。
[]
1地球上的自然地理环境和其它许多条件,都在随着时间的过去而变 化。
2经过老师的再三教育,才使他改掉了吸烟的毛病。
3这难道不说明违章作业导致严重后果,又说明什么?
4我们的车间主任是一个童工出身的苦孩子。
5小赵很懂事,每天一起床就把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
6小罗和小李在路上相遇了,他赶忙跑上去拉住了他的手。
B.作文必须独立完成,如果总是要别人 捉刀,就很难有所提高。
C.比赛十分紧张激烈,直到最后一分钟,鹿死谁手还是个未知数。
D.小王深受大家信赖,这次被选为学生会主席,同学们无不弹冠相庆。
6.下列各句在表达上没有语病的一句是[ ]
A.小王的学习成绩很好,数学、几何、语文、外语的成绩都在90分
以上。
B.欢迎各单位领导来我校光临指导。
C.尤其是现在,群众的意见和看法,应引起我们各级领导的足够重视, 千万不可置之不理。
D.太不巧了,他刚才走了二十分钟,要是早来一会儿,你就见着他了。
10.下列句子中,没有语病的一项是[ ]
A.政府部门和事业、 企业单位使用国家拨款或银行贷款从事技术改造 采购设备时,要优先考虑国产设备。
B.清晨,一辆军用摩托车,像离弦的箭一样,飞驶在蜿蜒曲折的山路 上。
B.原句:在冰雪覆盖的南极,建立了我国观测研究中心。
修改:将“建立了”与“我国”互换位置。
C.原句:观察员们认为可以提前结束这一地区的战争状态的《报告》 是有根据的。
修改:将“认为”改为“关于”。
D.原句:自然保护区的工作人员,不仅严格履行自身职能,而且把能 否帮助当地居民发展生产视为己任。
修改:删去“能否”。
b.王二没有经过这样的场面,大家对他一闹腾,平静下来的心又跳 起来。
Ba这个问题应如何处理,希望编辑同志在报端予以答复之。
b.这个问题应如何处理,希望编辑同志在报端予以答复。
C.a.他的境遇是最难处的,那么重大的责任,那么繁杂的事务和那么 险恶的环境。
b.他的境遇是最难处的,责任那么重大,事务那么繁杂,环境又那 么险恶。
C.他的出发点并非不是不好,只是态度不够好罢了。
D.在阶级社会里,为了适应一定的经济基础,作为上层建筑的教育也 是为一定的阶级服务的。
8. 选出正确的一项[ ]
A.我每次向他借书, 他不顾年老体衰, 小书房,爬上凳子寻找。
B.我每次向他借书, 他不顾年老体衰, 小书房,爬上凳子寻找。
C.尽管酷暑或严寒, 我每次向他借书, 进小书房,爬上凳子寻找。
B.对电影中的主人公,有的同感,有的反感。
C.新加坡的竹节虫,不仅颜色和竹子一样,体形完全像一根树枝。
D.这句话的后面,包含了多么丰富的潜台词啊!
16.选出没有语病的一句
[ ]
A.这部小说,精装本与平装本的定价十分悬殊。
B.春节以后,青菜的价格一降再降,几乎下降了三倍。
C.我校参加市运动会的十名男运动员和八名女运动员, 均由优秀选手 组成。
Da桃源有一种不但稳当而且轻捷、干净的小划子,在沅河中可称首 屈一指。
b.桃源有一种小划子,稳当,轻捷,干净,在沅河中可称首屈一指。
22.下列各项中,“原句”都是病句,修改后仍有语病的一项是
[]
A.原句:考试,具有教育功能和社会功能,已成为现代测量学的一个
分支考核测量学。
修改:在“具有”前添加“由于它”。
B.曹老师先后在上海、杭州、合肥、武汉、西安、乌鲁木齐等十几个 省市向群众介绍交响乐知识。
C.工厂规定:参加民兵集训回来的工人一律休息两天。
D.大学本科毕业或具有同等学历者均可报名。
19.读下面的句子,选出没有病句的一组:
[ ]
1.人们常常会把他们的成败归咎于是否遇到机会。
2.不难设想, 如果没有丰富的知识, 艰苦的劳动和长期的探索, 弗莱 明能从中得到启示,并发明抗菌素。
23.下面是一则广告,有人对其中六处提出修改意见,这些意见分成 四组,最恰当的一组是(1993年全国试题)
[]
这个工厂经工程技术人员精心研究设计,推出新产品彩色搪瓷浴缸, 具有造型美观,瓷面光滑色彩鲜艳,质量稳定,经久耐用等特点,适应中、 高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。
1“经久”改为“坚固”
[ ]
A.有个人主义思想的人,常为个人利益而自觉地抹煞、掩蔽和歪曲真 理。
B.我国清代有个著名的画家郑板桥。
C.只要下功夫循序渐进,按部就班,准能成功。
D.世界上哪一位伟大人物的卓越成效, 哪一位科学家的创造发明,不 是持之以恒的结果呢?
4.选出没有语病的一句:
[ ]
A.这是一篇揭露并剖析美帝对华侵略政策的实质及其惨败的政论文。
B.家长对自己孩子的缺点,不应该袒护,而应该及时提出批评,加以 帮助。
C.我们不怕敌人的侵犯,因为侵略军的士气总是十分低落的,我们完 全可以打败他们。
D.应该从表达的实际需要出发,不要片面地滥加修饰,重复词语,故 作斯文。
15.下列一组句子中,没有语病的是
[ ]
A.春风吹来,垂柳摇曳,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声音。
5这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。
6小张经过组织的培养教育, 在同志们的帮助下, 支部吸收他为预备 党员。
7凉风,即使是一点点,也给予人们许多希望。
8由于掠夺性的捕杀,我国的珍稀野生动物种群正迅速减少。
A.①②④B.③⑤⑦
C.④⑦⑧D.②⑥⑧
14.下列各句在表达上有语病的一句是
[ ]
A.可是,他给我的印象是那样坚定,他对革命事业所遭受的损失是那 样令人惋惜。
病句的辨识与修改
、选择题(75分,每小题3分)
1.下面一组句子只有一句是正确的,请把它选出来[ ]
A.过去在墨西哥和智利
的病例也不少。
B.过去在墨西哥和智利 的病例也不少。
C.过去在墨西哥和智利的病例也不少。
流行性感冒是致死的疾病,
流行性感冒是致命的疾病,
流行性感冒是死人的疾病,
D.流行性感冒过去在墨西哥和智利是致命的疾病, 别国为此病而死的 病例也不少。
8.小张经过组织的培养教育, 在同志们帮助下, 支部吸收他为预备党 员。
9.这个教训值得每一个同学的重视。
10.期中考试,我班语文成绩平均75分,期末平均80分,比期中提 咼了106%。