【英语】新四年级上学期英语知识点整理
四年级上册英语一到三单元知识点
四年级上册英语一到三单元知识点以下是四年级上册英语一到三单元的知识点：Unit 1: My Family•家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, uncle, aunt等。
•家庭成员之间的关系：爸爸是家庭的头，妈妈照顾家庭，兄弟和姐妹互相帮助，祖父母和外祖父母给予爱和关心，叔叔和阿姨是家庭的亲戚。
•描述家庭成员的外貌特征、性格、爱好等。
Unit 2: My School Life•学校的名称、位置、建筑等。
•学校的校规和课程设置。
•老师和同学的角色和关系。
•上课时间、下课时间和午餐时间等。
•课堂上的学习活动，如听讲、讨论、做练习等。
Unit 3: My Hobbies•各种爱好的定义和特点，如读书、画画、跳舞、唱歌、打球等。
•自己的爱好和喜欢的原因。
•如何发展和坚持自己的爱好，如参加兴趣班、结交志同道合的朋友等。
四年级上册英语一到三单元知识点解析assistant avatarUnit 1: My Family本单元主要围绕家庭成员展开，学生需要掌握以下知识点：家庭成员的称呼。
学生需要掌握常用的家庭成员称呼，如father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, uncle, aunt 等。
家庭成员之间的关系。
学生需要了解家庭成员之间的相互关系和角色，如爸爸是家庭的头，妈妈照顾家庭，兄弟和姐妹互相帮助，祖父母和外祖父母给予爱和关心，叔叔和阿姨是家庭的亲戚等。
描述家庭成员的外貌特征、性格、爱好等。
学生需要学会用英语描述家庭成员的外貌特征、性格、爱好等，如My father has short hair and wears glasses. He is very smart. My mother is kind and beautiful. She likes cooking.Unit 2: My School Life本单元主要围绕学校生活展开，学生需要掌握以下知识点：学校的基本信息。
小学四年级上英语知识点归纳整理
四年级上册知识点总结Unit 1 My friends一、词汇：window窗户board 写字板light 灯picture 图画door 门floor 地板classroom教室computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan电扇二、句型:1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么？Many desks and chairs. 许多课桌和椅子。
2、Let’s clean our classroom .让我们一起打扫教室吧①OK. 好。
②Good idea . 好主意。
③All right .好的。
3、Where’s my seat ?我的座位在哪里？It’s near the door.它在门的附近。
4、Look at the picture .看那幅图画。
It’s nice .它很好看。
5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。
Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。
It’s so big.它很大。
The wall is white.墙是白色的。
6、Let me clean the window.让我来擦窗户。
Good job!做得好！三、语法：Where 引导的特殊疑问句Unit 2 My schoolbag一、词汇：Chinese 语文English 英语math 数学schoolbag书包story-book故事书notebook笔记本twenty二十twenty-one二十一thirty 三十forty 四十fifty五十bag书包pencil铅笔pen钢笔book书本ruler尺子pencil-case铅笔盒二、句型:1、How many books do you have ?你有几本书？①I have 6 .我有6本。
②Six .6本2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
新版PEP四年级上册英语复习知识点整理
PEP小学四年级英语上册复习资料classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan 扇子near距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助Let’s spell:a-e [eɪ] cake蛋糕face 脸name 名字make制作hate讨厌；恨a [æ] cat猫dad爸爸hat帽子cap鸭舌帽map地图句型：1. 询问教室物品：What’s in the classroom? 教室里面有什么？回答教室物品如：One blackboard, one TV, many desks and chairs….2.询问物品位置：Where is it ? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。
3.We have a new classroom. 我们有一个新教室。
4. Let’s go and see 让我们一起去看看吧。
5. It’s so big. 它很大。
6. Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
7. Let me clean the windows. 让我来擦窗户。
8. Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。
门是橙色的。
）短语：open the door开门turn on the light开灯close the window 关窗put up the picture 挂图画clean the blackboard 擦黑板sweep the floor扫地clean the fish bowl清理鱼缸语法点：1.where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点方位词, 例on, in ,under, near2.let’s = let u s 让我们；let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。
2024年新版英语四年级上册
2024年新版英语四年级上册一、单词部分。
（一）重点单词。
1. classroom（教室）- 例句：This is our new classroom.（这是我们的新教室。
）- 记忆方法：class（班级）+room（房间），班级所在的房间就是教室。
2. window（窗户）- 例句：There are two windows in the classroom.（教室里有两扇窗户。
）- 记忆方法：win（赢）+dow（联想“豆”），想象赢了豆子从窗户扔出去。
3. blackboard（黑板）- 例句：The teacher writes on the blackboard.（老师在黑板上写字。
）- 记忆方法：black（黑色的）+board（板子），黑色的板子就是黑板。
4. light（灯）- 例句：Turn on the light, please.（请打开灯。
）- 记忆方法：l + ight（联想“夜晚”），夜晚需要灯照明。
5. picture（图画；照片）- 例句：There is a beautiful picture on the wall.（墙上有一幅美丽的图画。
）- 记忆方法：pic（联想“劈克”，类似拍照的声音）+ture，拍照得到的就是图画或者照片。
（二）单词分类。
1. 教室设施类。
- classroom, window, blackboard, light, picture.2. 学习用品类。
- pen（钢笔）, pencil（铅笔）, book（书）, eraser（橡皮）- 例句：I have a pen and a pencil in my book.（我的书里有一支钢笔和一支铅笔。
）- 记忆方法：- pen：p + en（鹅毛笔的形状像p，鹅毛笔是早期的笔）。
- pencil：pen（笔）+cil（联想“刺了”，铅笔芯像刺一样细）。
- book：b + ook（联想“看”，看书用book）。
部编英语四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理
部编英语四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理第一单元：My Classroom重点考点1：B铅笔盒物品类词汇- Pencil box 铅笔盒- Pencil 铅笔- Eraser 橡皮- Ruler 尺子- Glue stick 胶棒- Scissors 剪刀- Book 书- Bag 包重点考点2：A教室物品类词汇- Classroom 教室- Desk 课桌- Chair 椅子- Window 窗户- Blackboard 黑板- Door 门- Teacher's desk 教师讲台- Projector 投影仪重点考点3：一般疑问句- What's this? 这是什么？- What's that? 那是什么？- It's a/an... 它是一...第二单元：My School重点考点1：学校场所类词汇- Playground 操场- Library 图书馆- Music room 音乐室- Art room 美术室- Sports room 体育室- Office 办公室重点考点2：一般现在时- I go to school by bus. 我乘公交车去学校。
- She has lunch at 12:00. 她中午12点吃午饭。
- We are teachers. 我们是老师。
重点考点3：介词短语- Go to... 去...- Have lunch... 吃午饭...- Play sports... 做运动...第三单元：My Family重点考点1：家庭成员词汇- Father 父亲- Mother 母亲- Sister 姐妹- Brother 兄弟- Grandfather 祖父- Grandmother 祖母- Grandpa 外公- Grandma 外婆- Cousin 表亲重点考点2：一般疑问句- Who's this? 这是谁？- Who's that? 那是谁？- He's/She's... 他是/她是... 重点考点3：职业类词汇- Doctor 医生- Teacher 教师- Policeman 警察- Fireman 消防员- Driver 司机- Nurse 护士第四单元：Body Parts重点考点1：身体部位词汇- Head 头- Eye 眼睛- Ear 耳朵- Nose 鼻子- Mouth 嘴巴- Arm 手臂- Hand 手- Leg 腿- Foot 脚重点考点2：一般疑问句- Have you got...? 你有...吗？- Yes, I have. / No, I haven't. 是的，我有。
四年级英语上册知识点汇总
四年级英语上册知识点汇总Unit 1一、知识点总结(一) 词汇meet 相识, her 她的, new 新的, morning 早上, sit 坐, classmate 同班同学, name 名字, his 他的(二) 句型1. -- Nice to meet you. 很高兴见到你。
-- Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
2. -- Good morning. 早上好。
-- Good morning. 早上好。
3. -- This is my classmate. 这是我的同学.-- Her name is Kelly. 她的名字是Kelly.4. -- This is my classmate. 这是我的同学.-- His name is Joe. 他的名字是Joe.(三) 语法形容词性物主代词：my我的, your 你的; 你们的, her她的, his他的, its它的, their他们的, our我们的用法: 形容词性物主代词后面必跟名词。
二、实战演练(一) 选择( ) 1. This is my classmate. __________name’s Joe.A. MyB. HisC. Her( ) 2. This is my sister. __________name’s Sally.A. HisB. MyC. Her( ) 3. -- Hi. ____ name’s Jill. Nice to meet you.-- Hi, Jill. Nice to meet you, too.A. HerB. HisC. My( ) 4. -- You can sit here, Jill.-- OK. _____, Miss Fang.A. That's all rightB. Thank youC. Thank( ) 5. -- Good afternoon, Peter.-- _________________, Kitty.A. Good eveningB. Good afternoonC. Good morning(二) 填空1. That’s __________ book. (he / his)2. What’s __________ job? (you / your)3. ___________(她的) teacher is good.4. This is ___________(我的) book.5. ___________(我们的) classroom is big.三、答案解析(一) 选择1. 选B。
四年级英语上册知识点
四年级英语上册知识点四年级英语上册知识点概述一、词汇学习1. 学校相关词汇：教室、图书馆、操场、食堂等。
2. 家庭与人物：家庭成员、职业、外貌特征等。
3. 日常用品：文具、衣物、家具、电子产品等。
4. 食物与饮料：水果、蔬菜、零食、饮料等。
5. 动物与自然：常见动物、植物、天气、季节等。
6. 交通与旅行：交通工具、旅游地点、方向等。
7. 节假日与活动：各种节日、学校活动、游戏等。
二、语法知识1. 一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
- 肯定句：主语 + 动词原形 + 其他。
- 否定句：主语 + do/does not + 动词原形 + 其他。
- 一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？2. 现在进行时：描述正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing形式 + 其他。
3. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 规则动词：动词后加-ed。
- 不规则动词：需特别记忆，如go去了go。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
5. 形容词：描述性质、状态的词，如big、small、happy等。
6. 简单句与并列句：使用并列连词and、but等连接两个简单句。
三、听力与口语1. 听力理解：能够理解日常生活中的简单对话和指令。
2. 口语表达：能够用英语进行自我介绍、描述日常活动、询问信息等。
3. 对话练习：通过角色扮演和情景对话提高口语交际能力。
四、阅读理解1. 阅读短文：能够阅读并理解简单的英语故事、对话和短文。
2. 词汇理解：能够在上下文中理解生词的意思。
3. 信息提取：能够从阅读材料中提取关键信息，如人物、地点、事件等。
五、写作技巧1. 句子结构：学会构建完整的句子，包括主语、谓语和宾语。
2. 简单描述：能够用英语描述人物、地点、活动等。
3. 日记写作：练习用英语记录日常生活中的事件和感受。
4. 书信写作：学习写简单的书信，如邀请函、感谢信等。
小学四年级英语上册重要知识点归纳
小学四年级英语(上册)重要知识点归纳Unit 1 my classroomThis is my classroom. It's big. 这是我的教室。
它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。
Let's go and have a look. 让我们去看看吧!We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。
Where's your seat It's near the door.你的座位在哪里在门附近。
Let's/ let me clean the board. 让我们/让我擦黑板。
Open the door翻开门Sweep the floor. 扫地。
Turn on the light. 翻开灯。
Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。
Clean the window 擦窗户。
重点词汇：Window board light picture door floor compute r teacher's desk wallfanUnit 2 my schoolbagI have a new schoolbag. 我有一个新书包。
What colour is it It's black and white. 它是什么颜色的它是黑白相间的。
My schoolbag is heavy. What's in it我的书包很重。
里面有什么Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。
How many English books do you have I have 6. 你有多少英语书我有六本。
How many Chinese books can you see I can see 20.你能看见多少本语文书我能看见二十本。
四年级英语上册重点笔记归纳
四年级英语上册重点笔记归纳第一部分：单词1. 表示颜色的词：red，green，blue，yellow，white，black等。
2. 动物单词：cat，dog，bird，fish，tiger，panda等。
3. 人体部位单词：head，face，nose，eye，mouth，ear 等。
4. 职业相关单词：teacher，student，worker，doctor，nurse等。
5. 数字单词：one，two，three，four，five等。
6. 食物单词：apple，banana，orange，bread，rice等。
7. 表示时间的词：morning，afternoon，evening，night 等。
第二部分：语法1. 一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作或状态。
基本结构是主语+be动词+动词-s或主语+动词-s。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
基本结构是主语+be动词+动词-ing。
3. 疑问句和回答疑问句：一般疑问句以助动词do或does开头，回答用yes或no；特殊疑问句以what，where，who等疑问词开头，回答根据实际情况回答。
4. 祈使句：表示请求、命令或建议的句子。
以动词原形开— 1 —头，常以please结尾。
5. 名词复数形式：大部分名词后面加上s或es构成复数形式。
6. 名词所有格：表示名词所有关系时使用所有格形式。
基本结构是名词+’s或名词+of+名词。
7. 介词用法：常见的介词包括in，on，at等。
表示时间时，in表示在一个时间范围或接年、月、季节等；on表示在具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上；at表示在具体某一时刻。
8. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，可以计数；不可数名词没有复数形式，不能计数。
9. 动词过去式：表示过去发生的动作或状态。
基本结构是动词原形加上ed或d。
— 2 —。
四年级英语上册重点知识归纳
四年级英语上册重点知识归纳四年级英语上册重点知识归纳：一、单词：1. 人称代词（主格）：I（我），you（你），he（他），she（她），it （它），we（我们），you（你们），they（他们）。
2. 形容词性物主代词：my（我的），your（你的），his（他的），her （她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的）。
3. 名词性物主代词：mine（我的），yours（你的），herses（她的），his（他的），its（它的），ours（我们的），yours（你们的），theirs （他们的）。
4. 介词：in（在……里面），on（在……上面），under（在……下面），behind（在……后面）。
5. 指示代词：this（这个），that（那个）。
6. 方位介词：in front of（在……前面），behind（在……后面），next to （在……旁边）。
7. 序数词：first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。
8. 特殊疑问词：what（什么），why（为什么），when（什么时候），where（哪里）。
二、句子：1. 询问对方或其他人正在做什么事情的句型：“What are you doing？”或“What is he/she doing？”。
2. 询问对方或其他人正在看什么、喜欢什么、想要什么等事物的句型：“What are you looking at？”或“What does he/she like？”。
3. 询问对方或其他人是否能够做某件事情的句型：“Can you do sth？”或“Can he/she do sth？”。
4. 表示“感谢”的句型：“Thank you for sth./doing sth.”。
5. 表示“再见”的句型：“Goodbye！”。
四年级上册英语总结归纳
四年级上册英语总结归纳一、单词。
1. 重点单词分类。
- 数字类：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）、eleven（十一）、twelve（十二）、thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）、sixteen（十六）、seventeen（十七）、eighteen（十八）、nineteen（十九）、twenty（二十）、thirty（三十）、forty（四十）、fifty（五十）等。
- 人物类：student（学生）、teacher（教师）、friend（朋友）、boy（男孩）、girl（女孩）、man（男人）、woman（女人）等。
- 学习用品类：book（书）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、pencil - box（铅笔盒）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）等。
- 家庭用品类：bed（床）、desk（书桌）、chair（椅子）、window（窗户）、door（门）等。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、pig（猪）、duck（鸭）、bird（鸟）等。
2. 单词的记忆方法。
- 联想记忆：例如，pencil（铅笔），可以联想成“pen（钢笔）+cil”，把它想象成是钢笔的“小弟”，是一种比较细长的书写工具。
- 图像记忆：对于动物类单词，如cat（猫），可以在脑海中想象出一只可爱的小猫的样子，它的耳朵、眼睛、尾巴等特征，这样有助于记忆单词。
- 分类记忆：将单词按照不同的类别进行分类，如数字类、人物类等，这样可以系统地记忆单词，而且在记忆过程中可以发现同类单词之间的规律。
二、句型。
1. 介绍人物。
- This is my friend.（这是我的朋友。
）- He/She is a student.（他/她是一名学生。
）- His/Her name is Tom/Mary.（他/她的名字是汤姆/玛丽。
四年级上册英语知识点总结
四年级上册英语知识点总结四年级上册英语知识点总结一、单词总结1、人称代词：主格（I，you，he，she，it，we，you，they）2、物主代词：主格（my，your，his，her，its，our，your，their）3、动词：run，jump，dance，write，draw，paint4、名词：dog，cat，bear，rabbit，panda5、形容词：big，small，fat，thin，tall，short6、介词：in，on，under，over，above，below7、冠词：a，an，the二、句型总结1、肯定句：I am… She is… He is… They are…2、否定句：I am not… She is not… He is not… They are not…3、一般疑问句：Are you…? Is he…? Are they…?4、特殊疑问句：What is your name? What is her name? What is hisname?三、语法总结1、主语、谓语、宾语的搭配：主语是动作的执行者，谓语是主语的动作，宾语是动作的对象。
例如：I eat an apple. 我吃一个苹果。
（主语：I，谓语：eat，宾语：an apple）2、肯定句与否定句的构成：在be动词后加上not表示否定；在动词前加上not表示否定。
例如：I am not a boy. 我不是一个男孩。
（在be动词后加上not） He does not like cats. 他不喜欢猫。
（在动词前加上not）3、一般疑问句与特殊疑问句的构成：一般疑问句以助动词或情态动词开头，特殊疑问句以特殊疑问词开头。
例如：Are you a girl? 你是一个女孩吗？（一般疑问句） What is your name? 你叫什么名字？（特殊疑问句）4、介词的使用：介词用于表示事物之间的关系，如in表示在某物内部，on表示在某物上面等。
四年级上册英语知识点归纳总结
一、单词1.基础单词1）数字2）颜色3）家庭成员4）动物5）身体部位6）水果蔬菜7）食品8）服饰9）交通工具10）学校用品2.常用动词1）be动词2）have和has3）can4）like5）go6）do3.形容词1）描述人的外貌特征2）描述动物的外貌特征3）描述天气4）描述感觉二、语法1.名词1）可数名词和不可数名词2）复数形式的变化规则3）名词所有格的构成2.代词1）人称代词2）物主代词3）指示代词3.冠词1）不定冠词a/an的用法2）定冠词the的用法4.动词1）be动词的变化2）一般现在时的构成3）一般过去时的构成4）情态动词can的用法5.形容词和副词1）形容词比较级和最高级的变化规则2）副词的构成及用法6.介词1）地点介词2）时间介词3）介词短语的用法7.连词1）并列连词的用法2）从属连词的用法8.句子成分1）主语和谓语的构成2）宾语和表语的构成3）状语的构成三、句型1.陈述句1）一般现在时的陈述句2）一般过去时的陈述句3）一般将来时的陈述句2.疑问句1）一般现在时的疑问句2）一般过去时的疑问句3）一般将来时的疑问句3.祈使句1）一般现在时的祈使句2）祈使句的否定形式四、阅读1.阅读训练通过阅读课文、故事等提高学生的阅读理解能力，培养学生自主阅读的能力。
2.阅读表达通过问答、填空等方式对学生进行阅读理解的训练，提高学生的语言表达能力。
五、书写1.规范书写教导学生正确的书写姿势和书写方法，培养学生良好的书写习惯。
2.字母书写教导学生正确书写字母的形体和笔顺，提高学生的字母书写水平。
3.词语书写通过拼写练习等方式提高学生的词语书写能力，培养学生的正确用字习惯。
六、口语1.日常交际教导学诞辰常交际用语，提高学生的口语表达能力。
2.角色扮演通过角色扮演的方式训练学生的口语表达能力，提高学生的语言运用能力。
七、综合能力1.听力训练通过听力练习，提高学生的听力辨析能力，培养学生的听力习惯。
2.口语表达通过口语训练，提高学生的口语表达能力，培养学生的表达自己的能力。
四年级上册英语知识点归纳
四年级上册英语知识点归纳第一部分：词汇与语法1. 词汇：（1）动物类：cat, dog, bird, rabbit, duck, horse,lion, tiger, bear, monkey, elephant（2）颜色类：red, blue, green, yellow, purple, brown/肤色，pink/粉红色（3）家庭成员：grandfather, grandmother, father, mother,brother, sister（4）水果类：apple, banana, orange, pear（5）食物类：rice, bread, soup（6）学科类：English, Maths, Science, PE, Music2. 固定短语：（1）eat breakfast/lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭（2）play football/ping-pong 踢足球/打乒乓球（3）have a rest 休息一下（4）look at 看……（5）be from 来自……3. 语法：名词的单复数形式，名词所有格，一般现在时的用法。
第二部分：阅读与写作1. 阅读：四年级的阅读理解主要考察学生对日常词汇的理解，以及对简单句子的逻辑分析能力。
文章通常会涉及到家庭、学校、动物、食物等话题。
建议学生在阅读时，注重理解文章的主要内容，以及各个细节之间的联系。
同时，在做阅读理解时，要善于利用上下文语境推测生词的含义，这对于提高阅读理解能力有很大帮助。
2. 写作：四年级的写作通常以简单的应用文为主，如书信、日记等。
学生在写作时，要注意语法正确、拼写正确、标点符号规范。
同时，要注重表达的清晰和连贯性。
第三部分：文化与交流1. 文化交流：四年级的学生在学习英语时，也需要了解一些基本的英语文化习惯。
例如，在称呼方面，英国人通常会称呼对方的名字，而在表示感谢时，英国人也会用比较直接的方式。
最新四年级英语上册知识点(精华版)
最新四年级英语上册知识点（精华版）Unit 1 - Hello!•文化背景：学会简单的问候语，并了解不同国家问候语的特点及文化。
•语法：be动词、人称代词、简单的动词短语。
•重点单词/短语：hello(你好)、goodbye(再见)、I’m(我是)、you’re(你是)、she’s(她是)、he’s(他是)、nice to meet you(很高兴认识你)、my name is…(我的名字是…)Unit 2 - I am a student.•文化背景：介绍自己的身份及学校。
•语法：be动词的变化规则。
•重点单词/短语：student(学生)、teacher(老师)、I’m a student(我是学生)、you’re a teacher(你是老师)、she’s a student(她是学生)、he’s a teacher(他是老师)。
Unit 3 - Colors and Numbers.•文化背景：认识和说出基本颜色和数字。
•语法：名词的单复数形式、基数词的变化。
•重点单词/短语：red(红色)、blue(蓝色)、yellow(黄色)、green(绿色)、one(一)、two(二)、three(三)、four(四)、five(五)。
Unit 4 - My Family.•文化背景：介绍自己的家庭成员。
•语法：第三人称单数动词变化规则。
•重点单词/短语：father(父亲)、mother(母亲)、brother(兄弟)、sister(姐妹)、grandfather(祖父)、grandmother(祖母)、he(他)、she(她)。
Unit 5 - My Day.•文化背景：描述自己的生活日程。
•语法：时间状语的运用、动词的时态形式。
•重点单词/短语：morning(早上)、afternoon(下午)、evening(晚上)、get up(起床)、have breakfast(吃早餐)、go to school(去学校)、have lunch(吃午餐)、go home(回家)、do homework(做作业)、have dinner(吃晚餐)、take a bath(洗澡)、go to bed(上床睡觉)。
四年级上册英语必考点
四年级上册英语必考点
一、词汇和基本单词
1.掌握本学期所学课本中所有的生词，包括单词、词组和短语。
2.掌握单词的基本拼写规则，包括元音字母、辅音字母和字母组合的发音。
3.了解基本的单词分类，如名词、动词、形容词等。
二、句子构成
1.掌握基本句型，如主语+动词+宾语，主语+动词+间接宾语+直接宾语等。
2.了解句子的构成元素，如名词性从句、定语从句等。
3.了解不同句式的意义和用法，如陈述句、疑问句、祈使句等。
三、时态
1.掌握一般现在时的用法，了解其基本概念和用法。
2.掌握一般过去时的用法，了解其基本概念和用法。
3.掌握一般将来时的用法，了解其基本概念和用法。
4.了解现在进行时的概念和用法。
5.了解过去进行时的概念和用法。
6.了解现在完成时的概念和用法。
7.了解过去完成时的概念和用法。
四、提问和回答
1.掌握基本的提问方式，如一般疑问句、特殊疑问句等。
2.掌握基本的回答方式，如肯定回答和否定回答。
3.了解并列连词的用法，如and、but、or等。
4.了解转折连词的用法，如but、however等。
5.了解表示顺序的词语的用法，如first、then、next等。
6.了解表示时间的词语的用法，如now、then、later等。
7.了解表示频率的词语的用法，如always、often、sometimes等。
小学四年级上册英语知识点归纳整理
四年级上册知识点总结Unit 1 My friends一、词汇：window窗户 blackboard 黑板 light灯 picture图画door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇二、句型:1、What’s in the classroom " 教室里面有什么.Many desks and chairs.许多课桌和椅子。
2、 Let’s clean our classroom .让我们一起清扫教室吧① OK. 好。
② Good idea . 好主意。
③ All right .好的。
3、Where’s my seat "我的座位在哪里.It’s near the door.它在门的附近。
4、Look at the picture .看那幅图画。
It’s nice .它很好看。
5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。
Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。
It’s so big.它很大。
The wall is white.墙是白色的。
6、Let me clean the window.让我来擦窗户。
Good job!做得好！三、语法：1.Where 引导的特殊疑问句：Where“哪里〞，看到where就要想到地点方位词，例如：on,in,under,near,behind等。
2.Let’s = Let us让我们 Let me让我特殊疑问句练习一、选择正确的特殊疑问词填空(who,where,what，how,how many，how much)1._____is that pretty girl"She is my sister.2._____are Jack and Tom"They are behind you.3. -_____has a beautiful flower"-John has a beautiful flower.4. -_____is my mother"-She is in the living room.5. -_____are you from"- I'm from Changchun city.6_milk do you need"-Three cups.8._____is your father’s job"9._____are you" —Fine，thanks.10._____ is it.-Five yuan.Unit 2 My schoolbag一、词汇：Chinese book语文书 English book英语书 maths book 数学书 schoolbag书包storybook故事书 notebook笔记本candy 糖果 notebook 笔记本 toy 玩具句型:1、 How many books do you have "你有几本书.① I have si*.我有6本。
人教版四年级英语上册重点知识点
一、四年级英语上册重点知识点概述1.1 重点词汇1.2 重点语法1.3 重点句型二、重点词汇2.1 学习动词2.2 交通工具2.3 家庭成员2.4 数字2.5 颜色2.6 气候和季节三、重点语法3.1 一般现在时3.2 be动词的用法3.3 代词四、重点句型4.1 名词单数和复数形式4.2 简单的日常用语五、学习策略5.1 词汇记忆方法5.2 语法学习技巧5.3 句型应用技巧六、实际应用6.1 在日常生活中的运用6.2 在阅读和写作中的应用6.3 在口语交流中的实际使用七、英语教学方法7.1 游戏教学法7.2 情景教学法7.3 多媒体教学法八、结语在第一部分，我们来概述四年级英语上册的重点知识点。
本学期的重点知识主要集中在词汇、语法、句型等方面。
下面我们将逐一进行讨论。
2.1 重点词汇本学期的重点词汇包括学习动词（如play, study, read等）、交通工具（如car, bus, bike等）、家庭成员（如father, mother,brother等）、数字（如one, two, three等）、颜色（如red, blue, yellow等）以及气候和季节相关词汇（如hot, cold, summer, winter 等）。
这些词汇是孩子们日常生活中经常使用到的，掌握这些词汇将有助于他们在英语学习中更加游刃有余。
2.2 重点语法本学期主要学习一般现在时、be动词的用法以及代词。
一般现在时是英语中最基本的时态之一，掌握了这一时态，孩子们就能够描述自己和他人的日常活动，表达习惯性动作以及客观事实。
be动词也是英语中必不可少的一部分，它有时态和人称的变化，熟练掌握be动词的用法，将为以后的学习打下坚实基础。
在本学期还将学习一些基本的代词，如I, you, he, she, it等，这些代词在交流中起到十分重要的作用，能够帮助孩子们简便地表达自己的意思。
2.3 重点句型在本学期，我们要重点学习名词的单数和复数形式、以及一些简单的日常用语。
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一、重点词语toy animals 玩具动物boys and girls 男孩女孩like sth./doing sth. 喜欢做某事like to do sth. 喜欢做某事run with sb. 跟着某人跑on the mat 在地毯上a cute cat 一只可爱的猫on the log 在木头上make a fruit salad 做水果沙拉how many 多少？（可数名词）how much 多少？（不可数名词）a cake with cherry 一块带樱桃的蛋糕toy car 玩具小汽车play table tennis 打乒乓球 so funny 很开心have a look 看一看have a try 试一试 have a rest 休息一下be sad 伤心play football 踢足球very well 很好in the livingroom 在客厅on the sofa 在沙发上 in the kitchen 在厨房behind the door 在门后fly a kite 放风筝 ride bike骑自行车at the snack bar 在小吃店a cup of 一杯 a glass of 一杯(玻璃杯) order food 点餐three glasses of juice 三倍果汁well done 做得好in summer 在夏天tall and thin 又高又瘦二、近义词辨析1.some, any都表示一些，some用在肯定句，any用在疑问句和否定句；但在有些疑问句中，如果希望得到肯定的回答，则也可以用some。
如：I have some books.I don’t have any books.Do you have any books?Would you like some milk?2.too,either都表示“也”，too用在肯定句，either用在否定句，二者都用在句末。
三、常用句型1、I like cats. I don’t like dogs.2、Would do you like …? 表示征求对方意见，希望对方做某事Yes, please. No. thanks.What would you like? I would like some juice. / Some juice.like的用法①表示喜欢：及物动词like sth./sb.(宾格) 如like eggs, like cats，like her, like himlike to sth.：喜欢做某事；表示某一次的喜欢like doing sth. ：喜欢做某事；表示经常性的喜欢做某事I like swimming. I like to go to swim with you today.Do you like cats?I don’t like dogs.②表示想要，及物动词Would you like …? I would like to do sth. = I want to do sth.Would you like some eggs?I would like to go shopping with.③介词：be like, look like，怎么样，看起来怎么样，用于表示人的外貌和人品How is he like? 他这个人怎么样？He is like a teacher.She looks like a doctor.The girl looks like her father.3、I have a cake here. I have three books.Do you have a pencil?He does not have a pen.I have three books and a pencil case in my schoolbag.I have …. I have sth. + 表示地点的介词短语have的用法①表示“有”，表示某物归属某人所有I have a cake here. I have three books.Do you have a pencil?He does not have a pen.②have与动词同形的名词连用，表示一种动作have a rest, have a try, have a talk,③吃，喝have breakfast, have some eggs, have some waterI have a few eggs and some milk for breakfast.4、It is cute. 形容词做表语They are cute and fat. 形容词做表语They are in the box. 介词短语做表语He is here. 副词做表语5、What about you? How about you?6、How are you? I am hungry. 用形容词做表语的句子回答7、Where is my bag? It is on the table./ On the table.where 对地点提问，常用介词短语做表语的句子回答。
8、Can I help you？表示请求对方允许自己做某事9、描述外貌的句子：His nose and mouth are small.His hair is long.Her eyes are big.10、Five men live near the river.The person under the tree is our teacher.如果短语修饰一个词，那么短语放在被修饰词的后面。
11、They are for my sister.This is for you.介词for在这里的意思是“给”，介词短语做了表语四、重点语法1、冠词基本用法冠词放在名词前面，用来帮助说明名词所表示的人或事物。
冠词不能单独使用。
冠词分不定冠词和定冠词两种：不定冠词：a/an，用在可数名词单数前面，以辅音音素开头的名词前面用a，以元音音素开头的名词前面用an；如：a student, a man, an apple, an American, a university, a useful book, an unhappy day 定冠词：the，用于特指，一般的可数名词和不可数名词都可用定冠词修饰；如：the students, the cinema, the sun, in the east冠词的位置：在名词词组中，冠词一般放在最前面；如：a book, an old blue car, the last few days, the owner of a shop名词词组里如果有all, both, exactly, many, twice, half, quite, such, what等词，这些词可以放在冠词前面；all the students, both the sisters, half an hour, twice a week, such a good boy◆不定冠词的用法1.1基本用法表示数量“一”或者“任何一个”、“某一个”I bought a dictionary and two pens.Give me a book.a Sunday of July对专有名词和抽象名词也有同样效果A Mr. Black called you this morning.Many people had to leave Ireland for a better life.Let’s have a discussion on it.You’d better have a good rest.The play was a great success.第一次提到某人或某物；One day, an pld women went into a shop with her grandson.At that time, I was working in a factory.说明名词所代表的人或物属于哪一类，表示泛指和概括整体；He is a teacher.All these things are not a healthy diet.A teacher must love his students. = Teachers must love their students.1.2习惯用法（固定用法）如：have a good time, have a rest, go out for a walk◆定冠词的用法几乎所有的名词前面都可以加定冠词the，究竟用不用定冠词，取决我们所要表达的意思。
2.1 基本用法如果我们要给名词以明确的、限定的、特指的意义，就要用the.前面已经提过的在以后提到时一般都要加theHe wrote a book during the year 533-544. The book is about farming and gardening.说话双方都知道的Open the window please.表示特指：有限制性成分对名词加以明确、限定时，要加the，这时名词的含义被缩小到一个特定的范围表示特指。
这些限制性的成分主要有：形容词：the good old days, the spoken language, the same class限定性定语从句：We will visit the factory whick makes minibuses.These ladders were not long enough to reach the people who were trapped.介词短语：the language in England, the lights in our cars分词和分词短语：Sometimes, the language spoken in America changed.The firefighters reached the burning building.单数可数名词前加the代表一类人或物的整体，以区别其他人或物The train goes faster than the bus.= A train goes faster than a bus. = Trains go faster than buses.The cat is a natual enemy of a mouse.= A cat is a natural enemy of a mouse. = Cats are natural enemies of mice.有的时候含the, a/an和复数形式的句子之间不能互换，比较下面的句子：Who invented the radio?Who had a radio?形容词、分词前加the代表一类人或物the old, the blind, the deaf(聋子), the young, the impossible(不可能的事情)等。