我的第一次文学尝试(1)
《我的第一次文学尝试》
掌握下列成语
1、煞费苦心：费尽心机。煞，极，很。 2、出奇制胜：出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不 到的方法取得胜利。 3、猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝， 突然，出乎意料。 4、六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。 5、俗不可耐：趣味低下，令人无法忍受。 6、心血来潮：形容突然产生某种念头。
俐（ lì ）差（ chāi ）事 聪明伶（ líng ） 费苦心 煞（ shà ） 猝（ cù ） 不及防 刮目相看（ guā ） 言简意赅（ gāi ） 乳臭（xiù ） 未干
滑稽（ jī ）
捆（ kǔn ） 撰（ zhuàn） 文 戏谑（ xuè ） 揪（ jiū ） bàng ）
盛气凌（ líng ） 人
他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着 俗不可耐，一向使女人着迷。
2、马克·吐温第一次文学尝试后的结果是什么？ 1、展示了文学才华； 2、使报纸销量大增； 3、使周围的人对作者刮目相看。Fra bibliotek文章结构
• 第一部分（第1自然段）：交代第一次文学尝试的 时间、背景。 • 第二部分（第2——5自然段）:写第一次文学尝试 的具体内容。 • 第三部分（第6、7自然段）：写第一次文学尝试 的巨大反响。
马克·吐温(美国)
马
克 .吐 温
马克·吐温在一 次酒会上答记者问 时说：“美国国会 中有些议员是狗娘 养的。” 记者将他的话公 诸于众，华盛顿的 议员们一定要马克 ·吐温在报上登个 启示，赔礼道歉。
马
克 .吐 温
马克〃吐温写 了这样一张启事： 以前鄙人在酒 席上发言，说有些 国会议员是狗娘养 的，我再三考虑， 觉得此言不妥当， 而且不合事实。特 登报声明，把我的 话修改如下： 美国国会中有 些议员不是狗娘养 的。
《我的第一次文学尝试》
马克· 吐温式的幽默
捉弄牧师
有一位牧师在讲坛上说教，马克· 吐温讨厌极 了，有心要和他开一个玩笑。‚牧师先生，你的 讲词实在妙得很，只不过我曾经在一本书上看见 过。你说的每一个字都在上面。‛那牧师听了后 不高兴地回答说：‚我的讲词绝非抄袭！‛‚但 是那书上确是一字不差。‛‚那么你把那本书借 给我一看。‛牧师无可奈何地说。 于是，过了几天，这位牧师接到了马克· 吐温寄给 他的一本书——字典。
比如听到希金斯事件，就想到“这可是一个好机会”； 外乡人的诗发表时，“心血来潮”，就登入了一段言简 意赅、措辞辛辣的脚注等。
② “是一个求上进、有志气的少年”。
比是我的责任”等。
③ 正直，有正义感。
撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该 指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。
④撰文嘲笑两位知名人士。
⑤挖苦一个新来的外乡人。
第（ 二巨 部大 分反
响 ）
⑥⑦展示作者的文学才华，使报纸销 量大增，周围的人对年幼的作者刮目 相看，生动地表现出作者热爱生活、 热爱文学的天性。
课堂检测
1、给下列红色字体字注音。 cāo 涉水（shâ） 猝不及防（cù ） 粗糙（ ） gāi zhǐ 乳臭未干（xiù ）趾高气扬（ ）言简意赅（ ） 2、解释词语 煞费苦心 猝不及防 趾高气扬 言简意赅 3、结合课文理解，第七段中“这是他开的小小 的玩笑”，“这“指代什么内容？ 邀我到药房去，干一杯”发涅斯托克驱虫剂“， 以便洗刷掉一切怨恨。
④ 能干。
“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三 十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、 豆子及卖不出去的萝卜„„这些东西足够一家人食用两 年！”
⑤ 胆大。
年少却敢于嘲笑对立报纸的编辑，敢于嘲笑那些知名 人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒的人。
2 《我的第一次文学尝试》 第一课时
（1）马克吐温的第一次文学尝试是干什么？
明确：编了一期《汉巴尼尔周报》，并在上面发表了一些习作。
（2）在编报的时候，他做了哪几件事？作者是如何安排详略的？
明确：撰写希金斯投河的报道。——（详写）
A、讽刺一家报纸的编辑。——（略写）
B、撰文嘲笑两位知名人士。——（略写）
C、给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。——（详写）
情感与态度：
理解作者热爱生活，热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
教学重点
了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。
教学难点
体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。
教学过程
教学内容设计
个性补充
第一课时
1、导入新课，介绍作者简况。
美国作家马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为“美国文学中的林肯”，他的主要作品有：短篇小说《竞选州长》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》等。中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》）、《百万英镑》、《神秘来客》等。
长篇小说《镀金时代》、《汤姆•索亚历险记》，《哈克贝利•费恩历险记》及《傻瓜威尔逊》、《赤道环行记》。今天，我们就来学习他的一篇文章《我的第一次文学尝试》。
2、一读课文，积累课文语汇，并且尝试用最简短的语言概述课文内容。
（1）读准字音：
伶俐（línglì）差（chāi）事编辑（jí）撰（zhuàn）文煞（shà）费苦心
事件写作原因想法过程内容
事件一
事件二
事件三
事件四
（2）预习课后练习第二、三题。
教学札记
（3）这期报纸产生了什么影响？
明确：展示了作者的文学才华，使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。
语文出版社七年级语文上册教案：我的第一次文学尝试
语文出版社七年级语文上册教案：我的第一次文学尝试教学目标：1. 通过学习《我的第一次文学尝试》，了解文学的定义和特点。
2. 通过阅读和分析文学作品，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 提高学生的写作能力，激发学生对文学创作的兴趣。
教学重点：1. 理解文学的定义和特点。
2. 分析文学作品的主题、情节、人物塑造等要素。
3. 学习并运用写作技巧，进行文学创作。
教学难点：1. 分析文学作品的要素，深入理解其中的含义。
2. 运用写作技巧，创作出具有文学特点的作品。
教学准备：1. 教学课件和教材《语文七年级上册》。
2. 学生作品的范例和指导。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆、复习有关文学的知识，提问：你在日常生活中接触过哪些文学作品？你对文学有什么了解？2. 出示课件，简要介绍本节课的教学内容，即《我的第一次文学尝试》这篇作品。
二、阅读与分析（20分钟）1. 学生独立阅读《我的第一次文学尝试》。
2. 指导学生回答一些问题，帮助他们理解作品：- 作品的主题是什么？作者通过哪些方式展现这一主题？- 文章的结构和情节如何安排？有哪些重要的情节？- 文章中主要的人物有哪些？他们的形象和性格特点是什么？3. 分小组或全班讨论学生的回答，引导他们深入思考作品的含义和情感表达。
三、写作指导（15分钟）1. 引导学生思考他们自己的第一次文学尝试经历，帮助他们回忆和描述这次经历的情感和感受。
2. 分享一些学生的写作范例，讨论范例中的文学特点和值得借鉴的地方。
3. 讲解一些常用的写作技巧，如生动描写、对话等，帮助学生在文学创作中增加表达效果。
四、文学创作（20分钟）1. 引导学生选择一个自己的文学尝试经历，进行文学创作。
2. 提醒学生注意作品的结构和情节的安排，以及人物形象的塑造。
3. 鼓励学生尝试运用前面讲解的写作技巧，使自己的作品更加生动有趣。
五、展示与评价（10分钟）1. 邀请学生展示自己的文学作品，可以是口头朗读或书写展示。
第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上
第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上一、教学目标1.知识与技能：理解课文内容，体会作者在文学创作中的情感变化。
学习作者的观察和描写方法，培养自己的写作能力。
掌握生字词，积累好词好句。
2.过程与方法：通过讨论、分享，培养合作学习的能力。
通过写作练习，提高自己的表达能力。
3.情感态度价值观：激发学生对文学创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
培养学生勇敢尝试、不怕失败的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会作者情感。
学习作者的观察和描写方法。
掌握生字词。
2.教学难点：深入理解课文内涵，把握作者创作心理。
学以致用，将所学运用到自己的写作中。
三、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课做铺垫。
简要介绍本节课的学习目标和要求。
2.课文阅读让学生自由朗读课文，注意语音、语调、停顿等。
教师示范朗读，引导学生关注课文中的关键语句和情感变化。
3.课文解析分析课文第一段，让学生了解作者第一次文学尝试的背景和动机。
分析课文第二段，让学生体会作者在创作过程中的心理变化。
分析课文第三段，让学生了解作者在创作过程中的观察和描写方法。
分析课文第四段，让学生了解作者在创作过程中的挫折与收获。
4.课堂讨论你觉得作者在第一次文学尝试中遇到了哪些困难？作者在创作过程中是如何克服这些困难的？你从作者的第一次文学尝试中得到了哪些启示？5.写作练习根据本节课的学习内容，让学生尝试进行一次文学创作。
教师提供一些创作素材，如：一个场景、一个人物、一个故事等。
学生自由发挥，完成一篇短文，注意运用本节课所学的观察和描写方法。
6.课堂小结学生分享自己的学习心得和收获。
7.课后作业收集和整理本节课所学的好词好句，准备进行交流分享。
四、教学反思2.关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的收获和困惑。
3.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
五、教学资源1.课文《我的第一次文学尝试》2.生字词卡片3.写作素材4.课后作业模板通过本节课的学习，学生将更好地理解文学创作的艰辛与快乐，激发他们对文学的热爱，培养勇敢尝试、不怕失败的精神。
我的第一次文学尝试导学案1
2.我的第一次文学尝试学习目标：1.了解马克·吐温及其主要作品，扎实掌握文中出现的字音、字形、成语等基础知识。
体会马克·吐温的创作风格。
2.自主学习，合作探究，学习本文高超的叙事艺术，在事件中深入把握人物形象。
3.体会“第一次”的意义，提高热爱文学，勇于实践的意识，激发写作兴趣。
第一课时预习案Ⅰ教材助读一、走近作者马克·吐温1835—1910，美国杰出的批判现实主义文学家，被推崇为“美国文坛巨子”。
主要作品有《镀金时代．．．．．等。
他．．．．》《百万富翁》．．．．》《汤姆索亚历险记．．．．．．．》《傻瓜威尔逊．．．．．》《竞选州长站在资产阶级民主主义的立场，以幽默、讽刺的手法，揭露美国资本主义虚伪的民主和自由，抨击美国种族主义对黑人的迫害和美帝国主义对外的侵略和扩张。
二、整体感知1.有感情地朗读课文，找出你喜欢的语段，反复品味语言。
朗读的基本要求：⑴要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；⑵．态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当;⑶能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情，深入体会马克·温的语言风格。
⑷将自己融入文中，你就是作者！2.马克·温的第一次文学尝试是干什么？3.在编报的同时，马克·温还做了哪几件事？4.作者编的这期报纸产生了什么影响？5.叔父对“我的尝试结果”持怎样的态度？6.请用简要的语言谈谈初读这篇课文的感悟。
Ⅱ预习自测1.给加点的字注音。
粗糙．（）滑稽．（）撰．文（）戏谑．（）苛．责（）诽谤．（）煞．费苦心（）猝．不及防（）言简意赅．（）乳臭．未干（）趾．高气扬（）2.根据拼音写汉字。
（zhàng）单编（jí）出奇（zhì）胜俗不可（nài）（guā）目相看盛气（líng ）人3.用文中出现的成语填空，利用工具书将不明白含义的成语找出来，整理到题后空白处。
2.第一次文学尝试
词语解释
滑稽：
（语言、动作）引人发笑 形容突然产生某种念头 奶腥气还没有去掉。指人年 幼或年幼无知 言语简单而意思概括
心血来潮： 乳臭未干： 言简意赅：
本文成语较多，请用心积
累
【分 组 讨 论】
1、“叔父离家外出一周”，十三岁 的马克· 吐温独立办了一期《汉尼巴尔周 报》，他在“第一次文学尝试”中做了哪 几件事？产生了怎样的反响？ 2、说说少年马克·吐温哪些方面 令你佩服，你最喜欢他的哪一点。 3、马克·吐温的作品有着独特的语 言风格，你认为本文在语言上最突出的特 点是什么？找出一两个例子以分析说明。
主要作品有:《镀金时代》、《汤 姆· 索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历 险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选洲 长》、《百万英镑》和《赤道环球游记》 等。
他站在资产阶级民主主义的立场， 以幽默、讽刺的手法，揭露美国资本主 义虚伪的民主和自由，抨击美国种族主 义对黑人的迫害和美帝国主义对外的侵 略和扩张。
识字 正音
2、说说少年马克·吐温哪些方面令 你佩服，你最喜欢他的哪一点。
敢想敢干，有正义感；兴趣 广泛，善于思考，善于在实践中提升 文学才华；善于抓住机会，推销自己； 做事写文章有创意……
3、马克。吐温的作品有着独特的语言风 格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么？ 找出一两个例子以分析说明。
语言诙谐讽刺，笔调轻松幽 默，简洁明快。
马克.吐温曾因规劝一个乡绅不要再 糟蹋文学而被关进牛棚.后来,这个乡 绅又请马克.吐温来指点他的新作.马 克吐温翻阅了一下,二话没说,直往牛 棚里跑.乡绅急切地追问;"你到哪里 去?"马克吐温说"到牛棚去啊!‘ 言外之意是什么?
马克·吐温
美国作家，他是美国批判现实主义 文学的奠基人和世界著名的短篇小说大 师，被誉为“美国文坛巨子”。
语文版七年级上册第2课我的第一次文学尝试阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）笸箩（）天罡（）朦胧（）（）zhu刵写（）滑j塡plain（）2．《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。
（2分）3．释词：（4分）⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。
人情世故：⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
索然无味：⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。
俗不可耐：⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。
刮目相看：4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。
（3分）⑴⑵⑶5．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？（4分）6．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。
（4分）7．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。
”这句话是什么意思？（4分）8．你读书过哪些你认为比较好的书？向别人推荐一本，说说推荐的理由。
（4分）第二部分：（一）第一次真好①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
我的第一次文学尝试
着迷（zhāo ） 乳臭（xiù）未干 煞（shà ）费苦心
撰（ zhuàn）文
诽（ fěi）谤（bàng ）
返回
▪ 2．积累下列词语。
▪ [粗糙] 不精细，不细致。 ▪ [滑稽]（言语、动作）引人发笑。 ▪ [猝不及防] 事情来得忽然，来不及防范。猝，忽然，出乎
意料。
▪ [俗不可耐] 趣味低下，令人无法忍受。 ▪ [言简意赅] 言语简朴而意思概括。赅，完备。 ▪ [戏谑] 用有趣旳引人发笑旳话开玩笑。 ▪ [微不足道] 非常渺小，不值得一谈。 ▪ [毫不灰心] 一点也没失掉信心和勇气。灰心，失掉勇气。 ▪ [慧眼识珠] 敏锐旳眼光辨认出宝贵旳东西。慧眼，原是
马 克 .吐 温
马克·吐温一生创 作了许多长篇小说， 中、短篇小说，政论， 杂文，游记等，全集 共25卷。主要作品如 《镀金时代》、《汤 姆·索亚历险记》、 《哈克贝利·费恩历险 记》、《傻瓜威尔 逊》、《竞选州长》、 《百万英镑》、《赤 道环球游记》等。
马 克 .吐 温
马克·吐温生性幽默
马克·吐温在 一次酒会上答记者 问时说：“美国国 会中有些议员是狗 娘养旳。”
④ 尔后，我又撰 文狠狠讥笑两 位出名人士——不但因为他们旳所 作所为应该指责，而且也因为我以 为把报纸办得生动活泼是我旳责任。
４。撰文讥笑两位出名人士。
⑤ 接着，我还有分寸地挖苦了一种 新来旳外乡人——此人当初小有名气， 来自昆西，是个技艺高超旳雇工裁缝。 他是个头号旳花花公子，一脸奸笑，穿 着俗不可耐，历来使女人着迷。他每七 天都给报纸写一首新奇 旳“诗”，体 现他旳最新感受。我编旳那期，他写得 押韵诗《赠给 x x 旳玛丽》，当然， 也就是赠给汉尼巴尔旳玛丽，被登在明 显位置。
教学目的:
我的第一次文学尝试教案教学设计
我的第一次文学尝试教案教学设计我的第一次文学尝试教案教学设计「篇一」张村田马克吐温导学平台[课标要求]1、了解所叙事件及反响。
2、了解本文叙事有详有略的特点。
3、了解作者热爱生活，热爱文学的天性。
4、了解作者生平，体会作者的创作风格。
5、培养对文学和写作的兴趣，尝试办报或投稿。
[学法点悟]1、本文的前半部分是阅读的重点，写得也很精彩。
可以调动自己的生活体验细细体会，感受作者的幽默和老练辛辣的文笔。
2、注意，文章看似写了三件事，实际都是作者办第一张报纸时发生的，因此，课文的题目是《我的第一次文学尝试》。
3、阅读这篇文章，不要从传统的道德评判的角度思考，应着重从事件和选文中体会作者对周围事物的敏锐观察及文学才华。
[整体感知]全文可以分成两部分。
第一部分，讲了作者第一次文学尝试的具体内容，叙写三件事。
写了哪三件事？第二部分，讲了作者第一次文学尝试的巨大反响。
怎样的反响？文章反映了作者少年时期非凡的观察力和文学才华。
学习本文，要能够理解文学是生活的反映，试着拿起自己的笔，进行一番文学尝试。
请注意，幽默不等于玩世不恭。
[疑难解析]质疑：如何概括文章的主要内容？解惑：作者详细描写希金斯自杀投河的报道，略写撰文嘲笑两位知名人士的作为，后又详写挖苦一个新来外乡人的注脚。
它们发表在同一期的《汉尼巴尔周报》上，不仅展示了作者的文学才华，而且这一期的报纸销量大增，使得周围的人不能不对作者刮目相看。
质疑：本文叙事有详有略，详写的详在哪里？为什么？解惑：第一和第三件事都分别详写了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。
因为这两件事相对来说比较有趣，这两次文学实践也更有创造性，最能表现“我”的“聪明伶俐”。
（同学们可以有自己的见解）质疑：文章记叙有关希金斯自杀投河的报道时，为什么没写报道的内容，而描述了那组插图？又为什么要补充交代文章的标题？解惑：因为报道的内容已在交代写作原因时说明，再写就会重复。
插图的内容生动形象，有力地增强了讽刺效果。
我的第一次文学尝试
趾（ zhǐ） 高气扬
诽（ fěi ） 谤（ bàng）
“叔父离家外出一周”， 十三岁的马克· 吐温独立办了一 期《汉尼巴尔周报》。 1、他在“第一次文学尝试”中 做了哪几件事？请用自己的话 把它们概括出来。
2、尝试产生了怎样的反响？
答案参考：
第一件：撰写希金斯投河的报道。 第二件：用恶作剧讽刺一家报纸的编辑。 第三件：撰文嘲笑两位知名人士。 第四件：给一个新来外乡人的诗增添挖苦他 的脚注。
3、下面句子没有语病的一句是 （ C ） A、中学生课业负担过重是困扰我国基础教 育的顽症疾病。 历来成为 B、韩愈的“业精于勤荒于嬉”，这句千古 流传的名句，成为历来读书人的座右铭。 C、实现西部的大开发是一项艰巨的历史任 务。 D、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建 的国家 设成为富强、民主、文明。
产生的反响：
展示了文学才华； 使周围的人对作者刮目相看； 使报纸销量大增；
①交代时间，地点等背景材料。
我 的 第 一 次 文 学 尝 试
第 一 部 分
（ 具 ②撰写希金斯投河的报道的起因与经过。 体 内 ③发表讽刺文章“约翰。摩尔先生的葬礼”。 容 ） ④撰文嘲笑两位知名人士。
⑤给外乡人的诗增写挖苦他的脚注。
第（ 二巨 部大 分反
响 ）
⑥⑦展示作者的文学才华，使报纸销 量大增，对年幼作者刮目相看，生动 地表现出作者热爱生活、热爱文学的 天性。
文中哪些内容详写？哪些内容略写？ 这样安排合理吗？ 为什么？
①对希金斯投河进行讽刺报道，并配上插图。 【 详 写 】
②用恶作剧攻击一家报纸编辑“约翰。 摩尔先生”。 【 略 写 】
马克吐温一次外出做演讲，来到一个小城镇。 晚饭前，他先去一家理发店刮胡子。“你是外地 人吧？”理发师问。“是的。”马克·吐温回答， “我是头一次到这里来。”“你来的正是时候，” 理发师继续说，“今晚马克·吐温要来做演讲， 我想你会去的，是吗？”“噢，我也这样 想。”“你搞到票了吗？”“还没有。”“票全 都卖光了，你只有站着了。”“真讨厌！”马 克·吐温叹着气说：“我的运气真不好，每次那 个家伙演讲时我都不得不站着。”
语文版语文七年级上册第4课《我的第一次文学尝试》教材全解
《我的第一次文学尝试》教材全解我十三岁时，聪明伶俐①。
我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。
那时，我在报上发表了一篇习作，非常出乎我的意料，这件事竟②成了我们那地方轰动③一时的新闻。
【句解】与文章结尾呼应。
的确，我也为此感到十分骄傲。
我当时在一家印刷所当学徒档④，是一个求上进、有志气的少年。
我的叔父让我也在他的报社干点差事⑤（该报叫《汉尼巴尔周报》，凡征得五百个订户，一年可预付两美元，还付给成捆的木柴、卷心菜以及卖不出去的萝卜）。
【字词全解】①[伶俐( línglì)]聪明；灵活。
竟（jìng）竟然②竞(jìng)竞赛③[轰动]同时惊动很多人。
]被派遣去做的事。
chāi）差事chā）差别（chà）差不多（cī）参差【句解】发表一篇习作就“轰动一时”，佐证了“我”很有文学才华，为下文写一次文学尝试作铺垫。
【段解】概述“我”第一次文学尝试取得成功的原因：聪明伶俐，求上进，有志气，叔父给了“我”尝试的机会。
夏天的一个吉日⑥，叔父离家外出一周。
行前他对我说，如果我愿意，可以好好编一期周报。
天哪！我实在不想干这类事。
希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑⑦，最近被情人抛弃。
一天晚上，一位朋友在这个可怜⑧人的床上，发现一张便条⑨，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。
这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉⑩水返回岸边。
他决定不投河了。
一连几天，镇里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。
我想，这可是一个好机会，便煞费苦心○11地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙○12的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方——其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。
我认为这事非常滑稽○13可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。
【字词全解】⑥[吉日]吉利的日子。
⑦[编辑j í）]做编排整理工作的人。
中学生作文我的第一次文学尝试
中学生作文：我的第一次文学尝试直到初中毕业，我都未发觉自己在写作上有很大的天赋。
第一次被别人高度赞扬写作的才华已是我上了师范以后，当时我信手拈来的诗文《早开的玫瑰》无意间被同桌传阅给其他人，于是便莫名其妙地被冠以“才女”的称呼，令我诚惶诚恐。
真正开始我的文学尝试也并非自愿，倒是被迫的，因为我虽喜欢写，但只想无拘无束地记录自己的思想，不愿被一些投稿、出名或功利的思想所羁绊，反而影响了自己的灵感和文风。
可班主任与我的一席谈话，导致我改变了自己的想法。
那时，学校里要组织一批文学青年创办诗刊，每个班都必须有一个热爱写作的人参与，冠以“才女”称号的我首当其冲被老师选中了。
可我心里有无数个不情愿呀，没有人知道在别人看来是何等荣誉的'事在我眼里却不屑一顾。
班主任老师似乎看出了我的心思，他开始对我狂吼：“什么才女，原来你根本就没有自信，你不相信自己的能力，你害怕自己的文章遭到质疑，所以才拒绝当诗刊的撰稿人。
”他的一句话犹如晴天霹雳震醒了我，也让我开始沉下心来反思自己，或许我真的是在害怕什么，害怕自己写的文章得不到表扬，害怕别人冠以的“才女”称号遭到质疑，所以才自己锁在龟壳里不愿出来，偷偷地写被自己美名其曰为远离功利，实则是固步自封。
最终，在班主任老师的激将下，我加入了诗刊，成为了固定撰稿人。
我的文学尝试便从此正式开始了。
第一期诗刊我写了诗歌《悸动的心》，由于文字清新，笔风与众不同，所以受到了很多读者的追捧。
可在饱尝了成功带来的喜悦后，接踵而来的便是我创作灵感的贫乏，为写一篇优秀的诗文，我常绞尽脑汁苦思冥想数日，可却无从下笔。
甚至大量拜读普希金、拜伦、徐志摩的诗还是无济于事。
我开始怀疑自己的写作能力，在心情的矛盾与绝望之下，我写出了自己的第二篇诗文《困惑》，由于是真情的流露，所以引发了很多人的同感，再一次得到了好评。
跌跌撞撞过了创作的低谷，之后我的文学之路倒算走的顺畅，学校诗刊上我的作品屡见不鲜。
但我从未正式参与过某个大型杂志与报刊的投稿，有一日，校诗刊总编辑拿着一个信封喜不自胜地告诉我：“你写的诗《悸动的心》获奖了，得了二等奖。
七年级语文《我的第一次文学尝试》同步练习及答案
七年级语文《我的第一次文学试试》同步练习及答案七年级语文《我的第一次文学试试》同步练习及答案?《我的第一次文学试试》【同步达纲练习】一、据课文回答以下问题1.给以下加粗字注音。
呕心沥血 _________________ 要言不烦 _________________ 2.解说以下词语中加粗字的含义。
措手不及 _________________ 耻高气昂 _________________ 3.联合课文，领会以下句中加粗部分的含义，谈谈它们的表达成效。
此中有一幅画的是希金斯身穿衬衣，渡水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，尝试水的深度。
___________________________________________________ ________________________二、阅读理解《竞选州长》节选马克 ?吐温我放弃了竞选。
我消声匿迹，心悦诚服。
我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，于是我提出了退出竞选的申明；而且因为满怀烦恼，信末签订了这样的下款：“你的忠实的朋友——以前是个正派的人，但是此刻成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、作弊分子和敲诈专家的马克?吐温。
”4.本文语言风趣，拥有激烈的嘲讽性。
马克?吐温以为竞选纽约州州长所需要的条件是什么？___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________5.作者为安在马克?吐温的名字前加上一系列的修饰语？谈谈你的见解。
___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________6.文中的马克 ?吐温是作者自己吗？假如不是，那么你如何理解这类写法？___________________________________________________ ________________________三、提升训练上学的第一天跟着光阴的流逝，上学第一天的暗影变得愈来愈浓重。
我的第一次文学尝试
作者简介
马克·吐温原名塞缪尔 朗赫恩 克来门斯，1835年出生于 马克 吐温原名塞缪尔·朗赫恩 克来门斯，1835年出生于 吐温原名塞缪尔 朗赫恩·克来门斯 美国密苏里州，那一年正好是哈雷彗星出现的时候。 美国密苏里州，那一年正好是哈雷彗星出现的时候。 童年 时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里 吐温住在密西西比河旁的小镇里， 时代，马克 吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种 船保穿梭聚散之地，他在此地的见闻， 船保穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的 题材和特色。十二岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学 吐温只好停学， 题材和特色。十二岁时，父亲去世，马克 吐温只好停学， 到工厂当小工。后来他换了不少职业， 到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比 河的领航员、矿工及新闻记者等工作。 河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写作一些 有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名 吐温是他的笔名， 有趣的小品，开始写作生涯。马克 吐温是他的笔名，意思 是水深“十二英尺” 马克·吐温的第一篇引人注意的短篇 是水深“十二英尺”。马克 吐温的第一篇引人注意的短篇 小说《跳蛙》 使他成为颇有名气的幽默作家。 小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。三十五岁结 婚后，他专职写作，随后的二十年，相继完成了《 婚后，他专职写作，随后的二十年，相继完成了《汤姆历险 乞丐王子》 密西西比河上的生涯》 记》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》和《小哈克 历险记》等不朽名著，被誉为“美国文学中的林肯” 历险记》等不朽名著，被誉为“美国文学中的林肯”。
《马克·吐温与理发师》
马克吐温一次外出做演讲， 马克吐温一次外出做演讲，来到一个小城 晚饭前，他先去一家理发店刮胡子。 镇。晚饭前，他先去一家理发店刮胡子。“你 是外地人吧？ 理发师问。 是的。 是外地人吧？”理发师问。“是的。”马 吐温回答， 我是头一次到这里来。 克·吐温回答，“我是头一次到这里来。” 吐温回答 你来的正是时候， 理发师继续说， “你来的正是时候，”理发师继续说，“今晚 马克·吐温要来做演讲 我想你会去的， 吐温要来做演讲， 马克 吐温要来做演讲，我想你会去的，是 ”“噢 我也是这样想。”“你搞到票了 吗？”“噢，我也是这样想。”“你搞到票了 ”“还没有 ”“票全都卖光了 还没有。 票全都卖光了， 吗？”“还没有。”“票全都卖光了，你只有 站着了。”“真讨厌 真讨厌！ 马克·吐温叹着气说 吐温叹着气说： 站着了。”“真讨厌！”马克 吐温叹着气说： 我的运气真不好， “我的运气真不好，每次那个家伙演讲时我都 不得不站着。 不得不站着。”
语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解
语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解二、相关背景：关于作者马克·吐温，美国作家。
本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。
马克·吐温是其笔名。
出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学徒。
当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版业，但有效的工作是当记者和写作幽默文学。
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。
他的早期创作，如短篇小说《竟选州长》（1870）、《哥尔斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。
中期作品，如长篇小说《镀金时代》（1874，与华纳合写）、代表作长篇小说《哈克贝里·费恩历险记》（1886）及《傻瓜威尔逊》（1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。
《哈克贝里·费恩历险记》通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。
作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。
19世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段，马克·吐温一些游记、杂文、政论，如《赤道环行记》（1897）、中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》（1900）、《神秘来客》（1916）等的批判揭露意义也逐渐减弱，而绝望神秘情绪则有所伸长。
初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿
初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿1教学目标：1.理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
2.了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
3.了解马克吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。
4.理清本文结构，提高概括课文内容的能力。
5.体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
教学重点：把握课文结构特点，分析、概括课文内容。
教学难点：1.了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。
2.体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。
教学过程：第一课时教学过程：一、导入新课：1.故事导入：以课后“马克吐温出版第一本书的故事”引出作者，认识作者。
2.课前热身：教师启发学生：马克吐温究竟是怎样一位人物？他的力量何以让一位出版商成为19世纪无可争议的头号大傻瓜？简介作者（课件展示作者画像）：马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，他一生创作了许多小说和其他作品，如他写的著名小说《汤姆·索亚历险记》，《哈克贝利费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。
他还创作了反映美国社会的著名小说，如《百万英镑》、《镀金时代》等，鲁迅曾经称他为“幽默作家”。
今天我们就要学习这位幽默大师的文章。
（这一部分可以安排学生课下搜集材料，课上介绍。
）二、初读课文。
1.整体感知课文让学生在学习小组内朗读课文，整体把握课文内容。
2.师生互动（一）—学生小组内互动，师生全班内互动：自学生字词，并针对自读中对课文不懂的地方相互交流。
教师根据学生的提问加以整理。
提交全班共同读议，予以明确。
1）生字词（加点字）：煞费苦心滑稽猝不及防撰文俗不可耐言简意赅戏谑乳臭未干盛气凌人趾高气扬诽谤涉水过河2）新词语（课下注解有的除外）：粗糙花花公子琐闻苛责教师检查学生字词的自学情况后，组织学生就文章中不懂或有疑问的词句进行全班讨论，全班群策群力帮助解答，教师也参与到其中去。
初一语文《我的第一次文学尝试》同步练习及解析
初一语文《我的第一次文学尝试》同步练习及解析七年级语文《我的第一次文学尝试》同步练习及答案?《我的第一次文学尝试》【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1.给下列加粗字注音。
煞费苦心_________________言简意赅_________________2.说明下列词语中加粗字的含义。
猝不及防_________________趾高气扬_________________3.结合课文，体会下列句中加粗部分的含义，说说它们的表达成效。
其中有一幅画的是希金斯身穿衬衣，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根拐杖，试探水的深度。
____________________________________________________________ _______________二、阅读明白得《竞选州长》节选马克?吐温我舍弃了竞选。
我偃旗息鼓，甘拜下风。
我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，因此我提出了退出竞选的声明；同时由于满怀懊恼，信末签署了如此的下款：“你的忠实的朋友——从前是个正派的人，但是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子和讹诈专家的马克?吐温。
”4.本文语言幽默，具有强烈的讽刺性。
马克?吐温认为竞选纽约州州长所需要的条件是什么？____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________5.作者为何在马克?吐温的名字前加上一系列的修饰语？谈谈你的看法。
____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________6.文中的马克?吐温是作者本人吗？假如不是，那么你如何样明白得这种写法？____________________________________________________________ _______________三、提高训练上学的第一天随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。
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感谢下 载
“有文学天赋”：第一次文学尝试就编 出了那样的报纸，而且语言“言简意赅， 措辞辛辣”，能极富灵感地用漫画来讽 刺嘲笑希金斯。
另：敢想敢干，有正义感；兴 趣广泛，善于思考，善于在实践中 提升文学才华；善于抓住机会，推 销自己；做事写文章有创意……
5．马克·吐温的作品有着独 特的语言风格，你认为本文在 语言风格上最突出的特点是什 么？你能举一两个例说明吗？
周围人敬佩且刮目相看，整个小镇轰 动。
1交代时间，地点等背景材料。
（
第 具 2撰写希金斯投河的报道的起因与经过。
我 一体
（详写）
的 第 一
部内
分
容 ）
3撰文嘲笑两位知名人士。 （略写）
次 文 学 尝 试
第（
二巨
部大
分
反 响
4给外乡人的诗增写挖苦他的脚注。
（详写）
展示作者的文学才华，使报纸销量大 增，对年幼作者刮目相看，生动地表 现出作者热爱生活、热爱文学的天性。
）
六、当堂检测
1、注音或写汉字。 滑稽（ ） 编辑（
措辞（ ） 戏谑（ ）fěi bàng(
zhuàn( )文 2、解释词语。 趾高气扬： 猝不及防： 刮目相看： 盛气凌人： 乳臭未干： 言简意赅：
） 涉水（
）
) 言简意 gāi( )
第二课时
4．结合文本内容说说少年马 克·吐温具有哪些优秀品质。 你从马克·吐温的经历中受 到了什么启发？
聪明伶 líng 俐（lì ） 差（chāi 事）
（煞 shà ）费苦心 滑稽（jī ）
捆（ kǔn ） 猝（ cù ）不及防
（ 撰
） zhuàn
文
俗不可耐（ nài ）
言（简意赅（gāi ） 戏谑（xuè ） ）
乳臭（xiù 未）干 揪（ jiū ）
盛气凌 líng 人 趾（ zhǐ 高）气扬
（ 诽（ fě 谤）） bàng
“聪明”：“我认为，在当时算得上一个少 见的聪明孩子。”听到希金斯事件，就想到 “这可是一个好机会”；外乡人的诗发表时， “心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞 辛辣的脚注等。 “求上进、有志气” ：很认真的去办那一 期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我
“正直，有正义感”：撰文嘲笑两位知名人 士，因为“他们的所作所为应该指责”。嘲 笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。 “能干”：“这一期的报纸大大畅销”， “登记了从未有过的三十三个新订户，还有 摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖 不出去的萝卜……这些东西足够一家人食用 两年。” “胆大”：年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编 辑，于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外 乡人；敢于面对那些被激怒的 人。
本文在语言上最突出的特点是：
语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默，简洁
明快。
如：作者在详写了希金斯投河未成半 途而废这一富有闹剧色彩的报道后， 为之配上一组讽刺性极强的插图，作 者用简洁明快的漫画笔法对其讽刺对 象的神态、肖像勾勒，仅寥寥数笔， 但入木三分，十分传神：“其中有一 幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河， 一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探 水的深度”；“他是个头号的花花公 子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向 使女人着迷。”
又如：“那位裁缝来时，带着一只鹅和 一把剪刀”，“鹅”在英语中读 “goose”,这个词还有“笨蛋、傻瓜” 的意思，作者这样写，暗含讽刺意味。 再如：“当地报纸编辑昂首阔步 ，高 声喊叫，趾 高气扬 ，欣喜若狂，他终 于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去， 在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克 驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。”这 一段体现了典型的美国式幽默。
自传体小说《艰苦生涯》 主要经历短：篇十小二说岁《时竞，选作州为长地》方《法百官万的英父镑亲》去世，马 克·吐温不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当 学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新 闻记者，因此他并未受过正式的学校教育。本文就是写 他在印刷所当学徒时的事情。
后人评价：
近代幽默文学的泰斗！ 代表美国文学的世界一 流作家！ 是怀有赤子之心的顽童， 亦是仗义执剑的骑士！ 美国文坛巨子！ 美国文学中的林肯！
马克吐温一次外出做演讲，来到一个小 城镇。晚饭前，他先去一家理发店刮胡 子。
“你是外地人吧？”理发师问。
“是的。”马克·吐温回答，“我是头 一次到这里来。”
“你来的正是时候，”理发师继续说
“今晚马克·吐温要来做演讲，我想你 会去的，是吗？”
“噢，我也是这样想。”
“你搞到票了吗？”
“还没有。”
“票全都卖光了，你只有站着了。”
“真讨厌！”马克·吐温叹着气说： “我的运气真不好，每次那个家伙演讲 时我都不得不站着。”
我的第一次文学尝试 马克·吐温
关于作者，你了解多少？
作者档案
姓名： 马克·吐温
文学史地位：
国籍：
美国
代表作：
美国批判现实主义文学奠基人、世界短篇小 说大师
儿童惊险小说《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝利· 费恩历险 记》
欣喜若狂 微不足道
六神无i 主 （ 心血来潮） 刮目相看
阅读课文，并思考讨论：
① “叔父离家外出一周”， 十三岁的马克·吐温独立办了一期 《汉尼巴尔周报》，他在“第一次文 学尝试”中做了几件事，分别是哪几 件事？
1 撰写希金斯投河的报2 撰文嘲笑两位知名人士。简略
3 给一个新来外乡人的诗增写挖苦他 的脚注。 详细
这种详略安排是依据什么而定的？
事情影响力的 大小决定的，影响 力越大事情越精彩， 越能吸引读者，也 越能表现主题。
一切为中心服务！
这次文学尝试产生了怎样的影响？
希金斯：有失尊严，辞去工作，永远 离开。
外乡人：当晚动身离开。 知名人士：盛气凌人而来，激怒而去。 叔父：转怒为喜。 自己：展示了才华，使报纸销量大增，
某一个“愚人节”，有人为了戏弄马 克·吐温，在纽约的一家报纸上报道说 他死了。结果，马克·吐温的亲戚朋友 从全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到 马克·吐温家的时候，只见马克·吐温 正在写作。亲戚朋友们先是一惊，接着 都齐声谴责那家造谣的报纸。马克·吐 温豪无怒色，幽默地说：“报道我死是 千真万确的，不过把日期提前了一些。”