四下-话说温州-四面八达的交通
四年级品社《四通八达的交通》课件
现代交通工具的种类及其特点
汽车
汽车是最常见的交通工具之一，具有方便 、快捷、舒适的特点，但同时也带来了交 通拥堵和环境污染等问题。
地铁/轻轨
地铁/轻轨具有高效、环保、舒适等特点 ，是城市内部交通的最佳选择之一。
火车
火车具有高速、安全、准时、环保等特点 ，是长距离运输的最佳选择之一。
船舶
船舶具有承载量大、适应性强、环保等特 点，是海上运输的最佳选择之一。
和技术创新。
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阅读一篇与交通相关 的文章或新闻，了解 更多关于交通的知识 。
收集一种自己感兴趣 的交通方式的相关资 料，准备在下次课上 分享。
拓展延伸，激发探究欲望
探究不同交通方式的优缺点，如 骑行、公共交通等。
了解当地交通状况和发展规划， 思考如何改善城市交通拥堵问题
。
通过互联网或图书馆等途径，了 解更多关于未来交通发展的趋势
总结学生的回答，引出本课的主题： 四通八达的交通。
明确本课的目标：了解我国交通的发 展和各种交通方式的优缺点，以及交 通与经济发展的关系。
提出要求，整体感知
提出学习要求：认真阅读教材，了解我国交通的发展历程，各种交通方式的优缺 点，以及交通与经济发展的关系。
引导学生快速浏览教材，对我国的交通有初步的了解。
回顾本课学习内容，总结收获
01
02
03
交通方式的多样性
了解和掌握不同的交通方 式及其特点，如步行、骑 行、公共交通等。
交通规则的重要性
学习交通规则，认识到遵 守交通规则对于安全出行 的重要性。
交通发展的趋势
了解交通发展的趋势和未 来交通的变化，如智能交 通、绿色交通等。
布置作业，巩固所学知识
四年级话说温州-2
温州地处东海之滨，有着发达旳交通网络。
公路
温州 四通八达 旳交通
航空
铁路
水路
市域 铁路
温州旳铁路
1
金温铁路
2
甬台温铁路
3
温福铁路
这3条铁路汇集后， 形成了“பைடு நூலகம்型”铁 路网络，使温州成 为浙南旳交通中心。
金温铁路
•它是全国第一条内地与境外合资旳地方铁路。
从1923年孙中山先生提出建造金温铁路旳 设想，到建国后倡修7次，均未成功。直至
•当据说南先生很希望能与结发妻子通个电话旳消息 后，１９８９年春节前夕，在温州市市长刘锡荣旳 亲自过问下，大年二十九晚上，南先生与断隔４０ 数年旳结发妻子，在电话里交谈了４０分钟。南先 生通话后，两眼含泪，激动不已。他对学生说： “我们旳政府和人民特意为我架通了一条热线，了 却我４０数年来旳一种心愿。古人云：‘烽火连三 月，家书抵万金’，我是一言抵万金啊”南先生旳 老母亲生病时，温州医学院旳教授两次去乐清为老 人家看病。有关部门还将南先生旳结发妻子送到广 州与之会面。
•金温铁路是浙西南人民脱贫致富之路，是一条改革开放之路。 浙西南人民感谢南怀瑾先生。没有南先生，这条铁路早晚会建 成；但没有南先生，这条铁路不会这么快建成。
温州外贸企业职员李子元,自费考察金温铁 路全线,写出洋洋10万字旳<<策略>>,还只 身骑单车历时21天,跋涉2500多千米,路过7 省53个市,县,将<<策略>>送达国务院.
•1998年6月11日清晨7时，伴随一声长长旳汽笛声，首列金温铁 路列车“海鹤号”缓缓驶出温州站，向杭州进发，这标志着我 国第一条合资铁路——金温铁路全线正式开通运营。“巨龙横 贯浙西南，百年梦想今日圆”。在世纪梦圆旳欢声笑语中，浙 西南２０００万人民不会忘记国学大师南怀瑾先生，因为正是 他发起和推动修建了这条被称为“浙江头号扶贫工程”旳地方 铁路干道，开创了内地与香港合资修建铁路旳先例。
四年级话说温州-2.1公路
对外“高铁1小时”，是指以温州为中心打造交通枢纽， 从温州到杭州、福州、宁波等城市1小时左右就能到达，这 就主要依靠高铁来实现。今年，市交通局将积极配合加快杭 温高铁等重大对外交通项目前期，加速融入全省“1小时交 通圈”，力争早日开工建设。
• 对内“高速1小时”，是指通过高速公路建设，实现温 州市域内各县(市、区)以及辐射丽水、台州等周边城市的1 小时交通圈。“十三五”时期，温州将全面建成3条高速公 路(甬台温复线温州段、温州绕城高速、龙丽温高速温州段)， 高速公路总里程将达到650公里，从“十二五”时期的占全 省7.8%上升到13.3%，实现县县通高速公路。
•20多年的时间里，温州从“死(水)路一条”到“铁 公机”健全之后呈现出来的四位一体，彻底改变了 温州的交通格局，温州人也随着交通设施的不断完 善，开始昂首阔步走向世界。
公路
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温州的公路
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温州四通八达的交通
温州地处东海之滨，有着发达的交通网络。
温州 四通八达 的交通
公路
航空
铁路
水路
市域 铁路
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• 温州是个沿海城市，温州是
个开放的城市。温州的交通四通
八达，温州的交通给我们带来了
新的生活，新的发展。 • /v_show/id_X
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高速公路
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2015四年级话说温州教案和教学计划及进度
四年级下册《话说温州》教学计划一、班级情况分析:四年级学生中, 温州本土的学生多一些, 部分是外地学生。
本班学生的整体情况预计不均衡, 能力水平参差不齐。
有部分学生对温州的地理地貌, 气候特点有点儿了解, 但不够透彻。
学生上课随心所欲、多动, 没有纪律观念；有的注意力不集中, 貌似安静, 实质游离等。
针对这些情况本学期进行必要的教育, 及时纠正, 使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性, 在今后的教学中, 应面向全体生, 激发学生学习的兴趣, 充分调动他们的自主能动性、积极性, 并发挥团队协作精神, 营造互帮互助, 共同的良好环境。
二、全册教材分析:本学年以《基础教育课程改革纲要（试行）》关于“基础教育课程实行国家、地方和学校三级课程管理”的要求为指导, 本着让中小学生了解温州地区自然环境、社会经济发展状况、区域文化特质的目的, 使小学生认识到温州人“走出去、站得稳”的精神和“自强不息、共生共荣”的品格, 为小学生形成正确的人生观、价值观提供丰厚的本土精神资源。
三、全册教学目标:1.情感与价值观: 在丰富多彩、形式多样的教学活动中, 让学生领会温州人“走出去, 站得稳”的精神和“自强不息、共生共荣”的品格。
为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。
2、能力：学会了解周围事物的方法、学会独立思考, 学会联系社会生活实际解决学习中的问题, 培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。
3.认知：初步认识温州的自然地理环境, 社会经济发展状况, 区域文化特质等方面的情况, 了解温州人在二十多年改革发展中, “闯世界、创市场”的创业历程。
四、单元目标:1.自然地理环境（1）认识温州地理地貌的特点：地处山坳与江海之间, 平原缺乏, 懂得温州山水培育了温州人的两种精神：“站得稳”的精神和“走出去”的精神, 领悟自然环境与瓯越文化形成的内在联系。
（2）认识温州气候特点：多梅雨, 多台风, 气候温湿, 时序分明, 旱涝不断, 懂得温州的天时涵养了温州人性格特征：勤劳、紧性、敬事、认真, 具有承受困难的耐性和韧劲, 强烈的忧患意识和抗御自然灾害所激发的内在创造力, 领悟由此形成的性格上的双重组合。
四年级话说温州-2.4航空
每个候机厅的位 置，机场都会有 显示屏显示，不 清楚可以看指示 牌或问机场服务 人员。
找到候机厅就在 那里休息吧，等 广播通知登机。 如果你抽烟的话， 可以到吸烟室吸 烟。记得注意听 广播啊!在登机口 不远处有洗手间。
到机场
办登机 手续
过安检
候机
找机上 位置
餐食等
到达
登机
听到登机广播后，在 登机口会有服务人员 撕登机牌，你就到登 机口将登机牌交服务 人员，服务人员从登 机牌撕一小块，其他 部分交回给你，你持 登机牌跟着别人上飞 机吧
到机场
过安检
候机
登机
找机上 位置
餐食等
到达
办登机 手续
换登机牌托运行李： 看看你的航班在哪个 柜台办理，机场都有 显示屏告诉你哪个航 班在哪个柜台，找到 相应柜台，将电子机 票、护照交给机场值 机人员。
如果你有大件行李，就 在这里托运，经济舱 20公斤以内的行李是 免费的。要注意托运的 行李不要夹带违禁物品.
飞机上的座位号标 在放行李的舱壁 （座位上方）。找 到你的位置
将稍大行李放在行 李仓内，乘务员会 在飞机起飞前关闭 行李仓盖。小的手 提包也可放在前方 座椅下，扣上安全 带，起飞前关掉手 机
到机场
办登机 手续
过安检
候机
登机
找机上 位置
到达
餐食等
在飞行时，航空 公司有免费饮料 派发，长航线如 在进餐时间，会 有免费餐食供应 饮料如果添加一 次后在空姐处有 剩余还可要求乘 务员再添加
温州四通八达的交通
温州地处东海之滨，有着发达的交通网络。
温州 四通八达 的交通
公路
航空
铁路
水路
市域 铁路
《四通八达交通》课件
每种交通方式都有自己的优缺点，平时的 生活中，我们应该根据交通运输工具的特 点和出行的实际情况，正确选用交通运输 工具，使交通运输工具能扬长避短，发挥 应有的功用。
《四通八达交通》课件
请你为下面情况选择合理的交通方式：
（1）500吨钢材从上海运往济南。
《四通八达交通》课件
（2）某公司准备将3吨活鱼从太湖平原运到 上海赶次日早市。
《，我国的公路铁 路运输取得了巨大的成就！
《四通八达交通》课件
四通八达的立交桥极大的拓展了 城市交通的空间！
《四通八达交通》课件
速度快：四通八达的交通为我们生 活提速。
《四通八达交通》课件
网线多：纵横交错的公路网为我们交通 提供了很大方便！
《四通八达交通》课件
我国的航空运输线路和公路运输线路也 都有了很快的增长。其中航空线路比1952 年增长了一百多倍呢。
《四通八达交通》课件
从今昔对比中，我们可以感受到我国 自建国以来交通网的覆盖范围不断扩大的 辉煌成就。我们不禁为我们国家道路建设 取得的巨大成就而感到自豪和骄傲！
《四通八达交通》课件
我国面积辽阔，不同的地区不同的地形， 人们选择出行的交通方式也各不相同，请 根据课本上的图片和你课前搜集的资料来 说说你了解的交通方式吧？
《四通八达交通》课件
• （3）新疆发生地震，红十字会将一批救灾 药品火速从北京运往灾区。
《四通八达交通》课件
（4）上海一商贸集团从天津采购了1000吨食 盐。
《四通八达交通》课件
• 贵重或急需，数量不大，远途----飞机 • 短途，容易变质，数量不大----汽车 • 大宗笨重货物，远途----火车或轮船
北师大版《品德与社会》四年级 下册
四下_话说温州_四面八达的交通
温州高速公路
甬台温 高速公路
诸永高 速公路
金丽温 高速公路
高速公路 金丽温 高速公路
绕城高 速公路
从温州驱车 到杭州只需 4个多小时
诸永高速公路
温州的铁路
1 2 3
金温铁路
甬台温铁路
温福铁路
这3条铁路汇集后， 形成了“T型”铁 路网络，使温州成 为浙南的交通中心。
金温铁路
• 它是全国第一条内地与境外合资的地方铁路。
海陆空
公路
温州的公路
高速公路
温州市公路总里程达5346.499千 米。目前通过温州境内的高速公路有 金丽温高速公路和甬台温高速公路， 总里程达182.34千米。今后五年，温州 将开工建设绕城高速北线、东线，以及 诸永高速公路，洞头疏港高速公路。到 2015年，实现县县通高速公路的目的， 纵横交错，实现高速公路网络化。
温州的航空
• 温州永强机场地处于瓯江口南岸，于1990年通 航，目前与全国72个大中城市及港澳地区、欧 洲各国、澳洲等架起了空中桥梁。 • 温州永强机场的航线拥有量和年起降架次居浙 江省7个营运机场之首。
愿景
我们相信温州未来的交通设施会更加完善，交通 网络会更加发达，交通工具也会日新月异的演变， 老百姓将会享受更多的实惠。
从1921年孙中山先生提出建造金温铁路的 构想，到建国后倡修7次，均未成功。直至 1998年6月全线通车，温州人终于迎来了期盼 一个世纪的第一条铁路。
你们知道吗? 修建金温铁 路可难啦！
温州李子元先生自费考察金温铁路全线， 写出10万字的《方略》，只身骑单车历时21天， 跋涉2500多千米，将《方略》送至国务院。
南怀谨先生从1987年开始，历时10年，为建设 金温铁路投入了大量的精力和资金。
四年级话说温州第二单元教案
2、四通八达的交通第一课时公路教学目标：1.了解公路的总体发展情况，特别是高速公路网络工程的建设。
2.感受到高速公路网络工程的建成给生产、生活带来了便利，提高了人民生活的质量，改善了投资环境。
教学重难点：通过体验性学习，发现家乡公路的发展与发达。
教学过程：1.读图表（1）阅读书上家乡公路图标，算一算各种公路所占的数据。
（2）比较各种公路占家乡公路数的情况。
（3）说一说家乡公路的总体发展情况。
2.乘坐直达快客（1）请坐过直达快客汽车的同学说说自己的感受。
（2）模拟乘坐直达快客汽车。
（3）谈谈甬台温高速公路温州段大概经过的县（市、区）。
（4）介绍2010年完工的诸永高速温州段公路。
3．听长辈讲过去的故事（1）今昔对比：昔日公路高低不平，经常堵车，经常出交通事故，交通不便，怕出门，人们常说“汽车跳，温州到”。
今日温州全市实现二小时的公路圈，浙江省内实现四小时的公路圈，现在的交通不仅方便又安全，而且要建设绿色通道，达到交通基础设施环境宜人，体现生态保护和人与自然的和谐。
（2）学生谈感受：（3）小结：高速公路网络工程的建成给生产、生活带来了便利，提高了人民生活的质量，改善了投资环境。
4.拓展内容：寻找自己居住附近、或本村、本街道、本区的交通发展状况，谈谈自己的感受。
第二课时铁路教学目标：1.认识金温铁路、甬台温、温福动车组铁路，知道起点、终点，以及沿途有多少个停靠站。
2.了解建设金温铁路起步是艰难的，建造是艰辛的，体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发了家乡的建设用于拼搏的精神。
3.感受甬台温、温福动车组铁路建成后，对家乡旅游、经济发展的改变。
教学重难点：体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发为家乡的建设勇于拼搏的精神。
教学过程：1．认识金温铁路（1）看图说说金温铁路的起点、终点各在哪里，沿途经过哪些停靠站。
（2）请坐过金温铁路旅客列车的同学说说，坐在列车上看到什么，要经过多少山洞，坐在列车里的感觉怎样。
部编版道德与法治《四通八达的交通》优秀课件1
南方的竹筏
四、多样的交通方式
1、公路运输 2、 铁路运输 3、水路运输 4、航空运输 请同学们以小组的方式来讨论这四种运 输方式的特点，每个小组选一个讨论话题。
想一想 交通王国里还有哪些现
代化的交通工具，它们各有什么 特点。
作业：
• 搜集我们这个城市的主要交通工具。
1.利用实 际 生 活 的 情 景 再 现, 在 实 践 中 找 到 数 学 知 识 及 用 转 移 的 思 维 方 式 来 初 步 认 识 负 数 、 理 解 负 数 的 意 义 . 2.通过实 践 活 动, 手 脑 并 用 , 帮 助 学 生 掌 握 怎 样 在 直 线 上 表 示 数 .
3、立志用 功 如 种 树 然 ， 方 其 根 芽 ， 犹 未 有 干 ； 及 其 有 干 ， 尚 未 有 枝 ； 枝 而 后 叶 ， 叶 而 后 花 。 4．在解决 问 题 的 过 程 中 ， 使 学 生 能 够 在 图 上 表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系 。
5．进一步 培 养 学 生 的 空 间 观 念 ， 在 辨 认 方 向 的 活 动 中 ， 进 一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 。 6．识东北 、 东 南 、 西 北 、 西 南 四 个 方 向 ， 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 方 向 。
部编版道德与法制《四通八达的交通 》优秀 课件1
四通八达的交通
部编版道德与法制《四通八达的交通 》优秀 课件1
我的速度比自行车快多 了，最关键的是灵活机动， 想去哪里去哪里……
如果比速度，那我的家 庭成员——动车、高铁、磁 悬浮列车，一个赛过一个， 并且舒适、安全性又高……
我不用汽油，没有尾气 最环保，只要用点力就可以 走了，还可以……
四通八达的交通
公路、铁路
温州目前的公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ概况
• 温州目前已经建成的高速公路是甬台温 高速公路，正在建设的是金丽温高速公 路准备要建的是诸永高速公路、绕城高 速公路
温州路段沿途经过哪些线？
• 甬台温高速公路温州段起自与台州交界的乐清 湖雾岭，止与福建交界的分关。途径乐清、 湖雾岭，止与福建交界的分关。途径乐清、永 龙湾、瓯海、瑞安、平阳、苍南等7个县 嘉、龙湾、瓯海、瑞安、平阳、苍南等 个县 ），征地 征地16620亩 （市、区），征地 亩
永金温铁路
• 金温铁路贯穿浙西南山区，始自金华市，终至 金温铁路贯穿浙西南山区，始自金华市， 铁路贯穿浙西南山区 温州市。全线长达251公里，计有桥梁 公里， 温州市。全线长达 公里 计有桥梁135座， 座 共长14公里 隧道96座 共长35公里 公里； 公里， 共长 公里；隧道 座，共长 公里，沿途设 车站27个 车站 个。1998年6月11日，正式开通。金温 年 月 日 正式开通。
铁路的建成开通， 铁路的建成开通，有力地促进了温州市和 浙西南地区经济与社会的发展， 浙西南地区经济与社会的发展，并为完善 东南沿海铁路路网建设奠定了良好的基础。 东南沿海铁路路网建设奠定了良好的基础。
四年级话说温州整册教案
一、家乡的气候第一课时气温变更教学目的：1.理解气温、天气预报的主要含义。
2.会用温度计等进展简洁的观测，搜集有关数据并能分析气温变更的规律。
3.激发学生对气温变更的兴致和求知欲。
教学重难点：学生依据数据和地图分析和比拟气温的变更。
教学过程：1.导入（1）谁知道今日早晨气象台预报的气温是多少？（2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？（3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？（4）为什么会出现这种状况？导入课题——气温的变更2.台预报的是什么环境下的气温。
（1）学生参观学校气象站。
（2）百叶箱（没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图）（3）视察百叶箱，并进展讨论。
①百叶箱的构造怎样的？②百叶箱这样的构造有什么作用？③百叶箱里有哪些仪器？④百叶箱应放在什么地方？⑤百叶箱里的气温柔外界气温有什么不同？（4）谁知道气象台的状况，给大家介绍一下。
3.测测教室里的气温（1）想一想：温度计应当挂在教室的什么位置比拟适宜，怎么挂？（2）请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变更：①一天测气温几次②什么时候测（3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。
4.制作气温变更折线图，分析气温变更的规律。
（1）视察课本第36页上图，2002年不同季节的气温记录。
比拟一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温柔最低气温的差距有什么不同（2）视察课本第36页下图：2002年12月8日的气温变更折线图①想一想：做折线图时，应留意些什么②教师示范：制作气温折线图从这幅图中，12月8日工资这天的天气变更有什么特点：最高气温出如今什么时候？最低气温出如今什么时候？（3）仿照制作气温变更折线图①学生仿照12月8日的气温变更折线图，做出自己记录的一天的气温折线图②教师提示：学生应一天、一天地作折线图（4）教师指导学生依据制作的气温变更折线图，分析一天中气温变更的规律第二课时梅雨教学目的：1.学生初步形成辩证分析问题的价值取向。
小学部编版道德与法治四通八达的交通(第二课时).docx
3.模拟新闻发布会
师：听众朋友们，大家好，镇江是一座历史悠久的文明古城。如今，这座古老而美丽的城市正发生着变化。大家看看我的珍藏相片。一边欣赏一边想：你发现了什么？
小结过渡：我们交通新闻电台进行“新镇江，新交通”专题报道，诚意邀请在座各位小记者一起参与。现在我宣布“新镇江 新交通”讨论发布会，现在开始。
3.行为与习惯
养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
4.过程与方法
①了解、观察和体验家乡和祖国交通的巨大变化。积极参与小组探究活动，在合作中感悟交通变化对生活带来的影响。
②能在统计数据、利用地图设计路线等综合活动中，总结和表达对交通变化的感受。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
“四面八达的交通”这一课以认识、了解、选择和应用交通运输设施与方式为切入点，通过引导学生收集了解有关交通运输工具的各种信息,体会交通运输设施、方式对自己、家庭以及社会生活、社会发展的重要影响，了解祖国交通事业的发展和社会主义建设成就,从而激发学生的民族自豪感，体会交通岗位上的工作人员做出的贡献，懂得尊重劳动者。
总结：正如大家所说，交通方式的多样使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。
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“生活性”是道德与法治课程标准的一大特点，让学生从身边小事开始留意交通的变化，感受交通带来的便利。