小学6信息技术活动记录

小学信息技术教研活动记录

小学信息技术教研活动记录（一）2020 年 3 月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

活动时间： 3 月 11 日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师。

2020 年 3 月 9 日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲√万桂春√万家小学信息技术教研活动记录表周次2 主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题：学习规范一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。

二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。

1 、科研兴组，以研促教。

教研组活动要与科研结合起来，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。

本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。

2 、积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩。

三、讨论本学期的教研计划。

1 、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。

2 、每周进行一次集体备课，统一要求。

及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。

同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。

3 、加强专业知识学习，提高业务水平。

要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。

这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。

同时强化本学科教学理论知识的学习。

4 、做好设备的维护与保养。

做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。

保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。

根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。

小学信息课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：XX小学信息教室三、参与人员：信息课教师、教务处负责人、各年级信息课教师代表四、活动主题：信息技术与学科融合的创新实践研究五、活动流程：一、活动开场（9:00-9:10）1. 教务处负责人致辞，对本次教研活动的目的和意义进行阐述。

2. 信息课教研组长介绍本次教研活动的主题和安排。

二、经验分享（9:10-10:00）1. 年级信息课教师代表分享信息技术与学科融合的教学案例。

- 一年级教师：利用多媒体技术制作生动有趣的数学课件，提高学生学习兴趣。

- 二年级教师：结合语文课程，运用编程软件创作互动故事，锻炼学生的逻辑思维能力。

- 三年级教师：利用网络资源，引导学生进行科学探究，培养学生的创新意识。

2. 信息课教师代表分享信息技术教学中的创新实践。

- 利用VR技术开展历史课程教学，让学生身临其境地感受历史事件。

- 通过人工智能技术辅助英语教学，提高学生的学习效果。

- 利用在线教育平台，实现家校互动，共同关注学生的学习成长。

三、互动交流（10:00-10:30）1. 教师们针对分享案例进行讨论，交流在教学过程中遇到的困惑和解决方法。

2. 教务处负责人对教师们的分享给予肯定，并提出指导性意见。

四、专家讲座（10:30-11:30）1. 邀请信息技术专家进行讲座，讲解信息技术与学科融合的最新发展趋势。

2. 专家结合实际案例，分析信息技术在教学中的应用策略，为教师们提供参考。

五、总结发言（11:30-11:40）1. 信息课教研组长对本次教研活动进行总结，强调信息技术与学科融合的重要性。

2. 教务处负责人对教师们的积极参与表示感谢，并鼓励大家在今后的教学工作中继续探索创新。

六、活动结束（11:40）1. 教师们合影留念。

2. 教师们返回各自教室，继续开展教学工作。

六、活动总结：本次教研活动旨在探讨信息技术与学科融合的创新实践，提高信息课教师的教学水平。

通过专家讲座、案例分享、互动交流等形式，教师们对信息技术与学科融合有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

小学教研活动记录样例(信息技术教学)

小学教研活动记录样例(信息技术教学)小学教研活动记录样例（信息技术教学）时间: [日期]活动目标本次教研活动旨在探讨小学信息技术教学的有效方法和教学资源，以提高教师的教学水平和学生的研究效果。

参与人员- [教师1]- [教师2]- [教师3]- [教师4]- [教师5]活动内容1. 分享教学经验：每位教师分享了他们在信息技术教学中的成功经验和面临的挑战，包括教学方法、教材选择和学生互动等方面。

2. 教学资源介绍：教师们互相展示了他们在信息技术教学中使用的各种教学资源，如教学软件、多媒体课件、在线研究平台等。

大家讨论了资源的优缺点和适用范围。

3. 教学案例讨论：教师们针对一些典型教学案例进行了深入讨论，着重探讨了如何结合信息技术教学和学科知识，培养学生的计算思维和创新能力。

4. 研究研讨：教师们共同研究了一些信息技术教育的最新研究成果和教学理念，如人工智能教育、数字素养等。

大家就这些内容进行了深入研讨和分享。

5. 活动总结：在活动结束前，大家对本次教研活动进行了总结，并商讨了下一步的教学研究计划和活动安排。

收获与反思本次教研活动使教师们深入了解了信息技术教学的新发展和教学方法，增加了彼此间的交流与合作。

同时，教师们也对自己的教学进行了反思和提升，为进一步提高学生的信息技术素养奠定了基础。

下一步行动- 教师们将积极应用本次教研活动中学到的教学经验和资源，不断优化信息技术教学的效果。

- 通过定期举办教研活动，进一步加强小学信息技术教学团队的专业发展和合作。

备注请各位教师将本次教研活动的学习成果整理好，提交给学校教研组备案。

信息技术兴趣小组活动记录

信息技术兴趣小组活动记录
关于信息技术兴趣小组活动的记录
2024年元月，在学校的信息技术兴趣小组举行了一次活动。

一、目的：此次活动的目的是推广信息技术，更好地应用信息技术，
为学校和社会创造更多技术的价值。

二、人员：本次活动的参与人员有学校老师作为讲师，学校的社会信
息技术兴趣小组的学生，以及兴趣者。

参加了本次活动的共有200人左右。

三、活动内容：
1.学校的老师进行了一场关于信息技术的知识普及讲座，主要介绍了
信息技术的概念、历史发展和现代应用，以及未来信息技术可能的发展方向。

2.信息社团的学生为大家进行实操教学，教大家如何使用Excel，从
简单的基本功能到一些复杂的函数，通过练习，让大家有机会熟悉这个办
公软件。

3.外聘信息技术专家，为大家介绍了比较新的信息技术，包括云计算
和大数据，并让大家有机会实操，用实践感受技术的魅力。

4.会后，学校的老师安排了一场报告分享会，学生们分享了他们在学
习信息技术过程中的经验，让在场的全体人员更加深入地了解了信息技术。

四、活动效果：本次活动获得了良好的效果，参与者们对活动进行了
热烈的讨论，大家了解了最新的信息技术，深入地了解了信息技术的应用。

小学信息技术活动记录

师：电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E—mail。也叫电子邮件信箱，简称电子邮箱
格式：用户名+@ + 邮件服务器主机名
2、申请电子邮箱
A登录网站Ｂ、单击注册按纽Ｃ、输入用户名Ｄ、检测用户名是否已经被注册过Ｅ、输入密码Ｆ、按提示输入Ｇ、阅读服务条款后选中它Ｈ、单击完成
一点通：申请电子邮箱时，如果输入的“用户名”已经被注册过，可以在用户名后面添加数字再检测。
活动过程记录
1、安装压缩软件
步骤：
点击WinRAR安装软件图标，启动安装程序，选择安装路径；单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）
2、压缩文件
步骤：
A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。
B、单击“添加到……”
C、自动生成的压缩文件
3、文件的解压缩
A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。
制作的表格有哪些形式
如何合并单元格
三、认领任务
分小组认领一年级各班的课程表
四、学生制作
学生制作一年级各班作息时间表
（可以独立完成、也可合作完成）
五、作品交流评价
效果
周次
七
日期
10.25
地点
微机教室
人员
三年级
活动内容
更换桌面
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标：认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换桌面背景的方法和屏幕设置。
二、改变艺术字的大小和位置。
1、教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击
2、拖动改变艺术字的大小和位置。
3.学生练习：建立艺术字。
4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。

小学信息技术兴趣小组活动记录

2、动手实践，搭建自行车。
活动效果
各小组学生兴趣浓厚，分工明确，学生在轻松愉快的氛围中完成的动手实践。
小组名称
信息技术兴趣小组
周次
六
时间
周三
授课教师
杨静怡
出席人数
30
缺席人数
0
活动内容
认识图形化编程软件
活动过程
一、了解电脑及编程。
二、了解编程软件
结合教材，打开电脑mBlock图形化编程软件，认识软件各部分名称。
1、打开美图秀秀软件
2、了解美图秀秀的功能
二、美化拍摄过的照片
1、按要求完成相应的美化，熟悉软件。
2、按照自己喜欢的方式美化照片。
三、动手实践
小组合作，共同研究探索美化图片。
并制作个性图片，进行小组展示。
活动效果
各小组学生兴趣浓厚，小组合作意识较好，学生在轻松愉快的氛围中完成的动手实践。
小组名称
信息技术兴趣小组
活动过程
一、导入新课，激发兴趣。
二、
理解平面直角坐标系。
说一说位置坐标。
三、打开mBlock软件，小组合作完成图形化编程。
活动效果
学生积极动手操作，兴趣浓厚，完成的很好。
小组名称
信息技术兴趣小组
周次
八
时间
周三
授课教师
杨静怡
出席人数
30
缺席人数
0
活动内容
练习编程
活动过程
一、阅读导语海洋世界，导入新课，激发兴趣。
周次
三
时间
周三
授课教师
杨静怡
出席人数
30
缺席人数
0
活动内容
注册微博

小学信息技术兴趣小组活动记录

小学信息技术兴趣小组活动记录日期：XX年XX月XX日地点：小学信息技术实验室参与成员：小明、小红、小刚、小李、小花、小华活动一：信息技术知识分享在第一次活动中，我们决定通过分享个人的信息技术经验来开启活动。

小明首先分享了他最近制作的一个小游戏，他详细介绍了游戏的设计思路和具体编程过程。

小红则分享了她通过信息技术制作的一份年终总结PPT，她向大家展示了如何运用演示文稿软件进行排版、插入图片和动画等操作。

在听完他们的分享后，大家对信息技术的兴趣更加浓厚了。

活动二：信息技术实践在第二次活动中，我们决定进行一次小型的信息技术实践。

小刚带来了一些电子积木，他向大家展示了如何使用这些积木搭建一个简单的机械手臂。

大家根据他的指导，亲自动手进行操作并制作出属于自己的机械手臂。

这个过程中，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了如何运用信息技术来创造实物。

活动三：信息技术主题讨论在第三次活动中，我们决定进行一次信息技术主题讨论。

小李提出了一个问题：“信息技术在我们生活中有哪些具体应用？”大家积极参与讨论，纷纷提出了自己的见解。

小花认为，信息技术在我们的生活中广泛应用于电子设备、通信网络、智能家居等方面。

小华则指出，信息技术在医疗、交通、教育等领域也起着重要作用。

通过这次讨论，我们深入了解了信息技术的广泛应用，并增加了对信息技术的认识。

活动四：信息技术比赛在第四次活动中，我们组织了一次信息技术比赛。

小明、小红、小刚、小李、小花、小华六人分成两组，各自设计并制作一个有趣的小项目。

经过一天的紧张努力，两组都成功完成了自己的作品。

第一组设计了一个模拟环保检测仪，可以通过调节按钮来检测环境中的污染物浓度。

第二组设计了一个智能音乐播放器，可以通过语音控制来选择播放不同类型的音乐。

比赛结束后，我们进行了投票评选最佳作品。

通过比赛，我们不仅激发了创造力和团队合作精神，还巩固了已学的信息技术知识。

活动五：信息技术展示在最后一次活动中，我们决定进行一次信息技术展示。

小学信息课教研活动记录

一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息素养已成为学生必备的基本素养之一。

为了提高小学信息课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了小学信息课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点小学信息教室四、活动参与人员信息课教师、教务处负责人、教研组长五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学策略，提高教学效果。

（2）活动过程：①各教师根据教材内容，结合自身教学经验，制定教学计划。

②教研组长组织教师进行集体讨论，对教学计划进行修改和完善。

③教务处负责人对教学计划进行审核，确保教学计划的可行性和科学性。

（3）活动成果：本次集体备课，共制定了10个教学计划，涵盖了小学信息课的各个年级和主题。

2. 课堂教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧，提升自身的教学水平。

（2）活动过程：①教研组长组织教师观看优秀教师的课堂教学录像。

②教师们针对录像中的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行讨论和分析。

③教师们结合自身教学实际，提出改进建议和措施。

（3）活动成果：教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习了多种教学方法和技巧，如情境教学法、游戏教学法、任务驱动法等，为今后的教学提供了有益借鉴。

3. 教学研讨（1）活动目的：通过教学研讨，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题，提升教学效果。

（2）活动过程：①教师们结合自己的教学实践，分享教学心得和经验。

②教研组长组织教师针对教学中的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

③教务处负责人对教师们提出的问题和建议进行总结和梳理。

（3）活动成果：教师们在教学研讨中，共提出20余个教学问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的信息素养等。

针对这些问题，教师们共同探讨出10余种解决方案，为今后的教学提供了有力支持。

小学计算机教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学计算机教室三、活动主题：提升小学计算机教学质量，培养学生信息素养四、参与人员：XX小学全体计算机教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，强调了计算机教育在培养学生信息素养方面的重要性，并对本次教研活动提出了要求和期望。

2. 教学经验分享（1）教师A分享了在《认识计算机》课程中的教学心得。

她通过制作精美的课件、设计有趣的游戏等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

（2）教师B分享了在《网络基本知识》课程中的教学经验。

她利用多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了网络的基本概念和操作方法。

（3）教师C分享了在《计算机绘画》课程中的教学案例。

她注重培养学生的创新思维和审美能力，引导学生运用计算机软件进行绘画创作。

3. 教学研讨（1）针对教师们在教学过程中遇到的问题，大家进行了热烈的讨论。

如：如何提高学生的动手操作能力、如何培养学生的信息素养等。

（2）针对不同年龄段学生的特点，教师们分享了各自的教学方法和策略。

（3）针对课程资源的开发与利用，教师们交流了心得体会。

4. 教学观摩（1）由教师D进行《计算机绘画》课程的示范教学。

她通过引导学生观察、分析、创作，使学生在课堂上充分展示了自己的创意和才华。

（2）教师E进行了《网络基本知识》课程的示范教学。

她运用生动形象的语言和案例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了网络知识。

5. 总结与展望（1）活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，教师们在教学经验、教学方法等方面得到了提升，为今后的小学计算机教学奠定了基础。

（2）展望未来：教师们表示，将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养具有信息素养的新一代人才贡献力量。

六、活动效果：1. 教师们在教研活动中分享了各自的教学经验，提高了教学水平。

2. 教师们对小学计算机教育有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。

3. 学生们在课堂上的学习兴趣和动手操作能力得到了提高。

小学信息教研组活动记载(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国基础教育的重要组成部分。

为了提高小学信息技术教师的教学水平和专业素养，加强信息技术学科之间的交流与合作，我校信息教研组于2021年10月15日开展了主题为“信息技术与学科融合”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动信息技术与各学科教学的深度融合，提高教育教学质量。

二、活动目的1. 提高小学信息技术教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。

2. 探索信息技术与各学科融合的有效途径，推动教育教学改革。

3. 培养学生的信息素养，提高学生的创新能力和实践能力。

三、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了我国著名信息技术教育专家张教授进行主题讲座。

张教授从信息技术的发展趋势、信息技术与学科融合的内涵、信息技术与学科融合的策略等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座内容丰富，实用性强，为教师们提供了宝贵的理论指导。

2. 课堂观摩活动期间，教研组安排了两位教师进行信息技术与学科融合的课堂展示。

第一位教师展示了信息技术与语文教学的融合，通过多媒体课件、网络资源等手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

第二位教师展示了信息技术与数学教学的融合，利用计算机软件、在线资源等工具，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 互动研讨在课堂观摩结束后，全体教师进行了互动研讨。

大家针对课堂展示中信息技术与学科融合的成功之处和存在的问题进行了深入剖析，并提出了改进意见。

研讨过程中，教师们各抒己见，气氛热烈。

4. 实践交流为了进一步推动信息技术与学科融合的实践，教研组组织教师开展了信息技术与学科融合的实践活动。

教师们结合自身教学实际，探索了信息技术在各个学科中的应用，如信息技术与英语、科学、美术等学科的融合。

实践活动中，教师们分享了各自的经验和成果，为其他教师提供了有益的借鉴。

四、活动成果1. 教师们的信息技术素养得到了显著提高，能够熟练运用信息技术进行教学。

小学六年级信息技术教案(优秀6篇)

小学六年级信息技术教案(优秀6篇)六年级上册信息技术教案篇一[教学内容]：制作形变动画；制作动作动画。

[教学目标]：1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。

2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。

3、培养学生观察及动手操作的能力。

[教学重点]：制作简单动画[教学难点]：会创建补间动画。

[教学准备]：简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。

二、新授1、制作一个变色动画。

师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。

（1）启动Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有相关的视频教程，同学们可以看看。

（2）请同学们根据书上的步骤进行操作。

（3）师巡视指导，可引导学生相互帮助。

2、制作一个形变动画。

活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。

（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。

A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。

C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。

D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。

E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。

F．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”。

G。

Ctrl+Enter播放预览。

H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。

再把整个图层拉到最下面。

I．再插入一个新图层，在新图层上打上文字“作者：XXX”，学生可以打自己的姓名。

小学信息技术教研组活动记录

一、活动时间：2022年9月30日二、活动地点：小学信息技术教室三、活动主题：信息技术与学科融合创新教学策略研讨四、参与人员：信息技术教研组成员、各年级信息技术教师五、活动记录：一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术与学科融合已成为我国教育改革的重要方向。

为提高小学信息技术教师的教学水平，促进信息技术与学科教学的深度融合，我校信息技术教研组于2022年9月30日开展了“信息技术与学科融合创新教学策略研讨”活动。

二、活动内容1. 信息技术与学科融合创新教学策略分享活动伊始，教研组长对本次研讨活动进行了简要介绍，并强调了信息技术与学科融合的重要性。

随后，各年级信息技术教师结合自身教学实践，分享了以下创新教学策略：（1）一年级：利用信息技术开展拼音教学，通过动画、图片等形式，激发学生学习兴趣，提高拼音学习效果。

（2）二年级：结合数学学科，利用信息技术开展“数独”游戏，锻炼学生的逻辑思维能力。

（3）三年级：借助信息技术，开展英语绘本阅读教学，提高学生的英语阅读能力。

（4）四年级：运用信息技术，开展科学实验探究活动，培养学生的科学素养。

（5）五年级：结合历史学科，利用信息技术制作微课，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

（6）六年级：借助信息技术，开展作文教学，提高学生的写作水平。

2. 信息技术与学科融合创新教学策略讨论在分享环节结束后，各年级信息技术教师就所分享的创新教学策略进行了深入讨论。

讨论内容包括：（1）如何根据不同年级学生的特点，选择合适的信息技术工具和资源。

（2）如何将信息技术与学科教学有机结合，提高教学效果。

（3）如何培养学生的信息素养，使其适应未来社会的发展。

3. 信息技术与学科融合创新教学策略总结最后，教研组长对本次研讨活动进行了总结，并提出了以下建议：（1）加强信息技术与学科教学融合的理论学习，提高教师的教学素养。

（2）积极开展信息技术与学科融合的教学实践，不断探索创新教学策略。

信息技术兴趣小组活动记录

信息技术兴趣小组活动记录在当今数字化飞速发展的时代，信息技术的重要性日益凸显。

为了满足同学们对信息技术的浓厚兴趣和探索欲望，我们成立了信息技术兴趣小组，并开展了一系列丰富多彩的活动。

以下是对这些活动的详细记录。

一、小组组建与成员招募新学期伊始，我们在学校内发布了信息技术兴趣小组的招募通知。

通知中明确了小组的活动内容、目标以及对成员的要求。

同学们反响热烈，纷纷报名参加。

经过筛选，最终我们组建了一支由X名对信息技术充满热情和好奇心的同学组成的兴趣小组。

二、活动目标与规划在小组活动开展之前，我们明确了活动的目标：一是让同学们掌握基本的信息技术知识和技能，如编程、图像处理、网站设计等；二是培养同学们的创新思维和解决问题的能力；三是通过团队合作项目，提高同学们的沟通协作能力。

根据目标，我们制定了详细的活动规划。

每周安排X次集中活动，每次活动时间为X小时。

活动内容既有理论知识的学习，也有实践操作的环节。

三、活动内容与形式1、编程基础学习我们从最基础的编程语言开始，如 Python。

通过生动有趣的案例和实际项目，让同学们逐步掌握编程的逻辑和语法。

例如，我们让同学们编写一个简单的猜数字游戏，在实践中理解变量、循环、条件判断等概念。

2、图像处理与设计利用图像处理软件，如 Adobe Photoshop，同学们学习了图像的裁剪、调色、合成等技巧。

在活动中，我们组织了一次创意海报设计比赛，同学们充分发挥自己的想象力，创作出了许多精美的作品。

3、网站设计与开发为了让同学们了解网站的构建过程，我们教授了 HTML、CSS 和JavaScript 等相关知识。

同学们分组合作，设计并开发了自己的主题网站，如校园生活展示网站、图书推荐网站等。

4、科技讲座与交流定期邀请校内外的信息技术专家和老师举办讲座，分享最新的科技动态和应用案例。

同时，组织小组内部的交流活动，让同学们分享自己在学习和实践中的经验与心得。

5、项目实践与竞赛鼓励同学们参与各类信息技术相关的竞赛和项目实践，如科技创新大赛、编程马拉松等。

小学信息技术兴趣小组活动记录

小学信息技术兴趣小组活动记录学校信息技术兴趣小组活动记录指导思想：依据经济建设和社会进展对人才培育的需要，计算机的应用已成为各类专业人员必修的基础课。

依据当前形式，在学校中开设计算机教程，对学校进行电脑训练，使同学能适应当前形式，具有现代意识，培育经济建设和社会进展需要的合格人才。

目的要求：1、对同学进行现代化训练，使同学的思想具有现代意识、高科技意识。

2、使同学把握计算机的基础学问和基本操作。

3、拓宽同学的学问面，把握方法，提高学习兴趣。

训练重点（训练内容）：画笔工具(动态画笔)选择实行的措施：1、理论讲解与实际上机相结合。

2、同学作品进行评比，好的打印出来，以展评。

周次日期学习内容训练重点教具预备备注三3.2动态外形（1）动态外形（1）网络教室四3.9动态外形（2）动态外形（2）网络教室五3.16动态外形（3）动态外形（3）网络教室七3.23动态外形（4）动态外形（4）网络教室八3.30散布散布网络教室九4.6纹理（1）纹理（1）网络教室十4.13纹理（2）纹理（2）网络教室十一4.20双重画笔（1）双重画笔（1）网络教室十二4.27双重画笔（2）双重画笔（2）网络教室十三5.4动态颜色（1）动态颜色（1）网络教室十四5.11动态颜色（2）动态颜色（2）网络教室十五5.18动态颜色（3）动态颜色（3）网络教室十六5.25其他动态其他动态网络教室十七6.8电子贺卡电子贺卡网络教室十八6.15综合练习综合练习网络教室[4]下一页学校信息技术兴趣小组活动记录周次三日期3．2活动内容动态外形（1）活动过程记录1、讲解画笔的使用以及动态画笔的用法2、同学自由探究动态画笔中画笔的直径、角度、圆形。

3、相互相互沟通争论活动效果良好周次四日期3．9活动内容动态外形（2）活动过程记录1．讲解画笔的使用以及动态画笔的用法2．同学自由探究动态画笔中画笔的硬度、间隔3．相互相互沟通争论活动效果良好周次五日期3．16活动内容动态外形（3）活动过程记录1、自由探究抖动大小、最小直径隐含的内容。

小学六年级信息技术教案6篇

小学六年级信息技术教案6篇不管写什么学科的教案，我们都要先明确好自己的教学目标，教案在撰写的时候，教师务必要强调讲授内容要点，下面是作者为您分享的小学六年级信息技术教案6篇，感谢您的参阅。

小学六年级信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。

2.能力目标：让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

3.情感目标：通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

教学重点：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。

教学难点：网上下载图片素材;使用“录音机”录制声音素材。

教学方法：情景导入法、任务驱动法。

所用课时：2课时。

教学过程：第一课时一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：在上节课，我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品。

一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要收集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平时的积累，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。

二、讲授新课(一)获取图片素材师：那么，我们从哪里获得这些媒体素材呢?生：(1)上网下载。

(2)利用photoshop等软件自己制作。

(3)数码设备。

师：大家的回答都很好。

对于这个问题，通过前面的学习，同学们已经有了一些答案。

如：自己使用画图工具绘制、上网下载等。

从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。

但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用别人的图片资料，必须注明图片的来源。

下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。

(板书课题：建立多媒体宝库。

)(二)提供机会，学生实践探究学生搜索“动物”图片。

小学信息化教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高教师的信息化教学能力，推动教育教学的现代化，我校于2021年10月15日开展了小学信息化教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，促进教师对信息化教学的理解和实践。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-12:00三、活动地点小学多媒体教室四、参与人员1. 校长：张XX2. 教务主任：李XX3. 信息化教研组全体成员4. 全体小学教师五、活动流程1. 8:30-8:40 主持人开场及介绍活动流程2. 8:40-9:40 专家讲座：《信息化教学设计与实施》3. 9:40-10:00 茶歇及交流4. 10:00-11:30 教学观摩与点评5. 11:30-12:00 互动研讨与总结六、活动内容1. 主持人开场及介绍活动流程主持人首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了信息化教学在当前教育改革中的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 专家讲座：《信息化教学设计与实施》本次讲座由我校信息化专家王XX主讲。

王老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）信息化教学的概念与特点王老师首先介绍了信息化教学的概念，强调了信息化教学与传统教学的区别，指出信息化教学是以信息技术为支撑，以学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标的一种新型教学模式。

（2）信息化教学设计与实施王老师详细讲解了信息化教学设计的基本原则和步骤，并结合实际案例，展示了信息化教学在课堂中的应用。

他还介绍了信息化教学实施过程中需要注意的问题，如教学资源的选择、教学方法的运用、学生评价等。

（3）信息化教学评价王老师指出，信息化教学评价应注重过程与结果相结合，关注学生的全面发展。

他介绍了信息化教学评价的方法和工具，如学生自评、互评、教师评价等。

3. 茶歇及交流茶歇期间，教师们纷纷与王老师交流，就自己在信息化教学过程中遇到的问题和困惑进行了请教，王老师耐心解答，为教师们提供了有益的建议。

小学6信息技术活动记录模板

信息技术活动记录
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小学信息技术教研活动记录【信息技术教研工作总结范文】

小学信息技术教研活动记录【信息技术教研工作总结范文】
回顾这一学期，本人努力工作，认真学习，从多方面进行了信息技术教研工作的新尝试，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。

现把本学期的主要工作总结如下：
一、作好教学指导工作
通过集体视导和个人调研，多次深入学校，做好信息技术课程的调研工作。

同时还通过网上讨论等形式，和老师们一起探讨教学设计、解决难点问题。

二、开展网络教研
本学期我设立了信息技术学科教研博客和中小学信息技术学科教师qq群，将全区信息技术教师通过博客和qq联系在一起，及时共享资源，提高了教研效率。

我将学科教研资料都放在教研博客上，通过网络教研不仅积累了一批资源，提高了教师的参与度，也及时和老师们共享了信息，使教研工作更加深入有效。

本学期组织了两次专题络教研活动：
1、中学教研主要围绕着重庆市初中信息技术教师说课比赛进行，开展了“如果说课”的研究与讨论。

2、小学教研围绕重庆市小学信息技术学科优质课竞赛，开展了竞赛经验交流活动，贴近教师，反响很好。

三、认识组织小学、初中信息技术教师的赛课工作
组织参加重庆市小学信息技术教师优质课竞赛，我区鱼洞四校的陈华老师获得重庆市一等奖、鱼洞二校的蒋永彬老师获得市二等奖、李家沱小学的邹秋月和花溪建新小学的龚晓娟两位老师获得市三等奖，本人也获得指导教师奖。

组织了我区初中信息技术教师说课比赛，已推选一名教师参加下学期重庆市教科院举办的决赛。

感谢您的阅读！。