中学七年级政治《第五课-第一框-日新又新我常新》PPT课件

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思想品德：5.1《日新又新我常新》课件(人教版七年级上)-PPT文档资料

思考：你想对青蛙说些什么？
活动一欣赏自我
“日新又新我常新”教学卡
片
姓名：
学校：
班级：
一、小苗快长大
习惯的变化：
学识的增长：
性格的变化：
能力的提高：
思考：我们该用什么眼光看待自己？
我们应该用变化发展的眼光看待自己。
活动二洞察自我
场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。问题一她美吗？为什么？场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思念叨着“对不起，对不起”。问题二猜一猜，她会怎么做？
总结一：
我们班哪位同学是你的偶像，他（她）有哪些优点？你能以他（她）为榜样Байду номын сангаас服自身哪些缺点？
总结二：你认为自己在本节课中，最大的收获是什么？
拓展延伸
回家后，了解家长眼中的我。
THANKS
思想品德：5.1《日新又新我常新》课
精品
件(人教版七年级上)
青蛙的故事
森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼 “大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。
场景三只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般的将身子闪开，一边说着：“真倒霉，”一边将头转向窗外。再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目了。问题三她还美吗？为什么？

七年级政治上册第五课第1框日又我常课件2上册政治课件

客观地对待(duìdài)他人的评价，
一个人最大的胜利就是战胜自己
12/9/2021
第二十一页，共二十八页。
成长中的快乐 (chéngzhǎng)
12/9/2021
第二十二页，共二十八页。
从零开始，一切(yīqiè)“阶”有可能！
“我是闪亮一颗 (shǎn liànɡ) 发现自己在学星习”、生活中的优缺点，制订阶梯目标：
第十六页，共二十八页。
结合(jiéhé)材料回答
（1）小记者用了哪种方法帮助小刚认识(rèn shi)自己？你自己还有哪些方法？
12/9/2021
第十七页，共二十八页。
测一测，房树人测验(cèyàn)
请同学们拿出铅笔和一张白纸，用铅笔在纸上任意画一幅有房子、树、人物(rénwù)的画（还可添加其他的东西）。想怎么画就怎么画，但是要求必须认真地画，不要临摹，不要用尺子。允许涂改。
你不能预知明天，但你可以利用今天；
你不能样样顺利，但你可以事事(shì shì)努力。
12/9/2021
第二十五页，共二十八页。
(zhídào)
直到成功
12/9/2021
“我
第二十六页，共二十八页。
坚持下去
谢谢
(xiè xie)
12/9/2021
第二十七页，共二十八页。
内容总结 (nèiróng)
（自我观察、通过他人评价、通过集体了解、心理测量与评价等）
（2）同学乙的看法让小刚很苦恼，难道一个人以前(yǐqián)有错就永远改不好吗？请你帮忙解答。
（3）小刚面对大家这么多评价，有些不知所措，他该听谁的呢？
12/9/2021
第二十页，共二十八页。

七年级政治日新又新我常新(PPT)5-1

古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。 “认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
起都向后梳的发式：留～。【背债】∥动欠债；负债。【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子，山区多用来运送物品。【椑】［椑柿］（）〈方〉名①油柿，落叶乔木，是柿树的一个变种，果实小，青黑色，不能吃，汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。【悲】①悲伤：～痛｜～喜交集。②怜悯：；作文加盟小学作文加盟作文班加盟作文培训加盟作文加盟品牌排行榜华语作文作文加盟品牌；～｜～天悯人。【悲哀】’形伤心：感到～｜显出十分～的样子。【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦，令人伤心：～的生活｜身世～。【悲愁】形悲伤忧愁：她成天乐呵呵的，不知道什么叫孤独和～。【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚；悲苦。【悲怆】〈书〉形悲伤：曲调～凄凉。【悲悼】动伤心地悼念：～亡友。【悲愤】形悲痛愤怒：～填膺（悲愤充满胸中）。【悲歌】①动悲壮地歌唱：慷慨～｜～当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌：一曲～。【悲观】形精神颓丧，对事物的发展缺乏信心（跟“乐观” 相对）：～失望｜虽然试验失败了，但他并不～。【悲号】动伤心地号哭。【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。【悲剧】名①戏剧的主要类别之一，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇：决不能让这种～重演。【悲苦】形悲哀痛苦：脸上露出～的神情。【悲凉】形悲哀凄凉：～激越的琴声。【悲悯】动哀怜；怜悯：～她的不幸遭遇。【悲鸣】动悲哀地叫：绝望地～◇号角～。【悲凄】ī形悲伤凄切：远处传来～的哭声。【悲戚】ī形悲痛哀伤：～的面容。【悲泣】动伤心地哭泣：暗自～。【悲切】形悲哀；悲痛：万分～。【悲情】①名悲伤的情感：诗中充满～。②形令人产生悲伤情怀的；充满悲伤情感的：～故事｜～告白。【悲伤】形伤心难过：他听到这一噩耗，不禁～万分。【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声：大放～。【悲酸】形悲痛心酸：阵阵～，涌上心头。【悲叹】动悲伤叹息：老人～时光的流逝。【悲天悯人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平：抗战时期，这位作家以～的情怀关注社会。【悲恸】形非常悲哀：～欲绝。【悲痛】形伤心：十分～｜化～为力量。【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起：劫后重逢，～！【悲喜剧】名戏剧类别之一，兼有悲剧和喜剧的因素，一般具有圆满的结局。【悲辛】ī形悲痛辛酸。【悲咽】动悲哀哽咽：说到伤心处，她不禁～起来。【悲壮】形（声音、诗文等）悲哀而雄壮；（情节）悲哀而壮烈：～的乐曲｜剧情～，催人泪下。【碑】名刻着文字或图画，竖立起来作为纪念物或标记的

第五课第一框七年级政治日新又新我常新PPT课件

❖
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台
, 台下一片呼声: “大”,大象登场表演,台下又
一片欢呼声“大”, 青蛙看在眼里,很不服气,跳
上一块巨石,鼓起肚皮,神采飞扬地高喊“我大吗
?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓起
肚皮,嘭的一声,肚皮破了。青蛙致死也不知道
它到底有多大。
❖ 思考:青蛙可怜吗?为什么?
❖ 问题二如果你是那位姑娘，你会怎么做？
【活动二】
❖ 场景三只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外.
❖ 问题三她美吗？为什么？ ❖ 问题四从这个故事我们学到了什么？
内在美与外在美的关系
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
全面既要认识<注重>自己的外在形象认识自己又要认识<注重>自己的内在素质
【活动三】回顾经历，总结优缺点
经验
母亲遇到了一些烦心事，我想方设法安慰她，使母亲转忧为喜。
优点
我善解人意，善于与人相处。
我孝顺。
【活动三】回顾经历，总结优缺点
经验
有一次，朋友弄坏了我的铅笔，我大发雷霆，结果失去了这个朋友。
2、以下属于正确认识和评价自己的原则是： A、用自己的长处和别人的短处比 B、不要轻易和别人比较 C、用全面的、发展的眼光看自己 D、用自己的短处和别人的长处比
二、判断题
1 、人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好（）
２、一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（）
外在形象和内在素质

讲课。日新又新我常新说课初一政治品德PPT课件

鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”
20
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮目相待。”
21
自我新认识
• 用发展的眼光看自己
• 用全面的眼光看自己
自己的外在形象与内在素质
幻灯片
自己的优点与缺点幻灯片
22
23
(1) 通过自我观察认识自己
27
发展地看待自己：更新自己，完善自己
6
【活动二】
• 场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。
• 问题一她美吗？为什么？
7
【活动二】
• 场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”.
全面既要认识<注重>自己的外在形象认识自己又要认识<注重>自己的内在素质
10
【活动三】回顾经历，总结优缺点
11
【活动三】回顾经历，总结优缺点
12
活动三:
填写表格后的新认识—— 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足
全面既要看到优点认识学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足自己又要看到缺点
学会要用发展的眼光<观点>看待自己
13
14 吴国大将吕蒙自幼从军
15没有文化，常常闹出笑话
有16 一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
17
鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。

初中政治七年级政治上册第5课第1框日新又新我常新课件2 新人教版

活动二：认识自己的优点和不足
我的优点 1、 2、 …… 1、 2、
我的不足
……
活动三：如何看待自己的缺点
其中，我最想改正的缺点是。我要通过正，改变这一点，会让我变得
来改
。
活动四：实践是认识自我的途径
通过活动来体验通过不同的他人、集体来了解自己。
通过他人了解自己
不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人可能会对自己说这句话。
问题一
她美吗？为什么？
场景二不久，上来一位拄着拐杖的老爷爷，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那老爷爷一手紧紧抓住扶手，一手紧捏着拐杖，随着车子不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着‚对不起，对不起‛
问地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：‚真倒霉‛一边将头转向窗外。
成语故事
鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：‚军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？‛鲁肃答道：‚兵来将当，水来土淹，到时再说吧！‛吕蒙听了，婉言批评说：‚现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！‛并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并拍着吕蒙的背亲切地说：‚我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当‘刮目相看’啊！‛
问题三
她现在还美吗？为什么？
问题四在这个故事我们学到了什么？既要注重自己的外在形象,又要注重自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。
成语故事
‚刮目相看‛出自三国东吴军师鲁肃之口。东吴吕蒙，勇敢善战，20多岁就已成为名将，但出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，于繁忙的军旅生活中，利用一切空隙时间发愤读书，越读越起劲。随着知识领域的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！

初一政治《日新又新我常新》ppt课件共22页PPT资料

应有的风采。
日新又新我常新
鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，
每个人也都有自己的闪光点。我们不
必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。因为人总是在发展变化的，我们还要用发展的眼光看待自己。
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
人在自己的生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ历中，
能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程
度上影响或决定着一个人的前程与命运。
场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不
佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。
问题一她美吗？为什么？
场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在
我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”
苟日新，日日新，又日新
如果能每天更新,就一天更比一天新,
每天不间断地更新——创新
在这个世界上你是独一无二的。
生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿，心灵中有自信、自尊、自爱，行动上再自理、自主、自立、自强你就一定能够在自己的人生中展现

七年级政治上册 5.1 日又我常课件上册政治课件

话告诉我们( )
A
①人是不断变化(biànhuà)发展的,我们要不断更新,
不断完善对自己的认识 ②要用发展的目光看自
己 ③每个人每天都会进步,不需要自己的主观努
力 ④人的认识不可能跟上世界的变化(biànhuà)
A.①②
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
12/12/2021
第十七页，共二十六页。
2. 《三国志·吴志·吕蒙传》里说“士别三日,即更刮目相
(1)丹丹是通过(tōngguò)哪些途径了解自己的?请说明理由。 (2)从上述材料可以看出,丹丹有哪些优点和不足?她今后应该怎么做?
12/12/2021
第二十三页，共二十六页。
7.(1)值周班干部总结,是通过他人评价认识自己;班主任总结是通过集体评价认识自己。
(2)优点:学习态度有了转变、学习成绩有了提高。缺点:不认真(rèn zhēn)打扫清洁区。她应该认识自己的缺点,并努力改正自己的缺点和不足。
12/12/2021
第五页，共二十六页。
A、外在形象(xíngxià外ng)：貌、衣着(yīzhuó)、举止、风度、谈吐等。内在素质：学识、心理、道德、能力等。
B、外在美与内在美的关系：
a. 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。
b. 内在美对外在美起促进作用。
c.
内在美通过外在美表现出来。
12/12/2021
第二十四页，共二十六页。
再见！ (zàijiàn)
12/12/2021
第二十五页，共二十六页。
内容(nèiróng)总结
日新又新我常新。如果你是她你会怎么做。更全面、更客观。C.一个人的美应该是外在美与内在美两者间的和

七年级政治上册第五课自我新期待第一框《日新又新我常新》课件

第五课自我新期待
日新又新我常新
2021-1-19
谢谢你的观赏
1
谜语我来猜：
有一种动物，
→ 人它在小的时候四条腿，在长大的时候两条腿，在老的时候三条腿，那么这个动物是什么呢？
2021-1-19
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2
寓言故事
• 森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
18
面对自己：
①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；
②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。
③因此，全面认识自己。
2021-1-19
谢谢你的观赏
19
“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
能够在规定的时间内完成老师的作业，自觉地进行课前预习和课后复习……
学识方面的增通过与许多同学交往，我的性格变得
日趋开朗活泼、觉得生活是快乐
能力方面的提高：
的……
我担任班级干部后，组织和管理能力
有了一定程度的提高……
2021-1-19
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15
橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
2021-1-19
谢谢你的观赏
16
1、孔雀为什么死去？
因为只看到自己的缺点
2、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？
5
古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。

七年级政治上册第五课第一框日新又新我常新课件1

用发展的眼光重新看待自己
观
看看自己近一两年来的变化
察
习惯方面的变化：
认
学识方面的增长：
识
性格方面的变化：
自
能力方面的提高：
己
二. 认识自我的途径
（１）通过自我观察认识自己（２）通过他人了解自己（３）通过集体了解自己
2、通过他人了解自己
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
3.通过集体了解自己
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
数学最棒的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿画画最好的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿打扫卫生最认真的是＿＿＿＿＿＿＿最认真负责的班干部是＿＿＿＿＿＿＿
通过集体了解自己
请同学们描述评价一下我们的小组长
（注意：用全面的眼光评价；两个组长互相描述）
• 认识一个人，首先要认识外在形象
外在形象：外貌、举止、风度、谈吐
• 你觉得他美吗？评价一个人还要看什么？
评价一个人，更要看到他的内在素质
内在素质：学识、道德、心理、能力等
美的事件值得欣赏
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。内在美更重要！
全面既要认识<注重>自己的外在形象认识自己又要认识<注重>自己的内在素质
• ＿＿＿＿
既要看到自己的外在形象，又要看到自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
2、用发展的眼光看待自己
自身的优点、缺点不是一成不变的，要发扬优
点，通过不断改正缺点，不断完善自己。
怎样正确认识自己呢？
用全面的眼光认识自己

七年级政治日新又新我常新课件

2、李丽虽然长得并不漂亮，但学习成绩非常优秀。由于她乐于助人、关心班集体的工作，所以同学们都很喜爱她，都
觉得她是个可爱的女生。这表明（ D ）
Ａ．一个人的美只是外在美
Ｂ．一个人的外在美对内在美起促进作用
Ｃ．一个人的外在美比内在美重要
Ｄ．全面认识一个人，既要认识他的外在形象，更要认识他的内在素质
（3）请你说说怎样才能正确认识自己？
太阳每天都是新的，它运行的从来不是一个老轨道，放射的也是不一样的光芒。
希望同学们“日新又新我常新”,坚信“天生我材必有用，没有大用有小用”。
我的作品最出色的地方
通过参加“国培”的培训学习，我初步学会了制作多媒体演示文稿，添加声音、视频文件，充分利用多媒体辅助教学，大大激发了学生的学习兴趣，课堂上学生积极参与，极大地提高了课堂教学的实效性。这是我作品出色的地方。
西吉县第三中学
情景式导入教学突出学生自主学习多媒体辅助教学
七年级思想品德第五课第一节
日新又新我常新
西吉三中张建宁
请欣赏小故事
思考：小马正确认识自己了吗？
教学目标
（1）懂得用全面的、发展的眼光认识自我（2）知道人的美应该是外在美与内在美的
和谐统一内在美对外在美起促进作用，（3）明确几种认识自我的途径。
2016年1月
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
2、用发展的眼光看待自己欣赏成语故事
《士别三日，当刮目相看》
思考：这个故事给我们的启示是什么？
“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。因为每个人都是变化发展的，自身的优点，缺点也不是一成不变的。

七年级政治上册第五课第1框日又我常课件1上册政治课件

同学们都转移到安全的地方后，张春玲又跟几个同学一起给大家熬稀饭充饥……
此时(cǐ shí)，如果你是她身边的同学或朋友，你会赞美她吗？你会怎么说？
12/9/2021
第十七页，共二十四页。
震后，来自同学们、老师、亲人以及社会对春玲由衷的赞美和表扬，让张春玲真正意识到自己还是有用的，生活的信心充满(chōngmǎn)了她幼小的心灵……
的一次意外火灾，让她左脸重度
毁容，左手截肢，右手五根手指每根都只剩两节。面对伤残的自我，她变的很自卑，觉得自己一无是处，不想面对任何人，
有时甚至想放弃学业，躲在家里(jiā lǐ)一辈子不出来……
12/9/2021
第十页，共二十四页。
交流一下 (jiāoliú)
：
张春玲因为什么(shén me)而苦恼？
讨论一下：
你觉得(jué de)那两个男生的说法有道理吗？为什么？
那么，作为张春玲对这种评价应该持什么态度呢? (shén me)
12/9/2021
第十三页，共二十四页。
通过他人可以了解(liǎojiě)自己
但是重视他人(tārén)对你的态度与评价时，更要冷静地分析和对待这种态度与评价。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，
小公鸡 “越变越美”对我们认识自己(zìjǐ)有什么启发？
要用发展的眼光看待自己
12/9/2021
第六页，共二十四页。
小结一：
1、要正确认识自己(zìjǐ)必须用全面的眼光看待自
己
既要看到自己(zìjǐ)的优点，又要看到自己(zìjǐ)的缺点 2、要正确认识自己(zìjǐ)必须用发展的眼光看待自己
日新又新我常新 (rì xīn)
一、自我(zìwǒ)新认识

人教版思想品德七年级上册：2.5.1《日新又新我常新》(

小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。
小丽说：以人为镜，可以明得失嘛！他人的意见才可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要说明理由。
答案：小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。
日新
自我新认识
1．全面认识自己 2．发展的眼光认识自己
又
新
我常新
认识自我的途径
1．自我观察 2．通过他人
3．通过集体
收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
我们可以通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我，以更新的自己面对生活的每一天，美好的未来一定属于我们。
第五课自我新期待
第一框日新又新我常新
1、了解自我评价的重要性，全面、客观和发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。 2.知道正确认识自己应持怎样的态度，记住认识自我的途径。
互动探究
板块一:自我新认识
阅读课本46-47页短剧合作探究：
1、刚上车时的“漂亮姑娘”她美吗？为什么？ 2、如果你是她，你会怎么做？ 3、“漂亮姑娘”为什么又不美了？ 4、判断一个人美的标准是什么？
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业没有认真完成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时完成作业等等，还和同学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我好开心啊!
可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？

日新又新我常新ppt优秀课件5

对“我”的认识，
既要从外在形象入手，
又要发现自己的内在素质。
猜猜我是谁
活动三：
打分项目等
我给自己打个分
非常差
差
一般
好
非常好
1
2
3
4
5
做事不马虎
学习勤奋
成绩优异
讲卫生独立性强能吃苦
有毅力尊敬父母团结同学
与大家共勉：
“在这个世界上你是独一无二的。生下来是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物！”
可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了. 难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?
小刚,我想对你说
日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的
眼光看待自己，通过不断改正缺点来
问题二猜一猜，她会怎么做？如果是你,你会怎么做?
场景三只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。问题三她美吗？为什么？
因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的外在形象之间有着巨大的反差。内心世界的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照，这使得她的美好形象大打折扣。问题四从这个故事我们学到了什么？
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活动四：
小刚在日记里写到:
我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成, 还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好, 我的学习成绩也进步了.我好开心啊!