小班音乐拉拉手教案

小班音乐拉拉手教案

【篇一：小班上学期音乐教学内容汇总】

小班上学期音乐教学内容汇总

1.音乐：爸爸妈妈去上班

歌词：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师早。

2.音乐：拍手点头

歌词：拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍

小手点点头。

3.音乐：这是小兵

歌词：这是小兵的喇叭，嗒嗒嗒嗒嘀；这是小兵的铜鼓，咚咚咚咚咚；

这是小兵的手枪，啪啪啪啪啪；这是小兵的大炮，轰轰轰轰轰。

4.音乐：圆圈

歌词：我画一个大圆圈呀，圆呀圆溜溜，圆呀圆溜溜，圆溜溜的大

圆圈呀像个大皮球。

5.音乐：小手爬

歌词：爬呀，爬呀，爬呀爬，一爬爬到头顶上；爬呀，爬呀，爬呀爬，一爬爬到小脚上。

6.音乐：拉拉手

歌词：拉拉手，拉拉手！拉成圆圈慢慢走！慢慢走！慢慢走！放开

小手点点头！

7.音乐：苹果

歌词：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体

健康多快乐。

8.音乐：我爱我的幼儿园

歌词：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞，大家

一起多快乐！ 9.音乐：大西瓜

歌词：一个西瓜圆又圆，一刀切成两大碗，你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗当小船。

10.音乐：秋叶

秋天树叶转呀转呀转呀，秋天树叶转呀转下来。秋天树叶落呀落呀

落呀，秋天树叶落呀落下来。

11.音乐：大皮球

歌词：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高，我的皮球接住了。

12.两只小鸟

歌词：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，

东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。

13.音乐：网小鱼

歌词：河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，

好像快乐的小朋友。

14.音乐：小猪睡觉

歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉。小耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。咕噜咕噜噜，咕噜咕噜噜，咕噜咕噜咕噜咕噜，小尾巴在摇摇。

15.音乐：跳跳糖

歌词：跳跳糖，跳跳糖，又香又甜又香又甜跳跳糖。

16.音乐：漱口歌

歌词：手拿小花杯，喝口清清水,抬起头，闭上嘴 ,咕噜咕噜,咕噜咕噜，吐出水。

17.音乐：小老鼠上灯台

歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里

咕噜滚下来。

18.音乐：新年好

歌词：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。

歌词：大公鸡，穿花衣，花衣脏了自己洗，不用肥皂，不用水，扑棱，扑棱，用沙洗。

21.音乐：找朋友

歌词：找找找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！

22.音乐：小青蛙打呼噜

歌词：收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天闭上眼睛打呼噜，

呼呼。

23.音乐：小花狗

歌词：一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。汪汪

24.音乐：小兔和狼

歌词：小兔子跳呀跳呀，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响。哎呀！狼来了。

【篇二：社会：拉拉手,好朋友】

小班：拉拉手，好朋友（重点领域：社会）

主备：缪晓燕执教：吴红星

活动目标：

1．学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。

2．感受同伴见亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的乐趣。

活动准备：

1．已学会歌曲《我的朋友在哪里》，或者准备相应的歌曲磁带。教

师将该歌曲编成两人一起跳的舞蹈，在音乐过门处交换朋友。

2．布置好班级的区角环境。

3．幼儿用书《拉拉手，好朋友》。

活动过程：

（一）创设情境，导入活动。

1．通过边唱边跳《我的朋友在哪里》，感受朋友在一起玩的快乐感觉。（跳完后，请朋友找空坐下来）

教师：和朋友一起唱歌、跳舞开心吗？你还会与朋友一起做什么事。 2．幼儿自由讲述。

（二）邀请朋友游戏。

1．教师介绍班级区角游戏。

教师：我们玩游戏的时间到了！

2．请2~3名幼儿邀请同伴，教师引导幼儿比较、分析谁有礼貌，

一起学学他，并学说“请你和我一起玩”。

3．幼儿每人找到一个朋友，手牵手一起去一个区角活动。教师注意

引导争抢朋友或找不到朋友的幼儿。

（三）分享快乐。

1．分享游戏的快乐，进一步感受同伴间亲密友好的关系。

教师：刚才你们和朋友一起玩，开心吗？有什么话想对朋友说？

活动延伸：

家园共育：离园后或者休息日，家长们可以相互联系，给幼儿提供

一起玩耍、游戏的机会，以增进幼儿之间的感情。

小班：拉拉手，好朋友（重点领域：社会）

主备：缪晓燕执教：吴红星

活动目标：

1．学会用“请你和我一起玩”等礼貌用语，邀请同伴和自己一起活动、游戏。

2．感受同伴见亲密友好的关系，体验与同伴一起活动的乐趣。

活动准备：

1．已学会歌曲《我的朋友在哪里》，或者准备相应的歌曲磁带。教

师将该歌曲编成两人一起跳的舞蹈，在音乐过门处交换朋友。

2．布置好班级的区角环境。

3．幼儿用书《拉拉手，好朋友》。

活动过程：

（一）创设情境，导入活动。

1．通过边唱边跳《我的朋友在哪里》，感受朋友在一起玩的快乐感觉。（跳完后，请朋友找空坐下来）

教师：和朋友一起唱歌、跳舞开心吗？你还会与朋友一起做什么事。 2．幼儿自由讲述。

（二）邀请朋友游戏。

1．教师介绍班级区角游戏。

教师：我们玩游戏的时间到了！瞧，这里是娃娃家，这里是超市，

这里是肯德基。你会邀请朋友和你一起玩吗？

教师：（小结）邀请时要由礼貌，手拉手一起玩。

2．请2-3名幼儿邀请同伴，教师引导幼儿比较、分析谁有礼貌，一

起学学他，并学说“请你和我一起玩”。

教师：他们是怎么邀请的？

3．幼儿每人找到一个朋友，手牵手一起去一个区角活动。教师注意

引导争抢朋友或找不到朋友的幼儿。

（三）分享快乐。

1．分享游戏的快乐，进一步感受同伴间亲密友好的关系。

教师：刚才你们和朋友一起玩，开心吗？有什么话想对朋友说？

活动延伸：

家园共育：离园后或者休息日，家长们可以相互联系，给幼儿提供

一起玩耍、游戏的机会，以增进幼儿之间的感情。

【篇三：小班歌唱活动《数豆豆》教案】

小班歌唱活动《数豆豆》

本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八

二八四一

◆游戏玩法建议：