化学实验室之旅
1.2 化学实验室之旅2024~2025学年九年级化学科粤版(新教材)
（5）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的试剂时，若不慎接触到皮肤，应立 即用大量水冲洗；若不慎溅入眼睛，要立即_用__水__冲__洗___（切不可__用__手__ _揉_眼__睛___），必要时请医生治疗。 （6）被烫伤时，立即_用__冷__水___冲洗烫伤处，再涂上_烫__伤__膏___；被割伤 时，要立即进行_消__毒___、_包__扎___处理。（酒精灯使用的注意事项，将在 下一课时学习）
（4）量筒用于_测__量__液__体__的__体__积___，不能加热，也不能用作反应容器。 （5）玻璃棒用于_搅__拌___、_过__滤___或转移液体时_引__流___、_蘸__取___少量固 体或液体。 （6）加热仪器：_酒__精__灯___、酒精喷灯等。
捋学（2min）
• 1.实验室的安全注意事项 • 2.认识常用化学仪器，知道它们的使用方法和注意 事项
自主练习（7min）
1.下列实验室标志的含义正确的是( A ) 。
A.戴防护手套 B.易燃品
C.快跑
D.禁止吸烟
2.实验要有安全意识。下列行为正确的是( C ) 。
A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服，戴防护镜
D.将试剂带出实验室
3.下列仪器能进行加热的是( B ) 。
A.
B.
C.
（1）用于夹持试管的仪器是_B__。 （2）用于收集或贮存少量气体的仪器是_J_。 （3）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_A__。 （4）既可用作反应容器又能直接加热的仪器是_D__。 （5）加热时需要垫陶土网的仪器是_I_。
常用的化学实验仪器 （1）反应容器：最常用的反应容器是_试__管___，较多量试剂的反应容器 有_烧__杯___、_锥__形__瓶___等。 （2）可用于取用试剂的仪器有_药__匙___、_胶__头__滴__管___。 （3）可直接接触火焰进行加热的仪器有_蒸__发__皿___、_试__管___等，烧杯、 _烧__瓶___、锥形瓶等仪器加热时需垫上陶土网。
九年级化学-第一章1.2化学实验室之旅课件-粤教版
化学实验室规则
实验室中药品摆放的规律
分类摆放； 便签向外
主要用途：用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀
主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
用途：度量液体体积（与胶头滴管配套使用） 注意事项：不能加热，不能做反应容器，精 确度是0.1； 使用方法：①选择一个合适的量筒（量取液 体体积≤量筒的体积） ②读数时，量筒须放平， 视线与量筒内液体的凹液 面的最低处保持水平。
读数时：①俯视数值偏大，仰视数值 偏小（俯大仰小）
②量取时倒液体的量多时，要全部倒 掉重新量取
1.2 化学实验室之旅
一、常用的实验仪器 二、基本实验操作
1、药品的取 2、物质的加热
三、实验室的安全知识
1：实验时是不易做反应容器的为（ ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器 中的（ ） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒 3：下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是 （ ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管 4：下列实验操作中，不正确的为（ ）
5：下列实验操作中，不正确的为（
）
6：在实验室的下列做法中正确的是 ( ) A.为了节约药品，用剩的药品看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有 人的方向
（2）使用前的“三查” ①查灯芯 ②查酒精量1/4 < V < 2/3 ③查灯帽 (3)三焰： ①外焰：温度最高，用之加热（酒精燃烧的最充分） （4）三禁止： ①禁止燃着添 ②禁止灯点灯（用火柴点燃） ③禁止用嘴吹（用灯帽盖灭） 注意：万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖
科粤版九年级化学1 化学实验室之旅教案与反思
1.2 化学实验室之旅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南学校李友峰1．熟悉实验室规则，了解药品的放置规律。
2．认识部分常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。
3．学会药品的取用、给物质加热等基本的实验操作。
4．熟悉实验室里取用药品的注意事项。
1.区分仪器是否能加热以及加热的方法。
2.取用、加热固体药品和液体药品的操作和区别。
3.酒精灯的使用一、化学实验室规则1.按指定座位就座，并保持室内安静。
2.未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
3.实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。
4.实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。
5.细心观察实验现象，作好实验记录，写好实验报告。
6.爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。
7.实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
化学药品柜化学实验室二、实验室安全知识1.药品或仪器的安全知识（1）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。
实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，必要时请医生治疗。
（2）烫伤时，立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。
（3）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。
2.实验室各类安全标识实验室里的药品有的有毒性、有的有腐蚀性，要熟知下列各种标识(如下图所示)。
三、化学实验常用仪器四、实验基本操作1.药品的取用(1)药品取用规则①药品取的“三不”原则 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
[来源:Z 。
xx 。
]怎样闻气体的气味呢？用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔。
闻气体时的正确操作②药品的用量原则以节约少取为原则，未说明用量的情况下，液体1～2 mL ，固体只需盖满试管的底部。
③剩余药品的处理原则“三不一指定”：剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
1.2 化学实验室之旅(第2课时)教案--2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)上册
§1.2化学实验室之旅（第2课时）教学目标：1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3.学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
4.了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
教学难点：培养学生良好的实验习惯。
教学方法：演示、讲解、实验教学过程：【引入】上节课我们认识了一些仪器（展示仪器复习），今天我们继续学习一些仪器。
【展示】一、常用仪器10.量筒：用于量度液体体积注意：不能加热，不能做反应容器11.集气瓶：收集或贮存少量气体12.广口瓶：装固体药品，不能加热13.细口瓶：装液体药品，不能加热14.锥形瓶：用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意：加热时要垫上石棉网15.药匙：用于取用粉末状或小颗粒状固体16.漏斗：用于过滤，不能加热17.水槽：装水的容器，不能加热18.长颈漏斗：制取气体时使用19.试管刷：刷洗试管20.坩埚钳：夹持坩埚或其他仪器【板书】二、实验基本操作1、实验操作基本原则“三不”（1）不能用手接触药品（2）不能用口尝药品的味道（3）不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2、节约药品原则：规定用量的按规定用量取用，没有规定用量的，按最少量取用：液体取1～2ml，固体只需盖满试管底部。
3、剩余药品的处理原则“三不”（1）不能放回原瓶（2）不能随意丢弃（3）不能带出实验室4、固体药品的取用仪器：药匙或镊子方法：示范（操作要点在书上P10，划记号）5、液体药品的取用仪器：胶头滴管或直接倾倒注意：瓶塞要倒放在桌面上，标签要向手心，瓶口要紧挨试管口，使用量筒时，量筒要放平，视线要与凹液面最低处保持水平；胶头滴管保持竖直向上，不可将滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒放。
作业：记忆常见仪器的名称，练习常用仪器的使用。
九年级化学上册 1.2 实验室之旅课件
玻璃棒 第三页，共二十八页。
石棉网
化学实验室药品(yàopǐn)的一些图标
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第四页，共二十八页。
实验基本操作：药品(yàopǐn)的取用原则
1.节约(jiéyuē)原则：如果没有说明用量，一般取最少量
①液体最少量：1～2ml
②固体最少量：盖满试管底部。
2.三步原则：取用时 ①不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味(qìwèi)；
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1.称量前:游码归零查平衡(pínghéng) 2.称量中:干燥垫纸潮用皿，
左物右码镊子夹 先大后小再游码
3.称量后【 【【【物:物砝物物物物重重码码重码重==砝颠==归颠砝砝砝码倒盒倒码码 码+时游时游(--f游游ǎ码码mǎ码码)零】+游】】。码】
第十一页，共二十八页。
1.2化学(huàxué)实验室之旅
实验(shíyàn)基本操作：连接仪器与检查装置气密性
1.先把导管插入(chā rù)水中，后用手握住试管，
2.观察导管口如果有气泡冒出 （松手后导管中水柱上升）
3.证明装置严密。
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第二十四页，共二十八页。
实验基本操作：连接仪器(yíqì)与检查装置气密性
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第二十五页，共二十八页。
实验基本操作：液体(yètǐ)药品的定量取用
量筒的使用：
1.量液时必须(bìxū)放平，
2.倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒 3.读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平
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第十四页，共二十八页。
实验基本操作：量筒(liángtǒng)的错误读数情况
俯视(fǔshì)读数
1.2 化学实验室之旅-科粤版九年级上册化学课件 )(共35张PPT)
认识实验仪器
5.加热仪器
用于加热、提供热源
用于加热，火焰温度比 酒精灯高
认识实验仪器
6.化学计量仪器
用于称量物质的质量，称量前游 码先归零 ,在调节天平平衡 ；称 量时注意“左物右码”
用于量取一定体积的液体，不能 用作反应容器，不可用于稀释或 配置溶液
认识实验仪器
7.用于分离加液的仪器
用于过滤，分离固体和液 体
实验药品的摆放
化学药品橱
化学药品分门别类的放置，相 同性质的药品在一起。
认识实验仪器
1.可直接加热的仪器
用作少量试剂的反 应容器，可直接加 热；用于少量物质 的溶解或收集气体 或简易气体发生装 置
用于蒸发溶剂或浓 缩溶液，也可以用 于烘干固体
用作少量可燃性固 体药品的燃烧实验
认识实验仪器
2.需隔石棉网加热的仪器
使反应容器均匀受 热
用作配制溶液和较 大量试剂的反应容 器
用作加热或常温条 件下较大量试剂的 反应容器
用作反应容器等。 常用于加热液体物 质，加热时需要垫 上石棉网Fra bibliotek 认识实验仪器
3.取用仪器
用于取用块状的固 体或较大颗粒的药 品
用于取用粉末状固 体或小颗粒的固体
用于吸取和滴加少 量液体,使用后要 清洗，以免沾污试 剂或腐蚀胶帽
槽)送入试管底部,然后将试管慢慢直立, 在管和管壁上 让药品落到试管底部
块状
用镊子夹取,放入平放的容器中,再将容 慢慢直立容器是为了避 器慢慢直立,使块状物轻轻滑至底部 免固体药品打破容器
实验基本操作
2.固体药品的取用
固体药品的取用
固体药品通常保存在 广口瓶 中，取固体药品一般用 药匙 ，有些较大的块 状药品(如石灰石、锌粒等)可用 镊子 夹取 ①取用块状药品或金属颗粒(一横、二放、三慢竖)
粤教版九年级化学上册《化学实验室之旅》说课稿
粤教版九年级化学上册《化学实验室之旅》说课稿一、教材分析1. 教材内容概述本教材是粤教版九年级化学上册，其中第一单元为《化学实验室之旅》。
本单元主要介绍了化学实验室的基本知识、实验室安全以及常见的实验仪器与试剂等内容。
通过本单元的学习，学生能够了解实验室的基本规则和操作技能，培养实验观察、实验设计和实验报告撰写的能力。
2. 教材特点本单元教材在内容上注重实际应用，通过实验案例的引入，激发学生的学习兴趣和实践动手能力。
同时，教材还注重培养学生的观察力和实验操作技能，鼓励学生进行实验设计和实验报告撰写，培养学生的科学素养和创新能力。
二、教学目标1. 知识与能力目标•了解实验室基本规则和操作安全；•掌握实验室中常见的实验仪器和试剂的使用方法；•学会进行简单的实验设计和实验报告撰写。
2. 过程与方法目标•通过实验探究的方式培养学生的实验观察力和实验设计能力；•引导学生进行合作学习，培养团队合作和沟通能力；•培养学生的科学素养和创新思维。
3. 情感与态度目标•培养学生对实验的兴趣和好奇心，激发学习化学的热情；•培养学生的安全意识和责任感，使其能够正确而安全地操作实验；•培养学生的实验精神和实验探究的兴趣，培养科学精神。
三、教学重难点1. 教学重点•实验室基本规则和操作安全的讲解和演示；•常见实验仪器和试剂的使用方法讲解；•引导学生进行实验设计和实验报告撰写。
2. 教学难点•实验仪器的使用方法和注意事项；•实验设计与实验报告撰写的要求和技巧。
四、教学过程1. 导入与激发兴趣方式：运用教学媒体展示一个有趣而安全的化学实验视频，激发学生对化学实验的兴趣。
2. 学习实验室基本规则和操作安全方式：通过幻灯片和口头讲解的方式，向学生介绍实验室基本规则和操作安全，如实验室规程、实验操作注意事项、实验室常用设备介绍等。
3. 讲解常见实验仪器和试剂的使用方法方式：以幻灯片和板书相结合的方式，讲解实验室常见的实验仪器和试剂的用途、使用方法和注意事项。
1.2化学实验室之旅
实验操作练习
【实验1—2 】
1.用药匙取少量食盐加入试管中，并将试管放在 试管架上。
2.用镊子夹取1小块铜片或1粒石灰石放入试管中， 并将试管放在试管架上。
二、实验基本操作：液体药品的取用
（一）液体的倾倒
操作要点： 1.先拿下瓶塞，倒放在桌面上； 2.标签向着手心； 3.试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒； 4.立即盖好瓶塞，放回原处。
四、实验基本操作： 玻璃仪器洗涤
仪器洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水， 既不聚成小滴，也不成股流下。
知能训练
下列实验操作正确的是（ D ）
A.读取液体体积 C. 给液体加热
B.倾倒液体 D.向试管中滴加液体
A．知能训练Fra bibliotekB．下列实验操作符合规范的是（ B ）
C．
D．
A
B
C
D
知能训练
下列实验操作符合规范的是（ D ）
实验操作练习
【实验1—3 】
用量筒量取5ml水，倒入【实验1—2 】 装有食盐的试管中，震荡试管使食盐溶 解。
三、实验基本操作： 给物质加热
（一）酒精灯的使用
1
2
×
3
4
请你设计实验证明酒精灯火焰的外焰温度最高？
步骤
现象 结论
将小木条平放入酒 精灯火焰片刻后(约 1～2s)取出
小木条两 外焰温度 端变黑 最高
二、实验基本操作：液体药品的取用
（二）液体的量取
量筒的使用： 1.量筒须放平， 2.倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒 3.读数时，视线要与液体的凹液面的最低处保持水平
量筒的错误读数情况
俯视读数
情况
仰视读数
读数偏大
准确值
(新)科粤版化学《1.2化学实验室之旅》公开课(教案)word版
1.2 化学实验室之旅教学目标【知识与能力】1.了解化学实验室的规则。
2.掌握常见仪器的名称和使用。
3.初步学会药品的取用方法。
【过程与方法】通过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会标准的仪器操作方法。
【情感态度价值观】培养学生严谨的学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重难点【教学重点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2.药品的取用、酒精灯的使用方法。
【教学难点】1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教学过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为根底的学。
化学实验室是进行实验的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反响容器。
②溶解少量固体。
③收集少量气体。
(2)本卷须知：①加热时外壁必须枯燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管因受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不能直立，防止管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热时，试管内液体一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出)，使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积，防止暴沸)，管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
2.酒精灯(1)用途：化学实验室常用的加热仪器。
(2)本卷须知：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右侧，以防滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯。
③灯体内的酒精不可超过酒精灯容积的3/4，也不应少于1/4(酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，易引起爆炸)。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。
⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。
⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。
⑧用完后，立即盖上灯帽〔防止酒精挥发和灯芯吸水)。
1.2 化学实验室之旅(第二课时)(同步课件)-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版2012)
随堂练习
例3、下列实验操作及实验目的描述正确的是（ C ）
A、把鼻子凑到试剂瓶瓶口——闻物质气味 B、加热试管中的药品时，不用预热直接对准药品加热——保证加热效果 C、倾倒液体时，试剂瓶的标签朝向着手心——防止污染试剂 D、从试剂瓶往量筒中倾倒液体时可用玻璃棒引流——防止液体飞溅
【第一章 大家都来学化学】
一、药品的取用
（1）取较多量液体：直接倾倒
不定量液体药品的取用
标签朝向手心 瓶口紧挨试管
试管稍稍倾斜
塞子倒放在桌面上
取液完毕后立即盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签朝外
一、药品的取用
（1）取较多量液体：直接倾倒 （2）取少量液体（胶头滴管): 滴加
不定量液体药品的取用
保持胶帽朝上
滴管竖直悬空于容器口正上方
热源
三禁止
二、给物质加热
（2）使用时
热源
①绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
②绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精
③若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
④火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，用外焰加热
焰心
外焰 内焰
二、给物质加热
（3）使用后 ①使用完毕，必须用灯帽盖灭，不可以用嘴吹 ②盖灭灯后轻提一下灯帽，再重新盖好
防止冷凝水倒流使 热的试管底部炸裂
给试管中的固体加热
三、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法（以试管为例）
注入半试管水
振荡后把水倒掉 连续洗涤多次
三、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法（以试管为例）
注入半试管水 振荡后把水倒掉 刷洗时须转动或上下移动试管刷 连续洗涤多次 用力不能过猛，以免损坏试管
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
化学实验室之旅教案
化学实验室之旅教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
（2）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
（3）了解常用仪器的名称、使用范围。
（4）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。
2.过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
3.情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
二、重点仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
三、难点滴管的使用。
四、课前准备学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件实验仪器及药品试管、摄子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
五、教学活动1.学习课题：化学实验室之旅2.教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。
学生活动：观看、思考。
（你已经知道什么？）播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性。
观看课件、演示实验。
3.（交流与讨论）：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品的认识，形成认识。
六、总结回顾课堂，组织下课。
科奥版九年级化学上《化学实验室之旅》教学课件
重难点
2.养成遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
仔细观察实验室中的药品柜，思考实验室中药品摆放的规律。 分类摆放
《02》
新知探究
新课导入
广口瓶
新知探究
化学药品的取用
固体的取 用
操作要点 （1）把粉末（或小颗粒）状固体放进试管时， 用药匙或纸槽“一横二斜三直立”。 （2）把块状或密度大的金属颗粒固体放进试管 时，用镊子“一横二放三慢立”。
新知探究
新知探究
化学药品的取用
液体的取 用
如果要取用大量液体于试管中，怎样操作？
• 操作要点： 瓶塞倒放； 标签向手心； 瓶口紧挨试管口。
<1/3
新知探究
化学药品的取用
请你总结需 要的仪器？
液体的取 用
如果要取用40毫升液体于试管中，怎样操作？
❖ 操作要点：量筒必须放 平，读数时视线要与量 筒内液体的凹液面的最 底处保持水平。
新知探究
给物质加热 给液体的加热 要点：加热时应使用外焰部分。 酒精量：不超过酒精灯容积的2/3。
新知探究
给物质加热
给液体的加热
❖ 操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ， 先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰对准试 管内被加热物质加热。
❖ 注意：加热时试管内液体不能超过试管容积的三分之一；试 管倾斜与水平面成45°角；加热时试管口切不可对着有人的 方向。
实
验
化学 实验 室之 旅
仪 器 的 基 本
操
作
药品的取用 物质的加热
固体药品的取用 液体药品的取用
玻璃仪器的洗涤
课堂小结
科粤版(2024)化学九年级上册
化学实验室之旅
1.2化学实验室之旅
实验基本操作：固体药品的定量取用
分度盘 指 针 托 盘 平衡调节螺母
游码 标尺
托盘天平的组成
实验基本操作：托盘天平的使用
1.称量前:游码归零查平衡 2.称量中:干燥垫纸潮用皿， 左物右码镊子夹 先大后小再游码 【物重=砝码+游码】 物码颠倒时 【物重=砝码-游码】 游码】 3.称量后:砝码归盒游码零。
LOGO
量筒的精确度为0.1ml
实验基本操作：量筒的错误读数情况
俯视读数 正确读数 仰视读数
读数偏大
实际所取的 液体体积偏小
LOGO
读数偏小
准确值 实际所取的 液体体积偏大
练习 小明用量筒量取液体时有如下操作：量 筒放平稳，面对刻度线，仰视液体凹液 面的最低处，此时读数为25ml，当他倒 出一部分液体后，又俯视凹液面最低处 此时读数为17ml，倒出的液体实际体积 为（ C ） A C 8ml 大于8ml
LOGO
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连接仪器与检查装置气密性
把长颈漏斗的末端插到锥 形瓶内液面以下，夹好弹 簧夹，把水倒入长颈漏斗 中，长颈漏斗内液面不下 降，证明气密性良好。
往右拉： 导管口有气泡产生
往左推： 导管内形成一段水柱
LOGO
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药品的取用原则
1.节约原则： 如果没有说明用量，一般取最少量 1～2ml ①液体最少量： ②固体最少量： 盖满试管底部。 2.三不原则： 取用时 ①不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
5、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ D ） A、少量试剂的反应—试管 B、吸取和滴加少量液体—胶头滴管 C、较多量液体加热—烧杯 D、盛放固体药品—细口瓶
化学实验室之旅新
3．师生共同梳理问题，连同老师预设的问题一并写在黑板上：
（1）实验室基础设施与教室有什么不同？都在什么位置？
（2）化学实验室规则与物理实验室规则有哪些不同？
（3）化学实验室药品摆放有什么规律？
（4）化学仪器室中常用仪器的名称、用途是什么？
阅读课本第7-9页及第12页“知识视窗”，找出本节课中的几个大问题。
讨论
师生共同梳理问题
实验室要布置得井然有序，通过对科学家的介绍，激起学生对科学的热情。
任何事要遵守一定的规则及规范，树立安全规范操作的意识。
互动合作探究对比分析加深认识
培养学生自学能力，交流合作能力、表达能力。
培养善于总结的习惯。
勤作多练，巩固提高。
（5）试比较试管、烧杯、锥形瓶和量筒异同点有哪些？
（6）试比较广口瓶、细口瓶和集气瓶异同点有哪些？
（7）试比较胶头滴管与滴瓶上滴管的异同点有哪些？
（8）实验室安全知识有哪几个方面？
【多元互动 合作探究】
（1）、（2）两个问题学生通过阅读教材能够准确找到答案。
（3）引导学生固体药品和液体药品要分开在不同的药柜里保存，同时让学生注意，盛放固体药品的试剂瓶与盛放液体药品的试剂瓶在形状上有什么不同？试剂瓶的颜色有什么不同？试剂瓶摆放时标签应该朝内还是朝外？
C 较多液体加热—烧杯
D 盛放固体药品——细口瓶
3、下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（ ）
A 试管B 量筒C 集气D 烧杯
学生回答常用仪器的名称、用途及其注意事项
对比记忆强化学生对常用仪器的记忆。
得出胶头滴管使用注意事项
化学实验室之旅(第一课时) 课件 -九年级化学上册同步精品课堂(科粤版)
新知学习 二、实验室的安全知识
【练一练】下列做法符合实验室安全守则的是（ B ） A．打翻燃着的酒精灯，用水浇灭 B．为避免中毒，不得品尝化学药品 C．关闭电源时，用还滴水的手接触电源 D．实验结束后，将有碱性物质的废液直接倒入水槽
【练一练】下列叙述不符合化学实验规则的是（ D ） A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项 B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全 C．每次实验时，应该实事求是地做好记录 D．实验后，剩余药品不要随便丢弃，要放回原试剂瓶
2．化学在人类社会发展中起着重要的作用。分析下列四个选项中化 学不涉及的研究领域是（ C ） A．制造高效低毒的农药 B．合成可降解塑料 C．开发新的计算机程序 D．寻找新的能源
知识回顾
3．化学的发展对改良人们的生存环境和促进社会发展起积极的 作用，下列各项利用化学变化与其所要到达的目的不相符的是 （D ） A．合成药物 抑制细菌和病毒 B．生产化肥、农药 增加食粮产量 C．开发新材料、新能源 改良生存条件，提高生活质量 D．合成食品添加剂 增进人体健康
垫_石__棉_网__，
锥形 瓶
用作_较__大_量____液 使其受热 体反应的容器和 均匀。 蔼体产生装置。 在常温或加热时 使用
石棉网
新知学习 一、化学实验常用仪器
3.盛放物质的仪器
仪器 广口瓶
细口瓶
图片 展示
集气瓶
滴瓶
用途 盛放固体试 盛放液体试剂，
及注 意事
剂，取用试 剂时瓶塞倒
取用试剂时瓶
1.不能 用手接触药品 ；不能把鼻孔凑到容器口去闻药 品（特别是气体）的气味；不得 品尝任何药品的味道， 即“不触、不闻、不尝”。
2.实验用剩的药品应 放入指定容器内 ，既不能放回 原瓶，也不能随便丢弃，更不能拿出实验室。
化学实验室之旅 (一)
化学实验室之旅 (一)化学实验室是一堆学生都很向往的地方，因为那里可以近距离接触各种不同的元素和化合物，学生们可以在做实验的过程中探索新奇有趣的事物，而且也能很好地锻炼动手能力和实验操作技巧。
下面，我将分享我在化学实验室之旅中的经历。
一、安全意识在进入实验室之前，指导老师先对我们进行了关于实验室安全的讲解。
实验室里特殊的化学实验物质和器具需要特别注意安全，另外还要注意个人的卫生。
在实验室中，不论做什么都应该先戴上手套和护目镜，防止实验物质对身体造成伤害。
学生们应该保险插好，同学间互相配合，慢慢、谨慎、小心地操作，不因贪图方便而采取危险的做法。
二、色彩转换实验第一次实验是我们的颜色转换实验。
我们首先要准备两种化学药品，将其加入被称为评比器的器具中，具体的操作需要特别小心，以免将实验物质弄洒在衣服上或皮肤上。
接着将评比器中的两种化合物进行混合，颜色会在瞬间发生的变化，真叫一个奇妙！通过这个实验，我们不仅学习到了颜色转换的原理，还巩固了实验中的安全意识。
三、制作氧气我们还进行了氧气的制作实验。
我们需要亲自操作制作的整个过程。
首先，我们向酸中加入了亚硫酸钠，制造出含有硫酸的混合物。
接下来，我们将肾盂中的锰石放入到氢氧化钠水溶液里，再将固体混合物放入到上述混合物中，出现了剧烈的化学反应，同时散发出大量的氧气气体。
这个实验动手操作多，我们各自带好手套、护目镜、口罩，以确保操作的安全。
四、电化学反应实验还有一次实验是电化学反应，这是一次有着强烈视觉冲击的实验。
我们加入了若干种药品到电化学反应器中，尝试观察反应产物的变化。
因为反应太强烈了，气体助燃容易着火，所以老师介绍了一种“小技巧”，用试管把气体收集起来，并点燃收集好的气体。
瞬间产生了闪耀的火焰，给我们留下了深刻的印象。
总体来说，化学实验室之旅让我们受益匪浅，不仅锻炼了动手操作的技巧，还学习到了关于化学、颜色转换、氧气制备和电化学反应等各种知识。
我们还体验了协作和安全操作的重要性，更加理解了理论知识的实际应用。
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是__g_____。
（2）可以直接加热的仪器是___d____ 。
图 1-2-17
（3）用作量取一定量液体体积的仪器是__c_____ 。
（4）实验室常用的加热仪器是___h____ 。
1.2 化学实验室之旅
[解析]用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；试管可以用来直接 加热，烧杯需要垫上石棉网加热；量取一定量液体的体积用量筒；酒精 灯常用于加热。
1.2 化学实验室之旅
方法透视 掌握每种基本操作的要点便可快速正确地解题。 如倾倒液体三要点：瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试 管口。 【试题链接】小试身手 3、4，直击中考 8、9
1.2 化学实验室之旅
常考3 实验完毕，要养成整理实验台的习惯，并能正确洗涤仪器。
【出题角度】能正确描述玻璃仪器洗涤的方法和洗涤干净的标020/8/19
1.2 化学实验室之旅
常考透视
常考1 认识常用化学仪器并能说出它们的用途。
【出题角度】 根据图示写出仪器的名称，根据需要选择合适的 仪器，会对仪器使用的正误进行判断。
1.2 化学实验室之旅
典例 选择仪器下方的字母填写在相
应横线上。
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器
1.2 化学实验室之旅
典例 下列洗涤试管的正确操作是（ C ） A．先装一试管水，用玻璃棒搅拌，以帮助洗涤试管 B．振荡时，用手臂的力左右摆动 C．振荡时，用手腕的力左右摆动 D．用试管刷刷洗时，须用力上下移动
1.2 化学实验室之旅
[解析]洗涤试管时，试管中装入水的体积为半试管，否则无法振荡；振 荡试管时是利用手腕的力左右摆动，而不用手臂的力左右摆动；用力上 下移动试管刷，可能将试管捅破。
1.2 化学实验室之旅
方法透视 认识常用的化学仪器，明确各自的用途，尤其是量 筒、烧杯、试管、胶头滴管等几种仪器的使用。 【试题链接】小试身手 1、5，直击中考 6、7
1.2 化学实验室之旅
常考2 能正确取用固体和液体试剂，并会对物质进行加热。
【出题角度】 能对物质的取用、液体和固体的加热等实验操作 的正误作出判断，说出错误操作可能会导致的后果等。
1.2 化学实验室之旅
典例 下列实验操作正确的是（ B ）
1.2 化学实验室之旅
[解析]倾倒液体时，瓶塞倒放，标签朝向手心；读取液体体积时，视线 应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；不能用燃着的酒精灯引燃另 一只酒精灯，应用火柴或打火机点燃；用胶头滴管滴加液体时，胶头滴 管应该竖直在试管口正上方，不能伸入试管内或接触试管璧。