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生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你
刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命 中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个 奇迹！
评析： 这篇短文，小巧别致，耐人寻味。作者
由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟 老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种 欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者 能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而 每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只 须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇 迹。这种看似孩子式的“狂言”却包含着一 种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神， 一种无悔的追求精神。
二， 抓住事理的感悟点
生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地 思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟 点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几 句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章 同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所读的文章《敬畏自然》、《那树》。
别忘了，加点儿糖 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着 戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐 送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉 涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留 下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一 点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找， 为你下一次的拼搏，增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖 你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别 忘了加点糖！”
赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败 遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐 予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。 孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后， 人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地， 哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人， 抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏 枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君 念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白 门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生， 岂不负君千里之志哉？”
如我们所学的课文《散步》、《斑羚飞渡》、 《羚羊木雕》、《藤野先生》。
一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班 的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹 后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列 长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟 到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你 让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来 笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们 祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事， 我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事 吗？”满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
简评： “读书破万卷，下笔如有神”，
最重要的是平时的积累，要博览 群书，尤其是中外名著，光靠课 本上的几篇文章远远不够。
五， 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是 因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这 样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以， 当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有 很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托， 这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、 挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真 善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
创新选材思路点拨：
教你几招：
一， 抓住感情的触发点
真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有 时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。 抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的 具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人， 引起别人的共鸣。这样的文章，对于你自己来说 也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
• 2、跳出一篇写一人的常规思维，从印 象深刻的众多“良师”形象中选出若干最 具美丽的场面，构成“良师”群体，从不 同角度表现主题。
• 3、打破“以人为师”的框框，选取生活 中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，
展现这些不开口的“良师”的内蕴美。你可以 写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色， 为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；你可以写 扫帚——同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而 后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在
评析： 喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的
牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙 说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只 觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了， 由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感 人。叶轶光同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体 味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的， 于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添 加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点 儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。 由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种 心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得 同学们学习。
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之 将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸 遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后 为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实 为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予
吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕 布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
剪纸花 记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，
折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开 来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以 随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。
如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老
师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心 所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折 好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随 便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成 波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你 手下也许会不知不觉产生奇迹。
赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、 叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破 而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而 存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢， 伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何 以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不 知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害， 吾何面目见天下苍生？”
【选材导练】 文题一：以“良师”为题，写一篇 不少于600字的文章，体裁不限 。
• [点拨] • 虽是全命题作文，但既无提示，又无
其他限制，只要所写突出“良师”即可。 这道题开放度很大，为学生提供了展现个 性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮 色，应把握以下几点。
• 1、多考生写“教学上认真”“生活上 关心”的“良师”这类“第一构思”，选 择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读 者面前凸现一个“良医”式的“良师”形 象。
思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
（一）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在 记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个 微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的 一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感 动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写 一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）不少于600字。
四， 向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品 中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与 描写。选中它们，换一个角度，（用今天的眼光 去审视它）把它们加上自己的感情倾向表述出来， 只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这 样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
如我们所熟知的高考满分作文《赤兔之 死》。
思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
（二）在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自 己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置， 有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会 有不同的看法；处在不同的位置，就会有不同的作为。 即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同 的价值观和世界观……
赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信， 为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺 其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’， 与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后 吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英 雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见 其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军 见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军 答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若 知兄长下落，可一日而得矣。’ 其人诚信如此。 常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’ 吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人 皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”
那么，从去年到今年又有什么可写呢？ 我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国 十大人物”， 体育运动会中国金牌健儿，等等。 当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆 学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或 者是一种无关痛痒的记叙。 。
“选材”的口诀：
• 选材熟悉最重要，材料真实才可靠； • 典型事例有意义，新颖有趣为最好； • 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； • 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为 人注意的墙角；你可以写橡皮——宁可天天承 受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一
毫的错误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，
写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，
应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都 要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
• 4、你如果对“良师”的判断标准有切身 的体会，如果你对校内外“良师”的个案 材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记 叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较 有个性的议论文，说说你对何为“良师” 的独特见解。
请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写 自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。 题目自拟，文体不限，不少于600字。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
中考作文训练：选好材
训练目标
在弄清题目要求、重点、范围以后，就要 认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自 己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么 思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确 了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。 这就是围绕中心，找材料。找材料：面应广， 度要深。
评析：这篇短文，写的是生活中的一 件小事。公交车司机为结婚车队让道，这 件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会 表现“助人为乐”这一司空见惯的主题， 而作者却从“让道”这件小事，从司机那 句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是 为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福 让道，是一件幸福的事，有这种心情的人， 必定也是一个幸福的人。”
三，抓住生活的情趣点
生活并不仅仅就是刻板的工作与学习，许多时 候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉， 乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让 我们生活得有滋有味。
正如此，作为作文这种表情达意的载体如果 能抓住这样的情趣点，也一定是能让别人喜爱 的。
如我们所学的课文《变色龙》、《我的叔叔 于勒》、《范进中举》 。
• 文题二：《还我课外天地》
• 现有三则材料可供选用—— ①学生课业负担过重，不能顾及课外
天地。 ②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外
天地。 ③课外Leabharlann Baidu地充斥着武打、凶杀、色情，
刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命 中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个 奇迹！
评析： 这篇短文，小巧别致，耐人寻味。作者
由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟 老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种 欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者 能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而 每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只 须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇 迹。这种看似孩子式的“狂言”却包含着一 种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神， 一种无悔的追求精神。
二， 抓住事理的感悟点
生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地 思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟 点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几 句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章 同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所读的文章《敬畏自然》、《那树》。
别忘了，加点儿糖 早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着 戴帽子，一手抓起碗就喝，正在给收拾书包的妈妈把糖罐 送到我面前说：“加点儿糖吧！”顿时，一种异样的感觉 涌上心头。我端着甜甜的牛奶，想说许多话，又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧！它能给你热情，给你留 下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一 点糖，去享受一下成功的欢乐，也使你去更加努力的寻找， 为你下一次的拼搏，增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加一点糖吧，让它温暖 你冰冷的心，使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静，脑海中不停地闪过这句话：“别 忘了加点糖！”
赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败 遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐 予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。 孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后， 人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地， 哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人， 抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏 枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君 念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白 门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生， 岂不负君千里之志哉？”
如我们所学的课文《散步》、《斑羚飞渡》、 《羚羊木雕》、《藤野先生》。
一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班 的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹 后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列 长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟 到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你 让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来 笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们 祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事， 我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事 吗？”满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
简评： “读书破万卷，下笔如有神”，
最重要的是平时的积累，要博览 群书，尤其是中外名著，光靠课 本上的几篇文章远远不够。
五， 关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是 因了人们的好奇心和关注度，并且，我们每一个人生在这 样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以， 当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有 很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托， 这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、 挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真 善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
创新选材思路点拨：
教你几招：
一， 抓住感情的触发点
真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有 时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。 抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的 具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人， 引起别人的共鸣。这样的文章，对于你自己来说 也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
• 2、跳出一篇写一人的常规思维，从印 象深刻的众多“良师”形象中选出若干最 具美丽的场面，构成“良师”群体，从不 同角度表现主题。
• 3、打破“以人为师”的框框，选取生活 中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，
展现这些不开口的“良师”的内蕴美。你可以 写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色， 为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；你可以写 扫帚——同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而 后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在
评析： 喝牛奶加点糖，这是生活常识。早上，母亲把热好的
牛奶放在桌上，女儿拿起就喝，母亲忽然想到什么，赶忙 说：“加点儿糖吧！”这时女儿会有什么感觉呢？如果只 觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了， 由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感 人。叶轶光同学很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体 味出一点新的感受。“加点儿糖”，你会觉得生活是甜的， 于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添 加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点 儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。 由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种 心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得 同学们学习。
赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之 将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸 遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后 为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实 为汉贼，吾深恨之。”
伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予
吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕 布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”
剪纸花 记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，
折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开 来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以 随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。
如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老
师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心 所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折 好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随 便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成 波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你 手下也许会不知不觉产生奇迹。
赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、 叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破 而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而 存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢， 伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何 以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不 知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害， 吾何面目见天下苍生？”
【选材导练】 文题一：以“良师”为题，写一篇 不少于600字的文章，体裁不限 。
• [点拨] • 虽是全命题作文，但既无提示，又无
其他限制，只要所写突出“良师”即可。 这道题开放度很大，为学生提供了展现个 性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮 色，应把握以下几点。
• 1、多考生写“教学上认真”“生活上 关心”的“良师”这类“第一构思”，选 择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读 者面前凸现一个“良医”式的“良师”形 象。
思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
（一）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在 记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个 微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的 一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感 动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写 一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （2）不少于600字。
四， 向历史和文学作品中挖掘
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品 中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与 描写。选中它们，换一个角度，（用今天的眼光 去审视它）把它们加上自己的感情倾向表述出来， 只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这 样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
如我们所熟知的高考满分作文《赤兔之 死》。
思考：你准备选什么材料？表现怎样的中心？
（二）在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自 己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置， 有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会 有不同的看法；处在不同的位置，就会有不同的作为。 即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同 的价值观和世界观……
赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信， 为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺 其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’， 与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后 吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英 雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见 其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军 见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军 答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若 知兄长下落，可一日而得矣。’ 其人诚信如此。 常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’ 吾不敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人 皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”
那么，从去年到今年又有什么可写呢？ 我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国 十大人物”， 体育运动会中国金牌健儿，等等。 当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆 学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或 者是一种无关痛痒的记叙。 。
“选材”的口诀：
• 选材熟悉最重要，材料真实才可靠； • 典型事例有意义，新颖有趣为最好； • 围绕题旨选材料，感情真挚得分高； • 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为 人注意的墙角；你可以写橡皮——宁可天天承 受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一
毫的错误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，
写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，
应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都 要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
• 4、你如果对“良师”的判断标准有切身 的体会，如果你对校内外“良师”的个案 材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记 叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较 有个性的议论文，说说你对何为“良师” 的独特见解。
请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写 自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。 题目自拟，文体不限，不少于600字。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
中考作文训练：选好材
训练目标
在弄清题目要求、重点、范围以后，就要 认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自 己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么 思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确 了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。 这就是围绕中心，找材料。找材料：面应广， 度要深。
评析：这篇短文，写的是生活中的一 件小事。公交车司机为结婚车队让道，这 件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会 表现“助人为乐”这一司空见惯的主题， 而作者却从“让道”这件小事，从司机那 句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是 为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福 让道，是一件幸福的事，有这种心情的人， 必定也是一个幸福的人。”
三，抓住生活的情趣点
生活并不仅仅就是刻板的工作与学习，许多时 候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉， 乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让 我们生活得有滋有味。
正如此，作为作文这种表情达意的载体如果 能抓住这样的情趣点，也一定是能让别人喜爱 的。
如我们所学的课文《变色龙》、《我的叔叔 于勒》、《范进中举》 。
• 文题二：《还我课外天地》
• 现有三则材料可供选用—— ①学生课业负担过重，不能顾及课外
天地。 ②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外
天地。 ③课外Leabharlann Baidu地充斥着武打、凶杀、色情，