《会治病的仙人掌》课件 (1)

顽强（
短处（
）
）
嘲笑（
震撼（
）
）
布置作业：
书面作业：抄写课文 口头ຫໍສະໝຸດ Baidu业：背诵课文最后自然段
谢谢 大家！
环境中，为多肉植物的一类。原始的仙人掌类植物
是有叶的。它们原来分布在不太干旱的地区，外形
和普通的植物并没有多大的区别。只是由于沧海桑
田的变化，原来湿润的地区变得越来越干旱，为了 适应环境以求生存，外形发生了变化，正常的扁平 叶逐渐退化成圆筒状，进而又退化成鳞片状，最后 完全消失。
读一读
雨季 生命力 适者生存 旱季 震撼 养料 社会
坐立不安
二、重点词语学习
（1）应变：动词。指对突发性事件的一种应付。 造句：艾尔肯的应变能力很强。
（2）愈合：动词。（伤口）很快好了。 造句：他膝盖上的伤口不能很快愈合。
二、重点词语学习
（3）顽强：动词。非常坚强。
近义词：坚强 反义词：软弱
造句：沙枣树在干旱的土地上顽强地生长着。
三、重点成语学习
民族团结，国家繁荣。社会和谐 离不开每一个人！ 大家携手并肩 为实现民主，平等，公正，正义 ，和谐，人们安居乐业的新疆而 努力奋斗！我爱新疆，我爱中国 ，我爱伟大的中华民族！
会治病的仙人掌
授课人：曼则热姆·麦麦提
学校：英阿瓦提小学
仙人掌
仙人掌是石竹目仙人掌科的植物总称，别名为
仙巴掌、仙人扇、霸王树等，常生长于沙漠等干燥
他的脚上长了个疮，疼的他坐立不安。 （4）后来：我为什么会对受伤的人肃然起敬？ 答：因为他有一种舍己为人的精神和顽强的生命 力。 （5）课文最后一段说明了什么？ 就说明了：我们一定要向仙人掌学习，做个顽强 的人，做一个对社会有用的人。
六、课文梳理
第一段：（1）“我”家养着一盆仙人掌。
第二段：（2-5）介绍仙人掌的应变能力和 顽强的生命力。 第三段：（6）对仙人掌的高度评价。
（1）在“我”家的窗台上放着一盆什么花？ 这盆花是什么样子的？ 答：在我家的窗台上放着一盆仙人掌。 （2）仙人掌长在哪里？它为什么没有叶子？ 仙人掌长在沙漠里，当然是为了适应沙漠的气
候，所以叶子才变成了刺。
• （3）暑假里发生了什么事？我的表哥得了什么 病？ 答：暑假里比我大4岁的表哥来了我的家。
肃然起敬
肃然：恭敬的样子。起敬：产生敬佩的心情。 形容产生严肃、敬仰的感情。 造句：面对英雄，同学们立刻肃然起敬。
四、重点句型理解
“仙人掌长在沙漠里，当然是为了适应
沙漠的气候。”
当然：连词，是“应当这样”的意思。 表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。
造句
我们是学生，当然应该遵守校纪校规。
五、熟读课文，回答问题。
七、小组讨论
我们要学习仙人掌的什么精神？
八、课文总结
本文用生活中的小事说明了仙人掌有 顽强的生命力和极强的适应能力。启示我 们无论做什么事只要有毅力就会成功。
说一说
同学们还知道哪些植物 能治病吗？
课后练习
一、请填写适当的量词。 一（ 一（ ）花园 ）柳树 一（ 一（ ）仙人掌 ）计算机
二、请写出下列词语的近义词。