农村妇女教育培训工作调研报告
妇女培训工作调研报告
妇女培训工作调研报告近年来，随着我国女性地位的提高和女性就业形势的变化，对妇女培训工作的需求也越来越高。
为深入了解妇女培训工作的现状和存在的问题，本文基于一次对某市区妇女培训机构进行的调研，撰写一份调研报告。
一、调研背景为了更好地了解妇女培训的现状和问题，并为该机构今后的工作提供指导，作者组织了一次实地调研。
二、调研目的主要目的是了解该机构的运作方式、师资力量、培训内容等方面的情况，重点关注以下问题：1、该机构是否有为女性服务的特色课程？2、该机构的师资力量如何？3、该机构的培训质量如何？3、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈法结合的方法，旨在全面了解该机构的培训情况，同时也为了使结果更加准确，其中访谈方式采用雇员工作情况、培训的教学内容、师资力量和培训课程的目标等方面展开调查。
4、调研结果1、该机构是否有为女性服务的特色课程？通过调查发现，该机构主要面向女性招生，但其课程设置较为普遍，缺乏有针对性的专业课程。
建议该机构着力开发针对女性的专业课程，例如职业规划、创业培训等，以更好地满足女性学员的需求。
2、该机构的师资力量如何？该机构虽然拥有一定数量的教学人员，但在专业资质和教学经验方面存在不足，需要加强师资队伍的建设，提高教育质量。
3、该机构的培训质量如何？在教学过程中，该机构注重理论学习，但在实践培训方面较为薄弱。
建议该机构加强实践教学，提高培训质量，增强学员的实战能力。
5、结论通过对该机构的调研，我们发现，目前该机构的特色课程设置不够针对性，师资力量方面欠缺专业资质和教学经验，培训质量较为一般，需要进行进一步的改进和提高。
为此，我们建议该机构在日常工作中，注重加强课程设计、教师培训和实际操作过程，提高培训质量，更好地满足企业和女性学员的需求。
农村妇女教育与培训工作的现状及对策研究
一些培训课程质量不高，教师水平参差不齐，影响培训效果。
培训质量不高
理论教学为主，实践操作机会不足，导致培训效果大打折扣。
缺乏实践机会
培训结束后，未能进行跟踪指导和服务，无法解决实际问题和困难。
缺乏跟踪指导
农村妇女培训效果不佳
04
对策研究
提高农村妇女教育水平
加强农村妇女培训工作
结合农村妇女的需求和实际情况，制定有针对性的培训计划。
制定全面的培训计划
提高培训质量
拓展培训领域
加强跟踪服务
确保培训内容实用、有效，使农村妇女能够掌握实用的技能和知识。
除了传统的种植、养殖等技能，还可以拓展到电子商务、手工艺、家庭服务等领域的培训。
在培训结束后，对参训人员进行跟踪服务，提供必要的指导和帮助。
05
结论与展望
研究结论
研究展望
加强对农村妇女教育与培训工作的顶层设计，制定更加科学、全面、有针对性的政策措施。
农村妇女教育与培训工作的现状及对策研究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2023-10-27
CATALOGUE
目录
引言农村妇女教育现状农村妇女培训工作现状对策研究结论与展望
01
引言
研究背景与意义
农村妇女在社会发展中扮演着重要角色，她们的教育和培训状况直接关系到农村的发展和稳定。
在当前我国大力推进乡村振兴战略的背景下，农村妇女的教育和培训工作显得尤为重要。
03
农村妇女参与培训比例低
02
01
目前的培训内容大多针对特定领域或技能，未能根据农村妇女的实际需求和兴趣设计多样化的培训内容。
农村妇女培训内容单一，缺乏多样性
缺乏针对性
一些培训内容与农村妇女的实际生活和生产需求脱节，缺乏实用价值。
农村妇女教育与培训工作的现状及对策
01
1. 培训机会不足
许多农村地区缺乏针对妇女的专项培训项目，尤其是一些偏远地区，妇
女获得培训的机会更加有限。
02 03
2. 培训内容单一
现有的培训内容往往只关注传统农业技能，而忽视了现代科技、市场营 销等新领域的知识传授，无法满足农村妇女适应现代化农业发展的需求 。
3. 培训质量不高
由于师资力量不足、设施落后等原因，农村妇女所接受的培训质量普遍 较低，难以达到预期效果。
农村妇女培训工作现状
农村妇女培训工作现状概述
• 农村妇女培训工作一直以来都是发展中国家面临的重要问题。 尽管许多国家已经采取了一系列措施来改善农村妇女的培训机 会，但在实际落实过程中仍然存在诸多困难。农村妇女在接受 教育和培训方面普遍面临限制，导致她们在就业和经济发展方 面受到严重制约。
农村妇女培训工作存在的问题
农村妇女教育存在的问题
教育资源匮乏
农村地区教育资源相对匮乏， 师资力量不足，教学设施不完 善，导致农村妇女接受教育的
机会有限。
教育意识淡薄
一些农村妇女缺乏对教育的重视， 认为只要会写名字、算账就可以了 ，不愿意花费时间和精力去接受更 多的教育。
家庭负担重
农村妇女的家庭负担较重，往往需 要承担家务、照顾老人和孩子等责 任，导致她们难以抽出时间和精力 去接受教育。
了解农村妇女教育与培训工作的现状 提出有效的对策和建议
分析存在的问题和挑战 为相关政策和规划提供参考
02
农村妇女教育现状
农村妇女教育现状概述
农村妇女教育是我国教育体系中不可或缺的一部分，对于提高农村妇女素质、促 进农村经济发展具有重要意义。
近年来，政府加大了对农村教育的投入，农村教育条件得到了一定程度的改善， 但农村妇女教育仍然存在一些问题。
关于农村妇女教育培训的调研报告_调研报告_
关于农村妇女教育培训的调研报告随着农村产业结构调整和劳动力转移，农村妇女逐渐成为农业生产的主力，成为推动农村经济发展的一支举足轻重的力量。
通过有针对性的组织农村妇女进行教育培训，提升农村妇女的生产能力和从业水平，是培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进传统农业向现代农业转变、建设社会主义新农村的现实需要。
一、农村妇女教育培训现状及存在问题1.农村妇女在农业发展中居于主体地位在现实的农村生活中，妇女不仅是家庭主妇，更是农业生产的主力军。
据统计，庄河市在农业一线从事生产的劳动力中妇女占到65%以上;她们在维持农业基础、发展农村经济、维护农村社会稳定方面发挥着重要的作用，是社会主义新农村建设的重要力量。
2.大部分农村女性自身素质、文化水平不高尽管我市已普及九年义务教育，但现阶段农村妇女的整体素质还是不高。
一个重要因素是年轻女性和素质稍高的妇女劳动力大量外出转移，真正从事农业生产的农村妇女基本上不是文化水平不高就是年龄偏大。
这个问题很有普遍性，据全国妇联开展的“万名农村妇女参与新农村建设问卷调查”得知，农村妇女具有“初中”文化程度的占50.6%，“小学”占25.8%;“高中及中专”占16.1%，“没上过学”的占6.3%，“大专及以上”仅占1.2%。
3、农村妇女自觉学习意识较低农村妇女的培训工作都需要各级妇联及相关部门作大量的宣传和动员工作，很大一部分农村妇女是被组织拉去参加培训，而非自愿行为。
此次调查数据显示，参加政府或其他组织提供免费培训的农村妇女占总数的63.6%，而每年参加培训的妇女达到受调查总数的70.4%。
由此可见，仅有6.8%的妇女不仅仅依靠政府或其他组织提供的免费培训来获取科技文化知识，而是积极主动去拓宽学习途径，提升自身综合素质。
4.培训质量不高在基层，大部分农村妇女参加的技能培训多是应需、应时培训，因受到培训设备、资金、师资的影响，只能是初浅的入门培训、单一的技能培训，大部分没有技能鉴定和资格证书，缺乏吸引力和市场竞争力。
农村妇女教育培训工作调研报告
农村妇女教育培训工作调研报告随着改革开放的大好形势，我县妇女也逐步进入决策管理领域，与男性平等享有政治、经济和教育的权利提高，这是贯彻男女平生基本国策的必然要求，也是建设和谐社会的重要内容。
几年来，县妇女工作在县委、县政府大力重视下，接受各级各类教育的比例不断扩大，妇女整体文化素质得到改善。
为构建和谐作出了一定贡献。
但由于受到社会，经济发展的制约，陈旧思想的束缚，我县农村妇女的教育培训方面都有困难，但我们坚信随着县委、县政府的大力支持，我县农村妇女的教育培训将会充满光明和希望。
一、我县妇女基本情况县共有12个乡镇，4个社区，总人口 13.85 万，其中妇女6.9万，占49.82 ，农村妇女47238人，占妇女总数的69，文盲、半文盲占62 ，高中文化以上程度 12360人，仅占26.16 。
我县农村妇女大多在家务农，特别是较偏远，贫困的农村，更是过着足不出户的生活，由于农村重男轻女思想占据着文化的主导地位，致使农村妇女文盲比例远远高于男子，而且年龄越大，比例越高。
二、当前我县农村妇女教育与培训工作基本情况1、结合政府相关以及自身组织培训工程，依托社会教育资和妇女教育培训阵地。
按照现代农业建设的要求，围绕承德的农业主导产业，致力于现代农业新知识、新品种、新技术的培训，增强农村妇女适应市场竞争和产业化经营能力，引导她们发展高产、优质、高效、生态、安全、外向型农业。
通过培训使广大农村妇女在农业增效、农民增收上大显身手要想解放农村妇女的思想，提高农村妇女的素质，就必须不断的给她们充电，县妇联积极结合政府相关培训工程，如在204年就举办了“贫困村妇女主任科技培训”、“凤滩库区县移民开发局204年科技培训”两期培训，205 创办了家政服务公司，并设立了再就业培训基地，与劳动就业部门联合举办了家政、缝纫等培训班4期，培训方式多样化，从传统书面讲授到今年的多媒体远程教育，培训内容为了满足于不同层次的需求，开展了不同年龄段、不同文化的多技能培训，并开设了一系列适合农村妇女的技能培训，到目前为止，共培训 237 期，2万多名农村妇女参加各类职业技能和实用技术培训2 整合力量，分类培训，充分挖掘农村妇女培训新路各级妇联紧紧抓住培训这一核心环节，强化培训基础服务工作。
有关乡村妇女培训教育的调查报告
有关乡村妇女培训教育的调查报告伴随着农业产业产业结构调整和人力资本迁移，乡村妇女慢慢变成农业的主力军，变成促进农村集体经济发展趋势的一支至关重要的能量。
根据有目的性的机构乡村妇女开展培训教育，提高乡村妇女的生产量和从事水准，是培养有文化、懂技术性、会运营的新型农民，推动传统农业向现代化农业变化、基本建设社会主义社会美丽乡村的实际必须。
一、乡村妇女培训教育现状以及存在的问题1.乡村妇女在现代农业发展中处于行为主体影响力在实际的乡村生活中，女性不但是家庭妇女，也是农业的中坚力量。
据调查，庄河市在农牧业一线从业生产制造的人力资本中女性占到65%之上;他们在保持农牧业基本、发展趋势农村集体经济、维护保养乡村社会稳定层面充分发挥着关键的功效，是社会主义社会新农村规划的关键能量。
2.绝大多数乡村女士本身素养、文化水平不高虽然本市已普及化九年基础教育，但目前乡村妇女的能力素质或是不高。
一个关键要素是年青女士和素养稍高的女性人力资本很多出门迁移，真真正正从业农业的乡村妇女大部分并不是文化水平不高便是年纪偏大。
这个问题很有客观性，据中国妇联进行的“万多名乡村妇女参加新农村规划调查问卷”获知，乡村妇女具备“中学”学历的占50.6%，“中小学”占25.8%;“普通高中及职高”占16.1%，“没读过书”的占6.3%，“专科及之上”仅占1.2%。
3、乡村妇女主动学习培训观念较低乡村妇女的业务培训都必须各个妇女联合会及有关部门作很多的宣传策划和鼓励工作中，非常大一部分乡村妇女是被机构拉去参与学习培训，并非同意个人行为。
本次调研数据信息表明，参与政府部门或其他组织给予免费技能培训的乡村妇女占数量的63.6%，而每一年参与学习培训的女性做到受调研数量的70.4%。
不难看出，仅有6.8%的女性不仅借助政府部门或其他组织给予的免费技能培训来获得高新科技文化艺术专业知识，只是积极去扩宽学习培训方式，提高本身综合能力。
4.学习培训品质不高在农村基层，绝大多数乡村妇女参与的技术培训多是应要、应时学习培训，因遭受学习培训机器设备、资产、师资力量的危害，只有是初浅的新手入门学习培训、单一的技术培训，绝大多数沒有职业技能鉴定和职业资格证，欠缺诱惑力和竞争能力。
区农村妇女教育培训调研报告
区农村妇女教育培训调研报告随着改革开放的大好形势，我区妇女也逐步进入决策管理领域，与男性平等享有政治、经济和教育的权利提高，这是贯彻男女平生基本国策的必然要求，也是建设和谐社会的重要内容。
几年来，鄞州区妇女工作在区委、区政府大力重视下，接受各级各类教育的比例不断扩大，妇女整体文化素质得到改善。
为构建和谐社会作出了一定贡献。
但由于受到社会，经济发展的制约，陈旧思想的束缚，我区农村妇女的教育培训方面都有困难，但我们坚信随着区委、区政府的大力支持，我区农村妇女的教育培训将会充满光明和希望。
人生如屋，信念如柱。
柱折屋塌，柱坚屋固。
共产主义信念，就是一名共产党员矢志不渝的追求、终身不变的承诺，作始也简，将毕也钜。
作为全市党风廉政建设监督责任第一责任人、市纪委监察局机关党委主体责任第一责任人，更要讲政治、有信念，始终牢记自己的“三个身份”。
一、当前我区农村妇女教育与培训工作基本情况1、结合政府相关以及自身组织培训工程，依托社会教育资源和妇女教育培训阵地。
按照现代农业建设的要求，围绕承德的农业主导产业，致力于现代农业新知识、新品种、新技术的培训，增强农村妇女适应市场竞争和产业化经营能力，引导她们发展高产、优质、高效、生态、安全、外向型农业。
通过培训使广大农村妇女在农业增效、农民增收上大显身手要想解放农村妇女的思想，提高农村妇女的素质，就必须不断的给她们充电，区妇联积极结合政府相关培训工程，如在2020年7月，我们村委社区就举办了“村妇女再就业技术培训”，2020年3月又举办了缝纫技术等培训班，培训方式多样化，从传统书面讲授到今年的多媒体教育培训，为了满足于不同层次的需求，开展了不同年龄段、不同文化的多技能培训，并开设了一系列适合农村妇女的技能培训。
认真学习，积极作为。
全体党员教师开展形式多样的学习活动，撰写心得体会、个人自查、填写问卷调查等，党支部定期召开座谈会，与党员教师交流阶段性学习成果，。
扎实开展“手抄党章100天”活动，每天坚持一小时党章党规学习活动，重新温习党章精神实质，通过学习党章，来坚定党员的理想信念。
农村妇女教育培训和学历教育需求调查 3范文
农村妇女教育培训和学历教育需求调查引言女性是两性社会的重要组成结构，也是推动社会发展的重要力量。
随着社会主义新农村建设步伐的加快，提高农村女性的素质，越来越成为目前亟待解决的问题，而建设社会主义新农村，中国农村女性是当之无愧的生力军，肩负重大责任。
通过调查发现，农村妇女的教育、就业及发展机会与资源还存在很大的缺口，机会与质量都没有到达应有的程度。
就建设社会主义新农村而言，农村妇女力量的发动是十分重要的一个方面。
我国是一个农业大国,农村人口占总人口的80%以上。
想要彻底摆脱农村经济发展缓慢的困境,除了国家增大投入、科技兴农发展经济外,农村人口素质的提高也是一个不可忽视的因素,尤其是农村女公民素质的提高更是关键。
由于农村女性自身素质能力的因素，以及发展过程中的不充分、不平等、不平衡等状况存在，越来越多的因素制约着农村女性的素质发展。
一、调查对象与方法此次调查主要采用个人座谈笔录的调查方法进行。
根据这次学校的教学要求，我对农村妇女进行了问卷调查，调查对象的人数为4名，具体情况如下：二、调查结果与分析1、个人基本情况此次调查选择了4名农村妇女，她们的年龄分布不均，20-25岁1人占25%，30-35岁1人占25%，35-40岁1人占25%，40-45岁1人点25%，100%是农业户口。
在文化程度上，初中2人占50%，职高2人占50%，在婚姻状况上已婚3人占75%，未婚1人占25%，在工作方面私企工作2人占50%，务农1人占25%，国企1人占25%，业余时间大多用来看电视，家庭收入有一人在一至二万占25%，二人在二至三万占50%，一人三万以上占25%。
通过以上数据可以看出，大多数农村妇女有稳定的收入，有自己的家庭，对生活比较满意，业余生活不丰富，主要靠看电视打发时间。
2、接受教育培训的状况根据我调查的四个对象，自己认为学历与知识结构有2人认为能基本适应当前社会发展，2人适应当前发展，在社会转型期，认为自己的应付及解决工作、生活问题的知识与能力欠缺的有2人，较欠缺的2人。
农村妇女教育培训工作调查与思考
本次调查旨在了解当前农村妇女教育培训工作的现状、存在 的问题及需求，为政府及相关部门制定更加有针对性的政策 和措施提供参考。
调查方法与过程
调查方法：采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方法， 对农村妇女及其教育培训情况进行全面了解。
调查过程
1. 设计调查问卷：根据研究目的和需求，设计问卷内容，包括基 本信息、教育培训情况、需求和意见等。
农村妇女教育思培考训工作调查与
汇报人： 日期:
contents
目录
• 引言 • 农村妇女教育培训现状分析 • 农村妇女教育培训需求与期望 • 农村妇女教育培训工作的发展策略 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
背景与目的
背景
农村妇女在社会发展中扮演着重要角色，她们的素质和技能 水平直接关系到农村的可持续发展。然而，当前农村妇女面 临诸多挑战，如缺乏教育资源、技能培训机会不足等。因此 ，开展农村妇女教育培训工作至关重要。
[2] 赵美玲, 王晓莉, 王建国. 农村妇女教育培训现状及问题研究——以江苏省为例[J]. 中国农业教育, 2021(1): 15-22.
[3] 王建国, 王晓莉, 赵美玲. 农村妇女教育培训需求与对策分析——以江苏省为例[J]. 中国农业教育, 2021(2): 25-31.
THANKS
感谢观看
3
设立农村妇女教育培训专项基金，鼓励社会力量 参与，为农村妇女提供更多的学习机会和资助。
拓展多元化的培训渠道与资源
加强与各类教育机构、职业培训机构、农业科技推广机构等合作，开发适合农村妇 女的教育培训项目。
利用现代信息技术手段，如网络教育、远程培训等，将优质教育资源引入农村地区 ，扩大覆盖面和受益群体。
农村妇女调查报告
宁海县农村妇女教育培训现状调查与思考随着国家的经济发展迅速的结合，越来越多农村妇女的角色也逐渐发生了改变，农村女性不再只是家庭中的贤妻良母，也逐渐成为建设和谐社会的重要力量。
但在农村由于受传统观念和家庭经济状况的影响，多数的农村女性在教育方面非常缺乏。
对工作的适应能力较城市女性也有较大的差距。
主要有前期教育不到位和后期培训不及时等原因。
因此，笔者就农村妇女的教育现状和培训需求做了调查，通过分析总结，以及对农村妇女的总体素质提高有所帮助。
一、调查方法与对象本次调研采用了问卷调查的方式，对来自宁海的四位农村妇女进行了调查。
共发放调查问卷4份，回收4份，回收率100%。
调查内容涉及农村妇女的基本情况、接受教育培训状况、教育培训与学习需求等内容。
调查结果显示，学历低的人群占据一部分，业余时间学习少、有教育需求但实际生活存在困难等问题，通过问卷，这4位调查对象的具体状况客观的呈现了出来。
二、调查结果与分析调查对象4人都是农村户口，有1人是大专毕业，3人是高中毕业。
政治面貌都是群众（部分人员上学期间是团员），4人都已婚。
年龄相仿但在职业、收入等方面存在差异。
从上表可见，4人介于31-36之间，占100%。
在职业分配上，企业管理人员1人，酒店管理1人，普通职工1人，在家1人，相应的职工工资明显低于企业及酒店管理人员，一人为酒店高层管理人员，一人为企业管理人员，工资在5000-6000之间，相应的家庭收入相对高于职工。
以上结果表明:由于学历层次的差别和工作经验的相对缺乏，个人收入和家庭收入相差也较悬殊，因此提高农村妇女的文化素质对于提高家庭经济的收入也是非常必要的。
作为新农村建设的一员，农村妇女的自身素质提高是迎接时代挑战必须的一个环节，是顺应时代发展的一个必然途径。
（二）接受教育培训的状况四位女性普遍感受到自己的学历与知识结构难以适应当前社会发展需要，特别是从事管理的三位女性深刻的感受到自己解决工作问题的知识与能力还需提高，另一位由于工作相对简单感觉还好。
农村妇女科技教育培训情况的调研报告
农村妇女科技教育培训情况的调研报告农村妇女科技教育培训情况的调研报告关于农村妇女教育培训情况的调研报告为了全面深入地了解农牧民妇女科技培训现状及培训需求，切实增强新形势下科技培训的针对性和实效，更好的帮助农牧民妇女增收致富，近日，内蒙古兴安盟妇联对全旗农牧民妇女科技培训情况进行了调研。
调研采取发放调查统计表和调查问卷，召开妇联干部座谈会和汇报会，查阅档案资料和个别访谈等方式进行。
报告如下：一、基本情况。
共有20个乡苏木镇（场）、工作部，16岁以上妇女人口总数86882人，其中参加双学双比活动妇女人数83407人。
几年来，共举办各类实用技术培训班270期，培训农牧民妇女25353人，掌握一门以上实用技术的农牧民妇女83407人。
妇女中获农业技术员的420人，参加农函大的妇女1935人农村乡土人才26人，农村妇女科技带头人18126人、科技示范户19167户、妇女参加各类协会及互助网络组织的人数为51100人，占全旗妇女劳动力总数的58%。
妇女的培训主要由妇联、计生、司法、农牧业服务中心等部门办班，并且每年妇联都专门为妇女举办培训班。
对妇女的培训都是免费培训，培训经费大部分由乡村两级解决，聘请相关业务和科技部门技术人员讲课，并根据农牧民妇女所需（实用、易懂、易于操作）结合农村实际进行培训。
二、主要做法。
调研显示，各级党委、政府重视提高妇女人力资源的质量，特别是重视提高农村妇女的科技文化素质，为实现妇女的发展和农村妇女增收致富创造了有利条件。
各级妇联组织紧紧围绕全旗工作大局，充分发挥自身优势，以抓好农牧民妇女科技培训为重点和切入点，带领广大农村妇女参与社会主义新农村建设，几年来，在农牧民妇女科技培训方面，积累了很多经验，探索出了很多行之有效的方法，归结起来，有以下几点：（一）调查摸底，针对市场和农村妇女所需确定培训内容。
当今社会，新知识、新技术、新信息层出不穷。
然而，人的精力有限，尤其是农牧民妇女接受能力有限，要想面面俱到掌握全部知识是不现实的，这就需要在培训内容上有所取舍，增强针对性，力求解决实际问题，为此，妇联加强了调查摸底这一基础性工作。
关于农村妇女教育培训的调研报告
千里之行，始于足下。
关于农村妇女教育培训的调研报告农村妇女教育培训的调研报告为了解农村妇女教育培训的现状和问题，并提出相应的解决方案，我们团队对某县农村妇女教育培训进行了调研。
本报告将介绍调研的目的、方法、结果和建议。
一、调研目的1. 了解农村妇女教育培训的现状和发展趋势；2. 掌握农村妇女教育培训的需求和意愿；3. 发现农村妇女教育培训中存在的问题和困难；4. 提出针对性的政策建议和改进方案。
二、调研方法1. 线下问卷调查：通过走访农村妇女和教育培训机构，发放问卷并收集数据；2. 线上问卷调查：利用互联网平台进行在线调查，覆盖更广泛的受众群体；3. 个别访谈：与农村妇女和教育培训机构代表进行深入交流。
三、调研结果1. 农村妇女教育培训的需求较大，包括文化教育、技能培训和创业就业等方面；2. 教育培训机构资源不足，无法满足农村妇女的需求；3. 教育培训内容和方式有待改进，缺乏与农村实际相结合的课程和教学方法；4. 农村妇女参与教育培训的意愿较强，但经济压力和家庭责任成为制约因素；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 农村妇女缺乏返乡创业支持和机会，导致培训效果得不到充分发挥。
四、建议和措施1. 加大农村妇女教育培训的投入：政府应加大资金投入，提高农村妇女教育培训的可及性和质量；2. 优化教育培训机构布局和资源配置：加强乡村教育培训基地建设，提高培训资源的利用效率；3. 开发与农村实际相结合的课程和教学方式：培训内容应更加贴近农村妇女的实际需求，教学方法应更加灵活和创新；4. 提供经济扶持和家庭照料支持：政府和社会组织应提供农村妇女参与教育培训的经济和家庭照料支持，减轻其负担；5. 加强返乡创业支持：政府应制定相应政策，提供资金和创业机会，鼓励农村妇女参与创业。
综上所述，农村妇女教育培训在满足农村妇女需求、促进农村发展方面具有重要作用。
通过加大投入、优化资源配置、创新教育方式、提供家庭照料和创业支持等措施，可以进一步提高农村妇女教育培训的质量和效果，促进农村妇女的全面发展。
农村妇女教育与培训工作的现状及对策研究
农村妇女教育与培训工作的现状及对策研究农村妇女教育与培训的对策研究社会主义新农村建设是党中央从贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的全局出发做出的战略部署，是解决“三农”问题、全面建设小康社会的重大举措。
农村妇女劳动力是农业生产的重要力量，新农村建设离不开妇女的参与、妇女的智慧和妇女的创新。
新农村之新，不仅要有新环境、新房舍、新道路、新设施、新制度、新风貌，而且最核心、最关键还是新农民。
没有新农民，新农村就失去了根本和基础。
农村妇女的整体素质直接关系到社会主义新农村目标的实现，必须引起各级妇联的高度重视。
充分认识培育新型女农民的重要意义。
妇女的观念、能力高低直接关系着其所在的家庭和农村的发展，也关系着其子女的未来前途，直接影响新农村建设的进程。
因此，提高农村妇女劳动力的综合素质刻不容缓。
___镇的妇女教育与培训工作开展比较早，04年参加各类技能培训3115人，女性1881人，05年2457人，女性1508人，06年上半年814人，女性604人。
自04年以来，在各部门的配合下，培训工作取得了明显的成效，显示出良好的工作局面。
但在实践工作中，我们发现还是存在许多的问题和不足，急需解决。
一、基本情况___镇是个山清水秀人杰地灵有着浓厚的文化底蕴的江南小镇，全镇24个村，共有32745人，就业情况:女16527人，实地女性9744人。
受教育情况：小学文化程度10623人，占总人数的64.3，初中文化程度4573人，高中文化程度531人，只占总人数的0.32。
大多农民从事雕刻、刺绣、缂丝等家庭作坊，过着小富即安的生活。
但随着___镇经济开发建设的不断加快，动迁工作的不断开展，本镇的失地人员不断增加，尤其是农村失地女性的增多。
原有的农业和手工等传统的就业方式不再适应。
农业生产力水平低、劳动收益不高的直接原因，就是农村劳动力整体素质偏低，能经营、懂技术、会管理的人才，更是少之又少。
目前，全国4．9亿农村劳动力中，80％以上的都是初中和小学文化程度，还有7．5％是文盲和半文盲，农村劳动力的60％以上是妇女劳动力，她们是新农村建设的主力军，由于受主客观因素的影响，妇女受教育情况还远远低于以上指标，严峻的事实摆在我们面前，可以说，如果不努力提高妇女的整体素质，不能让妇女的文化知识、科技水平、管理能力等有一个根本性的转变，建设新农村只能是一句空话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村妇女教育培训工作调研报告
随着改革开放的大好形势，我县妇女也逐步进入决策管理领域，与男性平等享有政治、经济和教育的权利提高，这是贯彻男女平生基本国策的必然要求，也是建设和谐社会的重要内容。
几年来，** 县妇女工作在县委、县政府大力重视下，接受各级各类教育的比例不断扩大，妇女整体文化素质得到改善。
为构建和谐** 作出了一定贡献。
但由于受到社会，经济发展的制约，陈旧思想的束缚，我县农村妇女的教育培训方面都有困难，但我们坚信随着县委、县政府的大力支持，我县农村妇女的教育培训将会充满光明和希望。
一、我县妇女基本情况
** 县共有12 个乡镇， 4 个社区，总人口万，其中妇女万，占%，农村妇女47238 人，占妇女总数的69%，文盲、半文盲占62% ，高中文化以上程度12360 人，仅占%。
我县农村妇女大多在家务农，特别是较偏远，贫困的农村，更是过着足不出户的生活，由于农村重男轻女思想占据着文化的主导地位，致使农村妇女文盲比例远远高于男子，而且年龄越大，比例越高。
二、当前我县农村妇女教育与培训工作基本情况
1、结合政府相关以及自身组织培训工程，依托社会教育资源和
妇女教育培训阵地。
按照现代农业建设的要求，围绕承德的农业主导产业，致力于现代农业新知识、新品种、新技术的培训，增强农村妇女适应市场竞争和产业化经营能力，引导她们发展高产、优质、高效、生态、安全、外向型农业。
通过培训使广大农村妇女在农业增效、农民增收上大显身手要想解放农村妇女的思想，提高农村妇女的素质，就必须不断的给她们充电，县妇联积极结合政府相关培训工程，如在XX年就举办了“贫
困村妇女主任科技培训” 、“凤滩库区** 县移民开发局XX 年科技培训”两期培训，XX 创办了家政服务公司，并设立了再就业培训基地，与劳动就业部门联合举办了家政、缝纫等培训班 4 期，培训方式多样化，从传统书面讲授到今年的多媒体远程教育，培训内容为了满足于不同层次的需求，开展了不同年龄段、不同文化的多技能培训，并开设了一系列适合农村妇女的技能培训，到目前为止，共培训237 期， 2 万多名农村妇女参加各类职业技能和实用技术培训
2 整合力量，分类培训，充分挖掘农村妇女培训新路
各级妇联紧紧抓住培训这一核心环节，强化培训基础服务工作。
以被征地妇女为重点发动各级妇联组织对农村劳动力资源开展大规模的调查，基本掌握了农村妇女劳动力尤其是被征地妇女的个体素质及培训择业意向等。
其次加大对培训信息政策的发布宣传和服务力
度。
为把组织管理网络延伸至村，在村里设立了妇女培训联络员。
把培训服务送到农村妇女家门口。
挖掘形式多样的培训方式。
根据实际情况，分类实施，逐步建立五种培训模式。
与学校联运的技能型培训，与企业联运的定单式培训，与有关部门联动的综合型培训，与服务实体联动的实用型培训，与基地联动的实地型培训。
3、积极推荐，为农村妇女劳动力就业搭建平台就业是培训工作的最终落脚点，也是检验培训效果的重要依据。
为加快农村富余女劳动力的转移就业。
县妇联把就业推荐与培训放在同等重要的位置。
充分发挥优势，千方百计创造、提供就业岗位。
通过借助各职业院校加强女性就业技能培训，与长沙颐而康职业学校、长沙职校、湘西州职校达成协议，为其免费培训并负责安排就业，使农村女劳动力走出家门、走向市场、走向富裕。
三、我县在农村妇女教育工作培训工作中存在的问题
1、政府对农村妇女的教育培训力度不大，影响工作展开。
虽然我们对农村妇女培训都制定了政策、规划和具体措施，但在实际工作中，对农村妇女培训的重要性认识程度不一，宣传不到位，行动不到位，对培训经费、培训师资、培训管理、培训宣传等具体问题不予以解决，挫伤了基层部门和组织开展农村妇女教育培训工作积极性。
2、各职能部门资源共享整合不够，农村妇女教育培训的管理服务体系不健全。
从目前的农村教育与培训情况看，技能教育与培训相
对较多，其他培训较少。
从培训组织看，现有的农村教育培训资源总量不足，档次不高，难以组织开展技术要求较高的专业技术培训。
从培训形式看，短期培训多，简单工种培训多，根据市场和企业需求的订单式培训相对少，技术含量高的培训相对少。
从培训操作看，缺乏成熟的办法，大部分工作尚处于摸索阶段，造成具体培训实施与考核发证、日常管理办法的制定存在时间误差与脱节，影响了培训的水平和质量。
从就业服务看，全国劳动力市场和就业服务网络还不完善，离城乡一体化统筹培训就业的要求还有很大差距，影响了农村劳动力转移就业的整体效果。
3、农村妇女对培训就业态度不一，转移就业率低。
随
着城市化的推进，富裕乡镇的农民家庭生活条件普遍较好，一些富裕乡镇的农村妇女不愿通过培训就业; 而一些年龄偏
大及欠发达地区的妇女思想观念和能力跟不上新形势，认为培训既浪费时间，又浪费精力，培训后得不到就业保证，拿了证书也没用，不愿意参加培训，从而影响了就业转移。
同时，一部分农村妇女对培训就业存在一定的盲目性，随大流，别人学什么也跟着学什么，缺乏自己的目标，造成少数专业热门而很多专业冷门，影响了就业。
另外，部分农村妇女对政府提供的就业岗位挑三捡四，高不成低不就，这也是造成农村妇女转移就业率低的一个很重要的原因。