小学班级规章制度文件.ppt
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班级规章制度课件图片小学
班级规章制度课件图片小学一、学习规则1.认真听讲，积极参与课堂讨论。
2.完成老师布置的作业，按时上交。
3.尊重老师和同学，不做打断他人发言或者捣乱的事情。
4.不带手机、电子产品上课，禁止在课堂上玩耍。
5.珍惜学习时间，不要在课堂上睡觉或玩耍。
6.遵守课间休息时间，不得在走廊、教室内奔跑、打闹。
7.遵守考试纪律，不得作弊、抄袭。
二、生活规则1.遵守早晨晨会时间，不迟到、不早退。
2.保持教室整洁，不乱扔垃圾。
3.爱护公共设施，不随意涂鸦或损坏学校物品。
4.遵守食堂用餐规则，排队取餐、不浪费食物。
5.保持良好的卫生习惯，不乱丢垃圾、保持个人卫生。
6.注意用语文明，在学校遵守礼仪规范。
7.不要在教室内或校园内大声喧哗、扰乱秩序。
三、交往规则1.尊重同学，不以身高、体重或学习成绩等因素来取笑别人。
2.遵守游戏规则，不欺负弱小或做出欺诈行为。
3.团结友爱，互相帮助，不作弄同学或孤立他人。
4.保持良好的人际关系，遇到问题及时沟通解决。
5.不传播虚假信息或散播谣言，遵守网络规范。
四、安全规则1.遵守校园安全规定，不在校内奔跑、打闹。
2.参加操场运动时，听从教练指挥，不擅自离开队伍。
3.遇到突发事件时，保持冷静，听从老师和学校工作人员的安排。
4.禁止携带危险品进入校园，如玻璃、刀具等。
5.学校活动中需遵守安全原则，不得进行危险动作。
五、纪律处分1.对于违反校规的行为，老师将根据具体情况进行批评教育或者处罚。
2.严重违纪者将受到记过、记大过、留校察看等纪律处分。
3.多次犯错或恶性事件者，将被转为严重处理，甚至要求其家长陪同到校进行沟通。
班级规章制度是为了维护学校正常秩序，让学生在安全和有序的环境中学习成长。
希望同学们能够自觉遵守以上规定，共同维护班级和校园的和谐环境。
让我们一起努力，共同成长！图片展示：1.学习规则-认真听讲，积极参与课堂讨论-完成老师布置的作业，按时上交2.生活规则-遵守早晨晨会时间，不迟到、不早退-保持教室整洁，不乱扔垃圾3.交往规则-尊重同学，不以身高、体重或学习成绩等因素来取笑别人-团结友爱，互相帮助，不作弄同学或孤立他人4.安全规则-遵守校园安全规定，不在校内奔跑、打闹-参加操场运动时，听从教练指挥，不擅自离开队伍以上是班级规章制度的相关内容及图片展示，希望大家能够遵守规定，共同维护班级和校园的和谐氛围。
小学班级日常管理ppt课件
• 从个性因素方面：性格、气质不同的学生可同桌，自控力强与弱的学生，兴趣不同的学生 可同桌等。
• 从智力因素方面：学习好与成绩差，学习方法不好的同学可同桌，注意力好与差的同学可 同桌。
第三节 小学班级教育性管理
• 一、生活指导 • 包括思想品德指导、学习指导、安全与法规指导和卫生与健康指导。 • “学会生活”、“学会学习”“学会思考”“学会创造”、“学会交往” • （一）品德指导
• 2、指导学生掌握学习方法
• （三）安全与法规指导 少年儿童安全问题早已成为具有普遍意义的世界性问题。
• （四）健康指导 • 身心健康
学生评语
一年级小学生评语
• 陈洪锐小朋友： 你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了 一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋 友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心” 这个朋友，你说是吗？
• 二、班级物质环境管理（包括教室布置、座位安排等）观看视频
• 各班教室布置设计新颖，班风鲜明、布置大方、面向全体、富有创意，图书角、生 物角、植物角、作品展、荣誉展示栏、才艺展示园地精彩纷呈。让教室成为每一个 学生“快乐的家”。（生日树）
• 教室座位的编排需注意些什么？
• 从生理因素方面：男女生可同桌，按身材高矮排座，视力、听力考虑进去。
×××同学：
及格
活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演
• 做好考试管理，班主任要做好的事情：
• 首先，重视思想教育，强调考试目的、意义，形成良好的考风。（一个人一生中正 规学习的时间是非常短暂的，懂得珍惜）
• 其次，对学生的考试成绩进行科学的处理，指导学生通过考试成绩来评估自己的学 习水平。（学习方法、态度等）
• 从智力因素方面：学习好与成绩差，学习方法不好的同学可同桌，注意力好与差的同学可 同桌。
第三节 小学班级教育性管理
• 一、生活指导 • 包括思想品德指导、学习指导、安全与法规指导和卫生与健康指导。 • “学会生活”、“学会学习”“学会思考”“学会创造”、“学会交往” • （一）品德指导
• 2、指导学生掌握学习方法
• （三）安全与法规指导 少年儿童安全问题早已成为具有普遍意义的世界性问题。
• （四）健康指导 • 身心健康
学生评语
一年级小学生评语
• 陈洪锐小朋友： 你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了 一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋 友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心” 这个朋友，你说是吗？
• 二、班级物质环境管理（包括教室布置、座位安排等）观看视频
• 各班教室布置设计新颖，班风鲜明、布置大方、面向全体、富有创意，图书角、生 物角、植物角、作品展、荣誉展示栏、才艺展示园地精彩纷呈。让教室成为每一个 学生“快乐的家”。（生日树）
• 教室座位的编排需注意些什么？
• 从生理因素方面：男女生可同桌，按身材高矮排座，视力、听力考虑进去。
×××同学：
及格
活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演
• 做好考试管理，班主任要做好的事情：
• 首先，重视思想教育，强调考试目的、意义，形成良好的考风。（一个人一生中正 规学习的时间是非常短暂的，懂得珍惜）
• 其次，对学生的考试成绩进行科学的处理，指导学生通过考试成绩来评估自己的学 习水平。（学习方法、态度等）
小学班级规章制度
小学班级规章制度一、总则为了加强班级管理，维护班级秩序，培养学生的良好习惯，促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校规章制度，特制定本班级规章制度。
二、班级组织1. 班级设班主任一名，负责班级日常管理工作。
2. 班级设班委会，由班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员等组成，协助班主任管理班级事务。
3. 班级成员应积极参加班级活动，团结互助，共同进步。
三、学习纪律1. 学生应按时到校，按时参加课堂学习，不迟到、不早退。
2. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不讲小话，不做小动作。
3. 学生应按时完成作业，不抄袭，不谎报成绩。
4. 学生应积极参加课外活动，拓展知识面，提高综合素质。
四、生活纪律1. 学生应按时作息，保持良好的生活习惯。
2. 学生应保持教室、宿舍卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
3. 学生应节约用水、用电，爱护公共财物。
4. 学生应遵守食堂就餐秩序，排队买饭，不浪费粮食。
五、行为规范1. 学生应尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2. 学生应遵守社会公德，遵守交通规则，不闯红灯，不在公共场所大声喧哗。
3. 学生应自觉遵守校园安全管理规定，不攀爬门窗，不玩火，不接触危险物品。
4. 学生应自觉抵制不良风气，不吸烟、不喝酒、不赌博、不吸毒。
六、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，班级将给予表扬、奖励，并推荐参加学校各类评选。
2. 对违反纪律的学生，班级将给予批评、警告、严重警告等处分，并根据情况予以处罚。
3. 对情节严重的学生，班级将报告学校，由学校给予相应的纪律处分。
七、附则1. 本规章制度解释权归班级所有。
2. 本规章制度自发布之日起实施。
3. 班级可根据实际情况对本规章制度进行修改和完善。
八、结束语班级规章制度是维护班级秩序、培养学生良好习惯的重要保障。
希望全体同学认真遵守本规章制度，共同努力，共创优秀班级！。
四(1)班班规ppt..
、上课不迟到，不早退，有事须提前向老 师请假。 • 2、上课认真听讲，不随便说话，积极回答 问题。 • 3、按时独立完成老师布置的作业，不拖欠 作业，有错就改，及时订正。 • 4、早上到校后，要认真读书，听从班干部 的指挥，不能随便出班、随便说话、随便 走动。
三、卫生方面
• 1、每节课后都要主动检查自己地面的卫生， 做到不乱扔、不乱画，配合卫生组长做好 卫生工作。 • 2、值日的时候，要不怕脏、不怕累。值日 任务主要包括擦黑板、扫地、拖地，摆放 桌椅，要在二十分钟之内完成。 • 3、自己的抽屉和位子上的物品要摆放整齐， 做到抽屉里面不存垃圾。桌椅摆放要整齐， 随时自己检查。
二、纪律、文明礼仪方面
• 1、课间不能在教室走廊追跑打闹，大声喧 哗，以免影响他人。 • 2、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、 克制小动作。 • 3、在学校见到老师要问好，见到客人要说 客人好，团结同学，不打架，不骂人，不 搞小团体。 • 5、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不 损坏花草树木，不破坏公共设施。
四、安全方面
• 1、上下楼梯右行礼让，不停留，不扒、滑、 坐楼梯栏杆。 • 2、在教室、楼道不把身体探出窗外，不上 窗台. • 3、不乱动教室、楼内电器设施，不玩火， 不从楼上向外抛掷东西。 • 7、课间不玩危险的游戏。
遵守班规，从今天开始。
三、卫生方面
• 1、每节课后都要主动检查自己地面的卫生， 做到不乱扔、不乱画，配合卫生组长做好 卫生工作。 • 2、值日的时候，要不怕脏、不怕累。值日 任务主要包括擦黑板、扫地、拖地，摆放 桌椅，要在二十分钟之内完成。 • 3、自己的抽屉和位子上的物品要摆放整齐， 做到抽屉里面不存垃圾。桌椅摆放要整齐， 随时自己检查。
二、纪律、文明礼仪方面
• 1、课间不能在教室走廊追跑打闹，大声喧 哗，以免影响他人。 • 2、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、 克制小动作。 • 3、在学校见到老师要问好，见到客人要说 客人好，团结同学，不打架，不骂人，不 搞小团体。 • 5、仪表端庄，谈吐文明，不随地吐痰，不 损坏花草树木，不破坏公共设施。
四、安全方面
• 1、上下楼梯右行礼让，不停留，不扒、滑、 坐楼梯栏杆。 • 2、在教室、楼道不把身体探出窗外，不上 窗台. • 3、不乱动教室、楼内电器设施，不玩火， 不从楼上向外抛掷东西。 • 7、课间不玩危险的游戏。
遵守班规，从今天开始。
小学班级管理PPT课件
即使现在离高考只有一年的时间，我们还有的是时间，即使你认 为你已经毫无希望，你也不能放弃，你没有任何理由放弃，因为你是 人，是一个一撇一捺就顶天立地的人！
生活就是这样，当你认为你行的时候，你就真行！看到了吗？你 们的班主任，一个可以出书可以到处讲学的年轻人，曾经他是多么的 狼狈，而今他可以体面地说：我是一个用勤奋与自信站立的人。
小学班级管理
分享
担任小学班主任，你准备好了 吗？
班集体建设方法
合作法 激励法 规范法 示范法 强化法
班级体形成的标志
奋斗目标 核心力量 共同活动 正确的集体舆论 健全的组织和严格的规章制度
Байду номын сангаас
班集体建设途径
• 确立班级奋斗目标 • 选拔和培养办干部 • 形成正确的集体舆论 • 培养良好的班风 • 组织好班会活动
LO我GO的突围策略
我们的班级公约
积极的心态 （1）永远以自豪的姿态眺望远方； （2）永远以宽广的胸怀容纳世界； （3）永远以热忱的态度对待集体； （4）永远以感恩的心态对待他人； （5）永远以积极的心态欣赏自己。
LO我GO的突围策略
（2）科学的班会课如是开
人的生活方式有两种。第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在 成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光，但是你长不大。人们可 以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦，人们不会因为你被踩了 而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以，我们每个人都应该像树木一样 地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到 泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。也许两年三年你长 不大，但是10年、20年、30年，你一定能长成参天大树。当你长成参天大树 以后，从遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色、一片阴 凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道 美丽的风景线。树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有 用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
生活就是这样，当你认为你行的时候，你就真行！看到了吗？你 们的班主任，一个可以出书可以到处讲学的年轻人，曾经他是多么的 狼狈，而今他可以体面地说：我是一个用勤奋与自信站立的人。
小学班级管理
分享
担任小学班主任，你准备好了 吗？
班集体建设方法
合作法 激励法 规范法 示范法 强化法
班级体形成的标志
奋斗目标 核心力量 共同活动 正确的集体舆论 健全的组织和严格的规章制度
Байду номын сангаас
班集体建设途径
• 确立班级奋斗目标 • 选拔和培养办干部 • 形成正确的集体舆论 • 培养良好的班风 • 组织好班会活动
LO我GO的突围策略
我们的班级公约
积极的心态 （1）永远以自豪的姿态眺望远方； （2）永远以宽广的胸怀容纳世界； （3）永远以热忱的态度对待集体； （4）永远以感恩的心态对待他人； （5）永远以积极的心态欣赏自己。
LO我GO的突围策略
（2）科学的班会课如是开
人的生活方式有两种。第一种是像草一样活着，你尽管活着，每年还在 成长，但是你毕竟只是一棵草，你也吸收雨露阳光，但是你长不大。人们可 以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦，人们不会因为你被踩了 而怜悯你，因为人们根本没有看到你。所以，我们每个人都应该像树木一样 地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到 泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。也许两年三年你长 不大，但是10年、20年、30年，你一定能长成参天大树。当你长成参天大树 以后，从遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色、一片阴 凉，你能帮助别人。即使别人离开了你，回头一看，你依然是地平线上一道 美丽的风景线。树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有 用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
小学班级制度及文化建设ppt课件
语言委婉，让家长能对自己的孩子充满信心。
（二）与家长沟通问题
（三）成功班主任的心理特质
1、认识自己； 2、接纳自己、肯定自己； 3、欣赏自己、自爱、自信； 4、敏锐的直觉，愿意自省与反省； 5、能与他人分享自己的感受； 6、敢于暴露自己的弱点，少掩饰； 7、具有开放的心灵，勇于面对生活的挑战和挫折； 8、尊重他人，包括尊重人的价值； 9、信任人，包括信任人具有未发现的潜能； 10、关心人，尊重他人的成长和生命的意义与质量； 11、愿意分享，分担他人的喜悦与痛苦； 12、对自己真诚，对他人坦诚；
身心健康成熟
具有专业素养和职业道德。把一切为了学生的发展作为自己最基本的事业
热爱班主任工作
具有敏锐的洞察力
具有亲和力和沟通技巧
具有宽容心
优秀班主任的特质
远景目标：概括地讲是培养德、智、体、美、劳全面发展的小学毕业生。
01
中景目标：是一个学期或一个学年班级努力方向。
02
近景目标：两至三周内要达到的目标。体现在每次精心设计的教育活动之中。
3、完善班集体制度
集体目标：有正确的方向，共同的奋斗目标和共同
的活动。
组织机构：有健全的组织机构和一定数量的有威信
的、能力强的班干部，并有一支积极分子队伍。
人际关系：人人努力学习，个个讲究文明，有平等
和谐、互敬互爱的人际关系和有利于个性和谐发展
的丰富多彩的集体活动。
规范舆论：有严格的组织纪律、健全的规章制度、
我属于愿意当班主任的那类教师，总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。
魏书生
收获各类人才
收获真挚的感情
收获创造性的劳动成果
教师劳动有三重收获：
两大点：
（二）与家长沟通问题
（三）成功班主任的心理特质
1、认识自己； 2、接纳自己、肯定自己； 3、欣赏自己、自爱、自信； 4、敏锐的直觉，愿意自省与反省； 5、能与他人分享自己的感受； 6、敢于暴露自己的弱点，少掩饰； 7、具有开放的心灵，勇于面对生活的挑战和挫折； 8、尊重他人，包括尊重人的价值； 9、信任人，包括信任人具有未发现的潜能； 10、关心人，尊重他人的成长和生命的意义与质量； 11、愿意分享，分担他人的喜悦与痛苦； 12、对自己真诚，对他人坦诚；
身心健康成熟
具有专业素养和职业道德。把一切为了学生的发展作为自己最基本的事业
热爱班主任工作
具有敏锐的洞察力
具有亲和力和沟通技巧
具有宽容心
优秀班主任的特质
远景目标：概括地讲是培养德、智、体、美、劳全面发展的小学毕业生。
01
中景目标：是一个学期或一个学年班级努力方向。
02
近景目标：两至三周内要达到的目标。体现在每次精心设计的教育活动之中。
3、完善班集体制度
集体目标：有正确的方向，共同的奋斗目标和共同
的活动。
组织机构：有健全的组织机构和一定数量的有威信
的、能力强的班干部，并有一支积极分子队伍。
人际关系：人人努力学习，个个讲究文明，有平等
和谐、互敬互爱的人际关系和有利于个性和谐发展
的丰富多彩的集体活动。
规范舆论：有严格的组织纪律、健全的规章制度、
我属于愿意当班主任的那类教师，总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。
魏书生
收获各类人才
收获真挚的感情
收获创造性的劳动成果
教师劳动有三重收获：
两大点：
小学班级管理ppt课件模板
提升教师的教育教学水平
明确目标 通过设定明确的教学目标，教师可以更好地指导学生，提高学生的学习效果。 有效沟通 良好的师生沟通是提升班级管理效率的关键。教师应定期与学生、家长进行交流， 了解学生的需求和困惑，及时调整教学方法。
05
加强家校合作
Strengthen home school cooperation
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03
促进学生自主学习
Promoting students' autonomous learning
激发学生的学习兴趣
个性化教学 根据学生的学习兴趣和能力，制定个性化的教学计划，激发学生的学习兴趣。例如，一项研究发现，采用个性化教学策略的学生在学习 成绩上表现更好。 多元化评价 通过多元化的评价方式，如项目式学习、小组讨论等，让学生在实践中学习和提高，从而激发他们的学习兴趣。例如，一项研究发现， 参与多元化评价的学生在学习动机和成绩上都有显著提升。
加强教师的专业培训
教师培训 通过定期的教师培训，可以提高教师的教学能力和专业素养，从而提 高班级管理的效果。根据一项研究，教师每学期接受一次专业培训， 其教学效果可以提高20%。 教师参与 教师是班级管理的直接参与者，他们的参与度和投入程度直接影响到 班级管理的效果。一项调查发现，教师每周参与班级管理的时间为10 小时以上，其班级管理效果显著提高。
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汇报人：XXX
20XX.XX.XX
培养积极的班级精神
积极氛围 通过组织各种班级活动，如运动会、文艺汇演等，可以培养积极的班级精神。根据一项调查，参与这些活动的学生满意度高达90%。 明确目标 设定明确的班级目标，如提高学习成绩、培养团队精神等，可以激发学生的积极参与和责任感。一项研究发现，有明确目标的班级学生在学 业上的表现比没有目标的班级学生高出15%。
小学班级管理幻灯片ppt课件
v
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
v 实例摘录：“oh，my god!就差一步了……”
v
“怎么又变成蛋了！”
（二）班主任的班级管理
v 小学教育专业的师范生，有可能是 未来的小学管理者哦！
v 1、班级管理是班主任对班级的管理
“主任”意味着领导者的角色，班主任 就是班级组织的领导者。“主任”不是 强调班主任是什么“官职”，而是意味 着管理的责任。意味着教师职责不等同 于管理职责。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
v
并不是词汇贫乏，那些平时常挂在嘴边的字
眼儿，一时间都变得不合作。我到底是什么样子
的？外向吗？我似乎是有些爱热闹的，但是我独
处时也很开心啊；是勤奋吗？不一定，很多时候，
我也会为了偷懒而给自己找个理由不复习功
课……抬头看看其他的小组成员，大家和我一样，
都是一副愁眉苦脸的样子。
v 看来了解自己确实不是一件简单的事情。东拼西 凑，筛筛减减终于把20个词写够。大家一起分享 每个词中的含义和故事，就像一同重新长大成人， 一同经历了欢笑、泪水、阳光、风雨，一起跌跌 撞撞走到今天……
课外阅读书籍： v 《魏书生文集（一、二） 》 v 《魏书生班主任工作艺术》
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一节 班级与班主任
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
v 实例摘录：“oh，my god!就差一步了……”
v
“怎么又变成蛋了！”
（二）班主任的班级管理
v 小学教育专业的师范生，有可能是 未来的小学管理者哦！
v 1、班级管理是班主任对班级的管理
“主任”意味着领导者的角色，班主任 就是班级组织的领导者。“主任”不是 强调班主任是什么“官职”，而是意味 着管理的责任。意味着教师职责不等同 于管理职责。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
v
并不是词汇贫乏，那些平时常挂在嘴边的字
眼儿，一时间都变得不合作。我到底是什么样子
的？外向吗？我似乎是有些爱热闹的，但是我独
处时也很开心啊；是勤奋吗？不一定，很多时候，
我也会为了偷懒而给自己找个理由不复习功
课……抬头看看其他的小组成员，大家和我一样，
都是一副愁眉苦脸的样子。
v 看来了解自己确实不是一件简单的事情。东拼西 凑，筛筛减减终于把20个词写够。大家一起分享 每个词中的含义和故事，就像一同重新长大成人， 一同经历了欢笑、泪水、阳光、风雨，一起跌跌 撞撞走到今天……
课外阅读书籍： v 《魏书生文集（一、二） 》 v 《魏书生班主任工作艺术》
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一节 班级与班主任
小学班级规章制度ppt课件
6 -
2019
课间
不跑跳、不打闹、不玩危险游戏 爱护公物，不摘花草、不超过空调九宫格、不乱 拉扯窗帘、不乱玩电脑和投影幕 课间要抓紧时间上洗手间 铃声响前做好课前准备 奖励：一周不跑跳、坚持一周做好课前准备的小 组可以获得三分 惩罚：有三次跑跳、玩危险游戏或打闹的小组要 被扣一分
监督人：王杰鹏
2019
13
-
作业
作业完成标准（例如不留空白） 送作业的标准 背诵标准 责任制监督 奖惩机制 ……
2019
14
-
早读不能交作业 作业不能留空白、不能乱写、字要写好。 写错的当天要及时订正 不能提前写作业，写了的要擦掉
奖：保持一周全组都交齐作业的，可以抽奖 作业完成好的奖励抽奖 罚：没写作业的要为班级或全校服务一天
7 -
2019
排队
一分钟整队时间，要求快、静、齐 行走过程中队伍不能乱、不拥挤、不推人 排队不能靠墙或者栏杆、不能坐在消防器材上 不能肩并肩行走、不能边走边讲话或者看书 排队逃跑的
奖：坚持表现好的同学可以获得表扬信 罚：做不到就要重新回到教室排队
8 -
2019
午读
1点45分以后自觉看书或完成老师布置的任务， 不允许在教室里说话、不可以随意走动、下座位 借书要征求老师的同意，下午2点要回到教室 值日的同学要2点之前完成值日（建议放到值日） 奖：按时到校奖文明奖券5张（建议是做到第一 条的） 罚：为一年级值日一天
周一必须佩戴红领巾和校徽，穿礼服、白袜和皮鞋，背 带要穿好，升国旗敬礼要超过头部（足球队同学例外） 周二至周五穿回力鞋和运动服，扣子要扣好（足球队同 学例外） 上下楼梯靠右行，要走规定的楼道 见到老师要问好（点头礼） 进老师办公室要报告 不摘花、不乱扔垃圾（建议放到品德） 男生不许扒别人的衣服和裤子 罚：没穿礼服、没戴校徽和红领巾、没穿皮鞋的、和被 扣分的同学为一年级值日一天或为班级值日一天 监督人：刘如鑫
2019
课间
不跑跳、不打闹、不玩危险游戏 爱护公物，不摘花草、不超过空调九宫格、不乱 拉扯窗帘、不乱玩电脑和投影幕 课间要抓紧时间上洗手间 铃声响前做好课前准备 奖励：一周不跑跳、坚持一周做好课前准备的小 组可以获得三分 惩罚：有三次跑跳、玩危险游戏或打闹的小组要 被扣一分
监督人：王杰鹏
2019
13
-
作业
作业完成标准（例如不留空白） 送作业的标准 背诵标准 责任制监督 奖惩机制 ……
2019
14
-
早读不能交作业 作业不能留空白、不能乱写、字要写好。 写错的当天要及时订正 不能提前写作业，写了的要擦掉
奖：保持一周全组都交齐作业的，可以抽奖 作业完成好的奖励抽奖 罚：没写作业的要为班级或全校服务一天
7 -
2019
排队
一分钟整队时间，要求快、静、齐 行走过程中队伍不能乱、不拥挤、不推人 排队不能靠墙或者栏杆、不能坐在消防器材上 不能肩并肩行走、不能边走边讲话或者看书 排队逃跑的
奖：坚持表现好的同学可以获得表扬信 罚：做不到就要重新回到教室排队
8 -
2019
午读
1点45分以后自觉看书或完成老师布置的任务， 不允许在教室里说话、不可以随意走动、下座位 借书要征求老师的同意，下午2点要回到教室 值日的同学要2点之前完成值日（建议放到值日） 奖：按时到校奖文明奖券5张（建议是做到第一 条的） 罚：为一年级值日一天
周一必须佩戴红领巾和校徽，穿礼服、白袜和皮鞋，背 带要穿好，升国旗敬礼要超过头部（足球队同学例外） 周二至周五穿回力鞋和运动服，扣子要扣好（足球队同 学例外） 上下楼梯靠右行，要走规定的楼道 见到老师要问好（点头礼） 进老师办公室要报告 不摘花、不乱扔垃圾（建议放到品德） 男生不许扒别人的衣服和裤子 罚：没穿礼服、没戴校徽和红领巾、没穿皮鞋的、和被 扣分的同学为一年级值日一天或为班级值日一天 监督人：刘如鑫
小学班级管理ppt课件模板
促进家校合作：根 据评估结果，与家 长沟通，共同促进 学生成长
评估反馈与改进
评估方法：问卷调查、访谈、观察等 反馈内容：学生表现、教师教学、班级氛围等 改进措施：调整教学计划、优化班级管理、加强师生沟通等 持续改进：定期评估，不断优化班级管理效果
05小与学 发班展级趋管应用
规范行为，养成习惯
制定班级规章制度，明确行为规范
鼓励学生参与班级管理，提高自我管理 能力
加强日常管理，严格执行规章制度
定期开展主题班会，强化行为习惯教育
注重行为习惯的培养，形成良好的班风
加强与家长的沟通，共同促进学生行为 习惯的养成
积极引导，正面激励
鼓励学生积极参与班级活动，提高 自信心和自尊心
制定班级规章制 度：明确班级纪 律、学习、卫生 等方面的要求， 规范学生的行为。
建立小组合作机 制：将学生分成 若干小组，鼓励 小组成员互相帮 助、共同进步。
开展班级活动： 组织各类班级活 动，如班会、运 动会、文艺汇演 等，增强班级凝 聚力。
营造积极的班级文化氛围
开展丰富多彩的班级活动， 增强班级凝聚力
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小学班级管理ppt 课件模板
汇报人：XXX
目 录
01
小学班级管理的基本原则
02
小学班级管理的具体措施
03
小学班级管理的注意事项
04
小学班级管理的效果评估
05
小学班级管理的创新与发展趋势
01小原学 则班级管理的基本
尊重学生，以人文本
尊重学生的个性和差异，因材施教 关注学生的身心健康，提供良好的学习环境 注重培养学生的自主性和责任感 鼓励学生积极参与班级活动，发挥自己的特长和优势
关注学生心理健康，预防和解决心理问题
小学生班规制定PPT
集体荣誉要珍惜 班荣我荣要牢记 同学之间诚实守信知感恩，积极进取，自信自强。
（班级规章制度由全班同学互相监督、严格遵守，违反者必受惩罚。 班级规章制度若存在不足之处，欢迎大家批评指正。）
二、生活方面
1.爱护公共财物 2.尊师敬长懂礼貌 3.乐于助人讲诚信 4.勤俭节约不攀比 5.卫生值日情况 6.注意仪容仪表 7.相关安全事项 8.突发事件处理 9.言谈举止文明 10.生活相关奖惩制度
三、其他方面
Байду номын сангаас1.教室座位设置 2.教室文化 3.班干部体系 4.班级活动 5.班级推优制度
小学生班规
为了促进全班同学德、智、体、劳，美 等方面的发展，我们制定此班规，请同学们
共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们
班建设成为一个优秀的班集体而努力！
一、学习方面
1.遵守课堂纪律 2.作业完成情况 3.出勤及请假情况 4.积极合作，培养团队精神 5.正确书写姿势（三个一）：一尺、一拳、一寸 6.学习相关奖惩制度 7.考试独立答卷 8.课前认真预习、课上积极配合教师、课后及时复习 9.根据个人情况制定相应学习目标 10.课间注意事项
校级班规教育ppt课件
02 班规主要内容
学习规定
学习计划
学生应制定个人学习计划，明确 学习目标，安排学习时间，提高
学习效率。
课堂纪律
学生应遵守课堂纪律，认真听讲， 积极参与课堂讨论，做好笔记。
作业要求
学生应按时完成作业，独立思考， 严禁抄袭、代写等行为。
纪律规定
行为准则
学生应遵守学校纪律，尊重师长 ，友爱同学，保持良好的行为习
勤奋学习
学生能够按照班规要求，勤奋学习，按时完成作业，提高学习成绩 。
教师管理效果评价
班级管理效果
班规实施后，教师管理班级更加轻松有效，能够更好地维护班级秩 序。
学生自我管理能力
学生自我管理能力得到提高，能够自觉遵守班规，积极参与班级管 理。
家校合作
班规实施后，家长对班级管理更加信任和支持，家校合作更加紧密。
设立班规监督员
01
设立专门的班规监督员或指定班干部轮流监督，确保班规得到
有效执行。
定期检查
02
定期对班级情况进行检查，包括课堂纪律、作业完成情况、卫
生情况等，发现问题及时处理。
及时反馈
03
对于违反班规的行为，监督员应及时向班主任或相关老师反馈
，以便及时采取措施进行纠正。
奖惩措施
奖励优秀表现
对于遵守班规、表现优秀的学ห้องสมุดไป่ตู้，可以给予适当的奖励和 表扬，如颁发奖状、加分等，以激励其他学生积极向上。
通过班会、课堂讲解、海报等多种形式，向全体 学生宣传班规的内容和意义，确保学生了解并遵 守。
强调班规重要性
强调班规对于维护班级秩序、提高学习效率的重 要性，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
3
案例分析
小学班级管理制度
小学班级管理制度
学生守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。
除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化
班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。
班级文化象水，学生象鱼；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。
创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理个性化
注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则。
（四）班级管理主体多元化
在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。
倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的班级管理模式
（一）模式之一实施三制班级管理
三制即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。
值日班长的主要职责是：
1、负责一切班务工作。
2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。
3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。
新学期班级纪律规章制度ppt
目录
一
课堂 学习 纪律
二
课间 活动 纪律
三
教室 卫生 纪律
三
放学 路队 纪律
五
文明 礼仪 纪律
目录
一
《
课堂
》
学习
纪律
《
》
《
》பைடு நூலகம்
《
》
《
》
加强校园纪律建设
树学校形象 创文明课堂
实验学校班级规章制度须知
同学们，纪律是生活中不可缺少的一部分，也是班风的保证。有了良 好的纪律，同学们才会全身心的投入学习，才会规范自己的言行，才会缔造好 的班风，才会缔造优秀的班集体。有了好的纪律，我们的班级一定会很出彩。
今天，老师就带领同学们一起学习班级规章制度，明白哪些事情可以 做，哪些事情不能做，希望大家学好、记好并认真遵守好。
六年级班级制度实用资料ppt
• 注意：得到的总分值最后加在期末总成绩中。 结合考试实际成绩评出三好学生，优秀学生， 文明学生，进步之星，优秀班干部。
• 劳动卫生分〔由劳动卫生委员及组长执行〕
• 1每天值日必须按时清扫，值日迟到，扣1分。无故不参 加者扣2分，且罚干值日一周。
• 2．卫生检查委员及值日班长等应及时催促，不听安排 者，每次扣2分。
• 3．假设该天校值日生检查扣分的，该区域值日生加倍 扣分，并罚干对应区域值日一周。
• 4随意扔废纸及其它垃圾〔垃圾不入桶〕扣5分；在班级 外的其它场所乱扔垃圾扣5分。
• 5. 座位周围有垃圾，能查出责任人，那么扣责任人2分， 查不出那么扣座位人2分。
• 6．卫生组组长、与值日劳动卫生委员统一加减分。
• 违反以上规定被扣分者，同时酌情罚抄本规定“劳动卫 生分〞1-5遍。
• 三、学习分〔由学习委员及组长评定执行〕
• 1、不交作业每次扣3分。迟交、忘带、漏写 扣2分。
• 2、到校、班级补作业 ，扣3分。
• 3、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1 分。
• 4、抄作业扣5分，并交班主任处理。
• 5、未按照要求完成复习、预习、背书任务， 扣3分。
• 6、不及时完成老师布置的各项任务的〔 或
不带齐学习用品〕，扣3分；不按时上交各
种材料的， 除特殊情况外，一次扣5分。
• 任何人不得涂改组长的记录，有问题应向班主 任提出。
• 记录每周交班主任过目、公布 、任同意。
• 6、每周结分一次，对结分在班级前15名的予 以一定的奖励，颁发奖状。连续三次结分都在 班级前15名的，在学期评优中予以优先考虑； 连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行 为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面 通知家长等处分。
• 劳动卫生分〔由劳动卫生委员及组长执行〕
• 1每天值日必须按时清扫，值日迟到，扣1分。无故不参 加者扣2分，且罚干值日一周。
• 2．卫生检查委员及值日班长等应及时催促，不听安排 者，每次扣2分。
• 3．假设该天校值日生检查扣分的，该区域值日生加倍 扣分，并罚干对应区域值日一周。
• 4随意扔废纸及其它垃圾〔垃圾不入桶〕扣5分；在班级 外的其它场所乱扔垃圾扣5分。
• 5. 座位周围有垃圾，能查出责任人，那么扣责任人2分， 查不出那么扣座位人2分。
• 6．卫生组组长、与值日劳动卫生委员统一加减分。
• 违反以上规定被扣分者，同时酌情罚抄本规定“劳动卫 生分〞1-5遍。
• 三、学习分〔由学习委员及组长评定执行〕
• 1、不交作业每次扣3分。迟交、忘带、漏写 扣2分。
• 2、到校、班级补作业 ，扣3分。
• 3、因作业质量不好，被任课教师查询，扣1 分。
• 4、抄作业扣5分，并交班主任处理。
• 5、未按照要求完成复习、预习、背书任务， 扣3分。
• 6、不及时完成老师布置的各项任务的〔 或
不带齐学习用品〕，扣3分；不按时上交各
种材料的， 除特殊情况外，一次扣5分。
• 任何人不得涂改组长的记录，有问题应向班主 任提出。
• 记录每周交班主任过目、公布 、任同意。
• 6、每周结分一次，对结分在班级前15名的予 以一定的奖励，颁发奖状。连续三次结分都在 班级前15名的，在学期评优中予以优先考虑； 连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行 为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面 通知家长等处分。
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监督人：刘如鑫
4
︵。︵
纪律
早午读（） 课前 课中 课间 排队 责任制监督 奖惩机制 ……
5
︵。︵
早读
全班同学尽量50分到校 到教室以后拿出课本大声朗读 上洗手间要征询老师同意，时间不超过2分钟
（特殊情况除外）
奖励：坚持一个月的同学可以获得一次抽奖机会
惩罚：在校门口停留故意迟到的同学为班级或一 年级值日一天
罚：没写作业的要为班级或全校服务一天
15
︵。︵
活动
参加活动的奖励机制，包括哪些活动，如 何奖励
黑板报 展示墙 运动会 ……
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︵。︵
展示墙：把男女生的画分开张贴；把画的位置 贴成一样；按老师们的要求展示
辩论赛 朗读比赛 开火车读单元词语 脑筋急转弯 黑板报
奖：顺利完成活动 罚：值日一天
监督人：钟翔浩
6
︵。︵
课间
不跑跳、不打闹、不玩危险游戏
爱护公物，不摘花草、不超过空调九宫格、不乱 拉扯窗帘、不乱玩电脑和投影幕
课间要抓紧时间上洗手间 铃声响前做好课前准备
奖励：一周不跑跳、坚持一周做好课前准备的小 组可以获得三分
惩罚：有三次跑跳、玩危险游戏或打闹的小组要 被扣一分
7
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罚：抄写背诵古诗
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︵。︵
班级责任人
每一个岗位所负责的范围，承担的义务 班长 课代表 小组长 体育委员 纪律委员 ……
18
︵。︵
班长：衣着整洁，佩戴校徽，写课程表，上下课管 好纪律
语、数、英科代表：整理好组长收齐的各科作业安 静的送到老师办公室，并将未完成作业的情况登记 好，热心帮助老师和同学
自律才能自强
我们的班级规章制度
1
︵。︵
讨论内容
具体规定条款 奖励机制 惩罚机制 责任制——谁负责监督那一块的执行效果
我们将评出最佳讨论小组
2
︵。︵
仪容仪表
周一礼服 平常运动服 校徽 每日出操 问候礼仪 责任制监督 奖惩机制 ……
3
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周一必须佩戴红领巾和校徽，穿礼服、白袜和皮鞋，背 带要穿好，升国旗敬礼要超过头部（足球队同学例外）
周二至周五穿回力鞋和运动服，扣子要扣好（足球队同 学例外）
上下楼梯靠右行，要走规定的楼道 见到老师要问好（点头礼） 进老师办公室要报告 不摘花、不乱扔垃圾（建议放到品德） 男生不许扒别人的衣服和裤子
罚：没穿礼服、没戴校徽和红领巾、没穿皮鞋的、和被 扣分的同学为一年级值日一天或为班级值日一天
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值日生要按规定项目完成自己的任务（擦窗、黑板，倒垃 圾、拖地水等）
课间要检查讲台前的空调有没有漏水，如有的要清洁干净 每位同学要维持自己桌位下面的清洁 值日生课间不用擦课程表
奖：一周桌下都维持干净的，奖文明奖券5张 罚：桌下垃圾很多的，值日一天；没倒垃圾、污水和没擦
黑板的，罚擦黑板一天；没清洁空调水的，没收文明奖券 13张；乱摘花草的，值日一天；乱画黑板的，……
罚：抄写背诵古诗
10
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课中
认真听讲不吵闹 积极回答问题
奖：一周从来没违法纪律的同学可以获得 文明奖券5张，一个月没有违反纪律的获得 表扬信
罚：抄写背诵古诗
11
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班级卫生
窗的标准 黑板的标准 讲台的标准 桌椅的摆放标准 卫生角的标准 责任制监督 奖惩机制 ……
12
监督人：王杰鹏
13
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作业
作业完成标准（例如不留空白） 送作业的标准 背诵标准 责任制监督 奖惩机制 ……
14
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早读不能交作业 作业不能留空白、不能乱写、字要写好。 写错的当天要及时订正 不能提前写作业，写了的要擦掉
奖：保持一周全组都交齐作业的，可以抽奖 作业完成好的奖励抽奖
语、数、英组长：早操结束后收齐作业，并将未完 成作业的情况告知课代表
值日组长：每天监督早上、午读及下午的值日情况
奖惩？？
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品德
表彰值得鼓励的文明、善良的品行；避免 恶劣的行为和不良的习惯
奖励的行为：拾金不昧、助人为乐（哪些 行为算助人为乐）……
惩戒的行为：打架、骂人……
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排队
一分钟整队时间，要求快、静、齐 行走过程中队伍不能乱、不拥挤、不推人 排队不能靠墙或者栏杆、不能坐在消防器材上 不能肩并肩行走、不能边走边讲话或者看书 排队逃跑的
奖：坚持表现好的同学可以获得表扬信 罚：做不到就要重新回到教室排队
8Байду номын сангаас
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午读
1点45分以后自觉看书或完成老师布置的任务，不 允许在教室里说话、不可以随意走动、下座位
借书要征求老师的同意，下午2点要回到教室 值日的同学要2点之前完成值日（建议放到值日）
奖：按时到校奖文明奖券5张（建议是做到第一条 的）
罚：为一年级值日一天
9
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课前
第一声铃响必须进教室，入座安静等待老 师来。（特殊情况如帮老师搬作业、被老 师留住的除外）
奖：一周从来没违法纪律的同学可以获得 文明奖券5张，一个月没有违反纪律的获得 表扬信
不踩座椅、不玩危险游戏、不打架、不骂人 不在教室跑跳追逐 不破坏公物（空调、电脑、投影、黑板及黑板擦、
窗帘、门窗、墙上贴纸、卫生工具、展示栏） 不能乱摘外面的花草或者果子（建议放到品德） 不能乱抓小昆虫吓人
奖：一周从来没违法纪律的同学可以获得文明奖 券5张，一个月没有违反纪律的获得表扬信