幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”
幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”
幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”活动目标：1．让幼儿了解中国的一些“世界之最”。
幼儿园大班语言公开课教案世界之最(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言公开课教案世界之最(三篇)目录：幼儿园大班语言公开课教案世界之最一幼儿园大班语言公开课教案守株待兔二幼儿园大班语言公开课教案家乡的酒盒三幼儿园大班语言公开课教案世界之最一活动目标：1、预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最;2、初步会收集有关的图书图片;3、能大胆与小朋友进行交流.活动准备：1、儿童与家长共同收集有关书籍图片2、儿童向家长了解有关知识预定过程：一、教师提出问题:什么叫”中国之最”?1、幼儿讨论:2、教师小结:”之最”就是首位的,没有能比得过的二、教师提问:1、你们知道在北京有哪些中国之最?2、你们知道在上海有哪些中国之最?3、你们知道动物的中国之最吗?三、看投影:最早的发明(一)知识竞赛活动：1、我们的祖国叫什么?2、我们的国旗是什么?3、国旗所代表的意思是什么?4、我们的国徽上有些什么?5、国徽所代表的意思是什么?6、世界上最长的城墙是什么?7、世界上最大的广场是什么?8、世界上最高的山是什么?9、中国的四大发明有什么?10、中国的国宝是什么?它生活在哪里?11、中国还有哪些珍贵动物?请你说出三个以上。
12、中国有多少个民族?13、请你说出三个以民族名称?14、下面进行拼图比赛活动。
(可以每组有多位幼儿参与)(二)观看录象带。
1、介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。
2、幼儿跟着一起跳。
(三)幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。
四、拓展经验:让我们大家一起回家看书,和爸爸妈妈一起查电脑,了解我们中国之最,看看谁知道的最多。
幼儿园大班语言公开课教案守株待兔二【活动目标】1、认识株、兔，理解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。
2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。
3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。
【活动准备】动画片守株待兔。
【活动过程】一、认识成语守株待兔。
教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》一、教学目标：1.了解中国在世界上的“第一”和“最”；2.学习科学探究的方法和过程；3.培养学生探究学习的意识和能力；4.提高学生信息获取及信息处理的能力。
二、教学重难点：1.了解“中国的世界之最”；2.学习科学探究的过程；3.掌握信息获取及信息处理的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）利用班级活动展示学生前几天自己了解到的中国的世界之最，如中国的最高山——珠穆朗玛峰，中国的世界最长河流——亚马逊河等，并引导学生进一步了解关于中国的世界之最的知识。
2. 探究过程（40分钟）a. 组织学生搜索相关信息（10分钟）将学生分为小组，让每个小组去网上或书籍上搜集与中国的世界之最相关的信息，要求学生在学习过程中多角度、全方位地考虑，能够获取到全面准确的信息。
b. 分享信息（10分钟）让每个小组分享搜集到的信息和对发现的问题的思考，引导学生相互交流、汇总信息，提高学生信息处理能力。
c. 设计问题（10分钟）根据小组搜集到的信息，让学生根据自己的想象和思考设计出与“中国的世界之最”相关的问题，并进行详细的探究和解答，以培养学生探究的思维方式和方法。
d. 自主探究（10分钟）让学生以小组为单位自主探究设计出的问题，并进行展示，引导学生充分发挥自己的创造力、思考力和探究力。
3. 总结（5分钟）让学生简要总结今天的探究过程和发现的结果，并与班级分享，提高学生展示和表达的能力。
四、教学反思：本次授课是一节科学优质课，也是一节富有探究性的课程。
在设计教学过程中，我充分考虑了学生的兴趣和差异性，注重学生的记忆和思考能力的训练，同时利用多种教育手段增强学生的情感体验和思维能力的发挥。
在教学实践过程中，我利用多媒体教具、书籍和网站等多方面的资源，让学生通过各种方式去探究和解决问题。
同时，我也注重学生的参与度，让他们在小组探究和分享过程中得到真正的实践。
在今后的科学教学实践中，我还需要更加注重课堂的活跃性和学生表现的个性化。
大班主题教案：中国之最
大班主题教案：中国之最一、教学目标1.了解中国之最的相关知识和文化价值2.培养学生的国家自豪感和民族自信心3.通过课程设计，提高学生的科学思维和历史意识4.增强学生的学习和思考兴趣，培养学生学习的良好习惯二、教学内容1.中国之最的概念和分类2.中国之最的历史和现状3.中国之最的文化价值和意义三、教学方法1.讲解法：通过课堂讲解，介绍中国之最的概念和分类，史料资料的查阅和分析，深入了解中国之最的历史和现状。
2.实验法：通过实际的观察和体验生活，学习中国现在的发展成就。
3.互动法：通过学生与教师、学生与学生之间的互动，激发学生的积极性，让学生在交流中思考问题。
四、教学步骤第一步：导入教师通过图片、视频、故事等方式，引入中国之最的话题，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考中国之最的重要性。
第二步：讲解通过讲解，让学生了解中国之最的分类、历史和现代形式，展现出中国在不同领域的发展成就。
教师可以以以下内容为例：•中国之最的分类：–地理之最：我国是有五大红色旅游景点之一的陕西华山，东岳泰山，西岳华山，南岳衡山和北岳恒山。
我国南北东西的极端是最大的，我国宜宾大熊猫保护研究中心拥有最多的大熊猫。
–科技之最：我国发射的第一颗人造卫星、进行的第一次载人航天、世界最大的金品格湾跨海大桥、环球高铁网络中最大的高速铁路——京沪高铁、国内最大的人工湖——西湖。
–生态之最：中国南极站是南极洲中环境最好，自然环境最优越的，中国川西旅游区素有“天堂在哪里”的美誉，堪称人间仙境。
•中国之最的历史：–周口店北京猿人遗址、殷商遗址、咸阳秦兵马俑、汉长城、长安城墙。
•中国之最的现代形式：–中国人均寿命、世界最大的水坝——三峡工程、我国出口量是世界第一，汽车生产量世界第一。
第三步：实验教师安排学生实验，如探究化妆品中最适合自己的颜色和土地里的“黄金”微生物，让学生亲身体验、感受所学内容的实际应用。
第四步：互动教师与学生进行互动交流，根据学生的学习情况及时调整教学策略，激发学生的学习积极性和思考能力。
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐公开课教案教学设计课件资料
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解祖国的世界之最，培养幼儿对国家地理知识的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、思考、交流，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解祖国的世界之最，激发幼儿对地理知识的兴趣。
2. 活动难点：通过观察、思考、交流，提高幼儿的观察力和表达能力。
三、活动准备1. 课件：祖国的世界之最图片及介绍。
2. 道具：世界之最的模型或图片。
3. 记录卡：用于记录幼儿的猜测结果。
四、活动过程1. 导入：教师展示课件，引导幼儿观察祖国的世界之最图片，激发幼儿兴趣。
2. 主体环节：a. 教师出示世界之最的模型或图片，让幼儿观察并猜测是什么。
b. 幼儿表达自己的猜测，教师给予反馈。
c. 教师介绍世界之最的相关知识，让幼儿了解其背后的故事。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察世界之最的现象。
2. 环境创设：在班级环境中布置世界之最的主题展览，让幼儿持续关注祖国的世界之最。
3. 区域活动：设置“世界之最”区角，让幼儿在自主活动中进一步了解世界之最。
六、教学方法1. 直观展示法：通过课件和实物展示，让幼儿直观地了解世界之最。
2. 启发提问法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究欲望。
3. 交流分享法：鼓励幼儿表达自己的看法，培养幼儿的沟通能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对世界之最的认知情况。
2. 关注幼儿在表达、交流过程中的表现，评估幼儿的观察力和表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对世界之最的关注程度。
八、教学内容1. 课件一：《珠穆朗玛峰——世界最高峰》2. 课件二：《长江——世界最长河流》3. 课件三：《黄山——世界自然与文化双重遗产》4. 课件四：《张家界——世界自然遗产》5. 课件五：《澳门——世界最小的国家》九、教学步骤1. 导入：教师展示课件一，引导幼儿观察珠穆朗玛峰的图片，激发幼儿兴趣。
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》教学目标1.认识中国的世界之最，培养学生对中国文化的自豪感和民族自信心。
2.学习转换长度单位和比较大小单位的方法，提高学生的数学思维能力。
3.发展学生的观察能力、实验技能和团队合作精神。
教学内容1.讲解中国的世界之最，包括海拔最高的山峰、河流最长的河流、人口最多的国家等。
2.学习长度单位及换算方法，如毫米、厘米、分米、米、千米，以及数学符号比较大小方法。
3.学习实验方法，通过使用尺子、绳子等工具，进行长度的实际测量。
教学过程第一节课导入环节1.教师带领学生回顾和讲解什么是长度，长度可以用来做什么。
2.展示一些物品，如小树枝、鞋垫等，让学生估计它们的长度。
3.分组讨论，比较各组估计的结果，并选择一个正确的估计结果。
正式教学1.讲解长度单位的概念，如毫米、厘米、分米、米、千米等，并介绍各个单位之间的换算关系。
2.使用统一的长度单位进行比较，例如将鞋垫的长度换算成厘米，和其他物品进行比较。
实验环节1.每个小组分配一个物品（如尺子、绳子等），自行测量长度，并记录测量结果。
2.小组之间比较测量结果，选择最精确的测量数据，并汇报给全班。
第二节课导入环节1.回顾上节课学习的长度单位和换算关系。
2.通过展示图片和讲解介绍中国的世界之最，比如世界最长的城墙、最大的人造水利工程等。
正式教学1.引导学生比较中国的世界之最之间的长度和大小关系。
2.讲解数学符号的意义和应用，如“>”、“<”、“=”等符号的比较方法。
实验环节1.分组进行实验，选择一个容器（如纸杯、玻璃杯等），估计它的容量。
2.使用标准的容量单位（如升、毫升等），对容量进行测量，并比较不同容器之间的大小。
教学反思本节课教学过程中，通过多种方式引导学生了解中国的世界之最。
本操作能够让学生更好地认识自己国家的优点和特点，培养他们的民族自信心。
同时，本节课结合了长度单位换算和数学符号应用的相关知识，并进行了实验操作。
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
教学目标：
1、知道中国的世界之最，形成对自己祖国的认识和爱
2、了解科技与人类文明相互促进的历史，激发爱好科技的兴趣
3、培养观察能力、逻辑思维能力和自主学习能力。
教学重难点：
1、学习如何获取知识、如何表达
2、让学生了解中国在世界科技和文化中所处的地位
教学过程：
一、导入（5分）
看视频-中国世界之最
二、了解中国的世界之最（15分）
1、引导学生了解什么是“世界之最”，通过PPT向学生展示中国在世界各
个领域中的最先进、最高、最长、最大等方面的成就。
2、让学生分小组进行讨论，进行思维碰撞，从而进一步了解世界之最的含义，并对自己在这个世界中的地位进行思考。
3、学生自由思考，寻找自己身边最先进、最高、最长、最大等方面的事物并介绍，让其他组员猜出它是不是“世界之最”。
三、活动环节（25分）
1、学生可以自由选择一个自己感兴趣的“世界之最”主题，研究、整理并讲解。
2、学生集体讨论总结全班“世界之最”，并形成一个清单。
让学生了解中国在世界各领域的突出成就，增强民族自信心。
四、教学反思：
通过此次活动，学生激发了自主学习、自主探究的兴趣，提高了学生的观察
能力和逻辑思维能力。
让学生自己去查找知识，自己探索、自我表达，培养了他们自
主学习、解决问题的能力。
学生在活动中自由发挥，思维活跃，增进了彼此之间的相互了解，并进一步巩固了对本国文化的认识。
儿童可以轻易的记住极端的数字，他们很容易吸收文章的信息并说出世界之最，这对于认识中国文化以及培养兴趣是十分重要的。
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐公开课教案教学设计课件资料
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的世界之最，培养幼儿对国家地理环境的热爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解祖国的世界之最，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 活动难点：培养幼儿的语言表达能力和爱国情怀。
三、活动准备：1. 物质准备：课件、图片、卡片等。
2. 经验准备：幼儿已有观察和描述物体经验。
四、活动过程：1. 导入部分：教师通过课件介绍祖国的世界之最，激发幼儿兴趣。
2. 主体部分：（1）教师展示图片，引导幼儿观察并描述图片中的世界之最。
（2）教师发放卡片，让幼儿猜猜乐，回答正确即可获得卡片。
（3）幼儿互相分享获得的世界之最卡片，教师引导幼儿用语言表达。
3. 总结部分：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说说自己最喜欢的世界之最。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师鼓励家长带领幼儿深入了解祖国的世界之最，拍摄照片或绘制图画，下节课与同学分享。
2. 环境延伸：教师在班级环境布置中增加祖国世界之最的相关内容，让幼儿在日常生活中不断巩固和提高。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件、图片等直观教具，帮助幼儿直观地了解祖国的世界之最。
2. 游戏教学法：采用猜猜乐的游戏形式，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情境教学法：创设生动有趣的情境，引导幼儿体验和感受祖国的世界之最。
七、教学内容：1. 课件展示：介绍祖国的世界之最，如珠穆朗玛峰、长江、黄河等。
2. 图片观察：让幼儿观察世界之最的图片，引导幼儿用语言描述。
3. 猜猜乐游戏：教师展示卡片，幼儿猜测卡片代表的世界之最。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过课件介绍祖国的世界之最，激发幼儿兴趣。
2. 展示图片：教师展示世界之最的图片，引导幼儿观察并用语言描述。
3. 猜猜乐游戏：教师发放卡片，幼儿猜测卡片代表的世界之最。
4. 分享答案：幼儿互相分享获得的世界之最卡片，教师引导幼儿用语言表达。
大班主题世界之最教案
大班主题世界之最教案大班主题世界之最教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班主题世界之最教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班主题世界之最教案1活动目标：1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。
祖国的世界之最教案
26.世界熔岩地貌最发达之地--广西、贵州和 云南东部。 27.世界最大的黄土地貌--中国黄土高原。 28.世界最高最年轻的高原--青藏高原。 29.世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。 30.世界最高、最大的高原湖群分布区--藏北 高原
21.世界最高的大咸水湖--西藏的纳木错湖。 22.世界高峰最多的山脉--喜马拉雅山脉。 23.世界最高的农业种植区--西藏。 24.世界流动沙丘面积百分比最大的沙漠--塔 克拉玛干沙漠。 25.世界最低的盆地--新疆吐鲁番盆地。
26.世界熔岩地貌最发达之地--广西、贵州和 云南东部。 27.世界最大的黄土地貌--中国黄土高原。 28.世界最高最年轻的高原--青藏高原。 29.世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。 30.世界最高、最大的高原湖群分布区--藏北 高原
祖国的世界之最教案
1.世界最长的城墙--中国万里长城。 2.世界最古老的东西贸易通道--丝绸之路。 3.世界围地最大的城墙--明代南京石头城。 4.世界最高的北回归线标志塔--广东从化北 回归标志塔。 5.世界水稻种植最北的地区--黑龙江呼玛县
ห้องสมุดไป่ตู้
6.世界海拔最高的宫殿---布达拉宫 7.世界海拔最高的咸水湖---纳木错 8.世界第一大峡谷---雅鲁藏布江大峡谷 9.世界流动土面积百分比最大的沙漠---塔 克拉玛干沙漠 10.世界上最长的人工运河---京杭大运河
11.世界海拔最高的山峰--珠穆朗玛峰 12.世界第一梯--百龙天梯 13.世界现存最大的古建筑群--故宫 14.世界最大的石刻佛像--乐山大佛 15.世界最著名的涌潮--钱唐江潮。
16世界最大陨石雨和陨石--降落在吉林省。 17.世界最旱的水闸式运河--广西灵渠。 18.世界最长的运河--京杭大运河。 19.世界含沙量最大的河流--黄河。 20.世界海拔最高的河流--雅鲁藏布江。
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐公开课教案教学设计课件资料
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐目标♦了解“祖国的世界之最”，产生进一步了解的愿望，萌发民族自豪感。
♦尝试清楚地表达自己调查、收集得来的“祖国的世界之最”。
准备♦材料准备：木偶一个；课件（长城、京杭大运河、黄河、喜马拉雅山、青藏高原、雅鲁藏布江、布达拉宫、故宫），自制视频（教师用语言介绍“祖国的世界之最”在地图中的位置）；每组一幅中国地图、一盒水彩笔；幼儿用书；挂图。
♦经验准备：幼儿事先与家长一同收集“祖国的世界之最”的相关知识。
过程♦我是中国娃♦师幼谈话。
——在中国有许多世界之最，你们知道的都有哪些？—我们中国人真了不起，聪明又勤劳，居然能够创造、拥有那么多的世界之最。
♦祖国之最猜猜乐♦（结合幼儿用书第1册第28页或挂图33—34）小组对抗赛，幼儿分成两组，根据提示抢答问题。
一世界最长的城墙是什么？世界最长的运河是什么？世界海拔最高的河流是什么？世界海拔高峰最多的山脉是什么？世界含沙量最大的河流是什么？世界海拔最高、最年轻的高原是什么？世界最大的皇宫是什么？世界海拔最高的宫殿是什么？一一请小朋友用“XX是世界最XX的XX”句式来回答。
——幼儿对自己收集来的我国的“世界之最”作介绍交流。
♦交流结果，拓展经验。
——看看哪一组最终获胜。
—我们中国除了这些世界之最，还有很多其他的世界之最，我们可以继续去收集。
一一播放视频，丰富经验。
•寻找祖国的世界之最•观看视频，发现长城、京杭大运河、黄河、喜马拉雅山、青藏高原、雅鲁藏布江、布达拉宫、故宫在地图上的位置。
•每小组一份中国地图，寻找祖国的世界之最。
一一小组一起合作，用彩色水笔找到世界之最。
•交流、分享。
——你们找到了吗？它们都在地图的哪里？请你用完整的话来告诉大家。
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐公开课教案教学设计课件资料
一、活动目标1. 让幼儿了解和认识我国的世界之最，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的自信心。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿在游戏中正确表达和交流，提高他们的语言交流能力。
三、活动准备1. 教学课件：祖国的世界之最图片及介绍。
2. 教具：世界之最的模型或图片。
3. 游戏材料：猜谜语卡片、贴纸等。
4. 环境布置：教室布置成祖国的世界之最主题，如长城、黄山等。
四、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿说出自己知道的中国世界之最。
1.2 播放课件，展示我国的世界之最图片，让幼儿观察并说出名称。
2. 互动游戏（10分钟）2.1 教师出示世界之最的教具或图片，让幼儿观察并说出特点。
2.2 教师给出谜语，让幼儿猜猜是哪个世界之最。
2.3 幼儿猜答正确后，教师给予表扬，并贴上贴纸作为奖励。
3. 小组讨论（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的世界之最。
3.2 每组选出一个代表，向全班同学介绍自己小组的世界之最。
4. 总结结束（5分钟）4.1 教师引导幼儿说出本次活动的收获。
4.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，结束本次活动。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍本次活动学到的世界之最。
2. 环境创设：在班级环境中继续展示祖国的世界之最，让幼儿随时观察和学习。
3. 课后反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、教学方法1. 图片展示法：通过展示祖国的世界之最图片，让幼儿直观地了解和认识。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 情景模拟法：通过模拟情境，让幼儿在实际操作中提高表达和交流能力。
大班主题教案中国之最教案及教学反思
大班主题教案中国之最教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本次主题教学以“中国之最”为主线，通过老师讲授、图片展示、拼图比赛等形式，让孩子们了解中国的一些最之事物，如最高峰、最长河流、最大盆地、最长城墙等，并在此基础上增强孩子们的爱国情感和民族自豪感。
2. 教学过程1.热身活动：通过放映宣传片和播放国歌等形式，让孩子们感受中国的强大和美丽。
2.课堂讲解：老师通过PPT展示，介绍中国的一些最之事物，如珠穆朗玛峰、长江、青藏高原、黄河等，同时讲解相关的历史文化和地理知识。
3.拼图比赛：将孩子们分成小组，每组发一幅中国地图拼图，让孩子们通过拼图的方式，加深对中国地理位置和地形地貌的认识。
4.总结反思：让孩子们分享自己在本次教学活动中的收获和感受，并与孩子们一起回顾本次活动的主要内容和目标。
3. 教学重点和难点教学重点：通过多种形式让孩子们了解中国之最，激发孩子们的爱国情感。
教学难点：如何让孩子们在短时间内了解许多中国的重要最之事物，同时增强他们的爱国意识，并产生深刻的影响。
二、反思与改进在教学过程中，教师通过PPT展示和讲解等形式，让孩子们更好地了解了中国之最，并激起了孩子们的爱国情感。
拼图比赛的形式不仅在增强孩子们的集体合作精神，同时通过实践的方式加深了孩子们对中国地理位置和地形地貌的了解。
但是，在本次教学中，老师也发现了一些问题，如PPT展示过于单调、拼图比赛难度设置不够适宜等。
因此，下一次教学中，我们将会适当调整教学策略，采用更加丰富多彩的形式来展示教学内容，以期让孩子们更加深刻地记住和理解知识。
另外，我们将会针对拼图比赛难度设置进行调整，让任务难度更加适宜，从而更好地提高孩子们的合作能力。
三、教学心得本次教学中，老师强调生动形象地展示教学内容，这样可以提高孩子们的学习兴趣，增强孩子们的记忆力。
同时，老师还要注重让孩子们在学习的过程中感受中国的强大和美丽，以此引发孩子们对祖国和民族的爱念。
另外，合理的教学策略和形式也可以极大地提高教学效果。
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》一、教案概述1.1 教学目标本次科学课的教学目标是让学生了解中国在不同领域的世界之最，并培养学生的观察能力和科学思维。
具体目标如下：•了解中国的世界之最，如世界最长的河流、世界最大的人口等；•培养学生对世界之最的敏感性和观察能力；•培养学生的合作学习能力和表达能力。
1.2 教学重点•了解中国的世界之最；•培养观察能力和科学思维。
1.3 教学准备•PPT课件：准备一些图片和文字说明中国的世界之最；•声音文件：准备一些声音文件用于播放。
二、教学过程2.1 导入环节•通过播放声音文件或展示图片引起学生的兴趣，让学生猜测本堂课的主题是什么。
2.2 展示中国的世界之最•给学生展示中国的世界之最，如世界上最长的河流——长江，世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰等。
通过图片和文字说明，让学生了解这些世界之最的特点和意义。
2.3 学生合作学习•将学生分成小组，每组给予一些中国的世界之最的信息。
要求学生讨论和分享自己组的世界之最，如世界上最好吃的食物、世界上最受欢迎的动物等。
2.4 学生汇报和讨论•让每个小组派一名学生代表进行汇报，介绍自己组的世界之最。
其他学生可以提问和讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
2.5 归纳总结•综合所有小组的汇报和讨论结果，对中国的世界之最进行归纳总结。
让学生思考这些世界之最对中国的意义和影响。
2.6 反思和小结•回顾整堂课的教学过程和学习收获，引导学生进行反思和小结，提出自己的观点和建议。
三、教学反思本次科学课以“中国的世界之最”为主题，通过展示中国在不同领域的世界之最，培养学生的观察能力和科学思维。
在教学过程中遇到了以下问题和反思：1.学生参与度不高：由于教学过程中注重了合作学习，容易出现个别学生参与度不高的情况。
下次教学可以提前进行分组，确保每个小组的成员都能积极参与。
2.学生的讨论和提问能力有待提高：部分学生在讨论和提问环节表现较被动，对他人的观点缺乏进一步的思考和追问。
大班科学活动《祖国之最》教案
《祖国之最》教案一、教学目标1.了解我国的一些“之最”，感受祖国地域辽阔、资源丰富。
2.通过观察、讨论，提高观察力、思维力和表达能力。
3.培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点重点：认识祖国的一些“之最”。
难点：激发学生热爱祖国的情感。
三、教学准备1.课件：展示我国的一些“之最”的图片和视频。
2.学生准备：收集关于我国“之最”的资料。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一张中国地图，引导学生观察。
师：你们知道这张地图上画的是什么吗？这是我们伟大的祖国——中国。
2.学生分享自己收集到的关于我国“之最”的资料。
（二）主题活动1.了解“祖国之最”（1）展示课件，介绍我国的“世界之最”：长城、故宫、兵马俑等。
师：你们知道长城有多长吗？它长达2.1万公里，是世界上最长的城墙，被称为“万里长城”。
（2）引导学生分享自己收集到的我国“之最”资料。
师：谁来说说你们收集到的关于我国“之最”的资料？师：通过刚才的介绍，我们可以发现，我国有很多世界之最，这些“之最”展示了我们祖国的地域辽阔、资源丰富。
2.探索“祖国之最”（1）分组讨论：每组选择一个我国的“之最”进行探索。
师：请每组选择一个你们感兴趣的我国“之最”，然后进行探索。
（2）学生展示探索成果。
师：请各组展示你们的探索成果，让我们一起来了解这些“之最”。
师：通过刚才的探索，我们更加深入地了解了我国的一些“之最”，感受到了祖国的伟大。
3.表达对祖国的热爱（1）师：听了这么多关于我国“之最”的介绍，你们有什么感想？（2）学生自由发言，表达对祖国的热爱之情。
2.拓展：请同学们回家后，向家人介绍我们今天学到的关于我国“之最”的知识，让更多的人了解我们伟大的祖国。
五、作业1.回家后，向家人介绍本次活动的内容。
2.收集关于我国“之最”的资料，准备下一节课的分享。
六、教学反思本次活动中，学生们积极参与，对我国的“之最”有了更深入的了解，同时也培养了他们热爱祖国的情感。
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐公开课教案教学设计课件资料
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识我国的世界之最，培养幼儿的爱国情怀。
2. 技能目标：通过观察、思考、交流等方式，提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿探索祖国世界之最的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，培养幼儿的爱国情怀。
2. 活动难点：通过观察、思考、交流等方式，提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
三、活动准备1. 物质准备：课件、图片、世界之最卡片等。
2. 经验准备：幼儿已有观察、表达、交流的经验。
四、活动过程1. 导入部分：教师通过课件介绍我国的世界之最，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：教师出示世界之最卡片，引导幼儿观察、思考、交流，让幼儿了解我国的世界之最。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行“猜猜乐”游戏，加深幼儿对我国世界之最的印象。
4. 结束部分：教师总结本次活动，强调爱国情怀，鼓励幼儿勇于探索。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师发放“祖国的世界之最”调查表，让幼儿与家长一起完成，了解更多我国的世界之最。
2. 环境延伸：教师在班级环境创设中，展示本次活动相关图片和作品，让幼儿随时欣赏和回顾。
3. 区域活动延伸：教师在科学区设置“世界之最”展示区，让幼儿自主探索和交流。
六、教学方法1. 直观演示法：通过课件、图片等直观教具，帮助幼儿形象的感知我国的世界之最。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现和表达我国的世界之最。
3. 游戏教学法：教师组织“猜猜乐”游戏，让幼儿在游戏中巩固对我国世界之最的认识。
4. 家园共育法：教师与家长合作，共同引导幼儿了解和热爱我国的世界之最。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、表达能力和合作意识。
2. 结果评价：通过“祖国的世界之最”调查表，了解幼儿在家庭中的学习和延伸情况。
3. 综合评价：结合幼儿的认知、技能、情感等方面的表现，对幼儿进行全面的评价。
中国之最 世界之最 教案
中国之最世界之最中国之最1.我国位置最北端——在某某省漠河以北某某主航道的中心线上2.我国位置最南端——在南某某沙群岛中的曾母暗沙3.我国位置最北的省级行政区——某某省4.我国位置最东端的省级行政区——某某省5.我国位置最东端的省级行政区——某某省6.我国位置最南端的省级行政区——某某省7.我国位置最西端——某某帕米尔高原上8.我国位置最西端的省级行政区——某某维吾尔自治区9.我国唯一临海的自治区——某某壮族自治区10.我国第一大岛——某某岛第二大岛——某某岛第三大岛——崇明岛11.“侨乡”最多的省是某某和某某12.我国人口最多的少数民族是壮族13.我国人口最多的民族是汉族14.我国人口超过400万的少数民族有：蒙回藏维苗，彝壮满土家。
15.世界最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰16.我国最大的高原、世界最高的大高原是青藏高原。
17.我国最平坦的高原是某某高原18.我国地势最崎岖、有山间小盆地的高原是云贵高原19.世界上黄土分布最广泛的地区是黄土高原。
20.我国最大的盆地是塔里木盆地，盆地中有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠。
21.我国最北的盆地是准噶尔盆地22.我国海拔最高的是柴达木盆地23.我国的内陆高原盆地是柴达木盆地24.我国的四大盆地中，位于外流区的是某某盆地。
25.我国最大的平原是东北平原26.我国第二大平原是华北平原27.我国地势低平、河湖密布的平原是长江中下游平原28.我国夏季最热的地方是吐鲁番，冬季最冷的地方是漠河29.一年中，我国降水量最集中的时期是夏秋季节（5`~9月）30.我国降水量最多的地方是某某的火烧寮。
31.我国降水量最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。
32.对我国影响最大的气候灾害是洪涝和干旱。
33.我国受台风影响最大的省有某某、某某、某某、某某34.我国第一大河（流程最大、流量最大、流域面积最广）是长江35.我国最大的内流河是塔里木河36.世界上开凿最早、最长的人工运河是京杭运河37.我国唯一注入北冰洋的河流是额尔齐斯河38.我国汛期最长的河流是珠江39.我国大河中结冰期最长的河流是某某40.我国最大的湖泊是某某湖41.我国最大的淡水糊是鄱阳湖42.我国最大的渔场是某某渔场，我国最大的盐场是长芦盐场43.在各种海洋污染物中，对海洋生物资源危害最大的是石油污染44.我国著名的重工业基地是沪宁杭工业基地45.我国北方最大的综合性工业基地是京津唐地区46.我国最大的综合性工业基地是沪宁杭工业基地47.我国以轻工业为主的工业基地是珠江三角洲48.我国最大的城市、工业中心、商业中心、最大的海港城市是某某49.我国面积最大、人口最多的直辖市是某某市50.最机动灵活的交通运输方式是公路51.速度最快、运量最小、运价最高的是运输方式是空运52.速度最慢、运量最大、运价最低的运输方式是小运53.我国通航航里程最长、内河航运量最大的内河航道是长江54.我国通航里程居第二的内河航道是京杭运河55.我国目前是最大的水电站是葛洲坝水电站56.我国目前正在建设的最大的水电站是三峡水电站57.我国陆地海拔最低最低的地区在某某维吾尔自治区58.我国湖泊数量最多的省级政区是某某自治区59.世界上最大的高原湖泊群在青藏高原60.某某最大的湖泊是日月潭，最长的河流是浊水溪，最高的山峰是玉山，最大的城市是台北，最大的海港是高雄，某某人口最多的少数民族是高山族61.我国南方产量最大、分布最广的水果是柑橘。
幼儿园大班主题中国之最教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题中国之最教学设计【含教学反思】一、教学设计的概述本次教学设计的主题为“中国之最”，旨在通过让幼儿认识和了解中国的最大、最小、最好等概念，帮助幼儿进行初步的综合思考和判断，同时加强幼儿的民族文化认同感，促进幼儿的全面发展。
本次教学设计适用于幼儿园大班，学时共计5课时，每次课时时间为35分钟左右。
二、教学目标1.认识和了解中国的最大、最小、最好等概念；2.提高幼儿的比较分析能力，初步培养幼儿的综合思考和判断能力；3.加强幼儿的民族文化认同感，促进幼儿的思想情感和谐发展；4.让幼儿了解和体验中华文化的独特魅力，增强幼儿对中华文化的热爱和好奇心。
三、教学内容及教法1. 第一课时：中国之最大教学内容：让幼儿通过观察、比较和绘画等形式认识中国的最大的河流、山脉、城市等。
教学方法：教师引导幼儿进行观察、比较，使用绘画活动，以“我画我说”的形式，让幼儿得到实践锻炼和知识巩固。
2. 第二课时：中国之最小教学内容：让幼儿通过观察、比较和游戏等形式认识中国最小的哪些东西，例如：最小的花、最小的生物等。
教学方法：教师以实物、图片等为例，引导幼儿进行观察、比较，再结合游戏等形式，促进幼儿学习体验和思维发展。
3. 第三课时：中国之最好教学内容：让幼儿通过故事、歌曲等形式，感受中国的最好的传统习俗、饮食习惯等。
教学方法：教师结合故事、歌曲等形式，给幼儿营造愉悦的学习氛围，帮助幼儿了解和体验中华文化的独特魅力。
4. 第四课时：中国之最多教学内容：让幼儿通过数字、数量、面积等形式，认识中国最多的什么东西，例如最多的人口、最多的动物种类等。
教学方法：教师以数码、图片等形式，对幼儿进行直观简单的数字量化教学，让幼儿对中国的概念有了更深入的了解。
5. 第五课时：教学反思教学内容：让幼儿回忆和本次教学所学的知识和技能，加强幼儿对中国文化的感性理解。
教学方法：教师引导幼儿交流、分享，并通过个人、小组和全体讨论的形式，帮助幼儿进行自我评估和认识。
大班语言活动：祖国的世界之最猜猜乐公开课教案教学设计课件资料
一、活动目标1. 让幼儿了解祖国的世界之最，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿对祖国的自豪感。
3. 引导幼儿学会相互交流、合作，提高幼儿的社交能力。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解祖国的世界之最，培养幼儿的爱国情怀。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿对祖国的自豪感。
三、活动准备1. 课件：祖国的世界之最图片及文字介绍。
2. 卡片：祖国的世界之最相关问题。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画世界之最。
4. 贴纸：奖励幼儿。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍祖国的世界之最，激发幼儿兴趣。
2. 观看课件：幼儿观看课件，了解祖国的世界之最。
3. 游戏：猜猜乐。
教师出示卡片，幼儿抢答，回答正确的奖励贴纸。
4. 绘画环节：幼儿选择一个世界之最，用画笔绘制。
5. 分享环节：幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿了解更多祖国的世界之最，拍照记录，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在展示区，供全体幼儿欣赏。
3. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，提高活动效果。
六、教学方法1. 图片展示：通过课件展示祖国的世界之最，让幼儿直观了解。
2. 游戏互动：采用猜猜乐游戏，激发幼儿参与活动的积极性。
3. 绘画表达：鼓励幼儿用画笔表达自己对世界之最的理解，培养幼儿的创造力。
4. 分享交流：引导幼儿分享自己的作品和创作思路，提高幼儿的沟通能力。
七、教学内容1. 课件展示：介绍祖国的世界之最，如最长的高速公路、最高的山峰等。
2. 游戏环节：猜猜乐，幼儿抢答祖国的世界之最相关问题。
3. 绘画环节：幼儿选择一个世界之最，用画笔绘制。
4. 分享环节：幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对祖国世界之最的认识。
2. 评价幼儿在绘画环节的表现，培养幼儿的审美能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案：中国的“世界之
最”
活动目标：
1．让幼儿了解中国的一些世界之最。
2．进一步萌发幼儿爱祖国的情感，树立民族自豪感。
3．发展幼儿的创造力和动手能力。
活动准备：
1．绘制一张大地图。
2．图片（长城、天安门广场、珠穆朗玛峰）、图书。
3．浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔。
4．音乐磁带。
活动过程：
1．引入主题，在地图上标明具体位置。
（1）今天老师和小朋友一起来学习新知识，人们一般把在世界上数第一的，称为世界之最。
最，就是第一
的意思。
比如世界上最高的、最长的、最大的那么，你
们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢？
（2）（具体标出位置）天安门广场在哪个城市呢？噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。
天安
门广场是世界上第一大广场。
（3）长城在什么地方呢？长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关起，一直向西走，一直到这个
地方，叫嘉峪关。
我国的万里长城是世界上最长的城墙。
（4）珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。
2．观察图片，进一步了解中国的世界之最。
（1）请小朋友仔细看看这张图片。
天安门广场是世界什么之最？（先让幼儿观察、讲、再问）你们看图片上的人像什么？我们的爸爸妈妈长得多高啊？可在广场上
却像个小蚂蚁，天安门广场真大啊！汽车在我们面前很
大很大，可是在天安门广场上，汽车就像小甲虫一样小。
广场上可以站很多人，放很多辆车子，数也数不清。
（2）你们知道天安门广场上有哪些建筑物吗？有人民英雄纪念碑、人民大会堂、毛主席纪念堂、历史博物馆。
1949年，毛主席在这里宣布中华人民共和国成立，
许许多多人站在广场上参加了开国大典，第一面五星红
旗在这里升起。
天安门广场这么大，还有这么多建筑物，它是世界上最大的广场。
（3）再看第二幅图上画的是什么？万里长城是世界上什么之最？
万里长城是世界上最长的城墙。
长城全长6700公里，长城的一头在山海关，一头在嘉峪关，建在山上，弯弯
曲曲、上上下下，很长很长。
如果爸爸妈妈从长城这头
走到长城那头，无论刮风、下雪、下雨，晚上睡觉，白
天不停地走，天天走，要走140天，从开学一直走到放假。
你们说，这长城长不长。
这个长城是在古时候为了
防御敌人打过来而建造的。
（4）现在再请小朋友们看看珠穆朗玛峰是什么样子的？它很高很高，在世界屋脊西藏。
人们站在山脚下，
根本看不见山顶，山顶都穿到云里去了，山顶上天气很冷，常年覆盖着冰雪，许多国家的运动员都来等这座山，谁登上这座山谁就是英雄。
你们看，我国运动员克服困难，把国旗插上了山顶。
（5）现在请小朋友们看图书，看看万里长城是什么样子的？世界上最大的广场，最高的山峰在哪里？
3．幼儿制作长城、雪山、天安门。
老师还准备了一些东西，请小朋友来做一做。
这是
用来做长城的长方形卡纸，用剪刀剪下竖的实线，然后
把虚线处折下来，用黑色蜡笔画好城墙，把纸拉开，塞
下去一个垛，把城垛拉平。
老师已经做好了珠穆朗玛峰，请小朋友来做它四周的雪山。
这是张剪好的纸，轻轻地
揉一下，拉开后用糨糊把两端连起来，用手压一压。
这
是绘画天安门的卡纸，先用彩笔勾线，看谁画得好。
（老师巡回指导）4．结束。
回家后问问爸爸妈妈，我国还有哪些东西在世界上
数第一的。
我们下次再讨论时，把你们知道的告诉大家。