中学古装校园课本剧剧本《公仪休拒收礼物》改编

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公仪休拒收礼物

公仪休拒收礼物
大桥二小天天乐乐
主要内容
2000多年前，鲁国的宰相公仪休拒收某大夫管家送来的鲜鱼的事。
字词掌握

多音字
大 da(大人） dai(大夫）吐 tu﹨ (呕吐）tu∨（吐出）

公仪休喜欢吃鱼吗？
A、“（回味似的）鲤鱼的
味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。” B、“只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。”
连珠妙语

1、骨宜刚，气宜柔；志宜大，胆宜小；心宜虚，言宜实。弘一大师《寒笳集》 2、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。明· 于谦《石灰吟》 3、战士自有战士的性格；不怕污蔑，不怕恫吓；一切无情打击，只会使人腰杆挺直，青春焕发。郭小川《团泊洼的秋天》 4、宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书· 元景安传》 5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋· 文天祥《过零丁洋》
2、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？
管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。
பைடு நூலகம்
真的是这样吗？
其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好公仪休。
公仪休没有接受这种讨好，他是怎么做的呢？
公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，其实这是假话。
（他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去，表现出了他的机智。）
公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？
如果收了人家的鱼。那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

探究讨论：你认为公仪休是个什么样的人呢？
是一个懂责任，识时务，秉公的俊杰，他既保存了自己的喜好，又保持了自己的位置，还为国家做出了贡献。

公仪休拒收礼物(四语)

如果
如果
就
就
就
朱胜文，男，52岁，捕前系黑龙江省哈尔滨市人民政府副市长。1996年10月25日检察机关对朱胜文以受贿罪立案侦查。1997年11月21日哈尔滨市人民检察院以被告人朱胜文犯受贿。于1998年12月10日判朱胜文犯受贿罪，判处有期徒刑十五年
成克杰，男，，广西壮族自治区上林县人，大学文化，原系第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长，于2000年7月31日认被告人成克杰犯受贿罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
（1）（）我收了人家的鱼，（）要照人家的意思办事。（2）（）照人家的意思办事,（）难免要违犯国家的法. （3）（）我犯了法，（）吃不上鱼。
如果
春秋时期的鲁国，有一位名叫公仪休的博士，由于才学优异做了鲁国宰相。他遵奉法度，按原则行事，丝毫不改变规章制度，因此百官的品行自然端正。
苏教版小学语文四年级下册
执教者：袁红英
10 公仪休拒收礼物
戏剧：是一种综合的舞台艺术，主要表现为一系列的戏剧动作和戏剧语言。戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。剧本，以人物台词为主。开头交代时间、地点、人物。方括号里交代的是布景和人物活动等。小括号里交代的是人物说话时的语气、动作等。
1
2
听了公仪休的一番话，子明明白了什么？他会怎样去做？
配乐表演排演《公仪休拒收礼物》的课本剧。
清清白白做人堂堂正正为官
我的得到的启示：
作业布置：
01
如果子明也做了官，在公仪休的影响下，他会如何去做呢？想象一下写下在是鲜美呀！我已经很久没吃到鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。
只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
回味似的
03

公仪休拒收礼物剧本

公仪休拒收礼物剧本公仪休：鲁国的宰相。

子明：公仪休的学生。

南子：公仪休家的丫环。

吹吹：公仪休家的猫。

休：子明，你的文章我看过了，真是行云流水，妙笔生花呀！明：老师过奖了，这都是您悉心教导的结果。

老师，弟子尚有一事不明，还望恩师指点。

休：哦，请讲明：尉迟大人年轻有为，才高八斗，在当今朝中也算是如日中天，怎么会因一点小事而失足成为阶下囚呢休：子明你看我这几盆兰花开得可美？明：弟子知道老师独爱兰花。

休：兰花之所以被誉为花中君子就是因为它纯洁高尚若要成为兰花一样品质高贵淡薄名利之人可是不容易呀！明：老师所言极是，弟子明白了、老师请。

吹：喵喵——南子：你个淘气猫！吹：喵----南:我找你大半天了腿都快跑断了，你到好竟然跑到张侍郎家去了。

吹：喵-----他们家有大鱼吃！南：吃吃吃，瞧你那馋相。

咱们家大人可曾少了你吃的？吹：自从主人当了宰相鱼就越吃越小轮到我就一点点鱼尾，都快馋死我了。

不过，我在张侍郎家吃到了从江南运过来的鲤鱼嫩嫩的滑滑的一到嘴里就融化。

南：江南，你就吃吧！也不怕鱼刺扎了嗓子。

大人正在花园里找你哪，快走----大人找到吹吹了。

休：哦，是吗？南：它，它正在花园外面的墙角根儿捉老鼠呢！休：黑猫白猫捉到老鼠就是好猫啊！下去吧！南：诺-大人张氏郎府上的管家求见。

休：张侍郎我和他虽同朝为官但素无往来它差人来此作甚，叫他进来。

南：诺，管家请管：奴才叩见宰相大人，愿大人仙福永享寿与天齐。

我家老爷说您为国为民日夜操劳真是辛苦的不得了。

今天特命小的献上两条欢蹦乱跳的鲜鱼说是给大人补补身子。

休；那就谢谢你家大人的盛情了。

管：不用谢不用谢还请大人以后多多关照。

小的告退。

休：慢，你是有所不知啊！最近，几日，本官身体不适，太医特别嘱咐我不能吃腥鲜之物。

吹：喵---腥鲜之物，主人平时不是最喜欢吃鱼吗？这鱼尾好大呀！把它红烧了，清蒸了吹吹我又可以解馋喽。

管：大人，这鱼可是我家大人特意吩咐人快马从外地运来的保质保量，只鲜不腥，您千万不能错过哦！休：听你这么一说，本官还真想尝尝这鱼的味道可是万一沾了腥气坏了身体，耽误了国事那可就得不偿失了，这鱼你还是拿回去吧！吹：喵----不就两条鱼吗？收下得了？休：休得无礼。

中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编

中学古装校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编时间：两千多年的一天下午地点：公仪休家的客厅内人物：公仪休：鲁国的宰相子明：公仪休的学生鲁国某大夫的管家公仪休：子明，我的爱徒，你已经来了好久了吧子明：(忙起身向老师行礼)老师，我刚来了一会儿，您吃饭了吧公仪休：恩，刚吃过。

(回味似的)子明，刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！子明：老师，我知道您最喜欢吃鱼了！公仪休：是啊！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。

哎，如果能天天有鱼吃，我也就此生无撼了。

(回味)[丫环伺候上]丫环：老爷，外面孙管家求见。

公仪休：来着不善，善者不来。

请进吧。

丫环：（下）是（孙管家上）管家：(对观众)来得早，不如来得巧。

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(暗自得意)这下可好了！(对仆人)来来，快来，把礼物带上来。

(仆人提着大包小包手提大鲤鱼上)公仪休：请问，孙管家，您这是干吗管家：(满脸堆笑)大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了。

我家主人听说大人您最喜欢吃活鲤鱼，特命小的送来几条鲤鱼补补身子！公仪休：这……谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！孙管家：大人，这鱼可是刚刚从鱼塘里钓上来的，保质保量，绝对新鲜。

您可千万不能错过哦！机不可失，失不再来。

公仪休：谢了，心意我领了。

管家：大人，您若嫌少，我家大人说了，只要你喜欢，我们天天都打鱼来孝敬您。

公仪休：使不得，万万使不得。

你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。

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(做呕吐状)管家：(不解)大人，大人，小的该死，那我回去禀报我家大人。

另外给您准备礼物去。

公仪休：请你务必转告你家大人，不必了。

子明，送客。

(子明出外送客，回客厅)子明：(不解)老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么公仪休：啊，子明，正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

校园搞笑课本剧剧本---教材《范进中举》改编

校园搞笑课本剧剧本---教材《范进中举》改编(范进放学回家，母亲、妻子正欢喜做饭)(胡屠户提着一副猪大肠和一瓶酒上场)胡屠户:真倒霉，把女儿嫁给你这没有意思的男人，害苦了我，如今不知我积了甚麽德，让你沾了我的光中了相公，我所以带酒来祝贺你。

(范进连连答应)胡屠户:你既中了相公，凡事要讲个规矩。

比如我这行，都是有头有脸的人，又是你的长辈，你怎敢在我们跟前装大。

若是家门口的这些种田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，这就是坏了学校的规矩，连我脸上都无光了。

你憨头憨脑的，这些话我不得不教你，免得惹人笑话。

范进:岳父指教极是。

胡屠户:亲家母。

母亲:干什么,胡屠户:你也过来坐着吃饭啊，老人家每日小菜饭，真难过。

我女儿也过来吃点，自从进了你家门，这十几年，不知猪油你可曾吃过两三回哩。

妻子:爸，人家要减肥嘛。

胡屠户:去，一边儿玩儿去。

范进:岳父大人，您能否借我些银两，我上京考试没钱赶车了。

胡屠户:呸～你脑子进水吧～你觉得自己中了一个相公，就癞蛤蟆想吃天鹅肉啊。

我听人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看你太老，给我一个面子，施舍给你的。

如今痴心就想中举人老爷，这些中老爷的都是天上的文曲星～(范进从口袋里掏出文曲星CC300，瞪眼看)他们一个个方面大耳，像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照～不三不四，就想天鹅屁吃～趁早死了这条心，明年在我们行里替你寻一个教书的差事，每年挣几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经。

你向我借钱，我一天杀一个猪还挣不到钱把银子，都把给你丢到水里，叫我一家老小喝西北风啊～范进:(背着胡屠户)宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，叫我如何甘心,旁白:于是范进瞒着丈人打着飞的到城里应试。

场景二:旁白:三天后，范进回来了。

(范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把小刀小心翼翼地割着一颗胡豆，范母瞪着眼睛凑的很近，仔细看着)范妻:今天的主食就是这了，您凑合着吃吧～您多吃点儿，要吃好啊～(范母小心的捧起豆子，正准备往嘴里送，却掉在了地上。

《公仪休拒收礼物》教案15篇

《公仪休拒收礼物》教案15篇《公仪休拒收礼物》教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《公仪休拒收礼物》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《公仪休拒收礼物》教案1学习目标1、能分角色朗读课文。

2、学会本课生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。

3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。

4、理解公仪休最后一段话的含义，体会公仪休清正廉明的品格。

学习过程：一、初读课文，我能读正确。

1、读一读下列词语，不认识或读不准的字加拼音。

（会读会写）鲤鱼呕吐拒收鲁国宰相腥味盛情无可奈何违犯恍然大悟2、注意本课多音字的读音，写出读音并组词。

（）（）（）（）的吐大盛（）（）（）（）二、再读课文，我会理解词语。

联系上下文理解下列词语，并解释带点的字。

盛情无可奈何恍然大悟日夜操劳心满意足三、读课文，我能理清层次。

1、按剧情的发展，课文可分为三部分：第一部分：（）第二部分：（）第三部分：（）2、我能概括课文的主要内容：四、四读课文，我能读正确、流利。

五、五读课文，我会提出问题。

六、相关链接认识课本剧课本剧其实就是出现在课本上的戏剧，戏剧是一种综合的舞台艺术，由演员通过一系列的戏剧动作和戏剧语言来表现。

戏剧语言包括人物语言（也就是演员说的台词）、舞台说明。

舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和人物对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景，这些内容在剧本中用方括号"[]"表示；此外还包括人物的表情、动作、上下场等，在剧本中用圆括号"（）"表示。

舞台说明具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。

根据戏剧情节的繁简和结构的长短，它可以分多幕剧和独幕剧两种形式。

多幕剧通常分成第一幕、第二幕等好几幕，独幕剧不分幕，剧情不长。

《公仪休拒收礼物》就是独幕剧。

课本剧《公仪休拒收礼物》优秀6篇

课本剧《公仪休拒收礼物》优秀6篇公仪休拒收礼物篇一教学要求：1、能分角色朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。

4、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学重点、难点：1、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。

2、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学时间：三课时第一课时一、激qing导入，揭示课题1、同学们，今天，周老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。

这篇课文的题目就是（板书：齐读）公仪休拒收礼物。

同学们，今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，把书翻开。

二、初读剧本、了解剧本知识、内容1、首先请同学们快速地自由朗读课文，看看你有什么发现，可以边读边划。

注意：与以前学过的喔。

2、引导回答师：是的，课文就是一个独幕剧的剧本（板）独幕剧。

a、（让学生看课文开头5行内容）本和我们平时学的记叙文不同，它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。

b、（指明试读开头两句对话，然后让学生浏览全文，看看是不是主要内容是对话）剧本的主要内容是人物的对话。

c、（让学生看看课文方括号里的内容）。

剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。

d、（让学生看课文圆括号里的内容）剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

3、本的一切都是为演员演好戏服务的。

它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事，那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢？请大家快速阅读，然后来说一说。

4、听老师朗读课文要求：要求：找出生字、词，划出难读的地方，听懂课文内容。

5、了解了剧本的知识，接下来就请你们大声地独立朗读全文（1）出示要求：a、画出生字，圈出生字，标出自然段序号。

b、读准字音。

借助生字表上的拼音，读准字音。

c、读顺句子。

对于比较难读的长句子要反复读几遍，直到读通为止。

d、读通全文。

把课文多读几遍，想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事。

课本剧表演公仪休拒收礼物作文

课本剧表演公仪休拒收礼物作文课本剧表演公仪休拒收礼物作文4月12日，是个天气晴朗的日子，下午队会的主要内容是课本剧表演，相信一定会非常有意思，下面让我带你们一起去现场看看吧!进入四年级二班的教室，首先映入眼帘的是黑板上的五个大字“独幕剧表演”，表演科目是公仪休拒收礼物。

“下面请欣赏第一组的精彩表演……”随着主持人陆海祺和张梓涵声音的响起，同学们的表演开始了，台下立即响起了热烈的掌声，这掌声里有鼓励，有期待，重要的是给予了表演者信心。

第一组的王昕铭演公仪休，张洋洋演管家，而万倩如因为读书声音轻柔，负责旁白，她们这几个可都是班级活动的积极分子。

让我吃惊的是，平时性格内向的孙梓林也参加了此次表演，他演公仪休的学生子明，平时胆怯的孙梓林，这次演得非常从容，把子明的勤学好问都充分地表现出来了，这让我们太意外了，表演的真棒!主持人张子涵带着笑容说道：“下面让我们一起看看第二组的表演吧!”说完，我们这组的同学把道具搬上了讲台，为了此次表演，我们这一组可是精心准备了一番的。

我，出演公仪休，为了表演能够更加形象、逼真，我特地把老爸的折扇也用上了，只见我右手执扇，左手背在身后，脚下踱着方步，俨然一副公子的样子。

杨子涵演子明，他双手拿着竹简，盘腿坐在椅子上，摇头晃脑的看起了竹简，“两千多年前……”翟羽轩、窦康成读起了旁白，我们表演的惟妙惟肖，征服了全班的同学，听着台下的掌声，我知道，我们成功了。

后面三、四两组的表演，吸取前面两组表演的经验，动作、神情更加逼真，特别是张亦杨演的管家，把那阿谀逢迎、别有用心的小人形象演得生动极了，连坐在后面的`备课老师都放下了手中的笔，观看起来。

看了同学们的表演，清正廉洁的公仪休、虚伪做作的管家形象，更加深刻的留在了我们的脑海里。

虽然为了这次演出，同学们放弃了两周的课间休息时间，积极的彩排，并准备着各种道具，排练的过程很辛苦，但精彩的演出换来了老师和同学们的认可，我们大家都觉得很值得。

不以事小而不为，我们会认真面对成长道路上的每一次演出，相信我们都会是出色的好演员。

公仪休拒收礼物课本剧

题目：时世造子明第一幕：人物：公仪休，子明，管家，公仪休的佣人，家人（ 4 人），奴婢（ 2 人）。

道具：一桌菜（一盆鱼），两条活鲤鱼，椅子，圆台。

时间：两千多年前的一天正午地址：公仪休家的饭厅内幕起：独白（两千多年前的一天正午，在鲁国宰相公仪休的饭厅里，正举行着一场家宴。

音乐起）（一家人一边吃饭，一边说笑。

）佣人：（进来报告）你的学生子明来了。

佣人领进来了。

）公仪休：跟我们一同用餐吧。

（xx 坐）仆乙：端鱼上）老爷，您最爱吃的鲤鱼来了，你先尝尝。

公仪休：（夹一筷子鱼，一边说，一边做动作）（闭眼，咂咂嘴，捋捋胡子回味似的，一脸知足感）滋味好极了！许久没吃到这么鲜美的鱼了。

（再风卷残云的吃起来了）（大家，傻傻地望着他。

）看我干嘛啊！快点吃啊！（大家一同吃鱼，一会儿就吃个精光，盘子端下）公仪休：只需每日有鱼吃，我也就称心如意了。

佣人甲：（禀报）（快步跑进来，）老爷，鲁大人家的管家求见。

（佣人后边随着管家，管家手里提着两条大鲤鱼了。

）管家：（满脸堆笑地问安）大人，我家主人说，您为国为民昼夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。

公休：（面笑脸）你家大人的盛意。

可（一下作呕吐状）我不可以收哇！你不知道，我一到的腥味就要，就要（作呕吐状）呕吐。

你必告你家大人，他的关怀。

[ 子明不解地望着公休。

管家了口气，提着下]xx：老，您不是很喜吃的？在⋯⋯（一迷惑）公休：（一）正因我喜吃，因此才不可以收。

你想，吃人嘴短，拿人手，我收了人家的，免要替他做点事，就要反国家的法。

那么，我能吃得放心？子明：（茅塞顿开）老，您得，你真是我的好榜！[幕落]第二幕：人物：某集董事，董事夫人，董事儿子，集副，董事家保姆，送礼人（ 4 人）。

道具：沙，茶几，，落地灯，礼物。

：公元 2004 年的一天夜晚。

地址：董事家的客。

幕起：独白：岁月似箭，似水流年，斗星移，人事全非。

不知了几世几劫，子明几次回的难过，在已经是集董事了。

校园课本剧剧本---语文教材《孔乙己》改编

校园课本剧剧本---语文教材《孔乙己》改编时间：清末地点：咸亨酒店人物：孔乙己——57岁。

酒店掌柜的——50岁，小伙计——14岁。

[咸享酒店：曲尺形柜台，后面是挂着布帘儿门。

柜台上摆着一个盆，盆中放着酒提墩、酒漏；墙上挂着咸享酒店匾和粉板。

]一孔乙己：（上场）天子重英豪，文章教尔曹，万般皆下品，唯有读—书—高。

学生今年五十有七岁，人送绰号孔乙己。

孔乙己？孔乙己是什么意思？实话告诉您，我也不知道。

您瞧瞧，您瞧瞧，读书人读到连名字都没有一个，也实在是惨了点儿。

可您没听说过吗？书中自有黄金屋，书中自有千金粟，书中美女呀颜如玉。

等我要是中了功名，也像丁举人一样八面威风——买房、置地、娶妻、生子……家里是肉林、酒海。

到时候人人都喊我孔大老爷。

孔大老爷！唉……。

对了，到时候，凡是叫过我孔乙己的，我一概不理。

哼，不给他们那么大脸。

得，咸亨酒店到了。

掌柜的：（出店，拦孔）止步，止步、止步、止步、止步。

孔乙己！孔乙己：何也？掌柜的：您也不瞧瞧您这身打扮儿，这里面是您坐的地方吗？孔乙己：我打扮怎么了？掌柜的：我问你，您这长衫，有多少年没洗了？孔乙己：你嫌我脏？掌柜的：您这长衫，穿了几代人都没补了？对喽，是没人给补、没人给补。

哈哈哈……孔乙己：您嫌我穿得破？掌柜的：外面请、外面请、外面请。

孔乙己：君子动口不动手，君子动口不动手。

掌柜的：别看我这里面地界不大，那可是庙小神仙大，是有身份人休闲的地方。

孔乙己：开酒店，赚的是钱；你管我穿什么干吗？有钱就是大爷，有钱你就得伺候着。

你说说，我还欠你的钱吗？掌柜的：不欠。

孔乙己：我赖过你的账吗？掌柜的：没有，绝对没有。

孔乙己：既然不欠你钱、没赖过你的账，你为何不让我到里面饮酒，而要我去陪那些推车的、挑挑儿？好歹我孔乙己也是个读书人不是？掌柜的：既然是读书人，你怎么连半个秀才也没捞到呢？孔乙己：士可杀、不可辱。

【校园课本剧剧本---语文教材《孔乙己》改编】校园课本剧剧本---语文教材《孔乙己》改编。

《公仪休拒收礼物》

“学程导航”课时教学设计是不是主要内容是对话。

学生读读课文方括号里的内容。

读读课文圆括号里的内容。

师：课文就是一个独幕剧的剧本（板书独幕剧）。

•预习作业2 1 .出示词语：拒收鲁国宰相盛情腥味鲤鱼无可奈何违犯恍然大悟呕吐鲜美务必回味难免心满意足日夜操劳法纪 2 .导学 ① 指名朗读词语。

② 理解词语意思。

• 预习作业4交流第一题看拼音写词语，指名交流交流第二题选词填空，指名交流师生共同纠正 •预习作业3用各种形式，读懂剧本，读好剧本 1.自己读读剧本，体会不同人物的内心。

2 .请小组合作读好剧本B 、剧本的主要内容是人物的对话。

C 、剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。

D 、剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

齐读 •预习作业2 词语出示：（变换方式请学生读）重点理解：鲁国：春秋时期的一个国名，在今山东曲阜一带。

今天山东的简称还叫鲁宰相：我国封建王朝辅助君主掌管国事的最高官员的通称。

大夫：古代官职，位于卿之下，士之上。

管家：旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事物的地位较高的仆人。

心满意足：形容称心如意。

盛情：深厚的情义。

不解：不明白。

务必：必须。

违犯：违背和触犯法律。

法纪：法律和纪律。

恍然大悟：形容一下子明白过来。

•预习作业4 交流第一题，指名交流交流第二题，指名交流师生共同纠正小组内批阅 •预习作业3用各种形式，读懂剧本，读好剧本 1 •自己读读剧本，体会不同人物的内心。

2•请小组合作读好剧本3.指名小组试读，然后评议。

第三板块：整体感知。

（6分钟）学生快速阅读，然后说一说。

预设：本文讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某国大夫让管家送来的鲤鱼的故事。

第四板块：分角色读课文，体会人物的心理变化（10分钟）【学习单一】1.试着大声朗读课文，在此基础上选择你最感兴趣的一个人物，反复朗读他的语言，仔细揣摩他的心理变化，研究一下这个人物，看看你又会有什么新的认识，新的发现。

公孙休拒收礼物.ppt

公孙休拒收礼物.ppt
1、10、公仪休拒收礼物〔独幕剧〕嗯，刚吃过。

〔回味似的〕鲤鱼的味道实
在是鲜美呀!我已经很久没吃鱼了，今日买了一条，一顿就吃光了。

只要天天有
鱼吃，我也就心满意足了。

感谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，
如今我一闻到鱼的腥味就要呕吐。

请你务必转告你家大人。

正因为我喜爱吃鱼，
所以才不能收人家的鱼。

你想，假如我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，
这样就难免要违犯国家的法纪。

假如我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？如
今想吃鱼就自己去买，不是始终有鱼吃吗？正因为我喜爱吃鱼，所以才不能收人
家的鱼。

你想，假如我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要
违犯国家的法纪。

假如我犯了法，成了罪人，
2、还能吃得上鱼吗？如今想吃鱼就自己去买,不是始终有鱼吃吗？正因为我
喜爱吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

你想，假如我收了人家的鱼，那就要照人家
的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

假如我犯了法，成了罪人，还能吃
得上鱼吗？如今想吃鱼就自己去买,不是始终有鱼吃吗？正因为我喜爱吃鱼，所
以才不能收人家的鱼。

你想，假如我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，
这样就难免要违犯国家的法纪。

假如我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？如
今想吃鱼就自己去买,不是始终有鱼吃吗？排演要求再读课文，揣摩人物的形象
和特点。

特殊留意括号中词、句的提示。

排练时，可以不受课文限制，敏捷地增
加一些语句和动作。

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高校课堂公仪休拒收礼物

公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事。
如果照别人的意思办了事，就难免要违犯国家法纪
后汉杨震，任东莱太守时路经昌邑，县令王密曾是杨震荐举之门生。到了晚上，王密以十金相赠送杨震，说“天黑，无人知晓。”杨震见此严厉回答： “天知、地知、你知、我知，何谓无知？”王密惭愧携金而还。此事传开，大家称赞杨震为“四知”先生。
2015-3-23
课后作业：
1.把这个独幕剧讲给爸爸妈妈听。 2.和好朋友演一演这篇独幕剧。
12
假如公仪休收下了两条鱼，却不帮他办事,会有什么样的后果？
以廉为宝
春秋时，司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？
“四知”先生——杨震
公仪休拒收礼物
(独幕剧）
请同学们快速浏览课文，找出公仪休爱吃鱼的语句，并用笔把它画下来。
1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。 3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
2015-3-23
公仪休（回味似的）鲤鱼的味道回味似的
实在是鲜美呀！我已经实在是鲜美呀 ! 很久没吃鱼了，今天买很久
2015-3-23
公仪休
谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你
不知道，现在我一闻到一