[精选]临床药师培训指南(试行)4资料
神经内科临床药师培训指南(试行)
神经内科临床药师培训指南(试行) 神经内科是以研究中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病的症状、发病机制、病因和病理、诊断和鉴别诊断、预防和治疗为主要内容的一门临床二级学科。
神经内科疾病表现多样、病情复杂，药物是临床治疗的主要手段之一。
神经内科专科临床药师直接参与临床用药实践，对保障临床治疗的安全有效和经济具有十分重要的意义。
为此，特制定本指南，以指导培训。
神经内科专科临床药师集中培训时间为期1年。
（一）培训目标经过1年的临床培训，受训临床药师能够系统掌握治疗神经内科疾病常用药品的药理学知识；掌握神经内科常见疾病的诊断要点和药物治疗原则；熟悉医疗过程；具有参与神经内科临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力，能够根据患者疾病情况进行药物的选择使用；具有在临床实践中发现、解决和防止实际存在的或潜在的用药问题的能力；具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力；具有在今后可持续开展临床药学工作的能力。
（二）培训方法1．培训时间全脱产培训1年。
全年实际工作（学习）日不得少于49周，1 960小时，其中，临床实践时间不得少于1 765小时，业务知识学习时间不得少于195小时。
2．培训老师由1名主管以上临床药师和1名具有主治医师以上职称的神经内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带教1～2名受训者参与临床用药实践。
（三）培训内容与要求1．综合素质培训（1）掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。
（2）通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识、能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
2．临床基本知识与基本技能培训（1）了解神经系统，包括中枢神经系统、周围神经系统的解剖生理特点，了解神经电生理学（包括脑电）的基本知识。
（2）了解神经内科主要疾病的病因、病理生理、诊断及疾病转归等基本知识。
（3）了解下列诊疗方法和技术在神经内科疾病诊疗中的应用价值：①病史采集；②体格检查；③医学影像学检查（包括头颅和脊柱CT、MRI等）；④脑电图检查。
心血管内科临床药师培训指南
心血管内科临床药师培训指南心血管内科临床药师培训指南〔试行〕心血管专科是以研究各种心脏和血管疾病为内容的一门临床三级学科。
近年来心血管病发病在我国呈上升趋势，已成为危害我国人民健康的要紧缘故之一，作用于心血管系统的药物品种繁多，进展迅速，联合用药普遍，这对心血管专科临床药师直截了当参与临床用药实践、提升参与临床药物治疗工作的能力培养提出了更高要求。
为此，特制定本标准，以指导培训。
心血管专科临床药师培集中培训时刻为期1年。
一、培养目标通过一年的临床培训，受培训药师在完成培训打算以后，能系统把握治疗心血管疾病常用药品的药理学知识；熟尽心血管内科常见疾病的诊断和药物医疗过程；具有参与心血管内科临床药物治疗方案设计、讨论与评判的能力，能够依照患者疾病情形进行药物的选择使用；具有在临床实践中发觉、解决、防止潜在的或实际存在的用药问题的能力；具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力；具备在今后可连续开展临床药学工作的能力。
二、培养方法〔一〕培训时刻：全脱产培训一年。
全年实际工作〔学习〕日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时刻不得少于1765小时，业务知识学习时刻不得少于195小时。
〔二〕培训老师：一名主管以上药师和一名主治医师以上专业技术职称心血管内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
三、培养内容与要求〔一〕综合素养培训1、把握«抗菌药物临床应用指导原那么»、«处方治理方法〔试行〕»和«医疗机构药事治理暂行规定»等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，爱护其合理用药权益。
〔二〕临床知识与技能培训1、了解循环系统的解剖生理特点，包括心脏、血管、调剂血液循环的神经体液因素、肾素-血管紧张素-醛固酮系统。
2、具有对心内科疾病包括病因、解剖、病理生理的差不多了解。
临床药师培训指南试行
临床药师培训指南试行临床药师是指在医疗机构中承担着药学工作的专业人员，其主要职责是协助临床医师管理患者用药，负责药品治疗的监测及药品信息的提供以及药学服务的提供等。
目前，随着国家临床药师制度的实施，临床药师培训指南也得到了越来越广泛的关注。
本文将对《临床药师培训指南试行》这一文件进行详细介绍和分析，以期为临床药师的培训提供更具参考价值的资料。
《临床药师培训指南试行》是由国家卫生健康委员会发布的一份指导性文件，旨在规范临床药师的培训和训练，加强药学专业人员的素质和能力建设，提高临床药学服务的质量和水平。
文中包括了临床药师培训的基本要求、培训体系设计、培训目标、培训内容、评价及考核、文化教育等各个方面。
该指南要求临床药师应具备丰富的药学知识和临床实践经验，能够对患者用药进行全面管理和监测，包括药物剂量、疗效、安全性等方面。
该指南阐述了临床药师的基础培训和专业培训的内容和重点，其中包括药物学、药物代谢动力学、药理学、药物治疗、药物安全等理论知识的学习，以及患者用药监测与管理、药物信息咨询、临床研究等实践技能的训练。
此外，该指南还要求临床药师接受人文社会科学和医学伦理学的教育和培训，了解和关注患者的心理需求和医疗权益等问题。
这一要求不仅说明了临床药师的职业责任与使命，更为医患关系的和谐发展提供了重要的保障。
对于临床药师的实际工作需求，该指南强调了临床药师应具备科学态度和良好的沟通与团队合作能力。
这意味着临床药师不仅要有独立工作能力，还需要有良好的协作精神，能够与医疗团队、患者和家属保持密切的联系和互动，共同制定治疗方案，实现个性化用药。
对于临床药师的培训评价和考核，该指南还提出了一系列的标准和方法。
基于工作表现、案例分析、考试等形式的学习评估，不仅是临床药师自我提升的重要手段，还能为质量监控与质量改进提供有价值的数据支撑。
笔者认为，对于临床药师的培训，还需要更加注重实践能力的建设。
临床药师应该有更多的机会和平台来参与病人的管理和服务，增强其与医患之间的联系和理解，在实践中逐步提升其分析问题、解决问题的能力，增强在实践中的自我反思和不断提升的能力，这对于为患者提供更优质的医疗服务，也十分必要。
肠外肠内营养专业临床药师培训指南(试行)
肠外肠内营养专业临床药师培训指南（试行）肠外营养（parenteral nutrition,PN）与肠内营养（enteral nutrition,EN）支持是适应现代治疗学的需要，伴随医学科学整体水平的提高和制药工业的进步而发展起来的。
营养支持小组（nutrition support team,NST）在营养支持过程中对病人进行营养评价，制定并实施营养医疗计划，监测耐受性和并发症以及决定何时结束营养支持或改变支持的方式等工作。
药师在NST中扮演较重要的角色，保证患者营养支持的用药安全，以及个体化的合理使用，并随病情不断调整营养配方。
为此，特制定本指南，以指导培训肠内肠外营养专业临床药师，集中培训时间为期一年。
一、培训目标在完成培训之后，能够与临床医师、营养师一起查房，参与病例讨论，根据患者的疾病、化验室指标等不同情况，共同制定营养支持治疗方案，合理选择营养制剂、计算所需剂量，并在随诊中根据病情发展及时与患者主管医师沟通，并建议其调整营养处方，及时纠正不合理用药，并对患者进行用药教育。
其次，审核全肠外营养（total parenteral nutrition,TPN）处方，并参与TPN合理配制、药物相互作用、稳定性、质量评价等研究，以确保患者用药安全、合理、有效。
二、培训方法（一）培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少49周，1960学时，其中临床实践时间不得少于1760小时，业务知识学习时间不得少于198小时。
（二）培训老师：一名主管以上肠内肠外营养专业临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
（三）临床轮转科室及时间安排三、培养内容与要求（一）综合素质培训1、掌握《抗感染药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
临床药师培训工作资料
目录一、新增临床药师培训专业指南1．小儿用药专业临床药师培训指南（试行） (1)2．肠外肠内营养专业临床药师培训指南（试行） (4)3．抗凝治疗专业临床药师培训指南（试行） (8)4．县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南（试行） (11)二、新增专业临床药师培训登记手册1．小儿用药专业登记手册 (16)2．肠外肠内营养科专业登记手册 (36)3．抗凝治疗专业登记手册 (56)4．县级医院抗感染药物专业 (80)三、教学要点与评估（一）教学药历与病例分析1．教学药历书写及检查要点 (101)2．教学药历格式 (102)3．教学药历质量缺陷评价表 (105)4．病例分析质量缺陷评价表 (107)（二）病例讨论教学1．临床药师培训病例讨论教学要点 (108)2．病例讨论教学质量评估 (110)（三）文献阅读报告1．临床药师培训文献阅读报告教学要点 (111)2．培训文献阅读教学质量评估表 (113)（四）理论考核1．培训理论考核设计要点 (114)2．临床药师培训理论考试题型示例 (115)（五）案例考核1．临床药师培训案例考核教学要点 (117)2．案例考核考题设计质量缺陷评价表 (119)3．案例考核教学活动组织评价表 (120)（六）学员考核1．临床药师培训学员考核方案 (121)2．附表（1）学员沟通和接诊能力面试评分表 (124)（2）案例考核评分表 (125)（3）学员培养过程评分表 (126)（4）学员综合评分表 (127)（5）2011年度临床药师培训考核成绩统计表 (128)小儿用药专业临床药师培训指南（试行）儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。
它的服务对象是体格和智能处于不断生长发育中的小儿，其生理、病理等方面都与成人有所不同，而且具有动态的特点。
生长发育中的小儿对于药物的毒副作用较之成年人更为敏感。
小儿疾病大多危重而多变，选择药物须慎重、确切，更要求剂量恰当，因此必须了解小儿药物治疗的特殊性，掌握药物性能、作用机制、毒副作用、适应症和禁忌证，以及精确的剂量计算和适当的用药方法。
上海市临床药师在职培训(第四期)临床实践培训工作要点
上海市 市临床药 药师在职 职培训（ （第四期 期）临床 床实践培 培训工作 作要点各 各实践培 培训基地 地医院： 上海市 市临床药师 师在职培训 训（第四期 期）已完 完成全部理 理论培训课 课程，即将 将统一于 7 月 21 日进入贵院 日 院相关科室 室进行临床 床实践的培训和学 学习。
现将 将有关具体 体工作要 点 点提示如下 下： 1 培训时 1. 时间统一于 于 2014 年 7 月 21 日开始，连续 22 2 周，至 2 2014 年 12 1 月 19 日结束 束。
2 各基地 2. 地须按照审 审方及临床 床实践培训 训要求 （附 附件二） 编 编制一份实 实践人员安排表， 列明在 在门诊、静 静配、住院 院各部门轮 轮转的具体安排，带教师资 资等，于实 实践人员 报到第 第一天与《临床实践 践培训手册 册》一起发至每位 位学员手中 中。
学员在 在基地期 间的实 实践安排方 方案及带教 教名单等需 需报协会办公室备 备案以便统 统一督察管 管理，安 排方案 案及带教名 名单等电子 子版请于 7 月 25 日（周五） 日 ）之前发至协会邮 邮箱： sh.yyx xh@163.c com。
3 培训基 3. 基地作为培 培训的主要 要承担部门 门，具体落实对实 实践学员的 的考勤、管 管理和相 关考核 核工作。
临 临床实践手 手册等 7 月 20 日（周日）前 前将快递给 给各位基 基地秘书。
临床实 实践的内容 容与要求、 、临床实践 践手册样本（处方 方及医嘱审 审核记录表 表和病例 讨论记 记录表模板 板）请见附 附件，手册 册及记录表电子版 版请详见 w www.shyy / 资料下 下载栏目。
4 实践学 4. 学员的带教 教经费及交 交通伙食补 补贴：带教经费标 标准为 150 00 元/人、学员交 通伙食 食补贴标准 准为 660 元/人， 由基 基地秘书 书统一代为 为签收后以 以现金方式 式发放给 带教和 和学员。
县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南
县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南（试行）抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗感染药物的应用涉及临床各科室。
抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。
促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。
为此，特制定本指南，以指导培训抗菌专业临床药师。
集中培训时间为期6个月。
一、培养目标经过6个月的临床培训，受培训药师在完成培训计划以后，应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。
二、培养方法（一）培训时间：全脱产培训6个月。
全年实际工作（学习）日不得少于25周，980小时，其中临床实践时间不得少于880小时，业务知识学习时间不得少于98小时。
（二）培训老师：一名主管以上抗感染专业临床药师和一名主治医师以上专业（三）技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。
临床轮转科室及时间安排三、培养内容与要求（一）综合素质培训1、掌握《抗感染药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理规定》等法规文件的相关内容。
2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训1、微生物学（1）熟悉本地区常见的病原菌及其耐药情况（2）了解常用的细菌学检查方法（3）熟悉微生物分类及正常菌群与微生态平衡的基本概念（4）熟悉抗感染药物敏感试验和特殊耐药机制的筛选方法（5）正确认识与解释临床微生物检查结果2、了解下列诊疗方法和技术在感染性疾病的诊疗中的应用价值（1）病史采集（2）体格检查（3）感染性疾病诊断相关的实验室检查（4）X线检查及相关影像学检查3、掌握下列外科常见感染性疾病中2～3种疾病的病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用（1）急性乳腺炎（2）腹腔感染（3）胆道感染（4）急性阑尾炎（5）肝脓肿4、掌握“应用抗感染药物防治外科感染的指导意见（草案）”5、掌握下列呼吸科疾病中2～3种疾病的病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用（1）社区获得性肺炎（CAP）（2）院内获得性肺炎（HAP）（3）肺脓肿（4）急性上呼吸道感染和急性气管－支气管炎6、ICU病房感染性疾病病原菌特点、临床表现、与抗感染药物合理应用（1）熟悉ICU病人感染的诱发因素（2）熟悉ICU病人感染程度的评估及重症感染，二重感染，真菌感染的临床表现及诊断原则（3）掌握ICU感染病人抗感染药物应用的选择以及局部用药和预防用药的原则（4）掌握 ICU常用抗生素应用及联合应用原则，常见不良反应，细菌耐药机制及预防对策7、其它系统感染性疾病（三）药物知识与临床用药实践技能培训1、掌握各种常见感染性疾病的临床表现及治疗规范2、熟悉本地区常见致病微生物及耐药情况3、熟悉抗感染药物的经验用药方案设计4、掌握抗感染药物治疗感染性疾病的疗程及终点判断5、当使用抗感染药物治疗感染性疾病疗效不佳时，能够进行药物因素分析以及其他影响疗效的原因分析。
临床药师通科培训大纲(试行)
临床药师通科培训大纲【试行】（转岗培训专用）《医疗机构药师管理办法》中规定，临床药师应具有系统临床药学专业知识与技能，掌握药物特点与应用，了解疾病与药物治疗原则，与医疗团队的其他成员合作，为患者提供优化药物治疗的药学专业技术服务，直接参与临床药物治疗工作。
为此，特制定本培训大纲，以指导临床药师培训工作。
临床药师培训分为通科培训与专业培训。
临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训。
根据培训对象不同，临床药师通科培训分为转岗培训与岗位培训两类。
为此，特制定本培训大纲，以指导参加转岗培训的药剂师进行临床药师通科培训，临床药师通科培训采用集中培训方式。
一、培训对象具有高等医药院校药学专业本科毕业以上学历，取得药剂师以上药学专业技术职务资格，并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满三年的医疗机构药剂师。
二、临床药师通科培训的目标药师在完成通科培训后，应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力：1、 掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制；2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识；3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力；4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗；5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能；6、具有与医疗团队沟通技能，为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。
三、培训方法（一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。
（二）培训周期为六个月，培训实际工作（学习）日累计不得少于25周，总学时980学时，其中临床实践时间880学时，理论学习时间100学时。
（三）培训老师：由取得符合规定资质的带教临床药师和具有专科主治医师以上专业技术职务的临床医师组成带教组，每个带教组负责指导3名受训学员。
（四）临床轮转科室及时间安排科 室时间（周）临床微生物科1药学部（含静脉用药调配中心） 呼吸内科或感染性疾病科（含重症监护病房）110外科4指定学习病种相关临床科室9总 计25四、培训内容与要求（一）综合素质培训1、掌握《医疗机构药事管理规定》、《处方管理办法》等法规性文件的相关内容。
临床药师培训
17
建立品牌
品牌统治 Pepsi Orange Crush Local pop 品牌认知 品牌建立
品牌推介
临床药师培养 18
好的主意 不去实施 也都是没有价值的！
临床药师培养
19
临床药师培养
13
发挥行业组织的作用
• • • • 维护医院药学人员的合法权益 严格自律，得到社会的认可 实现可持续发展 提供服务、反映诉求、规范行为，形成社 会管理和社会服务的合力。
临床药师培养
14
教育研究
• 理解教育需求（学员、派出单位、管理部门） • 理解培训对象的学习方式 • 发展最有效的教学方法
加强临床药师培养
促进合理用药
临床药师培养
1
合理处方…..
• 参与临床工作，与医生护士进行对话，处 方清楚、完整 • 审核处方 • 与临床医生合作 • 利用现代技术，如计算机软件审核
临床药师培养
2
临床诊疗过程
医疗过程中的差错
33% 1% 21%
处方 药品调剂 规章制度 内部管理 外部监督
22% 23%
临床药师培养
5
实现3个转变
• 观念：从以保证供应为中心向以病人为中 心转变 • 内容：从以药剂工作为主向以临床药学服 务为主转变 • 模式：从传统的操作型向参与型，知识、 技术服务型型转变临床药师培养来自6加强临床药学工作
• 医疗机构药事管理暂行规定，2002.1 • 处方管理办法 (试行) ，(卫医发〔2004〕 269号) 2004.8 • 抗菌药物临床应用指导原则，2004.8
N = 162,337
临床药师培养 3
医疗机构药学部门的工作现状
• • • • 药品调剂 药物制剂 药品采购 实验室检测
医疗行业临床药师制与临床药师培训资料
*
我省临床药师制试点工作内容
启动阶段（2008年2月-4月） 成立试点工作领导小组并召开工作会议 确定试点相关科室及负责人,布置试点工作任务及计划 实施阶段（2008年4月-2009年12月） 各试点科室按照实施方案要求，完成试点工作任务 接受卫生部及卫生厅组织的专家督导工作、中期考评及专项检查 总结阶段：2010年1月
*
*
卫生部于2005.11发文关于临床药师培训试点工作的通知 公布《临床药师培训试点工作方案》 试点期3年,模式为临床药学全脱产进修一年 委托中国医院协会药事管理专业委员会具体组织实施成立临床药师培训专家指导委员会
（一）2005年启动临床药师培训试点工程
*
*
制定公布4项附件 临床药师学员培训守则 临床药师10个专业的专科培训指南 临床药师教学药历书写与检查要点 卫生部临床药师培训试点基地学员考核方案
*
*
卫生部临床药师培训试点基地学员考核方案
一、考核目的 二、考核对象 三、考核标准 四、考核程序及有关条件 五、考核内容 六、考核汇总
*
*
考核现场
*
*
2007级学员考核——查房
2008及学员考核——查阅资料
*
*
卫生部于2006.2和12月分别批准公布19家和31家,共50家临床药师培训试点基地医院 对两批基地医院分别组织有关专家进行了督导检查，实施情况分别在“烟台”和“西安”进行总结和学术交流 举办三次专项带教药师技能培训 共培训带教临床药师202人 共培养临床药师第一批82人，第二、三批约600人，第四批约300人正参与培训 对前三批学员分别组织相关专家进行了考核
*
*
三、试点工作中需探讨的问题
需重视药学部门实际问题的解决 临床药师缺编严重 调剂任务太重,部分临床药师仍只能兼职 要重视建立临床药师制目的中所提及的“探索”问题的落实
临床药师培训考核方案与培训指南
关于印发临床药师培训考核方案及培训指南的通知各临床药师培训试点基地：为落实《卫生部临床药师培训试点工作方案》，对临床药师培训试点工作提供指导，我委组织制订了《临床药师培训考核方案（试用稿）》， 10个《专科临床药师培训指南（试行）》，以及《培训手册（试行）》、《学员手册（试行）》、《教学药历（试行）》等培训试点用规文件，经卫生部科教司同意，现发给你们，请自2006年12月起试行。
试行中有何意见和建议请及时通报我委。
附件：教学药历格式.doc临床药师培训考核方案－试行.doc培训手册-学员记录用.doc学员手册-试点基地用.doc临床药师培训指南1-呼吸.doc临床药师培训指南2-抗菌药物.doc临床药师培训指南3-心血管.doc临床药师培训指南4-肿瘤.doc临床药师培训指南5-消化.doc临床药师培训指南6-ICU.doc临床药师培训指南7-移植.doc临床药师培训指南8-神经科.doc临床药师培训指南9-肾科.doc临床药师培训指南10-分泌科.doc中国医院协会临床药师培训专家指导委员会二〇〇六年十一月二十七日教学药历首页建立日期：年月日建立人：卫生部临床药师培训试点基地学员考核方案（试行）为落实临床药师在职培训试点工作，加强监督检查，现制定考核方案如下：一、考核的目的（一）依据考核结果和反馈信息了解培训工作开展情况以及完成情况，发现问题，研究解决思路，以便及时调整政策，实施宏观调控和指导。
（二）对考核结果进行分析比较，促进和加强横向交流，推广先进经验，促进临床药师培训工作深入开展。
二、考核对象临床药师培训试点基地正式受训学员。
三.考核标准评估采取定性与定量相结合的方式。
其中量化指标，均有计算方法和标准，评估时，由评估专家小组采取查阅材料，召开座谈会、实地考察、问卷调查、学员考核等多种方式作出评判。
总评分少于60分，评估结果为不合格。
四、考核程序及有关条件（一）成立考核组：由临床药师培训专家指导委员会组织临床药师教育培训管理专家、临床药学及医学专家2-4人组成。
临床药师培训考核方案及培训指南
关于印发临床药师培训考核方案及培训指南的通知各临床药师培训试点基地：为落实《卫生部临床药师培训试点工作方案》，对临床药师培训试点工作提供指导，我委组织制订了《临床药师培训考核方案（试用稿）》，10个《专科临床药师培训指南（试行）》，以及《培训手册（试行）》、《学员手册（试行）》、《教学药历（试行）》等培训试点用规范文件，经卫生部科教司同意，现发给你们，请自2006年12月起试行。
试行中有何意见和建议请及时通报我委。
附件：教学药历格式.doc临床药师培训考核方案－试行.doc培训手册-学员记录用.doc学员手册-试点基地用.doc临床药师培训指南1-呼吸.doc临床药师培训指南2-抗菌药物.doc临床药师培训指南3-心血管.doc临床药师培训指南4-肿瘤.doc临床药师培训指南5-消化.doc临床药师培训指南6-ICU.doc临床药师培训指南7-移植.doc临床药师培训指南8-神经内科.doc临床药师培训指南9-肾科.doc临床药师培训指南10-内分泌科.doc中国医院协会临床药师培训专家指导委员会二〇〇六年十一月二十七日教学药历首页建立日期：年月日建立人：卫生部临床药师培训试点基地学员考核方案（试行）为落实临床药师在职培训试点工作，加强监督检查，现制定考核方案如下：一、考核的目的（一）依据考核结果和反馈信息了解培训工作开展情况以及完成情况，发现问题，研究解决思路，以便及时调整政策，实施宏观调控和指导。
（二）对考核结果进行分析比较，促进和加强横向交流，推广先进经验，促进临床药师培训工作深入开展。
二、考核对象临床药师培训试点基地正式受训学员。
三.考核标准评估采取定性与定量相结合的方式。
其中量化指标，均有计算方法和标准，评估时，由评估专家小组采取查阅材料，召开座谈会、实地考察、问卷调查、学员考核等多种方式作出评判。
总评分少于60分，评估结果为不合格。
四、考核程序及有关条件（一）成立考核组：由临床药师培训专家指导委员会组织临床药师教育培训管理专家、临床药学及医学专家2-4人组成。
临床药师培训计划 方案
临床药师培训计划方案一、培训目的：临床药师作为医疗卫生服务体系的一员，其工作需要在医疗、药学和管理方面具备扎实的专业知识和技能。
因此，制定一份系统全面的临床药师培训计划显得尤为必要。
本培训计划旨在全面提升临床药师的专业水平，强化其临床实践能力，提供系统全面的药学知识培训以及相关技术培训，为其提供更多的发展空间和职业机会。
二、培训内容：1. 临床药学知识培训（1）医学基础知识：病理学、生化学、医学微生物学、药理学等。
（2）药物学：基础药物学知识、药物剂型、药代动力学、药效学等。
（3）临床药学：药物治疗学、药物相互作用、不良反应的防治、临床评价等。
2. 临床实践能力培训（1）药物治疗方案制定：制定并优化患者的用药方案，提供合理的药物治疗建议。
（2）患者用药管理：对患者用药过程进行监测、评估，解决用药过程中的问题。
（3）临床药师参与团队：建立良好的团队合作机制，与临床医生、护士等其他卫生医疗人员进行有效的沟通与协作。
3. 药学专业技能培训（1）药学检验技术：药物质量检验、药品分析、原料药检验等。
（2）药学信息技术：患者信息管理系统、药品信息管理系统等。
（3）药学管理技能：药品配送管理、药品库存管理、药物经济学、药物安全管理等。
4. 专业素养培训（1）职业道德：树立正确的职业操守，遵守职业规范，保证临床工作的质量和安全。
（2）沟通技巧：提高与患者和医疗团队的沟通技巧，建立良好的人际关系。
（3）自我管理：有效解决工作中的冲突问题，提升自己的抗压能力。
三、培训方式：1. 线上课程：通过网络平台开设各类临床药学知识、技能和专业素养培训课程，提供在线学习的便利。
2. 线下讲座：邀请行业内资深专家做精品讲座，分享临床药学的最新科研成果和实践经验。
3. 临床实践：安排实习机会，让学员亲身参与临床工作，提升实践能力。
四、培训评估：1. 考核测试：定期组织对学员进行知识技能的考核测试，以检验学员掌握情况。
2. 临床操作评估：对学员的临床操作能力进行实地评估，对其实践能力进行全面考核。
临床药师培训考核方案及培训指南
临床药师培训考核方案及培训指南汇报人：日期:CATALOGUE目录•临床药师培训考核方案概述•临床药师培训课程设置•临床药师实践培训内容•临床药师培训考核实施•临床药师培训质量监控与持续改进•临床药师培训指南01临床药师培训考核方案概述提高临床药师的专业技能和综合素质，确保其能够胜任临床药学服务工作，为患者提供安全、有效的药学服务。
目的通过系统、全面的培训，使临床药师具备扎实的药学知识、临床技能和良好的沟通能力，能够独立或协助医生开展药学服务和管理工作。
目标培训目的与目标对象新入职的临床药师、在职临床药师、其他从事药学服务的相关人员。
要求参加培训的临床药师应具备基本的药学知识和临床经验，能够胜任临床药学服务工作，遵守培训计划和考核要求。
培训对象与要求形式理论考试、实践操作、综合面试等。
内容药学基础知识、临床技能、沟通能力、职业道德等方面的考核。
考核形式与内容02临床药师培训课程设置阐述药物作用机制、药物代谢动力学、药物效应动力学等基本概念。
药理学研究药物制剂、药物在体内的过程及作用机制，为合理用药提供理论依据。
药剂学介绍药物分析的基本原理和方法，包括药物的鉴别、纯度分析等。
药物分析研究药物的化学结构、性质和稳定性，为新药研发提供基础。
药物化学药学基础知识临床医学知识介绍常见疾病的诊断方法、诊断标准及临床判断等。
诊断学内科学外科学妇产科学阐述常见内科疾病的病因、病理生理、临床表现及治疗原则等。
涉及常见外科疾病的病因、病理生理、临床表现及治疗原则等。
介绍常见妇科疾病及妊娠期疾病的病因、病理生理、临床表现及治疗原则等。
临床药物治疗学研究针对不同疾病的药物选择、用药原则、治疗方案及药物相互作用等。
药物治疗学阐述药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程及影响因素。
药代动力学介绍药物治疗效果评估的方法和指标，为临床用药提供参考。
药物治疗评估针对儿童、老年人、孕妇及肝肾功能不全等特殊人群的用药原则和方法进行详细阐述。
临床药师培训考核方案及培训指南
关于印发临床药师培训考核方案及培训指南的通知各临床药师培训试点基地：为落实《卫生部临床药师培训试点工作方案》，对临床药师培训试点工作提供指导，我委组织制订了《临床药师培训考核方案（试用稿）》， 10个《专科临床药师培训指南（试行）》，以及《培训手册（试行）》、《学员手册（试行）》、《教学药历（试行）》等培训试点用规范文件，经卫生部科教司同意，现发给你们，请自2006年12月起试行。
试行中有何意见和建议请及时通报我委。
附件：教学药历格式.doc临床药师培训考核方案－试行.doc培训手册-学员记录用.doc学员手册-试点基地用.doc临床药师培训指南1-呼吸.doc临床药师培训指南2-抗菌药物.doc临床药师培训指南3-心血管.doc临床药师培训指南4-肿瘤.doc临床药师培训指南5-消化.doc临床药师培训指南6-ICU.doc临床药师培训指南7-移植.doc临床药师培训指南8-神经内科.doc临床药师培训指南9-肾科.doc临床药师培训指南10-内分泌科.doc中国医院协会临床药师培训专家指导委员会二〇〇六年十一月二十七日教学药历首页建立日期：年月日建立人：卫生部临床药师培训试点基地学员考核方案（试行）为落实临床药师在职培训试点工作，加强监督检查，现制定考核方案如下：一、考核的目的（一）依据考核结果和反馈信息了解培训工作开展情况以及完成情况，发现问题，研究解决思路，以便及时调整政策，实施宏观调控和指导。
（二）对考核结果进行分析比较，促进和加强横向交流，推广先进经验，促进临床药师培训工作深入开展。
二、考核对象临床药师培训试点基地正式受训学员。
三.考核标准评估采取定性与定量相结合的方式。
其中量化指标，均有计算方法和标准，评估时，由评估专家小组采取查阅材料，召开座谈会、实地考察、问卷调查、学员考核等多种方式作出评判。
总评分少于60分，评估结果为不合格。
四、考核程序及有关条件（一）成立考核组：由临床药师培训专家指导委员会组织临床药师教育培训管理专家、临床药学及医学专家2-4人组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临床药师培训指南（试行）4肿瘤专科临床药师培训指南（试行）肿瘤学是研究恶性肿瘤的发生过程与防治措施的学科，它包括两部分内容：一是主要阐述肿瘤病的流行病学、病因学与发病学、病理学与生物学特征、癌前病变、实验室与动物实验研究、癌转移与复发的机理、肿瘤增殖动力学与时间学、肿瘤免疫学与遗传学；抗癌药物筛选与临床前药理研究、早期诊断与临床综合诊断、新诊断技术与治疗方法的开拓及应用、防治机构的建立、普查与预防措施等；二是临床肿瘤学部分，主要阐述各类恶性肿瘤的流行病学特征、病理学及临床病期分类、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗学及疗效评价、预防措施等。
临床药师学习与实践主要侧重于临床肿瘤的内科治疗，即以肿瘤发生机理与诊断等为基础，以较为常见的肿瘤病种为线索，以各类药物临床合理应用为目的，通过临床实践，真正树立以“病人为中心”的观念，树立团队合作共同承担为病人服务的理念。
一、培训目标1、学习和巩固相关的临床医学知识，强化本专业的药物知识，构建开展临床肿瘤药物治疗的背景知识结构，逐步形成临床思维模式。
2、通过1 年时间的理论知识及临床实践技能的培训，掌握临床肿瘤学科的基本知识，熟悉肿瘤学临床医疗过程。
要求能准确询问病史，正确书写医疗文书，掌握临床常见肿瘤的诊断及处理原则。
3、掌握常用抗肿瘤药物的单独治疗和组合治疗方案的药理、药效、药动、毒理、药物相互作用、配伍禁忌（物理、化学和药效的）、剂型、药物评价。
二、培训方法（一）培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少于49 周，1960 小时，其中临床实践时间不得少于1765 小时，业务知识学习时间不得少于195 小时。
（二）培训老师：一名主管以上药师和一名主治医师以上专业技术职称肿瘤科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2 名受训者参与临床用药实践。
三、培养内容与要求通过一年的临床药师规范化培训，受训学员应达到“四个基本，四项技能”即符合肿瘤学培训各项基本要求、达到承担临床任务和自我提高的基本素质、建立独立或协作处理问题的基本能力、掌握临床操作和沟通的基本技能；四项技能是临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与用药实践技能、交流沟通技能以及专业学习与科研技能。
具体要求如下：（一）综合素质培训1、具有较强的职业责任感，良好的心理、思想素质与职业道德、法律意识，尊重患者，维护其合理用药权益。
2、掌握《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《处方管理办法（试行）》、《抗菌药物临床应用指导原则》等法律法规文件的相关内容。
（二）临床知识与技能培训1、掌握临床肿瘤学科的基础理论、基本知识，熟悉肿瘤学临床医疗过程。
2、了解肿瘤科疾病治疗结果的判断指标与方法3、具有阅读理解病历的能力4、熟悉下列诊疗方法和技术在肿瘤疾病的诊疗中的应用价值（1 ）病史采集：准确询问病史，熟悉疼痛、发热、呼吸困难、出血（呕血、咯血、血尿等）等常见症状在肿瘤科疾病诊疗中的应用价值。
（2）体格检查（3）X 线、超声及核医学检查（4）常见典型心电图（5）纤维镜检查（6）病理学及免疫组织化学检查（7）血液常规、各项生化检查（8）尿液常规（9）大便常规（10 ）骨髓穿刺细胞学及骨髓穿刺活检（11）肿瘤相关生化指标、肿瘤标志物检查5、掌握5 种临床常见恶性肿瘤的发病机理、临床诊断、药物治疗原则、综合治疗方法及已经发布的相关诊断治疗指南6、掌握抗肿瘤治疗疗效评价及不良反应评价指标及方法7、熟悉下列肿瘤科常见危重急症发病原因及处理原则（1）细胞毒性类药物化疗的川〜W级不良反应（ 2 ）癌症疼痛（3）出血（消化道出血、咯血、血尿等）（ 4 ）恶病质（ 5 ）水电解质酸碱平衡失调（高钙血症等）（ 6 ）重要器官衰竭（肝、肾、肺、心功能衰竭）临床药学与药学监护 不少于2周 专业学术讲座不少于1次/周完成治疗药物血药浓度监测 ＞20 次(7) 上腔静脉压迫综合症 (8) 脑转移 (9) 骨转移 (10) 恶性胸腹水8、了解常见肿瘤放射治疗的适应症及放疗副反应的处理 (三) 临床药物知识与临床用药实践技能方面 1、 掌握肿瘤的药物治疗原则与药物治疗结果评价 2、 具有撰写肿瘤科患者教学药历的能力。
3、 熟练掌握与肿瘤专业相关的 50种常用药品的药理作用、适应症、药动学、 药效学、不良反应、注意事项等相关知识，能够根据疾病情况进行药物的选择使用。
3、 掌握联合化疗方案药物选择依据、剂量、用法、毒副作用4、 熟悉常用生物调节剂辅助治疗肿瘤的意义、适应症、应用方法5、 熟悉肿瘤化疗并发感染的原因、特点、易感菌种及抗生素的应用6、 掌握晚期肿瘤姑息治疗7、 具有利用计算机网络检索国内外药学文献，阅读和分析肿瘤科临床药物治 疗的中、外文献的能力。
(四) 沟通与交流技能1、 具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力，在临床查房、会诊和病例 讨论中能就临床用药中的实际问题或潜在问题及时解释、警示、解决方案。
2、 了解肿瘤病人的临床特点，及时提供相应药物信息与咨询服务。
3、 根据临床用药的具体情况，对患者个体或群体用药知识进行教育的能力。
(五) 专业理论知识培训 1、 肿瘤的病理学基础 2、 肿瘤的转移途径 3、 肿瘤的基本治疗原则4、 抗肿瘤药物的作用机理和耐药机理以及肿瘤化疗近期发展 (六) 完成培训与实践内容数量要求受训药师一年培训期间完成培训内容数量要求及时间安排1年总数量书写典型病例分析＞10份，教学药 历＞30份，编写4种肿瘤患者用药 教育材料各1份完成培训内容 肿瘤病房1728学时参加学术讲座＞50次，每次2小时四、参阅书刊1医学基础部分：《内科学》、《临床诊断学》、《医学影像学》、《医学心理学》 参考：《解剖学》、《医学检验》2肿瘤临床部分：《临床肿瘤学》、《肿瘤内科学》、《临床肿瘤急症处理》参考：《肿瘤病理学》、《肿瘤免疫学》、《肿瘤放射治疗学》3临床药学基础：《临床药理学》、《新编药物学》、《治疗学的药理学基础》参考：《药代动力学》、《临床药师实践》附件1肿瘤病种诊疗要求（一）消化道肿瘤的诊治 1■胃癌 【目的要求】1. 了解病因和发病机制：与环境污染饮食、遗传因素有关， 了解幽门螺杆菌在胃癌中的作用。
2. 熟悉病理改变，了解癌前状态、常见的病理分型及转移途径。
3. 熟悉临床表现，强调早期症状及其对早期诊断的重要性和伴癌综合症。
4. 了解实验室及其他检查：粪便潜血检查、胃镜检查、 X 线钡餐检查、CT 等。
5. 了解诊断与鉴别诊断。
诊断：强调早期发现、及时确诊。
胃镜检查的指征。
鉴别诊断：与胃溃疡、慢性胃炎、胃邻近恶性肿瘤进行鉴别。
6. 掌握胃癌TNM 分期标准。
7. 熟悉治疗原则：手术、化疗及其他治疗。
掌握常用的化疗方案及治疗水平。
2■大肠癌 【目的要求】1•了解病因和发病机制：与环境污染饮食、遗传因素有关，与高脂肪饮食、息肉 的关系。
专业知识理论课192学时病例讨论会科技论文或综述写作培训集中培训＞2周，平时小课＞20小 时参加专业病例讨论会＞10次不少于1次/每月不少于1小时/每次 参加专项培训＞3次，完成科技论文或综述1〜2篇2 •熟悉病理改变。
常见的病理分型。
3．熟悉临床表现：强调早期症状及其对早期诊断的重要性。
4. 了解实验室及其他检查：肠镜检查、X线钡灌肠检查、CT等。
5．了解诊断与鉴别诊断。
诊断：强调早期发现、及时确诊。
肠镜检查的指征。
6. 掌握大肠癌TNM分期标准。
7. 熟悉治疗原则：手术、化疗及其他治疗。
常用的化疗方案及治疗水平。
3. 肝癌【目的要求】1. 了解病因及发病机制：可能与病毒性肝炎、肝硬变、黄曲霉毒素等致癌化学物、寄生虫病、遗传、营养不良等因素有关。
2. 熟悉病理：形态、分型、转移方式及途径。
3. 熟悉临床表现：出现症状时多已属晚期。
4. 了解并发症：肝性脑病、上消化道出血、肝癌结节破裂出血。
5 .了解实验室及其他检查：甲胎蛋白、血清酶测定、B超检查、CT、MRI、肝动脉造影等。
6. 了解诊断及鉴别诊断⑴ 诊断。
⑵ 鉴别诊断：继发性肝癌、肝脓肿、肝硬变、其他上腹部肿物。
7.熟悉治疗原则⑴手术治疗。
⑵介入治疗⑶化疗。
⑷放射治疗。
⑸生物导向治疗二）肺癌的诊治目的要求】1. 熟悉病因和发病机制：可能与吸烟、空气污染、职业性致癌因素有关，重点介绍吸烟的危害。
2. 掌握病理改变。
根据发生的部位和组织学进行分类。
3. 熟悉临床表现：强调早期症状及其对早期诊断的重要性。
4. 了解实验室及其他检查：痰脱落细胞检查、X线检查、CT、MRI、纤维支气管镜检查、放射性核素检查等。
5. 了解诊断与鉴别诊断。
⑴ 诊断：强调早期发现、及时确诊。
⑵ 鉴别诊断：肺炎、肺结核、肺脓肿、结核性胸膜炎等。
6. 掌握肺癌TNM分期标准。
7. 熟悉治疗原则：手术、化疗、放疗及其他治疗。
常用的化疗方案及治疗水平。
（三）乳腺癌的诊治【目的要求】1．了解发病病因。
乳腺癌与雌激素的关系2．熟悉病理改变。
根据发生的部位和组织学进行分类。
3．熟悉临床表现：主要了解常见的体征。
4 •熟悉辅助检查：X线钼靶片、B超。
5．掌握诊断与鉴别诊断。
⑴ 诊断：强调早期发现、及时确诊。
⑵ 鉴别诊断：纤维腺瘤、乳腺囊性增生病、浆细胞性乳腺炎及乳腺结核等。
6 •掌握乳腺癌TNM分期标准。
7．掌握治疗原则：手术、化疗、放疗及内分泌治疗。
常用的化疗方案及治疗水平。
（四）软组织肉瘤的诊治【目的要求】1．了解病因和发病机制：了解不同的软组织肉瘤可能的病因。
2．熟悉病理改变。
常见的类型及组织学分类。
3．熟悉临床表现：不同类型软组织肉瘤的临床特点。
4. 了解实验室及其他检查：细胞学检查、X线检查、CT、MRI检查等。
5．了解诊断与鉴别诊断。
6. 掌握软组织肉瘤TNM分期标准。
7. 熟悉治疗原则：手术、化疗、放疗及其他治疗。
常用的化疗方案及治疗水平。
（五）妇科肿瘤的诊治1. 卵巢癌【目的要求】1. 了解病因和发病机制：。
2. 熟悉病理改变。
组织学分类。
3. 熟悉临床表现：出现症状时多为晚期。
4. 了解实验室及其他检查：X线检查、盆腹腔CT、MRI、B检查及肿瘤标记物检查等。
5. 了解诊断与鉴别诊断。
诊断：结合临床症状、影像学、组织学及细胞学等确诊。
6. 掌握卵巢癌临床分期标准。
7. 熟悉治疗原则：手术、化疗、放疗及其他治疗。
常用的化疗方案及治疗水平。
手术治疗减瘤术的必要性化学治疗⑴ 卵巢上皮癌的化疗⑵ 卵巢恶性生殖细胞瘤的化疗2. 子宫内膜癌【目的要求】1．了解病因和发病机制：。
2．了解病理改变。
组织学分类。
3．熟悉临床表现：不规则阴道流血为其主要临床表现，三合诊检查必不可少。
4．了解实验室及其他检查：细胞学检查、子宫内膜活检可提供诊断依据；X 线检查、盆腹腔CT、MRI、B 等可协助诊断和分期。