毛线画--竹韵
幼儿园五彩毛线编织教程
幼儿园五彩毛线编织教程1.简介毛线编织是一种简单而有趣的手工艺活动，适合幼儿园的小朋友。
通过编织毛线，孩子们可以锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，并培养他们的创造力和想象力。
本文将提供一些简单的五彩毛线编织教程，帮助幼儿园的小朋友们开始他们的毛线编织之旅。
2.材料准备•不同颜色的毛线：选择明亮丰富的颜色，如红色、黄色、蓝色等，激发孩子们的兴趣。
•针织针：选用合适的针织针，根据孩子们的年龄和能力来选择合适的大小。
•剪刀：用于剪断毛线。
•卡纸：做一些易于编织的模板，如正方形、圆形等。
3.编织基础在开始编织之前，向孩子们解释一些基础编织概念和技巧，如下：•卷毛线球：将毛线缠绕成一个球状，便于编织时使用。
•打结：学习如何把毛线尾部打个结，以防止编织过程中脱落。
•单针织：将针织针穿过一个针脚，从而形成一个新的针脚。
•双针织：将针织针穿过两个针脚，从而形成两个新的针脚。
•错织：将针织针插入前一个针脚下，而不是前两个针脚。
4.编织教程（1）编织简单的线圈•步骤1：将一种颜色的毛线卷成球状，并打一个结。
•步骤2：把针织针穿过结，并抓住毛线球的一部分。
•步骤3：在针织针上继续穿过毛线球，形成一个线圈。
•步骤4：重复步骤2和3，直到线圈达到所需大小。
•步骤5：把最后一个针脚拉过之前的针脚，并将毛线剪断，并打一个结。
（2）编织简单的方形 - 步骤1：将一种颜色的毛线卷成球状，并打一个结。
-步骤2：将针织针穿过结，并针织一个线圈。
- 步骤3：每一行针织时，将针织针穿过前一行的针脚，从而形成新的针脚。
- 步骤4：继续针织，直到方形达到所需大小。
- 步骤5：最后一行结束后，将毛线剪断，并打一个结。
（3）编织简单的花朵 - 步骤1：选择两种不同的颜色的毛线，并将它们卷成球状，并打结。
- 步骤2：选择一种颜色的毛线开始针织，按照步骤1和2编织一个线圈。
- 步骤3：针织一行后，将毛线换成另一种颜色，并按照步骤3和4继续针织，直到花朵达到所需大小。
毛线编织针法
铜钱花、菠萝花、阿尔巴尼亚针、鱼骨刺针、渔网针、凤尾花、玉米花、狗牙针、菊花(太阳花)、四平针法、水草花、围墙针、扇子花、玫瑰花、心形花样、蝴蝶花１.铜钱花ﻫ描述：铜钱花01图片:ﻫ描述:铜钱花0２图片:ﻫ描述:铜钱花03图片:ﻫ2.菠萝花描述:菠萝花图片：描述：ﻫ图片：ﻫﻫ描述：圈织菠萝花图片：ﻫﻫ描述: 图片：描述：3.阿尔巴尼亚针ﻫﻫ图片：ﻫ描述：3.阿尔巴尼亚针ﻫ图片:ﻫ描述：ﻫ图片：ﻫﻫ描述: ﻫ图片：ﻫ描述：图片:４.鱼骨刺针描述: ﻫ图片:ﻫ 5.渔网针描述：５．渔网针图片:描述:图片:ﻫﻫﻫ６．凤尾花ﻫ图片: ﻫ描述:图片：ﻫ描述: 图片:7．玉米花ﻫ图片：ﻫﻫ描述: 图片:ﻫ描述: ﻫ图片：描述: ﻫ图片:8.狗牙针ﻫ图片:ﻫﻫ描述:图片:描述:图片：ﻫﻫ描述: ﻫ图片:9．菊花图片：ﻫﻫ描述: ﻫ图片：ﻫ描述:图片：ﻫﻫ描述：图片：ﻫ描述: ﻫ图片:ﻫﻫ描述:10.四平针图片：ﻫﻫ描述:图片:ﻫ描述:图片:ﻫﻫ１１.水草花ﻫ图片：ﻫ描述:图片:ﻫﻫ描述: ﻫ图片: ﻫﻫﻫ描述: ﻫ图片：12.围墙针图片:描述:图片：描述：ﻫ图片：描述:图片: ﻫ１3．扇子、玫瑰花图片：ﻫﻫ描述:图片:14.心形花样图片:ﻫ描述:图片：ﻫﻫ1５.蝴蝶花ﻫ图片: ﻫﻫ。
新月竹韵介绍
新月竹韵介绍新月竹韵是一种独特的竹子品种，以其独特的形态和美妙的音韵而闻名。
它生长在山区的溪边，有着浓郁的自然气息和优雅的姿态。
新月竹韵的竹子生长在高山地区，气候寒冷湿润，土质肥沃。
它的茎干修长笔直，通体呈现出深绿色，给人一种沉稳而富有活力的感觉。
它的竹叶呈卵形，质地柔软，翠绿欲滴，轻轻一拂，竹叶间传来的沙沙声如同微风吹过林间的竹林，令人陶醉其中。
与其他竹子不同的是，新月竹韵的竹子节间短小，节间间距也较为紧密。
它的竹竿上布满了细密的纹路，宛如竹子的指纹，每一节都有着独特的美感。
触摸时，竹子的质感细腻而温润，让人感受到大自然的温暖和生命的力量。
新月竹韵的竹子不仅具有独特的形态，还有着美妙的音韵。
它的竹腔深沉浑厚，声音回荡在竹林间，仿佛是大自然发出的歌唱。
在微风吹拂下，竹子发出的悦耳琴音，给人一种心旷神怡的感觉。
有人说，听着新月竹韵的音韵，就像是在听大自然的心跳，能够让人的心灵得到净化和放松。
新月竹韵的竹子不仅美丽而独特，还有着丰富的用途。
它的竹竿坚硬耐用，可以用来制作家具、工艺品等。
新月竹韵的竹笋鲜嫩可口，是一道美味的佳肴。
此外，新月竹韵还可以用来制作乐器，如竹笛、竹琴等，发出的音乐声令人陶醉。
新月竹韵不仅是一种竹子品种，更是一种生活方式的象征。
它代表着平静、宁静和自然。
在纷繁喧嚣的都市生活中，人们渴望找到内心的平静和宁静，新月竹韵的存在给了他们一种心灵的慰藉。
在新月竹韵的竹林中，人们可以远离喧嚣，感受大自然的美好，找到内心的宁静和自由。
新月竹韵以其独特的形态和美妙的音韵而闻名，给人们带来了视觉和听觉上的享受。
它的存在不仅丰富了自然界的多样性，也给人们带来了心灵的慰藉和平静。
让我们珍惜新月竹韵的存在，保护好我们的自然环境，让这种美丽的竹子在地球上继续绽放光芒。
编织竹叶扇的方法
编织竹叶扇的方法竹叶扇是一种古老而美丽的手工艺品，它以竹子的干枝和竹叶为材料，通过编织而成。
下面我将介绍一种编织竹叶扇的方法，希望对喜欢手工制作的朋友有所帮助。
材料准备：1. 竹子：选择直径适中、质量好的竹子，将其切割成适合扇面大小的竹片。
2. 竹叶：选择鲜嫩的竹叶，将其洗净晾干备用。
3. 细线或麻线：用于固定竹叶和竹片。
步骤一：准备竹片将准备好的竹子切割成适合扇面大小的竹片。
可以根据自己的喜好和需求，选择不同形状和大小的竹片。
然后用砂纸打磨竹片的边缘，使其光滑，并将竹片的一端削尖，便于编织。
步骤二：编织竹叶将准备好的竹叶分成两片，然后将一片竹叶折叠成合适的大小，用细线或麻线固定好。
然后将另一片竹叶从折叠处分成两部分，再将其中一部分折叠成合适的大小，用细线或麻线固定好。
这样就得到了两片固定好的竹叶。
步骤三：编织竹叶扇将竹片放在桌面上，然后将固定好的竹叶放在竹片的一端，用细线或麻线将竹叶固定在竹片上。
接着将另一片固定好的竹叶放在竹片的另一端，同样用细线或麻线将竹叶固定在竹片上。
这样就完成了一段编织竹叶扇的过程。
步骤四：继续编织将编织好的一段竹叶扇放在桌面上，然后从竹叶的一端开始，用细线或麻线将竹叶固定在竹片上。
然后将下一片竹叶放在前一片竹叶的上方，同样用细线或麻线固定在竹片上。
依次类推，直到编织到竹叶扇的另一端。
步骤五：整理扇面完成编织后，用剪刀修剪竹叶和线头，使扇面整洁美观。
然后用湿布擦拭竹叶扇的表面，使其光滑。
步骤六：装饰扇柄可以选择不同的装饰物，如丝绸、彩色线等，将其绕在扇柄上，增加竹叶扇的美观性和装饰性。
通过以上几个步骤，我们就可以完成一把编织竹叶扇的制作。
编织竹叶扇虽然需要一定的耐心和技巧，但是它所带来的成就感和美感是无法用言语来表达的。
希望这篇文章对喜欢手工制作的朋友有所帮助，也希望大家能够尝试制作一把属于自己的竹叶扇，感受手工艺品的魅力。
纯手工竹席编织方法
纯手工竹席编织方法
编织竹席是一门传统的手艺，下面是一种纯手工的竹席编织方法：
1. 准备材料：新鲜的竹子、剪刀和绳子。
2. 将竹子去皮：将竹子修整齐整，然后用剪刀将竹子的外皮去掉，留下纯净的竹子。
3. 将竹子切成均匀的长条：根据需要的竹席尺寸，将竹子切成均匀的长条，长度以自己能够方便操作为准。
4. 将竹条浸泡软化：将竹条放入水中浸泡约2小时，使竹子变得柔软易弯曲。
5. 编织竹席：取两根竹子作为竖线，用绳子绑在一起作为框架。
然后将柔软的竹条逐根穿过竖线，交叉编织，可选择交叉编织方式如平交编织、十字编织、环绕编织等，根据自己的需要选择。
6. 定位勾编：在编织过程中，可根据需要进行定位勾编，即将竹条用压力固定在编织底部，使其紧密并且不易松脱。
7. 逐渐延伸编织：在底部编织完毕后，将竹条逐渐延伸至顶部，形成完整的竹席。
8. 检查并修整：在编织完成后，检查竹席是否均匀紧密，有无空隙或者松脱的地方，如有需要，可进行修整。
9. 干燥和晾晒：将编织完成的竹席晾晒在阳光下，让其自然干燥。
这样可以增加竹席的坚硬度和耐用性。
编织竹席需要耐心和细心，通过不断的练习和经验积累，可以制作出漂亮且实用的竹席。
大班美术绘画竹子教案及反思
大班美术绘画竹子教案及反思一、教学内容本课例选自幼儿园大班美术活动，活动内容以绘画竹子为主题。
教材涵盖竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系。
通过观察竹子的图片，了解竹子的结构和生长特点，培养幼儿对自然环境的关注。
同时，结合民间艺术，引导幼儿体验竹编、剪纸等传统艺术形式，激发幼儿的创造力和审美情趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 技能目标：通过观察、分析、实践，培养幼儿绘画竹子的基本技巧，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对民间艺术的兴趣，传承中华优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画竹子的基本技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。
难点：如何将民间艺术融入绘画活动中，让幼儿在绘画过程中体验传统文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：竹子图片、视频、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
学具：每人一份绘画材料，以及民间艺术材料（如竹编、剪纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示竹子图片和视频，引导幼儿观察竹子的外形特征、生长环境。
提问：“你们知道竹子是什么样子的吗？它喜欢生长在什么样的地方？”2. 知识讲解（10分钟）：简要讲解竹子的外形特征、生长环境以及与文化艺术的联系。
引导幼儿关注民间艺术，如竹编、剪纸等。
3. 绘画技巧讲解与实践（10分钟）：讲解绘画竹子的基本技巧，如线条、色彩搭配等。
然后让幼儿动手实践，绘画自己心中的竹子。
4. 民间艺术体验（10分钟）：分发民间艺术材料，如竹编、剪纸等，引导幼儿动手制作，体验传统文化的魅力。
5. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计板书内容：竹子的外形特征、生长环境、与文化艺术的联系。
七、作业设计1. 作业题目：绘画自己喜欢的竹子作品。
2. 作业要求：运用所学技巧，发挥创造力，绘制一幅富有特色的竹子作品。
幼儿园大班教案《画竹》含反思
幼儿园大班教案《画竹》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为画竹。
通过引导幼儿观察竹子的外形特征，了解竹子的生长环境和特点，培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握画竹的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 帮助幼儿了解竹子的外形特征、生长环境和特点，提高幼儿对大自然的认识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条描绘和画面布局。
教学重点：竹子的外形特征、生长环境和特点。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园内的竹子，让幼儿亲身感受竹子的外形特征和生长环境。
2. 新课导入（1）让幼儿分享观察竹子的感受。
（2）教师通过课件展示竹子的图片，引导幼儿关注竹子的外形、颜色、生长环境等特点。
3. 讲解与示范（1）教师讲解竹子的绘画技巧，如线条、颜色、布局等。
（2）教师现场示范画竹，边示范边讲解。
4. 幼儿实践幼儿在教师的指导下，开始画竹。
5. 例题讲解与随堂练习（1）教师选取几幅优秀作品进行点评，分析其优点和不足。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行现场指导。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《画竹》2. 内容：（1）竹子的外形特征（2）竹子的生长环境（3）画竹的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的竹子2. 答案：（1）线条流畅、结构清晰（2）颜色搭配合理（3）画面布局恰当八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、讲解、示范、练习等环节，使幼儿掌握了画竹的基本技巧，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对竹子的外形特征和生长环境了解不够，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用不同的绘画材料画竹，如水彩、蜡笔等。
大班美术绘画竹子教案及反思
大班美术绘画竹子教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》中的第二节《画竹子》。
教学内容详细包括：认识竹子的生长特点、结构特征；学习运用线条、色彩表现竹子的美感；培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长环境、结构特征，增强对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现竹子的美感，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、表现竹子的细节特征，如竹节、竹叶等。
教学重点：培养幼儿运用线条、色彩表现竹子的美感。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示竹子实物，让幼儿观察并讲述竹子的生长环境、外观特征。
通过提问，引导幼儿关注竹节、竹叶等细节。
2. 讲解竹子的绘画技巧（10分钟）通过投影仪展示竹子的绘画步骤，讲解线条、色彩的运用。
强调竹节、竹叶的表现方法。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何画竹子，引导幼儿关注线条的流畅、色彩的搭配。
讲解竹子绘画的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿在画纸上尝试画竹子，教师巡回指导。
关注幼儿在绘画过程中的问题，给予及时反馈和指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。
教师点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《画竹子》2. 内容：竹子的生长环境、结构特征线条、色彩的表现方法绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅竹子作品2. 答案要求：笔触流畅，线条清晰色彩搭配和谐，竹节、竹叶表现到位有创意，富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画技能和创造力培养，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察竹子的生长环境、结构特征。
毛线荷叶边的编织方法
毛线荷叶边的编织方法编织毛线荷叶边是一种常见的针织技巧，它可以为各种毛线制品增添细节，使其更加精致和美观。
在编织毛线荷叶边时，我们可以使用不同的针织针和编织方法，下面我将详细介绍一种常见的编织方式。
首先，我们需要准备一定长度的毛线和合适的针织针。
这里我介绍的编织方法适用于号码为3-5的针织针。
第一步，我们先将毛线从针上拉出一段长度，通常建议长度不要超过3倍的编织宽度，以免毛线太长导致编织时易打结。
然后将毛线从针眼穿入，将其拉直后再放松。
第二步，我们开始编织第一行。
将针织针的尖端插入毛线下方的第一个针眼中，再从上方插入第二个针眼，然后将第一针滑入第二针中并滑落，这样就完成了第一针的编织。
接下来，我们继续这样的编织方式，直到完成第一行的编织。
第三步，我们进入第二行的编织。
将针织针的尖端插入毛线上方的第一个针眼中，再从下方插入第二个针眼，然后将第一针滑入第二针中并滑落。
和第一行不同的是，在第二行的编织过程中，我们需要将第一行的针从第二行的针上滑落，这样就完成了第二行的编织。
接下来的几行编织方法和第二行相同。
每当编织达到一定长度时，我们可以在需要的位置上增加荷叶边。
具体的方法是，在编织到需要增加荷叶边的位置时，我们先将一针滑入第二针中并滑落。
然后，我们将需要增加荷叶边的位置上的针分为两段，第一段的长度为我们希望荷叶边的长度，一般为3-5针。
取一条辅助线将第一段的针暂时固定住。
接下来，我们将继续对剩下的针进行编织，直到整个针织制品的长度达到我们预期的长度。
在编织荷叶边的过程中，我们需要注意保持编织的稳定性和均匀性。
编织到终点时，我们将最后一针的下一个针上提一段长度，然后将辅助线上的针取下，再将这些针重新编织一遍，这样就完成了整个荷叶边的编织。
在进行毛线荷叶边的编织时，我们需要注意以下几点：1. 针织针的选择。
根据需要编织的物品的厚薄程度选择合适的针织针号码，以免编织出来的荷叶边过于松散或过于紧密。
2. 毛线的选择。
关于仰竹的竹叶画法（从一到十个叶的详细画法）
关于仰竹的竹叶画法（从一到十个叶的详细画法）
仰竹，顾名思义就是叶子向上长的竹子。
仰竹代表了生机勃勃，代表了年轻朝气，因为仰竹就是大家所熟知的新竹！
邢老师说：“一幅完美的写竹作品，它一定是仰竹与老竹相结合，二者不可分割。
只要两者之间穿插关系掌握好，规律和基础知识掌握好，那么写竹作品就会非常棒！”
一个叶的详细图解
小枝上来，
叶要画的灵动
两个叶的图解
注意，两个叶就是人字，要一大一小，分清主次，大叶为主，小叶为辅。
三个叶的图解
小枝下笔要有力度
看竹叶，与两个叶一样，分字形，小叶为辅，叶与叶之间要错开，竹为互生，规律要刻在骨子里。
为了理解，看的清晰，邢老师特意用粉笔在墨板上，画友们品一品。
四个叶的图解
两个人字，看图，侧锋用笔肚，一定要按下去。
五个叶的图解
人字+个字
画叶的时候也要想一想，躲开平行，避免平行！
六个叶图解
看，画是随着人动的，在画面感觉不满意的时候，可以笔随心动！
七个叶的图解
人字+个字+人字
八个叶图解
人叠人+人叠人
九个叶图解
个字+个字+个字
每组都要有一个主叶，竹子在叶多的情况下，平行叶如果在不可避免的情况下出现，不用担心，破一下就行。
十个叶图解
人+人+人+人+人
五个人完美结合。
大班美术绘画竹子教案及反思
大班美术绘画竹子教案及反思教案标题：大班美术绘画竹子教案及反思教案目标：1. 培养大班学生对竹子的观察和感知能力。
2. 提升学生的美术绘画技能，特别是对线条和形状的掌握。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
2. 纸张和绘画工具（颜料、彩色铅笔、油画棒等）。
3. 创意美术作品的范例。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示竹子的图片或实物给学生观看，并引导学生观察竹子的特点和形状。
2. 向学生提问，例如：“你们知道竹子是什么植物吗？它有什么特点？”讲解（10分钟）：1. 通过示范或图片展示，向学生介绍如何绘画竹子的线条和形状。
2. 引导学生观察竹子的线条和形状，并解释如何运用不同的线条和形状来描绘竹子的外观。
实践（25分钟）：1. 分发纸张和绘画工具给学生。
2. 让学生按照自己的想象和观察，用铅笔或颜料等工具绘画竹子。
3. 鼓励学生尝试不同的线条和形状，以展现竹子的特点和美感。
展示与分享（10分钟）：1. 让学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享他们绘画时的观察和创作心得。
反思：1. 教案的实施效果如何？学生是否能够理解和运用绘画竹子的技巧？2. 学生的创造力和想象力是否得到了培养和发展？3. 是否有足够的时间给学生实践和展示自己的作品？4. 是否需要进一步提供学生绘画技巧的指导和辅导？改进措施：1. 可以增加绘画竹子的示范时间，让学生更清楚如何运用线条和形状描绘竹子。
2. 可以提供更多的绘画范例，让学生参考和借鉴。
3. 可以安排更多的实践时间，让学生有足够的时间绘画和展示作品。
4. 可以提供个别学生的绘画技巧指导和辅导，以满足不同学生的需求。
总结：通过这个教案，大班学生将有机会观察和绘画竹子，培养他们的观察力、创造力和想象力。
教师可以根据学生的实际情况和需求进行适当的调整和改进，以达到更好的教学效果。
国庆节毛线画
国庆节毛线画
国庆节毛线画可以有很多种创意，以下是其中一种可能的设计：
材料：
- 毛线（红、黄、白、黑、蓝等颜色）
- 毛线针
- 插针或固定装置（例如钉子或胶水）
步骤：
1. 准备一个画板或画纸作为底板。
2. 使用红色毛线，沿着画板的边缘画一个大大的五角星，代表中华人民共和国的五星红旗。
3. 使用黄色毛线，在五角星内部画出四颗小星星，表示国庆节。
4. 使用白色毛线，在画板的其他区域画出中国地图的轮廓线。
5. 使用红色和黄色毛线交替织成一条绒延伸出国境线，并在地图区域内填充红色毛线，代表中国人民的团结和繁荣。
6. 使用黑色毛线，画出“10.1”的字样，表示国庆节的日期。
7. 使用蓝色和白色毛线，编织一条长长的国旗杆，固定在画板的一侧。
8. 在完成所有细节织制后，固定和调整毛线的位置，确保它们牢固地附在画板上。
完成上述步骤后，你就可以得到一幅毛线画的国庆节作品。
你也可以根据自己的创意和喜好进行调整和变化，创作出更个性化的国庆节毛线画。
大班教案《画竹》反思
大班教案《画竹》反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四单元“自然之美”，详细内容为“画竹”。
通过本章节的学习，让幼儿了解竹子的生长特点，感受竹子的独特韵味，学会运用线条、色彩表现竹子的形态美。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本结构、生长特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现竹子形态美的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：竹子的线条、色彩表现。
难点：竹子形态美的表现，以及线条、色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、多媒体课件。
学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察竹子实物，让幼儿感受竹子的生长特点。
（2）教师引导幼儿谈论竹子的外观、颜色等特征，激发幼儿对竹子的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示竹子的图片，让幼儿观察竹子的结构。
（2）教师讲解竹子的线条、色彩特点，引导幼儿学会用线条、色彩表现竹子。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅竹子画为例，详细讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师学习。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿按照例题进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，组织幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书《画竹》2. 板书内容：（1）竹子的结构特点（2）线条、色彩表现（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用本节课所学知识，为自己家里的客厅画一幅竹子画。
2. 答案：竹子画完成后的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了画竹的基本方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥自己的想象力，避免千篇一律的表现。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料，如水墨、蜡笔等，表现竹子的形态美，提高幼儿的绘画兴趣和创新能力。
幼儿园大班教案《画竹》含反思
幼儿园大班教案《画竹》含反思大班教案《画竹》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养初步的创造能力，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，探索、发现生活中竹子的多样性及特征，快来看看幼儿园大班《画竹》含反思教案吧。
活动目标激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
培养幼儿初步的创造能力。
探索、发现生活中竹子的多样性及特征。
教学重点、难点本次活动的重点是巩固复习装饰的方法。
难点是能大胆地在竹子上进行创作。
活动准备物质准备：没有装饰装饰和做了不同层次部分装饰的竹子，竹片，竹节，水粉颜料，排笔，勾线笔，蜡笔，水彩笔，棉签，已经装饰好的竹子范画作品，轻音乐。
知识准备：知道装饰的方法活动过程1、导入师：小朋友，今天老师给你们带来了很好玩的玩具。
想知道吗？2、出示范例。
师；哇，这些竹子和你们以前玩的竹子有什么不一样呢？3，请幼儿相互讨论，然后回答问题：师：请你和你身边的小伙伴相互说一说，这些竹子用了什么方法来装饰的？幼儿自由回答，老师在下面指导。
教师逐一出示竹子，师生共同总结。
师：这些竹子用了点，线条，图案，色块，图案，对称的方法进行装饰。
今天我们就用这些方法来装饰竹子。
师：现在请小朋友选择你喜欢的材料和绘画工具来装饰竹子。
看谁把竹子装饰得最漂亮。
4、幼儿构思作画，教师观察指导。
5、作品展示和展示分享交流师：请将你的作品拿给客人老师或者小伙伴看一看。
教学反思幼儿对本次活动特别感兴趣，比较轻松地实现了教学目标。
活动中，在老师的引导下，幼儿能大胆的发挥想象，灵活的运用多种装饰方法和绘画工具装饰竹子。
本次活动充分体现了以幼儿为主体，照顾到了不同能力的幼儿，让幼儿在有轻音乐的环境中轻松自由的作画。
本次活动充分利用了农村资源，选取幼儿常见而且感兴趣的事物。
在活动中，教师语言简洁，富有感染力和亲和力。
小百科：竹子是高大乔木状禾草类植物。
记载有70余属，一千多种，但其中许多是同物异名。
竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。
水墨竹子画法
水墨竹子画法水墨画竹子画法竹子由竹竿、竹节、竹枝、竹叶四部分组成。
竹竿：竹竿是一节一节的，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
注意：画多根竹竿时避免平行和十字交叉。
竹节：绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
竹枝：小竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
竹叶：竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的质感。
我们可以把竹叶看成一组一组的。
竹叶可以用“一、八、个、介四字来概括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与绘画融为一体来表现竹叶的结构及动态。
用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。
画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌如叉、四忌似井、五忌如手。
此外，中国画写意创作贵在随心所欲，因此作者的心态很重要!画如其人在写意竹子里能够表现的淋漓尽致在画竹的学习上也不可全沿袭前人技法。
要在前人的基础上有所变化,广收兼蓄，古代的、现代的、当代的,凡是有参考价值的都学习吸收,以适我用。
如在画粗毛竹时根据需要采用提斗正反互用,画出大小不同的竹竿,然后补枝画叶,待全干后,在纸的背面施以桃胶、矾水等,再染画淡墨竹叶,增加层次,虚叶并施水冲之使其渗化,产生虚实关系,有层次,有空间,有厚度感,使竹子与自然浑然一体。
笔墨情趣自然生动地呈现出来,使其表现技法能很好地为画面的主题、意境服务。
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竹韵
竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。
分布于热带、亚热带至暖温带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。
竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。
中国古今文人墨客，嗜竹咏竹者众多。
活动准备：
1、彩色毛线若干。
2、彩色卡纸、乳胶、剪刀等。
活动过程：
1、在彩色卡纸上画出竹子、小桥、流水、白云、小船
的样子。
2、在景物上涂上乳胶，粘出轮廓。
3、将毛线按图的轮廓粘满景物，最后晾干。
附图：。