中考物理科学探究题复习正式版
中考物理真题知识点分类汇编 科学探究专题 新人教版
中考物理真题知识点分类汇编科学探究专题新人教版一、选择题（2012扬州）1．泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻质、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是A．“它为什么能防火、保温？”B．“它的轻质特点对减震有什么影响？”C．“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D．“多孔结构对隔音性能有什么影响？”答案：C（2012岳阳）2．科学探究一般包括“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节。
小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个环节A．提出问题 B．设计实验 C．进行实验 D．分析与论证答案：A（2012大连）3．小明在探究“水降温时温度与时间的关系”的实验中，记录的实验数据如表。
根据表中信息可得出“水降温时温度随时间增加降低得越来越慢”的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是A．温度与时间成反比B．时间变化，温度也变化C．时间逐渐增加，温度逐渐降低D．时间的增加量相等，温度的降低量越来越小答案：D二、填空题三、解答题（宿迁2012）4．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。
如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：⑴比较实验1、2可知：设想＿＿＿＿是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为＿＿＿N；⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。
人教版九年级全一册物理《实验探究题专题-复习课》》ppt课件
(2)紧接着，小芊用不透明的硬纸板档住凸透镜的下半部分， 发现光屏上呈现的像是__完__整__ (选填“完整”或“不完整”)
的．
(3)小芊同学把蜡烛往右移动5cm，屏上的像变得模糊．要 使像变清晰，光屏应向__右____ (选填“左”或“右”)适当移动， 此时光屏上的像应该是倒立、 __ _ ___ (选填“放大” 、“等大” 或“缩小”)的实像．
(2) 按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所填“＞”“＝”或“＜”)
G．
(3) 实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，
是为了测量__钩_码_和_弹_簧_测，力从而计算有用功和总功．
(4)在此实验计中移，
钩码的重力，该滑轮组的
机械效率将
(填“增大” 、 “不变”或“减小”)．
相同比较 升高的温度 的方法来判断物质吸热能力强弱的。
(3)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大， 这是因为干泥土和水相比，干泥土的 比热容较小。
图15
加热时间 / min
0
1
2
3
4
甲的温度
/℃
乙的温度
/℃
7
例2 、下面是小红进行“探究平面镜成像特点”的活动过程： (1)组装仪器时,如图15所示,要使玻璃板与水平桌面的白纸 相互垂直 (选填“平行”或“垂直”)； (2)在实验中,小红看到两个不重合的蜡烛A的像,为了消除这 个影响,下列做法可行的是_A____(选填序号)； A. 换用较薄的玻璃板 B.换用较厚的玻璃板 C.调整观察蜡烛 A的像的角度 (3)消除影响后,移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板,观察到它的像的 大小_不__变__(选填“变大” 、“不变”或“变小”)；且像和蜡烛A玻
(整理版)全国各地物理中考题分类汇编科学探究题
全国各地物理中考题分类汇编—科学探究题〔市年〕34.气体产生的压强〔气压〕大小与哪些因索有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜测。
信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎．②蓝球充气越多．越不易被压扁．③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。
猜测:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。
(1)信息____________(填序号〕可作为〞气压大小可能与气体温度有关〞的猜测依据。
(2)科学小组设计了如下图装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后．用细线扎紧气珠口。
步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加人适量的水．步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中．标记水面位置并测出细线露出水面的长度．步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变．测出细线露出水面的长度。
①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了_________________。
②实脸中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换〞．如“细线露出水面的长度越长〞反映“气球浸入水中的深度越大〞; “气球浸入水中的深度越大〞反映________________越大。
〔市〕32.人从灯下经过，会在地上投下影子．影子是光被不透明物体挡住后，在其反面形成的暗区．当光照强度不同时，影子〔暗区〕与周围亮区的明暗比照程度会发生变化，因此人会感觉影子有“浓淡〞之别．影子的“浓淡程度〞与哪些因素有关？存在怎样的关系呢？小明提出了以下猜测：猜测一：可能与灯的功率存在一定关系．猜测二：可能与影子离灯的距离存在一定关系。
猜测三：可能与人离灯的距离存在一定关系。
实脸方法：在水平桌面上竖立一个不透明的白屏，在屏两侧等距离的位置各固定一根同样的木棒，在屏的两侧各点亮一盏灯，通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的“浓淡程度〞。
调节一盏灯的位置，当两侧屏上的影子“浓淡程度〞一样时，记录灯的功率和灯到屏的距离，分析相关数据，寻找规律·具休实验如下：步骤一：在屏两侧距屏1 米处各点亮一盏25 瓦灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度〞相同.步骤二：将右侧25 瓦灯换成40 瓦灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度〞不同．步骤三：保持左侧25 瓦灯的位置不变，移动右侧40 瓦灯，直到两侧屏上影子“浓淡程度〞一样时，记录相关数据。
2022年中考复习专题11《科学探究》专项练习附答案(可打印)
知识点11 科学探究(原卷版)一、单项选择题〔本大题共10小题〕1.[来源:2021年山东省济南市章丘实验中学中考物理一模试卷]自然界中的物体是多种多样的，大石块重，小石块轻，木块也是这样，但没有石块重，有些很小的物体却特别重，同学们根据这些生活经验能提出的，最有探究价值且易于探究他问题是()A. 物体的质量与体积是否有关？B. 物体的质量和体积有什么关系？C. 质量与体积的比值是否是定值？D. 物体的密度与哪些因素有关？2.[来源:2021年江苏省无锡市锡山区天一实验学校中考物理适应性试卷〔3月份〕]这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。
以下四个探究实验中，运用了相同研究方法的是()①研究蒸发的快慢与哪些因素有关②研究真空不能传声③用水波来理解声波④探究不同材料的隔音性能A. ①②B. ①④C. ③④D. ②③3.[来源:2021年四川省成都市青羊区树德实验中学中考物理一诊试卷]在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究。
这种方法称之为转换法。
例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比拟吸热的多少。
下述实验中采用了转换法的是()A. 在探究影响动能大小的因素时，通过木块推动的距离比拟动能的大小B. 在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态C. 在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，屡次实验D. 在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力4.[来源:2021年吉林省长春市中考物理模拟试卷〔三〕]用隔板将玻璃容器均分为两局部，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。
以下问题中不能用该装置探究的是()A. 液体压强是否与液体的深度有关B. 液体压强是否与液体的密度有关C. 液体是否对容器的底部产生压强D. 液体是否对容器的侧壁产生压强5.[来源:2021年江苏省连云港市灌南县新知双语学校中考物理一调试卷]在“探究动能的大小与哪些因素有关〞的实验中，用木块被小车撞击后移动的距离来反映小车动能的大小，以下研究问题的方法中与之相同的是()A. 保持电阻不变，探究通过导体的电流与电压的关系B. 通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果C. 通过水流来初步认识电流D. 用磁感线来描述磁体的磁场6.[来源:2021年广东省深圳市南山区育才三中、南山学校等中考物理模拟试卷]许多实验仪器的制作都运用了转换的思路，将不易观测的量或现象转换为容易观测的量或现象。
中考物理实验专题复习《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》(解析版)
《实验：探究压力的作用效果与什么因素有关》一、实验探究题1.某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______；（3）由______两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越______。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙______p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
2.小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什么因素有关，如图所示，根据实验回答下列问题：（1）实验中是通过观察比较______ 来判断压力的作用效果的．（2）比较甲、乙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟______ 有关系．（4）实验中用到的方法是______ 法．3.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据______来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是______（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例______。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜“或“=”）；（5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是______。
4.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示．（1）小明是通过观察______来比较压力作用效果的．（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是______．图乙和图丙探究的问题是______（3）以上这种研究方法在科学探究中属于______法．5.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．（1）画出丁图中海绵受到的压力的示意图．（2）实验中观察______ 来判断压力的作用效果（3）甲、乙所示的实验能够得到的结论是______ ．下列实例中，直接应用该结论的是______ （填序号）①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带（4）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______ （填“丙”或“丁”）所示实验．（5）本实验用到的科学探究方法有：______ 、______ ．6.如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。
2024年中考物理一轮复习专题练习 2.3 探究性实验(含解析)
2.3探究性实验备考指南课标要求要有科学探究的意识,能发现问题、提出问题,形成猜想与假设,具有初步的观察能力和提出问题的能力;能制订简单的科学探究方案,有控制实验条件的意识,会通过实践操作等方式收集信息,初步具有获取证据的能力;能分析、处理信息,得出结论,初步具有对科学探究过程和结果作出解释的能力;能书面或口头表述自己的观点,能自我反思和听取他人意见,具有与他人交流的能力。
这些要求就是探究性实验的考查方向。
实验1 探究声音的产生与传播条件1.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被,这说明了;小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法:。
2.如图a,用橡皮锤敲响音叉B,然后用手握住B使其停止发声,仍能听到与B相同的音叉A在发声,这说明可以传声。
如图b,如果在A的叉股上贴上一小镜片,固定在C处的激光笔照射向小镜片后,在天花板上形成一小光斑,当敲响音叉B时,该小光斑“左右晃动”,该现象说明声音是由产生的。
3.将正在发声的音叉放入水中,能看到如图甲所示的画面,这说明声音是由物体产生的;如图乙所示,小明将正在响铃的闹钟放入真空罩中,慢慢抽出其中的空气,发现闹钟声越来越小,这个现象说明不能传声。
4.如图所示,如果在月球上用橡皮锤去敲击右边的音叉,左边的泡沫塑料小球(选填“会”或“不会”)被弹起。
5.小宇用手指轻划桌面,坐在桌子左侧的小华在空气中听到划桌子声;如图所示,控制声音的大小和声音传播的距离相同,小华把耳朵贴在桌面上听到划桌子声,以此来验证桌子能否传声。
(均选填“能”或“不能”)。
实验2 探究光的反射定律6.(2023·仙桃)用如图所示的装置探究“光的反射定律”。
平面镜M水平放置,附有量角器的白纸板由E、F两部分构成,始终竖直立在M上,可以绕ON翻折。
(1)如图甲,E、F在同一平面上,让入射光AO射向镜面,量角器上显示入射角和反射角的大小,可得出∠r (选填“>”、“<”或“=”)∠i。
中考物理实验探究题(含答案完整版)
中考物理实验探究题【分类汇编】测量平均速度1、（2014•天桥区）如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形．当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有．（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是m/s．（3）滑块在AB段的平均速度v AB和在BC段的平均速度v BC的大小关系是．声音的产生和利用2、回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题。
（1）探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，观察到的实验现象是：既能听到格尺发出的声音，又能看到；改变格尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是。
（2）在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。
用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象是，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的实验结论是。
（3）在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，且音量越大，烛焰跳得越欢。
此现象说明。
甲乙丙3、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在中传播，也能说明声音可以传递，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲（能/不能）成功．实验乙成功，这是因为．在这个实验中，小球起的作用是．晶体和非晶体熔化4、炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。
由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，用如图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）（1）某时刻温度计示数如图乙所示，此刻杯内物质温度是。
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题
2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题1．小龙对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度。
（1）小龙用天平和量筒测量小石子密度的实验原理是；（2）他先将天平放在水平桌面上，移动至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡；（3）用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为g。
在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是kg/m3；（4）假设拴小石子的线不很细，那么测量结果将会（选填“偏大”，“偏小”或“保持一致”）；（5）同桌的小凤同学测量小石子质量的情景如图丙所示：请指出她在测量过程中的不恰当之处（至少指出两个）：①；②。
2．某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点” 的实验。
（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的；（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且（选填“ 已点燃”或“未点燃” ）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物；（3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。
小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。
3．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能．．使物质受热均匀的是____；A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。
（写出一种即可）4．在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。
中考物理实验探究专项练习题及答案
实验探究专项练习题【复习目标】1、熟练掌握科学探究的各要素。
2、能够熟练掌握课本设计的各个探究实验。
3、能够对提出的生活中的现象和问题【知识储备】一个完整的实验探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，在实验探究过程可只包含一个或多个要素。
【典型例题】一、对提出问题能力考查基本要求：●能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。
●能书面或口头表述这些问题。
例题：某生在河边玩耍，看见两女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的宽而浅。
请同学们经思考后提出一个相关问题？力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系？解题方法：二、对猜想与假设的能力考查基本要求：●能根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。
●能对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。
例题．用手将一块木板慢慢压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。
请你根据以上实验提出一个假设或猜想。
液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关练习：对影响液体蒸发快慢因素的研究中，学生发现衣服展开、晾在通风、向阳的地方干的快这一事实，情根据以上事实提出你的猜想猜想：液体温度高、表面积大、表面空气流速大，液体蒸发的快。
三、对制定计划与设计实验能力考查基本要求：●能明确探究的目的和已有条件，会制定计划与设计实验的过程。
●能选择正确的科学探究的方法与所需要的器材。
●能考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识例题：设计“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验方案时，通过推理得出电磁铁的线圈匝数越多、通过的电流越大、电磁铁的磁性将越强的假设之后，你认为在实验中你需要解决那些的问题？如何解决？需要解决的问题有三个：怎样测量磁性强弱，怎样改变和测量电流，怎样改变线圈匝数。
(1)怎样测量电磁铁磁性的强弱？学生A：看它能吸起多少根大头针或小铁钉。
人教版九年级物理下册实验探究复习试题含答案
人教版九年级物理下册实验探究复习试题含答案第18章三、简答、实验、探究题(本大题共4个小题，共31分)19．(4分)(1)(云南中考)如图所示，电能表的读数为__746.8__kW·h。
(2) 夏季经常出现持续的“桑拿天”，居民家的空调、风扇都闲不住，许多用电器同时使用，很容易使线路因为超负荷工作而引发火灾。
请你给家人解释其中的道理。
答：当电流通过导体时，通常会发热。
居民家的用电器是并联的，当空调、电扇等都开启时，并联的支路越多，干路中的电流会越大，根据焦耳定律Q ＝I2Rt，产生的热量就会越多，所以很容易产生火灾。
20．(6分)(孝感中考)某班同学分成两个小组做了以下不同的实验：(1)第一小组观察小灯泡的亮度与实际功率的关系，小灯泡的额定电压为2.5 V，实物电路连接如图甲所示。
①开关闭合后，会发现__电压表__(选填“电压表”或“电流表”)的指针反偏。
②将错误连接改正后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为0.2 V 时，发现灯泡不亮，你认为其原因是__B__(填写选项前的字母序号)。
A．小灯泡断路B．小灯泡的实际功率太小③继续调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5 V，灯泡正常发光，电流表的示数为0.30 A；再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3.0 V，灯泡强烈发光，此时灯泡的实际功率__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)1.08 W。
(2)第二小组测量额定电压为3.8 V的小灯泡的额定电功率，采用如图乙所示的电路图，其中电源电压为4.5 V，R＝10 Ω。
①闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为__0.38__A，灯泡正常发光。
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关，将电流表改接到灯泡所在的支路，与灯泡串联，闭合开关后，电流表的示数如图丙所示，则此时通过灯泡的电流为__0.4__A。
③灯泡的额定电功率为__1.52__W。
21．★(14分)在测量小灯泡电阻的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V。
2024年中考物理复习课件---专题五+实验探究题
类型一 力学实验题
返回类型清单
(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面
同一高度由静止
目的是使小车进入水平面的初速度相同。
思路指
(2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力
变小
滑下,
,向前滑行的
距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果物体
为零
受到的阻力
,速度就不会减小,物体将以恒定不变的速度永
kg/m3,由此判断
该银叶是 空心 (选填“空心”或“实心”)的。
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类型一 力学实验题
返回类型清单
2. (2022·营口)酒精消毒液已成为居家必备用品。小强利用天平、量筒等
实验器材测量某酒精消毒液的密度。
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类型一 力学实验题
(1)将天平放在
返回类型清单
水平台 上,将游码移至标尺左端的零刻度线处,此时指针
(选填“右”或“左”)调,才能使天平横梁
水平平衡。
(2)将银叶放在天平左盘,用镊子向右盘加减砝码,天平平衡时,所用砝码
和游码在标尺上的位置如图乙所示,则银叶的质量是 39.2 g。
(3)用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示(细线体积忽略不计),银叶的
体积为 10
cm3。
3
3.92×10
(4)根据以上测量数据,算出银叶的密度为
返回类型清单
(1)实验中应沿竖直方向
拉动弹簧测力计。
匀速
(2)分析表中数据可知:第4次实验是用
图所示装置来完成的。
(河南地区)中考物理总复习 专题五 实验探究题试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题五实验探究题类型一光学实验1．(2015·某某)如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(1)要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直(选填“垂直”或“不垂直”)。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。
(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。
(3)三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光。
2．(2016·某某)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B。
在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示。
(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。
出现这种情况的原因是玻璃板没有与桌面垂直放置。
排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较像与物大小关系。
(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等。
(3)移去棋子B，将一X白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是虚像。
(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能(选填“能”或“不能”)看见棋子A的像。
科学中考复习试卷——探究题专题50题(含答案解析)
九上科学中考复习试卷——探究题专题50题1.在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如下图所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池．(1)请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）．(2)正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到________ （选填“A”或“B”）端．(3)如果连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原因可能是_____ ．A.小灯泡短路B.小灯泡的灯丝断了C.滑动变阻器滑片接触不良D.电压表的正、负接线柱接反(4)排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________ W．2.小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作。
(1)在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向________ 端调。
(2)在如图所示的实验过程中，合理的操作顺序是(填图中对应序号)：________ 。
(3)由图可知，橡皮泥质量m=________ g，通过计算，橡皮泥的密度ρ=________kg/m3 。
3.汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。
研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。
如图所示。
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车．在于燥的水平公路上以不同的速度行驶时。
测得的反应距离和制动距离。
(1)利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是________ 秒。
(保留两位小数)(2)由这个测试可见， ________ 是影响汽车制动距离的主要因素。
中考物理复习专题课件 实验与科学探究题
(1)小红将天平放在水水平平台台上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示， 此时应将平衡螺母向右右(选填“右”或“左”)调，才能使天平横梁水平 平衡． (2)将银叶放在天平左盘，用镊子向右盘加减砝码，天平平衡时，所用砝 码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是 39.2g.
(3)用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示(细线体积忽略不计)，银叶的 体积为 10cm3. (4)根据以上测量数据，算出银叶的密度为 33..9922××110033kg/m3，由此判断该 银叶是空心(选填“空心”或“实心”)的．
202X年中考物理复习专题课件实验 与科学探究题
一、电磁学实验 实验 1：探究电流与电压、电阻的关系 1．(2022·仙桃改编)小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻 的关系”．
(1)小明采用了如图电路进行实验，其中电源电压 4.5 V、定值电阻阻值 5 Ω、最大阻值为 10 Ω 和 30 Ω 的滑动变阻器各一只． ①当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误．请在图中 连接错误的导线画上“×”，并用笔画一根正确连接的导线．(如图所示) ②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动 变阻器的主要作用：一是保保护护电电路路；二是改变电路中的电流和定值电阻阻 两两端端的的电电压压．
接触面 小车受到阻力大小
小车运动的距离 s/cm
毛巾 大 18.30
棉布 较大 26.83
木板 小 32.20
(1)每次实验均让小车从顶端由静止自由下滑，目的是使使小小车车在在水水平平面面上上 开开始始滑滑行行时获得的速度大小相等 ；本实验是通过观察小车在水平面上运 动的距离来判断阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法叫转换法． (2)第三次实验中，小车在水平木板上滑行后，停下来的位置如图所示， 读出小车在木板上滑行的距离并填写在上面表中相应空格处． (3)分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，前进的距 离就越远远．
中考物理 专题十九 探究性试题复习习题课件
2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损
失不计)。实验测得A、B两球陷入沙坑的深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙坑的深度均为h3,
且h1<h2<h3。
(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过
来反映的。
(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙坑的深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,
12/11/2021
6.(2015湖南衡阳,25,6分)某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体
的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用
大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,
让A、B两球从距沙表面高H处静止下落,C球从距沙表面高2H处静止下落,D球从距沙表面高
(填数字序号)。 答案 ②③
解析 ①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻,采用的是等效替代法;②弹簧形变时具 有势能,互相吸引或排斥的分子也具有势能,采用的是类比法;③研究电流时把它与水流相比, 采用的是类比法;④利用磁感线来描述磁场,采用的是模型法。故采用了相同研究方法的是② ③。
解题关键 首先对每个探究过程进行分析,明确各自采用的研究方法。
12/11/2021
4.(2018湖南娄底,18,8分)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果 画出相关图像,如图甲所示:
(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是钟表和
(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示,该示数是
“EF”)。
(3)如图甲所示,BC段该物质的状态为
。
(4)AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为
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典例精析2
• 【例2】在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想： • 猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关． • 猜想2：浮力的大小与液体的密度有关． • 猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关． • 同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的.对于猜想3，甲乙两同
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
学分别进行了如下的实验探究． • ①甲同学的实验探究如下： • 实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮
力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等． • 分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块
受到的浮力大小与铁块的重力大小无关． • 结论：猜想3是错误的． • ②乙同学的实验探中受
科学探究试题 学习目标
1．知道科学探究的七个要素及其主要 方法.
2．能依据一定的现象进行猜想和假设. 3．会运用控制变量法和转换法设计、
分析实验，并能得出正确结论 4．学会通过交流，初步评估实验.
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• 探究题一般选择富有探究性的问题或实验为探究 对象，然后就科学探究中的某一个或几个要素进 行考察.考察内容除了教材中的实验外，还以身边 的生活小常识或自然现象为考察对象.主要考察： 提出问题的能力，猜想与假设能力，选择研究方 法的能力，运用各种物理学方法设计实验和分析 实验的能力.例如：利用控制变量法设计实验时， 要根据题中的“猜想”确定需要控制的物理量.再 如：根据数据得结论时，其结论与数据应该具有 “因果关系”，而非课本中的定律或定义等.
典例精析1
• 【例1】在初中物理实验中，用长方体木块作实验 器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块 作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材， 设计两个实验来研究或说明相关的物理问题(力、 热、声、光、电均可).
• 示例1： • ①添加器材：弹簧测力计、细线 • ②主要实验过程：用细线将木块悬挂在弹簧测力
•
• （3）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电
阻大小，可探究电阻跟
的关系，结论是：
.
•
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
• （1）实验中，小明和小红发现 烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的 情况下，导体的电阻越 ，产生的热量越多．
• （2）小明提议利用该装置改成 “比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中 的煤油换成
•
相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的_____相等. 通
到的浮力大小相等．
当堂达标
• 1．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破 行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与_________有关，下落过 程是将重力势能转化为_____________.
• 2．小明和小红利用如下图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” ．质量相等的两 瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中是铜丝，电阻比较小，乙瓶中是镍铬合金丝，其电阻较大.
过实验观察，发现装有 (选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容
较大．
• 3.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时．
• （1）老师引导同学们做了猜想，我的猜想是：导体的电阻可能跟 有关.
• （2）下图是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根的长度均为 1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a； a、d的材料和横截面积都相同．在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 的两端连 接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．