琥珀PPT课件
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《琥珀》课件
琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。
琥珀，以其浑然天成的古 朴庄重之美，温润中透出 典雅之气，深受人们的喜 爱，被誉为“蕴藏古史之 宝”
琥珀是5000多万年前松树 脂的化石，在琥珀这种化 石的植物脂内，常常包裹 有植物碎屑和各种远古的 小动物。在蜜汁般的色泽 内，常常能发现一只苍蝇 的翅膀，或者一个小小的 甲虫，一丝一缕，清晰可 见。可谓变化多端，异彩 纷呈。
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
美丽的琥珀
琥珀饰品
• 想一想:课文写了什么内容?
• 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎 样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价 值。
1、用自己喜欢的方式读课文。 2、学习生字新词。
hǔ pò
zhī shèn
guǒ
琥珀 油脂 渗透 包裹
从那块琥珀，我们
化
可以推测发生在 一万年
石
前的
的
故事
价
的详细
值
情形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
为什么说这块琥珀是奇异的？人们是根据 什么推测出发生在一万年前故事的详细情 形的？
（1）这块琥珀“把苍蝇和蜘蛛一齐包在 里头”，并且“好好地躺着”，更奇异 的是“每一根毫毛”都完整无损，而且 看得出它们当时因挣扎，在黏稠的松脂 中留下黑色的圆环。这“奇”就奇在事 情太巧合了。 （2）人们是根据这块琥珀的样子推测出 故事的详细情形的。
形 树流出松脂。
成 的 条
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在 一起。
件 4、松脂不断往下滴。
自由读第三段，思考： 松脂球是怎样变成化石的？
琥珀，以其浑然天成的古 朴庄重之美，温润中透出 典雅之气，深受人们的喜 爱，被誉为“蕴藏古史之 宝”
琥珀是5000多万年前松树 脂的化石，在琥珀这种化 石的植物脂内，常常包裹 有植物碎屑和各种远古的 小动物。在蜜汁般的色泽 内，常常能发现一只苍蝇 的翅膀，或者一个小小的 甲虫，一丝一缕，清晰可 见。可谓变化多端，异彩 纷呈。
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
美丽的琥珀
琥珀饰品
• 想一想:课文写了什么内容?
• 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎 样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价 值。
1、用自己喜欢的方式读课文。 2、学习生字新词。
hǔ pò
zhī shèn
guǒ
琥珀 油脂 渗透 包裹
从那块琥珀，我们
化
可以推测发生在 一万年
石
前的
的
故事
价
的详细
值
情形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
为什么说这块琥珀是奇异的？人们是根据 什么推测出发生在一万年前故事的详细情 形的？
（1）这块琥珀“把苍蝇和蜘蛛一齐包在 里头”，并且“好好地躺着”，更奇异 的是“每一根毫毛”都完整无损，而且 看得出它们当时因挣扎，在黏稠的松脂 中留下黑色的圆环。这“奇”就奇在事 情太巧合了。 （2）人们是根据这块琥珀的样子推测出 故事的详细情形的。
形 树流出松脂。
成 的 条
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在 一起。
件 4、松脂不断往下滴。
自由读第三段，思考： 松脂球是怎样变成化石的？
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16
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
琥珀-ppt课件
文章
问题
《琥珀》
提问角度
解课文 并 尝试解决 。 想 一 想 ， 你 是 怎 么解决这些问题的。
——联系上下文 ——查资料 ——结合生活经验 ——向别人请教
阅读课后链接《琥珀物语》， 说说琥珀形成需要哪些条件。
①松树等分泌出可以流动的树脂。 ②树脂被掩埋，有机物挥发，树脂变 成硬树脂。 ③硬树脂中的有机物经过漫长的岁月 及高温高压的持续作用，最终石化成 琥珀。
读句子，识生字
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什 么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄 色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于 不动了。
积累短语
小心地划动长长的腿 热辣辣地照射 闪闪地发出金黄的光 前俯后仰地挣扎
生字书写
左右结构， 左窄右宽。
易错提示：右边是 “式”，不要多加 笔画。
拭
课堂小结
这节课，我们学习了字词，列出了问题清单并了 解了琥珀形成的条件。下节课，我们继续研读课文， 还原这块琥珀的形成过程。
任务三 聚焦“推测”找依据，体会推测的严谨性
课文中用生动的语言再现了几万年前发生的故事，这些 是作者凭空想象而来的吗？
————不是，它是作者根据琥珀的样子做出的推测 。
我来试一试
默读《琥珀》这篇课文，说一说课文讲了有关琥 珀的哪些内容。
——推测琥珀的形成过程。 ——想象琥珀的形成和被发现的过程。 ——判断价值。
梳理文路
《琥珀》先写了 推测出的琥珀形成过程 ，然后 写了 琥珀化石形成及被发现的过程 ，最后介绍了
琥珀的价值 。
学贵有疑
在读《琥珀》的过程中，你产生了哪些疑惑？ 请把你提出的问题在小组里交流一下。 每组选出最有价值的两个问题在全班交流。
5琥珀 课件(共23张PPT)
连一连。
飒飒地 快乐地 嗡嗡地 慢慢地
飞舞 响 爬 穿过
高大的 透明的 厚厚的 澎湃的
波涛 琥珀 松树 松脂
课文围绕琥珀写了哪些内容？ 第1～12自然段 写琥珀的形成过程 第13～18自然段 写琥珀被发现的过程、由琥珀展开的 推测和琥珀的价值 琥珀有什么价值呢？
判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。 2.琥珀里都要有两只虫子。 3.琥珀只可以作装饰品。 4.海洋与琥珀的形成有关。
（× ）
（×） （×） （√ ）
hǔ pò wēng wēng
zhī
shì shèn
琥 珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出
fǔ
zhá
fān mái péng pài
前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃
左右结构
吼 脂 拭 划辣 渗 挣 测 晌详 上下结构 怒 餐 番
“上部“ ”“又”部应缩小；下部 “食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用
猛烈 波涛澎湃
1自然段
如何形成
2-12自然段
琥
珀
如何被发现 13-17自然段
样子和价值 18自然段
课文先写_这__块__奇__异__的__琥__珀__形__成__的__过__程__， 再写_琥__珀__被__发__现___，最后写_琥__珀__的__样__子__和___ _价_值__。
读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎 样试着解决的？说一说吧。
➢琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。
默读第13～17自然段，思考： 这块琥珀是怎样被发现的？
2024版完美版《琥珀》ppt课件
鼓励观众不断挑战自我， 追求更高的目标和更好的 自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
四年级下册《琥珀》课件 完美版
二、按意思写词语。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体，向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇
几圈黑色的圆环
字词听写
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
结构梳理
故事发生的时间
琥 琥珀的形成过程 珀
琥珀的发现过程 琥珀的科学价值
丰富的想象 合理的推测
主题概括
《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象、 合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交形代成了的想过象程琥珀形成的科学依据，激发了我 们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学 知识。
拓展延伸
化石赞（节选） 你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体 虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯 壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你 脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂 ，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原 的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽 雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕 刻家！
特点 科学价值
读读课后的“阅读链接”找出课 文中的相关段落，体会它们在表达上 的不同。
课文运用合理的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的 三个阶段。
5《琥珀》课件(共24张PPT)
5 琥珀
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有
淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色， 有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕 暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的 琥珀是很珍贵的。
琥珀
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
读一读
琥珀 嗡 嗡 松脂
zhá
mái
挣扎 一番
热辣辣
波涛澎湃
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。
松脂球变成化石的条件
2.陆沉水漫。 4.松脂球被淹没了。
琥珀形成的过程
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出究价值？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的特点 琥珀的研究价值
概括主旨
本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的形成过程，说明 苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。
填空。
1.约摸算来，总有（ 几万 ）年了。 2.夏天，晌午的太阳（热辣辣）地照射着整个树林。 3.（海）在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛（刚）扑过去，（突然）发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，（刚好）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（一齐） 包在里头。
按课文内容填空。
读完课文后，我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。
琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有
淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色， 有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕 暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的 琥珀是很珍贵的。
琥珀
“王”作偏旁的字，通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
读一读
琥珀 嗡 嗡 松脂
zhá
mái
挣扎 一番
热辣辣
波涛澎湃
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。
松脂球变成化石的条件
2.陆沉水漫。 4.松脂球被淹没了。
琥珀形成的过程
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出究价值？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的特点 琥珀的研究价值
概括主旨
本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的形成过程，说明 苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。
填空。
1.约摸算来，总有（ 几万 ）年了。 2.夏天，晌午的太阳（热辣辣）地照射着整个树林。 3.（海）在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛（刚）扑过去，（突然）发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，（刚好）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（一齐） 包在里头。
按课文内容填空。
读完课文后，我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。
人教部编版四年级语文下册第5课《琥珀》PPT
人教版 语文 四年级 下册
初读感知
柏吉尔(1804—1882)，德国作家 、科普 作家。主要作品有《乌拉·波拉故事集》《 活动》《爱的代价》等。
琥珀：琥珀是由地质时期的植物树脂经石化而成的 有机宝石。包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶质，透明至半 透明块体，呈不规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，也可为 白色，树脂光泽。
挣（zhèng zhēng）扎
· √ 详（xiáng yáng）细 ··√ √ 怒吼（kǒng hǒu）
推测（cè zé ）
·√ 晌（shǎng xiǎng）午 ·· √ √ 渗（cān shèn） 出
同音易混字
拭 shì
试
字义：擦。如：擦拭。 组词：（擦拭）（拂拭）（拭目以待）
字义：考，测验。如：考试。 组词：（考试）（测试）（牛刀小试）
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
这里的“推测”可以跟前面的“想象”调换吗？为什么？
不能调换。因为“想象” 是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。“推测” 是根据已经知道的事情来猜想不知道 的事情。这里是根据已知的事情进行的猜想。
蜘蛛刚扑过去， 一大滴松 脂从树上滴下来， 刚好落 在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？ 文章中琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发
现和样子及其科学价值是真实的。
讨论交流：
琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧 在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海； 2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把 两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥 珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
初读感知
柏吉尔(1804—1882)，德国作家 、科普 作家。主要作品有《乌拉·波拉故事集》《 活动》《爱的代价》等。
琥珀：琥珀是由地质时期的植物树脂经石化而成的 有机宝石。包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶质，透明至半 透明块体，呈不规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，也可为 白色，树脂光泽。
挣（zhèng zhēng）扎
· √ 详（xiáng yáng）细 ··√ √ 怒吼（kǒng hǒu）
推测（cè zé ）
·√ 晌（shǎng xiǎng）午 ·· √ √ 渗（cān shèn） 出
同音易混字
拭 shì
试
字义：擦。如：擦拭。 组词：（擦拭）（拂拭）（拭目以待）
字义：考，测验。如：考试。 组词：（考试）（测试）（牛刀小试）
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
这里的“推测”可以跟前面的“想象”调换吗？为什么？
不能调换。因为“想象” 是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。“推测” 是根据已经知道的事情来猜想不知道 的事情。这里是根据已知的事情进行的猜想。
蜘蛛刚扑过去， 一大滴松 脂从树上滴下来， 刚好落 在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。
文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？ 文章中琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发
现和样子及其科学价值是真实的。
讨论交流：
琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧 在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海； 2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把 两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥 珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
琥珀课件(共41张PPT)
初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方 多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文主要讲述了件什么事？ 3、本文可以分为几个部分？分别描述了 什么？
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字？的？
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透
fǔ
zhá fān mái péngpài
琥珀，是一种透明的生物化石， 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在
地下千万年，在压力和热力的作用
下石化形成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成，故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览，你有何话想说？ 琥珀也太美了吧！
琥珀到底是怎么形成的呢？
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá （挣扎、马扎）
释义： 1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。
扎 zhā （扎实、扎手）
释义： 1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zā （包扎、结扎）
释义： 1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái （掩埋、埋没）
释义： 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考：为什么要插入对松树的描写？
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象，地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬，晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老， 松树渗出厚厚的松脂，松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。
5《琥珀》 课件(共30张PPT).ppt
琥珀是什么？
“琥珀”这两个字都是王字旁。
古代松柏等树脂的化石。为淡黄色、褐色或 赤褐色的半透明固体,光泽美丽,质脆,燃烧时有 香气。可制琥珀酸和各种漆,也可做饰物。
快速默读课文，思考：作者是怎 么介绍这块琥珀的？找一找描写这块 琥珀的句子，圈画出来。
课文围绕琥珀写了哪些内容？
琥珀的形成 琥珀的发现 琥珀的价值特点
③松脂球形成需四个条件——时间、掩埋、缺氧、浸润 压力，由此推测出“约几万年” “陆地下沉” “海水上涨” “淹没泥沙”是合理的
作者的哪些推测是合理的。
交流要点：
①根据“松树分泌松脂”这一信息，推测出故事
发生在松树林是合理的。
②根据“高温能促使松树分泌多余松脂”这一信
息，推测出故事发生在夏日及
松脂滴落包裹昆虫是合理的。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
苍蝇、蜘蛛、大海和琥珀之间有什么联系？
问题清单
提问角度
①琥珀是什么？ ②课文围绕琥珀写了哪些内容？
课文内容
③琥珀是如何形成的？
④课文为什么要把琥珀的形成过程写得那么详细？ 课文写法
⑤琥珀在日常生活中有哪些利用价值？
结合生活经验
默读课文，根据“课文内容”“课 文写法”“结合生活经验”这三个角度 尝试再次提问，写在相应的空白处。
③松脂球形成需四个条件
时间、掩埋、缺
自然与科学
阅读时能提出不懂 的问题，并试着解决。
解决问题的方法
联系旧知、借助工具书、 联系上下文、绘制示意图、 查阅资料、请教他人 ……
餐辣
默读课文，找出课文中描写蜘蛛和 苍蝇的相关语句读一读，圈出关键词，
说说自己的感受。
推测根据： 内有蜘蛛和苍蝇
琥珀-ppt课件
动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
“黄色泪珠”指的是什么？
松脂
黄色泪珠
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
原来几万年前的故事是作者根据这个琥珀推测出来的。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测：根据已经知道的事情为依据展开想象。
“推测”是什么意思？你用什么办法理解的？
作者推测的依据就是这块琥珀。关于这块琥珀，你已 经知道了什么？
小组内讨论问题，并完成以下表格。
已经解决的问题
解决问题的方法
待解决的问题
解决问题的方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案联系上下文结合生活经验查找资料请教别人……
班级交流小组内不能解决的问题，集体商议，筛选出对理解课文最有帮助的问题，批注在文中或文后。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
பைடு நூலகம்
pò
wēnɡ
珀
嗡
拭
我会认
脂
zhá
mái
fān
pénɡ
扎
番
俯
埋
澎
zhī
shì
fǔ
hǔ
琥
渗
shèn
pài
湃
（扎针） （驻扎）
（挣扎）
扎
多音字
zā
zhá
（扎辫子）
zhā
嗡嗡 拂拭 澎湃 俯仰
读读下面的词语，你发现了什么？
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
“黄色泪珠”指的是什么？
松脂
黄色泪珠
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
原来几万年前的故事是作者根据这个琥珀推测出来的。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
推测：根据已经知道的事情为依据展开想象。
“推测”是什么意思？你用什么办法理解的？
作者推测的依据就是这块琥珀。关于这块琥珀，你已 经知道了什么？
小组内讨论问题，并完成以下表格。
已经解决的问题
解决问题的方法
待解决的问题
解决问题的方法
从文章中相关语句或者插图中寻找答案联系上下文结合生活经验查找资料请教别人……
班级交流小组内不能解决的问题，集体商议，筛选出对理解课文最有帮助的问题，批注在文中或文后。
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。
பைடு நூலகம்
pò
wēnɡ
珀
嗡
拭
我会认
脂
zhá
mái
fān
pénɡ
扎
番
俯
埋
澎
zhī
shì
fǔ
hǔ
琥
渗
shèn
pài
湃
（扎针） （驻扎）
（挣扎）
扎
多音字
zā
zhá
（扎辫子）
zhā
嗡嗡 拂拭 澎湃 俯仰
读读下面的词语，你发现了什么？
奇异的琥珀ppt课件
分布
主要产于欧洲的波罗的海沿岸地区、 北美地区、缅甸和多米尼加等地。其 中，波罗的海沿岸地区的琥珀最为著 名。
02
奇异的琥珀
独特的外观与质感
琥珀是一种珍贵的宝石，其独特 的外观和质感使其在珠宝市场上
备受追捧。
琥珀的颜色通常为黄色、橙色、 红色或棕色，质地温润，手感舒
适，给人一种温暖的感觉。
琥珀的透明度较高，内部纹理丰 富，有的还含有气泡、植物或动 物化石等，增加了其观赏价值。
01
塑料仿制品
一些塑料材料通过染色和加工，模仿琥珀的外观和质地。鉴别时需注意
其重量、气味和热针测试反应。
02 03
合成琥珀
通过化学手段合成的人工琥珀，通常与天然琥珀非常相似，但内部结构 与天然琥珀不同。合成琥珀的质地、颜色和荧光特征可能与天然琥珀有 差异。
优化处理琥珀
为了改善琥珀的颜色和透明度，一些琥珀会经过加热、染色、填充等处 理。优化处理琥珀在市场上较为常见，购买时需了解其处理情况，并注 意处理过程中可能存在的风险。
揭示古环境条件
琥珀中的化学成分可以反映出古 环境条件，例如气候、土壤、植 被等，从而帮助我们更好地了解
史前环境。
探索化学领域
琥珀在化学领域的研究中也有着 重要的意义，可以帮助科学家更 好地了解有机化合物的合成、分
解等化学过程。
04
琥珀的文化价值与艺术价值
琥珀在历史中的记载与传说
01
琥珀在古代文献中常被提及，如 《山海经》等，被视为珍贵的宝 石和药材。
保养与维护的方法
01
02
03
04
避免接触化学物质
避免琥珀接触香水、化妆品、 洗洁精等化学物质，以防腐蚀
。
防止硬物刮擦
主要产于欧洲的波罗的海沿岸地区、 北美地区、缅甸和多米尼加等地。其 中，波罗的海沿岸地区的琥珀最为著 名。
02
奇异的琥珀
独特的外观与质感
琥珀是一种珍贵的宝石，其独特 的外观和质感使其在珠宝市场上
备受追捧。
琥珀的颜色通常为黄色、橙色、 红色或棕色，质地温润，手感舒
适，给人一种温暖的感觉。
琥珀的透明度较高，内部纹理丰 富，有的还含有气泡、植物或动 物化石等，增加了其观赏价值。
01
塑料仿制品
一些塑料材料通过染色和加工，模仿琥珀的外观和质地。鉴别时需注意
其重量、气味和热针测试反应。
02 03
合成琥珀
通过化学手段合成的人工琥珀，通常与天然琥珀非常相似，但内部结构 与天然琥珀不同。合成琥珀的质地、颜色和荧光特征可能与天然琥珀有 差异。
优化处理琥珀
为了改善琥珀的颜色和透明度，一些琥珀会经过加热、染色、填充等处 理。优化处理琥珀在市场上较为常见，购买时需了解其处理情况，并注 意处理过程中可能存在的风险。
揭示古环境条件
琥珀中的化学成分可以反映出古 环境条件，例如气候、土壤、植 被等，从而帮助我们更好地了解
史前环境。
探索化学领域
琥珀在化学领域的研究中也有着 重要的意义，可以帮助科学家更 好地了解有机化合物的合成、分
解等化学过程。
04
琥珀的文化价值与艺术价值
琥珀在历史中的记载与传说
01
琥珀在古代文献中常被提及，如 《山海经》等，被视为珍贵的宝 石和药材。
保养与维护的方法
01
02
03
04
避免接触化学物质
避免琥珀接触香水、化妆品、 洗洁精等化学物质，以防腐蚀
。
防止硬物刮擦
琥珀ppt课件
琥珀是一种天然材料，来源于大自 然的树脂，因此具有独特的魅力和 价值。
特点与优势
颜色与外观
透明度与纹理
琥珀具有独特的黄色、橙色和棕色外观， 其中黄色最为常见。它的外观通常非常光 滑，有光泽。
琥珀的透明度较高，可以看到其中的气泡 和植物残骸。此外，它还有独特的纹理， 包括云状、絮状和气泡状等。
硬度与韧性
、立体的展示效果。
对环境的影响及可持续发展建议
减少能源消耗
优化琥珀PPT课件的制作 流程和材料选择，降低能 源消耗和碳排放。
促进循环利用
推广可再生资源和循环利 用技术，减少对自然资源 的消耗和浪费。
加强环保意识教育
加强环保意识教育，提高 公众对环保的认识和重视 程度，促进可持续发展。
感谢您的观看
耐久性
琥珀的硬度相对较低，约为2至3度，但韧 性较好。这意味着它可以被雕刻成各种形 状，且不易碎裂。
由于经过数百万年的沉淀和化学变化，琥 珀具有很高的耐久性。它可以承受时间的 考验，长期保持其魅力和价值。
与其他材料的区别
与玻璃的区别
虽然琥珀和玻璃都是透明的材料 ，但它们的来源、物理性质和化 学成分完全不同。玻璃是人造材 料，而琥珀是天然材料。
音频编辑问题
在制作PPT时，可能会遇到录音质量不高、声音不清晰等 问题。解决方案是使用专业的录音设备进行录音，或者使 用现有的高质量音频资源。
技术问题
在制作PPT时，可能会遇到软件操作不熟练、技术问题无 法解决等问题。解决方案是参考相关教程或寻求技术支持 。
04
应用场景与用途
应用场景
01
商务演讲
与其他材料的搭配使用
与其他PPT软件兼容，如Microsoft PowerPoint、WPS等。 支持各种图片、音频和视频格式。
特点与优势
颜色与外观
透明度与纹理
琥珀具有独特的黄色、橙色和棕色外观， 其中黄色最为常见。它的外观通常非常光 滑，有光泽。
琥珀的透明度较高，可以看到其中的气泡 和植物残骸。此外，它还有独特的纹理， 包括云状、絮状和气泡状等。
硬度与韧性
、立体的展示效果。
对环境的影响及可持续发展建议
减少能源消耗
优化琥珀PPT课件的制作 流程和材料选择，降低能 源消耗和碳排放。
促进循环利用
推广可再生资源和循环利 用技术，减少对自然资源 的消耗和浪费。
加强环保意识教育
加强环保意识教育，提高 公众对环保的认识和重视 程度，促进可持续发展。
感谢您的观看
耐久性
琥珀的硬度相对较低，约为2至3度，但韧 性较好。这意味着它可以被雕刻成各种形 状，且不易碎裂。
由于经过数百万年的沉淀和化学变化，琥 珀具有很高的耐久性。它可以承受时间的 考验，长期保持其魅力和价值。
与其他材料的区别
与玻璃的区别
虽然琥珀和玻璃都是透明的材料 ，但它们的来源、物理性质和化 学成分完全不同。玻璃是人造材 料，而琥珀是天然材料。
音频编辑问题
在制作PPT时，可能会遇到录音质量不高、声音不清晰等 问题。解决方案是使用专业的录音设备进行录音，或者使 用现有的高质量音频资源。
技术问题
在制作PPT时，可能会遇到软件操作不熟练、技术问题无 法解决等问题。解决方案是参考相关教程或寻求技术支持 。
04
应用场景与用途
应用场景
01
商务演讲
与其他材料的搭配使用
与其他PPT软件兼容，如Microsoft PowerPoint、WPS等。 支持各种图片、音频和视频格式。
《琥珀》课件
这块琥 珀的特 点：
1、透明。
2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。
3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们
可以推测发生在
一万年
前的 故事
的详细
情形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
化 石 的 价 值
练一练
琥珀是松脂球。
（×）
琥珀的形成差不多要一万年。（√）
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
Hale Waihona Puke 美丽的琥珀琥珀饰品
琥珀
澎湃 苍蝇
松脂
渗出 黏稠 推测
掸翅膀 热辣辣
奔腾怒吼 前俯后仰
• 想一想:课文写了什么内容?
• 主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎 样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价 值。
解开琥珀形成之谜
（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?
琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。
琥珀，以其浑然天成的古 朴庄重之美，温润中透出 典雅之气，深受人们的喜 爱，被誉为“蕴藏古史之 宝”
琥珀是5000多万年前松树 脂的化石，在琥珀这种化 石的植物脂内，常常包裹 有植物碎屑和各种远古的 小动物。在蜜汁般的色泽 内，常常能发现一只苍蝇 的翅膀，或者一个小小的 甲虫，一丝一缕，清晰可 见。可谓变化多端，异彩 纷呈。
琥珀里都要有两只虫子。
琥珀只可以作装饰品。 海洋与琥珀的形成有关。
（×）
（×） （ √）
（2）它们是怎样包在琥珀里的？
（3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ （4）松脂球变成化石必须具备什么条件？
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1 课前准备
保持教室整洁 摆好书本文具 及时擦净黑板 静候老师上课
2 开课常规
师生相互问好 班长报告人数 进行每日一吼 出示学习目标
“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站 在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四 条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。
【本节课的学习目标】
积累字词 读熟课文 初步理解
【课堂流程】
一 • 新课导入（1分钟） 二 • 自主预习（25分钟） 三 • 对子交流（3分钟） 四 • 组长检查（3分钟） 五 • 预习汇报（8分钟）
1 课前准备
保持教室整洁 摆好书本文具 及时擦净黑板 静候老师上课
2 开课常规
师生相互问好 班长报告人数 进行每日一吼 出示学习目标
“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站 在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四 条，需要老师每节课都坚持实施检查所有组员书上批注完成情况， 组长检查过关的做好登记。
五
8分钟
• 预习汇报
小组长汇报本组预习批注完成情况，对优
秀批注和有待改进的进行点评，老师给优秀 批注的同学加盖激励章或签名（课题旁边）， 并在班内进行展示。
自主预习课完
正课第一课时
【课堂流程】
一 • 导入新课（1分钟） 二 • 了解常识（2分钟） 三 • 积累字词（15分钟） 四 • 熟读课文（15分钟） 五 • 感知内容（7分钟）
cān
结构：上下结构 组词：餐具 餐厅
fān
结构：上下结构 组词：番茄 番邦
shèn
结构：左右结构
组词：渗出 渗透
四
15分钟
• 熟读课文
1、读书就是朗诵时。首先让我们一起跟着 老师来学朗读吧！注意坐姿哦！
2、怎么样，你会读课文了吗？赶快读给你的对子 听一听吧！
合作愉快， 进步最快！
3、选择你最感兴趣的一段或几句话，读给大家听一听！
可以单个朗诵
也可以多人合作朗诵
提示：和大家分享朗诵之前，先说一说：“下面我为 大家朗诵描写_______的一段。”
4、朗读点评，注意做到以下三点：
读正确 不丢字、不添字、不错字、不唱读 读流利 不重复、不顿读、不读破句子 有感情 语调、语速、节奏、停顿、重音
五
7分钟
• 感知内容
琥珀是什么样子的？画出最能说明 这块“琥珀”特点的句子。
部编版四年级语文下册
第5课 琥珀
【整篇课文教学流程】
自主预习 基础过关 阅读指导
课前或 课内完成
正课 第一课时
正课 第二课时
教给预习方法 培养预习习惯 完成书上批注 学会自主探究
反馈预习情况 基础知识过关 练习熟读课文 理清课文层次
用教材教方法 培养阅读能力 语言文字训练 学会合作探究
自主预习课
一万年前的详细情形，科学家是 亲眼所见吗？
这块琥珀是作者真实所见的，这 些描写是真实描写，一万年前的“详 细情形”是作者的想象。
为什么作者在这里不用“想 象”而要用“推测”这个词呢？
因为科学家有依据。是根据那 块琥珀的样子推测出来的，而不是 凭空想象的。
作者围绕课题，都写了哪些内容？
作者通过仔细观察这块琥珀 的＿样＿子＿，运用了丰富合理的 ＿想＿象＿，告诉了我们这块琥珀 的＿形＿成＿经＿过＿及＿发＿现＿过＿程＿。
1 课前准备
保持教室整洁 摆好书本文具 及时擦净黑板 静候老师上课
2 开课常规
师生相互问好 班长报告人数 进行每日一吼 出示学习目标
“课前准备”四条，需要老师每节课提前两分钟站 在教室门口，提醒学生做好准备；“开课常规”四 条，需要老师每节课都坚持实施，不可省略。
【本节课的学习目标】
读懂课文 积累语言 学习方法
（1） 生字打圆点
（2） 词语划横线
（3） 句子打括号
（4） 多音字注音
（5） 找近反义词
（6） 理解重点词
（7） 生字组新词
（8） 提出小疑问
（9） 记下读后感
（10）试做课后题
4.熟读课文：提前完成批注的反复读熟课文。
三
3分钟
• 对子检查
对子之间相互交换检查书上批注完成情况， 有漏批的要补充完整。
一
1分钟
• 导入新课
知道这是什么吗？
琥珀
这两个字与什么有关？
二
2分钟
• 了解常识
这两个字都是“王”字旁， 我们知道汉字的偏旁大多都是表 义的，古时候，“王”其实是玉 字旁，大多表示珍贵的宝石。如 “珍珠、琉璃……”所以，琥珀 是比较稀奇、珍贵的。
作者简介
柏吉尔，德国科学家、科 普作家。作品集《乌拉波拉故 事集》 《活动》 《爱的代 价》。著名的《琥珀》，是根 据作家柏吉尔的《乌拉波拉故 事集》改写的。
【本节课的学习目标】
通读课文 自主预习 完成批注
一
1分钟
• 新课导入
同学们，在学习过程中，你们遇到过不懂
的问题吗？不懂的时候你们会怎么做呢？今 天这节课，让我们完成书上批注，一起来做 学习的主人吧！
二
25分钟
• 自主预习
1.美文欣赏：小声跟读课文一遍。
2.自读课文：各自再读课文一遍。
3.做好批注：
一
1分钟
• 导入新课
本节课我们继续学习《琥珀》，一起 走进神奇的大自然。
二
14分钟
• 研读课文
文中的琥珀有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发 生在一万年前的故事的详细情形， 并且可以知道，在远古时代，世界 上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
联系上下文，理解推测的含义。
从那块琥珀，我们可以推测发生在 一万年前的故事的详细情形，并且可以 知道，在远古时代，世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。
琥珀是一种透明的生物 化石，由树脂滴落，掩埋在 地下千万年，在压力和热力 的作用下石化形成的，有的 内部包有蜜蜂等小昆虫，奇 丽异常，所以又被称为“松 脂化石”。常见的琥珀种类 有：昆虫琥珀，金珀，花珀， 蓝珀，蜜蜡等。
三
15分钟
• 积累字词
怒吼 松脂 拂拭 蜘蛛 美餐 照射 渗出 一番 冲刷 仍旧 热辣辣 推测 详细 挣扎 挣钱
在那块透明的琥珀里，两个小东 西仍旧好好地躺着。我们可以看见它 们身上的每一根毫毛。还可以想象它 们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因 为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。
琥珀形成的条件是什么？
高温 松脂 小生物 地壳运动 长时间
第一课时完
正课第二课时
【课堂流程】
一 • 导入新课（1分钟） 二 • 研读课文（14分钟） 三 • 赏析语言（15分钟） 四 • 课堂总结（5分钟） 五 • 当堂检测（5分钟）