《琥珀》ppt完美版1
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琥珀1-基本知识ppt课件
琥珀1-基本知识
尹贤洙
编辑版pppt
1
概述
• 琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学 变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的似矿物。
• 琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生 的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
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2
名称
• 琥珀的英文名称为 Amber，来自拉丁 文Ambrum，意思 是“精髓”。
的效果。
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14
物理性质
• 琥珀为有机物，固体，不溶于水，溶于酒精。 • 加热到150℃则软，溶解温度250℃—300℃，燃烧点为
500℃。 • 易燃，燃烧时有爆裂声，散发出芳香的松香气味。
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15
力学性质
• 解理和断口：无解理，贝壳状断口。 • 硬度：2-3，一般为2.5。每个地方所产的都有一定的变化。 • 密度：1.08g/cm，可在饱和的食盐溶液中上浮。
• 琥珀的另一个特 征是含有特别丰 富的内含物，如 昆虫，植物，矿 物等。
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6
生态环境
• 主要分布于白垩纪或第三纪的砂砾岩、煤层的沉积物中。 • 中国抚顺煤层中琥珀原石从地层或煤层中挖出后，除去砂石、泥土等
杂质。 • 琥珀质地轻，储藏方便，完美无暇的琥珀具有非常高的收藏价值。
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16
颜色
• 常见颜色：黄色 、橙黄色、蜜黄 色、黄棕色、棕 色、浅红棕色、 淡红、淡绿、褐 黄色、褐色、暗 红色等。
• 浅绿色、淡紫色 的品种极为罕见 。
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17
透明度
• 从透明到不透明，罗的海琥珀的透明度与所含琥珀酸(又称丁二酸)有关：4 ％以下为透明；4—8％为云雾般的半透明；8％以上呈泡 沫状，不透明。
尹贤洙
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1
概述
• 琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学 变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的似矿物。
• 琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生 的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
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2
名称
• 琥珀的英文名称为 Amber，来自拉丁 文Ambrum，意思 是“精髓”。
的效果。
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14
物理性质
• 琥珀为有机物，固体，不溶于水，溶于酒精。 • 加热到150℃则软，溶解温度250℃—300℃，燃烧点为
500℃。 • 易燃，燃烧时有爆裂声，散发出芳香的松香气味。
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15
力学性质
• 解理和断口：无解理，贝壳状断口。 • 硬度：2-3，一般为2.5。每个地方所产的都有一定的变化。 • 密度：1.08g/cm，可在饱和的食盐溶液中上浮。
• 琥珀的另一个特 征是含有特别丰 富的内含物，如 昆虫，植物，矿 物等。
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6
生态环境
• 主要分布于白垩纪或第三纪的砂砾岩、煤层的沉积物中。 • 中国抚顺煤层中琥珀原石从地层或煤层中挖出后，除去砂石、泥土等
杂质。 • 琥珀质地轻，储藏方便，完美无暇的琥珀具有非常高的收藏价值。
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16
颜色
• 常见颜色：黄色 、橙黄色、蜜黄 色、黄棕色、棕 色、浅红棕色、 淡红、淡绿、褐 黄色、褐色、暗 红色等。
• 浅绿色、淡紫色 的品种极为罕见 。
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17
透明度
• 从透明到不透明，罗的海琥珀的透明度与所含琥珀酸(又称丁二酸)有关：4 ％以下为透明；4—8％为云雾般的半透明；8％以上呈泡 沫状，不透明。
《琥珀》PPT免费课件
16
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
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03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
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《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
2024版完美版《琥珀》ppt课件
鼓励观众不断挑战自我， 追求更高的目标和更好的 自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
《琥珀》上课课件
作品影响
《琥珀》是歌德晚年创作的代 表作之一，被视为德国文学史 上的经典之作。
作品通过讲述主人公琥珀的命 运，探讨了生命的意义和价值 ，引发了人们对生命和时间的 深刻思考。
《琥珀》对后世文学、艺术产 生了广泛影响，成为欧洲文化 和哲学思想的重要组成部分。
02
《琥珀》的内容解析
故事情节概述
情节开端
《琥珀》上课课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《琥珀》的背景介绍 • 《琥珀》的内容解析 • 《琥珀》的艺术特色 • 《琥珀》的文学价值 • 《琥珀》的延伸思考
01
《琥珀》的背景介绍
作者介绍
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe）：德国著 名作家、剧作家、诗人，18世纪末 到19世纪初的欧洲文坛巨匠，德国 古典文学和民族文学的主要代表。
女主角
富有的绅士
美丽、善良、勇敢，追求真爱和自由 。
富有、冷酷、自私，为了自己的利益 不择手段。
穷画家
贫穷但才华横溢，为了爱情不惜一切 代价。
主题思想探讨
01
02
03
爱情与自由
故事探讨了爱情与自由的 关系，展现了女主角为了 追求真爱和自由所付出的 代价。
社会阶层与财富
故事揭示了社会阶层和财 富对人们命运的影响，以 及人们对财富和权力的追 求所带来的恶果。
人性的善与恶
故事中的人物形象鲜明， 展现了人性的善与恶，以 及人们在特定环境下所做 出的选择。
03
《琥珀》的艺术特色
语言风格分析
语言优美
作品中的语言富有诗意，运用了 大量的修辞手法，如排比、对仗 、反复等，使语言更加生动、形
象。
四年级下册《琥珀》课件 完美版
二、按意思写词语。
1.竭力支撑或摆脱。（挣扎 ） 2.多指液体，向外流出来。（ 渗出 ） 3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇
几圈黑色的圆环
字词听写
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
结构梳理
故事发生的时间
琥 琥珀的形成过程 珀
琥珀的发现过程 琥珀的科学价值
丰富的想象 合理的推测
主题概括
《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象、 合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交形代成了的想过象程琥珀形成的科学依据，激发了我 们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学 知识。
拓展延伸
化石赞（节选） 你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体 虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯 壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你 脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂 ，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原 的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽 雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕 刻家！
特点 科学价值
读读课后的“阅读链接”找出课 文中的相关段落，体会它们在表达上 的不同。
课文运用合理的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的 三个阶段。
琥珀课件(共41张PPT)
初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方 多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文主要讲述了件什么事？ 3、本文可以分为几个部分？分别描述了 什么？
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字？的？
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透
fǔ
zhá fān mái péngpài
琥珀，是一种透明的生物化石， 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在
地下千万年，在压力和热力的作用
下石化形成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成，故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览，你有何话想说？ 琥珀也太美了吧！
琥珀到底是怎么形成的呢？
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá （挣扎、马扎）
释义： 1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。
扎 zhā （扎实、扎手）
释义： 1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zā （包扎、结扎）
释义： 1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái （掩埋、埋没）
释义： 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考：为什么要插入对松树的描写？
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象，地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬，晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老， 松树渗出厚厚的松脂，松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。
《琥珀》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
科学探索 科学家根据一块包裹着一只苍蝇和 一只蜘蛛的奇异琥珀，通过丰富的想象和科学的 推测，就可以还原事情发生的经过，就可以了解 远古时代的环境、气候、生物物种等情况，这是 多么奇妙的事啊！我们以后也要多学知识，积极 进行科学探索。
人教部编 语文 四年级 下册
谢谢观看
人教部编 语文 四年级 下册
读一读课文第13—17自然段，想 一想：奇异的琥珀是怎样被发现的？
人教部编 语文 四年级 下册
讨论交流： 琥珀是怎么被发现的？
人教部编 语文 四年级 下册
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了 沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
…… “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关 在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”
写了琥珀的样子：“透明”——可以看见每一 根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无 缺”——好好地躺着，每一根毫毛都没有损坏。
人教部编 语文 四年级 下册
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有 苍蝇和蜘蛛了。
这里的“推测”可以跟前面的“想象”调换吗？为什么？
太阳热辣辣地照射着整个 必须是夏天，天气很热，松树才
树林。
能渗出松脂。
树林里长着许多高大的 松树。
高大的松树渗出松脂。
人教部编 语文 四年级 下册
没有海逼近树林，就不能把松脂
海在很远的地方翻腾怒吼。 球埋在泥沙里，渔民的儿子就不 可能在海滩上发现琥珀。
蜘蛛刚扑过去， 一大滴松 脂从树上滴下来， 刚好落 在树干上， 把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。
人教部编 语文 四年级 下册
如何进行合理的想象 想象是写作中常用的方法，是在感悟原有形象的基础 上，创造出新形象。习作中该如何进行合理的想象呢？ 1.想象要建立在现实的基础上，用记述现实的方法来描 述想象中的事物。 2.抓住事物的特点展开想象。 3.用准确、生动的语言来表达自己丰富的想象。
部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》公开课PPT课件
动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇。
➢“黄色泪珠”指的是什么？
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番，终于不动了。
比喻 松脂 黄色泪珠
➢试着模仿一下苍蝇和蜘蛛挣扎的样子。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番，终于不动了。
琥珀的形成
作者根据已经知道的琥珀的样 子想象出了一个故事。默读1-12自 然段，完成下面的表格。
时间 地点 人物 起因 经过
结果
约莫几万年前的一个夏日
树林里的一棵大松树上
小苍蝇 蜘蛛
蜘蛛想吃小苍蝇
蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把 蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番不动 了。松脂继续滴着，积成一个松脂球，把 两只小虫重重包裹在里面 海水把森林淹没，松脂球淹没在泥沙下面， 成了化石
琥珀 渗俯
嗡 番
脂 埋
拭扎 澎湃
阅读提问方法
阅读思考 多角度提问
部分或者全文； 内容、写法、启示……
筛选问题
借助问题理解课文
默读课文，边读边思考，提 出自己的问题，记录在问题条上。
试着解决自己提出的问题。
小组内轮流提出自己不能解决的问题， 小组合作讨论，试着解决问题。
小组内梳理完成问题清单，将各自的问题条贴在 清单相应的位置，并总结出解决问题的方法。
là
辣
组词：火辣辣 麻辣 造句：火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地。
shèn
渗
组词：渗透 渗出 造句：烈日下，我的额头渗出了汗水。
zhēnɡ
挣
组词：挣扎 垂死挣扎 造句：蛛网上的飞蛾扑动着翅膀垂死挣扎。
➢“黄色泪珠”指的是什么？
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番，终于不动了。
比喻 松脂 黄色泪珠
➢试着模仿一下苍蝇和蜘蛛挣扎的样子。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番，终于不动了。
琥珀的形成
作者根据已经知道的琥珀的样 子想象出了一个故事。默读1-12自 然段，完成下面的表格。
时间 地点 人物 起因 经过
结果
约莫几万年前的一个夏日
树林里的一棵大松树上
小苍蝇 蜘蛛
蜘蛛想吃小苍蝇
蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把 蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番不动 了。松脂继续滴着，积成一个松脂球，把 两只小虫重重包裹在里面 海水把森林淹没，松脂球淹没在泥沙下面， 成了化石
琥珀 渗俯
嗡 番
脂 埋
拭扎 澎湃
阅读提问方法
阅读思考 多角度提问
部分或者全文； 内容、写法、启示……
筛选问题
借助问题理解课文
默读课文，边读边思考，提 出自己的问题，记录在问题条上。
试着解决自己提出的问题。
小组内轮流提出自己不能解决的问题， 小组合作讨论，试着解决问题。
小组内梳理完成问题清单，将各自的问题条贴在 清单相应的位置，并总结出解决问题的方法。
là
辣
组词：火辣辣 麻辣 造句：火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地。
shèn
渗
组词：渗透 渗出 造句：烈日下，我的额头渗出了汗水。
zhēnɡ
挣
组词：挣扎 垂死挣扎 造句：蛛网上的飞蛾扑动着翅膀垂死挣扎。
2024版琥珀ppt课件优秀免费
2024琥珀ppt课件优秀免费•琥珀概述与基础知识•琥珀鉴别方法与技巧•琥珀加工工艺与流派•琥珀保养收藏知识分享目•琥珀在文化艺术领域表现•总结回顾与展望未来发展趋势录琥珀概述与基础知识琥珀定义及形成过程琥珀的形成过程经历了数百万年的地质时期，主要包括树脂分泌、树脂沉积、石化作用以及成岩作用等阶段。
琥珀种类与特点0102琥珀产地及分布情况琥珀文化历史背景琥珀作为一种珍贵的宝石，自古以来就受到人们的喜爱和追捧，被赋予了许多美好的寓意和象征意义。
在不同文化和历史背景下，琥珀被用作装饰品、工艺品、药材等，具有广泛的实用价值和文化内涵。
琥珀鉴别方法与技巧观察外观特征颜色琥珀颜色多样，从浅黄到深红都有体现，但常见的是黄色系。
天然琥珀颜色自然、柔和，而人工合成的琥珀颜色往往过于鲜艳。
透明度琥珀的透明度因其内部包裹物、气泡、裂纹等因素而异。
天然琥珀多呈半透明至微透明状，而人工合成的琥珀透明度较高。
包裹物天然琥珀中常含有昆虫、植物碎片等包裹物，这些包裹物形态自然、分布不均。
人工合成的琥珀中包裹物较少，且形态呆板。
密度和硬度测试密度硬度琥珀的硬度较低，摩氏硬度在2-3之间。
可以用指甲轻轻刮擦琥珀表面，天然琥珀会留下白色粉末状痕迹，而人工合成的琥珀则不会。
热针试验和紫外线照射热针试验紫外线照射红外光谱和拉曼光谱技术应用红外光谱拉曼光谱琥珀加工工艺与流派原料选取及处理流程原料选取处理流程常见加工工具介绍切割工具01打磨工具02雕刻工具03不同流派雕刻风格比较苏工雕刻风格苏工雕刻风格以精细、细腻著称，注重细节处理和线条的流畅性。
苏工雕刻的琥珀作品往往形态逼真、栩栩如生，展现出极高的艺术价值。
北工雕刻风格北工雕刻风格则注重大气、豪放的表现手法，强调整体效果和力度的把握。
北工雕刻的琥珀作品通常线条粗犷、形态夸张，具有独特的视觉冲击力。
创新设计思路探讨琥珀保养收藏知识分享清洗保养方法介绍清洗琥珀时，应使用温和的肥皂水或专用清洁剂，避免使用强酸、强碱或有机溶剂。
部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》优质课件
要特别认真。要细心、严谨。
大胆想象
大胆想象
你们愿意描述哪一个自然段？你们想 描述事情的经过、当时的环境还是故事的 结果？你们为什么这样想？
学习第3自然段 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光
下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树 林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。
琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥
沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。 发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并
展现在世人面前。
科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究发生在一万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍， 恰巧被困在了松脂里蚀。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了 妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难 了。
可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。
课堂小结
你还知道哪些关于琥珀的知识？可以 上网查一查，互相交流。我相信，只要本 着科学的态度，学会大胆想象，合理推测， 努力学习，不断进步，你们将来也会成为 科学家或作家的。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
比较“想象”与“推测”
鼓励创新
你们的想象都很细致、合理、科学，德 国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这 篇文章——《琥珀》。你认为他写得好不好？ 好在哪里？
《琥珀》中既有事实，又有想象，写得 特别生动。
大胆想象
大胆想象
你们愿意描述哪一个自然段？你们想 描述事情的经过、当时的环境还是故事的 结果？你们为什么这样想？
学习第3自然段 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光
下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树 林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。
琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥
沙下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。 发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并
展现在世人面前。
科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究发生在一万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
可能是小蜘蛛寂寞了，想找小苍蝇玩耍， 恰巧被困在了松脂里蚀。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了，产生了 妒忌心理，想吃掉小苍蝇，结果不幸遇难 了。
可能是小蜘蛛想和小苍蝇聊天。
课堂小结
你还知道哪些关于琥珀的知识？可以 上网查一查，互相交流。我相信，只要本 着科学的态度，学会大胆想象，合理推测， 努力学习，不断进步，你们将来也会成为 科学家或作家的。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千 万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
比较“想象”与“推测”
鼓励创新
你们的想象都很细致、合理、科学，德 国作家柏吉尔就是根据这样的推测写成了这 篇文章——《琥珀》。你认为他写得好不好？ 好在哪里？
《琥珀》中既有事实，又有想象，写得 特别生动。
5《琥珀》 课件(共22张PPT)
“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一
顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离
小苍蝇越来越近了。” 蜘蛛的活动
拟人:外貌、动作、心情。 动作描写
用自己的话说说松脂球形成的过程。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松 脂，正当蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂刚好落在树干上，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。后来松脂继续滴下来，又刚好滴在树 干上，把两只小虫重重包裹在里面，积成了一个松脂球。
读一读 说一说
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远 古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。我拭餐划 Nhomakorabea会
写晌
辣
渗
挣 番埋
刷 测详
层次结构
整 第一部分（1—12）这块奇异的琥珀的形 体 感 成过程。 知 第二部分（13—17）这块琥珀被发现。
第三部分（18）这块琥珀的样子和价值。
品读文意
这块琥珀的形成过程有哪几个阶段？ 松脂：是松树的树干
松脂球 上渗出来的胶状液体。
化石
悟一悟 这块松脂球是如何形成的？
琥珀的特点 琥珀的研究价值
要经过漫长的地壳运动
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来， 逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了 ，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。 树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那 些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
时间漫长 陆沉水漫 松树腐烂 泥沙掩埋
部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共22张PPT)
5 琥珀
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 挣扎 一番 埋在 澎湃 前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗 俯扎 番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要 写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀 估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的， 以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前 炎热夏天
琥 条件、 松树林里 珀 过程 蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化 发现：渔民儿子赤脚踩硬物 结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍 琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小 品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥 珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还 有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受 到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好 的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了 苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个 松脂球。
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭 渗出 挣扎 一番 埋在 澎湃 前俯后仰
琥珀嗡脂拭渗 俯扎 番埋澎湃
词语解释
约莫：大概，估计。 飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主 要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向 下；仰，脸向上。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧
好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一
根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂
里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几
圈黑色的圆环。
透明
完整
想象的根据
➢科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究产生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
谁能用自己的话简要地说说课文主要 写了什么？
课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀 估计出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的， 以及有什么价值。
形成时间：约莫几万年前 炎热夏天
琥 条件、 松树林里 珀 过程 蜘蛛和苍蝇被松脂包裹
地表运动变化 发现：渔民儿子赤脚踩硬物 结论：远古时代早就有苍蝇和蜘蛛
稀奇价值
总结
《琥珀》是一篇说明文，本文是以故事情势介绍 琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作科学小 品文。作者通过丰富的想象，生动地说明了一块琥 珀形成的过程以及它的科学价值。
课后质疑：学完《琥珀》这一课之后，你还 有那些有关琥珀的问题想要问？
➢古埃及保存木乃伊的方法是不是从琥珀中受 到的启示呢？
➢以现在的科技水平能不能将琥珀中保存完好 的苍蝇和蜘蛛尸体复活？
比喻，把松脂比作泪珠，表达了自己的同情。
请大家总结一下琥珀的形成过程？
第一阶段：一是大松树滴下的松脂包住了 苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，最后形成一个 松脂球。
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《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事 情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干 上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么 美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪 珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动 了。
统编本小学语文四年级上册第二单元
（第二课时） 江苏省苏州市工业园区星湾学校 赵源林
《琥珀》ppt完美版1
根据拼音填写括号里的生词。
这是块奇异的琥珀，曾mái（ 埋 ）在 浪涛nù hǒu（怒吼）的海底。琥珀里躺着 一只苍蝇和一只蜘蛛，可以想象它们当时 在粘稠的sōng zhĭ（ 松脂 ）里是怎样 zhēng zhá（ 挣扎 ）。从这块琥珀，我们 还可以tuī cè（推测 ）发生在几千万前的故 事的xiáng xìn（详尽）情形。
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
说说琥珀形成的过程
1 “一个夏天”的阳光
推
2 热辣辣的阳光
测
3 松脂不断地往下流
4 松脂球
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
围绕“推测”，提出问题
title
为什么故事一定是发生一个夏日？
title
为什么会有厚厚的松脂不断往下滴？
title
课文开始的时候为什么要写到海？
1.学完《琥珀》这篇科普小品文，你 还有什么问题？
★被包裹在琥珀里的苍蝇和蜘 蛛是幸运还是不幸？ ★琥珀最大的价值是什么？
《琥珀》ppt完美版1
Байду номын сангаас琥珀》ppt完美版1
追问思辨，拓展阅读
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了 。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
《琥珀》ppt完美版1
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对“苍蝇”和“蜘蛛”的描写是否合适？
文中描写“苍蝇”和“蜘蛛”的句子
1.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里 快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进 树林。 2.那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来 掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 3.它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
1.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远 的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 2.那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里 闪闪地发出金黄的光彩。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了 。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显示出好几圈黑色的圆环。
《琥珀》ppt完美版1
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追问思辨，拓展阅读
蜘蛛和苍蝇被松脂包裹在里面的原
title
因，还会有其他的可能吗？
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松脂球变成化石必须具备哪些条件？
……
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
1.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远 的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 2.那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里 闪闪地发出金黄的光彩。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显示出好几圈黑色的圆环。
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
当太阳暖暖地照着的时候，可以听到—— 当太阳照得火热的时候，可以闻到—— 当太阳热辣辣地照射着整个树林的时候， 可以看到——
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
课文中除了反复写到阳光，还多次提 到海，甚至在故事的开头提到“海在很 远的地方翻腾怒吼”。为什么这么写？ 合理吗？
自 读 课 文，思 考：
这块琥珀究竟是怎样形成的？ 找一找作者具体推测的内容。
朗读1-13自然段，概括琥珀形成的两个阶段： 变成包含蜘蛛和苍蝇的松脂球
变成化石
琥珀形成的要素
一 个 夏 天 的 阳 光
热 辣 辣 的 阳 光
松 脂 不 断 往 下
松 脂 球
流
作业
1.识记课文里的生字词，并深 入阅读整理自己的问题清单。 2.搜集资料：了解琥珀的价值
《琥珀》ppt完美版1
苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事 情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干 上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么 美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪 珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动 了。
统编本小学语文四年级上册第二单元
（第二课时） 江苏省苏州市工业园区星湾学校 赵源林
《琥珀》ppt完美版1
根据拼音填写括号里的生词。
这是块奇异的琥珀，曾mái（ 埋 ）在 浪涛nù hǒu（怒吼）的海底。琥珀里躺着 一只苍蝇和一只蜘蛛，可以想象它们当时 在粘稠的sōng zhĭ（ 松脂 ）里是怎样 zhēng zhá（ 挣扎 ）。从这块琥珀，我们 还可以tuī cè（推测 ）发生在几千万前的故 事的xiáng xìn（详尽）情形。
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
说说琥珀形成的过程
1 “一个夏天”的阳光
推
2 热辣辣的阳光
测
3 松脂不断地往下流
4 松脂球
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
围绕“推测”，提出问题
title
为什么故事一定是发生一个夏日？
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为什么会有厚厚的松脂不断往下滴？
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课文开始的时候为什么要写到海？
1.学完《琥珀》这篇科普小品文，你 还有什么问题？
★被包裹在琥珀里的苍蝇和蜘 蛛是幸运还是不幸？ ★琥珀最大的价值是什么？
《琥珀》ppt完美版1
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追问思辨，拓展阅读
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
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苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了 。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
《琥珀》ppt完美版1
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对“苍蝇”和“蜘蛛”的描写是否合适？
文中描写“苍蝇”和“蜘蛛”的句子
1.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里 快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进 树林。 2.那个小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来 掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 3.它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬。
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故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
1.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远 的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 2.那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里 闪闪地发出金黄的光彩。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了 。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。它们前 俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显示出好几圈黑色的圆环。
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蜘蛛和苍蝇被松脂包裹在里面的原
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因，还会有其他的可能吗？
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松脂球变成化石必须具备哪些条件？
……
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故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
1.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远 的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 2.那里长着许多高大的松树，太阳照得火 热，可以闻到一股松脂的香味。 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里 闪闪地发出金黄的光彩。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想 象他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显示出好几圈黑色的圆环。
《琥珀》ppt完美版1
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苍蝇和蜘蛛同时被包在一个松脂球里， 课文中是如何描写的？依据是什么？
蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一 大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 蜘蛛一齐包在里头。
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
故事发生时的天气推测是否合理？
找出课文中三处描写阳光的语句
当太阳暖暖地照着的时候，可以听到—— 当太阳照得火热的时候，可以闻到—— 当太阳热辣辣地照射着整个树林的时候， 可以看到——
《琥珀》ppt完美版1
《琥珀》ppt完美版1
课文中除了反复写到阳光，还多次提 到海，甚至在故事的开头提到“海在很 远的地方翻腾怒吼”。为什么这么写？ 合理吗？
自 读 课 文，思 考：
这块琥珀究竟是怎样形成的？ 找一找作者具体推测的内容。
朗读1-13自然段，概括琥珀形成的两个阶段： 变成包含蜘蛛和苍蝇的松脂球
变成化石
琥珀形成的要素
一 个 夏 天 的 阳 光
热 辣 辣 的 阳 光
松 脂 不 断 往 下
松 脂 球
流
作业
1.识记课文里的生字词，并深 入阅读整理自己的问题清单。 2.搜集资料：了解琥珀的价值