6写意蔬果课件
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人教版小学美术五年级下册《写意蔬果》课件
小组实验：
。
齐白石是用什么方法 表现蔬果的明暗变化？
学习写意画除了注意用笔用墨用色还要讲求 一定的力度。 通过中锋侧锋，顺笔逆笔的综合运用以及 运笔的徐疾、顿挫、转折来体现这种力度。
绘画步骤：
1、画果实 ——笔肚调朱磦，笔尖调曙红，侧锋用笔注意 明暗变化。 2、勾画梗 ——趁果实未干，笔尖蘸浓墨中锋用笔勾出梗。 3、画篮子——综合用笔画出笔墨变化及力度。 4、题字落款。
齐白石简介 ： 原名纯芝，字渭青，号兰亭。 是近现代中国绘画大师，世界 文化名人。早年曾为木工，后 以卖画为生，五十七岁后定居 北京。擅画花鸟、虫鱼动物、 蔬果、人物，笔墨雄浑滋润， 色彩浓艳明快，造型简练生动， 意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹， 天趣横生。
齐白石在用笔、用墨及蔬果造型上有什么特点？
齐白石在用笔、用墨及蔬果造型上有什么特点？
作业要求：
1、要求学生运用今天所学知识 创作一幅 自己喜爱的蔬果图。 2、注意运笔、墨色的浓淡以及抓 住蔬果的特征来进行绘制。
小小齐白石 评选
拓展：
中国的传统文化博大精深，国画又是传统文化中的瑰宝 ，深受国内外人们的喜似之间， 给人一种气韵生动的韵味， 就是写意画的特点。
齐白石的作品运用了哪些我们 曾学过的笔墨技法？
小练笔 ——体验笔墨技法
在宣纸上重点体验 墨色的浓淡变化和 运笔一波三折的韵律。
齐小 白 石组 写讨 的 意论 蔬 果 是 如 何 赋 色 的 ？
随类赋彩：
是中国画着色的基本方法， 以墨为主，其他色彩与墨色相结 合,起到相互衬托的作用。
《写意蔬果》精品课件2019
勾勒来自中国画的分类：设色
水墨
中国画写意画（
）
属于中国画中纵放一类的画法，与工笔对称， 要求通过 的笔墨，画出物象的 ，来表达作 品的 。
力求笔情墨趣 以形就意
中国画写意技法的特点：
中国画写意注重 、 的技法及构图等。 用墨技法主要为：用水来调节墨色的浓淡干湿，生动的表现物象。 五种墨色为： 、 、 、 、 。
调墨方法
清墨画叶子
重墨画前部分叶
焦墨突出枝干的硬度
泼墨画出叶子的层 次感和空间感
淡墨枝和浓墨枝对 比表现虚实
画叶子
画果实
画藤曼
中国画写意用笔技法主要为： 、 、 等
笔锋变化产生不同效果
• 画面丰富和谐，有动有静
• 构图与画的内容一致，虚实对比，虚中有实。
构图形式：大小、远近、虚实、疏密、聚散、开合、 藏露、均衡、黑白、主宾、呼应
第8课 写意蔬果
XIE YI SHU CAI
这些作品是怎么表现的，都有什么特点？
以上的作品用水墨进行创作， 属于中国画的一种形式。
• 中国画是具有悠久历史和优良传统的
，
在世界美术领域中自成独特体系。
• 工具材料为中国特制的 、 、 、 、 。
中国画的分类：
花卉
人物
山水
中国画的分类：
中国画的分类：
主宾
虚实
聚散
学习视频作画步骤
第一步：画果实
学习图示作画方法进行临摹
第二步：画枝干
第三步：画叶子
第四步：整体修饰
学习图示作画方法进行临摹
第一步：画果实
第二步：画枝干
第三步：画叶子
图中的同学们已经兴致昂扬的 画起来啦，我们也开始吧！
哪些画得好，哪些需要改进，为什么？
水墨
中国画写意画（
）
属于中国画中纵放一类的画法，与工笔对称， 要求通过 的笔墨，画出物象的 ，来表达作 品的 。
力求笔情墨趣 以形就意
中国画写意技法的特点：
中国画写意注重 、 的技法及构图等。 用墨技法主要为：用水来调节墨色的浓淡干湿，生动的表现物象。 五种墨色为： 、 、 、 、 。
调墨方法
清墨画叶子
重墨画前部分叶
焦墨突出枝干的硬度
泼墨画出叶子的层 次感和空间感
淡墨枝和浓墨枝对 比表现虚实
画叶子
画果实
画藤曼
中国画写意用笔技法主要为： 、 、 等
笔锋变化产生不同效果
• 画面丰富和谐，有动有静
• 构图与画的内容一致，虚实对比，虚中有实。
构图形式：大小、远近、虚实、疏密、聚散、开合、 藏露、均衡、黑白、主宾、呼应
第8课 写意蔬果
XIE YI SHU CAI
这些作品是怎么表现的，都有什么特点？
以上的作品用水墨进行创作， 属于中国画的一种形式。
• 中国画是具有悠久历史和优良传统的
，
在世界美术领域中自成独特体系。
• 工具材料为中国特制的 、 、 、 、 。
中国画的分类：
花卉
人物
山水
中国画的分类：
中国画的分类：
主宾
虚实
聚散
学习视频作画步骤
第一步：画果实
学习图示作画方法进行临摹
第二步：画枝干
第三步：画叶子
第四步：整体修饰
学习图示作画方法进行临摹
第一步：画果实
第二步：画枝干
第三步：画叶子
图中的同学们已经兴致昂扬的 画起来啦，我们也开始吧！
哪些画得好，哪些需要改进，为什么？
人教版小学五年级美术下册《写意蔬果》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
绘画步骤：
步骤一：用中号斗笔调淡墨笔尖蘸浓墨，通过侧锋、 逆锋等运笔方法画出果篮。 步骤二：选大白云调朱镖色到笔肚，笔尖蘸曙红调一 调，中锋用笔后按下去变侧锋，出现一笔两色，之后 再补齐另一边。这样以此类推，注意荔枝果实的大小 疏密与颜色深浅的变化。 步骤三：之后选小笔调胭脂在荔枝头部点点，越往外 到根部越稀疏。 再用笔尖蘸浓墨，画出荔枝的枝瓣。 步骤四：最后根据画面情况，在留白处落款、盖章。
下面以丝瓜为例，演示一下这两种用墨方法。
首先我们来观察，丝瓜的瓜身绿色瘦长，黄色的花像一个个小喇叭，藤和根须 调皮地缠绕着竹竿向上爬。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
① 我们先用一支提斗笔调淡墨到笔根，笔尖蘸浓墨，这样 一笔下来墨色就会富有变化，侧锋用笔，手掌形的五笔叶 子为一片，注意每笔有大小、疏密变化，在未干的时候选 择用小笔蘸浓墨，中锋画出丝瓜叶筋，这样就出现了水墨 相融的效果，这种方法就是破墨法的一种，叫做浓破淡。 ② 下面我们用另一支中号提斗笔蘸藤黄色到笔肚，笔尖蘸 花青色，调出草绿色，中锋运笔画出丝瓜身；选白云笔调 藤黄在丝瓜头部中锋画出几片花瓣。 ③ 之后我们选小笔笔尖蘸浓墨中锋和侧锋变化着运笔，画 出丝瓜的枝条、藤蔓。用笔要有起伏转折，这就是写意画 法中的一波三折。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求： 请你用国画中写意的方法，创作一幅表现蔬果的作品，
注意用笔、用墨、用色要有变化，富有情趣。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们欣赏一下同学们的作品。请同学们夸夸自己的作品！
情境导入
探索新知
艺术创作
新人教版五年级美术下册《写意蔬果》精品教学课件
结束 语
大千世界，充满着无 数的奥秘，希望同学们能 遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位的聆听
• 中国画，简称“国画”。 是我国传统造型艺术之一。 有工笔、写意、钩勒、 没骨等技法形式。
写意画
• 简练豪放的笔墨，妙在似与不似之间，以 简笔传神，以墨为主，色彩次之。
随类赋彩:中国画着色的基本方法，运用 色彩的效果，表达物象的情景变化和韵味。
教师示范写意葡萄
1.构图
2.绘制
3.
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有 恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。 在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生 之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当 永远记住这个真理。
写意蔬果课件
绘画步骤
• 材料 • 彩色卡纸、剪刀、画纸、油画棒
1、彩色卡纸自选，裁剪成正方形后，在中心画一个小正方形，连接四个角
2、在每个角边绘制一下图形中的线条，并将四个角剪掉
3、剪开斜线部分
4、将四个边用双面胶连接起来
5、在画纸中绘制写生内容中的水果，并根据相应的水果颜色进行简单的颜色过渡绘制
6、剪下来
写意蔬果 （趣味写生色彩绘画）
• 教学目标 • 通过本节课让孩子掌握有关写生的要点，能够做到通过他
们的小眼睛观察，小脑袋分析思考绘制出水果篮子中水果 造型的目标 • 教学重点 • 水果的绘制 • 教学难点 • 水果篮子的制作和水果的绘制
• 今天老师要带大家学习一个有关水果的课程，今天我们的 课程不在是和以前一样的需要想象的课程，我们要通过自 己的小眼睛仔细观察水果篮子进行画面绘制哦！
让我们先来看看画面中都有哪些水果？那个水果在最前面的？那么你们看到的最前面的水果形状是什么 样的，颜色呢？它的颜色是没有变化的还是有不同色的呢？靠近它的是那个水？是全部吗？还是一点点，它被什么遮住了？苹果有哪些颜色，梨呢？梨能看 到多少？我们看不到的部分是不不要画出来的哦。好拿起你们手中的笔将最前面的水果先画出来，再去 绘制靠着他最近的水果，然后我们在把他们每个水果的邻居一个一个的绘制出来。
• 让我们先来看看，今天的课程作品
• 还是很有趣的对不对？好在动笔前让我们观察分析一张照 片吧
• （由于是写生课程，一下的图片可以任选一张让孩子们进 行写生绘画）
让我们先来看看画面中都有哪些水果？那个水果在最前面的？那么你们看到的最前面的水果形状是什么 样的，颜色呢？它的颜色是没有变化的还是有不同色的呢？靠近它的是那个水果？又是什么形状？你能 看到靠近它的水果的多少？是全部吗？还是一点点，它被什么遮住了？苹果有哪些颜色，梨呢？梨能看 到多少？我们看不到的部分是不不要画出来的哦。好拿起你们手中的笔将最前面的水果先画出来，再去 绘制靠着他最近的水果，然后我们在把他们每个水果的邻居一个一个的绘制出来。
部编本人教版小学五年级美术下册课件：《写意蔬果》课件03
谢谢观赏
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
随类赋彩：“随类,赋彩是也”是说着色，可以
解释为色彩与所画之物象相似。赋通敷、授、布。 赋彩即施色。随类，解作“随物”。着色要分类别 甚至要分季节及气法要多样、有变化。黄宾虹说：“故名家画， 一笔之中，笔有三折，一点之墨，墨有数种之色， 方为高手”。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/19
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
12
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
人教版五年级美术：《写意蔬果》课件03
大
家之一，有“晚清画苑第一家”之誉。此 册共有蔬果画作十二幅，教材选了其中的 四幅：桃子、茄子与南瓜、丝瓜和葡萄。 虚谷的绘画作品在表现技法上熟练地运用 色彩的对比、冷暖、调和，以及纯度、明 度等知识，使作品的风格在统一中求变化。 例如茄子与南瓜一图中，暖黄色的南瓜放 在了蓝紫色茄子的右边，紫色与黄色相配 甚恰，画面洒脱、生动而富于变化。
谢谢观赏
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
随类赋彩：“随类,赋彩是也”是说着色，可以
解释为色彩与所画之物象相似。赋通敷、授、布。 赋彩即施色。随类，解作“随物”。着色要分类别 甚至要分季节及气候条件 。
一波三折：指中国写意画用笔要有起伏转折，也
就是笔法要多样、有变化。黄宾虹说：“故名家画， 一笔之中，笔有三折，一点之墨，墨有数种之色， 方为高手”。
家之一，有“晚清画苑第一家”之誉。此 册共有蔬果画作十二幅，教材选了其中的 四幅：桃子、茄子与南瓜、丝瓜和葡萄。 虚谷的绘画作品在表现技法上熟练地运用 色彩的对比、冷暖、调和，以及纯度、明 度等知识，使作品的风格在统一中求变化。 例如茄子与南瓜一图中，暖黄色的南瓜放 在了蓝紫色茄子的右边，紫色与黄色相配 甚恰，画面洒脱、生动而富于变化。
谢谢观赏
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
随类赋彩：“随类,赋彩是也”是说着色，可以
解释为色彩与所画之物象相似。赋通敷、授、布。 赋彩即施色。随类，解作“随物”。着色要分类别 甚至要分季节及气候条件 。
一波三折：指中国写意画用笔要有起伏转折，也
就是笔法要多样、有变化。黄宾虹说：“故名家画， 一笔之中，笔有三折，一点之墨，墨有数种之色， 方为高手”。
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5
中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工； 写意：造型概括，用笔简练豪放。
6
墨的色调
7
8
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础
《 白 菜 》 吴 昌 硕 近( 代 )
9
画家是怎样用墨色来表现果树的质感的？
淡墨画出叶的层次感： 表现叶子晶莹剔透之感 和空间感。 突出叶脉的硬度 重墨画的前部分叶 表现藤的质感，坚韧有力
16
1
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
《荔枝》齐白石
《白菜蜻蜓》齐白石
《葫芦》徐家昌
2
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
3
水墨画： 以中国画特有的材料墨为主要原
料，加以清水的多少引为浓墨、淡墨、 干墨、湿墨、焦墨等， 可以画出不同浓淡 （黑、白、灰）层次。
4
中国画讲究笔墨二字，也就是用毛 笔的不同部位和各种不同动作，再加上 用不同的墨或色， 就能表现出各种物 体的形、质、量以 及笔墨变化的情趣 来。
10
写意方法，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化。
中锋
侧锋
?笔管垂直
?造成的点线圆满浑厚
?笔管倾斜
?造成的点线削利险峭
11
掌握运笔姿势
12
绘画步骤：
1、画叶子
2、画果实
3、画藤蔓
13
创作过程：
14
学生作品
15ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 临摹画家笔下的蔬果（可以
只临摹局部，也可以有自己的变 化），仔细体会中国画写意的表 现方法。
中国画有工笔和写意两类
工笔：描绘精细，巧夺天工； 写意：造型概括，用笔简练豪放。
6
墨的色调
7
8
中国画具有独特的艺术传统：
以写生为基础
《 白 菜 》 吴 昌 硕 近( 代 )
9
画家是怎样用墨色来表现果树的质感的？
淡墨画出叶的层次感： 表现叶子晶莹剔透之感 和空间感。 突出叶脉的硬度 重墨画的前部分叶 表现藤的质感，坚韧有力
16
1
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
《荔枝》齐白石
《白菜蜻蜓》齐白石
《葫芦》徐家昌
2
感受作品在选材、构图、用笔、 用墨等方面的特点
3
水墨画： 以中国画特有的材料墨为主要原
料，加以清水的多少引为浓墨、淡墨、 干墨、湿墨、焦墨等， 可以画出不同浓淡 （黑、白、灰）层次。
4
中国画讲究笔墨二字，也就是用毛 笔的不同部位和各种不同动作，再加上 用不同的墨或色， 就能表现出各种物 体的形、质、量以 及笔墨变化的情趣 来。
10
写意方法，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化。
中锋
侧锋
?笔管垂直
?造成的点线圆满浑厚
?笔管倾斜
?造成的点线削利险峭
11
掌握运笔姿势
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绘画步骤：
1、画叶子
2、画果实
3、画藤蔓
13
创作过程：
14
学生作品
15ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 临摹画家笔下的蔬果（可以
只临摹局部，也可以有自己的变 化），仔细体会中国画写意的表 现方法。