青春萌动-课件[知识探索]

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测试分析 选择“是”记1分，选择“否”不记分。
0～6分：你现在没有早恋倾向。
7～13分：你现在没有早恋，但已经有早恋的倾向了，要注意自我调节。
14～18分：现在的你恐怕已经在恋爱中了，千万不要因此耽误学习。
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你真的恋爱了吗？
幻想型（１）中学生的感情处于不成熟期，往往分不清好感、友谊和真正 爱情的区别，脑子里存在太多关于异性和爱情的浪漫幻想，这些幻想大多 来自影视媒体或对成人世界的观察。容易把对异性的初步好感、爱慕、感 激、同情、崇拜、赞许等当作爱情。
从众型或者炫耀型（２）从众心理或竞争行为。有些中学生谈朋友可以说是从 众心理引起的仿效行为。也有的同学觉得谈朋友可以证明自己的魅力，满足他 们的竞争心理和自我表现欲望。
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模仿型（３）易受大众媒介的刺激和影响。由于青春期思想不够成 熟，情绪不够稳定，而影视画面中男欢女爱的场面、浪漫的爱情故 事向他们不断传递着爱的诱惑，使他们易于仿效、力图扮演媒介中 的某一角色，从而开始他们对爱情的探索和“实习”。
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8. 现在一有空就想去外面玩。A. 是B. 否 9. 有时会对周围的人说谎话。A. 是B.否
10. 有时兴奋有时烦躁不安，有时忧郁，情绪比较不稳定。A. 是B. 否 11. 你回家之后喜欢一个人呆在房间里。 A. 是 B.否 12. 喜欢看一些关于爱情方面的书籍。A. 是 B.否 13.喜欢看关于风花雪月的电视节目。 A. 是 B.否
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2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？
他们的担心有哪些合理之处？
担心男女学生交往过密，引起早恋。 有一定的道理。相遇青春，青少年心中开始萌发一些 对异性朦胧的情感。青少年若不正确把握，异性之间 交往频繁容易影响学习，不利于身心健康成长。
3、如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些 建议？
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1、小梅和大海的苦恼有什么共同特 点？
合作探究
2、你认为小梅和大海怎样才能摆脱 苦恼？
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共同特点：在异性面前有自我表现欲，更 加在意自己的形象。
怎么办？ 要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种 现象是正常的，同时也要认识到我们与异性 的交往不仅仅是性别的吸引，更要学习对方 的优秀品质。
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心理测试：你有没有早恋倾向
1. 以前不爱打扮的你突然喜欢打扮了。A. 是 B. 否 2. 你现在非常喜欢照镜子的感觉。A. 是 B.否 3. 在近期很喜欢购买比较时髦的衣服。 A. 是B.否 4. 你现在不如以前爱学习，成绩也不如以前好了。 A. 是B.否 5. 经常在写作业的时候想到别的事情。 A. 是 B.否 6. 感觉自己现在比以前忧郁了。A. 是 B否 7.最近常常感觉和家人说不到一起去，变得生疏起来。 A. 是 B. 否
A相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧 的情感。这是青春成长中的正常现象。
B在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情。
C 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该 慎重对待，理智处理。（公开 全体 大众）
二、青春萌动 1 异性朋友：
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小梅的苦恼：“以前我看见男生 就烦，从这个学期开始，我突然 变得愿意和男同学说话了，在各 种活动中有男生在场我才觉得有 劲儿，总想显示自己，引起男生 的注意。我这是怎么了，我是坏 女孩么?我很害怕！”
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合作探究
一天，大海放学回家就把自己关 在房间里，晚饭也不吃，妈妈和 他沟通了好半天，大海才道出原 委：“因为自己脸上有一块疤痕， 前桌的女孩笑话他是“刀疤”， 而这个场景恰巧被他所欣赏的女 生撞见，大海觉得很没面子
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文中的女孩中的哪些品质吸引了这个男孩子？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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分组讨论
四川一中学：男女同学不准近距离聊天或同行
请分别从父母，教师和学生的角度谈谈你对这项规定的看法 ？
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思考：
1、你如何看待四川某中学的校规？
不赞同：与异性交往是青少年成 长 的一个重要方面，也是对青 少年成长的考验。有助于青少年 相互欣赏对方的优势，相互取长 补短，不断完善自己，让自己变 得更优秀。
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2 你是怎么看待早恋想象的？ 支持，早恋是青春期正常需求（） 反对，早恋会产生很大的负面影响（）
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3你认为早恋会影响学习吗？ 有益于学习（）不利于学习（） 有利有弊（）不会影响（）
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4你身边的同学早恋的多吗？
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5你认为发展到什么程度算早恋？ 牵手（）拥抱（）接吻（）
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14. 你会经常写信但又害怕家长看见。 A. 是B.否 15. 你近来经常光顾公园、溜冰场等娱乐场所。A. 是B. 否
16. 自己收藏了一些来历不明的小礼物。A. 是B. 否 17.经常去礼品店购买礼物送给同学。A. 是 B.否 18. 近期经常接到异性的电话。 A. 是 B.否
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4、为消除家长和学校的担忧，你觉得男女生应该怎 样交往？
内心坦荡，言谈得当，举止得体。既需要互相尊重， 又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要 主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
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2 异性感情
1 你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗？
网络问卷目标是五十份 问卷。现实问卷调查法 目标是五十问卷，以及 访问近五十人。
尝试型（４）“试一试”心理的驱使。青少年喜欢新奇，易于冒险。 当少男少女对异性产生朦胧的感觉后，就想体验恋爱的感觉。若受 到老师和家长的批评，他们更想尝试秘密交往的滋味和刺激性。
代偿型 ：由于长期受到情感忽视而寻找补偿而产生的恋爱
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３ 我们应如何正确对待待青春期异性间的情感 问题？
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6：你认为什么时候恋爱是合适的？
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7你觉得学校应该怎样对待早 恋学生？
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８有恋爱的感觉后，你有什么变化？ 变得很敏感，情绪波动大（） 增加了学习的动力，学会关心别人了（） 魂不守舍（）没有变化（）
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第9题：他（她）的哪些方面吸引了你？ 仪表样貌（）家庭背景（）个人修养（）个 性独特（）学习成绩（）