七年级生物上册 2.1.1《练习使用显微镜》导学案(新版)新人教版
七年级上册生物2.1.1练习使用显微镜导学案
练习使用显微镜班级姓名学习目标：【A】1、熟记显微镜的构造和作用。
【B】2、能够使用显微镜，观察到清晰的图像。
【C】3、养成认真规范操作的习惯，爱护显微镜。
重点难点：1、熟记显微镜的构造和作用。
2、显微镜的规范操作方法。
教学方法：以导学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，设置富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动口、动手的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。
教学过程：一、复习导入通过学习生物的特征，我们知道除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
但你能说出细胞有哪些细微的结构吗?植物细胞胞、动物细胞和你身体里的细胞都一样吗?这些问题要借助显微镜才能解决。
二、自主学习，合作探究学习任务一熟悉显微镜的构造及各部分功能.【A】1、细胞是生物体_______和_________的基本单位。
绝大多数细胞非常小，必须借助_______进行观察。
【B】2、仔细阅读教材37页普通光学显微镜结构图，在代号边填写显微镜的结构名称。
并说说各部分有什么作用？【C】3普通光学显微镜是我们观察生物常用的工具，显微镜起放大作用的结构是：( ) A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜 D．遮光器和反光镜学习任务二练习使用显微镜仔细阅读教材37—39页《练习使用显微镜》，完成下列问题：1、取镜安放：（1）右手握住镜臂，左手托。
（2）把显微镜放在实验台上距边缘7厘米，略偏左。
安好和。
2、对光：（1）转动，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持距离.（2）把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视内，右眼睁开。
转动，使光线通过通光孔，反射到镜筒内。
通过目镜可以看到。
3、观察：（1）把所要观察的玻片标本放在，用压片夹压住玻片标本要对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
（此时眼睛一定要看）（3）左眼向目镜看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜(第1课时)导学案(新版)新人教版
二、合作探究
探究一：1．显微镜的构造
学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。
回答教师指示部分的名称。
迅速看书，动手取镜和安放。
积极发言，叙述显微镜的发展史。
回答是托；略偏左，安目镜。
对光
（1）低倍物镜对准通光孔。
练习使用显微镜
学习内容
第二单元第一章练习使用显微镜(第1课时)课型：
学习目标
学习目标
①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。
（5）使用显微镜，应先用______倍镜，再用______倍镜观察
（6）在观察物像时发现视野较暗，可采用_______或______的方法使视野变亮。
（7）若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向__________方向移动。
2．下面是三台显微镜（编号为A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请回答下列问题：
导课
指导学生看书中35页图，提问、朗读，引出主题。
一、自 学新知
学生自学课本P36-P40完成
二、合作探究
探究一指导学生学会通过看书来认识显微镜。
随机叫学号，进行抽测。
探究二：指导学生看书37页：取镜和安放。
强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。提问：我们现在用的是什么显微镜？鼓励，引出显微镜的使用。介绍四种观察标 本：
播放显微镜的使用录像。
引导学生归纳显微镜的使用步骤。
人教版七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜 导学案设计(无答案)
第一节《练习使用显微镜》导学案【学习目标】1、能说出显微镜的构造和作用2、能说出显微镜的使用方法【学习重点】显微镜的结构和使用方法【学习难点】显微镜的使用方法【使用说明与学法指导】依据学习目标充分预习课本 36—41 页，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真的研究导学案的内容。
【预习案】（10分钟）自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构——细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？先记住显微镜的构造后再填写如何使用显微镜？【探究案】（22分钟）阅读课本P37—39内容，针对训练：（1）显微镜的使用步骤有哪些？（2）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对要观察的材料要求是什么？（4）如果将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？（5）长度为1cm的线段，放在显微镜下面观察，看到的图像的长度是多长？【课堂小结】（3分钟）学生发言展示【堂堂清】（10分钟）1.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（）A.下B.上C.D.2.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，玻片应向哪个方向移动（）A.左方B.右方C.上方D.下方3.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节（）A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜4.使用显微镜时，两眼视力正常且习惯用右手写字，则使用显微镜时，应( )A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察D.两眼睁开，用右眼观察5.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A.目镜5х，物镜10хB.目镜10х，物镜10хC.目镜5х，物镜40хD.目镜10х，物镜40х6.使用显微镜时，当载物台不清洁时，应用（）擦净。
七年级生物上册2.1.1《练习使用显微镜》教案1(新版)新人教版
1、那大家观察到的物像是怎样的呢？哪位同学上来把你载玻片上的图像和你观察到的物像写一下？
2、所以显微镜下观察到的物像是倒像，上下颠倒，左右相反。同学们可以把你记录下来的物像倒过来看，看是不是跟载玻片上的图像一样。
3、大家看黑板，这是两个同样大小的视野。假设左边看到的细胞较小，但是数目较多；右边看到的细胞较大，但就只看到2、3个，那这两个哪个放大倍数更大？
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
强调：观察时，两眼要同时睁开，边观察边记录，如果是画图，这样会使图像真实性更高。所以要尽量两眼睁开观察。调粗准焦螺旋时要有耐心，慢慢地调，否那么可能会错过物像。
大家待会要把观察到的物像记录在课本上。
教学重难点：
1.教学重点：
显微镜的使用方法。
2.教学难点：
标准使用显微镜，并观察到物象。
课前准备
教师：准备显微镜，并逐个检查〔准备两个不同倍数的目镜〕；四种标本〔写有“上〞字的玻片〕，擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带；
学生：对照课本彩图，认识显微镜各局部名称，并思考每一局部的作用；阅读课后的显微镜开展史。
〔4〕考前须知：ppt上的内容
强调：①不能用手或布直接去擦物镜和目镜，要用专用的擦镜纸，擦的时候要往同一个方向擦。
②对光成功后不能再移动显微镜及反光镜了；光线弱时，用大光圈、凹透镜；光线足够时用平面镜。
〔5〕整理复位
显微镜使用完毕后，应该怎么做呢？〔整理显微镜和实验室。〕
首先上升镜筒，取出玻片，检查是否完好。
教学过程
教学方法与教具
Ⅰ 导入
请同学们看屏幕，首先我们来观察，人和植物，大型真菌，青蛙，草履虫。
七年级生物上册2.1.1《练习使用显微镜》教案1新人教版(2021年整理)
七年级生物上册2.1.1《练习使用显微镜》教案1 （新版）新人教版
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练习使用显微镜
板书：
第一节练习使用显微镜
一、显微镜的构造
二、显微镜的使用
1、取镜安放
2、对光
3、观察
4、整理复位。
七年级生物上册 2.1.1《练习使用显微镜》教案1 (新版)新人教版
Ⅱ讲授新课
一、显微镜的构造
1、要学会使用显微镜，必须先了解显微镜的构造和各部分的功能。这是普通光学显微镜的结构图，我们先通过一段视频来初步的了解一下，大家在看视频的时候也可以观察桌子上的显微镜，但是不要乱动。
2、放视频（显微镜的构造）（一显微镜的构造）边播放视频边讲解普通光学显微镜各部分的构造和功能。
根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤，通过练习掌握显微镜的使用方法。
3.情感态度与价值观
在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度，并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。
教学重难点：
1.教学重点：
显微镜的使用方法。
2.教学难点：
规范使用显微镜，并观察到物象。
课前准备
教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片），擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带；
接下来同学们开始对光，我们再接着讲下面的。
(学生实验：5min)
（3）观察
把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。大家要把玻片上的“上”字正对这通光孔的正中间。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜。）
为什么眼睛一定要看着物镜？（为了避免物镜的前端压坏玻片标本，损坏物镜，或者物镜会碰到水或者其他物质。）
（2）对光
转动转换器,使低倍物镜（最短的物镜）对准通光孔，（强调：转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动，不要用手指掰着物镜转动，这样易使物镜松动，改变焦距。而且用手直接去抓物镜，容易弄脏物镜，手上的汗液也会腐蚀物镜。）物镜前端与载物台要保持2厘米距离。
转动遮光器，调到适宜大小的光圈（光线较暗就用较大的光圈，光线较亮用较小的光圈即可）对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。对光就完成了。对光完后就不要挪动显微镜以及反光镜了，否则白亮的视野会受到影响，要重新对光。那么光线是如何进入我们的视野的呢？光线通过反光镜的反射进入遮光器的光圈，通过通光孔进入物镜再沿着镜筒经过目镜，最后进入我们的眼睛。那么要如何调节反光镜才能使我们的视野更为明亮呢？……
七年级生物上册 2.1.1练习使用显微镜教案 (新版)新人教版 (2)
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
第一节练习使用显微镜
一、教学目标
①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能
②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；
③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。
二、重点和难点：
重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。
难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
三，教学过程
教学反思：
板书设计：第一节练习使用显微镜
一，显微镜的构造和各部分的作用
二，显微镜的使用
三，方法步骤
四，注意事项。
(新)人教版生物七上《2.1.1练习使用显微镜 (3)》导学案(推荐)
第一节练习使用显微镜〔第一课时〕学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。
2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。
3、养成认真标准操作的习惯,保护显微镜。
学习重点：显微镜的标准操作方法。
学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧。
学习过程：一、自主学练〔观察教材36--40页〕光学局部：1、显微镜的构造机械局部：调节局部：2、阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤。
⑴如何取放显微镜？⑵如何对光？总结三转：①转动，使镜对准通光孔。
三转：②转动，选择一个较大光圈。
③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
⑶如何调节观察到物像？〔动作记忆〕二、自主探究，合作交流1、动手探索：⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？⑵物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。
⑶转动遮光器，发现了什么？⑷转动反光镜，看看有什么不同？2、练习使用显微镜〔标准、独立操作，并能通过调节看到物像〕使用显微镜观察写有“上〞的标本。
思考：“上〞的物像是；标本与物像的移动方向。
这说明了什么问题？3、、显微镜放大倍数的计算。
4、讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？5、思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上〞字吗？〔第二课时〕三、达标测试1、使用显微镜对光的程序是〔〕①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内A、①→②→③→④B、②→①→③→④C、③→④→②→①D、③→②→①→④2、小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点不动，由此可判断小黑点可能在( )A. 目镜上B. 物镜上C. 载玻片上D. 反光镜上3、当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
假设目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的〔〕A．2个 B．4个 C．16个 D．32个4、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。
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第一节练习使用显微镜
学习目标：
1.能说出显微镜的构造和作用
2.能说出显微镜的使用方法
学习重点：
显微镜的结构和使用方法
学习难点：
显微镜的使用方法
学法指导：
认识和练习使用显微镜是本节的重点，了解显微镜的功能和成像特点是本节课的难点．
学习过程：
自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？
一、A显微镜的构造（先记住后再填写）
二、使用显微镜
阅读课本37页—39页内容，思考以下问题。
（1）显微镜的使用步骤有哪些？
（2）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的材料要求是什么？
（4）如果将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？
在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？
（5）长度为1cm的线段，放在显微镜下面观察，看到的图像的长度是多长？
如何计算显微镜的放大倍数？
导学检测：
1.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（）
A.下
B.上
C.
D.
2.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（）
A.左方
B.右方
C.上方
D.下方
3.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节（）
A.目镜
B.物镜
C.光圈
D.反光镜
4.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应( )
A.闭左眼，用右眼观察
B.闭右眼，用左眼观察
C.两眼睁开，用左眼观察
D.两眼睁开，用右眼观察
5.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）
A.目镜5х，物镜10х
B.目镜10х，物镜10х
C.目镜5х，物镜40х
D.目镜10х，物镜40х
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