青岛版二年级《2的乘法口诀》PPT课件
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青岛版数学二上(63制) 精品课件 5 2的乘法口诀
3×2=6
2×2=4
三、自主练习
1.说一说。
根据算式背口诀。 1×2=2
4×2=8
2×5=10
二五一十
一二得二
3×2=6
二四得八
2×2=4
二三得六
二二得四
三、自主练习
2.试一试。
二四得八 2×4
二五一十 3×5
2×3
三、自主练习
2.试一试。
二四得八
三五十五
二五一十
2×4
4×2 5×3
3×5
5×2 2×5
4. 里应填几？ 2× 2 ＝4 3× 2 ＝6 2× 4 ＝8
5× 2 ＝10 4× 2 ＝8 2× 1 ＝2
二、你问我说 归纳总结：
2的乘法口诀的应用 求几个几的和是多少，用乘法计算；一般
情况下，一句口诀可以写两道乘法算式。
三、自主练习
1.说一说。
根据算式背口诀。 1×2=2
4×2=8
2×5=10
二、你问我说
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
1.编儿歌。 一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈， 两人头顶2根竿，竿上4人转圈圈，
你能接着编下去吗？
三人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈。
二、你问我说
2.理解乘法的意义。 三根竿上（ 6）个人
×1 2 3 4 5 2 2 4 6 8 10 5 5 10 15 20 25
三、自主练习
易错辨析
5．判断：根据任何一句2的乘法口诀都可以计算两道乘
法算式。
()
三、自主练习
易错辨析
5．判断：根据任何一句2的乘法口诀都可以计算两道乘
2的乘法口诀课件ppt
2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7= 14 2×8= 16 2×9=18
1×2= 2 一二得二 二二得四
3×2=6 二三得六 4×2=8 二四得八 5×2=10 二五一十 6×2=12 二六十二 7×2=14 二七（十四） 8×2= 16 二八（十）六 9×2= 18 二九（十）八
山羊只数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 山羊角个 2 4 6 8 10 12 14 16 18
数
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
大家都学会了 吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
算一算，说一说。
1×2=2 2×2=4 2×3=6
2×4= 8 2×5= 10 2×6= 12 2×7= 14 2×8= 16 2×9= 18
一二得二
二二得四 二三得六
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
摆一摆，算一算。
2* 一二得二
2×1还可以写成1×2。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1双2根，2双4根……
用小棒摆一摆，填一填。一1双 有几根？2双呢？
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
一人头顶一根竿，竿上2人转圈圈。 二人头顶二根竿，竿上4人转圈圈。
三人头顶三根竿，竿上（ 6 ）人转圈圈。 四人头顶四根竿，竿上（ 8）人转圈圈。 五人头顶五根竿，竿上（10）人转圈圈。
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
2 2+2+2=6
3个2相加是6
2
2
3×2=6 或 2×3=6
3根竿上有几个人3;2+2=10
5个2相加是10
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
2
2
2
5×2=10 或 2×5=10
五根竿上（ 1）0 个人
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
2的乘法口诀
1根竿上2个人 2根竿上4个人
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
2.
2 36 二三得六
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
24 8 二四得八
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
1.从课后习题中选取；
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
台上一共有多少个红灯笼？
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
加法算式： 2+2+2+2=8（个） 乘法算式： 2×4=8（个） 或 4×2=8（个）
口诀：二四得八
二年级上册数学-第二单元 2 2的乘法口诀 青岛版(15张)
2的乘法口诀 1的乘法口诀
2的乘法口诀
青岛版二年级数学上册 2的乘法口诀【新版】
二、你问我说
2.理解乘法的意义。 三根竿上（ 6）个人
2 2+2+2=6
2
2
3×2=6或 2×3=6
3个2相加是6 表示什么？
二、你问我说
2.理解乘法的意义。 四根竿上（ 8）个人
2
2
2+2+2+2=8
2
2
4×2=8 或 2×4=8
4个2相加是8 表示什么？
二、你问我说
2.理解乘法的意义。 五根竿上（ 10）个人
2×5=10
二五一十
一二得二
3×2=6
二四得八
2×2=4
二三得六
二二得四
三、自主练习
2.试一试。
二四得八
三五十五
二五一十
2×4
4×2 5×3
3×5
5×2 2×5
二三得六
3×2 2×3
三、自主练习
3.一共有多少根筷子？
乘法算式： 4×2=8（根） 口诀： 二四得八
三、自主练习
4.
（1）一共有多少只小鸟？ （2）一共有多少只鹅？
（3）倒背口诀
二、你问我说
试一试
1．拾树叶。(把口诀补充完整)
一十
得四
得二
二三
得一
Hale Waihona Puke 二四二、你问我说2．读一读，填一填。 2×5 5×2 10
2×3 3×2 6
4×2 2×4 8
二、你问我说
3．直接写出得数。 4×2＝ 8 5×2＝ 10 2×2＝ 4 3×2＝ 6 5×5＝ 25 1×5＝ 5 2×3＝ 6 2×1＝ 2
2
2
2
2
2
2+2+2+2+2=10 5×2=10 或 2×5=10
青岛版小学数学二年级上册表内乘法一2的九句乘法口诀课件小学数学二年级上册课件
（3）哪种天气多？哪种天气少？ 23
17
在商店里
7副14只
18
在商店里
8副16只
19
在商店里
9副18只
20
在商店里
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 4 6 8 10 12 1416 18
21
动动脑，想一想。Biblioteka 从天气情况统计表中你发现了什么？
22
7 8 4 11
（1）这月有哪几种天气？ （2）晴天有几天？多云有几天？ 阴天有几天？雨天有几天？
表内乘法（一）
讲课人：
1
复习
加法算式：4＋4＋4=12
乘法算式：4×3=12
3×4=12
2
复习
加法算式：3＋3=6 乘法算式：3×2=6 2×3=6
3
复习
加法算式：2＋2＋2＋2=8 乘法算式：2×4=8 4×2=8
4
在美丽的花园里
5
1×2=2 2×1=2
一二得2 一二得二
6
2×2=4 二二得4 二二得四
7
3×2=6 2×3=6 二三得6 二三得六
8
4×2=8 2×4=8 二四得8 二四得八
9
试一试
5×2=10
10
试一试
5×2=10
二五10
2×5=10
二五一十 11
在商店里
1副2只
12
在商店里
2副4只
13
在商店里
3副6只
14
在商店里
4副8只
15
在商店里
5副10只
16
在商店里
6副12只
17
在商店里
7副14只
18
在商店里
8副16只
19
在商店里
9副18只
20
在商店里
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 4 6 8 10 12 1416 18
21
动动脑，想一想。Biblioteka 从天气情况统计表中你发现了什么？
22
7 8 4 11
（1）这月有哪几种天气？ （2）晴天有几天？多云有几天？ 阴天有几天？雨天有几天？
表内乘法（一）
讲课人：
1
复习
加法算式：4＋4＋4=12
乘法算式：4×3=12
3×4=12
2
复习
加法算式：3＋3=6 乘法算式：3×2=6 2×3=6
3
复习
加法算式：2＋2＋2＋2=8 乘法算式：2×4=8 4×2=8
4
在美丽的花园里
5
1×2=2 2×1=2
一二得2 一二得二
6
2×2=4 二二得4 二二得四
7
3×2=6 2×3=6 二三得6 二三得六
8
4×2=8 2×4=8 二四得8 二四得八
9
试一试
5×2=10
10
试一试
5×2=10
二五10
2×5=10
二五一十 11
在商店里
1副2只
12
在商店里
2副4只
13
在商店里
3副6只
14
在商店里
4副8只
15
在商店里
5副10只
16
在商店里
6副12只
《2的乘法口诀》课件
＋2
＋2
观察“2的乘法口诀”
你发现了什么？
＋2
＋2 ＋2 1.在“2的乘法口诀”中，积的个位 ＋2 数字是 0、2、4、6 或 8 中的一个。 ＋2 2.相邻的2句口诀中的得数都相差2。 ＋2
画一画
1,2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
《2的乘法口诀》
仔细看图，说说小明在做什么？他是怎样摆的？
用小棒摆一摆，填一填。 1双 有几根？2双呢？……
几双筷子 几根筷子
＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1 ＋1
1
23456 7 89
2
4 6 8 10 12 14 16 18
＋2 ＋2 ＋2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2
你能编出2的乘法口诀吗？
说一说，做一做
算一算
6
10
35
12
14
20
18
16
15
40
8
45
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
2的乘法口诀
一二得二 二二得四 二四得八 二五一十 二七十四 二八十六
二三得六 二六十二 二九十八
1 找规律，填一 填
12 14
8
4
6
2 看图列式 计算
(1)一共有多少只小鸟？
2×5＝10 (只) 或 5×2＝10(只)
1个2 2个2 3个2 4个2 5个2 6个2 7个2 8个2
9个2
1×2＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8 2×5＝10 2×6＝12 2×7＝14 2×8＝16 2×9＝18
青岛版数学二上《2的乘法口诀》课件
1 2
背诵并默写2的乘法口诀
通过反复练习，巩固学生对2的乘法口诀的记忆 。Βιβλιοθήκη 运用2的乘法口诀解决实际问题
让学生在具体情境中应用2的乘法口诀，提高解 决问题的能力。
3
探索3的乘法口诀
引导学生自主探索3的乘法口诀，为后续学习打 下基础。
提醒学生注意课后复习
01
02
03
及时复习
提醒学生课后及时复习2 的乘法口诀，强化记忆和 理解。
综合练习
1. 应用题 例如：你有2只小鸡，每只小鸡下了2 个蛋，一共下了多少个蛋？引导学生
将乘法口诀应用到实际生活中。
2. 计算题
例如：3+3+3=______， 2×3+4=______等，让学生进行混合 运算。
3. 画图题
例如：画一个由多个小正方形组成的 图形，表示出2的乘法概念。此题旨 在培养学生的空间想象能力。
主动探索
鼓励学生在生活中主动运 用2的乘法口诀解决实际 问题，加深理解和记忆。
积极思考
引导学生思考与2的乘法 口诀相关的其他数学问题 ，培养数学思维能力。
THANK YOU
情境导入
创设情境
通过创设与2的乘法口诀相关的实际 情境，激发学生的学习兴趣和好奇心 。
教师可以设计一个与2的乘法口诀相 关的情境，如“有两只小兔子，每只 小兔子都摘了两个苹果，那么一共有 多少个苹果？”通过这个情境，教师 可以引导学生思考并引出2的乘法口 诀的主题。同时，这种情境导入的方 式可以让学生更好地理解乘法口诀在 生活中的实际应用，提高他们的学习 兴趣。
青岛版数学二上《2的乘法口诀》 ppt课件
• 导入 • 2的乘法口诀 • 练习 • 总结
青岛版小学数学二年级上册2的乘法口诀及应用
1.编儿歌。 一人头顶1根竿，上面2人转圈圈， 两人头顶2根竿，上面4人转圈圈，
你能接着编下去吗？
三人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈。
二、你问我说
2.理解乘法的意义。
三根竿上（6）个人
2
2+2+2=6
3个2相加是6
二、你问我说
3.编口诀。 乘法算式 1×2＝2 或 2×1＝2
乘法口诀 一二得二
2×2＝4
二二得四
3×2＝6 或 2×3＝6
二三得六
4×2＝8 或 2×4＝8
二四得八
5×2＝10 或 5×2＝10
Hale Waihona Puke 二五一十你能接着编下去吗？
二、你问我说
台上一共有多少红个灯笼？
乘法算式： 2×4＝8（个）或 4×2＝8（个） 口诀： 二四得八
一、情境导入
有5根竿，每根竿上2个人。 一共有多少个人？
有4串红灯笼，每串2个。 台上一共有多少个红灯笼？
一人头顶1根竿， 竿上2人转圈圈； 两人头顶2根竿， 竿上4人转圈圈。
我能接着说 下去……
问根题据：这从些图信中息，你知能道提了出哪什些么数学信问息题？
二、你问我说
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
根据算式背口诀。 1×2=2
一二得二
3×2=6
二三得六
4×2=8
2×5=10 二五一十
二四得八
2×2=4
二二得四
三、自主练习
2.试一试。
二四得八
三五十五
二五一十
二三得六
2×4
4×2
3×5
5×3
你能接着编下去吗？
三人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，上面（ ）人转圈圈。
二、你问我说
2.理解乘法的意义。
三根竿上（6）个人
2
2+2+2=6
3个2相加是6
二、你问我说
3.编口诀。 乘法算式 1×2＝2 或 2×1＝2
乘法口诀 一二得二
2×2＝4
二二得四
3×2＝6 或 2×3＝6
二三得六
4×2＝8 或 2×4＝8
二四得八
5×2＝10 或 5×2＝10
Hale Waihona Puke 二五一十你能接着编下去吗？
二、你问我说
台上一共有多少红个灯笼？
乘法算式： 2×4＝8（个）或 4×2＝8（个） 口诀： 二四得八
一、情境导入
有5根竿，每根竿上2个人。 一共有多少个人？
有4串红灯笼，每串2个。 台上一共有多少个红灯笼？
一人头顶1根竿， 竿上2人转圈圈； 两人头顶2根竿， 竿上4人转圈圈。
我能接着说 下去……
问根题据：这从些图信中息，你知能道提了出哪什些么数学信问息题？
二、你问我说
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
根据算式背口诀。 1×2=2
一二得二
3×2=6
二三得六
4×2=8
2×5=10 二五一十
二四得八
2×2=4
二二得四
三、自主练习
2.试一试。
二四得八
三五十五
二五一十
二三得六
2×4
4×2
3×5
5×3
二年级上册数学课件第二单元22的乘法口诀青岛版共15张PPT
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
一人头顶一根竿，竿上2人转圈圈。 二人头顶二根竿，竿上4人转圈圈。
三人头顶三根竿，竿上（ 6 ）人转圈圈。 四人头顶四根竿，竿上（ 8）人转圈圈。 五人头顶五根竿，竿上（10）人转圈圈。
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
2 2+2+2=6
3个2相加是6
2
2
3×2=6 或 2×3=6
找朋友。（连一连）
5×1
5×3
一五得五 三五十五 四五二十
5×2
3×5
2×5
二五一十
4×5
一人头顶1根竿， 竿上2人转圈圈； 两人头顶2根竿， 竿上4人转圈圈。
从图中，你知道了 哪些数学信息？根 据这些信息，你能 提出什么数学问题？
有5根竿，每根竿 上2个人。一共有 多少个人？
有4串红灯笼，每 串2个。台上一共 有多少个红灯笼？
加法算式： 2+2+2+2=8（个） 乘法算式： 2×4=8（个） 或 4×2=8（个）
口诀：二四得八
2的乘法口诀 1的乘法口诀
2的乘法口诀
1×2＝2 2×2＝4 2×3＝6 2×4＝8 2×5＝10 1×1＝1
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
一一得一
例题1 一副乒乓球拍有几只？两副乒乓球拍有几只？ 3副呢？4副呢？
3根竿上（ 6）个人
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
2
2
2+2+2+2=8
4个2相加是8
2
2
4×2=8 或 2×4=8
4根竿上（ 8）个人
3根竿上有几个人？4根、5根呢？
2
2
二年级上册数学作业课件 第二单元 2.2 2的乘法口诀青岛版(2014秋) (共9张PPT)
2 看杂技——表内乘法(一)
第2课时 2的乘法口诀
QD 二年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 1
1．看图填空。
(1)
2的乘法口诀 乘法算式：_2_×__4_＝__8____ 或 _4_×__2_＝__8____
( 4 )个( 2 )
口诀：_二__四__得__八____
(2)
乘法算式：_2_×__3_＝__6____
2×4＝8(米)(或4×2＝8(米))Fra bibliotek4×2＝8
2×5＝10 5×2＝10
易错辨析
4．比一比，算一算。
3×2＝ 6
1×2＝2
3＋2＝ 5
1＋2＝ 3
2×2＝ 4 2＋2＝ 4
辨析：计算加法时也用乘法口诀
2×4＝ 8 2＋4＝ 6
提升点 应用2的乘法口诀解决问题
5．解决问题。 (1)
2×3＝6(个)(或3×2＝6(个))
(2)把一根铁丝对折后再对折，每段铁丝长2米。这根 铁丝原来长多少米？
( 3 )个( 2 )
或 __3_×__2_＝__6___ 口诀：_二__三__得__六____
知识点 2 2的乘法口诀的应用
2．把口诀补充完整。 二二得( 四 ) 二( 四 )得八
二( 五 )一十 一二(得二)
3．根据口诀写乘法算式。 二三得六
二四得八
2×3＝6
3×2＝6 2×4＝8 二五一十
第2课时 2的乘法口诀
QD 二年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 1
1．看图填空。
(1)
2的乘法口诀 乘法算式：_2_×__4_＝__8____ 或 _4_×__2_＝__8____
( 4 )个( 2 )
口诀：_二__四__得__八____
(2)
乘法算式：_2_×__3_＝__6____
2×4＝8(米)(或4×2＝8(米))Fra bibliotek4×2＝8
2×5＝10 5×2＝10
易错辨析
4．比一比，算一算。
3×2＝ 6
1×2＝2
3＋2＝ 5
1＋2＝ 3
2×2＝ 4 2＋2＝ 4
辨析：计算加法时也用乘法口诀
2×4＝ 8 2＋4＝ 6
提升点 应用2的乘法口诀解决问题
5．解决问题。 (1)
2×3＝6(个)(或3×2＝6(个))
(2)把一根铁丝对折后再对折，每段铁丝长2米。这根 铁丝原来长多少米？
( 3 )个( 2 )
或 __3_×__2_＝__6___ 口诀：_二__三__得__六____
知识点 2 2的乘法口诀的应用
2．把口诀补充完整。 二二得( 四 ) 二( 四 )得八
二( 五 )一十 一二(得二)
3．根据口诀写乘法算式。 二三得六
二四得八
2×3＝6
3×2＝6 2×4＝8 二五一十
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第二单元 表内乘法（一）
2.2 2的乘法口诀
2021
学习目标
1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编 制2的乘法口诀的过程。 2 、让学生利用经验规律探索编制2的乘法 口诀，掌握2的乘法口诀。 3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实 际问题。
2021
复习导入
数一数，算一算。
（ 5 ）×（ 2 ）= （10 ）
2021
学以致用
1、数一数，算一算。
（ 5 ）×（ 2 ）= （10 ） （ 2 ）×（ 5 ）= （10 ） 口诀： 二五一十
2021
学以致用
2、数一数，算一算。
（ 2 ）×（ 3 ）= （ 6 ） （ 3 ）×（ 2 ）= （ 6 ） 口诀： 二三得六
2021
学以致用
3、根据口诀写算式。
二三得六
2×5＝（10） 口诀：二五一十
2021
易错提醒
数一数，算一算。
（ 4 ）×（ 2 ）= （ 8 ）
（ 2 ）×（ 4 ）= （ 8 ）
口诀：
四二得八
2021
易错提醒
错误分析：
乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。
（ 4 ）×（ 2 ）= （ 8 ）
（ 2 ）×（ 4 ）= （ 8 ）
口诀：
二四得八
3根竹竿上有6个人。
2021
探索新知
3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：2+2+2+2=8 乘法算式：2×4=8或4×2=8
4根竹竿上有8个人。
2021
探索新知
3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：2+2+2+2+2=10 乘法算式：2×5 =10或5×2=10
5根竹竿上有10个人。
2021
探索新知
我们来借助儿歌编口诀吧。
1根杆上2个人，1个2，
2×1=2 一二得二
2根杆上4个人，2个2相加， 2×2=4 二二得四
3根杆上6个人，3个2相加， 2×3=6 二三得六
4根杆上8个人，4个2相加， 2×4=8 二四得八
5根杆上10个人，5个2相加， 2×5=10 二五一十
2021
课堂小结
这节课学到了什么？
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
2021
二四得八
2×3=6 3×2=6
二五一十
4×2=8 2×4=8 二二得四
2×5=10 5×2=10
2×2=4
2021
学以致用
4、一共有多少个球拍？
（ 5 ）×（ 2 ）= （10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （10 ）
口诀：
二五一十
2021
学以致用
5、 每人2块蛋糕，3人要几块？ 2 × 3＝6 那4个人要几块？ 2 × 4 ＝8 5个人呢？ 2 × 5 ＝ 10
2021
探索新知
台上一共有多少 个？
2021
探索新知
台上一共有多少个 ？ 就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8
乘法算式：2×4=8或 4×2=8
都可以用口诀“二四得八”来计算。
2021
典题精讲
计算并写出口诀。 3×2＝（6） 口诀：二三得六
2×2＝（4） 口诀：二二得四
4×2＝（8） 口诀：二四得八
（ 2 ）×（ 5 ）= （10 ）
口诀：
二五一十
2021
ห้องสมุดไป่ตู้景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
2021
探索新知
3根竹竿上有 几个人？4根、 5根呢？
2021
探索新知
3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：2+2+2=6 乘法算式：2×3 = 6或3×2=6
2.2 2的乘法口诀
2021
学习目标
1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编 制2的乘法口诀的过程。 2 、让学生利用经验规律探索编制2的乘法 口诀，掌握2的乘法口诀。 3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实 际问题。
2021
复习导入
数一数，算一算。
（ 5 ）×（ 2 ）= （10 ）
2021
学以致用
1、数一数，算一算。
（ 5 ）×（ 2 ）= （10 ） （ 2 ）×（ 5 ）= （10 ） 口诀： 二五一十
2021
学以致用
2、数一数，算一算。
（ 2 ）×（ 3 ）= （ 6 ） （ 3 ）×（ 2 ）= （ 6 ） 口诀： 二三得六
2021
学以致用
3、根据口诀写算式。
二三得六
2×5＝（10） 口诀：二五一十
2021
易错提醒
数一数，算一算。
（ 4 ）×（ 2 ）= （ 8 ）
（ 2 ）×（ 4 ）= （ 8 ）
口诀：
四二得八
2021
易错提醒
错误分析：
乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。
（ 4 ）×（ 2 ）= （ 8 ）
（ 2 ）×（ 4 ）= （ 8 ）
口诀：
二四得八
3根竹竿上有6个人。
2021
探索新知
3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：2+2+2+2=8 乘法算式：2×4=8或4×2=8
4根竹竿上有8个人。
2021
探索新知
3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：2+2+2+2+2=10 乘法算式：2×5 =10或5×2=10
5根竹竿上有10个人。
2021
探索新知
我们来借助儿歌编口诀吧。
1根杆上2个人，1个2，
2×1=2 一二得二
2根杆上4个人，2个2相加， 2×2=4 二二得四
3根杆上6个人，3个2相加， 2×3=6 二三得六
4根杆上8个人，4个2相加， 2×4=8 二四得八
5根杆上10个人，5个2相加， 2×5=10 二五一十
2021
课堂小结
这节课学到了什么？
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
2021
二四得八
2×3=6 3×2=6
二五一十
4×2=8 2×4=8 二二得四
2×5=10 5×2=10
2×2=4
2021
学以致用
4、一共有多少个球拍？
（ 5 ）×（ 2 ）= （10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （10 ）
口诀：
二五一十
2021
学以致用
5、 每人2块蛋糕，3人要几块？ 2 × 3＝6 那4个人要几块？ 2 × 4 ＝8 5个人呢？ 2 × 5 ＝ 10
2021
探索新知
台上一共有多少 个？
2021
探索新知
台上一共有多少个 ？ 就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8
乘法算式：2×4=8或 4×2=8
都可以用口诀“二四得八”来计算。
2021
典题精讲
计算并写出口诀。 3×2＝（6） 口诀：二三得六
2×2＝（4） 口诀：二二得四
4×2＝（8） 口诀：二四得八
（ 2 ）×（ 5 ）= （10 ）
口诀：
二五一十
2021
ห้องสมุดไป่ตู้景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
2021
探索新知
3根竹竿上有 几个人？4根、 5根呢？
2021
探索新知
3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：2+2+2=6 乘法算式：2×3 = 6或3×2=6