全国专业技术人才管理协会

合集下载

人才测评师评价规范

人才测评师评价规范说明根据《协会团体标准管理办法》的有关规定，为促进人力资源服务业规范有序健康高质量发展，提升人才测评服务从业人员的能力水平，中国人才交流协会制定了《人才测评师评价规范》。

（以下简称《规范》）。

一、《规范》以客观反映现阶段人才测评师水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对人才测评服务从业人员影响的基础上，对其活动范围、工作内容、能力要求和知识水平都作了明确的规定。

二、《规范》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《规范》体例的规范化，又体现了人才测评师的工作内容、能力要求，同时也使其具有根据经济社会发展和科技进步进行调整的灵活性和适用性，符合培训、评价的工作需要。

三、《规范》依据有关规定，将人才测评师分为了四级、三级、二级和一级四个等级，包括概况、基本要求、工作要求和权重表四个方面的内容。

四、《规范》是在各有关单位、专家和实际工作者的共同努力下完成的。

参加编写的主要单位有：上海诺姆四达投资集团有限公司、北京人力资源服务行业协会、上海人才服务行业协会、中智管理咨询有限公司、北京外企人力资源服务有限公司、上海外服（集团）有限公司、北京双高人力资本找团有限公司、北京科锐国际人力资源股份有限公司、国测信息咨询（北京）有限公司、上海厂长经理人才有限公司。

参加编写的主要人员有：苏永华、朱庆阳、沈志歈、李金莹、张国锋、孙婧、曹志远、杨春雨、杨健、彭方军、郭忠良、崔爱琳、马赫、肖一凡。

《规范》在编写过程中得到了王小兵、赵世明、庞维国等专家的指导和帮助，在此一并致谢。

五、《规范》的知识产权属于中国人才交流协会，未经中国人才交流协会同意，不得印刷、销售。

六、《规范》经中国人才交流协会批准，自公布之日起施行。

1概况1.1名称人才测评师1.2定义设计、组织、实施人才测评活动方案，开发并运用笔试、面试、心理测验、评价中心、现场实操考试等人才测评工具，对人才的知识、经验、素质、技能及解决实际问题的能力等特征进行科学评估的专业人员。

公司与协会合作协议范本专业版5篇

公司与协会合作协议范本专业版5篇篇1甲方（公司）：_________________________乙方（协会）：_________________________鉴于甲乙双方共同关注于________________领域的合作与发展，为加强双方的合作与交流，经友好协商，达成以下合作协议：一、合作宗旨双方同意在平等互利、相互尊重的基础上，共同推动________________领域的技术创新、市场推广及资源共享，以实现共同发展。

二、合作内容及方式1. 技术交流与合作：双方同意就________________领域的技术问题展开交流与合作，共同研发新技术、新产品。

公司将提供技术研发所需的人员、资金及设施支持，协会则提供行业内的专业指导及市场信息。

2. 市场推广：双方共同进行市场推广活动，包括参加展会、研讨会等。

公司负责活动的组织与实施，协会则提供行业内的专家资源及市场渠道支持。

3. 资源共享：双方同意共享各自领域的资源，包括技术资料、市场信息、人才等。

公司向协会开放内部资源，协会则向公司提供行业内的专业信息及数据。

4. 培训与教育：双方共同开展培训与教育项目，提高行业内人员的专业技能及素质。

公司负责培训项目的组织与实施，协会则提供行业内的专家及课程支持。

三、合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为____年。

到期后，经双方协商一致，可以续约。

四、合作费用及支付方式1. 双方同意，根据合作项目的具体情况，制定合理的费用分配方案。

2. 费用支付方式：根据实际需要，双方约定以转账、现金或其他方式支付。

3. 双方应遵守约定的费用支付方式及时间，确保合作的顺利进行。

五、保密条款1. 双方同意，在合作期间及合作结束后，对涉及合作的商业秘密、技术秘密等信息予以保密。

2. 未经对方许可，任何一方不得擅自泄露、使用或向第三方转让涉及合作的商业秘密、技术秘密等信息。

六、违约责任1. 如因一方违反本协议约定的义务，导致合作无法继续进行，应承担违约责任。

技能人才开发协会的组织结构和职责

技能人才开发协会的组织结构和职责技能人才开发协会组织结构和职责一、引言技能人才开发协会是一个以技能人才的培养、发展、交流和合作为己任的非营利性组织，其组织结构和职责的设计和实施对于促进技能人才的成长和提高具有重要意义。

本文将就技能人才开发协会的组织结构和职责进行细致的描述。

二、组织结构技能人才开发协会的组织结构分为主席团、常务理事会、各专业委员会和秘书处。

1. 主席团：由协会会长、副会长和秘书长组成，负责协会的整体工作规划和决策。

2. 常务理事会：由主席团成员和各专业委员会主任组成，负责具体的协会工作的执行和监督。

3. 专业委员会：按照不同的行业领域设立，每个委员会由一名主任和若干名成员组成，负责在该领域进行技能人才的培养与发展工作。

4. 秘书处：协会的日常管理机构，负责协会的运营和日常工作的组织与协调。

三、职责技能人才开发协会的主要职责包括以下几个方面：1. 技能人才培养技能人才开发协会有责任推动技能人才的培养工作。

协会可以与高等院校合作，共同制定课程体系和教学方案，组织和开展技能人才培训，并对培训质量进行监督和评估。

2. 技能人才交流与合作协会组织各类技能人才交流和合作活动，例如举办技能比赛、论坛和研讨会等，为技能人才提供展示和交流的平台。

协会还可以与国内外类似组织合作，促进技能人才的国际交流与合作。

3. 技能人才评选与认证协会可以设立技能人才评选和认证机制，通过评选和认证活动，推动技能人才的发展和提高。

评选和认证工作一方面可以激发技能人才的积极性和创造性，另一方面也可以为用人单位提供可靠的技能人才招聘参考。

4. 技能人才政策研究与支持协会可以通过组织调研、开展研讨会等形式，研究技能人才政策，提出相关政策建议，并与相关政府部门合作，推动技能人才政策的优化和完善。

协会还可以向政府部门申请资金支持，为技能人才培养和发展提供必要的资源保障。

5. 技能人才资源整合与服务协会可以搜集和整合技能人才资源，建立技能人才信息数据库，为各级政府、企事业单位和社会组织提供技能人才的咨询、招聘和推介服务，同时也为技能人才提供就业和职业发展的指导和帮助。

基于“岗课赛证”融通的新能源汽车技术专业课程体系的构建与实践李泽军管天福

基于“岗课赛证”融通的新能源汽车技术专业课程体系的构建与实践李泽军管天福发布时间：2023-06-01T06:37:05.937Z 来源：《教育学文摘》2023年6期作者：李泽军管天福[导读] 落实《湖北省新能源与智能网联汽车产业三年行动方案》，通过调研区域内的企业，分析新能源汽车企业的人才需求及岗位设置，对标全国职业院校技能大赛与“1+X”证书制度试点——智能新能源汽车职业技能证书的技能需求，专业对接产业，重新定位人才培养目标，明确新能源汽车技术专业的初始就业岗位、拓展就业岗位及发展岗位，分析岗位典型工作任务所要求的职业能力与素养，根据职业能力与素养落实专业课程的设置。

湖北国土资源职业学院湖北武汉 430090摘要：落实《湖北省新能源与智能网联汽车产业三年行动方案》，通过调研区域内的企业，分析新能源汽车企业的人才需求及岗位设置，对标全国职业院校技能大赛与“1+X”证书制度试点——智能新能源汽车职业技能证书的技能需求，专业对接产业，重新定位人才培养目标，明确新能源汽车技术专业的初始就业岗位、拓展就业岗位及发展岗位，分析岗位典型工作任务所要求的职业能力与素养，根据职业能力与素养落实专业课程的设置。

以湖北国土资源职业学院新能源汽车技术专业为例，基于“岗课赛证”融通重构专业课程体系，开展教学改革并取得了显著成效。

关键词：“岗课赛证”融通；新能源汽车技术；课程体系；构建与实践0引言《湖北省新能源与智能网联汽车产业三年行动方案》中指出：加快发展新能源与智能网联汽车，推动汽车产业结构调整和能级提升。

为应对汽车产业对专业人才的新要求和新标准，湖北国土资源职业学院于2021年重新定位新能源汽车技术专业人才培养目标，精准对接产业需求，培养适应湖北省新能源与智能网联汽车产业转型升级需要的高素质技术技能人才。

岗课赛证是职业教育中的一种新型教育模式，采取基于“岗课赛证”融通，以“岗位需求”为导向，将课程、实践与职业素养认证相结合，深化教学标准与岗位标准、教学过程与生产过程对接的措施，即“岗”是课程学习的标准，课程设置内容须瞄准岗位需求，对接职业标准和工作过程；“课”是教学改革的核心，须通过课程改革，推动“课堂革命”，适应生源多样化特点，完善以学习者为中心的课程教学评价体系；“赛”是课程教学的高端展示，应将各类技能大赛资源进行碎片化、项目化改造，纳入课程典型工作任务，提升课程教学水平；“证”是课程学习的行业检验，通过融通多类职业技能资格证书和等级证书，重新设置基于“X”证书项目化的课程。

全国工程项目管理协会(3篇)

第1篇摘要：全国工程项目管理协会（以下简称“协会”）是我国工程项目管理领域的重要社会组织，成立于20世纪80年代，旨在推动我国工程项目管理水平的提升，促进工程项目管理人才的培养，加强行业内的交流与合作。

本文将从协会的成立背景、组织架构、主要职能、工作成果以及未来展望等方面进行阐述。

一、成立背景随着我国经济的快速发展，工程项目日益增多，工程项目管理的重要性日益凸显。

然而，在工程项目管理过程中，存在一些问题，如项目管理水平参差不齐、人才匮乏、行业标准不统一等。

为了解决这些问题，推动我国工程项目管理水平的提升，全国工程项目管理协会应运而生。

二、组织架构全国工程项目管理协会是一个具有独立法人资格的社会组织，其组织架构如下：1. 会员大会：协会的最高权力机构，由全体会员组成。

2. 理事会：会员大会的执行机构，负责协会的日常管理工作。

3. 常务理事会：理事会的常设机构，负责处理协会的日常工作。

4. 秘书处：协会的常设办事机构，负责协会的日常行政、财务和后勤等工作。

5. 各专业委员会：根据协会工作需要，设立各专业委员会，负责具体业务领域的工作。

三、主要职能1. 制定和实施工程项目管理行业标准：协会负责制定工程项目管理的行业标准，推动行业规范化发展。

2. 举办各类培训和交流活动：协会定期举办各类培训和交流活动，提高工程项目管理人员的专业水平。

3. 开展工程项目管理咨询服务：协会为工程项目提供咨询服务，帮助企业解决项目管理中的实际问题。

4. 推动工程项目管理信息化建设：协会推动工程项目管理信息化建设，提高工程项目管理的效率和水平。

5. 组织行业评优评先活动：协会组织行业评优评先活动，表彰在工程项目管理领域做出突出贡献的单位和个人。

6. 加强国际交流与合作：协会积极开展国际交流与合作，引进国外先进的管理理念和技术。

四、工作成果1. 行业标准制定：协会已制定和发布了多项工程项目管理行业标准，为行业规范化发展提供了有力保障。

全国计算机信息高新技术资格证书(osta)

主题：全国计算机信息高新技术资格证书(OSTA)内容：1. 什么是全国计算机信息高新技术资格证书(OSTA)？全国计算机信息高新技术资格证书(OSTA)是由我国人才交流协会主办的，是全国范围内的计算机技术人员的专业资格认证。

该证书是根据国家有关部门颁布的《计算机应用能力认证管理办法》等文件规定，经国家有关部门指导和我国人才交流协会负责具体实施的计算机应用能力认证项目。

2. OSTA包括哪些方面的内容？OSTA主要包括计算机网络管理、数据库技术、软件开发、计算机维护等方面的考核内容。

具体包括操作系统、网络管理、数据库管理、程序设计、软件开发、计算机维护等相关知识和技能。

3. OSTA的认证等级有哪些？OSTA的认证等级包括初级、中级和高级。

考生可根据自身实际水平和职业需求选择不同等级的认证。

4. OSTA的考试内容和形式是怎样的？OSTA的考试内容主要包括理论知识和实际操作两部分。

考试形式主要有选择题、填空题、简答题以及实际操作题等。

考试内容紧密结合实际工作需要，既考核了考生的理论基础，又考核了考生的实际操作能力。

5. OSTA的考试通过率和难度如何？OSTA考试难度较大，通过率较低。

这也正是该证书的含金量较高的原因之一。

考生需要具备扎实的计算机应用知识和丰富的实际操作经验才能够通过考试。

6. OSTA的认证具有哪些优势？获得OSTA认证的人员不仅可以证明自己在计算机信息高新技术方面的专业能力，而且还可以获得相关领域的职业发展和晋升机会。

对于企业来说，具有OSTA认证的员工能够提高企业的技术实力和竞争力，受到企业的青睐。

7. OSTA的培训和报考方式是怎样的？考生可以通过报名培训机构的方式参加OSTA认证的培训。

培训机构会提供系统的培训课程，帮助考生系统地掌握考试内容和技巧。

报考方式可以通过官方全球信息湾或者委托培训机构进行报名。

8. OSTA的证书有效期是多久？OSTA的证书有效期为5年。

考生在获得证书后，可以在有效期内享有相应的权益和荣誉。

全国信息化工程师管理信息化人才培训内容

全国信息化工程师管理信息化人才培训内容随着信息技术的飞速发展，信息化人才的需求也日益增加。

为了提高信息化人才的专业素质和能力，全国信息化工程师管理协会制定了一系列培训内容，以确保信息化人才能够适应和应对不断变化的信息化需求。

一、信息化基础知识培训信息化基础知识培训是信息化人才培训的基础，包括计算机基础知识、网络基础知识、数据库基础知识等。

这些知识将帮助信息化人才建立起良好的基础，为之后的进阶培训打下坚实的基础。

二、信息化技术培训信息化技术培训包括各种信息技术的应用和开发培训，如大数据技术、云计算技术、人工智能技术等。

这些培训将帮助信息化人才了解和掌握最新的信息技术，提高其在实际工作中的应用能力。

三、信息化管理培训信息化管理培训是针对信息化人才在项目管理、团队管理等方面的培训。

这些培训将帮助信息化人才提升管理能力，使其能够更好地组织和管理信息化项目，提高项目的成功率和效率。

四、创新思维培训创新思维培训旨在培养信息化人才的创新意识和创新能力。

通过培训，信息化人才将学习到创新的方法和技巧，提高自己在解决问题和应对挑战时的创新能力，从而更好地适应和引领信息化发展的潮流。

五、职业素养培训职业素养培训是信息化人才培训的重要组成部分，包括沟通能力培训、团队合作培训、领导力培训等。

这些培训将帮助信息化人才提高自己的综合素质，培养良好的职业道德和职业操守，使其能够在工作中更好地与他人合作和协调。

六、案例学习和实践培训案例学习和实践培训是信息化人才培训中的重要环节。

通过学习和分析真实的信息化案例，信息化人才将学习到实际应用的经验和教训，提高自己在实际工作中的应变能力和解决问题的能力。

同时，通过实践培训，信息化人才将能够将所学知识应用到实际项目中，提高自己的实践能力。

七、考核和认证为了确保培训效果，全国信息化工程师管理协会将对参加培训的信息化人才进行考核和认证。

通过考核和认证，可以评估信息化人才的专业水平和能力，并为其提供更好的职业发展机会。

林长青_努力做生物医药行业“常青树”

66◎本刊记者赵汉琪林长青努力做生物医药行业“常青树”敢为人先、爱拼会赢的闽商精神，始终激励他带领热景生物围绕“健康中国”战略发展，致力于成为中国人健康的守护者，做民营企业中有情怀、有责任感的典范科学家和企业家，两种看起来完全不同的身份，正越来越多地成为一些创业者身上的标签。

科学家身份意味着他们在技术领域深耕多年，追求相对确定的目标；企业家的角色要求他们敢于冒险、拥抱不确定性。

北京市工商联副主席、北京热景生物技术股份有限公司（简称“热景生物”）董事长林长青，正是这样一位将技术研发转变成产品落地的企业掌门人。

热爱生命科技、成就未来愿景，正是“热景”二字的由来。

公司徽标右上角，设计了一只展翅的蝴蝶，这正是林长青的“野心”——希望给生物医药行业带来蝴蝶效应，也希望每个员工的努力给公司发展带来蝴蝶效应。

自2005年创立热景生物，林长青始终致力于发展新型体外诊断（I V D ）技术与创新产品、生物安全检测与现场即时检测（POCT ）产业融合发展的国家级生物技术高新企业，先后研制数十种创新型体外诊断产品，带领热景生物快速发展成为国内体外诊断行业的新锐力量。

他本人也先后荣获国家技术发明奖二等奖、国家科学技术进步奖二等奖、国家万人计划科技创业领军人才、科技部创新创业人才、中关村高端领军人才等荣誉。

2019年，43岁的林长青带领热景生物登陆上交所科创板A股上市，成为“首家IVD科创板上市企业”。

“却顾所来径，苍苍横翠薇。

”林长青说，“爬山到了山腰，回头看上来的路，充满了坎坷和困难。

热景一路走来，是一路逆袭，我一直认为登陆科创板是我们的运气好，但是仔细想来，又有其必然性。

”发展生物科技，造福人类健康，这是林长青的理想，也是热景生物的使命，“我们会坚定地努力下去。

”致力于成为国人健康的守护者林长青出生于福建福安，1997年毕业于厦门大学生物系生化专业，是一位从实验室走出来的工程师创业者。

从学生时代开始，林长青不断学习积累，奠定了深厚学术基础，跟随导师专注于艾滋病和乙肝等传染病的检测，参与研制出国内首个“HIV第三代抗体诊断试剂盒”，彻底解决国内艾滋病诊断试剂的“无芯”问题。

人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育“八五”规划纲要》的通知-人培干发[1991]11号

人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育“八五”规划纲要》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部关于印发《全国专业技术人员继续教育“八五”规划纲要》的通知（１９９１年１２月２０日人培干发（１９９１）１１号）各省、自治区、直辖市及计划单列市、国务院有关部委、直属机构专业技术人员继续教育主管部门：现将《全国专业技术人员继续教育“八五”规划纲要》印发你们，请结合本地区、本行业、本部门的具体情况，依据《纲要》精神安排好“八五”期间的继续教育工作。

请将这一工作的进展情况、经验和存在的问题，及时告我部培训与人事司。

附件：全国专业技术人员继续教育“八五”规划纲要二十世纪九十年代在我国社会主义现代化建设的历史进程中是一个非常关键的时期。

在这个时期，我国要实现现代化建设的第二步战略目标：将国民生产总值再翻一番，使人民生活从温饱达到小康水平，并提高综合国力，实现经济、科技、社会持续稳定协调发展。

实现这一战略目标，需要认真贯彻落实科学技术是第一生产力，经济建设要进一步转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的科学论断和战略思想，需要有一支具有良好的政治素质和业务素质的专业技术队伍。

继续教育是不断提高专业技术队伍素质，使之适应我国经济、科技和社会发展需要，实现科学技术转化为现实生产力的重要途径，也是专业技术人员综合管理工作的一项重要内容。

依据全国人事事业发展规划和全国干部培训规划指导原则和要求，为加强对全国专业技术人员继续教育工作的宏观管理和指导，协调、推动“八·五”期间各地区、各部门、各行业继续教育工作的开展，特制定本规划纲要。

一、我国专业技术人员继续教育工作现状及需求分析（一）继续教育工作现状随着国家经济、科技、社会的发展和改革开放的深入，继续教育工作得到稳步发展。

协会人才评价职称评定

协会人才评价职称评定协会人才评价是指协会根据一定的标准和程序对协会成员的专业能力、学术水平、业务能力、道德修养等方面进行评价和认定的过程。

而职称评定是指根据职称评审管理办法，对人员的学术水平、业务能力、业绩成果进行评价和认定的过程。

协会人才评价职称评定是将两者结合起来，以协会成员的综合能力和学术水平作为评定依据，来认定其职称等级。

协会人才评价职称评定的意义在于提升协会成员的整体素质和能力水平。

通过评定，可以激励协会成员不断学习和进步，提高自身的专业技能和学术水平，从而更好地为协会的发展和服务提供支持。

同时，评定结果也可以为协会成员提供参与协会事务和决策的机会，以及更好的发展空间和职业发展方向。

在协会人才评价职称评定过程中，需要考察的主要内容包括以下几个方面：1. 学术水平：评定人员的学术背景和学术成果，包括发表的论文、参与的科研项目等。

学术水平是评定人员专业能力的重要体现，也是评定职称的重要依据。

2. 业务能力：评定人员在实际工作中所展现出的技能和能力，包括专业知识的运用、解决问题的能力、创新能力等。

业务能力是评定人员在实践中所具备的能力，也是评定职称的重要指标。

3. 业绩成果：评定人员在工作中所取得的成绩和贡献，包括项目完成情况、技术创新成果、业务推广等。

业绩成果是评定人员工作能力的重要体现，也是评定职称的重要依据。

4. 道德修养：评定人员的职业道德和行为规范，包括诚信、责任心、团队合作精神等。

道德修养是评定人员综合素质的重要体现，也是评定职称的重要指标。

在协会人才评价职称评定过程中，需要建立科学的评价体系和评价标准，确保评定结果的客观公正。

评定过程应该公开透明，遵循程序和规范，确保评定结果的权威性和可信度。

评定结果应该及时反馈给被评定人员，并为其提供进一步的发展和提升的机会和支持。

协会人才评价职称评定是协会成员发展和职业发展的重要环节，对于提高协会整体素质和能力水平具有重要意义。

通过评定，可以激励协会成员不断学习和进步，提高自身的专业技能和学术水平，为协会的发展和服务提供更好的支持。

国家专业技术人才知识更新工程简介

国家专业技术人才知识更新工程简介为更好实施人才强国战略，加快建设人才强国，推动专业技术人才队伍建设，促进专业技术人才能力素质提升，根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010一2020年)》，制定《专业技术人才知识更新工程实施方案》。

一、指导思想和工作原则(一)指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循人才成长规律，以人才能力建设为核心，以高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才培养为重点，不断加大投入力度，创新培养培训机制，推进分层分类的专业技术人才继续教育体系建设，大力提升专业技术人才能力素质，为建设创新型国家，推动经济社会发展提供人才支撑。

(二)工作原则立足培养，创新机制。

把专业技术人才培养作为专业技术人才知识更新工程(以下简称“工程”)的出发点和落脚点，不断提高专业技术人才的综合素质、专业水平和创新创业能力，积极探索“工程”实施的方式方法，创新培养培训的体制机制。

示范引领，注重实效。

充分发挥“工程"的示范和带动引领作用，突出重点，讲求实效，注重培养培训的针对性、实用性和先进性。

鼓励部门、地区和单位结合行业特点和实际需要，围绕使用培养人才，着眼岗位要求和职业发展培训人才。

统筹协调，分类实施。

注重与专业技术人才队伍建设相结合，与国家其他各项重大人才工程相衔接，与各地各部门人才规划中专业技术人才培养培训相协调；调动政府部门、社会组织、培养培训基地(机构)、用人单位和专业技术人才各方积极性，推动建立多层次、多渠道、多类别、多形式的培养培训格局，分步分类推进“工程”实施。

二、目标任务围绕我国经济结构调整、高新技术产业发展和自主创新能力的提高，在装备制造、信息、生物技术、新材料、海洋、金融财会、生态环境保护、能源资源、防灾减灾、现代交通运输、农业科技、社会工作等12个重点领域，开展大规模的知识更新继续教育，每年培训100万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才；依托高等院校、科研院所、大型企业现有施教机构，建设一批国家级专业技术人员继续教育基地。

协会人才战略合作协议范本

协会人才战略合作协议范本甲方：_______（协会名称）乙方：_______（合作单位名称）丙方：_______（人才服务提供商名称）鉴于甲方为提升自身综合实力，需引进高素质人才，乙方拥有丰富的人才资源，丙方为专业的人才服务提供商，三方本着平等互利的原则，就人才战略合作事宜达成如下协议：一、合作目标1. 甲方通过与乙方、丙方的合作，引进符合自身发展需求的高素质人才，提升整体竞争力。

2. 乙方为甲方提供人才推荐服务，协助甲方招聘到合适的人才。

3. 丙方为甲方提供人才评估、培训和职业生涯规划等服务，助力甲方人才培养和队伍建设。

二、合作内容1. 人才推荐乙方根据甲方的需求，为其推荐合适的人才，包括但不限于高级管理人员、技术人才、销售人才等。

2. 人才评估丙方对甲方现有员工进行评估，为其提供个人能力、潜力和职业发展建议。

3. 人才培养丙方根据甲方需求，为甲方员工提供专业培训、技能提升和职业生涯规划等服务。

4. 人才引进策略甲方、乙方、丙方共同研究制定人才引进策略，包括招聘渠道、招聘流程、面试技巧等。

5. 人力资源服务丙方为甲方提供人力资源管理咨询服务，协助甲方优化人力资源体系，提高人力资源管理水平。

三、合作期限本协议自签字之日起生效，有效期为____年，期满后双方可续签。

四、保密条款1. 各方应对合作过程中获取的对方商业秘密、技术秘密、市场信息等予以保密。

2. 未经各方书面同意，不得向第三方披露本协议内容及合作过程中的相关信息。

五、违约责任1. 各方应严格按照本协议约定履行各自的权利和义务。

2. 如一方违反本协议，导致合作无法继续进行，其他方有权解除本协议，并要求违约方承担违约责任。

六、争议解决本协议履行过程中如发生争议，各方应友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院起诉。

七、其他约定1. 本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

2. 本协议未尽事宜，可由各方另行签订补充协议。

甲方（盖章）：____________乙方（盖章）：____________丙方（盖章）：____________签订日期：____________以上为协会人才战略合作协议范本，各方在签订具体协议时，可根据实际情况进行调整。

基层医疗卫生机构医学检验专业人才培养体系改革研究

基层医疗卫生机构医学检验专业人才培养体系改革研究作者：***来源：《广西教育·B版》2021年第04期【摘要】本文分析基层医疗卫生机构医学检验技术人员现状，阐述当前医学检验人才培养存在的问题及学科发展趋势，依据我国职业教育政策和医学检验技术专业人才培养目标，提出基于岗位胜任力的以校院深度融合为基础、模块化课程体系为核心、“医教协同，就在临床”的“实境训教”模式为手段、人才质量监控考评系统为保障和“实习—就业”一体的多元化实习就业模式为导向的面向基層医疗卫生机构的人才培养体系，旨在提升检验专业的内涵建设和学科影响力。

【关键词】基层医疗卫生机构医学检验专业人才培养体系岗位胜任力基层医疗卫生机构主要包括社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、诊所（医务室）和村卫生室等，是我国实施初级卫生保健，实现中共中央、国务院提出的“健康中国2030”这一伟大战略目标的重要保证。

实行新型农村合作医疗以来，党和政府非常重视我国基层医疗卫生事业的发展，加大了资金的投入力度，使基层医疗卫生机构特别是临床医学方面的硬件和软件都得到了极大的改善。

而临床检验科是基层医疗卫生机构的重要科室，对当前疾病的诊疗、发生发展、转归的判断和分析在很大程度上都依赖于医学检验。

对现代临床医疗实践来说，检验技术人员的专业知识水平、职业岗位能力和服务质量直接关系到整个临床医疗水平。

中职医学检验技术专业毕业生就业方向主要是占全国医疗卫生机构总数93.6%的基层医疗卫生机构，服务对象是广大基层人民群众。

但当前的医学教育模式在一定程度上脱离了我国的现实，重视高职和本科教育，办学视野长期滞留在服务高校、城市和大医院上，忽视了面向基层医疗卫生机构、以服务基层为主要目的的中职医学检验专业教育，对临床予以辅助的医学检验技术人才培养并没有引起足够重视。

一、医学检验技术专业人才培养现状及存在的问题（一）校院合作根基不牢，阻碍人才培养体系改革医院是锻炼学生实践技能、提高职业岗位能力的重要场所，校院深度融合是提高人才培养质量的重要前提和先决条件。

全国专业技术人才管理协会注销文件

全国专业技术人才管理协会注销文件近年来，我国专业技术人才的培养、管理和使用已成为国家发展的重要议题。

为了更好地推动专业技术人才的发展和管理，全国专业技术人才管理协会应运而生。

然而，随着时代的变迁和需求的调整，有时候也会出现某些情况需要注销全国专业技术人才管理协会的文件。

本文将围绕全国专业技术人才管理协会注销文件展开讨论。

需要明确的是，注销全国专业技术人才管理协会的文件并非简单的手续性工作，而是涉及到组织架构、人才管理政策等多个方面。

因此，在注销文件中，应该明确注销的原因和目的，以及注销后的相关处理措施。

注销原因可能包括协会自身的战略调整、运营困难或者其他不可抗力因素。

无论是哪种原因，都应该在文件中详细说明，并说明注销后的人才管理将由哪个机构负责。

在注销文件中，需要对全国专业技术人才管理协会的资产和负债进行清算。

资产清算包括协会的银行存款、固定资产和其他资产的处理，应明确清算方式和责任方。

负债清算则需要将协会的债务进行核实，如有需要，应尽快偿还债务或与债权人进行协商解决。

同时，还应注明清算后的剩余资金的去向，确保合法合规。

注销文件还应涉及到协会会员的权益保障。

全国专业技术人才管理协会的会员通常享有一系列权益，包括参与协会活动、享受协会服务等。

在注销文件中，应明确会员的权益保障措施，如是否可以转入其他相关机构，或者是否可以继续享受某些权益。

这样可以保证会员的合法权益不受损害，也能够减少注销过程中的纠纷和争议。

注销全国专业技术人才管理协会的文件还应包括对协会的历史和成果的总结。

全国专业技术人才管理协会在运营期间可能推出了一系列的政策、项目和活动，产生了一定的影响和效果。

在注销文件中，应对这些成果进行总结和评价，以便为未来的工作提供借鉴和参考。

同时，也应感谢和表彰为协会发展做出贡献的各方人士，以示对他们的尊重和感激。

注销全国专业技术人才管理协会的文件还应包括相关宣传和公告。

注销协会是一项重大决策，对协会的会员、合作伙伴和社会公众都会产生一定的影响。

行业机构和专业协会的作用与管理

行业机构和专业协会的作用与管理随着时代的发展，各行各业的竞争越来越激烈，为了更好地开展业务和维护行业利益，行业机构和专业协会的作用越来越受到重视。

行业机构和专业协会是行业内以非营利性形式组织起来的一些机构，有机会参与到在行业中重大的决策和发展过程中。

本文将介绍行业机构和专业协会的作用、运作模式及管理制度等方面的内容。

一、行业机构和专业协会的作用1. 促进行业内外交流行业机构和专业协会具有促进行业内外交流的作用。

行业机构和专业协会可以定期举办会议和活动，为会员提供交流平台，使会员之间时刻了解行业动态和趋势，并有机会分享自己的经验和看法。

此外，行业机构和专业协会还可以向政府机构反映行业问题和需求，促进政策的制定和调整。

2. 促进行业合作和发展行业机构和专业协会可以促进会员之间的合作，使会员之间形成互利互惠的关系，并推动行业的发展。

行业机构和专业协会可以通过组织行业内部的比赛、评选和展览等活动，提高行业的水平和影响力，打造行业品牌，推动行业的快速发展。

3. 维护行业权益行业机构和专业协会也是维护行业权益的重要力量。

行业机构和专业协会可以为会员提供法律咨询、知识产权保护和政策合规等服务，推动政府和社会对行业的认可和尊重，维护行业的合法权益和地位。

二、行业机构和专业协会的运作模式行业机构和专业协会的运作模式一般分为以下几种：1. 自愿性成员制自愿性成员制是行业机构和专业协会最常见的一种运作模式。

会员可以根据自己的兴趣和需求自愿加入行业机构和专业协会，享受会员权益，并为行业机构和专业协会提供支持和资源。

2. 纳税人成员制纳税人成员制是行业机构和专业协会另一种较为常见的运作模式。

该模式的成员为行业内纳税人，他们加入行业机构和专业协会的目的是享受税收优惠政策和减轻税收负担，并为行业机构和专业协会提供一定的财务支持和资源。

3. 强制成员制强制成员制是一种由政府强制行业内企业加入的行业机构和专业协会。

这种模式大多用于在某些行业内，企业必须加入行业机构和专业协会才能获得经营许可证、行业批准和政府项目招标资格等。

中关村安全管理技术人才发展促进会组织机构

中关村安全管理技术人才发展促进会组织机构中关村安全管理技术人才发展促进会成立于2010年，是由一群关注安全管理技术领域发展的专业人士组成的非营利性组织。

该组织的宗旨是促进安全管理技术人才的发展，推动行业的繁荣和进步。

首先，中关村安全管理技术人才发展促进会的组织结构非常清晰，包括会长、副会长、秘书长等领导班子以及专业委员会、行业协会等下设机构。

会长负责全面领导和管理组织工作，副会长负责协助会长工作，并根据需要分工负责具体事务。

秘书长负责日常行政工作和组织协调。

其次，中关村安全管理技术人才发展促进会主要通过开展各种活动来促进会员的学习和交流。

例如，定期举办安全管理技术研讨会、专题讲座以及技术培训班，邀请行业内的专家学者和企业代表来分享最新的研究成果和实践经验。

同时，组织会员参加国内外的安全管理技术大会、展览，增强交流合作，拓展视野。

此外，中关村安全管理技术人才发展促进会还积极参与行业标准的制定和推广工作。

通过与相关部门和机构合作，共同研究、制定安全管理技术行业标准，提高行业整体水平和规范化程度。

并通过组织宣传活动、发布专业期刊等方式，推广应用这些标准，促进安全管理技术的规范化发展。

最后，中关村安全管理技术人才发展促进会还关注人才培养和技术创新。

通过与高校和科研机构合作，开展安全管理技术人才的培训和交流项目，提高会员的专业技能和知识水平。

同时，鼓励会员积极参与科研项目和创新活动，推动安全管理技术的不断创新和进步。

总之，中关村安全管理技术人才发展促进会作为一个以促进安全管理技术人才的发展为宗旨的组织，通过清晰的组织结构、丰富多样的活动和积极参与行业标准的制定推广工作，为安全管理技术领域的繁荣发展和人才培养做出了积极的贡献。

希望该组织能够不断壮大壮大，为行业的未来发展贡献更大的力量。

中国科协人才数据标准

中国科协人才数据标准中国科学技术协会（以下简称中国科协）是我国最大的科技人才组织之一，负责协调和管理科技人才的相关工作。

中国科协对科技人才的数据标准主要包括以下几个方面：1. 人才类型，中国科协将科技人才分为三类，分别是专业技术人才、科技创新人才和科技管理人才。

专业技术人才是指在科技研究、技术开发等领域具有专业技能和经验的人员；科技创新人才是指在科技创新和科技成果转化方面具有突出贡献的人员；科技管理人才是指在科技管理和科技政策制定等方面具有专业知识和管理能力的人员。

2. 人才评价指标，中国科协根据不同人才类型制定了相应的评价指标。

对于专业技术人才，评价指标包括学术水平、科研成果、专业技能等方面；对于科技创新人才，评价指标包括科技成果转化、创新能力、影响力等方面；对于科技管理人才，评价指标包括管理经验、政策制定能力、组织协调能力等方面。

3. 人才认定程序，中国科协对科技人才的认定程序一般包括申报、初审、复审和公示等环节。

申报阶段，个人或单位需要提交相关材料，如个人简历、学术论文、科研项目等；初审阶段，由专家对材料进行初步评审；复审阶段，由专家组对初审通过的人才进行深入评审；公示阶段，将通过审核的人才名单公示，接受社会监督。

4. 人才待遇和政策支持，中国科协对认定的科技人才会提供相应的待遇和政策支持。

待遇方面，包括工资、奖金、职称评定等；政策支持方面，包括科研项目资助、科研设备支持、学术交流合作等。

总之，中国科协对科技人才的数据标准主要包括人才类型、评价指标、认定程序以及待遇和政策支持等方面。

这些标准旨在促进科技人才的培养和发展，推动科技创新和科技成果转化。

完善技能人才评价、使用、激励、保障等配套措施

完善技能人才评价、使用、激励、保障等配套措施1. 设立评价标准：建立科学、全面的评价标准体系，包括技能人才的实际技能水平、专业知识和综合素质等方面的评估。

2. 引入多元评价方法：除了传统的考试和考核，还应引入实际工作表现、项目成果、技能竞赛等多元化的评价方法，以全面准确地评估技能人才。

3. 优化选拔机制：建立公平、公正的选拔机制，注重技能人才的实际表现和潜力，避免过于依赖学历和文凭。

4. 制定激励政策：制定与技能人才能力和贡献相匹配的激励政策，包括薪酬待遇、晋升机制、奖励措施等，激发技能人才的积极性和创造力。

5. 提供职业培训：加大对技能人才的职业培训投入，通过提升技能人才的专业技能，提高其竞争力和适应能力。

6. 推行技能认证制度：建立技能认证制度，通过公正的认证机构对技能人才进行评估和认证，提高其行业认可度和职业发展空间。

7. 加强行业协会角色：发挥行业协会的作用，加强行业技能人才的培养和交流，提供更多的职业发展机会。

8. 加大对技能人才的宣传和推广力度：增加技能人才的社会认可度，促进社会尊重和关注技能人才，营造良好的职业环境。

9. 构建技能人才交流平台：建立技能人才的交流平台，促进不同行业、不同地区之间的技能人才相互学习和合作。

10. 提供良好的职业发展通道：为技能人才提供多元化的职业发展通道，包括技术岗位晋升、管理岗位培养等。

11. 完善技能人才保障制度：建立完善的社会保障制度，保障技能人才的合法权益，包括养老保险、医疗保险、工伤保险等。

12. 加强技能人才队伍管理：建立健全技能人才队伍管理制度，包括培养、选拔、使用、评价等方面的管理措施，提高技能人才队伍的整体素质。

13. 鼓励企业技能人才引进和交流：为企业引进和培养优秀技能人才提供政策支持，鼓励企业间的技能人才交流合作。

14. 加强技能人才薪酬管理：建立科学的技能人才薪酬管理机制，根据技能人才的实际贡献和市场价值确定合理的薪酬待遇。

15. 完善技能人才评价及使用的监督机制：建立监督机制，确保技能人才评价和使用的公平、公正和透明，防止腐败现象的发生。