人物速写头骨教案图片
高中头骨速写教案
高中头骨速写教案
教案标题：高中头骨速写教案
教学目标：
1. 了解头骨的基本结构和特征；
2. 掌握头骨速写的基本技巧；
3. 提高学生对头骨结构的观察和绘画能力。
教学重点和难点：
重点：头骨的基本结构和速写技巧；
难点：头骨的细节观察和准确表现。
教学准备：
1. 头骨模型或图片；
2. 素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具；
3. 教学PPT。
教学过程：
Step 1：导入
通过展示头骨模型或图片，引导学生观察头骨的整体结构和特征，激发学生对头骨速写的兴趣。
Step 2：讲解头骨结构
利用PPT或板书，介绍头骨的基本结构，包括颅骨、面骨、颌骨等部位的特点和比例关系，让学生对头骨有一个整体的了解。
Step 3：示范速写技巧
老师现场或通过视频示范头骨的速写技巧，包括构图、线条表现、阴影处理等
方面的技巧，让学生对头骨速写有一个直观的认识。
Step 4：学生练习
让学生利用头骨模型或图片进行速写练习，督促他们观察头骨的细节特征，并尝试用铅笔表现出来。
Step 5：展示和评价
学生完成头骨速写后，老师展示部分学生的作品，并进行评价和指导，帮助他们改进和提高。
Step 6：作业布置
布置头骨速写作业，要求学生选择自己感兴趣的头骨部位进行速写，并注意细节表现。
教学反思：
通过本节课的教学，学生应该能够掌握头骨的基本结构和速写技巧，提高对头骨结构的观察和绘画能力。
同时，教师需要关注学生的实际绘画过程，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。
人物速写基础(头部) PPT课件
认识头部的五官
什么是五官? 眼、眉、鼻、口、耳。
眼部结构
眼珠与眼 皮的关系
眼皮包裹 着眼珠
正面的眼睛
半侧面的眼睛
侧面的眼睛
眉毛的结构
练习眼睛和眉毛的关系
课堂临摹
鼻部结构
课堂临摹
耳部结构
课堂临摹
嘴部结构
课堂临摹
下节课到画室上课请同学们准备好2个夹子。
“田字脸”相对国字脸来说更短，也更加方正。
“甲字脸”上额比较宽，下颌比较尖。
“瓜子脸”与“甲字脸”相似，女性出 现较多，整个脸型上圆下尖。
"申字脸" 的特征是颧骨较突，下巴尖瘦。
“由字脸” 又称做 “梨形脸”，一般在较胖的人身上出现。
以上“国字脸”、“田字脸都是生活中比较常见的脸型。
速写基础（头部）
如何画好人的头部？
准确把握基本形状 抓住形体主要特征
一、头部的基本形
简笔画中可以用 “O” 表示头部。
在速写中需要通过观察更准 确来表现头部基本形状。
观察以下头部基本形状
“国字脸”又称方脸，有长方脸，短方脸之分。方脸在形成上主要是 下颌骨侧方的下颌角肥大，粗壮所致。同时伴有其上所附着咬肌肥厚， 咬牙时极为明显， 此种脸型在发育期逐渐出现，也可能与咬肌活动过 强有关，成年后基本定型。
最新人物头像素描——头部的形体规律教学讲义PPT
（一）
头部形体结构
（二）
头部外形特征
（三） 头部的基本比例透视关系
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第一章头部的形体规律 头部特征 眼睛结构 耳朵结构 嘴巴结构 鼻子结构 头像写生
1、认识头骨结构
学
习
目 标
2、认识头部肌肉分布
3、能正确画出头骨结构
第一章头部的形体规律 头部特征 眼睛结构 耳朵结构 嘴巴结构 鼻子结构 头像写生
– 中华医学会核医学分会问卷调查全国的内分泌科医师391份： 32％首选131I治疗甲亢；在对131I治疗的主要顾虑中，78％担 心131I治疗后甲减，14％担心影响生育，8％担心致癌问题
在美国及北欧国家131I已成为甲亢的 首选治疗
• 国际权威性医学巨著西氏内科学1995年（第16版） 总结：“总的说来，由于放射性131I无短期并发症以 及其有效性，它是目前最有效的治疗方法。”
• 陆再英、钟南山主编：内科学.北京：人民卫生出版社， 2008年第7版.（简称内科学）
• 中华医学会编著：临床技术操作规范核医学分册.北京： 人民军医出版社，2004.（简称规范）
• 邢家骝，主编. 131碘治疗甲状腺疾病.北京：人民卫生 出版社，2002
目前尚缺乏针对Graves病病因病机的治疗方法
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浅谈放射性131碘治疗Graves甲亢现 代认识与体会
管庆波
山东省立医院内分泌代谢科 山东省临床医学研究院内分泌代谢研究所 山东省内分泌代谢病临床医学中心
主要参考文献
• 中华医学会核医学分会:《 131 I治疗格雷夫斯甲亢指 南》，2013年版.（简称131 I治疗甲亢指南）
• 中华医学会内分泌分会和核医学分会：《中国甲状腺 疾病诊治指南》， 2007年版.（简称中国甲状腺指南）
第七周头骨教案设计系列
头骨、肌肉石膏头像系列素描写生第七周；●目标：通过头骨、肌肉石膏头像系列的素描练习，理解人头结构，初步要求学生从不同角度掌握对象造型比例、透视和头骨、肌肉头像的结构关系●重点：理解对象的透视关系，对比分析对象的结构●难点：理解对象的透视关系，对比分析对象的结构●教学方法：观察法、对比法、练习法●教学模式：启发——示范——实践——讲评●课时：！●教学过程：一、分阶段教学：头骨、肌肉石膏头像系列二、画面构图、物体透视造形阶段：（１）．老师范画边分析所画目标的结构特点（２）．学生练习，老师个别辅导。
（３）．老师讲评、小结，指出学生画面的优缺点1．理解形体的体积、比例阶段：（１）老师深入范画讲解a.需把复杂的形体理解为最简单的球体、柱体、方体b.把那些简单的球体、柱体、方体组合为一个整体去理解（2）学生练习，老师个别辅导（3）老师讲评、小结2．理解画出对象透视结构阶段：（１）老师范画边讲解：（难点，重点解说）a. 注意组合形体的的动势，大形体之间的关系；组合体的大形状大特征，不同的角度由于透视关系会产生不同的变化b. 注意每一个结构的形状特征，不同的角度由于透视关系会产生不同的变化c. 整体体积观念，前实后虚始终要贯穿着画面d. 反复比较、加强画面。
（2）．学生练习，老师个别辅导。
（3）．老师讲评、小结，3．局部深入阶段（1）. 抓住主体局部深入反复比较、反复加强画面。
（2）.学生练习，老师个别辅导，讲评、小结。
（3）. 老师范画调整画面，学生最后调整画面，老师个别辅导，讲评、总结。
反思：。
人物头像速写PPT课件
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人物头像速写
人物头像速写是速写基础训练的一个重要课题， 其任务是在较知的时间内概括抓取对象的形象特 征，表现出对象的精神状态，即以形神表现为主。 根据不同的对象，既可画得较深入、又可画得较 简括，但无论怎样画，都以赖于对头部的基本结 构及其透视变化充分了解。
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一.头部结构分析
1).头部骨骼
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俯视的人像，根据俯视程度的不同，从发际到眉毛、 眉毛到鼻根、鼻根到下颌，这三部分的长度不再是相等 的，而是由上至下逐渐缩短，耳朵与眉毛和鼻翼不再平 行，耳朵的位置往上升。
仰视的人像，在比例变化上与俯视相反，根据仰视 程度不同，从下颌至鼻尖、鼻尖至眉毛、眉毛至发际， 这三部分的长度由下至上逐渐缩短，耳朵的位置往下降， 下颌出现明显的结构变化。侧视的人像，除了要掌握俯 视、仰视所产生的透视变化外，还应考虑因头部角度的 改变在面部结构和五官上产生的透视变化。
３）眼通常位于头面部正中１／２处
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头部是一个六面体，靠圆柱体的颈部支撑，颈部 是人体比较灵活的部位，它的扭动关系直接影响 头部面向的变化，产生不同的透视。常见的有俯 视、仰视、侧视，这三种透视变化使头部各部位 的比例关系发生了一定改变。
按没有产生透视变化的成人正面头像来讲，一般 从发际到眉毛、眉毛到鼻根、鼻根到下颌，三部 分的长度基本相等，脸的宽度约等五个眼长，即 “三庭五眼”，耳朵的位置与眉毛和鼻翼基本平 行，而头部因透视变化却改变了这种正常的比例 关系：
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嘴是刻画人物表情的又一重点。眼的上方有人中，
接下来依次有上唇、上唇结节、嘴角、唇侧沟、下唇、 颏唇沟。
头骨结构ppt课件
★骨点是从外表看的出的骨骼明显点，是头部形体基本框架的支撑点。 ★特征：骨点往往是形体转折点，骨点都是成对的，并且左右对称。
3
人物头骨解剖结构
头骨的正面和侧面图
4
人物头骨解剖结构
头骨的侧面和正面分解图
5
人物头骨解剖结构
头骨造型的基本点
★头骨中的高点是造型的基本 点：这些高点是——额丘、顶 隆起、顶侧隆起、鼻隆起、 眉弓、颧突、乳突、下颌 角、颏隆起，枕外隆起等。 这些点是寻找与确定头部基本 形状与体积的基本点.
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人物头骨的形体结构
头部的形体结构
头部的空间结构象六面体一样占有三度 空间，头部的空间结构变化符合六面体 一样占有符合六面体的透视规律。如两 眉的连线、两眼睑的连线，两鼻翼的连 线、两嘴角的连线、耳朵上下点与眉弓 和鼻底也成相应的连线,下巴横线以及发 际横线，在倾斜状态时成近大远小的透 视变化，并消失与视平线上的一点.
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人物头骨解剖结构
头骨结构与脸形
★我国古代画论中有“相之大概，不外八格”即；
田（圆盘脸）国（长方脸）由（上小下大形） 用（宽脸）目（长马脸）风（腮帮大）甲（瓜子脸） 申（枣核脸）总体上说： 1、甲由申：三种头形是头顶骨与下颌骨形状的尖或方来定
格的 2、田目国：三种头形是由颧骨的宽窄与头长的比例来定格
人物头部结构
头骨解剖与头骨形体结构
1
人物头骨解剖结构
★教学目标：
学会理性地观察对象，了解人物头部的解剖结构 和形体结构。学会客观分析头部整体与局部的关 系。能够熟练地掌握头骨的位置和形状。
★教学重点：
以审美感受为基础，结合理性分析和综合研究头 骨的解剖结构。
★教学难点：
头部的形态剖析与理解。
头部结构与动态规律的表现——头的不同角度写生 人体动态与结构研究 素描课件 国家级精品课程课件 37页
五、脸型分析
1、人像八格—— 甲、由、申、田、目、国、用、风
头部肌肉
六、如何表现
1.观察方法： 当我们开始写生时，面对着模特还只是一个初步
的感觉，尽管这种感受比较深刻，但如果只停留在初 步的印象上来作画，就会被模特表面的细节所迷惑， 促使你无法深入下去，有时甚至会产生一些视觉中的 错觉而导致画面的种种错误，因此这种初步的视觉感 受必须深化，即从感性的初级阶段上升到理性分析的 阶段，树立正确的观察方法，其原因就是“感觉到了 的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才 能更深刻地感觉它”。在头像写生时，始终把新鲜的 视觉感受与分析研究对象结合起来，通过这样长期反 复的实践，端正观察方法，才能不断提高观察能力。
四、头部的基本比例和五官的位置 关系
1、三庭：发际至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至 下巴
五眼：两眼间距离为一眼宽，两眼外皆至两耳 分别为一眼宽
2、五官的位置关系：
眼约在头面部1/2处，两眼外皆至鼻尖构成等 腰三角形
鼻尖处于额发际至下巴的1/3处，从眼内眦引 垂线可决定鼻翼的宽度。
嘴的口裂位于鼻尖至下巴的1/3处
实验十一 头部结构与动态规律的表现 ——头的不同角度写生
一、头部的解剖结构
头骨的解剖结构对于学画者来说就如同 地图对于旅行者那样是必不可少的。
1、头骨由脑颅和面颅两部分组成。头骨 主要有9块骨头构成人物头部的基本造型。 它们是：额骨、颧骨、鼻骨、颞骨、顶 骨、上颌骨、下颌骨、枕骨、眉骨。 （学生自己触摸自己的头部起伏）
自古以来，有成就的画家，始终把整体关系放在首位，在整体 关系基本正确的前提下，再求局部的精致变化。画局部，看整体， 反复交替，互相促进。如果局部破坏了整体，画面就会出现混乱， 然而仅有大关系，没有局部的深入刻画，整体便是空洞的。整体 的充实，足由局部精致表现来反映的，是互为因果，相辅相成的。 为了达到局—部与局部之间，以及局部与整体之间“比例关系” 的准备，首先要从确定大关系人手，遵循整体—局部--整体的作 画步骤， 从大至小，由简人繁地逐步深入，同时要注意画面各局部之间的 进展，始终保柯罗曾经说“我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大 体和特征.....”
人物速写基础头部专业知识课件
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课堂临摹
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嘴部结构
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“瓜子脸”与“甲字脸”相似，女性出 现较多，整个脸型上圆下尖。
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"申字脸" 的特征是颧骨较突，下巴尖瘦。
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“由字脸” 又称做 “梨形脸”，一般在较胖的人身上出现。
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课堂临摹
人物速写——头部(ppt课件
7.甲字脸型
❖ “甲字形脸”（倒三角、瓜子脸）上方下尖是甲 字形，下巴比较尖，接近于标准脸型。
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8.申字脸型
❖ "申字形脸"（菱形脸、钻石脸）上窄下尖是申字形， 额头狭小，两腮消瘦 ，颧骨处宽，额部较窄，下巴 颏尖。
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二、五官比例
❖ 三庭五眼 三庭指：发迹到眉骨到 鼻底到下颌骨的距离三 等分 五眼指：全正时，人脸 宽度是五只眼睛横向的 距离
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4.用字脸型
❖ "用字形脸"（梯形脸）上方下大是用字形，额部方 正，下巴颏宽大，用字型脸因下颌骨宽于颧骨，颧 骨宽于额骨而显示出梯形。
7
5.目字脸型
❖ "目字形脸"（长脸型）长脸是目字形，头形狭 长。
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6.风字脸型
❖ "风字形脸" （梨形脸）腮部和下颌角明显宽阔，两 腮宽阔是风字形，颏较短风字型脸下颌角及咬肌特 别发达显得腮部格外宽阔
❖ 三.透视变化
3分之1侧面、3分之2侧面、侧面、正面的变化。
❖ 四.头像速写步骤
2
一、脸型特征
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1.田字脸型
❖ "田字形脸"（圆脸型）扁而方是田字形，脸较 短。
4
2.国字脸型
❖ "国字形脸"（方型脸）方方正正是国字形，方 正稍长、脸长而且额角和腮部都比较宽。
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3.由字脸型
❖ “由字形脸”（正三角、梨型脸）。上窄下宽是由字 形，腮部过大，常见于肥胖人，额部较窄，两颊和 下巴处宽。
❖ 眉毛有扫帚型、剑型、柳叶型、八字型等。
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三、五官的透视变化
❖ 人的头部从正面看 近似椭圆形，正中 有一条头顶尖经眉 间、人中至颏低的 垂直轴线，两端在 轴线的两侧，鼻、 嘴在轴线上，五官 均呈对称状。
头骨教案---南陈大用
头骨教案---南陈大用(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--素描人头像结构基础---头骨形体和结构的理解教学目标：一、认知目标：1、认识头骨形体和基本结构2、了解头骨各部比例关系二、能力目标：用简单的方法表现头部动态教学重点、难点：头部各部比例关系运用到实践中的变化教学方法：讲授法、列举法、演示法课时安排：一课时教学步骤：一、导入新课：提示前面几节课所学到的素描知识，让学生加深对素描的理解，引出本课。
二、新课教学1,、介绍本节课所学内容：掌握头骨结构和比例。
2、了解头部骨骼的基本位置和名称头骨由脑颅骨骼和面颅骨骼构成，从前面和顶面观察，头部为长方形，从侧面观察，则接近正方形。
额骨、顶骨、颞骨、枕骨构成坚固的球形脑颅骨，鼻骨、颧骨、上颌骨、下颌骨等构成面颅骨骼，其中只有下颌骨是可以活动的。
头部骨骼的形态与细节，都会在头部外形上显露出来，并决定着头部的形体特征，而成为素描造型的依据。
其中“骨点”头部造型中有着十分重要的作用。
所谓“骨点”，是指头部骨骼中比较突出显露的部分，“骨点”具有对称性，它包括额丘、皱眉丘（眉弓），颧丘（颧骨）、下颌骨、颏丘等。
用线将“骨点”连起来，即形成头部造型的基础。
“骨点”是头像写生中必须深入理解和刻画的部分。
3.出示头骨的结构分析图，继续讲解（多媒体展示）4. 学习头骨的凹凸骨点及体面转折线相关知识：要加强骨点的理解，头部的主要几个骨点的名称、位置、形状要牢记，有凹下骨点跟凸起来的骨点。
凹下骨点：眉间、犬齿窝、颞窝。
凸起来骨点：额结节、眉弓、额颧凸、颧骨结节、鼻骨、上颌隆凸、下颌角、颏隆凸、颏结节、顶结节、眶下缘、颧弓、颞骨乳突。
体面转折线：颞线.、下颌斜线、下颌底。
（明暗交界线）5．学习头骨的基本行的演变，这也是帮助我们学好素描头像的必备知识1、要把头骨理解成一个立方体。
2、头骨分脑颅跟面颅。
3、面颅可分颧骨方形体、嘴型圆柱体下颌骨梯形体。
人的头部结构——头骨ppt课件
俯视角度
4、头部与颈的连接
头部通过颈与胸部连结。颈像一段圆柱，位于头部和 胸部之间。
5、头骨各组成部分的形体结构
A、前额：方形，顶部进入头盖骨 B、颧骨部位：扁平 C、形成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和鼻的直立圆柱形状 D、下颌：三角形
骨点：
“骨点”，是指头部骨骼中比较显露的部分，“骨点” 具有对称性，包括额丘、皱眉肌、颧丘、下颌骨、颏丘 等。用线将“骨点”连接起来，即形成头部造型的基础。
头骨解剖具体部位描述：
前额从鼻子根部延伸到头顶和两侧的颞骨。
两块颧骨，每块颧骨结合另外四块骨就形成了颧骨弓的一部 分，颧骨弓是从颊骨展开到耳朵。颧骨和前额在上方形成一 个向外凸出的角度，在下方又和上颌骨头相连。
两个上颌骨头组成上颌，固定住上排牙齿，并和上方的颧骨 及眼窝相连。
鼻骨形成鼻梁。下颌骨是面部下面的边界，形状像马蹄铁， 末端向上延伸到耳朵的颞骨部分与之相连。
颞骨的前边线是长曲线，同头盖骨的曲线几乎平行。
颧骨顶部线条向后延长，成脊状朝向耳朵，也是颞骨的根部 ，缓缓在前面倾斜下来。从颧骨、颞骨和眼眶之间画出较小 的脊形凸起线条，表示眼眶的后面和颞骨长线条的前部分。
下颌骨：
是可以活动的。下颌的工作原 理是当嘴张合时，所形成的铰 链结构使下颌可以上下移动， 也可以前后左右移动。咀嚼食 物并不是用嚼肌简单地上下左 右咬磨，而是靠臼齿或抹齿来 咀嚼。嚼肌从颧骨弓伸展处下 面伸出，直到下颌的下方边缘 和爬坡角。咀嚼时就是用嚼肌 这块肌肉将下颌抬起。从颊骨 到下颌形成角的这一平面是面 部侧面，它是由嚼肌填满的。
2、头骨立方体有六个面：
前面、后面、两个侧面、顶面、底面。
从静物到头像，头骨是你必须要掌握的重点！头骨的结构精讲，值得一看！
从静物到头像，头骨是你必须要掌握的重点！头骨的结构精讲，值得一看！①下面这张图把投顾上所有的骨骼名称标注出来了，同学们可以适当的去记忆，非常重要的几个骨骼名称是一定要记住的，包括颞骨、眉骨、鼻骨、上颌骨和下颌骨等等，这些骨骼对于我们画素描头像或者石膏头像时有非常大的帮助。
很多人物脸部的一些凸起或者是转着变化都和骨骼有着莫大的关系，一定要多理解多记忆多画。
②然后我们来看一张范画，其实不难发现，头骨和我们看到的真人有很大的区别，像眼睛和鼻子的部分，头骨是有很大的凹陷，这样一来我们就容易理解眼窝深度的产生原因了。
其次是颧骨的部分是一个难点，我们看头骨的话就会知道，颧骨是有一个高点的，然后往下就是一个比较空的部分，那么画的时候就要把这两个结构区分开，颧骨部分的转折画得明显一点，往下的调子稍微擦一下，虚一点也没关系，因为皮肤下面没有骨头，不需要画得太实，太硬。
①然后我们来说一下头骨的绘画步骤，其实无非就是一个打形，上调子的过程，头骨的难点在于有很多很深的地方，那么空间感相对比较难做。
其次是我们要带着理解的心态去画，画的同时去想象一下把五官和脸安上去是什么效果，有了这样一个学习过程再去画头像就会变得简单很多。
在表现手法上可以多去研究头骨本身的虚实关系及头骨与背景的虚实关系，这样对于石膏头像的学习是比较有帮助的。
②最后我们来解析一张画得非常深入的头骨作品。
首先画面效果上是无可挑剔的，头骨的质感及画面的虚实关系是画得非常充分的，那么我们的观察重点放在细节刻画上。
这张作品的光源是顶光，那么自然的头顶的光线比较充足，从上往下我们可以很清楚的看到一些骨骼的遮挡关系，上颌骨的部分比较亮是因为没有鼻子遮挡，所以比较高，其余的高点就是眉弓骨、鼻翼、颧骨，那么我们在画顶光的头像时这些地方就要画得相对亮一些。
③然后我们单独来看颧骨的部分，这个地方形体相对复杂的原因在于小的转折比较多，但是这仅仅是骨骼的部分，如果把皮肤加上去就不会有这么多的转折，更多的是几个大的块面转折，即使会有肌肉的影响，骨骼的影响还是非常明显的，我们注意到一个大的转折就是从上至下的一个平面转到了里面，其余的部分都是一些细微的变化，那么我们在画真人的时候最重要的部分就是这个转折，别的小转折因人而异，不要把每个人都画得一样。
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人物速写头骨教案图片
教案标题：人物速写头骨教案图片
教案目标：
1. 帮助学生了解人物速写的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察和绘画的能力。
3. 提高学生对人物头骨结构的理解和表现能力。
教学目标：
1. 学生能够解释人物速写的定义和重要性。
2. 学生能够观察和分析人物头骨的结构特点。
3. 学生能够运用所学技巧绘制人物速写头骨。
教学准备：
1. PowerPoint幻灯片或白板。
2. 人物速写头骨图片或模型。
3. 绘画工具，如铅笔、素描纸等。
4. 学生绘画材料。
教学过程：
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍人物速写的定义和重要性，解释速写是一种快速而生动地表现人物形象的绘画方式。
- 展示一些人物速写作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观察和分析（10分钟）
- 展示人物速写头骨的图片或模型，让学生仔细观察头骨的结构特点。
- 引导学生讨论头骨的形状、比例和重要特征，如眼眶、鼻孔、嘴巴等。
3. 技巧讲解（10分钟）
- 向学生介绍绘制人物速写头骨的基本技巧，如轻描淡写、快速捕捉形状和比例等。
- 通过示范和解释，教授学生如何运用这些技巧绘制头骨。
4. 绘制实践（20分钟）
- 让学生使用铅笔和素描纸，根据观察到的头骨特点，尝试绘制人物速写头骨。
- 鼓励学生勇于尝试，不必拘泥于完美的细节，重点是捕捉头骨的整体形状和比例。
5. 分享和反馈（10分钟）
- 邀请学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力，并指出他们在绘画中的进步和改进之处。
6. 总结（5分钟）
- 总结本节课学到的内容，强调人物速写头骨的重要性和技巧。
- 鼓励学生在日常生活中多观察人物头骨的特点，并尝试绘制更多的速写作品。
扩展活动：
1. 邀请学生绘制完整人物速写，包括头骨和面部特征。
2. 组织学生进行速写绘画比赛，以展示他们的技巧和创造力。
3. 鼓励学生研究不同人物头骨的特点，以丰富他们的绘画素材和视觉理解能力。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 评价学生对人物速写头骨的理解和运用能力。
3. 收集学生的绘画作品，评估他们在绘制头骨方面的技巧和创造力。
注意事项：
1. 鼓励学生勇于尝试和表达自己的创意，不必拘泥于完美的细节。
2. 提供个别指导和支持，确保每个学生都能够理解和掌握所学内容。
3. 鼓励学生相互分享和学习，营造积极的学习氛围。