《木刻猴子》阅读理解
记叙文中的人物形象分析
（5）我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着 头,不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他 指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一 边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。 现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的肉 都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨 巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。 （6）一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母 亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩 了一下。 （7）医生感叹道,真是奇迹!你看她全身 都变形了,怎么不觉得整个身体都疼呢?
（8）在我们的目光下,母亲两手扭着衣角, 低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转 开脸。 （9）记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的 腿不能干重活,矮小的母亲就扛起了重担, 背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除 草,低着头做饭、缝衣……竟然搜索不到 静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下 学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟 又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱 着孙子……
表达方式
分类：记叙、说明、议论、描写、抒情 作用： 议论——引发读者思考，点明人物或事件的意 义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作 用。 抒情——突出人物的性格特点，深化文章的中
心思想，增强文章的感染力。
参考答案
运用抒情表达方式，抒发了“我”对母亲的 无限崇敬、热爱与赞美之情，表现了母亲的坚强、 对家的责任感和对儿女无私的爱。
1.答题模式一：分点简析式（分总/总分） （1）……表现了XX…… （2）……表现了XX…… （3）……表现了XX…… 按总分(分总)来回答。先用一个词或几个词 对该人物作出一个定性分析，然后结合文本具体 分析。 即：观点 (性格特征是什么 2. 答题模式二： 概括式 )＋阐述(在原文中 找 ) 是一位什么样的（一般为形容词或短语）什 XXX 么样的什么样的什么样的什么人（表示人物身 份），一般用判断句。
最新中考语文散文阅读真题及答案解析
最新中考语文散文阅读真题及答案解析受不住，最终笑成了花面，形象生动。
在文章第②节中，作者描写春天的娇媚和敏感，一声雷可以惹哭满天的云，一阵杜鹃啼可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，形象生动，富有感染力。
俗话说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，人们总是对日出充满了浪漫和向往。
此次去养马岛，也是为了看这里的日出而来的。
2)第一天早晨，我和朋友早早地起床，穿上厚厚的衣服，来到海滩上等待日出。
刚开始时，天还是黑漆漆的，只有远处的灯光闪烁着。
我们找了个舒适的位置坐下，慢慢地等待着。
3)渐渐地，天边开始泛起了一丝红色，像是一把火在燃烧。
随着时间的推移，那把火越来越旺盛，红色也越来越明亮，像是一朵盛开的大红花。
在这个时候，海面上的水波也开始变得光滑起来，像是被温暖的阳光抚摸过一般。
4)终于，太阳缓缓地从海面上升起来了，太阳的光芒照耀着整个海面，让人感到无比的温暖和舒适。
此时，我们不禁感叹着大自然的神奇和美丽，感受到了生命的力量和生命的美好。
5)在养马岛看日出，是一次难忘的经历。
那种宁静、美丽和神秘，让人感到无限的惊奇和感动。
我相信，这次经历会一直留在我的心中，成为我人生中最美好的记忆之一。
1.为什么人们总是对日出充满了浪漫和向往？（2分）2.文章的主题是什么？（2分）3.第一天早晨，作者和朋友来到海滩上等待日出，他们穿上了什么衣服？（2分）4.在等待日出的过程中，天边开始泛起了什么颜色？（2分）5.海面上的水波在什么时候变得光滑起来？（2分）6.太阳从海面上升起来的时候，太阳的光芒照耀着什么？（2分）7.在文章的最后一段，作者用哪些词语来描述看日出的经历？（3分）2.最初几日天气阴雨，天空被云雾笼罩，海天一色，呈现出深浅不一的灰色。
看不到太阳，也无法分辨方向。
3.有一天清晨，我来到阳台上，突然发现天空和海面的一侧闪耀着红光，云层后面出现了一个大红球，那是太阳，已经升得很高了。
2021年中考二轮复习阅读训练系列—鲍尔吉.原野选文(word版有答案)
2021年中考阅读系列训练—鲍尔吉·原野选文阅读下面的文字，完成题。
从字出发，走向纸与书的密林鲍尔吉·原野①瑞安的名字好。
遇到好地名，喜欢在口中多念几遍，读出声来——瑞安、瑞安，仿佛这样可以吃透这个名字。
如同见到好瓷罐，想趋前敲上几下，俯耳闻听其音才释然。
瑞安不光地名好，江名也好——飞云江。
我私下想，有好地名的地方，大多有“宝”。
②“宝”是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多。
瑞安有啥?第一样东西叫木活宇。
汉字最早刻在龟甲兽骨上，凿于石岩表面。
到了北宋，毕异发明活字，印刷术从此诞生。
书是随印刷术而问世，字是书的核心。
在古代，它叫活字，是体现典籍内容的独立信息码。
这种发明，类似于神明为一个民族加冕，没有字的族群难见天日，而没有书的民族谈不上教化昌明。
在瑞安的东元村，我们走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆”，见到了生机勃勃的木活字。
我们的目光从智能手机上的字，到纸书激光照排的字，再到旧报纸铅字的字，最终在这个屋子里找到了字的源头。
在瑞安，至今还有近百人从事木活宇印刷这一古老的职业。
这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢，觉得它们比印在纸上的字迹更有生命力。
咱们所说的“宋体字”悉在于此，在它们有技有角的横竖撇捺之中，字上的每一处直线与曲线都由刀法诞生。
光是这些字，就是难得的艺术品。
看活字看不懂内容，它们是反的，但更显神秘。
当下的人回不到宋朝，可是目睹这些活字，灵光一闪，人在瞬间与古代接通了。
在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士；而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。
③瑞安另一个让人惊异的“宝”是造纸术。
此地的造纸采用古法造纸，而非污染环境的小造纸厂。
在瑞安，见到了水活字之后又见到古法造纸就不奇怪了。
古人讲“敬惜字纸”，实为敬畏智慧，而造字与造纸都是智慧的产物。
我们在茂林修竹与潺源流水的清雅环境中见到造纸的全过程，地点在芳庄乡的东元村。
记叙文：概括(高度概括法)
记叙文：概括（高度概括法）复习：概括题会怎么出？复习：一般概括题公式高度(分层)概括题公式P.S. 当格式与文本冲突时，尊重文本【例1】老汪栗子(2015鄂州中考真题)明前茶①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。
他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。
老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。
顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？④老汪说，气味不对。
他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。
老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。
但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。
所以，控制炒栗炉的火力非常重要。
每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。
老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。
”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。
老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。
育才中学2019年小升初语文考试真题卷(含标准答案)
小升初语文测试卷（含答案）一、积累与运用（40分，每题4分）1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
A 腼腆．（）B 茅塞．顿开（）C 屠yōuyōu（）D 两全qí（）美2．对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的是哪一项？……………………………………………（）A 轻重顿挫，笔力雄健。
B 四字姿态优美，收放有度。
C 气韵贯通，展现书者胸襟。
D 采用楷书书体，端庄方正。
3.下列四组词语中加点字的意思不相同的是哪一项？……………………………………………（）A 喜不自胜．——引人入胜．B 鲜．为人知——陶后鲜．有闻C 精益．求精——香远益．清D 奔走．相告——快走．踏清秋4.下列各句中加点词语使用正确的是哪一项？……………………………………………………（）A金秋的校园，桂花飘香，菊花怒放，空气中充斥．．着一股芬芳而又醉人的味道。
B 期末考试前夕，老师喋喋不休．．．．地嘱咐我们一定要认真仔细、反复检查。
C如果青少年对影视明星顶礼膜拜．．．．，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习和生活。
D读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁．．．．地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”5.下列句子中没有语病的是哪一句？………………………………………………………………（）A 培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
B “阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。
C 烟雨中的西湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D 2014年，杭州启用24小时微型自助图书馆，能够接待并满足市民随时随地的阅读需求。
6．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在表达情感与写法上最为接近？（）A 海内存知己，天涯若比邻。
B 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
C 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
D无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
7.填入下面横线上的句子，排列恰当的是哪一项？………………………………………………（）一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。
2023中考语文第一次适应考试全真模拟试题(湖南株洲)(解析版)
12.答案示例：人类的智力并不贬值，无论人工智能机器人多厉害，它们只是人类智慧的产物，只是为人类所用的工具。
【解析】
8题详解】
本题主要考查标题的含义及作用。
首先题目像我们介绍了事实，世界冠军被阿尔法打败了，让我们了解了事情的真相，同时也让人有不可思议之感，另外标题并不是以陈述句的形式出现，而是问句，也设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。据此分析即可。
④就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。一般来说，下一盘围棋大约需要150步，每一步有250种可选的方法，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约10360种情况。这样看来，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这就是“深度学习”。其原理是通过两种不同的深度神经网络——“策略网络”和“价值网络”合作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内。其中，“策略网络”负责减少搜索的宽度。面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步，相当于“落子选择器”。而“价值网络”则负责减少搜索的深度。人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路，从而辅助落子选择器。在“两个大脑”的配合下，“阿尔法围棋”具有了像人类棋手那样的思维方式。同时，研究者通过“监督学习”让机器人掌握海量的专业棋局；通过“强化学习”让机器人从每次对弈中获得新的经验。而且，一个人或许一年能玩1000局，但机器人一天就能玩100万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会。所以，从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。
人教版中考 语文配套练习册根据语境补写句子答案含解析(Word版)
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字，完成小题。
生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（）A.生肖（xiāo）记载（zǎi）B.生肖（xiào）记载（zǎi）C.生肖（xiāo）记载（zài）D.生肖（xiào）记载（zài）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：B.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：C.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：D.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴【答案】（1）B（2）C（3）甲【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握。
作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。
生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。
（2）本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖，竖弯钩，横。
出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。
据此可作答。
（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
据此可作答。
答案：（1）B（2）C（3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
备战2020年中考 专题07 记叙文阅读之人物描写(解析版)
专题07 记叙文阅读之人物描写（解析版）描写方法一、考点讲解是用生动形象的语言把人物、环境具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。
我们今天主要学习有关人物描写的方法。
二、基本题型：选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?考点的变式题型示例：（1）下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的？（2）请用横线在③、④两段中画出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这文字反映出她心情发生了怎样的变化。
（3）描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。
走远了再关门①QQ里，好友颇多。
那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。
我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。
我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情?③数日前，我去拜访一位前辈。
该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。
攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。
下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。
当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。
看我又上来，就问何事。
我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。
我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。
我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。
”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。
”⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。
出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。
我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷教室。
只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。
我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。
山东省临沂市临沭县九年级上期中语文试卷
山东省临沂市临沭县九年级上期中语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2016九上·无锡期中) 下列文段中划线词语的解释有误的一项是（）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
”A . 涕：流眼泪B . 生：使……活下去C . 向：从前D . 病：困苦不堪2. （2分） (2018八上·白城月考) 下列依次填入横线上的词语恰当的一项是（）①诚信是做人的基本原则，对已经做出的允诺决不能________。
②国内各大报纸争相________了各地喜迎国庆的盛况。
③新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了________的变化。
A . 失言报到脱胎换骨B . 食言报道脱胎换骨C . 失言报道改头换面D . 食言报到改头换面3. （2分）下列说法有误的一项是（）A . 想象和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人人胜，让儿童在潜移默化中受教育。
B . 《皇帝的新装》以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——展新装的顺序展开故事情节。
C . 《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
D . 《杞人忧天》节选自《列子》。
《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。
二、默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文名句默写。
①不见去年人，________。
(欧阳修《生查子》)②黄鹤一去不复返，________。
(崔颢《黄鹤楼》)③角声满天秋色里，________ 。
(李贺《雁门太守行》)④________，云归而岩穴暝。
(欧阳修《醉翁亭记》)⑤走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊，《白雪歌送武判官归京》中让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情的诗句是：________ ，________。
⑥面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，________，________，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。
人教版中考 语文根据语境补写句子及解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面的文字，完成下列各题。
勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光茫，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。
李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”，……这些勇气都彪bǐng在史册上，流传在故事里。
爱憎分明是一种勇气，色位命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。
勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。
愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天!一一摘自央视《朗读者》第八期（有删改）（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
bǐngè________彪________________住爱憎分明（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）文中“执念”的意思是（）A.执意B.怀念C.执着（4）仿照文中的画线句，补写句子，要求句式相同，语意连贯。
【答案】（1）炳；扼；zēng（2）光茫；光芒（3）C（4）杜甫的“会当凌绝顶”【解析】【分析】（1）炳扼zēng；注意其中“扼”的写法，不要与形近字“厄”混淆。
（2）本题考查学生查找错字的能力。
认真阅读可知，“光茫”应是“光芒”（3）本题考查学生对成语的理解与掌握。
可以根据自己日常的积累，也可查词典。
执念的意思是执着。
（4）此题考查了句子的仿写。
句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。
杜甫的“会当凌绝顶”答案：（1）炳扼zēng；（2）光茫光芒（3）C（4）示例：杜甫的“会当凌绝顶”【点评】此题属综合题，（1）（2）（3）基础知识题，解答此题，要求平时准确拼写，正确积累；（4）属仿写题，解答此题要从被仿句的句式，句意，修辞运用等方面辨析作答。
学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。
记叙文阅读专题24篇含答案
全国中考语文真题分类汇编：记叙文阅读专题（共24篇）欧阳歌谷（2021.02.01）目录1．栅栏两边苹果甜22．天空没有过剩的星星83．木刻猴子（林文义）124．石崖上的枣树（刘成章）165．雪白（王开岭）206．家徽（余华）257．消失的故乡（谢冕）298．寻找（马德）329．地铁客的气概（毕淑敏）3610．微尘远，山花近（秦锦屏）4011．老师! 老师！（阎连科）45欧阳歌谷创编 2021年2月12．继父（张亚凌）4913．谢谢你，曾允许我不爱5414．燃烧的木棉（梁惠娣）5815．《汉字书法之美》自序（蒋勋）6116．守候一株水仙（朱钟洋）6617．那些乡间的事物（贾维秀）7118．素颜如雪7519．奇怪的西方记者（邓笛）7820．雕花烟斗（冯骥才）8221．炸豆（阿慧）8622．乡村一树寂寞红（杜忠书）9023．老汪栗子（明前茶）9424．杏荫井台（杨闻宇）981栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的屋子里，尽管欧阳歌谷创编 2021年2月他们的屋子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的年夜苹果树，而胡安家却没有。
在艾尔看来，除家人和好脾气，胡安拥有的工具很少。
②春季，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。
这时，艾尔每天城市对着苹果树吹捧一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那简直是棵很美的苹果树。
”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。
”听到他人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一年夜半。
他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春季，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。
艾尔想：“我不克不及剪失落它，秋天它还会结出很多的苹果呢。
不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春季，他异常懊恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
木刻猴子
木刻猴子作者：林文义来源：《文苑·经典美文》2012年第07期幼年时候，常常看见祖父在把玩一件小东西；那是由一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。
猴子有三只，排排坐得很乖巧的模样。
三只猴子却做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。
黄杨木雕刻而成的猴子，十分的传神。
祖父似乎很钟爱它，常常看见他独自坐在晚霞夕照的院子，无限怜爱地抚挲着它；嘴唇一开一合，不知自言自语些什么？那个年代，我还很幼稚，我不知道祖父在想什么，只是觉得那三只木刻猴子的表情十分有趣，很想拿来玩。
“这个不行！”母亲厉声地对我说，并且试图阻止我。
“没有关系，囝仔爱，就给伊玩嘛。
”祖父慈蔼地说。
“阿爸，你就是这样宠囝仔，宠得五六岁就想要爬壁。
”母亲对祖父抱怨着，一面很不放心地看我接过祖父手中的木刻猴子——“看一下就好，看完赶紧还给阿公。
”我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地审视。
没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三只猴子；表情很逗人，可是没有发条——不像機械、铁皮做成的猴子，旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹，没什么好玩嘛！翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父；祖父笑呵呵地说，你的翘嘴唇可以吊三斤的猪肉。
有一次，祖父把我抱在跟前，指着木刻猴子对我说——阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的，是从唐山带过来的。
这三只猴就是跟我们说——非礼勿说，非礼勿看，非礼勿听……唉，你还小，不会懂得，就是常常听人讲的，囝仔人有耳无嘴啦，有耳无嘴，平安食百工。
那时，我6岁，祖父的话，我不懂得，但“有耳无嘴”这句话，却一直深印在我的心里，年长之后，慢慢懂得。
隔了一年，祖父死于肺病——所有采矿人的最后归宿。
木刻猴子，沉默寡言的父亲把它摆在神案右侧，不知道是纪念伤逝的祖父，还是要提醒些什么？我不知道。
木刻猴子，一直都摆在神案上，渐渐，也没有人会去注意它，好像那些神像、香炉、烛台一般，木刻猴子似乎也成了神案的一部分。
部编初中中考 语文 根据语境补写句子专项训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字，完成小题。
生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（）A.生肖（xiāo）记载（zǎi）B.生肖（xiào）记载（zǎi）C.生肖（xiāo）记载（zài）D.生肖（xiào）记载（zài）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：B.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：C.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：D.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴【答案】（1）B（2）C（3）甲【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握。
作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。
生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。
（2）本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖，竖弯钩，横。
出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。
据此可作答。
（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
据此可作答。
答案：（1）B（2）C（3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
学而思八年级语文之散文：如何把握主旨
【阅读4级】散文：如何把握主旨何为主旨？主旨= 中心= 主题= 思想感情= 写作目的= 写作意图中心主旨题长什么样子？1、用简洁的语言概括出文章的主旨。
2、文章抒发了作者怎样的思想感情。
3、通读全文，你认为作者对“木刻猴子”的态度是什么？4、文章揭示了一个怎样的人生哲理？5、这篇文章的主题是什么？6、其他变体题型……主旨到哪儿找？“五看一品”看标题+看首尾+看过渡+看反复+看议抒+品人事P.S. ①“议抒”即议论和抒情句②“人事”即结合事件，品析人物形象或情感道理③除以上步骤，还要坚持整体性原则，宏观把握全篇中心主旨题表述公式：本文通过记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的人物形象(性格、精神、品质/ 事物特征、社会现象)，表达了（抒发了）作者的……的情感（态度、呼吁、思考）。
小试牛刀人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的。
父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。
这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。
同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。
从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。
她坚信，我能考上大学。
从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。
那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。
在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。
没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。
那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。
有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。
我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。
我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。
部编中考语文根据语境补写句子题含解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字，完成小题。
生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（）A.生肖（xiāo）记载（zǎi）B.生肖（xiào）记载（zǎi）C.生肖（xiāo）记载（zài）D.生肖（xiào）记载（zài）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：B.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：C.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：D.“与”字的笔顺是：；“出”字的笔顺是：（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是________【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴【答案】（1）B（2）C（3）甲【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音的掌握。
作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。
生肖的“肖”是四声，记载的“载”是三声。
（2）本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖，竖弯钩，横。
出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。
据此可作答。
（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词，所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
据此可作答。
答案：（1）B（2）C（3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
安徽省江淮十校2025届高三上学期第二次联考语文试题(含答案)
安徽省江淮十校2025届高三第二次联考语文试题2024.11.15注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19分)阅读下面的文字，完成1 ~5题。
材料一：《黑神话》的宣传语是“直面天命”。
游戏以“天命人”的视角切入，讲述了在西行结束后，齐天大圣孙悟空陨落兵解，玩家作为“天命人”在听取老猴子讲述齐天大圣的故事之后，需要过关斩将、取回“大圣六识”，最终直面天命，迎来结局。
为了服务于这一重构中国经典的冒险旅程，游戏在场景、影像、文本和战斗系统等多个层面转化并利用了“中国故事”。
首先，在场景设计上，《黑神话》基于中国多地古建筑取材、实景扫描，涵盖了全国多处名胜古迹。
这在一定程度上为游戏开发提供了参考内容，同时实现了一种反向“圣地巡礼”的效果——实际存在的景观乃至奇观被浓缩到游戏场景中，成为游玩体验的一部分。
其次，在影像上，《黑神话》在章节过渡部分采用的播片，选择了具有国产动画经典风格的美术样式。
在文本上，《黑神话》通过大量文本填充了游戏中的《影神图》等内容，以打油诗、志怪小说的风格补充游戏剧情。
在战斗系统方面，“法宝”“法术”“七十二变”成为游戏通关中的重要组成部分，将神佛鬼怪的战斗场景具象化为一种游戏体验。
通过这种全面、系统的游戏设计模式与细节，我们可以看出《黑神话》走红的第二个原因，正是其基于整合与再利用中国《西游记》文本和文化资源所产生的互文性。
从场景、美术风格、台词内容、战斗设计等角度来看，中国玩家游玩《黑神话》不同于外国玩家，也不同于游玩外国游戏，其对游戏内容的理解成本相对较低。
062 扬州(word版,有答案)
扬州市2015年初中毕业、升学统一考试语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）说明：1.本试卷共6页，计22题（包含单项选择题：第1-5题、第11题，共6题），满分150分，考试时间150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。
同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填好座位号。
3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。
在试卷或草稿纸上答题无效。
一、积累运用(32分)1.下列加点字注音，全部正确．．．．的一项是（2分）（▲）A.踌躇．（chú）挑衅．（pàn）自诩．（xǔ）茅塞．顿开（sài）B.颓．唐（tuí）嫉．妒（jì）呜咽．（yàn）脍．炙人口（kuài）C.吮．吸（yǔn）惬．意（qiè）地壳．（ké）明眸善睐．（lài）D.恬．静（tián）豁．免（huò）愠．怒（yùn）争妍．斗艳（yán）2.下列各句中，加点词语使用正确．．．．的一项是（2分）（▲）A.李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转．．．．，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重．．．．，依然刻苦学习。
C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水．．．．让众多中外游客赞叹不已。
D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休．．．．地嘱咐我们一定要胆大细心。
3.下列各句中，没有语病．．．．的一项是（2分）（▲）．．．．、句意明确A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
木刻猴子阅读及答案
木刻猴子阅读及答案《木刻猴子》林文义原文阅读⑴小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。
猴子有三只，做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。
祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。
⑵有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。
没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。
表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。
没什么好玩嘛!我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。
⑶祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。
这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的有耳无嘴啦。
”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里。
⑷隔了一年，祖父死了。
沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。
⑸念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。
母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：“看到你阿公留下来的木猴没?你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲有耳无嘴，你难道忘记了?”⑹时间流水般逝去。
有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。
他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。
”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛……”父亲叹了口气。
他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。
⑺我说：“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢?独善其身，这是多消极的借口!”⑻父亲苦笑，淡淡地说：“唉，以后你慢慢会晓得的。
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木刻猴子
林文义
⑴小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。
猴子有三只，做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。
祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。
⑵有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。
没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。
表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。
没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。
⑶祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：‚阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。
这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦。
‛那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但‚有耳无嘴‛这句话，却印在了心里。
⑷隔了一年，祖父死了。
沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。
⑸念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。
母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：‚看到你阿公留下来的木猴没？你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’，你难道忘记了？‛
⑹时间流水般逝去。
有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。
他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：‚这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。
‛说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：‚你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛……‛父亲叹了口气。
他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。
⑺我说：‚像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？独善其身，这是多消极的借口！‛
⑻父亲苦笑，淡淡地说：‚唉，以后你慢慢会晓得的。
‛
⑼又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲。
我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世俗妥协，时时处在自我的撕裂
．．中。
⑽父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。
这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们‚有耳无嘴‛？我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。
⑾点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。
（选自2015年第6期《读者》，有改动）
阅读《木刻猴子》，完成18—21题。
（17分）
18.阅读全文，完成下表。
（5分）
19.第⑻段运用了哪些人物描写方法？你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？结合文意简要分析。
（4分）
▲
▲
20.细读第⑼段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。
（3分）
▲
▲
21.
参考答案
18.行为：常常把玩（抚摩），烧成灰烬（付之一炬）；情感：钟爱（怜爱）；观念：屈从传统（向世俗妥协），否定传统（不顺从传统、抛弃传统、反抗传统）。
19.示例：通过神态和语言描写，写出了父亲既想以自己的经历提醒儿子谨言慎行，又不愿强行扭曲儿子的矛盾心理。
20.内涵：是向世俗妥协，还是保持纯真的自我？表达效果：强烈表现出“我”内心的痛苦，形象有力。
21.示例一：“有耳无嘴”的弊端，在于国人对任何不合理现象保持沉默和妥协的习惯，使得人与人之间不能有开诚布公的交流。
大街上围观暴行、会议中不分是非地鼓掌通过都是实例。
它理应遭到抛弃。
示例二：在特定的场合下，“有耳无嘴”也能体现一个人的修养。
日常交往中，家人朋友难免会说出一些不得当的话，无关原则，就可以一笑了之。
不必句句在意，事事耿耿于怀。
适时沉默，也能赢得别人的尊重。