聚焦中考英语【专题十一 简单句】

第三讲 疑问句
【即时自测】 1) —_______B_ your friend like playing football? —No，she ____. She likes playing table tennis. A. Do；don't B. Does；doesn't C. Do；do D. Doesn't；does 2) —__C__ does your cousin usually go to work on foot? —He says it's good for his health. A. Where B. When C. Why D. How
—OK, no problem.
A. don't forget telling B. don't forget to tell
C. not forget to tell D. forget to tell
5) _____Cmore cheese, milk and yogurt to make your teeth strong. They are rich in calcium(钙)． A. Having B. Don't have C. Have D. No hessed now! We have to go in ten minutes.
—OK, Mom.
A. Getting B. Get C. To get D. Gets 4) —Lily, please _______ Bme your new number after you get there.
②当陈述部分是let's do sth.时，疑问部分须用shall we来反问；而当陈述部分是let sb. do sth.时，疑问部分用will you来反问。
Let's go to the park, shall we? 咱们去公园，好吗？ Let us help you, will you? 让我们来帮你，好吗？ ③当陈述部分为I am形式时，反意疑问部分应该用aren't I。 I'm right, aren't I? 我是对的，是吗？
祈使句的否定式 祈使句的强调式

感叹句的构成what引导的感叹句

感叹句
how引导的感叹句
感叹句的省略
并列句

倒装句 主谓一致和There be句型
第一讲 祈使句和感叹句 1. 祈使句 祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句的主语you往往省 略，谓语动词用原形，句末用感叹号，读降调。 ※肯定的祈使句 ①句型：动词原形＋其他成分。如： Be careful! 小心！ ②“Do＋祈使句”表示一种强烈的感情或请求，do起强调作用。 ③please用在祈使句中可以表示一种客气的语气，但please用在句末时，必须用逗 号与其余部分隔开。如：
Let us not be late. 让我们不要迟到吧！ Don't let the boy play football in the street. 不要让这个男孩在街上踢足球。 【拓展提示】 在“祈使句＋陈述句”的句型中， 祈使句和陈述句之间要用连词and或or连接， 其 中and表顺承(那么；就), or表转折(否则；要不然)。如： Hurry up, or we'll miss the last bus. 快点儿， 不然我们会错过最后一班车。 Study hard, and you will make great progress in English. 努力学习， 你就会在英语方面取得很大的进步。
聚焦中考英语 专题十一 简单句 金铺中学 卫建华
简单句的五 种基本句型
主语＋不及物动词 主语＋及物动词＋宾语 主语＋系动词＋表语 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语

陈述句肯定句 否定句
一般疑问句一般疑问句的结构 一般疑问句的答语
D 6) _____ big success the charity show was! We collected a lot of school things.
A. How B. What C. How a D. What a
7) —_______ exciting the speech about “Belt and Road” was! A
第三讲 疑问句 1. 一般疑问句 ※一般疑问句结构 一般疑问句的基本结构为：①be＋主语＋其他；②助动词(或情态动词)＋主语＋ 谓语(动词原形)＋其他。对一般疑问句作肯定回答时，通常是：Yes，主语＋be/助 动词/情态动词；作否定回答时，通常是：No，主语＋be/助动词/情态动词＋not。 not一般要与前面的词语构成缩略形式。 ※一般疑问句中需注意的几个问题： ①情态动词must提问时，否定回答用needn't或don't have to。如：
— Of course! It was a really great inspiration(鼓舞) to the world. A. How B. What C. How an D. What an
8) —Kate has won the first prize in the singing competition. A
2) —Hi, Kate.We won't take part in the activity this Saturday afternoon. What about you?
—_________． A. So I wilDl B. So will I
C. Neither I will D. Neither will I
2. 特殊疑问句 ※由疑问词引导的疑问句叫特殊疑问句，不能用Yes或No回答，读时用降调。特 殊疑问句由“疑问代词或疑问副词＋一般疑问句”构成。
3. 选择疑问句 提出两种或两种以上的情况，要求对方做出选择回答的问句叫选择疑问句。选择疑 问句中两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能用yes或no，要用一个完整的句子 或其省略形式。语调一般是前升后降。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊疑 问句两种。 ①一般选择疑问句：一般疑问句＋or＋被选择的部分？如： —Do you like apples or pears？你喜欢苹果还是梨？ —I like pears. 我喜欢梨。 ②特殊选择疑问句：特殊疑问句＋A or B？如： —Which would you like better, tea or coffee？茶或咖啡，你更想要哪一种？ —I'd like coffee. 我想要咖啡。

特殊疑问句的构成及用法
简 单
疑问句
特殊疑问句特殊疑问句疑疑问问代副词词
选择疑问句选择疑问句的结构 选择疑问句的答语
句

反意疑问句的构成
反意疑问句反意疑问句的答语 一些特殊句式的反意疑问句

祈使句的结构 let引导的祈使句 祈使句
3) —I'm not going swimming tomorrow afternoon. B
—____ . I have to clean up my bedroom. A. So am I B. Neither am I C. Neither I am D. So I am 4) —I don't understand what the teacher said in class. —____D．He spoke so quickly, and I couldn't catch him. A. Neither I do B. So I do C. So do I D. Neither do I
—Must I go now？我必须现在就去吗？ —Yes, you must./No, you needn't. 是的。/不，不必。 ②否定的一般疑问句通常是以be动词、情态动词或助动词与not的缩略形式开 头，往往表示惊讶、赞叹、怀疑等语气。注意yes和no在翻译成中文时与其原意 正好相反。如： —Don't you hear of that？难道你没听说过这件事？(表示惊讶) —Yes, I do./No, I don't. 不，我听说过。/是的，我没有听说过。
4. 反意疑问句 由“陈述句＋简短问句”组成，表示问话者欲对陈述句部分的内容做出进一步证 实。反意疑问句若前部分为肯定句，后一部分就要用否定形式；若前一部分用否定 形式，后一部分就用肯定形式。即“前肯后否，前否后肯”。 几种特殊的反意疑问句： ①如果陈述部分是肯定或否定的祈使句，疑问部分须用will you。 Listen to me carefully, will you? 仔细听我说，好吗？
【即时自测】
1) —He hasn't decided whether to go hikingDyet. —If his wife doesn't go hiking, _________ .
A. so will he B. so he does C. neither does he D. neither will he
Close the door, please. 请关门！ ※否定的祈使句 ①通常句型：Don't＋动词原形＋其他成分。如： Don't be late for school again！别再迟到了！ ②用Never开头：Never＋动词原形＋其他成分。如： Never leave today's work for tomorrow！不要把今天的工作留到明天！ ※Let引导的祈使句 以Let开头的句子也是祈使句，表示陈述和建议。其否定形式有两种：Let…not或 Don't…。如：
5) I don't know whether I should attend this speech about skills of communication. But