自然界的水PPT课件4(5份) 人教版优质课件

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部编人教版九年级化学上册《第4单元自然界的水【全单元】》精品PPT优质课件

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爱护水资源
➢ 防止水体污染
水体污染导致鱼等生物死亡
爱护水资源
➢ 防止水体污染
城市水污染
爱护水资源
➢ 防止水体污染
• 影响工农业、渔业生产Βιβλιοθήκη 水污染的危害• •
破坏水生生态系统 危害人体健康
防止水体污 染的措施
• 工业上:工业废水处理后排放 • 农业上:合理使用化肥、农药,
提倡使用农家肥
• 生活上:生活污水处理后排放, 禁止使用含磷洗涤剂
• 过滤后的水不是 纯水
• 过滤操作主要去除水中的什么杂质? 去除不溶性的杂质
• 去除不溶性杂质的方法:沉淀、过滤。
• 过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些? ✓ 滤纸破损; ✓ 滤液边缘高于滤纸边缘; ✓ 仪器不干净等。
此时,滤液浑浊应再过滤一次,直到澄清为止。
硬水和软水
•硬水:含较多可溶性钙、镁化合物的水。 •软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
可溶的杂质
微生物
吸附水中悬浮 的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
净化水的常用方法
➢ 静置沉淀
把河水引入沉淀池,静置一段时间后,底部有沉淀,上面的 水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
让部分不 溶的杂质 沉到水底。
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
人类拥有的水资源
➢ 水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/年 1700~3000 1000~1700 500~1000
<500
主要问题
局部地区,个别时段出现 用水问题

《化学式与化合价》自然界的水PPT课件4

《化学式与化合价》自然界的水PPT课件4
金属元素与非金属元素组成化合物的化学式的书写:
氯化钾:KCl 氯化钠:NaCl (由两种元素组成的化合物)
“金”属元素写在“左” “非”金属元素写在“右”
其它几种常见物质的化学式:
高锰酸钾: KMnO4 氯酸钾: KClO3 锰酸钾: K2MnO4
请根据物质的化学式读出物质的名称:
顺口溜: 一价钠钾银氢;二价镁钙锌钡; 三铝四硅记在心; 单质都为0; 永远也不变。
一二铜,二三铁, 二四碳,二四六硫要记全。 负价氯一硫二最常见。
说明: 按谐音记: 那家银清 没盖新被
在氯化物 和硫化物中 氯和硫分别 显负一价和 负二价。
原子团( 根 ): 常见原子团 OH、 NO3、NH4、SO4、 CO3 化合价分别为 –1、 -1、 +1、 -2、 -2价。

Fe
+2、+3

Si
+4

Al
+3

N
-3、+2、+4、+5

Mn
+2、+4、+6、+7

P
-3、+3、+5

Zn
+2
原子团是在化合物中和在化学反应中常作为一个整体的原子集团,又叫根。
根的名称
根的符号
常见化合价
硝酸根
NO3
-1
氢氧根
OH
-1
硫酸根
SO4
-2
碳酸根
CO3
-2
磷酸根
PO4
(三)根据化合价确定元素的化学式(十字交叉法)
例3、已知磷元素有两种氧化物,其中磷的化合价分别为+3和+5,写出这两种磷的氧化物的化学式

自然界的水PPT人教版课件

自然界的水PPT人教版课件

浪费肥皂
衣服变硬
浪费燃料 可能引起爆炸
讲授新课
观察与思考 3.降低水的硬度的方法
煮沸 蒸馏
讲授新课
交流与讨论
软水和硬水的比较
区别
鉴别
关系
硬水 软水
含有较多可溶性钙、镁化合物
不含或含较少可溶性钙、镁化 合物
加肥皂水,浮渣少,泡沫多的 为软水;浮渣多,泡沫少的为 硬水
硬水可以通过加热煮沸或 蒸馏转化为软水
讲授新课
观察与思考 预防和治理水体污染的措施有哪些?
①加强水质的监测 ②工业“三废”经过处理达标后排放 ③农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥、农药 ④生活中使用无磷洗衣粉,并建立污水处理厂,让生活污水集中处理后排放
课堂小结
一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源
1.节约用水:防止水浪费和提高水资源的利用率 2.防治水体污染 (1)水体污染的原因:工业、农业、生活 (2)水体污染的危害 (3)防治措施
水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的自身净化能力使水质恶化, 水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失 和威胁。
讲授新课
观察与思考 观察下图,说说水体污染的来源有哪些?
工业污染、农业污染和生活污染
讲授新课
观察与思考
水体污染的危害有哪些? 危害人体健康 影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统
()
D
A. 沉淀
B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
随堂训练
3.2017年8月8日在四川阿坝州九寨沟县发生了7.0级地震,震后当地生态环境受到极大破
坏,水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使
用。
过滤

人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件

人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件

在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯,那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小目标,每周必须持续输出几篇文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还
严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流,使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流,增加地下径流,河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用,使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱,水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1.下图为我国某地水循环示意图,图中序号表示水循环环节。 读图,回答(1)~(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新, 维持水量动态平衡;
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •(1)缓解了高低纬之间热量收支不平衡; •(2)把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋;
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图,回答 5~7 题。
5.下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少

自然界的水课件

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自然界的水ppt课件
目录
• 水在自然界中的重要性 • 水的三种形态 • 水资源分布与利用 • 水污染与治理 • 淡水资源的稀缺性 • 水与人类社会的关系
01
水在自然界中的重要性
水对生命的重要性
01 生命之源
水是地球上所有生物体的重要组成部分,是维持 生命活动不可或缺的物质。
02 生理功能
水在体内发挥着调节体温、运输营养物质和代谢 废物的作用,维持着正常的生理功能。
02
水的三种形态
固态水
冰、雪、霜、冰雹
这些都是固态水的表现形 式,它们在低温下形成, 是水分子通过氢键结合成 晶体结构的结果。
重要性
固态水在自然界中扮演着 重要的角色,如河流的冰 冻期会影响水循环和生态 系统。
变化条件
固态水在温度升高到熔点 时融化成液态水。
液态水
1 2
雨、露、雾、水坑、湖泊、海洋
水在地球循环中的作用
01
02
03
水循环
水通过蒸发、降水、渗透 等过程在全球范围内循环 流动,参与能量和物质的 循环。
生态平衡
水在维持生态平衡方面发 挥着关键作用,水资源的 分布和变化直接影响着生 态系统的稳定。
地球系统科学
水是地球系统科学研究的 重点领域之一,对了解地 球系统的运行机制和变化 规律具有重要意义。

跨地区调配
通过修建水利工程,如水库、引水渠 等,实现跨地区的水资源调配,缓解 地域性稀缺问题。
雨水的收集和使用
通过收集和利用雨水,减轻对淡水资 源的压力,同时也可以补充地下水, 维持水资源的可持续利用。
06
水与人类社会的关系
水与农业的关系
农业用水
水是农业生产的必要条件,用于灌溉作物,保证植物生长所需的 水分。

自然界的水ppt课件

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第四单元 自然界的水
水资源是人类生产和生活不可 缺少的自然资源,缺水会造成土地 沙漠化,树木枯死。水资源不足将 严重影响人类的生存。
爱护水资源
全球水资源状况 地球上_海__洋_水、_湖__泊_水、_河__流_水、地下水、大气水和_生__物_水等各
种形态的水总储量约为_1_.3_9___10_1_8 m3 ,地球表面约_7_1_%被水覆盖着。 淡水只约占全球水储量的_2_.5_3_ %,其
中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永 久冻土层中,难以利用;可利用的只约占 其中的30.4%,即_1_.0_7___1_0_16 m3。
爱护水资源 1.节约用水 使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。
工业上 工业用水重复利用
生活上 一水多用
农业上 改大水漫灌为喷灌、滴灌
2.水体污染的防治
化中__分__子___可分而__原__子___不可再分。
➢相关图像:
气体体积/ mL
2
H2
O2
1
0
时间/ s
2∶1
气体质量/ g
8
O2
1
H2
0
时间/ s
1∶8
物质的分类
物质的简单分类
单质(由一种元素组成)
纯净物
氧化物(两种元素,一种是氧)
(由一种物质组成)
物质
化合物(由 多种元素组成)
其他
混合物(由多种物质组成)
污染来源 工业污染
防治措施 应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同 时对污染的水体___处__理__达__标__后__排__放__
农业污染
提倡使用农家肥,合理使用农药和化肥
生活污染
生活污水应集中处理和排放

自然界的水PPT课件4(5份) 人教版1

自然界的水PPT课件4(5份) 人教版1

13.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌 溶解,静置一会儿后,采用如右图所示装置进行过滤,请问: 吸附固体杂质使其沉淀 (1) 加明矾的作用是_________________________ ;图中还缺少的 玻璃棒 引流 一种仪器是_____________ ,其作用是___________ ;如果按图所示 的装置进行操作,其中的错误有: 滤纸边缘高于漏斗边缘 ①________________________________ ; ②_________________________________ 。 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 再过滤一次 。出现浑浊的原因可能是 (2)若滤液仍然浑浊,应_____________ _________________________________ 。 滤纸破损或液面高于滤纸边缘
8.(2013,莱芜)下列关于水的说法不正确的是( D ) A.可以用肥皂水区分硬水和软水 B.对天然水进行净化的各种处理中,净化程度最高的是蒸馏 C.自然界中的水大多属于混合物 D.加明矾能使海水中的盐分沉淀而淡化 9 . (2014 , 厦门 ) 浑浊的海水经过如图净水器处理后 , 有关叙述正 确的是( ) C A.消灭了水中的细菌 B.所得的水一定是软水 C.能减少海水的异味 D.能得到纯净水
1 . 沉淀可除去不溶性杂质 , 过滤只能除去水中不溶性的杂质 , 但比沉淀静置的净化程度高。 2 . 吸附可除去水中不溶性杂质和吸附掉一些溶解的杂质 , 并能 除去臭味。 3.蒸馏可得到净化程度最高的水——蒸馏水。 4 .净水程度由低到高的顺序为:静置沉淀、吸附沉淀、过滤、 蒸馏。
知识点一 水的净化 1 . 水的净化方法有 _______ 沉淀 、 ________ 过滤 、 ________ 吸附 、 _______ 蒸馏 , 其中净化程度最高的是________ 蒸馏 。 知识点二 硬水与软水 可溶性钙、镁化合物 的水,软水是指不含 2.硬水是指含较多_____________________ 或含较少 _____________________ 可溶性钙、镁化合物 的水。我们可以通过 __________ 肥皂水 蒸馏 。 将其区分。硬水软化的方法有_________ 煮沸 、___________ 知识点三 水净化的实验 3.过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”。一贴是指 滤纸要紧贴漏斗内壁 ________________________ ; 二 低 是 指 _________________________________________ 滤纸边缘要低于漏斗边缘 ,液面要低于滤纸边缘 ; 三 靠 是 指 玻璃棒要紧靠三层滤纸处,烧杯要紧靠玻璃棒,漏斗下端管口要紧 __________________________________________________________ 靠烧杯内壁 。 ____________

第四单元自然界的水优秀课件

第四单元自然界的水优秀课件
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
沉降杂质
除去可溶性杂质、颜色、异味
杀死残存的细菌
回答 1、自来水厂处理水一共分为哪几步进行?
①取水 ②沉淀 ③过滤 ④吸附 ⑤消毒 ⑥配水 2、自来水厂用的主要的净水方法有哪些?
沉淀→过滤→吸附→消毒
二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义: 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
活性炭: 不仅可以吸附 不溶性杂质, 还可以吸附一 些溶解在水里 的杂质,除色、 除臭。常用于 净水器。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后,浑浊的 水变得澄清了,但所得的水仍然不是纯水。
自制简易净水器
经过沉淀、过滤、 吸附等净化处理后,所 得到的澄清的水是不是 纯水?为什么?
自来水厂净水过程图
请认真思考后回答:
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧,不能留有气泡(为什么?)
若有气泡,过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘(为什么?)
防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗? 不是
去除不溶性
4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质? 的杂质
【小结】去除不溶性杂质的方法:沉淀、过滤。
【问题】过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些?
软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害:
⑴ 生活中的危害:长期饮硬水有害人体健康; 洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害:锅炉烧水,水垢过多浪费 燃料,引起爆炸
⑶蒸馏的操作方法
作用:可使硬水中的钙、镁留 在容器内,降低水的硬度,去 除不可溶物质和微生物。
想一想:蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片?
1.静置沉淀法
让部分不溶的杂质沉到水底。 但不能去除悬浮在水中及浮

自然界的水PPT课件4(5份) 3

自然界的水PPT课件4(5份) 3

A.化合价与原子最外层电子数无关 B.氨气(NH3)中氮元素的化合价为+3 C.氧气中氧元素的化合价为-2 D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
4.(2014,张家界)高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)是一种“绿色、 环保、高效”的饮用水消毒剂。高铁酸钠中铁元素的化合价是( C ) A.+4 B.+5 C.+6 D.+7
10.(2014,铜仁)下列加点元素的化合价由低到高的排列顺序正确 的是( B ) ①2 ②O2 ③HO3 ④Байду номын сангаас3 A.①②③④ B.④①②③ C.①③②④ D.①④②③
.(2013,泰安)下列化学用语中,数字“2”的说法正确的是( C ) ①2H ②2NH3 ③SO2 ④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O A.表示离子个数的是⑤⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤ C.表示分子中原子个数的是③⑦ D.表示分子个数的是①② 12.(2014,雅安)下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是( B ) A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B.2Na:“2”表示两个钠元素 C.Mg:“+2”表示镁元素的化合价为+2 价 D.2OH-:“2”表示两个氢氧根离子
5.元素R在化合物中只有一种化合价,其氧化物的化学式为 R2O3,则下列化学式中正确的是( B ) A.R(OH)2 B.R2(SO4)3 C.RNO3 D.RCO3
6.用化学符号表示: 2N ; 2H2 ; (1)2个氮原子____ (2)2个氢分子____ (3)亚铁离子_______ Fe2+ ; (4)五氧化二磷________ P2O5 ; KCl ; (6)高锰酸钾____________ KMnO4 (5)氯化钾________ 。

14.(2014,宜昌)用化学符号表示: 2Zn ; (1)2个锌原子____ 5N2O5 ; (2)5个五氧化二氮分子_________ (3)分析过氧化氢(H2O2)和过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价,可 CaO2 。 写出过氧化钙的化学式为________
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7.水是人类必不可少的宝贵资源,下列有关水的说法错误的是
( D) A.水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B.水对调节地球温度起了很重要的作用 C.水能溶解许多物质,在生物体内起着运送营养物质的作用 D.水在自然界中不断循环,淡水取之不尽、用之不竭 8.(2014,南宁)下列说法中,不利于节约用水的是( C ) A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲厕所 C.将隔夜的白开水直接倒掉 D.洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头
1.下列关于水的说法不正确的是( B ) A.我国水资源十分充足,但人均占有量低 B.地球上储水量最大的是河流水 C.水是人类宝贵的自然资源 D.水资源不足,将导致严重的社会危机 2.科学家预言:“水,不久将成为一个深刻的社会危机。”这 是因为( C ) A.地球上水很少,不能满足人类的需要 B.由于地球表面气温的作用,水会被不断蒸发掉 C.淡水资源不充足,分布又很不均匀,而且人类活动使水不断 地受到污染,使淡水资源越来越紧缺 D.土地资源不充足,使空气中水蒸气不断减少
废渣的排放 ③水生动植物的繁殖 ④城市生活污水的大量排放
⑤农业生产中农药、化肥施用不当 ⑥频频发生的沙尘暴
A.④⑤⑥
B.②④⑤
C.①②③④
D.③④⑤⑥
11.(2014,哈尔滨)2014年5月中旬一场暴雨过后,某城镇边的一 条河中惊现红色河水,被称为“红色多瑙河”,原来是某印染厂将 积存的印染废水趁大雨倒入河水中,造成水体污染。 (1)水体污染的后果是 __影__响__生__产__(_生__活__);__破__坏__水__生__生__态__系__统__;__危__害__人__体__健__康____(答一点即 可); (2)为防治水污染,工业上应采取的措施是 __应__用__新__技__术__、__新__工__艺__减__少_(_消__除__)_污__染__物__产__生__;__同__时__对__污__染__的__水__体___ __作__处__理__使__之__符__合__排__放__标__准____(答一点即可)。
课题1 爱护水资源
1.人类拥有的水资源 (1)水资源分布:地球表面的71%被覆盖,其中海水占96.5%,淡 水2.53%。 (2)淡水危机:①淡水储量约占全球水储量的2.53%,可利用的只 约占其中的30.4%。②全球水资源日趋短缺。③随着工农业生产的 发展,用水量迅速增加,未经处理的废水、废物和生活污水任意排 放及农药、化肥的不合理施用造成水体污染,使得淡水资源日趋紧 张。 2.节约用水,提高水的利用率:一方面要防止浪费水,另一方 面要提高水的利用率。
9.通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为( B ) A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙
B.节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源利用观念
C.地球淡水储量丰富,可供人类永久使用
D.水龙头漏水可让其“细水长流”,方便使用
10.水的污染主要来自( B )
①天然水与空气、岩石和土壤长期接触 ②工业生产中废气、废液、
不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净
化处理后再排放。其中可以采用的方法是( D )
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
5.渭河被称为陕西的“母亲河”。长期以来,渭河的污染情况 严重,如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上 网民对污染治理的一些建议,你认为不合理的是(污水、
防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令。下列做法
与“五水共治”行动相符合的是( C )
A.围湖造田
B.随意倾倒生活垃圾
C.及时拧紧水龙头 D.工业废水直接排入河流
4.水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防
止水的污染,下列各项措施:①抑制水中所有动、植物的生长;②
2.含磷洗涤剂的使用,会使水体富营养化,应禁止使用。
知识点一 人类拥有的水资源 1 . 地 球 上 水 的 储 量 是 _ _ _很_大_ _ _ _ 的 , 但 可 供 利 用 的 淡 水 资 源 是 __有__限____的。 知识点二 爱护水资源 2 . 爱 护 水 资 源 一 方 面 要 _ _ _节_ 约_ _用_水_ _ _ , 另 一 方 面 要 __防__治__水__体__污__染____。 3 . 水 体 污 染 的 来 源 主 要 有 _ _ _ _工_ _业_污_ _染_ 、 _ _ _农_ 业_ _污_ _染_ _ 和 __生__活__污__染___。
A.坚决杜绝使用农药和化肥 B.工业废水经过处理达到标准后再排放 C.严禁在河边随意堆放生活垃圾 D.严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂 6.我们接触的自然界的水有:①海水;②江河水;③雨水;④ 蒸馏水;⑤自来水;⑥矿泉水。从既经济又科学的角度考虑,请选 择相应的序号填在相应的横线上。 (1)水产养殖用:__①__②___; (2)灌溉农田用:__②__③____; (3)洗衣、洗浴用:__⑤______; (4)洗菜、烧饭用:___⑤____; (5)日常饮用水:__⑤__⑥____; (6)配制医疗注射液用:___④_____。
12.节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。 (1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是__混__合____(填“纯净” 或“混合”)物。 (2)进入海淀区西部的京密引水渠是北京市供水的重要通道。为了 保护好城市用水,下列做法中,不正确的是__①__②__④___(填写序号)。 ①在引水渠岸边堆放垃圾;②向引水渠中排放工业废水;③在引 水渠两岸植树;④向引水渠中倾倒生活污水。
3.防治水体污染 (1)水体污染的主要来源:工业污染、农业污染和生活污染。 (2)预防和消除水体污染的措施:①通过应用新技术、新工艺减少 污染物的产生;②对污染的水体进行处理使之符合排放标准;③农 业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药;④生活污水集中处理 后再排放。
1.农药和化肥的施用可以提高农作物的产量,不能禁止使用, 应开发研制无污染的化肥、农药,或合理使用化肥和农药。
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