第五章案例
第五章 案例 资本主义发展的历史进程
案例1：雇员拥有股票计划据估计，今天在美国有6000家公司推行“雇员拥有股票计划”，其中包括西尔斯-罗伯吏百货公司、美国电话电报公司等。
“雇员拥有股票计划”在这些公司的推行，使工人们积极地经营他们的公司，产生了一种充满活力的责任感，在生产率、高质量和低成本等方面取得了巨大的成就。
美国争取雇员拥有股票全国委员会对350家高技术公司所作的一项调查发现，利用雇员拥有股票计划的公司要比没有利用这种计划的公司发展快2~4倍。
随着这一计划的推行，到2000年，全美国有25%的雇员分享他们公司的所有权。
这种迅速出现的“工人资本主义”概念也适用于相当大部分的美国经济。
但是工人拥有股票不会轻易转变为工人管理。
有的工人股东说：“我看不出有什么变化。
一切都和以前一模一样”。
也有的工人股东认为，在“雇员拥有股票计划”下，越是尽力干，得到的就越多。
案例评析:随着当代科学技术的迅速发展，生产社会化程度的日益提高，资本主义国家为缓和、克服资本主义基本矛盾，在资本主义制度范围内进行着生产关系的不断调整，以适应生产社会化发展的要求。
“雇员拥有股票计划”的推行正是调整资本主义生产关系以适应生产社会化发展要求的一种措施。
工人股东从当代资本主义的本质方面来看并不改变资本主义社会中资本与雇佣劳动关系的实质，资本与雇佣劳动之间的关系仍然是剥削与被剥削的对立关系。
雇员拥有股票，只是说明了在资本主义私有制范围内，资本对雇佣劳动的剥削锁链稍有放松，但不可能改变雇佣劳动者的阶级地位。
同时，工人股东反映了当代资本主义社会出现的新变化，“雇员拥有股票计划”对资本主义经济发展的作用，这些作用主要有：使工人积极参与企业的生产管理活动，从而提高企业的生产效率；缓和劳资冲突和社会分配不平等的矛盾，有利于资本家的利润得到实现，有利于资本主义经济的稳定发展。
但是，这种看法忽视了资本与雇佣劳动之间关系的实质。
案例讨论：1、当代资本主义社会实行“雇员拥有股票计划”的原因是什么？2、我们应该如何看待工人股东？案例2：美国枪口下的“人权”美国中部时间4月14日晨（北京时间14日晚），美国俄亥俄州辛辛那提市迎来黎明。
第五章 资本成本案例课本
（2）因为只有A方案预期报酬率大于 ）因为只有A 14.2%，所以只能选A 14.2%，所以只能选A方案。
甲方案：发行长期债券400万元，年利率 甲方案：发行长期债券400万元，年利率 10%，普通股股利增加到25元，以后每年 10%，普通股股利增加到25元，以后每年 还可以增加6%，有风险加大，普通股市价 还可以增加6%，有风险加大，普通股市价 将跌到每股160元； 将跌到每股160元； 乙方案：发行长期债券200万元，年利率 乙方案：发行长期债券200万元，年利率 10%，另外发行普通股200万元，普通股股 10%，另外发行普通股200万元，普通股股 利增加到25元，以后每年还可以增加5%， 利增加到25元，以后每年还可以增加5%， 由于企业信誉提高，普通股市价将上升到 每股250元。 每股250元。
第五章 资本成本案例
案例一 A公司发行总面额1 000万元，票 公司发行总面额1 000万元，票 面利率为12%，偿还期限5 面利率为12%，偿还期限5年，发行费率 3%，所得税为33%的债券，该债券发行价 3%，所得税为33%的债券，该债券发行价 为1200万元，则债券资本成本为多少？ 1200万元，则债券资本成本为多少？
分析： （1）计算年初加权平均资本成本（综合资本成 本）： Wb= 600/1600 =37.5% Kb= 9%*(1-50%)=4.5% 9%*(1Wd= 200/1600 =12.5% Kd= 7%*(1-50%)=3.5% 7%*(1Ws= 800/1600 =50% Ks= 20/200+5%=15%
乙方案综合资本成本： 30%*4.5%+10%*5%+10%*3.5%+50%* 15%=9.7% 所以，应采用乙方案
案例 假设Y公司目前的资本结构较为理想， 假设Y 即长期借款占20%，债券占20%，普通股 即长期借款占20%，债券占20%，普通股 占60%。公司经营需要，计划追加筹资， 60%。公司经营需要，计划追加筹资， 并以原有资本结构为目标资本结构。根据 对金融市场的研究和分析，得出的不同筹 资出资数额的有关资本成本数据如下：
第五章案例分析---沃尔-马特公司引起纷争
沃尔-马特公司引起纷争
“将古巴睡衣从加拿大货架撤下：沃尔-马特公司引起纷争”“这一争端是由美国对古巴的禁运—美国禁止公司与古巴进行贸易往来，以及在加拿大是否也应执行此禁运而引起的。
当时沃尔-马特公司在加拿大销售古巴生产的睡衣。
后来在美国的沃尔-马特公司总部的官员意识到此批睡衣的原产地，便发出指令，要求撤下所有违法销售的睡衣。
因为那样做违反了美国的法律（赫尔姆斯-伯顿法）。
这一法律禁止美国公司及其在国外的子公司与古巴通商。
而加拿大则因美国法律对其公民的侵犯而恼怒，他们认为加拿大人有权作出选择，购买古巴生产的睡衣。
这样，沃尔-马特公司便成了加-美对外
政策冲突的牺牲品。
沃尔-马特在加拿大的公司如果继续销售那些睡衣，则会因违反美国法律而被处以100万美元的罚款，且还可能会因此而被判刑。
但是，如果按其母公司的指示将加拿大商店中的睡衣撤回，按照加拿大法律，会被处以120万美元的罚款。
赫尔姆斯-伯顿法的官方名称为“1996古巴自由与民主团结法案”。
这一法案加强了美国对古巴的贸易禁运。
较早的对古巴的禁运只是总统的行政命令，总统可以对其进行修改。
但是，赫尔姆斯-伯顿法规定，只要卡斯特罗及现在的古巴政权不下台，任何总统都不可撤消甚至放宽对古巴的禁运。
美国公民（包括美国公司在国外的子公司）与古巴的贸易往来属于非法。
除了其他一些规定外，这一法案还禁止在外国公司对卡斯特罗政权在美国的资产及含有古巴成分的美……
请问古巴睡衣的国际营销中受到了什么环境因素的影响？
问题：
(1)造成沃尔—马特公司困难处境的原因是什么?
(2)结合案例说明政治环境与法律环境之间的关系。
数学三年级第五章案例分析
数学三年级第五章案例分析在数学三年级的课程中，第五章主要是关于案例分析的内容。
通过案例分析，学生可以更好地理解和应用数学知识，培养解决问题的能力。
本文将从三个案例进行分析，讨论其背景、问题和解决方法。
案例一：买水果小明去市场买水果，他带了20元，苹果每斤2元，香蕉每斤3元。
背景：小明想买尽可能多的水果，同时不超过20元的预算。
问题：小明最多可以买多少斤苹果和香蕉？解决方法：设小明买了x斤苹果，买了y斤香蕉。
根据题目信息，我们可以得到以下两个等式：2x + 3y ≤ 20 （预算不超过20元）x, y ≥ 0 （苹果和香蕉的重量不能为负数）通过解这个不等式组，我们可以得到小明可以买的苹果和香蕉的最大重量。
案例二：盒子里的骰子小明有一个盒子，盒子里有红色骰子和蓝色骰子。
小明随机从盒子中取出一个骰子，掷了一次，结果是6。
背景：小明想知道取出的是红色骰子的概率和取出的是蓝色骰子的概率。
问题：取出的骰子是红色的概率和蓝色的概率分别是多少？解决方法：设事件A表示取出的是红色骰子，事件B表示取出的是蓝色骰子。
根据题目信息，我们可以得到以下两个概率：P(A) + P(B) = 1 （取出的肯定是红色或蓝色骰子）P(6|A) = 1/6 （取出红色骰子后得到6的概率）P(6|B) = 1/3 （取出蓝色骰子后得到6的概率）通过上述信息，我们可以利用贝叶斯公式计算出取出的是红色骰子和蓝色骰子的概率。
案例三：购物打折一家商场正在举行促销活动，原价100元的商品打9折，再送10元代金券。
背景：小红想买一件原价100元的商品。
问题：小红需要支付多少钱？解决方法：设小红需要支付x元。
根据题目信息，我们可以得到以下等式：0.9x - 10 = 100 （打折后减去代金券后等于原价）通过解方程，我们可以计算出小红需要支付的金额。
通过以上三个案例的分析，我们可以看到数学在解决实际问题中的应用。
通过运用数学的知识和方法，我们可以更加准确地理解和解决问题。
第五章 公司治理结构案例
• 导致公司的业务量虽然在整体增加，单公
司的利润率却越来越低，以至于公司提存 的利润总额不足以支付各项管理费用。
• 问题讨论： • 为什么会如此强的激励背景下同样出现经
理层的败德行为？
案例三：上海船用设备公司： 激励与约束机制的失衡
•
上海船用设备公司有14个事业部，每个事 业部分别从事23个船用产品的生产和经营。 给公司对各个事业部采用利润分成的方式， 激励各个事业部的发展，分成比例在最后阶 段达到50％，而同时关于业务管理等的各项 制度却非常粗略，合同管理、生产管理、采 购管理等方面均缺乏实质性的约束，属于典 型的“强激励、弱约束”组合模式。后来随 着各事业不越来越熟悉了各种机会性 的做 法，
第五章
公司治理结构案例
案例一
•
只有董事长一人 参加的股东大会
从小到大，不知参加了多少会议，却从未参加过一 人会议，不要说参加，连听说都没有听说过，然而， 一个人开会的咄咄怪事，却在我国股市发生了。2000 年9月11日，在一家名为“伊煤B”的上市公司所举行 的股东会议上，出席的股东就只有1人，创下中国股 市（恐怕也是世界股市）股东会议人数的最低记录。 • 别看股东只有一个，代表的股权却不少，原来出 席者就是公司国有股股东伊煤集团，代表股权20000 万股，占总股本的54.64％，因此会议“总表决票数” 超过了出席会议股份总数的1/2，“符合《公司法》 及《公司章程》的有关规定，合法有效”。当然，参
• 做过认真的讨论，递交股东会议审议只是走走形式而已，
谁知一切形式都摆好了，内容只是重复一遍，真可谓“形 式”到家了。 • 伊煤B自1997年8月上市以来，出席股东会议的股东及 股东代理人从来就没有超过10人，尽管据1999年年报披露 股东人数也有4000多人。如1998年股东年会，出席股东5人， 1999年股东年会出席股东3人，这次干脆少到不能再少的1 人！显然，公众股东对明知一切都由大股东说了算，自己 只有充当摆设的角色，已彻底不感兴趣了。事实上，公司 1997年上市时，当年净利润还有1.13亿元；上市后的第二 年，便迅速滑落到2112万元，下降81％；第三年，再降61 ％，滑落至650万元；第四年，即2000年中期，又同比下降 58％；每股收益从上市那年的0.31元，如自由落体般地跌 至0.01元。所有这一切，再股东会议公告中从未见股东们 说过什么，说到底，公众股东除了出资之外，压根儿没有 任何权利，这样的股东会议，还有自己掏钱到内蒙古“一 切自理”，谁会有兴趣参加？
第五章-案例分析(成员)PPT课件
▪ 4、选择渠道成员时可使用加权评分法， 理论指导实践。
8/2/2024
可编辑
19
▪ (4)从这个案例，你得到了什么启示？
❖2、小组讨论5分钟，找出答案。
❖3、小组作答。
8/2/2024
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(3) 案例中，采用了什么方法来选择经销商， 其步骤是什么？
❖ 加权评分法（定量分析法） ▪ ① 生产企业列出营销渠道成员选择中所需考虑的重 要因素； ▪ ② 将对渠道功能有影响的各个因素根据不同的重要 程度赋予一定的权重； ▪ ③ 生产企业根据渠道成员在不同因素中的表现分别 打分； ▪ ④ 将每个成员在每一个因素上的得分与该因素的权 重相乘，得出每个成员在每一因素上的加权分； ▪ ⑤ 将每个成员在每一因素上的加权分数相加，得出 该渠道成员的加权总分； ▪ ⑥ 将各渠道成员的加权总分进行排序，为渠道成员 的选择提供标准。
❖2、小组讨论5分钟，找出答案。 ❖3、小组作答。源自8/2/2024可编辑
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案例-爱普生公司如何选择经销商
❖(2) 招募公司用了哪些方式寻找新的 渠道成员？你认为还可以用哪些方式？
❖1、招聘广告 ❖2、工具书（黄页）
8/2/2024
可编辑
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（2）选择经销商的途径
1 征询销售人员意见 2 人托人，相互介绍 3 工具书 4 媒体广告 5 专业性的批发市场 11 像小孟上门寻找
▪ (4)从这个案例，你得到了什么启示？
❖2、小组讨论5分钟，找出答案。
❖3、小组作答。
8/2/2024
可编辑
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P166 小厂家如何惊动经销商
❖(1) 你对销售主管原莉在寻找经销商时 的做法做一个评价？
小学三年级第五章案例分析
小学三年级第五章案例分析案例一：小明的学习方法小明是一个小学三年级的学生，在学习时常常感到困扰，他的成绩虽然不算差，但是总是比不上其他同学。
这让他非常沮丧，他希望能够找到一种更有效的学习方法来提高自己的成绩。
经过多方了解和实践，小明发现了一个适合他的学习方法。
首先，他意识到自己在上课时经常走神，无法集中注意力。
因此，他开始采取主动参与的态度，积极与老师互动，认真听讲。
此外，他还善于做笔记，将重要的知识点记下来，帮助自己复习和巩固。
通过这样的学习方法，小明逐渐提高了自己的学习效果。
案例二：小红的时间管理小红是班级里的模范生，她在各个科目都取得了优异的成绩。
她的同学非常羡慕她能够如此出色地完成各项任务。
小红的成功秘诀在于良好的时间管理能力。
小红意识到，合理利用时间对于学习至关重要。
她每天都会制定学习计划，将任务按照优先级进行排序，合理安排时间。
在学习时，她会专心致志地完成每个任务，不会让其他事情分散注意力。
此外，她还会合理分配休息时间，保持身心健康。
通过这样的时间管理方法，小红能够高效地完成学习任务，取得优异成绩。
案例三：小杰的问题解决能力小杰是一个乐观开朗的小学三年级学生，他在解决问题上有着独特的能力。
无论是学习中遇到的难题，还是生活中的困扰，小杰总能够找到解决的方法。
小杰的问题解决能力源于他积极的态度。
当他遇到困难时，他不急于放弃，而是冷静思考并寻找解决方案。
他还善于借助他人的智慧，向老师、同学或者家长请教，从而获得更多的思路和建议。
通过这样的问题解决方法，小杰能够迎接挑战并克服困难。
结论：在小学三年级的学习中，学生们面临着各种各样的困惑和难题。
然而，通过案例分析，我们可以看到，只要学生们运用合适的学习方法、良好的时间管理以及积极的解决问题能力，就能够克服困难，取得更好的成绩。
因此，我们应该引导和帮助学生们培养和提升这些能力，从而帮助他们在学习中取得更大的进步。
小学道德与法治第五章公民的权利与义务案例分析
小学道德与法治第五章公民的权利与义务案例分析在小学道德与法治课程的第五章中，学生们将学习公民的权利与义务。
公民是社会的组成部分，拥有一定的权利，同时也有相应的义务与责任。
通过案例分析，可以帮助学生们更好地理解和应用这些权利与义务。
以下是几个案例，用以说明不同情境下的公民权利和义务。
案例一：安全斑马线上的义务小明是一名小学生，他每天都要经过一条繁忙的马路去上学。
有一天，他在安全斑马线上等待过马路。
突然，他看到一名盲人老人举着白色盲杖朝斑马线走来。
小明知道这时他应该主动靠近老人，伸出手去牵引他过马路。
在这个案例中，小明作为一个公民，有义务帮助他人，特别是需要帮助的弱势群体。
案例二：发现火灾的权利与义务小红是一名住在大楼里的小学生。
有一天，她在楼下玩耍时，突然闻到一股浓烟味。
她往楼上看去，发现有一家居民的房间冒烟了。
小红意识到这是一起火灾，她立即跑进大楼找到物业管理处报警并敲响了火警报钟。
小红在这个案例中行使了她作为一个公民的权利与义务，她有权利保护自己和他人的生命财产安全，也有义务及时报警并采取行动以避免火灾蔓延。
案例三：学生会选举中的民主权利小华是学校的一名学生，他对学校事务很感兴趣，希望能够为同学们做些贡献。
学校举行了学生会的选举，小华提出了自己的参选意愿并积极展开竞选活动。
在选举过程中，小华发现其他候选人在竞选过程中存在不正当行为，他选择站出来揭露并提出质疑。
小华在这个案例中行使了他作为公民的权利，包括选举权和表达权，他也有义务监督并参与学校的民主事务。
案例四：垃圾分类的社会责任小李是一名小学生，他在学校学习了垃圾分类的重要性。
回到家后，他和家人一起制定了垃圾分类的计划，并按规定将垃圾分类投放。
小李还鼓励邻居们一起参与垃圾分类，他组织了一次社区垃圾分类宣传活动，向大家宣传垃圾分类的好处及操作方法。
小李在这个案例中行使了他作为公民的权利，并承担了社会责任。
他有权利享受清洁环境，也有义务积极参与保护环境和推动垃圾分类。
学前教育专业《第五章教学案例》
教学案例
第五章
一、家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教师，另外还有一男孩和女孩。
父母从小就对这两个小孩进行有方案地预防接种，并妥善保管好预防接种证。
但有年冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，病症刚出现，作为幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检查证实，于是母亲就把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男孩的各种排泄物随时消毒。
这样，男孩没多久就恢复了正常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。
分析上面案例，谈谈母亲这样做的原因及意义。
二、午餐时幼儿园老师发现其他小朋友都在专心吃饭，而雯雯却迟迟不动筷子。
原来雯雯的口腔里长出了许多小米粒大小的水泡，水泡周围红红的，还有些水泡已经破了，怪不得雯雯不想吃饭。
老师赶紧把雯雯送到幼儿园保健室。
保健医发现雯雯的体温也偏高〔38度〕，扁桃体也有些红肿。
保健医生疑心雯雯得了一种儿童常见的传染病。
请分析：雯雯得了什么病？什么是传染病？幼儿常见的传染病有哪些？
三、中一班小胖的体重超标，理论上可以界定为肥胖症。
每次进餐时，班里张老师就采用给小胖少盛一点饭的方法以控制小胖体重。
不料，小胖回家告诉了家长，家长不同意这种做法，认为老师不应该让孩子吃不饱。
如果你是张老师，如何与小胖家长沟通
这一问题？
四、案例：某园中班发生一例甲型肝炎病人，该园立即采取了以下措施：
1将病儿进行隔离，时间为30天。
2对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。
3对该中班儿童进行医学观察。
请分析以下问题：
1该园采取的措施哪些是恰当的哪些不够明确
2还应采取哪些措施。
人性假设练习案例
第五章人性假设案例分析【案例一】王新在校期间成绩优异、表现突出，对政界有着浓厚的兴趣，并为自己的未来设计了一个宏伟蓝图。
于是1990年研究生毕业后，毅然放弃了回自己父亲控股的某中型集团企业，考取了xx市海关公务员。
刚参加工作时，单位领导亲自督促后勤部门安排王新住进崭新的单身公寓，并配备了空调、冰箱等生活用品。
单位给予王新的薪酬也是同等知识水平的人所羡慕的：每周工作35个小时，如果有时需要加班，额外时间将得到双倍工资，并报销饭费及出租车费用；第一年有一个周的带薪假期，以后以每年增加2天的时间递增。
公司每年至少安排一次员工培训，以提高员工素质；工作期满3年后，如果个人买车，公司将提供购车款的50%补贴，并报销30%的汽油费。
在第一年的时间里，王新虚心向老同事学习，工作能力有了质的提高，多次受到领导的表扬，并在年终领取奖金时得到5000元的额外补贴。
王新自己感觉也很满意，觉得自己的事业计划正在逐步实现。
在接下来的一年里，尽管王新的工作做得非常出色，领导也多次表示可以给与他更大的发展空间，可就是没有得到提升。
王新渐渐感觉到工作中的收获与原来设想的有了一定程度的偏差，自己的价值没有得到充分的实现。
于是工作中投入的精力在不自觉中不断的减少。
在一次偶然的单位聚会时，王新从单位一位老员工口中得知：由于政界的一些特殊性，即使你工作的再出色，目前都不会给你更大的发展空间，单位的提升制度目前不会根据你的工作能力来决定是否提升你。
老同事的话让王新重新考虑了自己的人生计划和自己的抱负。
王新在经过考虑之后，向领导提出能否让他承担一些更重要的工作。
领导以他工作时间不长，还需继续锻炼，拒绝了王新的请求。
王新在此后的工作中，不断地将现实情况和自己的人生计划相比较，经过深思速率之后递交了辞呈。
在公司领导极力挽留并表示可以改善相应的福利制度的情况下毅然离开了工作岗位。
【案例二】吴老师担任班主任的高一（14）班有60人。
2005年新学期开始，考虑到班上同学迟到现象较严重，最多的一天竟有11人迟到。
国际私法第五章案例
国际私法第五章国际物权的法律冲突法案例一：卡梅尔诉西韦尔案【案情介绍】一位俄国代理商受英国人卡梅尔的委托，要从俄国把一批货物运到英国港口城市赫尔，并将一份普通提单交付给英国商人。
运输该货物的船是一艘德国船，由德国人担任船长。
该船在挪威海域出事，但货物被运到岸上。
根据挪威法律，在上述失事的情况下，船长有权出卖货物，善意买受人可以取得货物的所有权。
但如果他不适当地出卖，则必须对原所有人承担责任。
该批货物本来可以转船运往英国，但船长行使他的自决权，通过公开拍卖，将所载货物卖给了一位善意的第三者克劳斯。
后来，克劳斯又将货物卖给了西韦尔，西韦尔又将该货物运到了英国。
卡梅尔于是在英国法院提起诉讼，对该批货物主张权利，并要求被告赔偿其货物被非法占有所受的损失。
按照英国的法律，船长无权转让上述货物。
1【法律问题】西韦尔取得货物所有权是否合法？应适用何国法律？【参考结论】该案件属于货物所有权取得是否合法的问题，应属于物之所在地法的适用范围。
根据案情可知，该批货物所有权的转移和被告取得所有权的地点均在那挪威，故应适用挪威法律。
根据挪威法律的规定，船长在本案所发生的情况下，有权出卖货物，善意第三人可以合法取得货物的所有权，故西韦尔可以获得货物的合法所有权。
一般认为，如动产已依原所在地甲国法的条件作了处分后，其所在地变成乙国，即使此种处分未满足乙国法律规定的条件，也应认为处分有效；反之，如果甲国的处分不符合甲国法律规定的条件而转移至乙国，则即使满足乙国法律规定的条件，也不应认为已有效转移。
因此，被告取得该批货物的所有权不因其后来被转移到英国而被剥夺。
案例二：卡特科利夫继承案——动产与不动产的区分【案情介绍】本案的被继承人在加拿大安大略省设有住所，去世前未留遗嘱，曾将其位于英国的土地出售，所得收益用来购买了一家英国公司发行的股票，以作为再投资。
该被继承人去世后，其近亲属请求按照安大略省的法律继承这些股票，认为股票属于动产，案件在英国法院审理。
社会公德案例
第五章遵守社会公德维护公共秩序案例1 占座赚钱——一种时尚职业长春市某高校食堂旁的广告栏内见到了一则占座广告：“考研只剩一个月，四级只剩一周，不要因为没有座位打乱了你一天的学习进程，不用再因为一个小座而东奔西跑浪费时间。
愿为您效劳，替您分忧，图书馆占座，2元一位。
联系电1360444××××。
”昨日一天她就接到了三十多个定座电话，效果好得已经超出了她的预想。
考研男生赚钱有招帮人占座月入千元“我每天早上5点半在图书馆等开门，帮别人占座位，5元一个人，每月能赚近千元。
”一位姓张的考研男生告诉记者。
前天，记者看到北京市某高校的公共电话亭上贴着一张“考研占座”的启事。
上面写着“本人长期在图书馆自习，可为早晨晚起的同学占座，报酬面议。
”记者联系到这名姓张的男生后，其表示因为学校每年考研的学生很多，图书馆到一定时期就开始爆满，晚去的学生经常找不到座位，占座就成了同学们头疼的事情，于是他就产生了收费占座的想法。
张同学表示，从去年9月份开始至今，他每天可以为四五个学生完成“占座任务”，每位每次收费5元左右。
他说：“如果图书馆爆满时能占到比较多的座位，每月收入近千元。
”（来源：南京晨报）2005年04月03日南京晨报讯昨天，在南京某大学校园的海报栏里贴着一个“替人占座”的海报，价格是每次五毛。
这个奇特的海报引得许多同学围观。
据该校一位孟同学说，他上午上完自习回来，路过海报栏，看到很多同学围着一张海报议论纷纷。
他凑过去一看，原来是这样一张海报：我们知道您热爱学习，我们知道您已经习惯早起，我们知道偶尔起迟了是您的疏忽，我们知道您即使起迟了也希望能坐在教室前排听课。
如果我们和您想的一样，请让我为您占座！时间：每天第一节课前(每教室限十人)价格：0.5元/次。
这种占座现象蔚然成风，不得不对大学生的社会公德提出质疑，这是一种“集体无意识”，有时个体占座也是迫于无奈，这就需要一个社会公约的存在，北大学生兴起“不占座日”，人大约定“有组织占座”，当然我们也在呼唤一种新型占座方式。
国际法课件第五章案例分析
案例一：天津甲公司与荷兰乙公司签订了出口某货物的合同，价格条件是CIF 鹿特丹，甲公司依合同的规定将该货物用木桶装妥后交承运人所属的“美虹”号货轮运输。
该批货物投保了平安险附加钩损险。
“美虹”号在途中突遇台风使船剧烈颠簸，当船到达目的港时发现大部分木桶破碎且内部货物受损，据估计，货损价值约20万美元。
问：1、事故发生后，承运人是否应当承担货损责任？2、事故发生后，保险公司是否应当承担保险责任？谁有权向保险公司提出索赔要求？案例二：甲国A公司（买方）与乙国B公司（卖方）签订一进口水果合同，价格条件为CFR，装运港的检验证书作为议付货款的依据，但约定买方在目的港有复验权。
货物在装运港检验合格后交由C公司运输。
由于乙国当时发生疫情，船舶到达甲国目的港外时，甲国有关当局对船舶进行了熏蒸消毒，该工作进行了数天。
之后，A公司在目的港复验时发现该批水果已全部腐烂。
依据《海牙规则》及有关国际公约，货损责任应当由谁承担？案例三：中国广州远洋运输公司（以下简称承运人）与发货方于2002年一月签订了有关2000公吨重烧镁的海上运输合同。
承运人将货物装船后即签发了未加任何批注的提单，货物到达目的港后，收货方在收取货物检验过程中发现货物掺有杂质，遂分别进行了清理加工，并因此付出了检验费和清理加工费。
货方事先就该批货物投保了货运险。
本案货损责任应当由谁承担？案例四：某公司以CIF鹿特丹出口食品1000箱，即期信用证付款。
货物装运后，凭已装船清洁提单和已投保一切险和战争险的保险单，向银行收妥货款。
货到目的港后经进口人复验，发现下列情况：（1）该批货物共有10个批号，抽查20箱，发现其中2个批号涉及200箱内含沙门氏细菌超过进口国标准。
（2）收货人共收998箱，短少两箱。
（3）有15箱货物外表状况良好，但箱内共短少货物60公斤。
试分析以上情况，进口商应分别向谁索赔，并说明理由。
劳动与生活三年级第五章案例分析
劳动与生活三年级第五章案例分析案例分析一：小明的家庭劳动三年级的小明是一个勤劳的孩子，他每天都会帮助父母做家务劳动。
这不仅是一种家庭责任，也是他学习劳动技能的机会。
小明每天早上起床后，第一件事就是整理自己的床铺。
他会仔细折叠被单、整齐叠放枕头和毯子，确保床铺整洁有序。
随后，小明开始帮助妈妈准备早餐。
他会切水果、煮粥等，并将食物摆放在餐桌上。
小明不仅学会了食物的基本处理和烹饪技巧，还培养了自己的耐心和细心。
小明在学校里也有劳动的机会。
每周，他的班级会进行集体卫生清扫。
小明会与同学们一起扫地、擦黑板、整理桌椅等，保持教室的整洁。
通过这个活动，小明学会了团队合作和分工合作的重要性。
案例分析二：小红的社区劳动与小明相比，小红更多地参与了社区劳动。
她是社区小组的一员，每周都会参加社区清洁工作。
小红和其他小伙伴们会穿上工作服，拿着扫帚和垃圾袋，清理社区的街道和公园。
除了参与清洁工作，小红还参加了社区的义务植树活动。
她和家长一起到公园里种植了许多小树苗，为美化社区献出了自己的一份力量。
通过这些劳动活动，小红不仅学会了保护环境的重要性，还增强了自己的身体素质。
案例分析三：小华的课后劳动小华是一个热爱学习的孩子，她在课余时间也不忘劳动。
每天放学后，她会自己完成家庭作业，并帮助妈妈做家务劳动。
小华在家里负责洗碗的任务。
她会认真清洗碗筷和锅具，并将它们摆放整齐。
小华的妈妈对她的努力非常满意，她感觉到自己不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和自理能力。
案例分析四：小杰的户外劳动小杰是一个喜欢户外活动的孩子。
他经常参加家人组织的野外郊游和野餐活动。
在这些活动中，小杰会学习如何搭建帐篷、野外烧烤等生活技能，并帮助家人完成一些户外劳动。
小杰还加入了儿童农场的志愿者团队。
他和其他志愿者们一起，去田地里帮忙种植蔬菜、浇水、除草等。
通过这些活动，小杰更加了解农田劳动的辛苦和重要性。
结语：以上是劳动与生活三年级第五章案例分析的内容，案例涵盖了家庭劳动、社区劳动、课后劳动和户外劳动几个方面。
语文三年级第五章案例分析
语文三年级第五章案例分析在语文学科的教学中，案例分析是一种常见且有效的教学方法。
通过分析具体的案例，学生可以更好地理解并运用所学的知识。
本文将针对语文三年级第五章的内容，进行案例分析，以帮助学生更好地掌握和应用所学知识。
案例一：《小鹿闹睡觉》小明是一个三年级的学生，最近正在学习小鹿闹睡觉的故事。
这个故事讲述了小鹿小花因为睡觉贪玩，常常迟到的故事。
我们可以通过这个案例，帮助学生理解并运用故事中的知识点。
首先，我们可以引导学生分析故事中的人物角色和事件发展。
比如，学生可以描述小花经常睡懒觉导致迟到，而小鹿妈妈非常焦急，并通过给小花上了一课让她意识到自己的错误。
然后，学生可以总结故事中的重点句子和重要词汇。
比如，学生可以提取出句子"小花睡个好觉，可以有好心情学习哦"和"迟到不好，小花要记住哦"。
同时，学生还可以提取出词汇如"困意"、"刻苦"等。
最后，学生可以进行故事复述和创作。
根据学生的理解和想象，他们可以用自己的语言进行故事的复述和创作。
同时，可以引导学生使用所学的句型和词汇来扩展故事的内容。
通过以上的案例分析，学生可以更深入地理解故事的情节，并能够运用所学的句型和词汇进行故事的复述和创作，提高他们的语文能力。
案例二：《小兔子乖乖》小红是一个三年级的学生，她最近在学习《小兔子乖乖》这首儿歌。
这首儿歌讲述了小兔子在妈妈的教育之下，学会了乖巧听话的故事。
我们可以通过这个案例，帮助学生更好地理解和运用儿歌中的知识点。
首先，我们可以引导学生分析儿歌的歌词和歌曲编排。
比如，学生可以分析歌词中的反复出现的词汇和句式，同时分析歌曲的曲调和节奏。
然后，学生可以进行儿歌的朗诵和演唱。
学生可以根据自己的理解和感受，用准确的发音和抑扬顿挫的语调进行儿歌的朗诵和演唱。
同时，可以引导学生注意儿歌中的停顿和情感表达。
最后，学生可以进行儿歌的创编和演绎。
思想三年级第五章案例分析
思想三年级第五章案例分析案例一：小明和小红的友谊之路在思想教育中，培养孩子良好的友谊观念和友谊价值是至关重要的。
下面我们来分析一个关于友谊的案例，看看小明和小红是如何建立并维护他们的友谊之路的。
案例描述：小明和小红是同一所小学的同学，从一年级就开始成为好朋友。
他们两个从一开始就非常投缘，在学校里经常一起玩耍、学习。
他们的友谊历经了三年，一直到三年级。
然而，在小明的家庭搬迁后，小明和小红被分到了不同的班级。
这给他们的友谊带来了一些挑战。
分析：友谊是建立在相互了解、支持和信任的基础上的。
小明和小红在一年级时因为相似的兴趣爱好和互相帮助而成为好朋友。
然而，面对班级的变动，他们面临了分离的困境。
这个案例让我们看到了友谊中常见的挑战和解决方法。
1. 经历分离的痛苦分离对小明和小红来说是一次巨大的打击。
他们不再在同一个班级，不能在课间一起玩耍，不能互相帮助和支持。
他们彼此都感到失落和寂寞。
2. 保持联系的努力尽管不在同一个班级，小明和小红决定保持联系。
他们经常在课间找时间交流，互相分享彼此的生活和学习经历。
他们通过手机和社交媒体保持沟通，共同度过想念对方的时刻。
3. 建立新的友谊圈子分开后，小明和小红都努力在新的班级里交朋友。
他们并没有因为对方而孤立自己，而是主动参加班级的集体活动和交流。
同时，他们也帮助对方结识新朋友，并介绍彼此认识自己的新朋友，拓宽彼此的友谊圈子。
4. 互相支持和理解尽管彼此不能经常见面，小明和小红依然鼓励和支持对方在学习和生活中的努力。
他们互相鼓励，在对方遇到困难或者挫折时给予帮助和理解。
这种互相的支持让他们感受到友谊的温暖和力量。
结论：小明和小红的案例告诉我们，友谊是需要经营和维护的。
即使面对分离和变动，他们都努力保持联系，并通过互相支持和理解来加深友谊。
他们懂得友谊的真正意义和价值，并将这些理念付诸行动。
这个案例向我们展示了培养良好友谊观念和友谊价值的重要性，也启发我们在面对友谊挑战时应该如何处理。
科学三年级第五章案例分析
科学三年级第五章案例分析科学是一门帮助我们了解自然世界的学科，是培养学生科学素养和解决问题能力的重要课程。
在三年级科学课程中，第五章涉及了一些案例分析，让学生通过实际案例的观察和思考，加深对科学知识的理解和应用能力的培养。
案例一：植物生长的条件与环境小明和小红分别在家里种下一颗豌豆种子，他们想研究一下不同的生长条件对植物的影响。
小明将种子放在有充足阳光和适量水分的条件下，经过一段时间观察发现豌豆植物茁壮成长。
然而，小红将种子放在不适宜的条件下，受到缺乏阳光和过量浇水的影响，豌豆植物没有正常生长。
通过这个案例，我们可以了解到植物的生长需要适宜的环境条件。
阳光是植物进行光合作用的重要条件，能够提供养分。
适量的水分也是植物生长必需的，但过量的水分会导致植物根部缺氧，影响正常生长。
案例二：水的存在和变化小明和小红在课堂上进行了一次有趣的实验。
他们将一杯水放在窗台上，经过几天的观察，发现水慢慢蒸发变少，最终全部消失了。
通过这个案例，我们可以认识到水不仅存在于地球上，而且在一定条件下可以发生变化。
水能够通过蒸发变成水蒸气，从液态变成气态。
这是因为水分子具有较大的热运动能力，当温度升高时，水分子的热运动增强，一部分水分子获得足够的能量脱离液态，变成水蒸气。
案例三：物体的重量和浮力小明和小红在课堂上进行了一次有趣的实验。
他们找到一块不同形状的木块，发现尺寸相同的木块，但形状不同的木块放入水中，它们的浸没程度是不同的。
他们还使用秤称量了木块的重量，发现相同体积的木块重量相同。
通过这个案例，我们可以认识到物体的浸没程度与物体的重量有关。
浮力是一个能够支撑物体的力，当一个物体浸入水中，它受到的浮力等于被它所取代的水的重量。
所以，形状不同的木块浸没的程度不同，但其重量相等。
案例四：空气的存在和压力小明和小红在房间的门上安装了一个气球，他们发现当气球被用力压缩时，周围的空气会逃出来使气球变形。
通过这个案例，我们可以认识到空气存在于我们周围，并且具有压力。
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1 材料：
微软公司是20世纪90年代对美国新经济有重要贡献的成功企业。
但微软仍遭遇垄断案。
对于新兴产业和对经济增长影响较大的企业政府并不放松反垄断行为。
1994年7月，美国政府与微软达成一项协议，即不再要求计算机制造商将其视窗操作系统作为必备原件安装。
但在1995年11月因与对手网景公司划分浏览器市场遭到拒绝，微软便要求安装视窗操作系统必须同时安装其“探索者”浏览器。
1997年10月，微软实施将浏览器与视窗操作系统捆绑出售。
捆绑销售使微软市场份额大增，从原有的3％～4％的市场份额上升至50％以上的市场占有率。
为此，美国反托拉斯部门与微软公司开始漫长诉讼之路。
2000年6月地方法院法官判决微软公司分解为两个独立公司。
政府拆分微软行为在于保护市场竞争。
微软不服又提出上诉。
其结果微软虽未被拆分，但上诉法院确认微软的市场垄断事实，违反了美国的反托拉斯法。
问题：
1、微软垄断案反映了垄断企业之间的激烈竞争。
你认为垄断与竞争并存的原因
是什么？
2、通过微软垄断案，你从中可以深刻领悟哪些经济学原理？
分析：1 垄断与竞争并存原因在于垄断组织（微软）和非垄断组织（网景）之间的竞争。
虽然微软是it业的巨无霸，但在浏览器这块他是没有什么竞争力优势的，所以被网景的Navigator打败是理所当然的。
被惹毛的微软就将其浏览器（IE）和他的windows操作系统捆绑在一起，并免费向客户赠送（IE）。
通过这种方式取得了胜利。
这种行为违背了公平竞争的原则，妨碍的社会进步，被控垄断是理所应当的。
其实大公司虽然实力雄厚，但由于摊子铺的过大，涉及的方面太多，不可能在每一个方面都有竞争优势，像靠跑鞋起家的nike（刚起步的时候，大概是70年代，规模小的可怜）就是凭借在跑鞋方面的优势硬是将百年老字号阿迪达斯打败，成为和其平起平坐的企业，所以垄断的大企业（微软或阿迪达斯）不能够消除小公司（网景或nike）与其竞争，垄断不可能消除竞争。
2 微软最后还是逃过一劫，原因有以下两点：
（1）2000年是美国高科技泡沫崩溃的时候，在这个时候解决微软就意味着美国it企业的灭顶之灾，美国就会面临严重的危机。
（2）2000年之后美国国内的垄断企业要面对国际其他国家的垄断巨头的竞争，在这是拆分微软对美国不利。
当然这对中国也是同样的道理，中国也需要保护垄断组织。
中国人印象最深的就是大街上的汽车了，看一下有多少是国产的？那么政府对中国几大汽车巨头是什么态度呢？要钱给钱，要人给人。
2牛奶为什么倒入下水道？
2002年3月5日《成都商报》赫然登出一条醒目新闻：华西乳业把收购不久的牛奶倒入下水道，这种情况已经连续一周了。
这一事件使人们连想起那些接二连三的相关报道：海南牛奶收购价一跌再跌，有的奶站甚至拒收，求卖无门的奶农只好倒掉牛奶，宰杀奶牛；广西一奶牛业民营企业，一年要倒掉牛奶100吨；兰州、南京等地也有类似情况发生。
对此，痛心者有之，斥责者有之，呼吁者有之，当今中国真的牛奶已经多得喝不完了？
分析：价值规律是商品经济的基本规律，它通过市场机制自发的起作用，不依赖人的意志为转移，具有客观性。
人们过多、过快地把生产资料和劳动力投入到奶牛养殖和乳品加工行业，一旦供过与求，企业就会压缩鲜奶收购量，奶农只好倒奶。
这个案例还说明，市场调节具有盲目性和滞后性，导致了资源地浪费，政府有必要对市场进行适度干预，逐步提高驾驭市场的能力。
发达资本主义国家进入国家垄断资本主义原因也在于此。
3美国金融寡头洛克菲勒
美国十大财团之一。
是以洛克菲勒家族的石油垄断为基础，通过不断控制金融机构，把势力范围伸向国民经济各部门的美国最大的垄断集团。
创始人J．D.洛克菲勒以石油起家，1863年在克利夫兰开办炼油厂，1870年以该厂为基础，扩大组成俄亥俄标准(原译美孚)石油公司，又很快垄断了美国的石油工业，并以其获得的巨额利润，投资于金融业和制造业，经济实力发展迅猛。
资产总额在1935年仅66亿美元，至1960年增至826亿美元，25年中增长了11．5倍。
其后又继续获得巨大发展，1974年资产总额增达3305亿美元，超过了摩根财团，跃居美国十大财团的首位。
美国最大的石油公司有16家，其中有8家属于洛克菲勒财团。
洛克菲勒财团是以银行资本控制工业资本的典型。
它拥有一个庞大的金融网，以大通曼哈顿银行为核心，下有纽约化学银行、都会人寿保险公司以及公平人寿保险公司等百余家金融机构。
通过这些金融机构，直接或间接控制了许多工矿企业，在冶金、化学、橡胶、汽车、食品、航空运输、电讯事业等各个经济部门以及军火工业中占有重要地位。
在它控制下的军火公司有：麦克唐纳•道格拉斯公司、马丁•马里埃塔公司(与梅隆财团共同控制)、斯佩里•兰德公司和威斯汀豪斯电气公司(与梅隆财团共同控制)等。
洛克菲勒财团还单独或与其他财团共同控制着联合航空公司、泛美航空公司、美国航空公司、环球航空公司和东方航空公司等5家美国最大的航空公司。
1973年能源危机以后，石油输出国组织国家同美国垄断资本展开了针锋
相对的斗争，给洛克菲勒财团以沉重打击。
该财团采取各种措施挽回这种不利的局面。
首先参与美国国内石油的开发，争取国内沿海地区近海油田的租赁权，1976年获得阿拉斯加和大西洋沿岸中部的石油租赁地130万英亩。
又与英荷壳牌石油公司共同开发英国北海油田。
它还渗入能源工业的其他有关部门。
此外，还大力向石油化学工业发展。
洛克菲勒财团不但在经济领域里占统治地位，在政府中也安插了一大批代理人，左右着美国政府的内政外交政策。
它还通过洛克菲勒基金会、洛克菲勒兄弟基金会等组织，向教育、科学、卫生以至艺术和社会生活各方面渗透，以扩大其影响。
对老洛的评价：标准石油公司的历史，到今天也有140年了。
虽然当年那个赫赫有名的标准石油公司已经不复存在，但它的20多个直系后裔仍然是当今世界的工业巨人；其中规模最大的埃克森-美孚石油公司，在全球500强排行榜中高居第二。
由20多家“标准系”石油公司、大通-曼哈顿银行、公平人寿保险公司、都会人寿保险公司为核心的洛克菲勒财团，更是长期占据美国十大财团的榜首位置。
洛克菲勒当年的商业遗产，不仅没有“三世而斩”，反而更加辉煌鼎盛了。
然而洛克菲勒不仅是作为一个伟大的企业家载入史册的。
他和他的儿子共捐献了8亿2200万美圆来改善人类的生活，从而成为了美国历史上捐献私人财产的最大榜样（这笔钱相当于今天的1300多亿美圆，比比尔·盖茨鼎盛时期的家产还多三分之一）。
洛克菲勒创办的洛克菲勒基金会，在人类健康、教育、考古等事业上作出了卓越的贡献。
洛克菲勒虽然没有上过大学，但他亲手建立的芝加哥大学和洛克菲勒大学都成为了世界名校，使“洛克菲勒”这个名字不仅成为财富的象征，更成为了人类进步和科技事业的象征。
如果约翰·D·洛克菲勒（1839～1937）还在世，他的身价折合成今天的美元约有2000亿—根据2003年的《福布斯》亿万富翁排行榜，当时世界首富比尔·盖茨的身价为407亿美元。
漫步纽约街头，你随处可以体味洛克菲勒家族过往的辉煌:摩根大通银行、洛克菲勒中心、洛克菲勒基金会、现代艺术博物馆、在生命科学领域位居世界前列的洛克菲勒大学。
甚至青霉素能够普及成为一种通用药品，也同洛克菲勒及其家族大有渊源。
老洛克菲勒的遗产依然支配着世界石油产业，他本人也堪称今天无所不在、无所不能的西方石油工业的人格化象征。
不知道中国企业家是否也明白“财富来于社会，还于社会”这个道理☺。