掌声ppt

然后在掌声里一摇一晃地走源自文库了 讲台。
思考:
从这两次掌声里，我体会到……
英子的信
我永远不会忘记那掌声，因为它 使我明白，同学们并没有歧视我。 大家的掌声给了我极大的鼓励，使 我鼓起勇气微笑着面对生活。
生活中，你是否得到过
别人的掌声?你是否给他人 以掌声?
掌声ppt
自读要求:
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子
2、找出描写英子变化的句子。 （1）变化以前的句子用“——”画出来 （2）变化以后的句子用“~~~”画出来
zī shì yóu yù yōu yù
姿势 犹豫 忧郁
qí shì gǔ lì cán jí
歧视 鼓励 残疾
zhòu
mábìzhèng
骤然间 麻痹症
rè liè 热烈
自读要求:
找出描写英子变化的句子。
（1）变化以前的句子用“——”画出来 （2）变化以后的句子用“~~~”画出来
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到 教室，下课后，她又总是最后一个 离开。
从那以后，英子就像变了一个人 似的，不再像以前那么忧郁。她和同 学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢 会上，还让同学们教她跳舞。
从那以后，英子就像变了一个 人似的，不再像以前那么忧郁，她 和同学们一起游戏说笑，甚至在一 次联欢会上，还让同学们教她跳舞 。
小组合作
默读2、3自然段，用“”画出描写 英子动作的句子
温馨 ①独立思考，做好批注；②同桌交 提示: 互，相互补充；③小组合作交流
轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立 刻把头低了下去。
忧郁、 自卑、 紧张
轮到英子的时候，全班同学的
目光一齐投向了那个角落，英子立 刻( )地把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢 吞吞地站了起来，眼圈红红 的。
痛苦 担心 害怕 胆怯
就在英子刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间响 起了掌声，那掌声热烈而 持久。
故事讲完了，教室里又 想起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，
她很文静，总是默默 地坐在教室的一角。
上课前，她早早地来到 教室，下课后，她又总是最 后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症， 腿脚落下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。
她很文静，总是默默地坐在教 室的一角，上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她又总是最 后一个离开。因为她得过小儿麻 痹症，腿脚落下了残疾，不愿意 让别人看见她走路的姿势。